今年的山东高考作文题目

第一篇：今年的山东高考作文题目

今年的山东高考作文题目，让考生依据材料展开想象，按照自己的理解来立意作文，延续了山东一贯的命题风格。通过给出一段材料来限定范围，命题内容贴近生活，考察学生的语言表达能力和思维发散能力的同时，也方便考生从生活入笔写出有真情实感的文章，特别是平时注意观察生活、感悟生活的同学，更能够用细腻的文笔展现自己的文采和感悟。

本次命题文体倾向性不强，既可以写成议论文，也可以写成散文，避免了学生固定的训练思维，给考生更大的发挥空间。“立意看似简单，却能更好地考察学生的发散思维和对问题认识的深刻程度，所以，作文立意的高低就成为区分作文优劣的一个重要指标。”

从整体上看，2014年山东卷高考作文题的材料富有诗意，具有开放性，有利于考生写出个性化的文章来。材料由两个句子组成，最后加一个省略号。把主体（有人……有人）、客体（一幅图画）、窗子（一个媒介、条件、方式）缀连在一起，形成了较大的开放空间。利于考生思辩能力、想像能力、语言表达能力的发挥。本题有约束，又有开放；有限制，又有灵活；可以聚焦一个角度，又可以整体观照，应该值得肯定从，由此可见，今年山东高考作文题取材于日常生活现象，引发考生就视野之内所见，思考所见的缘由与“看到”其背后的“东西”。因考生所见不同，认知层次不同，生活阅历不同，自然写出的文章也就不同了。

从审题角度看，窗外的风景或图画首先是一个现实世界，可以是静止的，也可以是移动的。可以认为不同的主体面对同一幅风景或图画，有不同的理解；也可以认为主体在面对风景或图画时，风景或图画里有很多东西，有的主体只看到了一个部分，有的主体看到了另一部分；主体面对同样的风景或图画，有不同的注意，也就看到了

不同的部分。如果把窗外风景或图画当做心灵的世界，把窗外风景或图画主观化；或认为窗外风景或图画不是现实，而是一种愿景，一种主观的想象，那就是对该作文题目设定的立意范畴有所泛化了。当然，题目中的窗子，就是画框，就是“看”的媒介、条件、方式，既可以是真实的窗子，也可用作比喻义，从立意角度看，2014年山东卷高考作文题给考生极为宽阔的立意空间。“窗外世界斑斓，人们的眼界可以很小，也可以很大；视线可以很近，也可以很远；不同的心境，不同的立场，往往看到的风景与图画不同，也需要考生去着色与勾画。窗外万象，静雅由心；窗外人生，阴晴圆缺；给自己一个好的心态与角度去打量欣赏这个世界，你就会发现世界每一个角落都有自己的风景或图画。

从写作实践看，“窗外月明谁是主”，看到窗外“什么”，由考生自己设定；这不仅考查考生观察能力，更考查了其人生阅历的品位。窗外虽“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，但有考生“断其一指”，聚焦窗外某一事物或图景，如写“窗外看到了雅”，写出了“看到”了哪些雅的风景与“图画”，谁在什么状态下“看到”的，为什么是这些人看到了“雅”，看到“雅”时心理状态与情感状态如何，考生自己看到了哪些雅的风景与“图画”，为什么能看到这些；考生沿波讨源，顺着作文材料的意思，顺着写出所见所感所悟，也是能够获得高分的。另外，你看到了窗外的俗，可人家却看到了雅；你看到了窗外的闹，人家却看到了静，等等。为何看到会有所不同呢？是眼睛有问题，还是视野有问题，还是心灵的底片有问题？由“看到”到“想到”，便有了人生社会等方面的大思考了。其实该作文题还具有极大顿悟空间。有诗云：“窗外浮云苍狗”，“窗外好山千翡翠”；从释迦牟尼拈花，到迦叶看到后会意微笑，让人悟到佛家的真谛；从庄子看透人世间生老病死，到其为妻死鼓盆而歌，让人悟到道家的无为而有为；从孔

子看到春秋礼崩乐坏，到其周游列国而死不悔，让人悟到了儒家的仁字精髓，等等，不一而足。沿着看到、想到、悟到这一条逻辑思路，考生就会写出上好的作文来！以眼见衬托心境之高远，把眼前所见与心境缀连起来，则容易使行文更有深度和哲理味。轶闻一则，

第二篇：2014山东高考作文题目

2014山东高考作文题目：打开一扇窗看到了什么？ 2014-06-07 12:04:33 来源: 齐鲁网(济南)有0人参与

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齐鲁网6月7日讯 2014年山东高考语文考试刚刚落下了帷幕。齐鲁网记者了解到，今年山东高考语文的作文题目是“打开一扇窗看到了什么？”打开窗后看到的动态或静态，让考生自己展开想象力选择描述。

第三篇：今年的高考作文题目

今年的高考作文题目

有几个重要的特点

其中的一些命题趋势

也为中考作文命题方向透露了信号

首先，是增强“四个自信”，落实立德树人

今年的作文试题命制充分调动文化积淀，融会新思想，将“四个自信”贯穿其中，并着力画龙点睛，在关键处破题，形成点面结合、精神深蕴的格局。全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感，更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，更切实感受“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。

天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考，启迪考生争做大国栋梁，落实高考“立德树人”的根本任务。其次，是讲好改革故事，凸显时代主题

今年是改革开放40周年。改革开放不仅深刻地改变了中国，而且深刻地影响了世界。高考作文充分发挥积极导向功能，致力于讲好改革故事，凸显时代主题。全国III卷作文“改革开放三部曲”以三条标语口号浓缩改革开放不平凡的四十年历程，折射出发展阶段的演变和发展方式的变迁。

分开来看，三条标语口号分别奏响了各自阶段的历史任务与时代精神的主旋律，合而观之，三条标语口号则为改革开放四十年书写了波澜壮阔的发展三部曲，可以引导考生在完成写作任务的过程中，深刻领会当代青年的使命与挑战，时刻铭记改革前辈的光荣与梦想，不忘初心，接力奋斗，砥砺前行，将改革开放进行到底。

浙江卷作文基于对“浙江精神”的提炼与概括，回望历史，紧贴时代主题，引导考生站在人生新起点，在宏观视野中找到个人意义，思考未来人生。北京卷作文“绿水青山图”要求考生展开想象，用记叙文描绘自己期待的生态文明图景，贴近中国人民向往美好生活的时代主题。再次，是提升思维品质，助推素质教育 2018年高考作文加大对思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行了全面的测量。全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考

考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，在提供多向思维路径的同时，又有一定的思维梯度，需要考生通过想象和思辨，达到叙述或论证的深度与高度。

上海卷作文“被需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，较容易激发考生的思维主动性。江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。

最后，是贴近学生生活，激发写作热情

贴近考生生活实际，使考生感到熟悉、友好、亲切，进而产生思想、情感的共鸣，是作文试题命制的不懈追求。今年参加高考的考生主要出生于2000年前后，2018年是他们步入成年、接力“追梦”的开始，高考则是他们开启这段人生新征程的“成人礼”。

全国I卷作文“世纪宝宝中国梦”瞄准今年考生的特点，选取与考生情感体验密切相关的材料，直接向考生发声，点明他们的独特身份，直接揭示他们与国家、与时代的深刻关联，鼓舞他们增强荣誉感和责任感，这有助于激发他们的写作激情。北京卷作文“新时代新青年”也努力体现了这一追求。上海卷作文题“被需要”取材于生活实际，能引导考生结合生活体验或社会现象提炼事例，使考生有话可说，有话想说。江苏卷作文“语言”关注日常生活，引导考生感悟生活哲理，激发考生写作兴趣。

总体而言，2018高考作文精准落实“立德树人”，凸显时代主题，提升思维品质，助推素质教育，贴近考生实际，激发写作兴趣，也更有利于人才选拔与教学引导。中考作文命题也很可能往这些方面靠拢！

第四篇：2004年山东高考作文题目

2004年山东高考作文题目

2004年山东高考作文题目：

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）

常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）

应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达·芬奇）

相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以相信自己与听取别人的意见为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围内。

第五篇：2006年山东高考作文题目

2006年山东高考作文题目

2006年山东高考作文题目：

阅读下面这首诗，根据要求作文

星星

雷抒雁

仰望星空的人

总以为星星就是宝石

晶莹、透亮、没有纤瑕

飞上星星的人知道

那儿有灰尘、石渣

和地球上一样复杂

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。

②立意自定、题目自拟。

③不少于800字。

④除诗歌外文体不限。