品德与社会复习题第三单元 只有一个地球5篇

第一篇：品德与社会复习题第三单元 只有一个地球

第三单元 只有一个地球

一、连线。

1、时间和纪念日|

2、资源

2月2日世界水日|煤炭

3月22日世界人口日|可再生资源植物

4月22日世界湿地日|天然气

6月5日世界地球日|不可再生资源太阳能

7月11日世界环境日|石油

二、填空。

1、到（）年末，全世界人口已超过（）亿，人口的快速增长带来了（）、（）、（）、（）和（）。

2、常见的大气污染现象有（）、（）、（）等，大气污染带来了（）、（）、（）等问题。

3、水的污染有两类：一类是（），另一类是（）；水污染的典型案例有（）、（）、（）等。

4、垃圾是（）的俗称，可分为（）和（）。垃圾不仅影响了生活环境，而且严重影响着人类的身体健康。常见的垃圾污染有（）、（）、（）等物品的化学污染。

5、人类赖以生存的自然资源主要有（）、（）、（）、（）、（）和（）。

6、已经灭绝的物种有（）、（），濒临灭绝的物种有（）、（）、（）等。

7、（）是我国的基本国策，它有效地控制了人口的过快增长。

三、选择。

1、1994年9月5日至13日在开罗召开的第（）次国际人口与发展会议中第一次将人口问题与可持续发展联系起来。

A、2B、3C、4D、52、1999年世界环境日的主题是（）

A、只有一个地球B、水：生命的重要源泉C、拯救地球就是拯救未来D、世间万物，生命之网

3、联合国人类环境大会确定每年（）为“世界环境日”。

A、3月22日B、4月22日C、6月5日D、7月11日

4、下列说法正确的是（）

A、地球资源是取之不尽、用之不竭的。

B、地球只有一个，它是人类和其他生物共有的家园。

C、将垃圾填埋或焚烧处理，可以消除垃圾污染的危害。

D、森林有“地球之肺”之称，乱砍滥伐森林是破坏环境的行为。

四、简答。

保护环境、保护地球是每个地球公民应尽的责任与义务，你打算为节约资源、保护环境做哪些力所能及的事情？（至少列举五条）

答：

第二篇：科技版五年级品德与社会下册复习题精选及答案 第四单元只有一个地球

第四单元只有一个地球

贵州省仁怀市喜头镇共和小学周万权编辑整理

一、填空题

1、星光灿烂，浩瀚无边的宇宙中，有一颗蓝色的星球，它的名字叫地球。地球妈妈大约风、冬天的白雪。

3热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。全球气候变暖，这就是温室效应的结果。

4、③冰川、冰山融化，从而使海平面上升；④可供人类活动的陆地面积将减少；使农业生产的不稳定性增加，产量波动大；⑥传染疾病；⑦传播范围可能增加，危害人类健康。

5、过度放牧、滥伐森林、滥采滥挖等是造成沙尘暴和土地荒漠化的原因。沙尘暴出现在干旱的沙漠地区。

6、近20年来，我国土地沙漠化以每年近正在以每年10万平方千米的速度迅速沙漠化。

78、全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地100多个国家的口正在遭受沙漠带来的困苦。世界上方千米的速度消失。

9快到每小时灭绝一种，到那时人类将变得形单影只，孤独无缘。更可怕的是：地球上的生态平衡被破坏，比如：害虫没了天地，就会泛滥成灾。

10、请你写一句环保的宣传标语：树木拥有绿色，地球才有脉博。绿色——生命之源。

11、今天，人类的家庭越来越大，人口总数已经超过了

12成为大问题。这给养就像一块块巨石，压在我们的心头。

13、每年的日是世界人口日，请你为今年的世界人口日设计一幅宣传标语：①关爱今天的老人，就是关爱明天的自己；②控制人口数量，提高全民素质。14、12、矿产资源：天然气、煤炭、石油„„是不可再生资源

3、生物资源：动物、植物、微生物„„是可再生资源。

15更新资源，如：石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源等。

16、一个人的力量也许是有限的，但我们不能因为有限就什么都不去做。

17、节日知多少：3月123月21 3月22 3月23日世界气象日 4月22日世界地球日5月31日世界无烟日6月5日世界环境日6月25日中国土地日 7月11日世界人口日10月4日世界动物日9月21日世界和平日（“停火和非暴力”)

18、阳光、水、土地、潮汐、大气属于生态资源。

19．环境恶化、人口急剧增长、资源短缺„„种种难题令人类忧心忡忡。

20．石油和天然气将在30－50年内消耗殆尽，煤炭也只能勉强维持200年。

21．学会感激，你就拥有了快乐与幸福。

22．未来把握在我们自己的手里，只要拥有梦想，我们就可以拥有美好的未来。

23．通往未来的道路也许遥远而充满坎坷，只有不畏艰险，勇于攀登的人才能到达终点。

24．克雷洛夫：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁.一、简答题

1、在我们周围，破坏环境的事情经常发生。你认为我们应当如何从我做起，从小事起，时时注意保护环境？

答：1.自己要做到不随手乱丢垃圾，爱护身边的一草一木。2.注意节约用水，节约用电。

3.要爱护花草树木。4.尽量避免使用一次性饮用品。5.不吃野生动物。6.（自己可以添加）

2、你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的？用自己喜欢的方式赞美地球妈妈表达对她的感激之情。

参考答案：因为没有地球的话就没有我们这群人类，人类的不段进步发展，没有地球也就无法实现。地球给了人类很多，地球抚育着逐渐成长的人类。但人类的科技发展到足以带领人类脱离地球时，又将会是一个新的起点。所以说地球是人类生命的摇蓝。（70页的一段话可作为赞美地球妈妈，表达对她感激之情的参考）

3、地球是位好妈妈！，她大约（46亿岁了），她（慷慨无私低抚育着一个大家庭）。每年她给我们带来（春天的雨露、夏天的骄阳、秋天的凉风、冬天的白雪）。人们快快乐乐地(在春天播种，高高兴兴的在秋天收获。)。空气是地球妈妈的（皮肤），森林是地球妈妈的（肺），土地是地球妈妈的（肌肉），水是地球妈妈的（血液）。

4、以为宇航员说：地球太可爱了，又太容易破碎了，你怎样理解这句话？请举例说一说。

答：

1、因为地球上有“浩瀚的海洋、苍茫的大地、蜿蜒的河流、葱绿的树木、多彩的生灵”，是人类唯一的家园，所以可爱。

2、但是：虽然（地球球在群星璀璨的宇宙中,它带给了我们美好的生活,给了我们一个美丽的世界.地球是无私的,可爱的.如果人类继续的破坏它,使更多的资源不能再生,那我们的地球将会逐渐枯竭.）

3、举例：人类对地下宝藏的胡乱开采，对地上草原、森林的滥垦乱伐，工厂随意排放污水到河流，随意排放废气到空中，使地球上的水和空气都受到污染。

5、在我们周围，破坏环境的事情经常发生，你认为我们应当如何从我做起、从小事做起，及时保护环境？

答：要充分认识到保护环境是我们每一个人的责任，不随地吐痰；不乱扔瓜皮果壳；拣起身边的垃圾，不要踩草坪。每个人身边的垃圾没了，地面就会变得整洁；水会变得清澈；山会变得更绿。

6、全球变暖对于人类来说将是一次仅次于（核战争的灾难）。温室效应还会产生（1、冰川、冰山融化，从而使海平面上升。

2、有的地方越来越干旱，有的地方灾难越来越频繁）。

7、沙漠不断扩大、对地球这个生命的摇篮会产生什么影响？

答：植被减少 空气质量下降 沙尘暴增多 生态环境遭到严重破坏，人类居环境会越来越差。

8、沙尘暴和荒漠化，是天灾？是人祸？还是……说说你的观点和理由。

答：观点：两者均有。；理由：沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。

9、原本和谐的大自然，怎么会失去往日的生机？

答：动植物的控诉

1、蝗虫可以在短短的几年内毁掉上千万平方千米的草原；

2、珍稀动物东躲西藏，随时会遭遇被捕杀的厄运；

3、青蛙等许多同胞都被农药毒死了；

4、蛇爱吃田鼠，但人又爱吃蛇。

10、猫头鹰的特点：眼睛尖而园，视力很好，耳朵特别灵，有出色的听觉能力等。作用：捕鼠能手，一个夏季可捕食1000只田鼠夺回粮食1000千克。（见教材80页）。

11、今天人类家庭越来越大，世界人口总数已经超过了（60亿。）有人预言如果不控制人口，到本世纪中叶地球上的人口可能达到（140亿），地球不是永不沉没的（航空母舰），如果人类大家庭像这样膨胀下去，总有一天，人类将不得不面对一个悲惨的事实：（“地球”号巨轮由于承受不了过于沉重的人口压力，无赖的沉入苍茫的宇宙之海）

12、设想一下有140亿人口的地球会是什么样子？

答：

1、地球将逐步被钢筋水泥覆盖；

2、楼房会比现在高的多，遮天蔽日；

3、能源危机，电梯经常没电，50层以上的居民用降落伞；

4、全球升温，每个活人都在不停的向外辐射红外线（放热），而且呼出的二氧化碳加剧温室效应。

13、人口急剧增长对我们个人的生活产生了什么影响？

答：由于人口数量的增加，将来人类吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。他们就像一块块巨石，压在我们的心头。

14、人是地球妈妈（最疼爱的宝贝），地球妈妈对人类（疼爱有加），在深邃的地下，宽广的地面，在辽阔的大海中，他为人类准备了许许多多的（宝藏），这些宝藏都是（人类赖以生存和发展的资源）。

15、只要是再生资源就可以无节制的使用吗？

答：不能。能源危机就在眼前，我们应该怎么办？答：从现在做起,节约能源,保护环境!从节约一滴水,一度电,一张纸,开始吧!

16、（环境恶化、人口急剧增长、资源短缺„„）种种难题令人类（忧心忡忡），然而，不管忧患有多深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将有希望用（智慧、勤劳、爱心）将他修复。

17、一个人的力量是（有限的），但我们不能因为有限就（什么都不去做），如果你的努力挽救了哪怕是一只海星的生命，你不觉得你也是在做一件（了不起的事情吗？）。

18、让灰暗的天空（在线蔚蓝），让光秃秃的山坡（重披绿装），让浑浊的河水（变得清澈），让干涸的土地（变得滋润），让狂暴的海洋（变得温顺、安详„„），地球的希望就是（人类的希望）；地球的明天就是（人类的明天）。

19、我们有一个自己的母亲—（生母）；我们还有一个共同的母亲——（地球）；保护环境就是保护（我们共同的母亲），就是保护（我们自己的母亲）。

第三篇：六年级上册《品德与社会》第三单元复习题

第三单元：建设民主富强国家第一课人民当家做主人

1、（社会主义制度）是中华人民共和国的根本制度。

2、（人民代表大会制度）是我国的根本政治制度。

3、人民行使国家权力的机关是（全国人民代表大会）和（地方各级人民代表大会）。

4、（1954）年（9）月，第一届全国人民代表大会第一次会议在（北京）召开。

5、（全国人民代表大会代表）和（地方各级人民代表大会代表），代表人民依法行使国家权力。（人大代表制度）是人民当家作主的真正体现。

6、人大代表是根据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》由选民依法选举产生，再进行资格审查，合格才有效。

7、人大代表的权利：P558、我国农村建有（村民委员会），它是村民（自主管理）、（自主教育）、（自主服务）的群众性组织。城市建有（城市居民委员会）。

9、村民委员会的选举程序：P574步

10、我们都是国家的公民，都享有宪法和法律赋予的（权利），履行宪法和法律规定的（义务）。

11、列举公民的权利：P6012、班干部竞选的基本程序：P6

1第二课祖国走向富强

1、我国用占世界（10%）的耕地成功地解决了占世界近（22%）人口的吃饭问题。

2、（1956）年（7）月（13）日我国第一辆（解放）汽车下线。

3、（1964）年（10）月（16）日中国第一颗原子弹爆炸成功。

4、（2003）年（10）月神舟5号载人飞船发射成功。

5、建国以后，人民解放军由单一的（陆军）发展成为包括（海军）、（空军）、（战略导弹部队）和（其他技术兵种）在内的合成部队，建设成为一支拥有（飞机）、（坦克）、（舰艇）和（原子弹）、（氢弹）等比较现代化武器装备的军队。

6、（2002）年（11）月（8）日至（14）日，中国共产党第十六次全国代表大会在（北京）举行。十六大确立的目标是（全面建设小康社会的奋斗目标）。

第四篇：品德与社会四年级下册第三单元复习题2

第三单元我们的民主生活

一、填空：

1、每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有(选举权)和(被选举权)。队干部任职要充分尊重广大少先队员的意愿，严格实行(民主选举)。

2、选干部要经过()、()、()、()等过程。

3、干部是大家选出来的，没有任何(特殊的权力)，只有为服务的职责。当上干部，就意味着比其他同学多了(一份责任)，多了一些为大家服务和（锻炼自己的机会）。

4、学校党代会每年召开

（一）次。少先队代表大会是队组织实施（民主集中制领导）和管理方法的具体体现，是少先队员实施（民主权利）、当家作主的的保证，是队员（学习民主）、（发扬民主）、（培养民主能力）和主人翁意识的重要形式。

5、集体的事需要（大家商量）。商量的时候，要有宽松、民主的氛围，每个人都能（畅所欲言），充分发表意见。

6、集体讨论的时候，我们有（积极发表意见）的权利和义务；经过（民主决策和定出）的行动计划，我们也有（遵照执行）的责任。

7、我们国家的基层干部乃至国家主要领导人，都是通过（民主选举）产生的。每个年满（18）周岁的公民（除被剥夺政治权利的人）都有（选举权）和（被选举权）。

8、村民委员会是村民进行（自我管理）、（自我教育）、（自我服务）的（基层群众性自治组织）。

9、人民代表是由各地区的（选民们）选举出来的，他们将代表 这一地区的所有选民，（参政议政），行使（民主权利）。

10、国家主要领导人是由（人民代表）选举产生的。

11、（民主对话）是政府和有关部门与群众沟通、了解群众意愿的有效方式，也是群众向政府和领导（提出意见）和建议的重要渠道。

12、管理好我们的国家不仅是各级领导的事，也是每个公民的（责任）。我们应当主动（参与管理和监督）。

13、职工可以通过（职工代表大会）和其他形式，对本单位的工作提出意见和建议。

二、判断：

1、班委会在广泛听取意见的基础上，经过讨论做出决定。（）

2、讨论的时候，我只认真听就可以，不用发表意见。（）

3、干部可以管同学，真神气!()

4、在选班干部的时候，我投了自己一票。()

三、问答：

1、班干部是怎样选举出来的？请写出选举过程。

班干部是通过民主选举产生的:（1）确定竞选人（2）竞选者发表演讲，对自己的竞选岗位，竞选决心，以及当选后如何做好工作加以说明（3）全体人员对自己认可的人进行无记名民主投票（4）计票员和监票员统计票数；（5）公布选布结果；

2、社会中的民主生活表现哪些方面？我们可以从中学到什么？

答：民主选举、民主对话、民主参与监督这些都是民主生活。从中我们可以认识到民主在生活中的重要性；

第五篇：只有一个地球

《只有一个地球》教学设计

教学目标：

1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性。

3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。

4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。

教学重点：让学生理解课文，懂得“只有一个地球”的道理。增强学生的环境保护意识。

教学难点：通过联系实际思考总是加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。教学媒体：

1、重点词句、段落的文字课件

2、美丽地球动画课件

3、人类破坏地球图片 教学时间：两课时 教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球，她是我们人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，它就是可爱的地球（板书：地球）

2、同学们都知道哪些有关地球的知识？

3、大家的知识很丰富，真棒！今天我们就来学习一篇有关地球的文章——只有一个地球。（板书课题）齐读课题

二、初读课文，整体感知

1、下面请同学们打开课本用自己喜欢的方式读课文。注意：把词语读准确，语句读通顺。思考：课文又向我们介绍了地球的哪些知识。

2、课文向我们介绍了地球的哪些知识？请同学们看屏幕，对照课文，看看你能不能很快的找到答案。同桌互相说一说，抽生说。刚才我们通过抓住文章的重点词句，概括文章主要内容，这是很有效的概括方法。让我们把括号里的词语牢牢地记在你的小脑袋里，齐读。

3、当宇航员在太空目睹地球之后发出了怎样的感叹？(课件出示)板书：可爱；易碎

4、请同学们快迅浏览课文，用“——“划出表现地球“可爱”的语句.三、研读课文

（一）研读“地球可爱”

过渡：你从哪些语句感受到“地球的可爱”。

1、学习第一段（课件）

（1）“薄”字读音。形容厚度小读“bao”和浅在一起时读“bo”（2）从作者的描写中，你感受到了什么？（板书：美丽）你能具体说说从哪些词语感受到地球的美丽？谁知道纱衣指什么吗？(大气层)运用了什么手法。比喻也叫打比方（板书：打比方）（3）运用打比方的手法让我们更能感受到地球的美丽。谁来把这段话，再美美地读一读。（4）齐读。这句话运用了什么手法？把地球比作什么？（人类的母亲，生命的摇篮）

（5）小结：看，作者运用打比方的手法，不但突出了地球的美丽、可爱，更多的是对地球的赞美。让我们用赞美的语气再读这句话。

2、作者把地球比喻成人类的母亲、生命的摇篮，难道仅仅就因为她外表美丽吗？（课件：地球无私地向人类提供着各种资源）（1）板书：无私 慷慨。（2）你是如何来理解这两个词。（3）用“慷慨”造句

（4）地球无私的向人类慷慨地提供矿产资源。同学们都知道那些矿产资源？象这些要几百万年，甚至几亿年地质变化才能形成，而且用完可能永远消失的资源，我们称它们为不可再生资源。除了这些资源，地球还向我们人类提供着什么资源呢？（水资源、大气资源、森林资源、生物资源）这些资源的特点是可以循环利用，所以是可再生资源。可见在这段话中提到的矿产资源只是地球的各种资源中的一种，你知道这是运用了什么手法吗？（板书：举例子）

3、总结：地球赋予万物生命，哺育人类成长，可以说，没有地球就没有人类，让我们再一次深情地赞美自己的母亲。齐读（课件：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。）

5、听到同学们发自内心的赞美，我也被深深地感动，老师想写一首小诗来赞赞我们的地球，大家愿意和我合作吗？课件。地球妈妈：你是那样的美丽壮观，和蔼可亲。——是你明亮的眼睛，——是你浓密的秀发，——是你宠爱的精灵，——是你呼出的气息……

（二）研读“地球容易破碎

过渡：是啊，“我们这个地球太可爱了！” “同时它又太容易破碎了！”你从哪些语句读出了“地球太容易破碎”呢？

1、第3自然段。

（1）第三段告诉我们，人类对不可再生资源是什么态度？（不加节制的开采）怎样的开采叫不加节制，说说你的理解。这让老师想起前不久在网上看到的资料，据科学家推算，依照现在的速度，煤再有100年左右将会完全枯竭。（板书：资源枯竭）你知道“枯竭”意味着什么吗？

（2）作者面对这些残酷的现实，他在写这一段话的时候，会是什么样的心情呢？（气愤、不满、着急、告诫……）

（3）那么，把你的理解通过你的朗读表达出来吧！女生读第一句。男生读第二句。

2、第4自然段。（1）人类又是如何对待可再生资源的呢？抽生读。（2）“本来”是什么意思？换成“原先”再读一遍。（3）现在呢？为什么？

（4）“本来”这个词能不能去掉？为什么？板书：不能再生。作者在表达方面注意用词的准确，行文的严谨，这一点特别值得我们学习。（5）你知道人类的这些破坏行为，造成了哪些生态灾难吗？生交流。（6）老师也收集了到了一些相关资料。（出示课件）

（7）面对这些触目惊心的数字，此时你有怎样的感受呢？（痛心，愤怒，可怕，心情沉重，沉痛）

（8）是啊，地球妈妈因为人类没有好好地保护你，你原来是那样美丽壮观，和蔼可亲，而现在却面容憔悴，伤痕累累。谁来接着说。（把诗补充完整。）

（9）把我们现在的心情融入到这段文字中，自己练习读一读。（10）抽生读。评价

四、上牵下连，引出第5——7自然段的内容

1、有人可能会说：既然地球那么容易破碎，地球上的资源又是那么有限，我们就到别的星球上去生活吧！可不可以呢？

2、“至少”什么意思？（最少）言外之意呢？（40万亿千米之外的情况还不能确定。）

3、那么40万亿千米是一个什么概念呢？（课前，我做了一个计算，就拿飞机以每小时一千公里左右速度计算。你们知道飞机需要多长时间才能到达？猜猜看。600万年！能到达吗?人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？）

4、地球被破坏了以后，我们真的是别无去处。因为我们只有——生齐答：一个地球！

五、回到课题，升华情感

1、只有一个地球，我们别无去处！那么，我们又该怎样做呢？

2、让我们一起来向全世界呼吁，端起课本齐读。板书：精心保护地球

六、布置作业，拓展延伸

1、请同学们看屏幕，老师建议大家课后可以自主开展六个一的环保活动： 发一则环保信息；收集一条环保小常识；提一个环保金点子；参加一次社会环保活动；写一篇环保征文（故事，日记，读书笔记、调查报告）；编一份环保小报

2、让我们从自身做起，用具体行动，共同捍卫我们的地球妈妈！

板书设计： 太可爱： 美丽而渺小，慷慨无私 只有一个地球 精心保护地球

太容易破碎：资源枯竭、不可再生

《只有一个地球》

教学设计

煤电机关学校