浅谈21世纪中小学图书馆的发展趋势

第一篇：浅谈21世纪中小学图书馆的发展趋势

浅谈21世纪中小学图书馆的发展趋势

上海市竹园中学图书馆:张颖

一、图书馆管理手段现代化,自动化

社会进入信息时代,信息量越来越大,传播速度也很快,而图书馆对其加工数量,传播速度等方面已不能满足要求,信息吞吐能力明显不足.因此,必须充分利用先进的技术,加快图书馆的自动化网络化建设,迅速提高其信息处理和传播的能力,以便满足信息时代发展的需要.众所周知,多年来中小学图书馆都是采用极其原始的手工操作的方式对图书进行采编,分类,这种极其繁琐的手工操作耗去了大量的人力和时间,而且工作人员无暇专心去做其它业务工作.现在,随着现代科学技术的发展,中小学图书馆逐步将形成自动化管理.图书馆的自动化是运用计算机,网络技术,对图书馆工作的各个环节实行控制的全过程.这样做的目的是为了提高工作效率,准确为现代化建设提供相应的服务.中小学图书馆的自动化管理系统应当包括两个方面,一是对计算机硬件的要求,二是对图书馆集成管理系统软件的要求.图书馆自动化管理集成系统应达到三个目标:1,利用计算机代替处理全部或大部分繁琐的图书馆手工操作业务,以达到快速,高效和准确.2,由计算机监控图书馆的业务流程——采编,编目,存储,流通,检索和管理等运作变化的信息流,提高图书馆的辅助决策和管理水平.3,最大限度的提高图书馆的服务水平.二、文献资源数字化

随着以计算机技术,网络通信技术为代表的因特网迅速崛起,中小学图书馆的文献载体必然由单一的印刷型向多种文献载体并存的方向发展.图书馆文献资源数字化使中小学图书馆创建数字图书馆成为可能.所谓数字图书馆是指将分散于不同载体,不同地理位置的信息资源以数字化的形式贮存,以网络化的方式互相连接,提供及时,实现资源共享的数字化系统.其核心是数字化和网络化,其实质是形成有序的信息空间,其特点是收藏数字化,操作电脑化,传递网络化,资源共享化.而且数字化图书馆存储量大,传播面广,速度快,检索方便,功能独特,扩大了信息的传播量和信息的传播速度,并形成了有序的信息空间.数字图书馆是一项崭新的事物,它的提出并不是源自于图书馆自身,而是信息化社会不断发展所造成的.它的出现

给图书馆事业带来新的锲机,是21世纪发展中中小学图书馆的主旋律,是图书馆发展史上的一次深层次的变革,是图书馆自动化,现代化的高级阶段.目前,对于图书馆来讲,信息服务质量,信息服务速度成为新的价值标准.如果我们不清醒地认识到这一发展趋势,死抱着传统观念不放,不及早在“信息服务”的质量和效率上做文章,那么即使拥有再多的藏书,“信息服务”的效率和质量低劣,中小学的学生和教师也不可能接收到最新的信息.因此,我们应该充分地认识到,未来中小学图书馆将以信息知识为单元,对信息资源进行开发利用,并且根据读者的需要对其进行筛选和整理,为学校教科研与教学提供一系列的信息,使学生和教师在馆内,就可以及时获得全球性的情报信息和各种数据库的最新资料.三、图书馆服务形式网络化

数字化图书馆使文献信息通过网络传播已成现实,比如因特网的电子邮件,远程登陆等服务都可用来传播信息,其特点是传播高速化,远程化.而且,在网络中所有的图书馆均可实现互连,文献资源共享成为现实.随着学生和教师对知识的需求也越加强烈,传统的图书馆服务方式满足不了新的知识需求——作从满足书刊借阅的需求转移到满足知识信息需求.中小学图书馆服务在网络环境下将形成新的模式.浦东新区有许多学校都开通了校园网,连通了因特网,建立了电子阅览室,所以图书馆可以利用自己独特的文化环境,有意识的通过网络和计算机技术,培养读者的信息素质,信息知识能力.使网上的电子信息资源成为图书馆信息服务的有机组成部分,并通过开发网络资源,以弥补自身馆藏的不足,从整体上提高自身的信息提供能力.四、图书馆教育内容系统化

在数字环境下,我们的学生要迅速,准确地获取所需文献信息,就需要具备一定的计算机检索理论知识,能够利用计算机进行实际操作.但目前,中小学的读者对网络信息了解较少,普遍缺乏网络信息的检索技能.尤其是学生们大都没参加过系统的计算机信息检索课程培训,因而他们有可能无法独自操作计算机从网络上获得所需信息.所以,在加强理论指导的同时,还更要注重学生信息技能的培养和计算机操作能力的提高.通过一定的教育方式(网络知识讲座,发布网上信息知道报告,随机性网络知识指导)使学生和教师尽快全面了解和掌握网络利用技能,熟练地获取网络信息.在网络环境中,在指导学生使用网络获取信息的同时,不能忽略对他们进行网络安全教育.网上安全教育大致可分为两种,一种是人为因素造成的,它来自网络系统外部的危害,其中有的是读者不了解网络性能,缺乏网络知识而意外造成的.第二种是故意行为所致.为了防止人为因素对网络存在威胁和网上的不法行为,必须通过用户教育来彻底清除这些不良因素,确保网络安全,正常运行.而且,中小学图书馆在提供网络服务的同时,还应充分发挥其教育职能,在图书馆主页或界面上定时插入有关精神文明和法制教育的内容,使我们的学生在使用网络时,能够自觉遵守和维护网络秩序,营造良好的网络信息环境.五、图书馆工作与服务重心人性化

以计算机技术为技术手段,以网络化为格局的工作体系,是未来中小学图书馆深层次服务的基本趋势.教育的进步有赖于各种信息资源,各个中小学图书馆对知识信息的收集,整理,加工和传播,能直接或间接的对教育和科研进步产生积极的影响.21世纪是数字化信息大发展的社会,图书馆开展文献信息服务,也将转变其方式,方法.因此,现代化图书馆将摆脱传统的以“书”为中心的管理模式,以人为本,围绕人们的阅读需求,信息需求,文化需求以及知识需求,有针对性的开展各种形式的服务活动.图书馆将根据读者的各种需求对藏书体系和服务内容进行不断的调节.比如,在信息收集方面,过去图书馆一味强调资料本身的文物价值,而忽略了这些资料是否适应读者的需求,造成资源浪费.现在的现代化图书馆则强调“书是为用的”概念,使藏书的结构体系始终根据读者的需求而不断调节和变化.在信息服务方面,过去往往采用千篇一律的服务方式,而很少考虑读者特殊和个别的需求.现在的现代化图书馆在满足读者一般需求的同时,还应设法解答每一位读者的各种问题.在服务方式方面,过去图书馆往往比较强调量的服务,而很少注重质的服务,现在的现代化图书馆不仅要注重量的服务,还更应该将一般服务向参考服务转移,对读者的各种问题给予很好的解决.所以,各个中小学图书馆应该从学校的本身的发展角度出发,改变不合理的藏书结构体系,对工作重心从“书本位”向“人本位”转移有足够的认识,让自己的业务活动始终围绕着读者的需求展开,形成适应变化的良性循环的服务体系.让学生和教师可以及时通过信息网络查找最新,最广,最准确的信息,掌握科技动态,创造新知识,推动社会更快的进步.六,图书馆员素质专业化

在21世纪的今天,不少中小学图书馆的第一线工作人员仍是以没有专业知识的老弱病残为主.在传统的观念中,认为图书馆的工作人员只不过是管管书,看看阅览室的,很少有人会去向图书馆员寻求帮助,而且即使提出困难,图书馆员也不一定能够帮助解决,从而造成潜在的 “拒借率”.如何改变这一情况,就要从提高图书馆员的素质做起,才能提高图书馆的服务水平.随着图书馆外呢县资源数字化,服务形式网络化,数字化信息服务就要求图书馆必须大量使用各种新技术,而各种新技术需要专业的人来操纵.所以,图书馆员就要不断提高自身的专业知识,及时学习和掌握这些新的技术,成为能够为读者提供经过整理,分析,综合的信息知识,并利用各种有效手段为读者提供信息咨询服务的专业人员.只有具备了精湛的技术,精深的专业知识,相关的互补知识以及科学的研究方法,才能具有观察事物,处理信息的能力,及对信息的新颖度,专深度,准确度及信息量的大小作出准确的判断,从而才能向读者提供最优化的,有针对性的,高效,快捷的信息服务,最大限度的满足读者的需求.变过去的被动服务为现在的主动服务,将一般的管理员转化为信息系统的组织者,建设者.不可否认,中小学图书馆由于人员较少,往往许多工作都是集中在1-2个人身上,工作比较辛苦,而且待遇低,不受重视.但是,图书馆员应该转变观念,努力学习,把立足点放到服务上来,提高分析问题和解决问题的能力,评价自己是否称职,不是看自己提供了多少服务,而是看自己解决多少问题,是否做到名副其实的“知识导航员”,这样才能充分体现自身的专业价值,得到大家的尊重.在当今科教兴国,全面推进素质教育,创新教育的大好形式下,中小学图书馆应努力提高为第一线教育服务的能力.如何寻求更好的发展方向,离不开各校领导的重视和支持,中小学图书馆自动化网络化代表着图书馆事业的发展方向,它将为21世纪的图书馆发展注入勃勃的生机.作为人类知识宝库和文献信息中的图书馆,在信息经济的发展中将会起到举足轻重的作用.现在,我们欣喜的看到,各校领导对图书馆也越来越重视,正在加快硬件投入措施,努力提高自身素质能力,为振兴教育事业作出应有的贡献.参考文献:

1.上海图书馆学会编.跨世纪的图书情报之窗.上海:上海市图书馆学会,1997

2.吴建中.21世纪图书馆新论.上海:上海科技文献出版社,1998

3.郑巧英,扬宗英.图书馆自动化新论.上海:上海交通大学出版社,1998

4.徐引篪,霍国庆.现代图书馆学理论.北京:北京图书馆出版社,1999

第二篇：公共图书馆参考咨询服务发展趋势

公共图书馆参考咨询服务发展趋势

2011-07-23 17:20:26 来源:携手论文网 作者:论文指导 【大 中 小】 浏览:170次 评论:0条〔摘 要〕公共图书馆的参考咨询服务需实现传统和现代的对接，并利用新的工作方法、手段和模式，适应网络环境和数字环境下的社会需求，拓宽参考咨询服务空间。〔关键词〕公共图书馆；参考咨询；发展趋势。

〔中图分类号〕G252·6 〔文献标识码〕A

公共图书馆的传统参考咨询工作在全球一体化发展的今天，正面临着新的机遇和挑战。如何借鉴世界发达国家图书馆参考咨询工作的先进经验，实现图书馆传统参考咨询业务与现代信息咨询工作的对接，应对网络环境下的参考咨询服务工作，探求适应数字图书馆环境下的信息咨询工作的方法、手段和模式，摆在了每一个图书馆以及每一位图书馆参考咨询馆员的面前。传统参考咨询服务工作。

参考咨询服务是图书馆服务中直接指导读者寻找资料，及利用图书馆资源以解答读者生活中或研究上各种问题之服务。经过图书馆工作者几代人的辛勤耕耘，传统参考咨询服务工作从层次上、深度上及服务手段都有了丰富的积淀。

1·1 面对面咨询。

（1）需要较长时间指导的读者可与馆员另行约定时间，以便有充分时间指导其利用馆藏资源。

（2）咨询台前有两位以上的读者时，优先服务先到之读者，但若先来之读者的问题短时间无法解决，可征得读者同意后，先服务下一位可迅速处理之读者。

（3）处理面对面读者咨询问题时，若需接听电话，应先向读者致意后再接听，并尽快结束谈话。

（4）个人无法处理之问题，应请求协助，若仅一人值班时，应请读者留下姓名与联络电话或电子邮件账号，并告知读者何时会给予答复，答复时间以不超过二个工作日为原则，若二个工作日之内仍无法解决时，亦应将处理状况告知读者。

1·2 电话咨询。

（1）电话咨询服务限于实时性、可快速查检且不需做广泛搜寻或阐释的问题。

（2）无法利用电话解答的问题，应请读者设法亲自到馆，并告知读者到图书馆时应与谁接洽。

（3）如咨询台有读者询问，同时又有咨询电话响起时，馆员应先向读者致意后接听电话，先记下问题并留下读者联络资料，告知读者稍后再与其联系。

（4）无法马上回答读者的问题时，应请读者留下姓名与联络方式，告知读者将如何为他处理及何时会给予答复，答复时间以不超过二个工作日为原则，若二个工作日内仍无法解决时，亦应将处理状况告知读者。

1·3 外埠复制和缩微复制服务。

代用户向国内大型图书馆委托复制原文服务及代用户将缩微平片或胶卷复制成印刷形式。

1·4 总咨询员和课题组。

总咨询员应由经验十分丰富的资深图书馆员（专家）担任，职称一般是正研，通常由一名副馆长兼任，由其领导参考咨询部的工作。总咨询员的最重要的工作是领导和参与由五人以上的高素质、高水平人员组成的课题组，代表着该馆的最高咨询能力和水平，用于解答由一般参考咨询员所难以解答的问题，对外承接事关为当地政治、经济、文化领域服务的重大课题；集中组织本馆的咨询力量，广泛寻求社会专家支持，使图书馆体现其当地信息咨询枢

纽的作用。

1·5 转介服务。

当图书馆的馆藏资源欠缺或馆员本身能力无法提供读者满意的答复或深入的相关资料时，便要将读者的问题转介到其它组织、机构或是能满足需求的个人。在传统基础上的现代信息咨询工作。

公共图书馆的参考咨询部门主要发挥情报和教育两个职能，目前，大都采用手检和机检手段，既开展一般性参考咨询服务（如口头咨询、书面咨询、信函咨询、电话咨询、馆际情报咨询、指导用户利用图书馆等），又开展参与型参考咨询服务（如课题研究、查询跟踪、成果鉴定及推广等），深入开发馆藏文献资源和网上信息资源，并通过多种形式对用户进行情报信息教育。可以说，实现了传统和现代的较好对接。

我国公共图书馆在新技术环境下，力求与世界接轨，逐步改变和丰富着参考咨询服务内容、形式和手段。

2·1 国际联机检索服务。

（1）能为用户检索美国DIALOG系统400多个数据库的信息。

（2）INTERNET网上资源检索。能为用户检索网上信息资源，包括：美国OCLC的First Search检索系统等学术性文献资源的检索。

2·2 光盘检索服务。

为读者提供中外文光盘文献检索。

2·3 引文检索服务。

代用户检索已发表的论文被国内外大型检索工具收录及引用情况。如读者需要此项服务，需提供：（1）论文第一作者姓名，包括汉字、拼音或英文姓名；（2）论文发表的刊物名称及发表的年份、卷、期、页码；（3）需检索的起始年限。

2·4 科技成果查新服务。

查新检索服务是指通过手工检索和计算机检索等手段，运用综合分析和对比方法，为科研立项，评价成果的新颖性和先进性提供事实依据的一种信息咨询服务工作。此项工作对参考咨询人员的要求相当高。如桂林图书馆就开展此项业务工作。

2·5 虚拟参考咨询台。

（1）以上海交通大学图书馆的虚拟参考咨询台为例。

参考咨询馆员———介绍本馆从事参考咨询的馆员的情况，让咨询者充分了解情况，有自主选择权。

常见问题解答———读者在使用图书馆时常常会碰到的一些问题。

中图法简介———〈中国图书馆图书资料分类法〉使用及二级栏目介绍。

学习中心———涵盖电子资源的使用指南等，在这里读者可学习如何使用数字图书馆。实时解答———参考咨询馆员通过网络实时解答网上读者的提问。

图书馆常用软件———列出所有在使用本数字图书馆时需要在客户端安装的软件，并可下载。

网上参考工具书———网上免费的在线词典、百科全书、地图集等。

（2）以北京大学图书馆参加世界性的合作虚拟参考咨询服务项目为例。

北京大学图书馆于2000年7月1日加入QP,是以CALIS Administrator的身份加入的，购买的服务是Global &Regional/Local。

QuestionPoint是OCLC与美国国会图书馆共同牵头的一个合作虚拟参考咨询服务项目。CDRS（Collaborative DigitalReference Service:分布式虚拟参考咨询服务）是这个项目的前身。其主要目的是通过成员馆资源上的相互补充来为更广泛的用户提供更好的服务。QuestionPoint的服务由两部分组成： Global Network和Regional/Local Network。

QuestionPoint的各个成员馆将自己无法回答的问题提交到Global Network中，由Request Manager根据最优匹配的原则，从Member Profiles中选出最适合回答该问题的成员馆，将问题转发过去由该馆来回答。问题得到回答之后，经过编辑，存储在Knowledge Base中。Global Network是一个“li-brary to library”的结构，并不面向最终用户。

北京大学图书馆正式加入QP以后，就将为北京大学校园网用户，以后也会代表CALIS和其他中国大学图书馆一起为中国大学用户开展虚拟参考咨询服务。

地区性的图书馆、信息机构联合会可以通过Question-Point开展虚拟参考咨询服务。单个图书馆也可以通过QuestionPoint向本馆的用户提供虚拟咨询服务，QuestionPoint的服务是集中在OCLC的服务器上运行的，因此，成员馆不需要安装客户端的软件，只需要用户名、密码以及连接互联网的能力。基于数字图书馆上的参考咨询服务工作。

20世纪下半叶开始的新技术革命发展到21世纪，计算机技术、通信技术、存贮技术、网络技术的发展，已经使数字图书馆的建设从酝酿到逐步实施，数字图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是知识经济社会的基础设施和知识环境。中国已开始了数字图书馆工程，佛山市图书馆在佛山市政府的大力支持下，2000年就开始了数字图书馆工程的建设工作。

在数字环境下，开展参考咨询服务，图书馆要面临多方面挑战。第一，如何全面提高图书馆用户的信息素质；第二，传统参考咨询服务如何过渡到数字参考咨询服务；第三，如何建立知识库，以便高效率地回答内容重复的读者提问；第四，选择及改进应用软件问题。数字环境下的参考咨询服务工作大体有四种模式可以借鉴。

（1）个性化咨询。针对不同的服务对象，根据其需求，主动为其提供不同的信息服务是个性化咨询的主要特征。与过去我们所提出的“为人找书，为书找人”所说的道理是一样的，个性化咨询是建立在主动性和知识性的基础上的。

（2）集成化咨询。集成化咨询可以说是定题服务的一种延伸。定题服务是根据用户的需求，定期或不定期地为用户提供所需的信息。而集成化服务则是在此基础上，进一步提供信息资源的全面性和丰富性，以及满足信息用户对信息类型和信息媒体多样化的要求。传统的参考咨询服务，其参考源是各类型工具书。数字图书馆环境下，各种联机数据库成为参考源的重要组成部分，其异常丰富的信息资源对过去的参考源产生着巨大的冲击。

（3）远程咨询。又可称数字信息咨询，是建立在信息数字化传输的基础上，其基本特点是具有广泛的协作性。一些图书馆进行了试验性实践，采用多媒体技术和电子邮件系统两种方式开展交互式咨询，与传统图书馆的参考咨询服务相比存在效率方面的优势。

（4）立体化咨询。数字图书馆环境下参考咨询工作是一种创造性的科学劳动，这种信息服务活动已成为图书馆服务工作的重要组成部分，服务层次呈立体化发展趋势。目前，我国大多数图书馆的参考咨询业务范围已从过去的科技和管理领域扩大到工程建设、金融贸易以至社会、政治、军事、经济、教育等多个领域，并呈现出逐渐创新的发展趋势。

立体化咨询模式是图书馆服务观念的更新与进步，它将参考咨询即信息服务视为社会知识再生产的重要组成部分，将交互式咨询、个性化咨询、集成化咨询溶为一体，不拘泥于形式，其目的是向全社会提供有价值信息。充分发挥图书馆的社会服务功能。

不过，任何模式都不是一成不变的固定模式，而是相互渗透、相互交叉的动态统一体。因此，在实际参考咨询服务工作中要灵活掌握和运用，这样才能真正发挥其应有的作用。把握时代发展脉搏，利用现代技术手段，适时、准确、全面地为社会各个领域提供参考咨询服务是公共图书馆充分释放其内在文化能量，并向全社会展示图书馆重要价值、提升图书馆地位的一种重要的、有效的手段。

〔参考文献〕。

〔1〕刘惠丽。开展电话咨询服务刍议〔J〕。情报科学，2001,（3）。

〔2〕张 帆，安 民。图书馆咨询〔M〕。武汉：华中师范大学出版社，1999.〔3〕詹德优。知识信息管理研究进展〔M〕。武汉：武汉大学出版社，1998.〔4〕李晓鹏。数字图书馆实现交互式咨询的障碍分析〔J〕。图书馆建设，2000,（1）。〔5〕肖 明，沈 英。国内外数字图书馆研究现状及未来走向〔J〕。现代图书情报技术，2000,（6）。

论文发表：省级、国家级、大学学报、核心期刊等快速发表。

论文代写：硕博论文、MBA论文、毕业论文代写、英语论文、职称论文代写。国外课程作业；调查报告、总结报告、公司商业计划书代写等。

加急：硕士论文指导、职称论文发表、挂名。

其他：著作出版、挂名；外文翻译；论文参考资料出售。

省级、国家级优秀期刊审稿时间1-3天，发表时间1-3个月发表；10天内发送录稿通知书；大学学报7-15天审稿，发表时间2-6个月；中文核心期刊2天-1个月审稿，1-6个月发表。

第三篇：中小学图书馆管理制度

中小学图书馆(室)管理员岗位职责

一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。

二、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

三、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。

四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。

六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐垡，做到书账相符。

七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

一、学生持阅览证均可进室阅览。本室为开架阅览，每次限阅一本，取书时将阅览证放在原书位置，阅览完毕，将书放回原处，取走阅览证。

二、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。

三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。

四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。

五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。

六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。

七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。

一、凡本校教师、员工持阅览证均可进室阅览。

二、本室为开架阅览，每次限阅二本，阅览完毕，将书放回原处。

三、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不许带入室内。

四、保持室内清洁，不随地吐痰，禁止吸烟。

五、阅览室按时开放，满足教师阅览需要。

学生借阅制度

一、学生凭借书证人室借书。

二、学生每人每次限借两本，限期归还。

三、对借书逾期不还者，视其时间长短，情节轻重给予批评教育或罚款甚至停止借阅。

四、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

五、开架图书未办理借阅手续，不能以任何理由将图书携出室外，违者按偷窃处理。

六、要遵守借书规则，否则停止借阅。

教师借阅制度

一、教师凭借书证人室借书、个人物品不准带人。

二、凡本校教职工所借图书及时归还。

三、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、撕剪或污损，妥善保管，以防遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

四、本校教职工调出或离校必需按规定还书，方可办理离校手续。

五、要遵守借书规则，否则停止借阅。

图书赔偿制度

一、书刊资料是公共财产。保护书刊资料的完整是每个师生的责任。师生对所借书刊必须爱护，不得批注、涂画、折角、污损或遗失等。违者，应按本制度赔偿。

二、凡遗失图书、期刊，应购买原书刊赔偿，不能赔偿原书刊的，可参照下述原则予以赔偿：

1．一般书刊按定价或加倍赔偿；

2．使用价值高的图书．按原价3倍赔偿；

3．珍本书或绝版书，按原价5倍及以上赔偿。

三、凡损坏图书、报刊，按损坏程度分别处理：

1．书刊损坏程度轻者，不影响内容完整，按原书刊定价10％赔偿；损坏书刊封面、封底等，赔偿装订费用；

2．损坏程度严重或影响内容完整者，应赔偿原书刊；不能赔偿原书刊时，月按本制度第二条规定赔偿现金。

四、师生借书时如发现图书有破损、缺页等情况，应当场向管理人员提出，否则由借书人负责

第四篇：中小学图书馆管理制度

中小学图书馆(室)管理员岗位职责

一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。

二、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

三、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。

四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。

六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐垡，做到书账相符。

七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。

八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

学生阅览室阅览规则

一、学生持阅览证均可进室阅览。本室为开架阅览，每次限阅一本，取书时将阅览证放在原书位置，阅览完毕，将书放回原处，取走阅览证。

二、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。

三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。

四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。

五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。

六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。

七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。

教师阅览室阅览规则

一、凡本校教师、员工持阅览证均可进室阅览。

二、本室为开架阅览，每次限阅二本，阅览完毕，将书放回原处。

三、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不许带入室内。

四、保持室内清洁，不随地吐痰，禁止吸烟。

五、阅览室按时开放，满足教师阅览需要。

学生借阅制度

一、学生凭借书证人室借书。

二、学生每人每次限借两本，限期归还。

三、对借书逾期不还者，视其时间长短，情节轻重给予批评教育或罚款甚至停止借阅。

四、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

五、开架图书未办理借阅手续，不能以任何理由将图书携出室外，违者按偷窃处理。

六、要遵守借书规则，否则停止借阅。

教师借阅制度

一、教师凭借书证人室借书、个人物品不准带人。

二、凡本校教职工所借图书及时归还。

三、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、撕剪或污损，妥善保管，以防遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

四、本校教职工调出或离校必需按规定还书，方可办理离校手续。

五、要遵守借书规则，否则停止借阅。

图书赔偿制度

一、书刊资料是公共财产。保护书刊资料的完整是每个师生的责任。师生对所借书刊必须爱护，不得批注、涂画、折角、污损或遗失等。违者，应按本制度赔偿。

二、凡遗失图书、期刊，应购买原书刊赔偿，不能赔偿原书刊的，可参照下述原则予以赔偿： 1．一般书刊按定价或加倍赔偿；

2．使用价值高的图书．按原价3倍赔偿； 3．珍本书或绝版书，按原价5倍及以上赔偿。

三、凡损坏图书、报刊，按损坏程度分别处理：

1．书刊损坏程度轻者，不影响内容完整，按原书刊定价10％赔偿；损坏书刊封面、封底等，赔偿装订费用；

2．损坏程度严重或影响内容完整者，应赔偿原书刊；不能赔偿原书刊时，月按本制度第二条规定赔偿现金。

四、师生借书时如发现图书有破损、缺页等情况，应当场向管理人员提出，否则由借书人负责

第五篇：图书馆发展趋势调研报告(摘要)

图书馆发展趋势调研报告

（一）初景利吴冬曼

1图书馆未来发展的环境分析

1.1 图书馆未来发展的社会背景

1.1.1社会发展对图书馆同步发展的要求

1.1.2挑战与机遇并存

1.1.3图书馆正经历从传统图书馆到信息图书馆的转型期

1.2影响图书馆未来发展的主要因素

1.2.1外在因素

1.2.2内在因素

1.3当前及未来用户的特点

1.4图书馆的作用

2国内外部分图书馆及机构的主要发展战略

2.1加拿大图书馆与档案馆的“变革的方向”

2.2澳大利亚国家图书馆

2.3新西兰国家图书馆

2.4大英图书馆

2.5香港理工大学图书馆

2.6美国大学与研究图书馆协会（ACRL）关于大学图书馆与图书馆员的未来十个假设 3总体发展趋势

3.1“以用户为中心”作为图书馆基本理念

3.2不断拓展图书馆的社会功能

3.3将复合图书馆作为图书馆的基本形态

3.4重视制定数字图书馆战略

3.5图书馆2.0和web3.0将成为大势所趋

3.6泛在图书馆将成为发展的重点

3.7图书馆的联合与合作将成为一种常态

3.8图书馆以知识管理知识服务作为核心竞争力将成为新的目标

4资源建设发展趋势

4.1数字资源成为主体

4.2隐性信息资源亟待挖掘

4.3综合知识资源将日益重要

4.4特色资源建设与数字化

4.5开放获取资源将成为重要内容

4.6数字资源长期保存

5用户服务发展趋势

5.1从有限用户群到所有用户的平等获取

5.2从文献信息管理与服务向知识管理与服务转变

5.3从馆员中介的服务到用户自助的服务转变

5.4从自我封闭到宣传推广的转变

5.5从图书馆能力到用户能力的转变

6图书馆管理与人员发展趋势

6.1图书馆规划与战略制定

6.2对图书馆业务布局和岗位的重新调整

6.3重视技术的而开发与应用

6.4重视图书馆服务效果

6.5图书馆组织文化

6.6拓展图书馆员角色

6.7加强图书馆员能力建设

7国内外图书馆发展战略的启示

7.1重视数字图书馆发展的国家战略

7.2将复合图书馆作为一种基本发展战略

7.3动态监测信息环境的发展与趋向

7.4保持对用户需求及其变化的高度敏感化

7.5建立以用户为中心的图书馆管理机制与服务模式

7.6将图书馆的合作与协同作为一种主要的业务推动模式

7.7重视图书馆的知识管理与知识服务

7.8推动理论、技术、教育、实践之间的协同并进

7.9加强国家图书馆的示范与指导作用