安全主题班会 《珍爱生命 学会逃生》（大全5篇）

第一篇：安全主题班会 《珍爱生命 学会逃生》

安全主题班会 《珍爱生命 学会逃生》

218班

班会目的：

1．增强学生的安全意识，理解安全的重要性，初步掌握一些自救自护知识，提高自我保护的能力。

2．用图片、课件、知识竞答、快板表演等形式巩固并拓展学生对自救自护知识的理解和运用，培养学生各方面的生存能力和对生命的重视与尊重。

3．通过活动营造一个安全、文明的校园环境，为老师工作和学生健康成长创造一个良好的氛围，形成一个平安的校园。

班会重点：

增强安全意识，提高自救逃生避险能力。

班会难点：

如何自救逃生避险。

活动过程：

一、感受地震的可怕

主持人男：生命是美丽的，生活是美好的，生活与生命，构成了这个美丽的世界。主持人女：生命需要呵护，生活需要创造，呵护与创造，带给了我们健康和幸福。主持人合：同学们，我们的主题班会《生珍爱生命学会逃生》现在开始!

主持人男：日历翻开到1976年7月28日，那一个黑色的可怕瞬间……一场人类史上堪为最惨烈的地震灾难降临到中国人民的头上：转眼间唐山市区变成一片废墟，242419人丧生(包括天津等受灾区)，36万多人受重伤，70万多人受轻伤，15886户家庭解体，7821个妻子失去丈夫，8047个丈夫失去了妻子，3817人成为截瘫患者，25061人肢体残废，遗留下孤寡老人3675位，孤儿4204人，数十万和平居民转眼变成失去家园的难民，唐山人民陷入到巨大的悲痛之中。

主持人女：2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!

截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难或失踪。直接经济损失达8451亿元。

这是中华人民共和国自建国以来影响最大的一次地震。震级是自1950年8月15日西藏墨脱地震(8.5级)和2001年昆仑山大地震（8.1级）后的第三大地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。

主持人合：每年我们脚下的大地都要震颤500多万次。整个20世纪，中国内地发生7级以上地震74次，袭击省份28个，死亡人数59万人，伤残人数76万人。

灾难实录：

(1)1994年1月17日，美国加州北岭发生里氏6．8级地震，死亡72人，11846人受伤。

(2)1995年1月17日，日本阪神发生里氏7．2级地震，死亡6430人，43782人受伤。

(3)1999年9月21日，中国台湾南投发生里氏7．5级地震，死亡2333人，10002人受伤。

（4）2008年5月12日2时28分，四川汶川发生7.0级地震

主持人合：多么可怕的地震呀。面对这突如其来的灾难我们不能仅仅是为之伤痛。灾难给我们敲响了警钟。面对灾难我们更重要的是需要智慧。下面我们先来认识地震。

二、正确认识地震

表演：地震的独白（表演者：杨建成）

各位，大家好，我是地震，群灾之首。我具有强烈的破坏性，能瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

我来之前会给大地一些前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。大家以后见了这样的现象可要提高警惕哟!

三、地震逃生知识研究

1、分小组讨论：地震来临时我们该如何逃生呢？

2、观看资料片：《地震中的逃生》

逃生者：孙启峰、孙启光

1999年9月21日，灾难突然贴近了台湾的两个高中生：孙启峰、孙启光。台北市八德路四段东星大楼因为地震突然倒塌，兄弟两人被困在沙发、橱柜及冰箱所构成的狭小空间中。冰箱里的3瓶矿泉水和几个苹果、消防员灌注的水和自己的尿给他们提供了最基本的需求。129个小时以后，孙启光自己从救援人员挖开的缺口爬了出来，然后带着救援人员寻找哥哥。

3、各小组汇报讨论结果：地震中的逃生智慧

第一小组汇报

发生地震时：（1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房那么你可以迅速跑道门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万

不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，谷子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

（2）学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

（3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

第二小组汇报

在学校时：

保持镇定，快速以较低的姿势躲藏桌椅旁边，听从教师指挥，从安全通道撤离。在街上：

地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

在车上：应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。在楼房内：

地震一旦发生时，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次，也可躲避在坚实的家具旁，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、空间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总之，震时可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻

找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤亡。

在商店：

在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。

四、地震逃生演练

班主任通报：地震来了，同学们赶快逃生

学生演练

五、集体朗诵《可爱的生命》

六、班主任总结发言

在你外出的时候，应该注意的问题

1.先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。

2.尽可能结伴而行。

3.单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。

4.在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。

5.夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。

6.不搭乘陌生人的顺路车。

7.乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢，坐靠近车门的位置。

8.乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。

9.提包要斜挎在肩上，包不要背在靠马路一边，以防坏人抢掠。

10.家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、脖子上、衣服内），不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。

11.走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。

12.如怀疑有人跟踪，应试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若该人紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。

13.横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟随大人一起走。

14.要尽量避免在无人的汽车站等车，这样，你容易成为坏人袭击的目标。

请你学会自我保护招数：

外出活动不要怕，结伴而行正气大，电筒哨子手中拿，胆大心细巧筹划。

第二篇：珍爱生命学会自护主题班会

珍爱生命学会自护主题班会

一、活动目的：

1、从2岁起，幼儿进入自主活动期。直到14岁，人们习惯称之为儿童行为危险期。在这段时期，儿童对周围世界尚在逐步摸索、认识之中，缺乏自我保护能力，所以，树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

二、班会过程:(合):老师们、同学们,大家下午好!二年级 “珍爱生命,学会自护”主题队会现在开始!首先我们用最热烈的掌声欢迎各位老师的光临!(女)为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动

(男)为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术

(合)我们精心准备了这台“珍爱生命,学会自护”主题队会。希望同学们积极参与和配合。

（女）下面请中队长讲话：

据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们，我们在生活中会遇到许多危险和困难。让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战。,预祝这次活动取得圆满成功!(男):同学们,你们知道什么对于人来说,是最重要的吗? 对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害。

(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所中学下晚自习时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

活动一:(男)[吹哨---全体同学注意,紧急通知,地震局预报西南地区发生地震,将要危及到我们地区。同学们,你会怎样做?表演出你的反应。(全体行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)(女):同学们请起立，同学们做得很好，那地震等危险情况发生时我们应该怎么做呢？(选取不同做法的同学说理由)学生1:我会躲到稳固的物体下,教室的桌子下,在家可以躲在床下,防止被震碎或震倒的东西砸伤。

学生2:我会往操场上跑,因为那里的地方大,不会被困住。如果是在家里,楼房的话,我就不能跑了,尤其是不能乘坐电梯。

学生3:我会听从老师的安排。

男:同学们的做法都对,但是,还应注意一个问题,当遇到这种情况时,大家的心情都很着急、害怕,肯定会有很多人往外涌,这时,应注意不要推挤,以免造成其他伤害。主持人(女):你提醒的对,遇到紧急情况一定要镇静,不要慌张。采取正确的方法以保住生命。

活动二:男：下面我们先来一试身手，进行第一轮知识问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?(3月最后一个星期一)我国第一个安全教育日是何时?(1996年3月25日)(2)你知道学校安全细则有哪些?至少说5点。

(3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?（逆风跑）

(4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理?为什么?（锅盖。锅里没有空气火就灭了。）

(5)即兴表演:如果你不小心烫伤了手„„

处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。

(6)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?（吃饱肚子，不能游泳。）

7、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗？为什么？

（是不对的。一不小心，会撞上别人或碰伤自己。）

8、发现有人溺水，贸然下水营救，这样对吗？应怎样做？（不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。）活动三;

1、比赛规则:请老师们作评委,以举手最快的同学为答题者。答对一题该组加一分。

2、过马路应走()。

3、红灯(),绿灯()。

4、乘车时,不要把头或胳膊伸出()。

5、手湿时()动电器开关。

6、火警电话号码是()。

7、匪警电话号码是()。

8、外出遇到意外情况或迷路时应找()。

9、自己一人在家时,应注意:()电;()火;()煤气;不给陌生人()。

10、同学们你认识这些标志吗?(1)----行人过马路(4)---左转的标志(2)----禁止烟火(5)--安全出口(3)---禁止调头(6)---施工标志

主持人(合):交通标志、危险标志,大家要牢记,公共场合遵守它,珍爱生命,学会自护。

主持人(合):同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法,将受益一生。最后,让我们在这四句话中结束今天的班会吧: [全班齐读] 交通标志会识别,防火用电有方法, 父母单位和电话,有事联系不害怕, 游戏场所选择好,安全第一最重要。自护常识要掌握,自护能力要提高。男: 请班主任讲话

同学们, 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

女：二年级《珍爱生命学会自护》主题班会到此结束。让我们再次用热烈的掌声感谢老师的光临和指导!

第三篇：“珍爱生命 学会自护”主题班会

“珍爱生命，学会自护”主题班会

一、主题：珍爱生命，学会自护

二、活动目标

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

三、准备：

1、结合本学期安全教育活动，开展动员。

2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

3、每天给学生讲一则关于自护的小常识，以积累经验。（主要进行理论学习）

四、形式：

1、班会中，我设计很多情境，引发孩子设身处地的进行思考、感受，以体会当时紧急的情况。

2、点面结合，采用小组竞赛的形式,使用多媒体。

五、过程：

1、通过前期讲解，学生已有的生活经验，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾害、独自在家、遇见陌生人三个场景，让学生学会处理问题的方法。

2、认识简单的常用标志，学会自护方法。后期设想： 与家长联手，继续考察孩子在遇到紧急情况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听。

（合）：老师们、同学们，大家下午好！六年级(13)班“珍爱生命，学会自护”主题班会现在开始！

（放投影）

（女）为了使我们更加健康安全地成长，（男）为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，（合）我们精心筹备了这台“珍爱生命，学会自护”主题班会。希望同学们积极参与和配合，预祝这次活动取得圆满成功！

主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？ 对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。校园安全五大重点：

1、远离打架斗殴

2、楼梯踩踏事件

3、交通事故

4、意外伤害事件

5、校园火灾事件

（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。

一、远离打架斗殴

前不久六年有2名同学打架。一名同学脑袋起包，另一名同学眼镜被摔烂，此次事件对2名同学造成严重后果。

打架斗殴事件存在以下两种恶果。第一，扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。同时，无论是在校内或校外打架斗殴，都会严重影响学校的声誉。

第二，严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体为目的。所以大家斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与同学们与老师的同样重要

二、楼梯踩踏事件

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤。这一惨剧发生在育才中学7日21时许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤。踩踏事故频现校园

■2009年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心校下午放学时，学生流在一楼、二楼楼梯口发生拥堵、踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。

■2009年11月3日，衡阳常宁西江小学在准备做课间操时，由于人多拥挤，学生下楼时发生严重的踩踏事故，6人受伤。

■2007年8月28日，云南曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件，导致17名学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。

■2006年12月22日，河北永年县第一实验学校中午放学时，位于三楼的小学三年级学生蜂拥而出，拥向楼梯口，引发1名学生死亡，2人受伤的惨剧。

■2006年11月18日，江西都昌县土塘中学因学生系鞋带，引发一起学生拥挤踩踏伤亡事件。造成6人死亡，39名学生受伤。

■2005年10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇小学晚自习结束后，学生在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，8名学生死亡，27名学生受伤。

■2005年10月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，1名学生死亡，12名学生受伤。

■2003年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前面同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。

校园活动安全常识

１、校园内和教室里都不追跑哄闹，不攀爬翻越。在走廊上，拐角处和进出教室时都要慢行，防止碰撞。

２、上下楼梯靠右行，逐层上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在楼梯扶手上滑行。

３、在学校不玩有伤害性的玩具，课间校内不踢球，不投掷。不触摸有电的地方。自觉遵守校园警示牌的要求。

４、上学期间不经老师同意不得出校门。遇到陌生人来找时要及时报告老师，不得私自跟随出去。５、活动时要有序，不打闹，不做危险动作。万一遇到危险时，要学会避让，学会护住头、脸、脑等部位，防止向后跌倒。

6、如遇特殊情况需离开校园的，应先到班主任请假，将班主任批准的请假条交给门卫后方可出校，并在规定的时间内返校。

三、交通事故

我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。骑自行车九不准

一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐 • 交通安全五不坐： •

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。•

3、不坐非法营运机动车。•

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机 • 交通安全五不准： •

1、不准无证驾驶机动车。•

2、不准闯红灯。

3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。•

4、不准翻越护栏。•

5、不准在公路上玩耍。小试身手：

1.你能说出下列交通图标的含义吗？

2、我国消防工作贯彻什么样的方针？

4、全国消防安全宣传日是哪天？

5、我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?（3月最后一个星期一）我国第一个安全教育日是何时？（1996年3月25日）

五、意外伤害

一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的孩子过早凋谢。

据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失！

即兴表演：如果你不小心烫伤了手„„

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？

表演短剧

1、小组表演，提醒大家注意。（边做动作，边说）紧急情况，谨慎对待。遇到火灾，遇到火灾，不要开门。捂住鼻嘴，湿衣披身。贴地爬行，远离火区。拨打电话119，消防叔叔帮你忙。生命安全最重要，学会自护受益大。

主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？这组同学的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。

主持人（合）：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧： [全班齐读] 交通标志会识别，防火用电有方法，父母单位和电话，有事联系不害怕，游戏场所选择好，安全第一最重要。自护常识要掌握，自护能力要提高。结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

第四篇：珍爱生命 学会自护主题班会

“珍爱生命 学会自护”地震教育主题班会

活动过程：

主持人（男）：同学们，在主题班会开始之前我想请大家讨论这样一个问题——对于人来说，什么是最重要的？（学生踊跃发言）

对，就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有很多时候我们会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们学生来说非常重要。所以，今天我们就来学习一些关于自我保护的小常识。下面我宣布，《珍爱生命 学会自护》主题班会正式开始！

（警铃骤响，老师冲进来说“全体同学注意，紧急通知，即将发生地震，我们主题班会暂停，请同学们赶快撤离。）（全体行动。）10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。（学生静止动作）（选取不同做法的同学说理由）

学生1：我会躲到稳固的物体下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。

学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。如果是在家里，楼房的话，我就不能跑了，尤其是不能乘坐电梯。学生3：我会听从老师的安排。

师：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外涌，这时，应注意

不要推挤，以免造成其他伤害。下面呢老师有一个很可爱的小游戏需要大家配合，我们来增长点地震逃生的小常识。

（男）：同学们从刚才的选择中都学到了一些知识吧？遇到紧急情况一定要镇静，不要慌，采取正确的方法以保住生命。观看网上《地震安全逃生》的视频。

师：同学们今天的表现都非常的好！我相信通过今天的班会大家一定能从中学到很多东西！那么现在我就请同学们回想一下，然后再组织一下自己的语言，看看你们今天到底学到了些什么！那这就作为第三轮的安全知识竞赛。看哪组善于总结归纳哦！老师先给大家说上一句——过马路别乱跑，十字路口看信号。（学生讨论，并回答）例如：

⑴上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(2)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(3)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(4)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(5)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(6)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(7)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

师：大家归纳的非常的好，我希望大家把今天学到的东西应用到平时的生活实践中去。好，现在我把时间让给我们的主持人。

（男）：我们看出来了，大家从今天的主题班会中确实学到了很多安全知识！我们生长在新世纪，新世纪需要我们，所以我们要珍爱生命，学会自护！（女）：我们的主题班会到此结束！谢谢大家的光临！

活动效果：通过本次主题班会，使同学们进一步提高了安全保护意识，又巩固了地震安全方面的知识，取得了好的效果。

第五篇：珍爱生命,学会感恩主题班会教案

活动目的：1.培养学生的安全意识。

2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。

3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。

4．结合本班上周情况，进行感恩教育。

活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》

3．上周违纪同学做好深刻检讨材料。

活动过程：

开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。

一． 简笔画导入

（教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些？）

师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗？

生：好！

师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么？

生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。

生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。

生3；我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。

师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢？

生：老师

师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。

生：应该。

师：是的，老师给了我们知识的力量。那么谁给了我们鲜活的生命呢？

生：爸爸和妈妈

师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。有了生命，我们才有了一切。对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。

二． 活动过程

1．珍爱生命

师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受？

师：（脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》

伟大母亲的雕塑

20xx年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。一个个感人的场景出现在了救援人员的面前：一位年轻的母亲。在地震发生的那一瞬间，为了保护孩子，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑，似乎在祈祷着上天能过眷顾孩子的生命。孩子在母亲的身子下活了下来，裹着孩子的小被子里，手机的屏幕上写着短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你！”

依然是一位母亲。地震后，她与孩子被困在瓦砾下等待救援，孩子饿了，她就给孩子喂奶，孩子睡了，她虽然极度疲惫，却不敢闭眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也会随她而永远睡去的，后来，几天几夜没进食的她，已经没奶水，听着孩子撕心裂肺的哭声，她的心都碎了，她划破了指头，将流着血的指头放进孩子的嘴里。几天后，救援人员听到孩子的哭声，救出了已经一脚踏进地狱之门的母子。救援人员发现，母亲已经死了，而孩子一直在吮吸着母亲的手指头并且幸存了下来，母亲的手指头上还有血丝，孩子的嘴唇上也有血丝。

这样的情境，惊天地，泣鬼神。在场的人们敬意油然而生，又无不为之动容，泪水潸然而下。

这就是母爱！

生1：我很感动，父母的爱是很伟大的！

师：父母的爱是伟大的爱。那么，我们的父母爱不爱我们呢/？难道真正只有当灾难到临的时候我们才能感受到父母的爱吗/？

生：不是。

师：你的衣服是谁买的？你的书本费是谁出的？你们的父母出外面打工是不是只图玩乐和享受。

生：爸爸和妈妈在外面打工要上班，上班挣钱都是为了我们，上班也很辛苦。

师：是的，父母省吃俭用都是为了我们，我们坚信我们的父母都是爱我们的，只要我们用心去领悟，父爱和母爱就在我们身边。请同学们伴随着我们的音乐想一想，用你最喜欢的词来描述一下你的父母，并且上讲台来谈一谈你和父母之间印象最深的故事。（教师播放音乐〈感恩的心〉）

生：自由谈，（1~3个学生）

师：点评和总结学的故事。同学们，我们的父母如此呵护我们！就算用尽字典里所有的褒义词也难以描述。你们打算以后用什么来回报我们的父母。

生：自由谈！（可能会说：多做家务活、孝顺、或者优异的成绩）

师：地震中的母亲愿意用自己的生命换取孩子的生命，老师要提醒你们的就：珍爱生命，就是对父母最基本的回报。可是我们身边的安全隐患时时刻刻都存在，我们应该注意哪些安全问题呢

生：自由谈（防火、防电、防雷等等）

2．上周班级情况反馈，感恩教师

师：同学们都是生活的有心人，我们要珍爱生命的同时，也要学会感恩。（张贴主题）前面我们谈到了老师给了我们智慧，我们要不要感谢老师。

生：要！

师：上周我们班的杨远东同学对抗老师的教育，让老师很伤心。第二天早上他又亲自站在老师办公室认错道歉，老师心理又非常的欣慰。现在，我们一起来接受他的检讨。

生：杨远东上讲台读检讨。

师：从杨远东同学的检讨中，我们感受到了他对老师的教诲有一颗感恩的心。杨远东同学的知错能改是对的，我们一起为他这种正确的态度鼓掌。

生：全班鼓掌！

师：上个星期我们班的伟杰因对值日干部的工作不满，中午放学的时候拦住峪鑫同学进行报复。（幽默一下）少华也被卷入了其中，被老师狠很的批评了一顿。我们请这三位同学起立！你知道老师为什么会对你们发火吗?

生：因为老师关心我们，是我们自己不好。

师：是的，老师真的很在乎你们！老师是把你当成了自己的孩子看待！今天，你们能谈一谈自己的感受吗？如果你们感到委屈，就大胆的说出来。如果你们心里真的能理解老师，也请你们说出来。

生：老师，是我们错了。我们非常感谢你一直以来对我的关心和呵护。

师：老师也要谢谢你们，感谢你们的理解。谢谢少华和伟杰的理解，那么同学们除了尊重我以外，其它的老师要不要受到我们的尊重呢？

生：要！

师：我们的建华因为冲动，和数学老师杨老师发生了冲突，甚至冲进教室拿起扫把想和杨老师打起来，幸好伟杰拉住了他，并告诉他：“杨老师毕竟是我们的老师。”建华的态度是冲动的，他的这种行为是不尊重老师的表现。而伟杰的行为值得我们大家学习，因为他让他的伙伴感受到了他的价值，他所存在的意义。在同伴犯错的时候，他会劝它。建华，你知道错了吗？

生：我知道错了。

师：大声一点，让在座的每一位老师和同学都能听到你真诚的态度。我们说过：“态度决定了你的高度。”

生：我知道错了！（大声）

师：我们的杨老师就坐在我们的身边，建华，你能把你的检讨书念出来吗？我们都相信你，杨老师也相信你。

生：念检讨！

师：同学们，我们再次为我们的建华知错能改，鼓掌吧！我们应该正确的对待错误，谦虚的面对批评，我们更应该学会感恩。老师也想借助这个机会感恩：感谢我的领导在工作上对我的指导和生活上对我的关心，感谢七五班的各科任老师和我一样站在一线陪伴着，引导着我们的孩子健康成长。同学们，你们想不想感谢我们的老师。

生：想！

师：现在，老师就坐在我们的后面。有现在教我们的，也有以前教过我们的，甚至可能是以后有机会教我们的。请同学们全体起立，跟着我说：“老师，谢谢您，您们辛苦了！”，我们鞠个躬吧！

3．升华感恩

师：同学们，你们除了想感谢老师之外，还想感谢谁啊？

生：感谢同学，陪伴我成长！（老师指导同学们要团结友爱）

生：感谢太阳和月亮，给了我们昼夜的交替。

生：感谢大自然，给了我们美丽的四季。

生：感谢挫折，让我们变的越来越勇敢！（老师指导同学们要越挫越勇）

师：（要适当引导）同学们，我们的生活处处需要感恩。上个星期，我们班的劳动课上，同学们要把我们学校垃圾池的垃圾装上车运走。我们的同学，比如：伟杰、少华、广东林、金福、长顺、慧英等等很多同学不嫌脏也不嫌臭，很努力很认真的完成了我们的任务。记得老师也进了垃圾池和同学们一起装垃圾，但是广东林、慧英、和伟杰说：“老师，你不要进来，我们会搞好来的。”我非常的感动，因为我知道他们是在关心我。

师：今天老师带了几本本子想奖给这些劳动积极分子，老师知道你们不在乎这几本本子，但是这是老师代表学校对你们的感谢。（奖励本子）

师：同学们，我们的《行道树》中有这么一句话：奉献的事业是神圣的，神圣的事业是痛苦的，正是这份痛苦才显现出了它的深沉。感恩的心是幸福的，正是有了感恩，世界才有了和平，生活才有了和谐。让我们陪伴着我们的音乐一起来感谢我们的父母、我们的老师、我们的同学，组成了我们生活中的点点滴滴。一起默默祈祷和祝福他们幸福、快乐、平安。（播放歌曲《感谢你》）

生：坐在座位上祈祷！

师：这节班会课我们就到次为止，希望同学们不要做语言的巨人，行动的矮子。我们用行动来证明，好吗？我们的班规是什么啊？

生：好！团结友爱、诚实守信、尊师进取

4．布置本周活动

师：现在我们来布置一下本周的活动：（1）由于我们这个星期要进行阶段性考试，所以我们的唱歌决赛只能再推迟到下个星期。希望同学们能抓紧时间复习。

（2）本周我们要 注意一下早读的质量，很多同学七点半到了教室不能静下心来读书，这一点要注意了。

答：我是这样培养班干部的：班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级的，更重要的是通过设置班干部，培养学生的管理能力。因此，不管实行怎样的班干部轮换制，班主任都有一项重要的任务，那就是培养班干部的能力。培养班干部应注意以下几个方面：

一、增强班干部的自主意识。

要放手让班干部积极参与集体活动的设计、组织与评价。让班干部在和一般同学的对比中，认识自己的价值，强化成功意识和为班集体争光的荣誉感、责任感、使命感。

二、加强班干部适应能力的培养。

要从集体活动的数量、内容与形式方面引导班干部注意讨论、总结，适应班干部“主体参与”的需要。还要指导班干部动手撰写活动方案，启迪班干部注意活动过程的层次性，使他们既适应组织一般性的常规活动，又适应较高层次活动的组织与有特色活动的构思、设计。

三、提高班干部开展活动的目标意识。

在为学生布置班级集体活动时要结合活动的要求，让班干部联系班级实际，制订活动目标，使每项活动均达到与班干部实际组织能力水平发生“共振”作用的效果，加大活动成功的可能性，避免盲目性与随意性。

四、强化班干部的矫正心理。

班干部在组织集体活动时，容易仿效班主任的工作方式，经常把班主任和科任老师的姿态、手势、言行等“吸取”过来，削弱了自身创新与开拓能力的发挥与发展。要注意在各个方面、各项活动中表扬与肯定学生干部的独立创新、开拓行为，矫正其沿用和依靠行为与意识，从而提高活动水平与质量，提高班干部的综合素质。

五、减轻班干部的精神负担。

要经常与班干部交流思想，交换对班级工作的看法，肯定班干部的工作成绩，解除班干部的疑虑。增强其做好班级工作的信念，使他们将心中积郁的苦闷和内心的矛盾倾诉出来，积极主动地组织活动。

消除班干部的心理偏差。班干部长期组织集体活动，独立开展班级工作，容易滋长一种强烈的“权威者”和“领导者”角色心理与意识，导致不注意尊重一般学生，造成班干部和一般学生的对立情绪和攻击行为。为此，班主任培养班干部的开拓、创新能力，并非“放任自流”，而要经常注意消除班干部的心理偏差，矫正其不良行为。