小学作文:图书伴我成长(5篇范文)

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第一篇:小学作文:图书伴我成长

图书伴我成长

小时候,我就听妈妈说,在我一岁时用手抓东西断定我有没有出息,结果我抓了书,这就说明我天生注定与书有缘。我的图书之旅就从这里开始。

上幼儿园时,我发现自己有一柜子的书,家里也订了《幼儿画报》,这只是图书之旅的第一步——初见图书。

第二步,我一年级开始在书店看书、买书,走进了图书的世界,从此爱上了看书,也成了“小书虫”。看到了许多别人写的优秀作文,心里很是钦佩。好在我爸爸是个“实力派的记者”,对写作文是五天五夜也讲不完啊!每当我写作文时,他都为我指导、修改,并严格要求我不能马虎。于是,我的文章上了报纸,开始在不少作文大赛上获奖。有一次,我在全国小学生作文比赛中荣获了三等奖,当着全校老师同学的面接过了证书,这是我的骄傲。第二步使我取得了荣誉。

我迈出的第三步是在三年级时订了《趣味语文、数学》和其他杂志。我家的书有《草房子》《小熊维尼》等,各种文学书都被我收藏了起来。

看书可以让人增长知识,图书也是我最好的伙伴。我不觉得看书无趣,反而觉得看书像是在补充快乐的营养。在不知不觉中的每一天,图书陪伴着我成长!

第二篇:关于“成长”的作文:图书伴我成长

关于“成长”的作文:图书伴我成长

徐闻县职业高级中学04届高三班苏贤铸

图书是他最好的伙伴儿,他几乎每天都离不开图书。特别是放牛的时候,每每两裤袋都揣上书本。把牛往山坡一扔,拣一席荫地,便掏出图书津津有味地看。一入神,那当然,牛儿也顾不着了。天黑了方记着牛儿,才火燎心急地找牛、唤牛。——往往,这是常事。有时候,漫山遍野找不着,那就得一路小跑哭着回家,那又得必全家动员撑着灯去找牛……。往事怀旧——想来真是可笑,那时他也真太痴迷于图书了。在他十岁左右的时候,就博览了大量的故事书、小说、刊物。从秦始皇统一天下到西汉刘邦称帝,曹操挟天子以令诸侯,刘备三顾茅庐求得诸葛亮,武则天争权夺位……从茹毛饮血的古代到文明高度发达的今天、中国从古代到今代的发展……。他所知非少,图书给了他所没有看到的、所没有听到的……。图书给他受益匪浅,丰富了他的人生,他感悟到生活是如此充实,如此美好。

如今,他跨入了高中的门槛。图书更离不开他,还坚持读很多的刊物,如《青年博览》、《青年文摘》、《做人与处世》……,他觉得这些书对他有很大的帮助。英国学者培根曾说:“知识就是力量”读书是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。书中的营养是最丰富不过的了,一个人良好的修养源于汲取知识的份量。往往,书上的知识教会了他如何做人,如何处世;他懂得感悟生活,珍惜生活,每天都有一份灿烂的笑脸面对人生;他善解人意,乐于助人,有袒荡的胸襟,与世无争,默默无闻,为前途无折无挠。——这都是图书教会他、给予了他。

从一个小小的穷山村,他就这么顽强地走出来。全是图书给了他力量,要不他还会被愚昧的封建所束缚,也不会再踏着世代遗留下那贫瘠的穷土地。图书给了他广袤的视野,为他树立了博大的志向、确立了人生观、世界观……。——那个穷孩子,便是我。

图书育我成长,教我如何做人,领悟人生;图书给我知识,传播人类文明,是它打破了时空的概念、超越了时代的局限,让我畅游在历史的长河又吮吸着异域的文化异养,让我认识了这绚丽多姿的世界。

我从小嗜书如命,多少年来,书给予我的是欢乐、激动。图书在我生命中形成一部分,我感恩生命,更感恩图书。图书在我成长的道路上有着无可比拟的作用,给了我巨大的力量,给一个穷孩子不穷的高贵论言。

第三篇:好书伴我成长.优秀图书推介会doc

语文综合实践活动

好书伴随我成长——优秀图书推介会

[活动描述] 本活动围绕单元阅读与欣赏的重点学习提炼文章主旨展开,引导学生运用自主学习、小组合作、互动交流的学习方式,通过阅读、写读书报告、优秀图书推介等环节,激发学生学习的兴趣,帮助学生养成良好的读书习惯,加强学生间的交流和沟通,提高学生的语文综合应用能力。[活动目的] 1.激发读好书的兴趣,培养爱读书的习惯。2.尝试精读、略读等多种阅读方法。3.沟通交流,提高语文综合应用能力。[活动过程]

一、活动准备(活动课前进行)

1.教师向学生开出推荐书单(或学生自选),学生从中挑选一本书进行阅读。2.查阅作者的相关资料,要求阅读时运用精读与泛读相结合、加圈点的方法,做好读书笔记。

3.每人写一份书面读书报告和简介,做好交流准备。

二、导入

我们知道鲁迅先生从小就认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

优秀的书籍能给予我们知识,赋予我们智慧。今天,我们就要举办一场优秀图书推介会,在交流与学习中,去了解、阅读更多的好书。

三、小组活动

1、各组抢答:看看哪一组的组员能又快又好的说出和“读书”有关的名人名言、格言警句。

2、以小组为单位,成立“模拟书店”,各组为书店取名,并由组长担任“模拟书店”的经理,说出店名的寓意。

3、、每个小组的组员都进行“我最喜欢的一本书”的推介活动,其他组员进行评价,最后选出两名代表(共计8人)任“书店销售部主任”,做好参加班级的好书推介活动的准备。

四、班集体活动

1、各“模拟书店”经理向全班简介本书店所推介的好书(要求语言要简明扼要)

2、各书店销售部主任(8人)向全班推荐本书店隆重推出的两本好书(要求:表达清楚流畅,介绍要能吸引人)。

○1第一轮比赛:8名销售部主任依次推介好书 ○2票选环节,淘汰四个选手(由全班学生参与)

○3第二轮比赛:剩下四人以朗诵、课本剧表演、对白表演等形式展示所推荐图书中的精彩部分,作为推销的手段,为小组争取分数。最后选出优胜者。

3、全班同学根据各“模拟书店”经理的简介、各销售部主任的推介,以及各书店的取名,评选出一个“最佳书店”。

五 结尾

1、导入录像(专家向学生推荐书籍)

2、、教师总结

六、成果展示

成立班级图书角,由四个“模拟书店”共同管理维护。

第四篇:小学作文:LOVE伴我成长

LOVE伴我成长

这里,有我们的欢声笑语;这里,有我们成长的足迹;这里,有老师的关心、鼓励;这里,有同学真诚的友谊。这,是我成长的见证;这,是我的亲爱的学校。

我们,在愉悦平等、宽松和谐的气氛中,学到了知识,学到了方法,更“学到”了自信!高兴地一声“真棒”,让我看到了曙光,轻轻地一声“不错”,让我感到了自豪。更重要的是,我们在“爱”中学习,在“爱”中感到温暖。

记得有一次,我生病了,上课时一直无精打采,盼望着早点下课。老师让我回答问题,我也说得乱七八糟,和往常的那个口若悬河的我是那么的不一样。老师似乎察觉到了什么,就让我先休息一会。下课时,老师又过来问这问那,并给我父母打了电话,让我回家。

第二天,我刚来到学校,就听见一个熟悉而有亲切的声音:“雨菲,过来一下。”我不解向办公室走去,听到华老师对我说:“雨菲,病好些了吗?昨天的知识很重要,我来帮你补一补。”说完,便拿起书,一字一句的讲了起来,仿佛她面对的不是我一个人,而是一个班,丝毫没有马马乎乎的对待。说着说着,我听到了老师那沙哑的嗓音,她端起水杯,喝了一口,又开始了讲解。“听明白了吗?我讲得清楚吗?哪道题还没有理解,快点告诉我,我再给你讲。”听到了我肯定的回答,华老师这才松了一口气,脸上露出了灿烂的笑容。“一定要经常锻炼身体呀!”她语重心长地对我说。“恩,我知道了。”我说。来到教室,同学们一下子围了上来。“病好了吗?”“还难受

吗?”“昨天你一定没听懂,我给你讲讲吧!”刹那间,我感觉自己是最幸福的,老师的关爱,同学的友爱;同学的关心,老师的关怀,像潮水一般涌了上来,在我的心间久久地回荡。

爱是心灵溢香的妙方,因为友爱,生命是那么的绚丽多姿;因为关爱,我们常常被感动。在我的学校,爱在时时刻刻,爱无处不在,LOVE伴我成长……

第五篇:阅读伴我成长小学作文

阅读伴我成长小学作文

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的阅读伴我成长小学作文,希望对大家有所帮助。

阅读伴我成长小学作文1

阅读是我们的知识海洋;阅读是我们的良师益友;阅读是我们进步的阶梯;阅读是我们打开成功之门的钥匙……

在我不认识字的时候,每天晚上伴着我入眠的就是爸爸妈妈讲的童话故事,《三只小猪》、《狼来了》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》……《三只小猪》让我知道了,做人要一步一个脚印;《狼来了》使我懂得了做人要诚实,不能撒谎;《卖火柴的小女孩》让我体会到了亲情的珍贵。

五岁时,我开始接触了儿童绘本等漫画书。当时,书在自己的眼里只是一本普通的小本子,无聊时,翻一翻,生气时,就撕几页。后来,我开始看《三国演义》、《彩虹鸽》、《淘气包马小跳》这些有趣的书。很快,我又爱上了杨红樱阿姨的《笑猫日记》,杨红樱阿姨的书不但有优美景色的描写,其中的故事情节更让我身临其境。一段时间后,只有《查理九世》、《福尔摩斯》才能满足我这个“小书迷”。

我喜欢在清晨阅读,让知识开启智慧的大门;也喜欢在睡前阅读,让美妙的故事把我带进甜美的梦乡;更喜欢在周末的午后,和妈妈坐在窗前,让阳光懒懒地洒在身上,跟着故事哭,跟着故事笑,让阅读充实着平庸的大脑。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,让我们打开阅读之门,让阅读成为一种习惯,伴着我们成长。

阅读伴我成长小学作文2

俗话说:“书是知识的海洋。”多读书,读好书不仅使人增长知识,开拓视野,还能使人陶冶情操,磨练意志。我喜欢读书,读书使我变得更加快乐。我和书之间还有一番波折的故事呢……

记得小时候,每当我和爸爸、妈妈去书店买书时,书架上琳琅满目的各种书籍,总会吸引到我。那时,我便会迫不及待地要求爸爸、妈妈给我买下这本书、那本书。买回家后,我总会一时图个新鲜看上几眼,之后就再也不会去碰它,有时妈妈会拿我最心爱的手表和布娃娃收买我,这时的我往往禁不住诱惑,会不情愿地来到屋子里看书。

最近,学校的“读书漂流活动”来到了我们的身边。《尼尔斯骑鹅旅行记》、《绿野仙踪》、《爱的教育》纷纷进入了我的'视野。当我随着尼尔斯一起旅游时,我深刻地意识到了小动物是我们的朋友,我们不能伤害它们;当我沉浸在爱的教育中每一篇日记里时,我的心和作者一起在经历着生活中的苦辣酸甜;当我和多萝茜相识后,我知道了生活中不仅有假、恶、丑,更多的是真、善、美,而我要做一个心存善心的少年君子……

现在,我越来越喜欢读书了,以前遗弃在角落里的书籍被我拾起来,一有时间我就到书的海洋里徜徉。我把书当成我的同伴,当成我的挚友,把书当成我最心爱的宝贝……

读书漂流活动让我在书的海洋中又前行了很远,因为书让我懂得了做人的道理,让我学到了知识,也给我增添了许多生活的乐趣。那天,我做了一个梦,梦见我自己写了一部书,愿我的梦想成真!

阅读伴我成长小学作文3

你知道书是什么味道吗?如果你还不清楚,那请你拿起离你最近的一本书,仔细品品它的味道。书的味道不同于花香、美食、香水中的任何一种味道,它的香味是一种特殊的味道淡淡的墨香。书用鲜活的文字来充实我们,正所谓“贫者因书而富,富者因书而贵”。

在我们的成长中,书时时刻刻陪伴者我们。从我们小时候的幼儿画报、识字书慢慢深入成了名著、小说,每一本不同的书都在向我们诉说着一门知识。书的力量是伟大的,它可以沁人心脾;可以溶化我们卑微的心;还可以孕育无数人的高尚情操。

我通过读《长袜子皮皮》,认识到有一个乐观的心多么重要,皮皮热爱生活,不管有多么大的坏事,都无法影响她的好心情。她对不好的事,总会用一个平常心来面对。加上她的乐于助人,这才让小镇上的人都很喜欢这个活泼、善良的小皮皮,其实在我们生活中有些事并没有我们想象的那么糟,我们凡事都要往好处想,乐观面对生活,用最灿烂的笑容来迎接新的一天

书一定也教会了你许多的知识和本领。让我们遨游书海吧!“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学无止境,书永远读不完。书香滋润我成长,书让我们的生命更精彩。

阅读伴我成长小学作文4

我是一个爱看书的女孩,每天都会抽出时间来看书。能养成这样的好习惯,多亏了爷爷在我小时候严格的管教。

我读的第一本书是《早读唐诗150首》里面有150首经典唐诗,让你读的琅琅上口;而且还有许多精美的插图,是让孩子早期诵读唐诗的必备书!

6岁时,我已经把这本《早读唐诗150首》背完了。爷爷常常会选几首诗,来考考我,我一个字都不落地背出来。爷爷直夸我是个聪明的女孩!上三年级时,我的语文考试分数常排前三,而且回答问题非常积极;老师对我也是啧啧称赞。我终于知道阅读的乐趣了——不仅能学到新的知识,还可以从阅读中陶冶情操。莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年,它的功用更是功不可没!

阅读给我带来的变化有很多,让我勇敢了不少,让我更加乐观、开朗,交到了更多的朋友。

先说勇敢吧。上一年级了,妈妈觉得我长大了,该一个人睡了。那天,我躲在被窝里,想着不敢让人再接着想的画面。但自从看了《给我三天光明》我便勇敢,乐观了不少。因为故事中的主角,海伦·凯勒。她虽然失去了眼睛,可她却没寻短见,不自卑。她像一个正常人一样活着,她的乐观态度是我们该学习的。

因为我开朗、乐观,爱助人为乐所以有了许多的朋友。同学们橡皮、铅笔我都借给他们。因此,我的好朋友就更多了!

阅读一本书,只要用心,就能懂得书里的乐趣和知识。我爱阅读,爱它给我带来的精神享受!

阅读伴我成长小学作文5

书,是人生最珍贵的宝藏。书,可以让我开阔阅读量,展开想讲讲我与书的不解之缘吧!

小時候,第一次接触是在我记事時。那時,我对书充满了好奇,象的翅膀……书香浸润童年,阅读伴我成长。下面,我就为大家书好像在我面前蒙上了一层神秘的面纱。从此,我经常看书。四大名著、动物王国多事我最喜欢看的书。如果人不看书的话,那等于白来世界一回。我曾经从一般书上看过:人无法增加生命的长度,但可以增加生命的宽度。读书,增加生命的宽度。我们从小就应该树立读好书,好读书的精神。

也许,很多人认为读书是一种负担,每天读书很是烦恼,每天沉多知识,而且还能为人民服务。既能学到知识,有能造福人民,这是多么幸福,多么快乐呀!

如果,书是水,那么只有喝水,才能解渴,多一本好书犹如喝水;如果书是食物,只有吃东西,才能充饥,读书犹如充饥……

著名诗人刘愚说过:书犹药也,善读之可以医愚。既然,读书可以使笨的人变得聪明,我们又有什么理由不去读书呢?

愿书香浸润我们童年,伴我们成长!

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