白沙县教育系统2011年国防教育工作总结

第一篇：白沙县教育系统2011年国防教育工作总结

白沙县教育系统2011年国防教育工作总结

一年来，我县教育系统在省教育厅和县委县政府的正确领导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我县的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、加强组织领导落实教育措施

学校开展国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，我局成立以局长为组长、分管局长为副组长的国防教育领导小组，其成员由局相关股室及各学校校长等担任，制定工作方案、制度等。领导小组下设办公室，办公室设在教育局体卫股，具负责日常按排工作。

二、主要做法

根据国防教育的方针政策，我局制定了一系列开展国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。重点了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：

1、要求学校利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣传国 1

防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、要求学校利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、要求学校通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。

6、每年春季开学初，初级中学以上的新生都有要进行军训，让青少年体验军人的生活，这对于国防教育的初步认识和领会都起到了举足轻重的作用。

7、通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。

三、保证课程开设落实国防教育

新课程背景下，学校课程规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘地方国防教育资源就地取材，同时也给学校开展国防教育提供了保证。我县教育系统设立国防教育专题课程，主要由学校

具体任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

四、推行各学科教学中国防教育的渗透

我县教育系统利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。一年来，全县各中小学校国防教育工作开展顺利进行，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我县中小学校的社会课和语文课学科教师都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在全县中小学校学期（学年）计划中要充分体现国防教育的内容。如社会课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。国防教育作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我县学生的国防意识，检验我县的国防教育成果。

五、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动

我县以与时俱进的科学态度开展国防教育，大力推进学校国防教育的改革创新，不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防教育寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防教育的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和红色歌曲比赛。每年举行一次关于爱国作文比赛等。

一年来，我县不断的加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！

2012年4月15日

第二篇：爱辉区教育系统国防教育工作汇报

爱辉区教育系统国防教育工作汇报

多年来，在市委宣传部、区委、区委宣传部等有关部门的指导和关怀下，教育党委本着“理论宣传、课程渗透、实践体验、行为规范”相结合的原则，充分发挥教育的育人功能，利用学校德育工作这一主阵地，以师生共同发展为目标，以少年军校活动为载体，开展丰富多彩的国防教育活动来宣传和落实《国防教育法》。增强了师生的国防观念，树立了民族自信心、自尊心、自豪感，在培养“四有”新人和提升办学档次上发挥了不可替代的作用，强化了我区未成年人思想道德建设，收到了良好的教育效果。现将教育系统开展国防教育工作情况简单汇报如下。

一、高度重视，措施得力，形成良好的国防教育机制

教育党委一直把国防教育工作作为加强未成年人思想道德建设工作的一个重要方面，建立了有效的工作机制，做到有部署、有指导、有检查。

一是建立了领导机构。机关和各学校都成立了由一把手任组长，以共建单位有关领导和群团组织为成员的国防教育工作领导小组，小组成员分工明确、各司其职，具体指导国防教育工作的实施。

二是制定了教育规划。我们每年都按着上级下发的《国防教育工作要点》制定切实可行的《国防教育实施总体规划》，对全年国防教育工作做出安排部署。学校将根据总体规划，结合实际制定出《国防教育实施方案》，把国防教育工作体现在计划中，落实到行动上，注重实效，突出特色，常抓不懈，形成国防教育活动体系。

三是定期进行督导评估。由于学校国防教育是实施爱国主义、集体主义、社会主义以及艰苦奋斗、组织纪律性等思想品德教育的重要内容和形式，国防教育在德育教育中的地位已得到应有的重视。我们在每年的督导评估过程中，都把国防教育作为评估德育工作的一项重要内容进行专项检查。教育系统已经形成了上下联动、齐抓共管的良好工作机制。

二、内容丰富，生动活泼，创建国防教育新模式

（一）在学科教学中注重国防教育，增强学生的强国意识

多年来，我们充分发挥课堂主渠道、主阵地作用。各校每学期要求各科教师抓住教学内容与国防教育内容的结合点，挖掘教材中的国防教育的素材和思想内涵，在教学过程中有机渗透。如：地理课上讲到祖国的疆土、国界线、边界线时，让学生初步了解“三防”知识。1

社会课结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。语文课结合反映战争题材的一些具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。思想品德课通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等通过课堂教学向学生渗透有关兵器知识，教育学生树立起落后就要挨打的思想意识。

同时，我们注重校本课程的开发，把国防教育引向深入。各校在教改中，不仅充分利用现有教材进行国防教育，还注重挖掘黑河地处边界、革命历史悠久等反映民族精神的人文环境作为课程资源，开设了国防校本课。第五中学充分挖掘黑河的人文、地源优势，编排了校本课程《我可爱的家乡》、《祖国在我心中》。教材从黑河的人民、黑河博大的资源、黑河在腾飞等几个角度，反映了黑河人民艰苦创业、不断奋进的大无畏精神，以此激发学生热爱祖国、热爱家乡的热情。《国防教育法》颁布以来，各校都充分利用晨读时间领学生学习《国防教育法》和《国防知识读本》，并注重结合当前形势印发有关国防教育的宣传材料和图片，及时提供最前沿的信息，使学生随时关注国际动态，懂得国防教育的重大意义。

（二）在学校管理中渗透国防教育，促进学生的养成教育

各校在贯彻实施《学生日常行为规范》的过程中，根据学校和学生特点，将部队的军事化管理和学校的常规教育结合起来，利用部队的优良传统和作风，来培养学生良好的行为习惯,做到学生日常行为军事化。在学校我们处处可以看到部队的优良作风体现在学校管理工作的每个环节中。都把“一日教学活动”同部队的“一日生活制度”紧密结合起来，形成了惯例，促成学生养成良好的行为习惯。如今，全区各校中小学生在每日的升降旗时，每当庄严的国歌响起，都会自觉地面对国旗行注目礼和队礼。通过多样化的教育活动，不仅提高了学生遵守纪律的自觉性，强化学校管理工作，而且培养学生接受国防教育的主动性，增强学生的国防意识，深化国防教育，使养成教育也真正落到实处。

（三）在系列活动中强化国防教育，提高学生的整体素质

素质教育的一个重要思想，就是促进学生在德智体美劳等方面全面发展。各校在对学生进行全面教育过程中，始终把国防教育活动做为加强学生思想道德教育，提高中小学生自身整体素质的主要工作来

抓。我们借助社会力量，依托少年军校，围绕国防教育设计开展了系列活动，拓宽了国防教育渠道，丰富了学生的实践活动，使学生得到了多方面的锻炼，整体素质得到全面提高。

一是开展有效的实践活动，增强国防观念

各校充分发挥共青团、少先队组织在学校国防教育工作中的作用。都充分利用重大节日对学生进行生动活泼的国防教育。3月5日学雷锋日，组织学生走上街头，走向社会为人民服务；4月5日清明节，组织学生扫墓，进行革命传统教育，缅怀先烈；8月1日建军节，各校都纷纷到好八连、七团、船艇大队等共建单位慰问广大官兵，使“军民鱼水情”得以真正体现。各校还充分利用现代化手段开展活动，网上查找国防教育资料，多媒体教室观看爱国主义影片，并通过征文、座谈会、故事会、演讲等形式来深化国防教育。学校还为学生购置国防教育图书，定期开放图书馆，鼓励学生订阅一些国防知识刊物，组织国防知识竞赛活动等等。通过这些活动的开展，促进了学生对国防知识的掌握，激发学生的爱国热情，增强了学生的国防观念和民族责任感。

二是以少年军校为依托，加强国防教育

我区军警民共建共育活动已形成了一定的教育规模。学校利用这一优势和共建部队通力合作成立了不同形式的少年军校，共聘校外辅导员22人。逸夫小学成立了“少年水兵军校”，第六小学成立了“少年消防军校”，实验小学和第五小学成立了“少年交警军校”等等。少年军校以对学生进行加强素质教育，树立国防意识，增强国防观念为宗旨，建立健全了由军地双方组成的组织机构，制定了严格的军校活动准则，实行“五化”教育管理模式，即“行动军事化、训练正规化、管理规范化、教学多样化、活动经常化”。

（1）开展军训活动

少年军校给小军人带来欢乐，更带来了艰苦的磨练和体验，使小军人终生铭记。各校每年开学前都要接受为期一周到两周的军事训练，练步伐、练体能、学技能。两周的军训下来，学生不但身体经受了锻炼，而且心理承受能力也全面增强。每个学校的军体操表演，更是小军人刻苦训练的写照，整齐的军容，标准的军姿，规范的动作都向我们展示了少年军人——祖国未来国防战士的风采。

（2）开展军事讲座

为了增长学生的国防知识、提高安全意识，各校聘请的辅导员经常到校宣传国防知识、消防知识和安全知识等，还聘请派出所所长、教

导员任学校的法制副校长，定期到校上法制课。通过学习，使学生明白了国家与国防的关系，知道了国防、主权、领土、安全的真正含义，懂得了“国不可一日无防，防不可一日无兵”的道理，也明确了他们的双肩上担负着中国国防现代化重任，使全体学生树立起为国家的长治久安和繁荣富强而努力学习、刻苦锻炼的学习态度和强烈的爱国情感。

（3）开展军营活动

为了丰富国防教育实践活动，学校还多次和部队联合组织“军营一日游”、“三日驻营”及“绿色军旅”夏令营等活动。在那里，队员们参观了整洁的营房，观看了战士们精彩的队列和拳术表演，聆听了教员的国防知识讲座，接受了严格的军训，并和战士们一起打球、下棋、联欢。他们在和战士们摸爬滚打中不仅体验到了部队严谨的作风和吃苦耐劳的精神，也深深地感受到解放军战士是我们最可敬、可爱的人。在他们的心灵深处树立了崇勇尚武的意识和保卫祖国的决心。

（4）开展军事演习

去年，由黑河市消防支队爱辉区消防科主办，黑河市第六小学协办的“爱辉区消防宣传进学校”消防模拟演习在第六小学进行。在模拟现场上，全校1600名小学生经过训练仅用了3分钟就安全撤离现场。之后又组织学生参观了消防设备。本次军事演练以鲜活生动的形式让我区师生亲身体验自卫、自护、自救、互救等安全常识，有效地推动了我区安全教育的深入开展。

三是以基地建设为载体，拓宽国防教育。

在开展“建基地、育新人“活动中，我们广泛挖掘校外教育资源，利用我市的爱国主义教育基地和国防教育基地对学生进行爱国主义教育，增强学生的国防意识。我区王肃烈士陵园、爱辉历史博物馆、北门阵地下工事遗址、好八连等各联谊部队都成为学校国防教育基地。学生利用节假日去祭扫烈士墓，聆听英雄的故事。尤其是在多次参观爱辉历史博物馆后，亲眼目睹了落后就要挨打的悲剧，以及在博物馆参观了纪念抗日战争六十周年所举行的《历史不能忘记》的展览后，看到日军的惨无人道的暴行，师生们更加明确了国防教育的意义。各校都以“牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来”为主题纷纷开展了“六个一”活动，即举行一次庄重的升旗仪式、观看一部抗战影片、学唱一首革命歌曲、讲述一名抗日英雄的故事、做一件助残济困的好事、召开一次主题班队会。通过这种纪念活动，让学生记住抗战胜利的日子，颂扬爱国主义精神，从而使学生进一步了解中华民族的历史和优良传统，使学生更加热爱党、热爱祖国，热爱伟大的中华民族。近几年来，学生到爱国主义基地接受教育的40000余人次，到学军基地接受教育的约10000余人次。

四是强化宣传工作力度，营造良好的舆论氛围

为进一步增强国防教育的感染力和覆盖面，我们一直把宣传工作放在重要位置，全面加强。各校都充分利用板报、校报、校园广播站，张贴国防教育标语等形式大力宣传国防教育知识。教育局机关和学校共组织国防教育“宣传小分队”8个，利用宣传板、标语口号等参加宣传活动30余次；我们加大国防教育信息和情况反馈工作，国防教育活动报道在电视报刊上已达32次；机关干部和师生参加区委、区团委举办的各种大型国防教育活动达21次。通过对《国防教育法》的有效宣传，在教育系统形成了生生知国防、懂国防、爱国防的良好舆论氛围。

三、求真务实，夯实基础，国防教育工作取得实效。

在各级领导的关心和重视下，通过我们多年来的努力工作，我区国防教育工作取得了显著的成效，也得到了社会各界的好评。

多年来，我们认真贯彻执行《国防教育法》，依法办事，依法执教。教育党委举办“国防知识讲座”5次，参加人数共计5000多人次；在教师中举办了“国防连着你我他”书法、绘画、摄影比赛，参加人数达300人；还多次举办“弘扬民族精神，做时代的先锋”“勿忘国耻、爱我中华”等歌咏比赛。五年来，共表彰国防教育成绩突出的学校5所，表现突出的教师和学生达80人次。国防教育活动的有效开展，培养了学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，锤炼了顽强拚搏以及与困难作斗争的意志品质，增强了组织纪律性和集体主义观念，激发了爱国主义情感和为中华腾飞而奋发进取、勤奋读书的学习热情；密切了军民关系，加强了军民共建，提升了学校办学档次，扩大了学校影响。总之，通过开展国防教育活动，为学生的成人、成才打下了良好的基础。教育系统先后荣获省、市、区级德育工作先进集体、省级五四红旗团委、市级“三育人”先进集体、逸夫小学荣获省级国防教育先进集体等荣誉称号。

我们在国防教育活动中虽然取得点滴成绩，但我们也清醒的认识到，工作上还有许多不足。今年是“十二五”规划实施之年，教育党委将继续履行教育职责，加强对《国防教育法》贯彻执行工作的检查监督力度，进一步完善《国防教育法》的宣传和落实机制。充分借助社会力量，加大国防教育投资，拓宽国防教育渠道，创新国防教育载

体，不断探索国防教育的新模式，使我区的国防教育工作再上一个新台阶。

第三篇：教育系统国防教育日活动方案

一、指导思想

围绕“依法开展国防教育，增强公民国防观念”这一主题，依托各类阵地，丰富活动内容，依法普及和加强全县中小学校国防教育，激发全县教育系统上下关心、支持国防和军队建设的积极性、主动性，努力提升全县中小学生国防意识、国防观念和国防能力，扎实推进全县学校国防教育不断普及、深入发展。

二、活动内容

各学校利用9月15日前后一周时间，组织国防教育宣传活动周，集中开展 “八个一”专题教育活动，即：

一是观看一部爱国主义影片；

二是学唱一首爱国主义歌曲；

三是阅读一份国防教育报刊书籍；

四是聆听一次国防教育专题报告；

五是举行一次国旗下主题演讲；

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六是举办一次专题展览；

七是进行一次防空演练；

八是开展一节国防教育主题班会。

各学校也可结合自身实际，开展其它一些丰富多彩国防教育活动，如：参观烈士陵园、读书演讲比赛、国防知识竞赛等活动。

三、具体要求

一要加强组织领导。国防教育是关系国家安全和发展的基础性、战略性工程，开展学校国防教育宣传活动是增强全县中小学生国防意识和能力、强化行为习惯养成教育、规范学生一日行为的有效抓手和载体，各区校要成立以“一把手”为组长，国防教育专干、少先队辅导员、团支部成员等相关人员为成员的国防教育领导组，围绕活动内容，按照活动方案，富有实效地开展好国防教育日活动。

三要扎实开展评比。国防教育日活动期间，县局将组织专人，深入基层学校，通过问卷调查、走访座谈、查看资料、深入课堂等形式，加强督查和指导，发现典型，广泛推广。同时，将组织人员对基层乡校报送的国防教育日活动照片、影像等资料进行评比，并将评比结果纳入各乡镇学区、县直学校的年终目标责任制考核范畴。另外，县局将本次基层学校国防教育日活动开展情况与市、县国防教育示范校、国防教育标杆校的确定结合起来，形成典型带动、示范辐射的推动局面，致力促进学校国防教育的深入、高效开展。

第四篇：白沙中心小学工作总结

工 作 总 结

本，我校继续坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进白沙小学可持续发展”的奋斗目标，继续坚持“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将白沙乡中心小学工作总结如下：

一、普及程度

1、我校重视学前教育和入学教育，一年级新生必须是受过学前教育的学龄儿童，并且一年级与学前班独立设班。

2、小学入学率基本控制在100％，辍学率控制在1％以内，15周岁初等教育完成率控制在99％，小学一年级留级率控制在2％以内，其余年级不留级。

二、教育教学质量

1、积极推进新课程改革，要求教师严格按新课程标准上课，按照《新课程标准》要求开齐、开足各门课程，并重视了信息技术教学，利用信息技术课提高教育教学质量，这两年来教学成绩稳步上升，基本达到学区下达的质量指标。

2、充分发挥教师言传身教的作用，榜样育人。

教师是学生的组织者和指导者，也是最基本、最直接的德育工作者，教师的一言一行、一举一动，都对学生起着潜移默化的作用。常言道“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”可以说，加强教师的德育教育是使其发挥“言传身教”作用的前提。

3、全校有学生318人，本次期末检测中语文人均72.7分，及格率96.4，优秀率44.9，数学人均80.4分，及格率91.2，优秀率62.7，双合率86.8，双优率32.9，六年级毕业检测双合率98.4％。从这组数据中可以看出，我校的教学质量在最近两年有大幅度的提高，这与领导的正确管理和全体教师的努力是分不开的，也为以后发展成为一个管理规范，质量更高的强校打下了基础。

三、学校管理

（一）、加强教职工政治理论学习，把德育工作放在学校工作的首要位置。为了加强学校德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，我校紧紧围绕“德育为首，五育并举”的方针，把德育工作放在学校工作的首位，建立了“学校行政——群众组织——年级——班”为主线的德育工作网络，形成了“行政抓教师，教师抓学生”的工作格局，并以多种渠道开展德育工作，使学校工作有了新的起色，我们的主要做法是：

1、是加强政治理论学习，提高教师的政治思想素质。我校对教师政治学习长抓不懈，每周一下午两节课后或晚自习组织教师进行政治理论学习；学校为每位教师配发了政治、业务笔记，并定期进行检查。通过学习，不仅提高了教师对党的方针、政策的认识，而且进一步理解了本职工作的重要性，增强了做好教师的责任感和使命感。

2、加强教师的师德教育，增强教书育人的责任感和责任心。我们在严格执行《中小学教师职业道德规范》的同时，按照县文教体育局教职工管理办法，结合学校实际，制定了《教师管理制度》等各种规章及《目标责书》等，强化教师教书育人的意识。我们定期组织教师认真学习有关素质教育、目标教学理论、新课标；加强素质观念，从培养学生能力入手，对中青年教师采取压担子、交任务的办法，选派他们担任教研组长、班主任，形成既教书又育人的正确意识；同时，学校把课堂中是否渗透品德教育作为评价一堂课成功与否的标准之一，使教师又成为德育工作者。在教师中强化“校兴我荣，校衰我耻”的观念。继续提倡“一树”（树立好榜样），“两爱”(爱事业、爱学生)，“三心”（事业心、责任心、进取心），要求教师把加强自身的职业道德同培养一代新人的千秋大业联系起来，时时处处为人师表、以身立教。

3《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准绳，经常性地组织学生学习，领会其精神实质。分阶段进行训练，使之逐渐成为学生的自觉行动。我们坚持对班级的学习、纪律、卫生、活动的开展情况、好人好事等方面进行每周打分评比，并对教师进行量化管理打分，所评第一名者，流动红旗就发给那个班，并对相应的班主任及教师按照《教师量化管理》的标准加上相应的积分，最后一名减去相应的积分，学期终将综合积分纳入教师年终奖罚。这样一来，大大的激发了师生争先创优的积极性。

4、充分发挥班、少先队组织的作用，活动育人。学校开展得育工作的主要途径和方式是开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受教育。班级、少先队组织是开展活动的最基层组织单位，也是实施学校德育工作的主阵地；在制定班队计划时，我们本着“近”“小”“实”的原则，在教育内容、活动方式和指导方法上力求达到“新”“意”“乐”。学校在整体工作安排上，分阶段对学生进行思想品德教育。3月份安全月活动；4月份进行爱国、爱家乡、爱校园的活动，各班半了相关内容的板报； 5月份结合“5.12”地震对师生进行了有关防震知识的安全教育；6月份利用“六一”儿童节对学生进行“爱我校园、爱我家乡”的主题教育。学校还定期召开班主任工作汇报会、德育工作研讨会、家长座谈会，同时利用升降国旗、宣传栏、思想品德课及其他各种活动对学生进行思想品德教育。

5、加强学校、家庭、社会教育的结合，多渠道育人。

为了争取家庭、社会对学校工作的支持，我们要求教师要有目的地进行家庭访问。学校定期召开家长座谈会，交流学生在校学习、生活情况，征求家长对学校工作的建议。本期中考后，全校召开了家长会，表彰优秀教师4人，表彰优秀学生91人，占全校学生的三分之一。总结经验，发扬成绩，鼓励先进，激励后进，进一步调动了工作的积极性，使我校的工作再上新台阶，为我校的全面发展而努力奋斗。

（二）、不断完善各种规章制度，加强教师队伍建设。

建设高素质的教师队伍，是推进素质教育的基础和根本保证，也是新课程实施推广的必备条件。教育发展的关键在于建设一支适应知识经济、信息时代需要的保证，全面推进素质教育，开创教育振兴新纪元的教师队伍。教师肩负着全面实施素质教育的历史重任，教师要树立崇高的理想新念，具有强烈的社会责任感和教书育人的事业心，他们不仅要传授知识，还要育人心灵。引导广大教师树立正确的职业观念、职业态度和远大的职业理想、转变教育观念，增强推进素质教育的自觉性。因此，我校制定了《教师管理办法》、《学校奖罚制度》、《教师量化管理制度》、《教师上课制度》、《教师备课制度》、《作业批改制度》、《集体办公制度》、《教师听课制度》等一系列管理制度。

(三)、学校安全教育

学校开学初制定出切合学校实际的《安全管理制度》，将安全教育纳入教育教学内容，对学生进行安全教育，培养学生安全意识，提高学生自我防范能力。一年来，我校未发生任何不安全的事故。

（四）、教师出勤管理

学校开学初制定了《教师考勤管理办法》、《教师请销假制度》，严格按照管理办法对教师进行考勤管理和签到管理，病事假和个人津贴挂钩，加强平时工作的检查，做好记录，做到表彰奖励或批评惩罚有据可依，对出全勤的教师给予全勤奖，使各种制度顺利执行。

（五）、加强体育卫生、文艺，校园环境建设工作

我校积极推行《国家体育锻炼标准》，落实“两课、两操”活动，认真抓好音乐课的教学；卫生方面，坚持一日“两扫三洒”制度，学校领导每天进行检查，使学生养成良好的卫生习惯。并在我校经济极为困难的情况下，经学校研究决定，购买玉兰树4棵，小黄杨2000余苗，月季200余苗，有力地改善了学校的办学环境，为师生创造了较好的教书育人环境，为创建“市级绿色校园”打下了坚实的基础。

（六）、财务、财产管理

学校建立财务、帐务管理制度，严格按照制度要求做到财务账收支合理，固定资产帐账物相符，并及时对政府集中物品登记造册。

总之，我们做了大量的工作，但距上级的要求还存在很多的不足，如教师的教改意识不浓，创新观念不强，基本功训练力度不够，个别学科教学质量提高不平衡；硬件建设中还存在较多的问题，如缺少音乐、美术、体育等器材，问题较突出，有待于我们在今后的工作中进一步解决。

工

作

总

结

2009——2010学第二学期

白沙乡中心小学

2009年7月10日

第五篇：白沙中心小学2011工作总结

涵江区白沙中心小学2011年学校工作总结

一年来，我校在区教育局的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，以科学发展观统领全局，树立“办人民满意的教育”为宗旨，以“新思路”、“新举措”开展学校教育教学工作，对内注重狠抓管理，对外努力争树形象，在许多方面实现了“新突破”，开创了“新局面”，创造了“新辉煌”，取得较大的成绩。现具体总结汇报如下：

一、工作成效

1、一年以来,学校始终坚持“质量立校、特色办校”的办学思路, 各项事业取得了长足发展, 走出了一条成功的可持续发展的办学之路。学校先后被评为涵江区教育系统先进集体、镇先进党支部等，今年还顺利通过福建省义务教育标准化学校验收。

2、创办了乡村学校少年宫，并充分利用学校现有设备、设施，积极开展教育、科技、文化、艺术、体育等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能，得到省、市、区有关部门充分肯定，省文明办将补助价值15万元图书、中央体彩将补助20万元投入学校建设。

二、主要举措

（一）强化德育工作，营造优良育人环境

1、成立乡村学校少年宫，积极开展各种活动

今年，在各级党政和主管部门的直接关心指导下，白沙镇乡村学校少年宫正式成立。经过不断充实建设，少年宫已具规模，少年宫的成立，改变了我镇农村未成年人课外文化活动项目偏少单调、没有活动场所、没有活动设施、缺乏正确引导的状况。我们立足学校实际，充分发挥学校现有设备、设施的作用，积极开展少年宫各种活动。少年宫已配备12间活动室，16个活动场地。专业辅导员老师13人，志愿者15人，管理人员5人。参加活动的学生达1000多人。目前，乡村学校少年宫已经成为本镇未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。在社会上产生了良好反响。学校结合孩子的年龄特点、少年宫依据孩子的实际，开展了以下几个方面活动：

（1）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。主要是寓教育于德育组活动之中，通过图书阅览、绿色网吧、多媒体、德育基地、心理咨询室、校园广播主持等活动组体现。

（2）文化艺术活动。通过音乐、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观 念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、车鼓队、书画班等活动。

（3）体育活动。通过参加球类、田径、广播体操比赛、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、篮球、田径、象棋等活动。

（4）科技活动。通过科技制作、科技实验，使学生热爱科学敢于实践、敢于创新。

2、切实加强政治思想学习，狠抓思想道德建设。学校坚持每周一进行政治学习，做到有计划、有检查、有落实，学习方法灵活多样，既有全校性的集中学习，又有分组学习，还有规定任务个人自学。学校领导班子成员带头学，带头讲，坚持做好读书笔记，写好心得体会。全校师生的政治思想素质得到了明显提高。为落实“教书育人，管理育人、服务育人”的原则，学校在教职工中长期进行师德师风教育，把它纳入教师队伍建设的轨道，有计划地组织教师学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，深入学习关于推进素质教育方面的方针政策及有关规定。并通过每学期的师德师风专项教育活动，开展师德师风学习、师德师风测评，民主评议行风等引导教师依法施教，依法育人，弘扬敬业奉献，开拓进取的精神。目前，我校师风优良，教师爱岗敬业，乐教善教，为人师表，无出现有偿补课、统一购买教辅材料等现象。

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3、深入开展“阳光体育运动”，确保学生在校体育锻炼1小时。学校能因地制宜开展以班级、年级为单位的体育和竞赛；合理地安排作息时间，确保学生每天睡眠10小时；设有心理健康辅导室，配有兼职心理健康教师，进行心理健康教育和辅导。坚持每周班会课开好主题班会，抓好学生思想工作；每逢重大节日开展丰富多彩的庆祝活动，陶冶学生情操，倡导文明新风；积极开展以“做一个有道德的人”活动，目前，快乐阅读、优秀童谣传诵等活动正在蓬勃开展之中，走进校园，使人感受到文明健康、整洁有序，充满人文关怀的校园氛围。

4、关爱留守儿童，促进学生健康成长。我校积极采取行动，遵循“优先照顾、优先教育”的原则，通过建立留守儿童档案、实施结对帮扶、建设全面的信息交流通道、完善“代理家长”制度等措施的贯彻和落实，为留守儿童筑就避风港、撑起保护伞，确保“留守儿童”“一个不能少”的接收义务教育，保障他们健康成长。

5、完善的学校、家庭、社会教育三结合共建体系。每学期召开一次家长会家长对学校联系沟通满意率达100%；每学期采取多种形式进行家访，对每个学生全面家访一次；学校利用“乡村少年宫”的文体设施、活动场地向未成年人免费开放；我校还能组织学生参观红军207团革命遗址，进行爱国主义教育，祭扫史学家郑樵陵墓，学习刻苦钻研的治学精神。

6、扎实开展行为规范养成教育。我校以贯彻教育部新颁发的《中小学日常行为规范》《中小学生守则》为切入点，加强《规范》《守则》的深入学习，达到了学通、学懂、学会、会用 的程度，从而能严格用这些标准约束自己的行为。我校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《规范、守则》主题教育，通过讲演、板报宣传、知识竞赛等形式提高了学生的认识，并加强指导培养学生们的良好习惯。同时，在养成教育过程中，在学生日常生活中，我校注重了文明礼仪等多方面长期不懈潜移默化的教育。

7、发挥少先队作用，拓宽教育渠道。我校充分发挥少先队的主体阵地作用。制定切实可行的少先队工作计划及节假日活动安排，组织开展了适合未成年人年龄特点的教育活动，使学校、家庭、社会教育寓于丰富多彩的活动之中。主要开展的活动有：规范在我心中、感恩活动、征文、歌唱比赛、手工制作、好事评比等，做到有计划、有记录、有效果。

8、认真执行升降国旗制度，规范升旗意识。我校切实落实国旗下讲话制度，还开展了旗手选拔活动。加强了对广播、板报、橱窗等教育工具的管理与使用。开展了社会实践活动，通过多方面的教育渠道，切实激发了学生的爱国热情，调动了学生的积极性，培养了学生良好的品德。

（二）完善教学常规管理，教学质量稳步提高

1、严格执行课程教学计划。严格按省颁课程计划，开齐上足所有课程，我校配备专业教师专门从事音、体、美、信息技术等学科的教学工作，全校三年级以上开设英语教学。

2、规范常规教学工作管理。认真执行《涵江区教学常规管理意见》等有关教学管理制度，加强检查、严格管理与考核，校级领导以身作则，深入一线兼课，积极主动参与听评课，促进全体教师教学常规工作逐步规范化、条例化，为提高教学质量打下坚实基础。在全区教学常规评比获得第九名。

3、积极推进新课程改革实验。在新课改实践中，我校确立了“一切为了学生的发展“的办学理念，积极探索课改之路，努力进行教学改革，取得良好的阶段性成果。语文、数学、体育等学科三个课题通过结题验收。

4、教学质量稳步攀升。教学质量是学校生命线。“以质量求生存，以特色求发展”是我校的办学思路，我校始终注重加强学科教学管理，加大巡课力度，完善常规教学的管理制度，激发学生学习的积极性，充分发挥学生的个性特长，教学成绩得到稳步提高，在全区小学六年级质量检测中，总评成绩列涵江农村校第四名。今年我校关荔莎、林丽玉、陈静、王武等教师在省、市、区获奖累计25人次，陈一民等学生在省、市、区获奖累计31人次，16篇论文市、区获奖汇编。这些成绩的取得，极大地提升了我校的声誉。

（三）安全常抓不懈，校园一片祥和

安全责任重于泰山，学校一贯把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全领导小组，校长亲自担任组长。学校不仅每学期把开学第一周定为全校安全教育周，每学期举行两次逃 生等安全自救演练活动，还在每个节假日来临前发放告家长书提醒学生注意假日安全。与此同时，学校还与各有关部门，各班主任辅导员，各科任教师层层签订安全责任状，严格执行门卫等安全管理制度，建立学校突发事件的工作预案，防患于未然，有效地扼制了事故的发生。我校安全防范工作得力，安全防范意识增强，还邀请交警中队长来校作交通安全知识讲座，一年来未发生过一起重大安全事故，顺利的通过“平安先行学校”的验收。

（四）加快硬件建设，提升办学品位。

我们在抓好教学工作的同时，还非常注重校园环境的建设。学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，着力营造有助于未成年人身心健康的催人奋进的良好育人环境，为学校教育的深入发展提供了良好的平台。

（1）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。今年学校投入3000元设置了学生优秀展区和文化宣传栏，投入近5000元对各功能教室进行规范布置，并根据义务教育标准学校的要求投入20多万元加强各室的器材设备添置，高质量、高标准地通过市级验收。

（2）改善教师办公、生活条件。我校现有教师50人，有近一半是住校教师，本学期学校结合校园“一线两网”的改造工程投入了6000多元对教师宿舍电路线、闭路网、宽带网进行全面改造，让每一个房间有闭路电视、有宽带网，丰富了教师的业余文化生活。

（3）改善育人环境，构建校园文化。一年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金，使得校园环境优美。今年学校在春季继续投入3000多元购买花种、树苗，构筑绿化带150㎡。本学期学校再投入3000多元对个教室进行布置，悬挂名人画像及标志牌，构筑一条校园文化长廊，并对整个校园的外墙进行重新粉刷，面貌焕然一新，基本上做到了让每一面墙会说话，每一处景会育人。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁美观，文化氛围浓厚。

三、存在问题

1、缺少多媒体教学设备，功能室的数量不够，设施不够完善，教学仪器利用率不高。

2、教师的整体素质还不够高，高素质教育的要求还有一定距离；有部分教师的积极性受到制约，亟待提高。

3、由于布局调整，拆点并校后寄宿生的管理、学生学习质量和行为习惯有待加强.4、课改遇到的困难和困惑，如教师的观念还需进一步转变，教学方法需要改进，建立一套合理的师生评价方案，处理好课改与学科质量的矛盾。

四、下一年工作打算

（一）加强教师队伍建设，努力提高教学质量

1、树立教师正确的教育观念，逐步具备良好的职业道德和健康的心理素质，提高教师教科研意识，提高教学研究水平，通过多种途径促进教师专业化成长。抓提高教师课堂教学基本功，提高课堂效率，大面积提高教学质量。

2、抓青年骨干教师队伍建设。建立选拔有突出成绩的青年教师制度，并形成一支骨干教师队伍，促使青年教师尽快成长起来，并充分调动广大教师的工作积极性，提供条件，为学校教学质量的提高作贡献。

3、加强教师教学常规管理，采取不定期检查和定期检查相结合，并及时反馈检查情况，做到教学常规常态化，扎实、优质完成各项教学工作。

（二）扎实开展养成教育，促进学生健康成长。

在实施素质教育过程中，树立以学生发展为本的思想，以贯彻“小学生日常行为规范”和“小学生守则”为主要内容，以提高学生思想道德素质和身心素质为重点，打造书香校园，加强校园文化建设，坚持对学生分层次、多途径、有针对性地开展政治思想教育，促进学生良好习惯的养成。

（三）安全教育常抓不懈，创建平安学校

安全责任重于泰山，学校将把安全工作放在重中之重的位置。学校每学期把开学第一周定为全校安全教育周，每学期举行两次逃生等安全自救演练活动，还在每个节假日来临前发放告家长书提醒学生注意假日安全。严格执行门卫等安全管理制度，建立学校突发事件的工作预案，防患于未然，扼制事故的发生。加强师生安全防范教育，提高安全防范意识，邀请交警中队长等来校作交通安全知识讲座，努力创建平安学校。

（四）争取资金改善办学条件，适应现代教育的需要。

1、添置多媒体教学设备，提高教学仪器利用率，以适应现代教育的需要。

2、重视学校环境文化建设，营造了学校总体结构美、布局美。对宣传环境设置注意其文化内涵，提高档次和水平，全方位促进学校形成良好的文化气氛，使教育和教学场所以及校园环境卫生得到相应的改善。

3、重视优化育人环境，加强文化设施建设。对学校的各功能室及教师办公设备和后勤保障设施等进行相应新建、添置、改造等。

总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分不开的。今后，我们将一如既往做好学校的各项工作，全面实施素质教育，积极筹措资金，加大教育投入，努力改善办学条件，进一步优化教育资源，再创山区教育的新篇章！

2012-1-12