小学作文：金秋的收获[最终定稿]

第一篇：小学作文：金秋的收获

金秋的收获

春华秋实，秋天，是果实压满枝头，万紫千红的丰收季节。9月18日，我们全体同学沐浴着阳光，伴着晨风来到了坐落在雁栖湖畔的“乡间情趣园”采摘金秋的果实。

从车上下来，我立刻被这里的美景惊呆了。极目远眺，丛山峻岭，郁郁葱葱。近处，苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰，采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头，同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来，可不是一件容易的事。为此，同学们想尽了各种办法：有的跳起来抓，有的用树枝打，有的抱住树干摇，还有的干脆爬上树去摘……不一会儿，好多好多又大又红的苹果被我们装进了口袋。这不小的收获使同学们的兴致更高了。

老师又领我们来到地瓜地。看到这片不起眼的绿地，我怎么也想不出，这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上，两手抓起几根瓜秧，紧紧握住，心想这一下定能拔出一个大地瓜。边想边用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧却一动不动。王业伦同学见我在使劲，也跑过来帮我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，还真有点像小人书里的“拔萝卜”。这时，只听“蹦”的一声，把我俩吓了一跳，原来瓜秧断了。地瓜没拔出来，还差点摔个大跟头，看来拔不行，还要挖。

我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把叶子扒开，再用手使劲挖根部的土。不一会儿，只见一个地瓜的小脑袋露了出来。我又学着刚才的样子，继续扒土。只见地瓜又露出了一些，我心想这回可成功了。我偷偷地看了看别的同学，还没有挖出来，心想这回我可成第一了，越想越着急，情不自禁站起来，使劲往上一拔，结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭，真不该拔，怪不得在家里妈妈总批评我性急呢。我又重新换了一个地方。这时我想起奶奶家种的南瓜了，叶子枯黄的大南瓜才会成熟。于是我选了一棵叶子已经枯黄的地瓜秧，使劲用手挖起来。细沙上磨得我手直疼，我还坚持挖，直到整个一个大地瓜完全暴露出来，我才将它小心翼翼地取出来。哇!好大的一个地瓜呀!我抱起地瓜三步并作两步地跑到老师面前，老师看了高兴地说：“白潮挖出个地爪爷爷。”这时其他同学也都带着胜利的果实跑过来，大家互相比着，互相看着，大的、小的、圆的，每一个同学都在冲着地瓜笑，笑得那么开心，笑得那么甜。

啊!多么美好的季节，多么可喜的收获，这天，我们在美丽、富饶的“乡间情趣园”里感受到了劳动的艰辛，品尝到了收获的喜悦。这在我的记忆中抹上了浓浓的一笔，它使我忘不了，真的，永远忘不了。

第二篇：金秋小学作文

金秋小学作文

金秋小学作文1

一天下午，我打开窗子，一阵 凉 风吹来，如同妈妈的手抚摸着我的脸。我便叫了声：“啊，马上要下雨了!”

人们一看天空阴云密布，云脚长毛，都忙着收衣服，汽车赶着回去，发出“唙唙唙……”的打招呼声。蜻蜓低飞，蚂蚁搬家要下雨。

只听一阵阵“滴滴答答”的雨声，雨好像一串珍珠，连绵不断地“啪啪”落到地上。雨落在池塘里，“咚咚”地敲着小池塘的小门，小鱼儿“咕嘟咕嘟”地吐着水泡，在水里尽情地玩耍，不时传来“咕咕”的对话。有时，小鱼发现食物，立刻“叭叭”地游过去。一滴雨“啪嗒”一声打在我的手上，我感到一阵寒风吹来，我“嘚嘚”地直打哆嗦。我听得入迷，耳边仿佛出现了:小雨的“滴滴”声，小池的“咚咚”声，鱼儿的“咕嘟”声……

雨后,泥土上湿漉漉的.原野更是热闹非凡,成片的大豆摇动着豆荚,发出“哗啦哗啦”的笑声,庄稼金灿灿的,好像铺了一层金黄的毛地毯。

金秋的雨声交响曲真是让人入迷。

金秋小学作文2

我爱秋，不只爱它的景色，不只爱它的果实，更爱它的神韵。

纯净的秋美丽的秋是纯净的，蔚蓝的天空，蓝的清澈，蓝的透明，同样天上的云朵变化万千，白的像雪，白的纯洁；秋天的草是黄的，黄的灿烂，黄的夺目；秋天的草是绿的，绿的青翠，绿的逼真；黄绿交织，组成一片偌大的地毯。

丰收的秋你看那喜鹊飞往树梢，好像在送去秋收获的喜悦；，那农民伯伯脸上露出喜悦的心情，稻田里那高大的高粱哥哥笑弯了腰，玉米姐姐也露出了黄澄澄的脸。

金色的秋秋天的阳光是金色的，暖暖的阳光照在身上，多了一分惬意，一分舒坦。阳光透过树叶，折射出金灿灿的光芒；秋天的树叶是奇异的。有的黄，有的红，有的绿，黄的醉人，红的热烈，绿的奔放，秋天真是多姿多彩。

秋天是含蓄的，空气清新，秋风送爽，枝头的树叶沙沙作响，组成一首优美的变奏曲。秋天不像春天那么从容，不像夏天那样热烈，不像冬天那样寒冷。秋的神韵，醉人，美丽。

金秋小学作文3

金秋时节，景色宜人。当我们走进杭州的秋天，不时就闻到了阵阵芬芳扑鼻的桂花香。

桂花的花瓣如同米粒般大小。它们成群地挤在一起，风一吹，就能看见桂花轻轻地飘落到地上，就像繁星落向人间。

前天，我又到东河边去看我的朋友——桂花树。咦？桂花的香气怎么变淡了？我无意中低头发现，桂花树旁边湿漉漉的地上粘着黄黄的桂花花瓣。哦！我恍然大悟。原来是昨天下的那场雨，把它们打落到地上。难怪香气淡了。哎呀！真可惜，错过了那场“桂花雨”。

昨天，上学路上，我走在一条“桂花小路”上。为什么叫它“桂花小路”呢？因为小路两旁都是桂花树，清晨的秋雨把桂花花瓣打落在地上，整条小路都被黄黄的桂花盖住了。像是铺上了一层金黄的地毯。

我希望明年东河边的桂花树能开得更密更香。

金秋小学作文4

秋的阳光温暖柔和，秋的微风凉爽舒适；秋的枫树汇成红色的海洋，秋的稻田铺满黄色的金子。

看到这迷人的美景，嗅到那醉人的芳香，才知道美丽的秋天正向我们招手呢！

走在小路上，路旁的枫叶正在＂比赛＂，比什么呢？比的是：慢。它们像一群害羞的小姑娘，都不愿意出来见人似的，躲在树上不愿落下来。这可不行啊，是叶子总会有落下的那一天的。终于，一片，两片，枫叶们经不起大地的呼唤，纷纷从生活了一辈子的树枝飘落下来，好像在下雨，好红的雨啊！生如夏花之灿烂，去如秋叶之静美，连落叶也是一首动人的诗。

那是什么？是金黄的地毯吗？走近一看，原来是金黄的稻谷，一望无际的稻田像铺了满地的金子，一个个稻穂鼓着大肚皮，涨得就像要破裂似的，一阵风吹来，便掀起一阵阵的波浪。

在我眼里，秋天就是金色的，人人向往。啊！我爱那绿色的春，我爱那炎热的夏，我也爱那冰冻的冬，但我更爱这金色的秋！

金秋小学作文5

每一年的图画都是由欣欣向荣的春天，百花争艳的夏天，硕果累累的秋天和白雪皑皑的冬天拼成的!每个季节各具特色，各描绘出不同的美景!但在这四季之中，我的最爱是那到处一片金黄的秋天!

秋天是一个丰收的季节。苹果笑红了脸。香梨变成了金黄的小葫芦压弯了枝头。挺拔的高粱扬起了黑红脸庞像是在乐呵呵的演唱。一粒粒玉米像一颗颗金色的宝石。成片的大豆摇着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。花生像是一个个胖娃娃，等着农民伯伯来抱一抱……

秋天是一个多彩的季节。红红的枫叶像一枚枚邮票，将秋天邮到我们的面前。黄色的银杏叶像一把把小扇子，扇走了炎热的夏天扇来了凉爽的秋天。菊花更是不示弱，将他得到五彩缤纷的颜料都摆在大家面前，千姿百态，争芳斗艳，勾住了小朋友和游客们的眼!

今年的秋天又是怎样的呢?看看农民伯伯的脸就知道了，那张张挂满笑容的脸上，正明明白白的写着“今秋，金秋，又是一个丰收节”。

金秋小学作文6

在美好的金秋时节，爸爸带我去绍兴的香林花雨风景区赏桂。

刚下车,还没走进风景区,一股淡淡的桂花香便扑鼻而来,令人心旷神怡。走进风景区，放眼望去，满园的桂花树黄绿相间，数不胜数，散发着一阵阵沁人心脾的清香。“哇，真美，真香啊！”我不禁感叹道。一阵秋风吹来，桂花从树上纷纷扬扬地飘落下来，犹如下起了一场桂花雨。

从远处看，桂花树上像有无数颗小星星在闪烁，又像一个个活泼可爱的小精灵在跳动。我禁不住它们的诱惑，忍不住走近一看，原来一朵花儿有四片花瓣，如米粒般大小，一丛丛，一簇簇，挨挨挤挤，有的含苞欲放，有的已经绽开了笑脸。瞧，这金黄的叫金桂，那黄白色的叫银桂。只见一只只蜜蜂被吸引了过来，一边跳着舞，一边采着蜜，不亦乐乎。

踏在那由桂花铺成的小径上，我感觉自己仿佛就置身在桂花的海洋里，无比惬意。这时，又一阵秋风徐徐吹来，桂花飘落在了我的头上、身上，似乎给我戴上了一顶桂花帽，穿上了一件桂花衣。

哇，多么可爱的桂花，多么迷人的金秋十月！

金秋小学作文7

金黄的稻子，红红的苹果，碧绿的青提，亮紫的葡萄……不知不觉秋天都来了，秋天可是个丰收的季节呀！

在国庆节这七天里，我看见了一片片金黄色的稻子，他们在阳光的照耀下“跳”着动人的舞姿，宛如一个舞蹈艺术者在跳着芭蕾。他们是那么动人啊！

在果园里，我看见了火红的柿子，深紫色的葡萄，香甜的哈蜜瓜……苹果仿佛受凉了，它披上了红衣服；紫葡萄仿佛也受凉了，它穿上了紫棉袄；哈密瓜是个“大胖子”它不怕冷，还有其它的一些水果也都穿上了各自的衣服，各个水果都变得胖乎乎的。每一个水果都果实饱满，我真想上去咬一口啊！再看看石榴笑得咧开了嘴，露出了晶莹透亮的石榴籽。火龙果的果实又大又甜让人口水直流三千尺啊！榴莲它虽然闻上去很臭，但你要吃起来的话，它比所有水果都要香，比鸡腿还好吃，它真不愧为“水果之王”啊！

秋天不仅仅有果实还有花呢！有菊花，一串红，桂花……菊花在秋天可是花王，在我的老家什么样子的菊花都有。有盛开着的像一个亭亭玉立的少女，有刚刚绽放的，也有含苞待放的……

秋天，你像一幅画！秋天，你像一个艺术家！秋天你像一个姍姍而来的小姑娘！秋天，你像……

金秋小学作文8

万美之中秋为最.”秋只有金色的秋才是最繁荣、最喜悦的时段。

秋高气爽是秋呈送给人们的见面礼物。在经过了蓓蕾初放的春潮波涌和汹涛热浪的盛夏考验之后秋成熟了。金甸甸、银灿灿是秋给无怨辛作的人最实惠的报答。人们满腔热忱地采撷丰收硕果人们无限深情地祈天祷地。也只有经过了诚实播种、辛勤耕耘的人才能享受秋赋予的实禄。 让我们以百倍的信心和豪情以矫健的身躯和步伐大踏步地迈进秋的序列……

秋色是美丽的天高气爽浮云流逝正值收获季节漫山遍野一片金黄。满坡的苞谷黄了无边的稻田也黄了黄了树梢黄了山谷黄了黑油油的土地。远远望去山乡象一个金色的大海金波荡漾金光腾起映黄了蓝天边飘动的白云天地间黄成一片……

秋是多情的凉爽惬意的秋风柔情蜜意.

秋是成熟的.承载着美丽的收获和记忆.

秋是感动的.它穿透一腔的思念轻轻扣响人们的门环让每个人的夜里梦里花开朵朵都开得艳丽.

你听秋风中不眠的夜莺都在敛声静听秋的灵魂之音.

让我们在习习的秋风中.淋一身花瓣雨把秋天的悸动都写进音符.将岁月的感动融入旋律.秋风能醉人人醉秋风里.此刻的浪漫.犹如一根点亮天际云端的魔棒.轻轻一挥都将把你带进秋意淋漓的美丽深处…….

金秋小学作文9

秋高气爽，天高云淡。秋风送爽，一阵阵秋风把炎热的夏季送走。

秋姑娘十分爱美，穿上金装，梳好头发，珊珊地来到了我们地校园。

天气渐渐转凉。小水池旁边地木棉树仍然葱郁，只有一点枯叶，迎风抖擞。像一个高大挺拔的战士，日夜守卫着我们的校园。

小水池里的金鱼，已经没有春天的时候那样活泼可爱。整天躲在小石头后面，懒洋洋的。大榕树的叶子渐渐变黄，不断地飘落，在半空打着旋儿，像一只只小蝴蝶在翩翩起舞。操场里地草坪，可爱的小草换上金黄色的睡衣，奔向大地妈妈的怀抱。

秋天的早晨，同学们都不想离开暖和的被窝，想多睡一会儿。但是，太阳公公一露出笑脸，校园顿时热闹起来!霞光万道，光芒从天边射出来。专训队的同学在认真训练。同学们胸前的.红领巾在飘动，五星红旗在微微摆动。欢声笑语不时传出。

看着这秋天的校园，我在想，秋天不是凋零的季节，秋天充满着活力。秋天是可爱的，我们应该在这美丽的季节里，加紧努力，为生活、学习增添姿色。

金秋小学作文10

放眼秋天的山山水水，写不尽秋天的迷人和绚丽。秋天，不仅给大自然换上了金秋十月的盛装，更是给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容。

秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙碌起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。金秋的十月，更是让人心情沉醉。果园里的果子成熟了，苹果露出了红红的的脸颊，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。马路两旁的景色格外宜人。有的树上的树叶全变黄了，金灿灿的，有的树上的树叶却是黄绿相间……只有松树的叶子还是绿油油的。一片片黄黄的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞，美丽极了，落到地上，像给大地铺上了一层金黄色的地毯，走在上面舒服极了！

放眼秋天的山山水水，写不尽秋天的迷人和绚丽。秋天，不仅给大自然换上了金秋十月的盛装，更是给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容。

秋色真美啊，我爱秋天！

金秋小学作文11

十月的金秋，像一幅五彩斑斓的图画，更像一首优美的诗歌。

银杏树的叶子金黄金黄的，飘落下来，就像老天弄翻了油漆桶，撒了大地一片金黄。松柏披着绿装，它笔直地站着，就像战士一样。山上的枫树火红火红的，就像巨大的火把，似仙境一样。

道路两旁的桂花一朵一朵的，香味沁人心脾，香飘“十”里。菊花的颜色各种各样，有红色的，有白色的，还有黄色的。这些不同颜色的菊花争奇斗艳，竞相开放。

稻田像金色的海洋，风一吹，稻田翻起了巨浪。苹果涨红了脸，在绿叶底下偷偷地看着我们呢!玉米也熟了，碧绿的叶子托着金黄的玉米棒，甜甜的橘子正等着人们去摘呢!让我情不自禁的想到了一句诗“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。正在辛勤劳作的农民伯伯的脸上挂着丰收的喜悦。一切都是丰收的景象。

十月的金秋，像一个顽皮的小男孩，他用水彩笔把大自然涂得绚丽多彩。

金秋小学作文12

夏仙子带着满身的暑气挥手向我们告别，秋姑娘携着习习凉 风正迎面向我们走来。看着由绿渐渐变黄的景色，不禁让我想起了一句诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月。

山上，好像是秋姑娘打翻了颜料桶。这里一块红，那里一块黄，恰似一颗颗金黄的钻石镶嵌在绿色的绸缎上，显得格外耀眼。树林中，黄黄的叶子慢悠悠地从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。落在地上，聚在一起，又变成了一块柔软的地毯，等待玩耍的孩子来歇脚、睡觉。田野里，稻谷笑弯了腰，他们手牵着手，好像在为勤劳的农民伯伯表演大合唱。豆荚的叶子快掉光了，只见一串串豆荚鼓着腮帮子，仿佛马上就要爆炸了的小鞭炮。马路旁，柿子成熟了，高高地挂在树上，似乎只要用力拉一下树枝，就能把这些小灯笼点亮。山下，咧着嘴的板栗既像一只只小刺猬，又像一颗颗小流星，好像随时都会从树上坠落。它们全副武装却又显得娇柔可亲，让我更觉得它们是在等待出嫁的新娘。

秋天，犹如一位仗义的侠女，她用轻飘的衣袖拂去了夏日的焦热，将明亮和清爽撒给了大地；她用宽大的衣衫抵挡着风寒，却还不忘捧起沉甸甸的果实奉献给大家。这样的秋姑娘谁能不爱？我爱秋姑娘！我爱秋天！

金秋小学作文13

秋天在果园里，红彤彤的大苹果挂在树枝上如同一盏盏红灯笼，绿绿的冬枣如同一个个缩小版的小冬瓜倒挂在枝头，黄中带红的大石榴正咧开嘴向我们微笑……其中苹果是我最爱！西方有句俗语：“一日一苹果，医生远离我！”

秋天在菜园里，一个个大萝卜把青色的萝卜头露出地面，小心翼翼地向四下探望，好像害怕一不小心就会被人拔走似的，一棵棵大白菜用一层又一层的外衣把自己裹得严严实实的，好像是一个个弱不禁风的小姑娘。

秋天在庄稼地里，一棵棵玉米棒子留着长长的“红胡须”，好似一位位巍巍颤抖饱经风霜的老人。金灿灿的水稻一望无边，一阵秋风起，稻浪起伏，好像一片金色的海洋。

秋天在花园里，一株株菊花争奇斗艳，芬芳四溢。一只只黄四娘用自己美妙的歌喉奏响了秋天的丰收歌。

秋天在天空中，身着晚礼服的小燕子们向南方飞去，一只只大雁也排着有序的队伍飞往南方！

啊！我爱金秋！

金秋小学作文14

菊花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。让我们一同走进菊花乐园吧！

星期天，我和妈妈一起去芙蓉广场看菊花。首先映入眼帘的是“二龙戏珠”，它是叔叔阿姨用自己的巧手把一盆盆黄色的小菊花摆放而成的，远远望去两条黄色的巨龙就像真的龙，近处看就像在空中飞舞，中间一盆粉红色的菊花就像一枚巨大的龙珠。还有一盆菊花也很惹眼，一个花盆中能开出三种颜色的菊花，底下一层是黄色的，中间一层是粉红色的，最上面一层是深红色的，一层一层的开着鲜艳的花朵，就像一个大蛋糕，真是太神奇了。这些菊花红的如火，白的如雪，黄的如金……真是天姿百态，惹人喜爱。走近点儿，你会发现菊花摆的造型真是多种多样，让你有点目不暇接，有的摆成公鸡、有的摆成蝴蝶、有的摆成花篮，还有的用菊花摆成黄色的孔雀，一盆盆造型奇特的菊花展现在我们眼前，把芙蓉广场打扮的靓丽多姿，五彩缤纷。菊花的香味淡淡的，刚走到那里，你就会闻到那清新的香味迎面扑来，许多忙碌的小蜜蜂正在一盆盆盛开的菊花上辛勤的工作着。

我们赞扬菊花，是因为菊花给我们带来了美好的环境与生活！我爱我的城市，更要保护我的家园！

金秋小学作文15

金秋时节，桔子飘香。一个个成熟的桔子高挂枝头，大声叫着果农把它们采摘下来，和人们分享呢！

桔子的形状圆圆的、扁扁的，就像一个小灯笼。桔把上有一片片椭圆形的绿叶，像一层保护罩，不让桔子受强烈阳光的暴晒。那光滑的桔皮上有密密麻麻的小点儿，就像我们皮肤上的小毛孔。桔子有的绿中带黄，像披了一身美丽的礼服；有的身穿绿衣裳；也有的穿着金黄的华服呢！

如果不小心把桔子的皮划破，就会流出黄色的汁，还有一股淡淡的香气扑鼻而来，问一下，立刻神清气爽呢！把桔皮剥开，耳边会传来“嗞嗞”的声音，那是桔络被撕断了。如果你仔细看，这些白色的桔络就像给果肉穿上了一件洁白的内衣。把桔皮剥掉，一个黄澄澄的“小南瓜”就出现了。

我迫不及待地一片“月牙儿”，那金黄色的果肉犹如一颗颗晶莹剔透的小珍珠。轻轻咬一口，一股香甜的汁水直沁肺腑。

桔子的作用可大了！它富含柠檬酸，有消除疲劳、提神醒脑的作用，还有止咳化痰、生津解渴的功效。而且，许多人喜欢拿桔子去供佛，有大吉大利的寓意呢！

第三篇：收获金秋 感怀支教

收获金秋 感怀支教

在这秋风送爽，硕果累累的金秋十月，我们的实习生活即将结束，在此我满怀不舍谨向小东区中学所有领导、老师、同学深表衷心的感谢！

半学年的实习生活是短暂的，更是难忘的。首先感谢汇华学院安排我们这次实习机会，也感谢小东区中学领导的丝丝关怀。兴隆的山山水水、同学们的朴实乡情已深深的印在我们的脑海中。小东区学校良好的人性管理制度、认真踏实的工作态度、爱岗敬业的工作精神也必将永远激励着我们，这宝贵的实习经验必定是我们进步的阶梯！

回想刚来到小东区实习的时候，我还把自己当成在校学生，对工作还不甚了解。正是小东区的领导和办公室的老师们给予我长辈般的关怀和谆谆教诲，让我找到了学习方向，并立志当一名优秀的教师。忘不了炎炎夏日，老师不顾炎热，在热气袭人的教室里不厌其烦的为同学们讲解；忘不了课间操场上，同学们三五成群，或游戏或追足，流露出他们本有的天真；忘不了厨房里香气扑鼻可口的饭菜，忘不了辛苦照顾我们的食堂阿姨；更忘不了八月十五身在他乡的我们共度佳节的欢乐时光。正是学校领导和老师无微不至的照顾让我们有了家的温暖和快乐，让我们能够全身心的投入到实习中。在这里也特别感谢带队老师钟光辉和指导老师边云鹏主任对我特别的关怀与教诲。

十月的小东区中学，校园里书声朗朗，欢声笑语；田地里硕果压枝，枫叶流丹，到处生机盎然，蓬勃向上。在这种繁荣与昌盛的收获季节，无数人奉献青春在教育事业上。收获的季节，我们收获了知识、收获了经验、也收获了快乐，同时也积聚了无限的感恩，我们将秉承小东区中学的爱岗敬业的工作精神和积极的工作态度，不辜负老师对我们的厚望，争取运用所学为教育事业献出自己的光与热。

最后让我再真诚的说一声谢谢，感谢汇华学院安排这次受益匪浅的实习机会，感谢小东区中学给予的家一般的照顾，感谢办公室的老师孜孜不倦的教诲，感谢寝室的同学对我的帮助，让我真正快乐的融入到实习工作中。我以在汇华学院学习为骄傲，以在小东区中学实习为自豪，这必定是我今生最美好的时光。诚挚的祝福汇华学院越来越好，迈向一流学府，广招天下英才！祝福小东区中学的老师们身体健康，工作顺利，祝福同学们学习进步，勇攀高峰！

汇华学院 数学与应用数学专业刘畅现于 兴隆小东区中学 实习

第四篇：金秋十月的收获

我的分享，让知识传递的更远。

金秋十月的收获

这些天，写一篇小稿写得挺拧巴的，思绪很断，不连贯，构思的时候感觉挺好，写着写着就走样了，和最初自己的想法完全不同，写偏了。呵，习惯性跑题。马上十一月了，希望感觉会好些，写得顺手些。

《少年文摘》第9期，第10期各转载了一篇文章，编辑重新修改了原来的题目，给了我新的思路，感觉挺好的，谢谢！

《当代文萃》第8期转载了《杜纤纤的‘草’样年华》，第一次被这本杂志转载，已经联系了，等待样刊和转载费；

《辽宁青年》A版第10期上稿一篇；

《小溪流》校园故事版10期上稿一篇；

《第二课堂》初中版（湖南）第9期上稿一篇；

《阅读与作文》高中版第9期上稿一篇，希望编辑早点把前面两期的稿费寄来，还有样刊，都说过几次了；

《中学生故事与阅读》第10期上稿两篇；

《聪明泉》10期上稿一篇；

《初中生学习》低年级版第10期上稿一篇；

《青少年日记》中学版第9期上稿一篇。第6期的稿费已经收到，样刊未到，但稿费真是低得让人想流泪，近二千字的文章居然只寄了10元稿费，够买三斤青菜。文字真是宜价呀！这本杂志，在我读中学时就曾经用平信投过稿，结果当然是杳无音讯，20年后好不容易上了稿，没想到，稿费居然会是这么让人心痛。不过只能自我安慰一/ 4

下，总比那些不给稿费的杂志强一些吧。确实有那么一些杂志，很无赖。《青岛文学》08年上过一篇小小说，电话打了N个，每次都说马上就寄，但两年过去了，样刊两本，稿费没有；《好家长·幼教新天地》之前的几年一直合作得好好的，在上面发过十几篇幼教类的文，后来换了老板，最后两篇文章，上了稿，没样刊，没稿费，借口是：那是前一任老板的事。无奈！从我开始投稿后，第一家没给稿费的是《库尔勒晚报》06年的事了，没再投过稿；《焦作晚报》上过几次稿，原来有稿费，很低，最后两次连很低的稿费都没了，说是：要稿费本人到报社领，再不投稿；《廉政与法制》转载一篇，没转载费，打过电话，没人接听；现在很心急《蔷薇》的转载费，上过两次稿，样刊收到一本，稿费没到，这本杂志在红榜网的评价中，很不好，不知道会不会有惊喜出现？《创新作文初中版》的转载费等待中，电话已经打过三次了，样刊已到，编辑说是肯定会寄的，前段时间还在E里向我约稿，看看结果吧；《阅读与作文》高中版，具体情况先不说，看看编辑的行动如何？写了几年稿，我感觉自己还是比较幸运的，遇见过不少好编辑，不良杂志还只是少数几家，被骗稿的次数也不多。最让我欢喜让我心痛的事情是，几年前，没开始向杂志投稿，只在《榕树下》写文时，文章居然被《打工》杂志的一名编辑盗用，发在《打工》，那本杂志稿费真高，只可惜自己投过无数次稿，没上过。查看样文，偶然发现自己几年前的文章以‚阿泰‛之名发在上面，后来在他们杂志的另一名编辑的帮助下，要到他们主编的电话，稿费要回了三分之一，也就是300元，那还是05年的稿费，那篇文为那名文偷

编辑挣了不少银子，还是一名挺出名的记者。事情过去了几年，就不提他的名字了，毕竟人家是名人。

《意林少年版》第21期转载一篇《杜纤纤‘草’样年华》；另外《意林少年·友情馆之一：友谊是甜蜜的责任》转载了四篇文章：《宽容是良药》；《最好的生日礼物》；《谁的青春不寂寞》；《相逢在青春的小站》。感谢编辑选用了我的文章。

《知心姐姐》不知选编了一本什么书，选用了一篇我之前发在贵刊的文章，样书未到，但稿费已到，惊喜，给的转载费居然和我原来的稿费一样多，185元，是目前收到的最高的一单转载费，赞一个！

说到这，不得不说说由藤刚主编的几个系列：

2009年华东师范大学出版社9月出版《超阅读·中学生典藏书系之最受中学生喜爱的100篇微型小说》上稿一篇，转载费44.80元已经收到，样书一本已到；

2009年华东师范大学出版社12月出版《华师年选：珍藏系列中学版》这一系列，一共选用了我五篇文章，样书早在年初就收到了，但转载费一直未到，改天到小小说网询问一下别的作者情况如何？

2010年华东师范大学出版社4月出版《中小学生典藏书系》，入选五篇文，已经在网上查看到，书已上架几个月了，但样书一本都还没收到，转载费也没；

《天下阅读》的编辑打来电话联系，他们出的一个书系选用了我的一篇文：《宽容是良药》，授权书已寄，样书和转载费等待中；

《疯狂阅读》青春卷，杜志建主编，入选一篇：《谁的青春不孤寂》，已联系，编辑让等候；

《教子之道》陈树钢主编，华夏翰林出版社出版，入选两篇，样书已到，稿费不知什么时候会到；

一些参加征文的文章，最后被结集出版了，这样的刊物，只希望能够收到一本样书，稿费就不奢求了。

还有两篇文是别的作者介绍的编辑，投了几篇，入选两篇，书的名字挺好听，但愿早点知道结果？

投稿几年，快乐和忧伤参半。遇见一个好编辑，负责的编辑真是一种幸运。我感觉自己是幸运的，文字一般，只是喜欢写，承蒙各位编辑的赏识和厚爱，发了一些文，会继续努力的。只是希望自己的文章能够写得好一点，对得起各位读者和编辑，上稿再幸运一点，文章的稿费来得正常一点，这样就可以了。

第五篇：收获在金秋总结

其乐在比武，收获在金秋

——新民小学“高效课堂教学比武”活动总结

金秋时节，稻棉盈沃野，十里香飘，硕果挂绿枝。十月的新民小学，在秋光中旋动着丽影英姿，新民小学的教师，在讲坛上倾洒着满腔豪情。在湖北省教育厅发出“课内比较学，课外访万家”活动的号召后，我校积极响应，立即部署，开展了课内大比武活动。两个月来，活动开展得如火如荼，收获如同这硕果金秋。

一、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

这次大比武活动，学校教导处共召开5次会议，教研组分组召开会议及业务学习达30次，说讲观议课达141节次，观后感及反思47人次，29人次获得校级奖励，18人次担任学科组长及评委。11人次参加中心学校讲课。短短的两个月，犹如一夜春风吹来，全校掀起了大比武热潮。

1、激发教师激情，掀起比武气氛。

首先，学校设置奖励制度。这场比武虽然是常规性的比赛活动，但较以往增大了教师的工作量，加大了教师的工作强度。为了激发老师的积极性，让广大老师以最大的热情投入到这次活动中，我校制定了普奖及优奖制度，凡参加了说课观议全程活动并按时按质完成材料的，每人奖励30元。对与在活动中获得一、二、三等奖的，分别奖励20、15、10元。组长及评委分别给予20元的辛苦津贴。其次，与常规教学管理挂钩。学校把比武活动纳入了常规教学管理中，教导室根据方案安排的进度，不定时地对各组及各人情况进行抽查，凡是不能按时完成任务的，在常规管理中扣1—5分。

再次，与绩效工资挂钩。教师的绩效工资按照圻终考核打分来核算，因此在常规教学中扣了分，也影响了该教师的年终打分，现次在教师的师德一栏，作为不能参加学校大型活动，也予以扣分。

2、科学制定方案，巧妙安排进度。

9月16日，在教育局发放了“课内比教学，课外访万家”的活动通知后，我校召开了第一次专题工作会议，会上，学校校长、分管教学的黄校长及各教研组长，认真学习了教育局颁发的文件精神，针对如何搞好这次活动先后两次进行了专题研究，制定出了切实可行的实施方案，成立以校长为组长的工作专班，建立了9个学科组，任命学科骨干教师为组长和评委，明确了各人职责，并召开了各学科组及评委工作会议，为完善这次活动再次进行了反复研讨。在9月28日，我校在远程教育室，召开了“高效课堂大比武”动员大会，会上，童校长作了动员报告，教导主任为这次活动作了具体安排，并对每一步活动要求作了详细讲解。10月14日，玉阳中心学校召开了大比武专题会议，由教研室张主任进行了指导，10月17日，我校再次召开学科组长及评委会议，纠正了我校的一些做法，把成立的9个学科组合并成了6个。此后两个月的活动比武活动有条不紊地进行，并圆满完成。

3、进行心理疏导，解决疑难问题。

我校教师年龄偏大，平均年龄在47岁。在学习文件时，就有教师向教导室“献计献策”，上半年参加过玉阳中心学校比赛过的教师就不参加这次活动了，其他教师准备好资料就行了。这些“建议”无疑在给这次比武工作增加了难度，可见教师还没有从老道上走过来，思想上还没转过弯来，教导室专门召开了各组长会议，要求各组长再次传达上级精神，做好各位教师尤其是老教师工作，让他们以积极心态投入到这次比武活动中。饶教师今年57岁，是一个因病休息了两年的教师，在组长杨新华校长的鼓励下，他也上了《立定跳远》一课，数学教师陈光荣教师，今年55岁，刚从后勤岗位来到讲台上，因为脑筋脉疼了很长时间，但他还是带病参加了讲课活动，上课时，因为疼痛，豆大的汗珠滚滚而落，令在场的听课教师无不为他担心，但他仍然坚持了下来。黄定刚老师今年53岁，坚持上了两门学科的说讲观议活动，全程参加，无一漏席。

比武活动的主体是教师，因为有了科学的安排，有了制度的保障，有了负责的各学科组长，才得以使全体教师人人参加，这次活动全面开花。

二、春色满园关不住，几枝红杏出墙来

这次比武活动，大大地激发了老师们已沉寂多年的激情。讲台上，老师侃侃而谈，老、中、青教师的教学课堂，精彩纷呈，或设计精巧、或朴实自然、或别出心裁；讲台下，听课教师屏息凝听，被精彩的教学所折服，为学生们思维的火花所惊喜。

如聂爱兰老师教授的四年级语文《颐和园》，她的语言亲切、悦耳、风趣、幽默，让学生如浴春风。感情饱满、鼓励肯定、循循善诱，让学生亲其师、信其道。语言表达生动，准确，清晰，让学生易于听懂理解，让课堂充满欢乐愉快的气氛，引起学生的强烈兴趣和情感共鸣。

胡家君老师在《落花生》这节课中，教师的导入可谓是独具匠心，介绍花生、落花生，再到介绍作者笔名“落华生”的由来，从而引入新课，因为学生们在生活中比较熟悉花生，所以胡老师对花生深入浅出的介绍能够引起他们强烈的兴趣。在教学过程中，为了锻炼学生的口语交际艺术，胡老师又穿插了课堂对话“父亲为什么会来？从中看出了什么？从学生生活中外表好看，但实际不中用和外表普通，但却有用的人和事的讨论中，体验语言交锋的机智。因为所讲的话题贴近生活，学生觉得十分熟悉，所以参与的热情非常高，课堂效率也得到了提升，这正符合教师的设计意图。

慎勇军、吴凤丽老师的同课研究《花钟》这节课，教师为激发学生的学习欲望，首先出示的是各色花及花钟的图片，自然的激发了学生的喜爱之情，然后再引导学生思考，花钟是怎样做出来的。让学生畅所欲言，并提出自己分析的根据。

在交流过程中引发孩子们的认知冲突，要找到合理的依据我们首先应该知道哪些相关的信息呢？从而自然过渡到课题。这一组情境的设计很受学生欢迎，因为学生们爱花，在这样的生活性、趣味性的情境中，陶冶了情操，也提升了课堂效率。

张平老师所教的内容是《斜面的作用》这节课，教学目的明确，教学重点突出，教学设计各大环节合理，教学过程中充分放手让学生通过动手探究来获得并认识了什么叫斜面、斜面的作用，不同斜面的用力问题，充分体现学生通过探究获得科学知识过程，教学效果好，若研究不同斜与用力的关系时，放手让学生把各组研究的数据集中对比分析效果会更好。

经过层层角逐，各学科组评选出了一、二、三等奖，在玉阳中心学校的的比赛中，我校的王丽娟教师的品生课《玩中有窍门》、张平教师的科学课《电磁铁》获得了中心学校一等奖。

三、乱花渐欲迷人眼，踏花归去马蹄香

“高效课堂比武”活动，如一缕春风，吹进了死寂的校园，吹活了流于形式的校本教研，吹动了老师们的心思。经过了比武洗礼，老师们如浴春风，激情满怀，比武比出了新活力。

1、课堂实践带动了理论学习。以前我们的业务学习往往是先学习理论，再联系实际。多年的实践证明，枯燥的理论学习只会让老师产生厌倦心理。老师们往往关注的是这节课怎么教得好，教得让学生懂。而不是在什么理念支撑下。在比武中，我们没有专门举行高效课堂的理论学习，我们多半学习的是如何开展这次活动，让老师明白活动流程，如何填写表格。即使不组织老师学习，但我们不难发现，老师在埋头研究教材，同伴在探讨教法，同座在研究阶段目标。为了议好课，老师们在阅读课标，把握年段重点，在收集素材，培养理论素养。这一切，难道不是我们教学管理所希望的么？

2、说课观议提高了老师水平。李红莲老师在这次活动后写道：“注重培养学生自主识字的自信心。这一点对于那些学困生尤为重要，教师要舍得给他们最诚挚的肯定和鼓励，要舍得给他们一个学会的时间（当然他们所需要的时间要比别人长），也许当堂课他们有好多识字任务没完成，但是只要你肯给他们时间、给他们及时恰当的指导、给他们必要的耐心，这些孩子会在后来的一段时间里将那些任务完成的。要知道，课标中所要求的识字任务是在学期末完成即可的。如果一名教者用学生的自信心与学习兴趣的丧失来换取他完成一时的学习任务，那实在是得不偿失”。

总之，我校的“高效课堂教学比武”，以全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，完善学校校本研修制度，促进了教师努力创新教学方式，形成了老师个性化的教学风格。通过这次教学大比武活动，掀起了教师学知识、练硬功、强素质的高潮，夯实了听、说、讲、写、做等教学基本功，收到了实效。