地球在呻吟征文 王沟镇许庙小学（合集五篇）

第一篇：地球在呻吟征文 王沟镇许庙小学

地球在呻吟

徐州市丰县王沟镇许庙小学 六年级 于伟峰

指导教师 张祥雨

月光慢慢地爬上树梢，到处静悄悄的。地球、月亮、星星三姐妹又聚到了一起。月亮姐姐出神地看着地球妹妹，第一个发言了：“我好羡慕你呀，地球妹妹„„”话音刚落。星星便附和着说：“是呀，地球妹妹。你美丽而富有生气，拥有广阔的海洋，美丽的生物„„还有你那可爱的儿女——人类。而我们却什么也没有。没有空气，没有水„„”地球妹妹听了难过地抽泣起来：“唉，你们有所不知呀！”说完，地球妹妹伤心地痛哭起来。

它含着眼泪说：“春天的山花不再那样烂漫，夏天的彩虹不再似通向理想的金桥，秋天的果实不再那样丰厚。我供给他们干净的水和适宜的温度，还有那清新的空气，保护他们不受太阳伯伯所散发的紫外线照射。对儿女我无微不至的照料；为了儿女，我再累再苦也无怨无悔，只希望他们能过得幸福快乐。可我那不孝的儿女完全不体谅我的苦心。这儿的河水已经由清变黄再变黑了；这儿的土地已经由肥沃变成黄土再变成难保水肥的荒沙了；近几年来，沙尘暴不时地向人类发起了挑战，空气的污染更是愈演愈烈，废气在空中久久不能散去，累积了一大片，使人们开始渐渐地远离了蔚蓝的天空。他们肆意吸取我的血液，砍伐我的身体，弄得我无一日安宁。”说着，他便大声痛哭。

这一切，许多年前，我们谁也未曾去认真想过。而许多年后的今天，人类却主演了这一场将自身逼上灾难死亡的悲剧。

正当地球妹妹伤心地诉说时，忽然地动山摇并随之传来“轰、轰”的巨响。月亮姐姐问：“这是什么声音呢？”“唉，别提了，又是我那不争气的孩子吵架了。他们吵架不要紧，可却不顾我的死活。”地球妹妹指着一个大破口说：“他们用导弹、氢弹、原子弹„„炸得我难以忍受。唉，总有一天，我死了，看谁来养活他们。”

地球妹妹泪已流干了，嗓子哭哑了，她静静地睡去„„朦胧中，她看到瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云，翠绿的柳枝调皮地逗着水中的鱼儿；几个戴着鲜艳红领巾的孩子正拎着手提袋边唱边跳地朝自己走来„„

第二篇：庙沟门镇人民政府关于在全镇村级党组织开展

庙沟门镇 “升级晋档、科学发展”

活动的实施方案

为了认真贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，充分发挥村级党组织在全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会中的作用，根据《府谷县村级党组织“升级晋档、科学发展“活动实施意见》，经镇党委研究，决定2009年—2012年在全镇村级党组织开展“升级晋档、科学发展”活动，结合我镇实际，特制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照新农村建设“二十字”方针总要求，进一步深化“三级联创”、“旗帜工程”和“三联共建”活动，以促进农民增收为重点，对全镇村级党组织实行分类定级、科学评估、晋档升级、总体提高，不断激发村级党组织加快发展农村经济的内在动力，真正把农村基层党组织建设成为推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维护农村稳定的坚强领导核心，为实现庙沟门经济又好又快突破发展提供坚强的组织保障。

二、目标要求

按照突出农民增收、兼顾新农村建设各个方面的原则，从生产发展、生活宽裕、村容整洁、乡风文明、管理民主五

个方面，制定考核评价指标，对村级党组织实行百分制考核，依次评为一、二、三、四类村级党组织，通过不断强化工作措施，加大指导帮扶力度，努力使全镇大多数村级党组织能够升级晋档，达到创建一类、扩大二类、提升三类的目的，使农民人均纯收入有大幅度提升，力争到 2011年底，全镇农民年人均纯收入超过20000元，一类村级党组织达10个，二类村党组织达到3个。

三、方法步骤

1、调查摸底。从2011年3月下旬至4月中旬，镇党委、政府组织各联村单位深入各村，采取座谈走访、调查统计、实地查看等方式，逐村、逐组、逐户调查摸底，全面细致地掌握村级党组织的实际情况，特别是富裕户、小康户、温饱户、贫困户的详细情况和所占比例。在进一步摸清村级党组织整体情况的基础上，综合分析农村经济社会发展状况，制定符合实际的晋档目标。

2、分级建档。4月中旬至4月下旬，各村党支部按照考

核评价指标进行自查，镇党委按照《村级党组织“升级晋档、科学发展”活动考核评价指标》，对全镇各村工作情况进行考核，提出等级意见，报县委组织部审定。建立村级党组织“升级晋档、科学发展”活动工作档案。

3、制定目标。4月下旬至5月上旬，根据调查统计基数，逐村确定“升级晋档、科学发展”具体目标任务，测算本镇

有哪些村党组织经过努力当年可以“升级晋档”。各村要结合实际确定本村“升级晋档、科学发展”活动的晋升目标，明确目标任务，制定晋升计划和工作措施，加强工作指导，确保2012年实现全镇总的创建目标。

4、落实措施。各村要会同联建单位齐抓共管，将把“升

级晋档”活动与领导联村、新农村建设、“扶贫开发重点村”“三联共建”等活动结合起来，明确分工，落实责任，强化工作措施，保证升级晋档工作计划顺利落实。

5、检查验收。从 2010 年起，每年 3 月底至 4 月初

组织对村级党组织“升级晋档、科学发展”活动按照打分标准分级分层进行检查验收。一类村党组织由县活动领导小组推荐，市活动领导小组验收，省活动领导小组抽样考察、审定；二类村党组织由镇党委申报，县活动领导小组验收，市活动领导小组抽样考察、审定；各村每年农民人均纯收入数据由县统计局认定。

6、评比表彰。镇党委每年在3月20日前，将本镇村级

党组织定档情况、二类村推荐情况和打分排名情况报县村级党组织“升级晋档、科学发展”活动领导小组办公室。同时，还将积极推荐符合条件的乡镇和村级党组织受省委、市委表彰。凡计划生育、平安建设等属“一票否决”的工作出现问题的村，不授牌、不表彰。

四、奖惩措施

1、镇党委每年组织开展村级党组织“升级晋档、科学

发展”活动的考核，对在该项工作中成效显著的村予以表彰，对工作后进的村予以通报，镇党委同时将村级党组织“升级晋档、科学发展”活动与年终绩效考核挂钩，作为评先评优的依据。

2、镇党委对当年村级党组织“升级晋档、科学发展”

活动评比中居全镇末位和对在任职期间因工作力度不大，工作措施不力未完成当年升级晋档目标的村支部书记进行诫勉谈话。连续两年被诫勉谈话的村支部书记，镇党委将责令其引咎辞职。

五、组织领导

为了切实加强对村级党组织“升级晋档、科学发展”活

动的领导，经镇党委研究决定特成立了庙沟门镇村级党组织“升级晋档、科学发展”活动领导小组，各村党支部要将组织开展村级党组织“升级晋档、科学发展”活动列入重要议事日程，与“三级联创”、“旗帜工程”“三联共建”等活动紧密结合，与“新农村建设示范村”、“扶贫开发重点村”建设有机结合起来，统一规划部署，加强分类指导，层层抓好落实。各村支部书记要切实履行好村级党组织“升级晋档、科学发展”活动第一责任人的职责，要亲自制定总体规划和目标任务，并切实抓好组织实施。

中共庙沟门镇委员会

二0一一年三月六日

第三篇：庙沟门镇沙梁小学一年级静夜思教学设计郝春燕

府谷县2014年教学设计参评

《静夜思》教学设计

府谷县庙沟门学校 郝春燕

教学依据

《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。设计思路

这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。教学目标

１、认识１０个生字，会写“目、耳、头、米”４个字。认识新偏旁点横头、反文旁。

２、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。府谷县2014年教学设计参评

３、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。教学重点

１、认读生字，写生字。２、朗读、背诵古诗。教学难点

在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。教学时间

2课时。课前准备

１、每位学生留心看夜空，看看有些什么。

2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。

第一课时

教学目标

1、认识10个生字，“静”、“夜”、“床”、“光”、“举”、“头”、“望”、“低”、“故”、“乡”。

2、感受诗歌所描绘的美好意境，感受诗人对故乡亲人的思念之情。

3、朗读、背诵这首古诗。教学重点 府谷县2014年教学设计参评

识字、朗读和背诵古诗。教学难点

理解李白思念故乡亲人的思想感情。信息资料

1、课件或挂图，朗诵配乐磁带，生字卡片。

2、课前布置学生观察晴朗夜晚的天空 教学过程

一、导入

1、谈话：今天，我们要学习一首古诗，在学习古诗之前呢，请同学们先看一幅图，说说你们看到了什么？谁能连起来说说?(什么时间谁在干什么？)

2、是啊，这个人是谁呢？他为什么坐在那里发呆呢？

3、老师介绍李白。

4、读诗题目。

5、老师写标题，强调“静”与“思”的读音。

6、学生读课题，指读与齐读。

二、词汇学习

1、老师提问：那这首诗告诉了写的是什么？告诉了我们什么东西？跟月亮又有什么关系呢？请同学们自由读课文。

2、跟着PPT读，在看着课本读一读。府谷县2014年教学设计参评

3、指名读。

4、如果想读的非常流利，我们得先认识生字宝宝。

（1）、在课文中画出自己不认识的字，自己读，同桌交流。

（2）、出示课件，再自己读读。

（3）、老师领读。

（4）、叫小老师读，并进行奖励。

（5）、贴卡片，强调一些音节和汉字。

（6）、大家开火车读。

（7）、谁能组组词。

（8）、帮助青蛙过河。（游戏）

5、再读文章。

三、释题、理解。

1、小朋友们，课题里哪个字交代了这首诗的写作时间？（夜）哪个字交代了李白当时的心情？（思）

2、再读课文，加上动作。

3、看前两句，叫学生读。出示解释，理解。

4、老师刚才看到你们是抬头和低头，可是李白他说是举头和低头。“举”和“抬”有什么区别？你们做“举”的动作老师看一下。

5、李白抬起头像举千金重，举得好费力，孩子们，你 府谷县2014年教学设计参评 们说李白的头为什么这么重呢？

6、齐读后两句。

7、我们在诗中找到了“夜”、找到了“思”，李白为什么强调“静夜”和“静思”呢？在诗句中哪里隐含着“静”呢？天上一轮（明月）地上只有(李白)，是啊，天地这么广阔，却只有“明月”和“李白”相对望，难怪李白强调静夜里静思，那他在静思什么呢？（他在思念家乡，思念家乡的亲人）那我们该用怎样的心情读呢？

四、吟读

1、师范读。

2、生自由读。

3、指名读。

4、集体读。

五、古人读诗的时候，为了清楚表达自己的感情，有时候是唱读的。

1、放音乐让学生听。

2、学生跟唱。

六、总结

这首诗表达了作者什么样的思想感情，熟读，并背诵。

七、作业布置

1、把古诗背给爸爸妈妈听。府谷县2014年教学设计参评

2、画一幅有明月的画与同学分享。

板书设计

静夜思

明月光 地上霜

举头 低头 ｝思念故乡，思念亲人

教后反思

本课时，重点一个是古诗中的生字词，一个是古诗的朗读与背诵。本节课，我通过图片声音与文字的结合，很好的实现了有感官上的享受和知识的有机结合。本节课在教授汉字时，我采用的是让小老师领读的方法，让学生动起来，激发他们学习的积极性，在生字掌握的情况下，进行古诗的教学，在古诗教学环节，主要是让学生了解古诗的韵律，并且简单了解古诗所表达的感情。最后我采用了听古诗颂唱，让学生的情感得到升华。