[PK赛]关于难忘的作文：难忘的一段经历

第一篇：[PK赛]关于难忘的作文：难忘的一段经历

[PK赛]关于难忘的作文：难忘的一段经历

每位少年都怀揣着一个军人梦，手持枪械，身着迷彩服，尽自己的力量去保卫国家，打退敌人。而今天，平常又隆重的今天，我有幸来到这个传奇的军营参加国防夏令营。1、2、3、4（1、2、3、4），1、2、3~4（1、2、3~4），如果你听到这样的口令，那就说明我们正在出操。一声声嘹亮的哨声，跑步声格外整齐，朝阳的光线照我们略显稚气的脸上，我们一个个精神抖擞，朝气蓬勃。少年是新世界的主宰，保卫祖国的重任必将落在我们这一代身上。通过对国防知识的学习，我对祖国科技的发展有了更加进一步的了解，我也不禁为中华民族感到骄傲！参观石学院机械化步兵学院，看到那一个个风姿飒爽的解放军，挺拔的身姿，不服输的精神，他们也在时时刻刻影响着我们。“世上无难事，只要肯攀登”，我们一个脚印一个脚印的攀上了这里最高的凉亭——览胜亭。阵阵凉风吹向我们满是汗水的脸，踩在凉亭的地板上，仿佛把一切困难都踩在了脚底下。我们还参观了各式各样的武器装备，气势磅礴的坦克上印下了我们稚嫩的指纹，我感到无比的荣幸。国无防不立，从共产党初期小米加步枪的星星之火，到现在飞机，坦克，火箭上天„„这是中国几代人共同努力的结果。如今我们看到的只是一架坦克，可在它的背后，却是无数滴汗水和心血。世世代代的爱国人士为了祖国而放弃了生命，我们今天的美好生活背后蕴含着无数心酸，我们更应了解国防，为祖国今后的和平安全做奠基。

现在的儿童，又有几个不是温室里的花朵。而通过这次的真人CS体验，让我们在实践中锻炼了自己。防守战，护送人质，胜者为王。在这些对决中，虽然有不少同学被草割伤了，但有谁不是痛并快乐着呢。众人拾柴火焰高，只有团结协作，同心协力才能获胜。通过这次锻炼，大家都挑战了自我。我们已不是小孩子了，我们不能再做温室里的花朵，应尝试去飞翔。

通过这几天在军营里的训练，我开阔了视野，增长了见闻，巩固了国防。这几天的训练，使我永生难忘。

五年级:赵喆

第二篇：一段难忘的经历

一段难忘的经历

中华小学六（3）班程治昊委

多姿多彩的暑假生活过去了，忘不了饱览鼓浪屿时的激动；忘不了拜读《军魂》时的感动；而最让我忘不了的是一次小小的冲动。

那天是7月19日，一场连夜的暴雨把昆明城变成一片汪洋。许多小巷的积水已经没过膝。我趟着水走在三合营，刚到路口，一声沉闷的响声便传入耳中，原来是一辆轿车的底盘完全浸进水中，并已经熄火，司机在旁边不知所措。当时正值上班高峰期，很快后面的车就排成了一条长龙。咒骂声、喇叭声顿时把小巷子塞满了。那时还在下雨，地上的积水越来越多。“不行，得把车挪开，不然情况会更糟。”我也不知哪来的一股冲动，跳进水中，用双手推车屁股，试图挪开车。可任凭我用尽力气，这个庞然大物就是纹丝不动。“嘿！小屁孩，别逞能。”“别不自量力，尽添乱……”严重的堵塞使司机们的心情变得很差，他们开始向我宣泄愤恨。我委屈极了，累极了，我开始后悔自己的冲动了。“小弟弟，我来帮你。”不知什么时候，我身边多了一个中学生打扮的大哥哥，他把手放在我的手旁说：“来，一起推！”尽管多了一个人的力量，可它在车子面前还是那么渺小。咒骂声还在继续。我浑身湿透了，冷极了。这时，一双乌黑的大手加入了，一双

长满茧子的手也加入了，在雨中，我看不清他们的样子，但这三双手让我知道我不孤单。我感觉力气又回到了我身上，四个人，八只手一起使劲儿。终于，车被推开了，道路疏通了。不知什么时候，咒骂声停止了，每辆车路过我身旁时都给我一个大大的笑脸。透过雨雾我看见乌黑的手挑起担子，长满茧子的手推起了三轮车，大哥哥骑上车走了。小巷恢复了平静。看着他们的背影我心中感慨万千：其实有时一个小小的动作，往往会带来一份浓浓的爱。

这个冲动让我快乐，这一段经历让我难忘。

第三篇：难忘的一段经历

难忘的一段经历 每位少年都怀揣着一个军人梦，手持枪械，身着迷彩服，尽自己的力量去保卫国家，打退敌人。而今天，平常又隆重的今天，我有幸来到这个传奇的军营参加国防夏令营。1、2、3、4（1、2、3、4），1、2、3~4（1、2、3~4），如果你听到这样的口令，那就说明我们正在出操。一声声嘹亮的哨声，跑步声格外整齐，朝阳的光线照我们略显稚气的脸上，我们一个个精神抖擞，朝气蓬勃。少年是新世界的主宰，保卫祖国的重任必将落在我们这一代身上。通过对国防知识的学习，我对祖国科技的发展有了更加进一步的了解，我也不禁为中华民族感到骄傲！参观石学院机械化步兵学院，看到那一个个风姿飒爽的解放军，挺拔的身姿，不服输的精神，他们也在时时刻刻影响着我们。世上无难事，只要肯攀登，我们一个脚印一个脚印的攀上了这里最高的凉亭——览胜亭。阵阵凉风吹向我们满是汗水的脸，踩在凉亭的地板上，仿佛把一切困难都踩在了脚底下。我们还参观了各式各样的武器装备，气势磅礴的坦克上印下了我们稚嫩的指纹，我感到无比的荣幸。国无防不立，从共产党初期小米加步枪的星星之火，到现在飞机，坦克，火箭上天&&这是中国几代人共同努力的结果。如今我们看到的只是一架坦克，可在它的背后，却是无数滴汗水和心血。世世代代的爱国人士为了祖国而放弃了生命，我们今天的美好生活背后蕴含着无数心酸，我们更应了解国防，为祖国今后的和平安全做奠基。现在的儿童，又有几个不是温室里的花朵。而通过这次的真人CS体验，让我们在实践中锻炼了自己。防守战，护送人质，胜者为王。在这些对决中，虽然有不少同学被草割伤了，但有谁不是痛并快乐着呢。众人拾柴火焰高，只有团结协作，同心协力才能获胜。通过这次锻炼，大家都挑战了自我。我们已不是小孩子了，我们不能再做温室里的花朵，应尝试去飞翔。通过这几天在军营里的训练，我开阔了视野，增长了见闻，巩固了国防。这几天的训练，使我永生难忘。【写作指导：如何写好演讲稿】

演讲稿是应用文，是锻炼我们口才和思维的一种极佳的方式。

有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数城；也有人单枪匹马，面对众多敌人，慷慨陈辞，结果竟化敌为友；而陈胜当年揭竿而起，振臂一呼，天下便能风云呼应，这其中的原因，虽然主要是因为客观因素，但也不能说与他的那篇演说词毫无关系。一场成功的演讲，仍是一枝神奇的枪，一柄锋利的剑。而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。

当然，正如诗无定法一样，演讲稿的写作也可以说是没有定法的。但一般来讲，它又具有一定的规律可循。可以从以下几方面入手。

一、鲜明的针对性。

演讲是要就某个问题发表自己的看法，这就决定了它必须具有鲜明的针对性。毛泽东《改造我们的学习》这篇演讲首句开宗明义地提出：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。这样的开头，观点鲜明，能够很快把听众的注意力集中起来。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》围绕马克思不仅是一个伟大的思想家，而且是一个伟大的革命家，他的英名将永垂不朽这一主题，开头简要叙述了马克思逝世的情景，接着从理论建树、伟大的革命实践等方面展开论述，最后推出他的英名和事业将永垂不朽的结论。演讲内容紧紧围绕主题，观点统帅材料，材料证明观点，具有鲜明的针对性。

二、情感的渲染性。

好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛，沟通与听众的情感。如一位学生的毕业典礼的告别讲演词的开头这样写道：再见了，我的校园；再见了，我的老师。几度回首，还是魂牵情绕；不停挥手，还是抹不去一腔留恋&&这种用情感写出的诗篇，充满了激情和依恋，容易引发师生的感动之情。

三、内容的凝炼性。

演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。但演讲稿更要注意事件或事例的提炼、概括，并把它化为形象性或哲理性的语言。如：这几天，大家晓得在昆明出现了最卑污，最无耻的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？（）他只不过用笔写写文章，用笔说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊，有事实拿出来讲啊！为什么要打要杀，又不敢正大光明的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀。这成什么话？（闻一多《最后一次的演讲》演讲者仅仅用了几句话，就把事情发生的时间、地点、人物以及事件的性质、程度讲得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了听众，拨动了听众的心弦，为下面的演讲铺平了道路。

四、材料的吸引性。

要写好演讲稿，就要对材料进行筛选，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强烈吸引力的生动的材料。如一位同学在《用绿色装点祖国山河》的演讲稿中写道：据统计：目前我国沙漠、戈壁及沙漠化土地149.6万平方公里，占全国总面积的15.5％，其中约有16万平方公里是人为造成的，现在仍以平均每年1560平方公里的速度扩展；而中国最大的长白山林区的森林主体正以每年3.5公顷、500万立方米的速度消失。其他地方的林区同样砍伐过量。我国目前砍伐量已超过生产量的50％以上。世界森林覆盖率为22％。而我国森林覆盖率仅为12.7％，占世界的l20位。这则材料通过触目惊心的数字和鲜明强烈的对比生动形象地揭示了冷峻严酷的现实的挑战，阐明了植树造林、绿化祖国的迫切性和重要性。

五、哲理的思辨性。

演讲稿中的理不同于一般的议论说理，它更要通过高度凝炼的哲理性语言来示理。这就需要演讲者具有深刻的认识和独到的见解，能透过现象揭示内在的精神实质。如雨果在《巴尔扎克葬词》中评价巴尔扎克：他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。用哲理性的诗化语言，对巴尔扎克作了崇高而独特的评价。上天在让人民面对崇高的的奥秘，并对死亡进行思考的时候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。辩证地说明巴尔扎克的逝世，触动许多人把他当做生活的座标，重新思考生死问题，思考生活的意义。对巴尔扎克的逝世，他又说：这不是黑暗，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！激昂慷慨地指出巴尔扎克逝世的深远影响。它给人更多的是悲痛之后的无穷力量，预示着光明的到来，象征着一个新时代的开始，象征一种永恒。这样的评价，生动具体，充满了哲理的思辨性。

六、结构的逻辑性。

演讲要有意识建立鲜明的逻辑结构，能使听众感觉到清晰的层次。可采用排比句段、过渡句等语言标志来实现。如一则《莫让年华付水流》的演讲，就在每个段落的开头都采用时间这个词做语言标志，再选用与时间紧密关联的短句子来表明层次。时间是一个常数；时间是青春的要素；时间是无情的；时间就是速度；时间就是胜利；时间就是生命；我们要做时间的主人。这样既承上启下，又各不相同，从多侧面、多角度说明了青年朋友应珍惜宝贵的青春年华，使听众感到层次清楚，印象深刻。

七、积极的鼓动性。

这是指演讲者通过自己的情感，创造出一种特有的气势，鼓动听众接受演讲者的观点和主张。这种鼓动性往往能够起到催人泪下、发人深思、感人奋进的功效。丘吉尔任首相后的首次演讲：你们问我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利；不论多么可怕，也要赢得胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存&&我要说：来吧，让我们同心协力，一道前进！这种富有激情的演讲，不仅为听众树立了坚定的信念，而且也使他们产生了火热的情感，具有强大的感召力和鼓动性。

八、语言的独特性。

演讲稿的语言既有自然质朴、简洁明了的本色，又要具有准确严密、条理规范、生动形象、平易亲切、圆润动听、甚至幽默风趣等特点。这就要做到认真地锤炼语言。有时在整散结合中显示出参差美，有时在平易中显示绚丽美；有时需曲折含蓄，峰回路转；有时需明白晓畅，酣畅淋漓；有时庄重，有时诙谐，有时激昂，有时舒缓&&凡此种种，都要各得其体，恰到好处。如鲁迅先生《未有天才之前》这个演讲的语言运用得就很成功。演讲的第三部分有这样一段话：

就是在座的诸君，料来也十之九愿有天才的产生罢，然而情形是这样，不但产生天才难，单是培养天才的泥土也难。我想，天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近；否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。

在这里，鲁迅先生把群众比作泥土，把天才比作种子，形象说明了要培养天才，支持新思想新文化的必要性，使听众在轻松幽默的气氛中接受了道理。又如马丁·路德·金《在林肯纪念堂前的演讲》中说道：就某种意义而言，我们是来首都兑现期票的。期票是美国总统对民权的许诺，期票的签字人是美国政府，而每个美国公民都是该期票的合法继承人。这样的比喻，贴切美妙，新颖有趣，很容易引起听众的感情共鸣。而后，作者用了我梦想有一天&&四个排比段，痛快淋漓地表达了对自由的渴望，句式整散结合，富有变化，气势雄劲有力，犹如不可阻挡的飞瀑，从而大大激发了听众反对种族歧视的斗争热情。

学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累知识、提高能力的过程。写好演讲稿，使自己成为高水平的演讲者是素质教育的要求，也是21世纪高素质人才应具备的条件之一。

第四篇：[PK赛]关于难忘的第一次的作文：难忘的一次经历（精选）

[PK赛]关于难忘的第一次的作文：难忘的一次经历

一天，一个国王在外打猎的时候和官员们走失了。于是他走到了一个叫无名乡的乡中。因为那个地方比较偏僻，所以眼前几乎没有房子可挑选。突然，出现在他面前的是一座房子，远远地传来饭香味儿。国王就想在这位农民家借宿一晚。可是，当他刚要进去的时候，突然怔住了，自己是尊贵的国王，怎么可以居住在一位农民的家里？这真是有失皇家尊严啊！还是自己搭帐篷妥当。不一会儿，那位农夫跑过来叫国王进去吃饭，“本人是身份尊贵的国王，怎么会居住在农民的家里呢？”国王傲慢的说。

农民听了，不但没有生气，还很委婉的对国王说：“顾及皇家脸面没有错，别忘了，国家生存百姓为根基，就像这样，你咱在农民的前面，温暖的阳光直射您的脸庞，而我们却在您的背后感到凄凉。而您背后却是我们在等着享受您带来的温暖阳光！如果您全心全意为我们老百姓着想的话，温暖的阳光可以共享！„„

国王听了这番话，自己心里默默下定了决心，以后一定要当一个好国王！„„

就是一位因这位农夫、这番话，激发了国王的决心。但这还不够，还有国王队勤奋和不断地努力才促使了现在的好国王。我相信，这真的是国王难忘的一次经历！

山东烟台栖霞市栖霞市庙后镇学校四年级:王嘉骏

第五篇：一段难忘的经历

一段难忘的经历，一笔宝贵的财富

——达县职业高级中学2012级学前教育专业

学生见习活动总结

为了让学生实地了解幼儿园及其工作情况，把学生的书本理论知识转化为实际工作能力，进一步提高学生的综合素质，进一步巩固学生的职业理想和信念，我们统一安排了2012级学前教育专业学生的教学见习活动。现将本次活动总结如下：

一、精心组织，合理安排

教学见习是学前教育专业教学活动的必要环节，是贯彻理论联系实际原则的最佳途径。为了搞好这次教学见习活动，我们进行了精心组织，作出了合理安排。

1、将该活动纳入了本学期学前教育专业教学工作计划，提早考虑，预先布置。

2、成立了以学校副校长樊文光同志为组长的见习活动领导小组，明确了每个小组成员的工作职责。

3、制定了见习活动的实施方案，明确了本次见习活动的任务及要求。

4、认真考察见习幼儿园，最后选定了达川区实验幼儿园、春苗幼儿园、华星幼儿园和明星幼教中心四所条件较好、规模较大、特色较突出、路程较近的幼儿园作为本次活动的见习地点，并与对方协调好了相关事宜。

5、选派了工作责任心重、工作能力强、在学生中威信高的老师担任见习带队和指导教师，全程、全权负责各见习点学生的见习工作。

6、将学生按照各个见习点的规模和保持班级不分散的原则作了分配，并按照幼儿园每个班“两教一保”的教师配备标准，事先将学生按三人一组的形式分好了组。7、6月10日，樊文光副校长、谭海涛主任、张兆兵主任和专业部负责人一行专程对各见习点进行了巡视，与各见习幼儿园进行交流，了解学生的见习情况，听取对学生见习工作的反映，收集对学生进见习工作的意见和建议并对后期的见习工作作了指导。

8、本次见习工作结束后，学校召集四个见习幼儿园的负责人开会，听取了他们对本次见习活动的评价；专业部收取了学生见习日记，翻阅了学生的见习总结，并展开了见习活动的总结表彰会。

二、安全顺利，反响很好

本次见习活动从6月4日正式开始，到6月20日结束，历时17天。全年级132名学生参与了本次见习活动（其中实验幼儿园58人、春苗幼儿园24人、华星幼儿园29人、明星幼教中心21人）。

本次见习活动表现出了以下几个特点：

1、学校组织安排恰当，确保了本次见习活动有章可循。

2、带队指导老师尽职尽责，坚守岗位，确保了本次见习活动安全顺利。

3、同学们热情高涨，积极主动，确保了本次见习活动有序高效。

4、见习幼儿园热心接纳，耐心指导，确保了本次见习活动效果明显。

三、收获颇丰，差距犹在本次见习活动，是同学们人生中一段难忘的经历，通过同学们在见习过程中的“看”、“学”、“帮”、“悟”，其收获也必将成为同学们（特别是立志从事幼教工作的同学们）的一笔宝贵的甚至是受益终生的精神财富。

下面是同学们见习总结里的几段摘录：

1、“这一次见习的收获是巨大的，从一开始对幼儿园的神往到自己亲身体验，使自己明白了一个道理，那就是要当一名合格的幼师，自己所欠缺的东西还很多，比如教学的基本功、比如与幼儿和幼儿家长的交流、沟通等。”

2、“只有和幼儿真正地接触，才能学到更多的东西，而这些东西是书本上学不到的。这次见习使我们不在只会纸上谈兵。”

3、“在见习过程中，我懂得了每个孩子都是一个有别于他人的独立的个体，只有走进他们的内心世界，才能成为他们所信服的老师，这就需要我们付出爱心，付出耐心、付出细心、付出责任心。”

4、“每次上课，我都认真记录老师维持秩序或表扬或批评幼儿的一些用语，心里默默地模仿她们的神态、动作、语气，我觉得这是我今后带班用得上的。”

5、“今天的感觉特爽，因为我今天当了一回真正的老师，我亲自上了我的第一堂课，虽然是在紧张、慌乱中开始的，但看见孩子们灿烂的笑脸，我的心情很快就平静下来了。课后指导教师和园长对我的表扬也使我更有了信心。这种感觉真好，特爽！”

6、“初为人师，欣喜中带有困惑，欢乐中带有汗水，这些都让我感悟颇多，幼儿园里，没有不好的孩子，只有不好的老师，我们的责任就是要通过我们的努力让每一个孩子变得更好。”

本次见习活动还需要改进的地方有：

1、时间安排上有与幼儿园工作不合节拍的地方，今后每年都预定在5月份，时间也预定为一个月。

2、极个别同学不重视见习活动，不主动，不积极。

3、见习幼儿园的选定也应该相对固定，最好能确定为见习基地。

4、同学们的见习日记和见习总结最好统一用纸，以便于学校保存。

二O一四年六月二十六日

达县职高2012级学前教育专业学生见习活动总结会

议

程

一、学生代表发言

1、二学一

杨

梅

2、二学二

黄云梦

3、二学三

周倩

二、见习活动总结

杨

军

三、宣布表彰名单

谭海涛

四、学校领导发言

庞启波

五、下期工作安排

张兆兵

达县职高2012级学前教育专业学生见习活动

“优秀见习学生”表彰名单

2014年6月4日——6月20日，达县职高2012级学前教育专业全体学生参加了学校组织的教学见习活动。在活动中，下列同学遵守纪律，态度端正，积极参与，认真“看”，虚心“学”，热情“帮”，用心“悟”，取得了优异成绩，被评为“优秀见习学生”，特予以表彰。

二学一：杨

梅

黎佳蓝

谭元萍

廖

莲

杜

莎

李

雪

何虹枝

夏

静 二学二：曾

瑶

魏永琴

唐珊珊

王治灿

王盛秋

李

雪

何庆庆

庞珊霜

贺

帆

罗林森

黄云梦

高凤莲 二学三：周倩

陈兴洪

颜婷婷

杨小惠

蒲

帅

谢明峨

潘

婷

二O一四年六月二十六日