初中地理教研组教研计划20

第一篇：初中地理教研组教研计划20

普宁市梅塘镇初级中学地理教研组教研计划

2013-2014学年度第二学期

一、课题名称

利用多媒体提高初中地理图表教学有效性研究

二、课题研究内容

在初中地理各年级中利用多媒体进行图表教学实践，探索论证利用多媒体图表教学的有效性。如何有效地进行图表教学，可谓仁者见仁，智者见智。我们认为多媒体在地理图表教学中有其独特优势。利用多媒体辅助教学，可以直观、形象、动态地将各种地理图表展现在学生面前，有利于培养学生的观察力、想象力和思维能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。运用多媒体的地理图表教学与传统图表教学相比有很大的优越性：利用多媒体制作的图表色彩鲜艳、规范、可无限放大；可配合教学逐步展示，提高表现力和教学效果；配合动画可动态表现图表内容，加深学生理解；配合同步音乐，可增强课堂气氛和感染力；且便于保管、收藏，制作速度快、成本低。

三、课题研究目的1、转变教师地理图表教学的理念，研究有效地理课堂教学策略，构建有效教学课堂新模式。

2、改变学生学习地理图表的学习方式，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实行师生互动、生生互动的探究式改革。

3、提高地理图表教学中学生读图、用图解决实际问题的能力，学会并自觉地在已有的经验基础上构建自己的知识框架和理论体系。

4、进一步突出初中地理教学中的重点与难点，完善地理图表教学。

5、增加地理图表教学的艺术性、趣味性，提高课堂教学有效性。

四、课题研究方法

1、调查法。调查多媒体地理图表教学实施后的学生状况，特别是对地理课的学习兴趣及学习成绩，为多媒体教学提供实例依据，并反馈、调整地理课堂教学的实际操作。

2、文献资料法。是通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法。

3、行动研究方法。边实践边总结边研究，及时反馈、修改多媒体地理图表教学行动方案，在行动中研究，在研究中行动。这是本课题的主要研究方法。

以网络技术、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，针对不同的情况使用比较法、归纳法、个案分析法等，以解决具体问题。

五、课题研究过程

1、完成必要的理论准备，教师学习有关有效教学的理念。

2、拿出比较详细的多媒体地理图表教学策略与方案。

3、实践完善阶段，在各年级实践多媒体地理图表教学方案，并完善。

4、总结阶段，收集整理案例和相关资料。拿出比较成熟的理论与实践成果。

5、撰写结题报告、论文。

六、课题研究小组及分工

凌小奇（组长），主要负责课题实验开题报告、论证，课题阶段研究活动的策划、组织、落实与提升，且在九年级地理总复习中利用多媒体进行图表教学实践，探索论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集实验资料，撰写研究论文、结题报告，编印相关资料。

刘晓茹（副组长），负责在八年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探索论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集一批有价值的八年级地理图表教学的多媒体课件，撰写利用多媒体图表有效教学论文。展示一节镇级公开课并编写有效课堂教学案例及教学反思。

张春筹（副组长），负责在七年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探索论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集一批有价值的七年级地理图表教学的多媒体课件，撰写利用多媒体图表有效教学论文。

李咏河，负责在九年级地理总复习中利用多媒体进行图表教学实践，探索论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集实验资料，撰写利用多媒体图表有效教学论文。

赖亚浩，负责在八年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探索论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集实验资料，撰写利用多媒体图表有效教学论文。

邱创义，负责在七年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探索论证利用

多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集实验资料，撰写利用多媒体图表有效教学论文。

杨华敏，负责在七年级地理中利用多媒体进行图表教学实践，探索论证利用多媒体图表教学的有效性，做好备课组微型课题的资料收集工作，收集实验资料，撰写利用多媒体图表有效教学论文。展示一节校级公开课并编写有效课堂教学案例及教学反思。

七、课题预期成果

1、展示2节公开课（校级、镇级各一节）。

2、撰写相关论文。

3、编写有效课堂教学案例及教学反思。

4、形成一批有价值的地理图表教学的多媒体课件。

2014年2月24日

第二篇：地理教研组教研计划

地理教研组教研计划

沙土中心中学本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平，和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。

一、主要教研活动安排

1、听课、献课、评课：关注课堂、专研课堂、相互借鉴、共同提高。本期开展一次公开课周。公开课周安排在第十周，放在初二年级进行，教师之间相互听课，课后认真评课并存档。每人组内听课2——4次、献课1——2次。学校内听课4次，校外听课2——3次，教师完成学期听课10次，组长听课15节次。完成好听课记录。

2、集体备课：集体备课是凝聚集体智慧，实现资源共享、提高全组备课质

量的有效途径。集体备课中要做到四个统一，即统一教案、统一进度、统一教材处理意见、统一课堂练习。每周一次集体备课，共同研讨五个教案，即初一两课时、初二三课时的教案内容。具体流程分四步，第一步由个人备课，在深入砖研教材，认真学习新课标基础上形成个人教学设计；第二步，由中心发言人陈述设计；第三步，对中心发言人的课堂计设进行同研讨，讨论中要从学生身心发展、激发兴趣、培养能力、结合时事、减轻负担、知识过手、渗透德育、学科协调、长远发展等方面优化设计，形成组内统一教案。每节课后教师碰头、点滴交流得失。最终形成备课组教学设计集，及时向学科网站发表。第四步，共同研讨、设计课堂练习。为减轻学生负担，协调各科学习，决定地理课只能向课堂要质量，不留课后作业，但从今年毕业会考来看难度、灵活度都大大增加，这就要求精心设计课堂练习以使学 生知识过手，计划每节课根据内容难易安排5——10分钟课堂练习，或一至二节课后课堂完成填图练习。或一个单元组织一次随堂考试。

3、加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

4、促成教师树立全新的教学观念，继续探究生命化课堂教学模式，提高教学效率。

5、积极组织组员参加市、区地理教学研究活动，向兄弟学校学习，通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。

二、本期教学进度计划

本期新课计划16周，初

一、初二分别完成上册地理教学内容。本期两个年 级分别参加由学校组织的两次考试。

三、现代化教学手段的学习与运用利用组内、校内、校外的各种培训，力争本期内多数教师会制作课件，至少会使用学校提供的多媒体设备，利用本组制作课件辅助教学。教师们平时注意收集各种地图资料、影像资料、与地理相关的资料以及与教学相关的各种案例，集合成地理资料库。组上制作的课件、形成的统一教案、课堂练习题、考题都收集在资料库中。本组叶宗明老师为信息采集员，负责收集、保存本组教本资料以便日后修改或利用。

四、理论学习与论文撰写

提倡本期看一本有关教育教学的理论专著，给合本期实践，与教科室教师联系，了解学校子课题，确立接合本学科的研究题目，在学期末撰写论文，确定每人每期撰写一篇论文。争取参与校外交流并发表。

五、第二课堂

一是接合课堂教学，激发学生兴趣、提高学生动手能力，促进学生全面发展。本期初开展自制地球仪活动，初二开展我绘我的祖国活动，接合教材绘出我国行政分区图。

二是承担学校选修课教学，本组承担课题为，目的是使学习了解荣成地理概况、历史文化背景，通过教师讲授、古诗背颂、书法表演、学生辩论活动以及1——2门传统计艺的学习掌握使学生产生对荣成文化的自豪感和拥有文化的归属感。激发学生热爱荣成、建设荣成的热情和信心。

六、具体安排： 时间

内容

主持人

第一周研究制定教学计划 各年级组长

第二周讨论、补充教学计划 各年级组长 第三周示范课及评析 第四周示范课及评析 第五周反思本月教学中的得与失 第六周 集体备课各组长

第七周迎接市教育中心的课堂达标

第八周评阶段性优秀教案 第九周集体备课 各组长 第十周 准备期中考试及复习计划 第十一周评析期中考各组长 第十二周反思本月教学情况

第十三周集体备课，制定下阶段学习计划 各组长

第十 四周 集体讨论制定复习计划

第十五周至最后 复习考试

第三篇：初中地理教研计划

初中地理教研计划

一、基本情况分析：

新学期面临的形势是继续深化课堂教学改革，实施优质高效地理课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下计划：

二、工作目标：

1．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。2．加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

3．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。

4．整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。

5．坚持集体备课制度。

6．加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

7．为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。

8．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。9．在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。

10．教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中达到更高的水平。

三、教学措施：

1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。

2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。

3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。

4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。

5、各教师要积极参加各级组织的公开或研究或观摩课或者五项技能的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。

四、教学课时与进程。

周次 周授课进度计划 第一周 制订学科教研工作计划

第二周 全体地理教师会议：总结上学期工作，布置新学期工作 第三周 新老教师会议：试卷及质量分析 第四周 学校听课，了解教师教学情况 第五周 初一年级新教材研讨课 第六周 教师研讨活动

第七周 讲座《如何撰写教学案例》 第八周 课堂教学模式展示课 第九周 期中考试 第十周 期中考试总结 第十一周集体调研

第十二周地理教学研讨与考试命题情况调研和评价活动 第十三周 初一年级课堂有效教学研讨课 第十四周 地理教学研讨 第十五周 集体调研

第十六周 年级试卷讲评研讨课 第十七周 调研活动 第十八周 期末命题评选 第十九周 期末复习第二十周 期末复习第廿一周 期末考试

第四篇：初中地理教研组计划

初中地理教研组计划

一、指导思想

端正教育教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体得到全面提高。.二、情况分析

本组有三位教师,其中一位是兼职的，,其余两位是专职老师。学生基础差,学习兴趣不浓，加上配套的挂图等设施不完善，因而给教学带来了一定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。

三、工作任务及目标

积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。积极创造良好的课堂气氛，,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，全面提高师生的整体素质。

结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。;

切实搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得较好效果。加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作。

加强教师的业务学习，努力提高自身素质，以老带新、互相学习、整体提高，力争形成一个高素质的教研组。

四、实施措施

抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以”渔”，加强思维能力和创新能力的培养训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。

组织教师深钻新课程、新教材，进行集体备课，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧,提高备课质量。

抓好课堂教学，提高课堂效率。要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。配合学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。

抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。

五、具体安排

第一周学习新课程目标讨论制定计划

第二周集体备课

第三周讨论八年级新课进度教学重点难点和方法 第四周组织教学竞赛

第五周讨论八年级复习计划

第六周集体备课

第七周讨论段考命题

第八周论文评选

第九周刘俊示范课

第十周期中考试

第十一周试卷分析讲评讨论讨论后段情况 第十二周评优秀教案复习建模课 第十三周八年级模拟考试

第十四周刘杰老师研讨课

第十五周集体备课

第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周评选优秀教案集体备课迎考复习材料搜集教研总结2007年9月1日张廷芳

第五篇：初中地理备课组教研计划

初中文综组教研计划

（2011-2012学第一学期）

教学科研工作是学校工作的重心所在，是提高教育教学质量的关键。在学校领导的大力支持和关心指导之下，初中文综组的教师们勤勤恳恳、踏踏实实地工作。为促进我校的教科研工作积极开展，营造浓厚的科研气氛，为此，制订以下计划：

一、本学期工作指导思想

在校行政、教务处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，尤其是教学“五认真”；认真地完成各项任务。教学的宗旨是以人为本，树立全心全意为学生服务的思想。以学生为本，把学生放在首位，把学生是否能接受作为备课的出发点。我们政史地学科的教学，更应体现对学生人文主义的教育，教学中不只是靠传统的说教，更要以自身崇高的师德来为学生示范，既做良师又做益友。

以理论和实践结合为手段，积极探索课堂教学的改革。以“向课堂45分钟要质量”的教学理念为指导，采取相应的措施策略，提高课堂效益，培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

二、工作目标：

积极学习新课程标准，尽一步转变教师角色与教学行为，自觉主动开展教改实验，进一步加强“三六导学模式”的研究，做到教研活动有时效性和实效性，能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习，达成高效的教学效果。鼓励组内教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。

三、本学期主要工作

结合我组申报的十二五课题《利用导学案提高学科高效课堂的实施》，开展一系列活动，下面是三个学科备课组的活动安排：

一、初中政治组教研计划

教研时间：周四

教研活动及时间安排

1．蒋拥军（初一）：研究思想品德课的教学与学生思想品德形成发展的结合展示方式：主题班会

时间安排：9-10月 相关内容的研究

11-12月 内容展示

12-1月研究的总结与组内研讨

2．李忠珠（初二）：研究思想品德课的教学与学生德育工作

展示方式：论文、论坛（组内）

时间：9-10月相关内容的研究

11-12月论文成型

12-1月论文呈现与组内论坛

3．段富萍（初三）：研究思想品德课的日常教学与初三学业考查相结合展示方式：报告、论坛（组内）

时间：9-10月相关内容的研究

11-12月 报告成型

12-1月论文呈现与组内论坛

二、初中历史组教研计划（教研时间周三单周自己研究本年级的相关内容，双周研究组内的共性问题）

1、分析会考阅卷标准，找好得分点，指导教学

2、研究上学期录像课优、缺点

3、结合怎样说教材，对青年教师说教材情况反思、改进

4、准备期中考试复习研究

5、分析期中考试

6、教学生怎样绘制知识框架

7、备课组互相听评课，研讨教材教法

8、制定期末复习计划及期末复习资料总结分析

9、反思一学期教研工作的得与失。

三、初中地理备课组教研计划（教研时间：按照学校安排的教研日活动）

新学期面临新初一入学刚刚接触地理学科，初二年级会考准备的情况，为进一步提高教学工作质量。结合我校全面工作目标，初中地理备课组制定如下工作计划：

1、研究实践地理教材与课程标准的整合，注重文字资料的积累，争取形成自己的教学资料库，为今后的教学工作打好坚实的基础。

2、认真实施我校“

三、六教学模式”，提高课堂效率。课堂是教育的主阵地，教育质量的提高主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生实际出发，制定教学策略。

3、积极参加课题研究，积极撰写论文及组织学生开展地理竞赛活动。

4、加强集体备课。通过集体备课，可以交流经验，提高认识，达成共识，可以提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实新课程标准。

5、加大地理会考的研究。

6、积极听课，组内教师互相听课，真正促进组内教研。

初中地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一

步达到更高的水平。