2013年军事理论课复习提纲范文

第一篇：2013年军事理论课复习提纲范文

军事理论课复习题

1、在高等学校开设军事理论课的意义（P1）

2、国防的基本要素（P6）

3、国防（P8）

4、国防法规体系的概念及分类（P14）

5、国防法规（P15）

6、《中华人民共和国国防法》的基本特征（P16）

7、应届大学毕业生入伍的形式（P20）

8、征集在校大学生应征入伍的有关规定（P20）

9、人民防空法的主要内容（P22）

10、公民的国防权利和义务（P23）

11、公民应承担哪些国防义务（P23）

12、国防建设（P29）

13、国防建设目标（P32）

14、我国现行的国防政策（P33）

15、武装力量（P35）

16、国防动员（P44）

17、我国的武装力量构成（P47）

18、人民武装动员基本类型（P48）

19、国防教育（P51）

20、国防教育的方针与原则（P54）

21、军事思想（P57）

22、毛泽东军事思想（P71）

23、毛泽东军事思想的主要内容、历史地位及现实意义（P72）

24、邓小平军事思想的主要内容、地位作用（P77）

25、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容（P83）

26、怎样认识和理解以科学发展观指导国防和军队建设（P84）

27、战略（P89）

28、国际战略环境（P90）

29、国际战略格局（P93）

30、当前国际战略环境的主要特征（P93）

31、我国周边安全环境发展趋势及面临的主要挑战（P104）

32、新安全观（P114）

33、军事高技术（P116）

34、军事高技术的分类（P116）

35、精确制导技术（P118）

36、伪装（P126）

37、隐身技术(P127)

38、军事航天技术（P130）

39、航天器的军事应用分类（P132）

40、电子对抗（P135）

41、指挥信息系统（P139）

42、新概念武器（P142）

43、新动能武器（P143）

44、新军事变革（P146）

45、新军事变革的主要特征（P146）

46、如何积极推进中国特色的军事变革（P149）

47、信息化战争的基本特征（P156）

48、非接触作战（P160）

49、网络中心战（P162）

50、信息安全（P163）

51、简述新型国防观念（P163）

52、如何增强打赢信息化战争的能力（P165）

53、国防后备力量（P167）

54、信息化战争的发展趋势（P187）

55、国家战略能力（P189）

56、战术（P195）

57、核武器（P224）

58、谈谈你对上军事理论课和军事技能训练的感受

第二篇：大学军事理论课复习提纲

军事理论课复习提纲 中国国防史与国防建设

1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目前世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种，我国是自卫型国防。

2、总结中国数千年的国防史，主要带给我们哪些启示？(1)强大的国防必须要有强大的经济实力作后盾；(2)国防的兴衰取决于国家政治的兴衰；(3)国家的统一和民族的团结是国防强大的关键；(4)数量足够、质量精良的常备军队是国防巩固的基石；(5)武器装备的优劣对国防的强弱、战争的胜负起重要作用；(6)强大的国防必须有强大的海防。

3、新中国国防建设主要取得了哪些成就？

(1)建立和完善了中国特色的武装力量领导体制；(2)军队的革命化、现代化、正规化建设取得突破性的成就；(3)国防科技工业已形成门类齐全、综合配套的体系；(4)国防后备力量建设出现了可喜的局面。

2、国防法规是调整国防建设领域各种社会关系的法律规范的总称。我国的国防法规主要包括：《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等。

4、学生军训的意义：（1）是公民履行兵役义务的一种形式；（2）是加强国防后备力量建设的战略举措；（3）是提高学生综合素质的重要手段。

5、武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合组成。中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。

6、我国三位一体的战略核力量包括：第二炮兵、空军战略轰炸机部队和海军潜地战略导弹部队。

7、陆军是我军的重要力量，其主要任务是什么？（1）抗敌军事入侵；（2）在一定地区和方向上打赢局部战争；（3）维护国家和平统一和社会稳定。

8、海军是以舰艇部队为主体，主要在海洋上遂行作战任务的军种。我国海军的组建时间，使命是什么？

（1）防御外敌海上入侵；（2）收复敌占岛屿；（3）保卫我国领海主权；（4）维护祖国统一和海洋权益。

毛泽东军事思想

1、毛泽东军事思想形成较为完整的理论体系是在抗日战争时期。

2、毛泽东总结三次反围剿作战经验的主要军事论著是《中国革命战争的战略问题》。

3、抗日战争时期，毛泽东指导抗战的最有名的军事论著是《论持久战》。

4、解放战争时期，毛泽东军事思想达到最高境界的标志是他提出的十大军事原则。

5、土地革命战争时期，毛泽东提出的中国革命道路的内容是：农村包围城市，武装夺取政权。

6、毛泽东把人民军队的性质概括为：我军是执行革命的政治任务的武装集团。

7、毛泽东把我军的宗旨概括为：“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”

8、毛泽东为我军制定的政治工作的三大原则是：官兵一致，军民一致，瓦解敌军。

9、人民军队内部的三大民主是：政治民主、经济民主、军事民主。

10、在论述人民战争时毛泽东曾经指出：兵民是胜利之本；战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。

11、解放战争时期我军和国民党军队展开战略大决战的最初战役是：刘邓大军挺进中原。

12、遵义会议后，毛泽东指挥的第一次最成功的战役是：四渡赤水战役。

13、毛泽东人民战争战略战术要点有：立足全局，审时度势；灵活用兵，因敌制胜；集中兵力，运动歼敌。

14、人民军队诞生的标志是：南昌起义。

15、毛泽东关于人民战争理论的基本精神是什么？

在中国共产党的领导下，以人民军队为骨干，坚决依靠广大人民群众，实行主力兵团与地方兵团相结合，正规军与游击队、民兵相结合，武装斗争与非武装斗争相结合。

16、简述毛泽东军事思想的形成过程

开始产生，初具轮廓（1921.7～1935.1）；理论升华，形成体系（1935.1～1945.8）； 丰富发展，不断完善（1945.8～现在）。

17、简述毛泽东军事思想的主要内容？（1）无产阶级的战争观和方法论；（2）人民军队建设理论；（3）人民战争理论；

（4）人民战争的战略战术；（5）国防建设理论

18、简述毛泽东军事思想的科学含义？

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系，是马列主义的基本原理和中国革命战争和新中国国防建设的具体实践相结合的产物，是中国现代军事实践经验的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。

中国周边安全环境

1、与我国陆地接壤的有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南等14个国家；与我国隔海邻近的国家有日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、泰国、新加坡、柬埔寨和印度尼西亚等9个国家。

2、周边安全环境是指影响国家安全的各种周边性外部因素的总和。分析周边安全环境，主要是分析国家利益面临的来自周边的威胁与挑战。

3、濒海国陆地领土及其内水以外邻接的一定宽度的海域，称为领海。其范围为领海基线至领海线之间的海域。《联合国海洋法公约》规定，“每一国家有权确定其领海宽度，直至从按照本公约确定的基线量起不超过12海里的界线为止。”

4、专属经济区是指主权国家在邻接其领海的外部海域设立的经济管辖区。其外部界线至领海基线不应超过200海里。

5、判定外来威胁的依据是什么？

对威胁的判定，主要依据三点：一是他国与本国是否存在利益冲突；二是他国是否具有危害本国的能力；三是他国是否有危害本国的企图。

6、我国周边安全环境有哪些主要特征？（1）邻国众多，政治格局多极化；（2）陆海兼备，自然环境差异大；（3）发展不平衡，区域化经济合作日益加强；（4）各国间矛盾交织，军事冲突较多。

7、我与周边国家主要存在哪些领土和领海争端？

钓鱼岛及东海划界、南沙群岛及南海划界、中印边界地区划界等。

8、我国周边安全环境面临哪些主要威胁？（1）祖国统一面临严峻形势；（2）海洋权益存在复杂纠纷；（3）边界争端尚未全部解决；（4）少数分裂势力影响边疆安全稳定。

9、分别从地理和社会角度，阐述我国周边安全环境各存在哪些有利和不利因素？

从地理角度看，有利方面：我国是一个大国，大国本身就是维护周边稳定，确保安全的有利因素；不利方面：地理位置和地缘环境的特殊性将长期制约我国周边安全环境的改善。一是边界线漫长，由于缺少天然安全屏障，易遭外敌入侵。二是强邻之多为世界罕见，给我国安全造成了巨大压力。三是众多邻国中某些仍与我存在领土领海争端，使我周边安全环境存在不确定因素。四是多个热点并存，使我国安全面临不同程度的威胁与挑战。

从社会角度看，有利方面：(1)我国内政治稳定，经济持续发展，为争取一个和平的周边环境奠定了坚实的基础；(2)我国与周边国家不断发展睦邻友好关系，进一步改善了我国的总体战略环境；(3)我与周边国家的领土领海争端或正在得到解决或暂时搁置，有利于我国安全环境的改善；(4)我周边大多数国家都存在棘手的内部问题，缓解了我国安全面临的压力。不利方面：(1)美国对我实行“西化”、“分化”和遏制政策，不断插手我周边地区事务，对我国安全构成了最大威胁；(2)我周边某些国家不断加强军事力量，增大了我国周边环境中的不安全因素；(3)“台独”和民族分裂活动的存在使我国面临严峻的反分裂和维护稳定的斗争；(4)经济全球化给我国带来了日益突出的经济安全问题。

军事高技术

1、什么是高技术战争？

是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。

2、高技术战争的主要作战样式有哪些？

空、天、地一体作战；空袭作战；海空封锁作战；特种作战；信息战

3、高技术战争的发展经历了哪几个阶段？（1）萌芽阶段（上世纪50－60年代）；（2）初布发展阶段（上世纪70－80年代）；（3）形成阶段（上世纪90年代）；（4）进一步发展阶段（本世纪初）。

4、高技术战争有哪些主要特点？（1）战场空间广阔；（2）战争可控性强；（3）作战方式多样；（4）指挥控制自动化；（5）制信息权斗争激烈；（6）战争消耗巨大。

5、高技术战争的可控性表现在哪几个方面？（1）能有效控制打击目标；（2）能有效控制战争规模；（3）能有效控制战争进程

6、海湾战争标志着高技术战争的形成。

7、联合作战，是由两个以上军种部队组成的作战军团，在联合指挥机构统一指挥下，为达成共同的作战目的而实施的作战。包括陆空联合作战、海空联合作战、空地海天联合作战等。

第三篇：军事理论课

军事理论课，是一门我从未接触过的课程。一开始以为他只是像平常的课程一样，可是当我真正接触到他后，我被这门课程严格的要求，老师严肃的态度所震慑。我明白他不仅仅是一门课程，就像艾老师所说他是兵役，是我们必须付的兵役，是我们提高我们军事认识的一门课程，让我们了解古今中外的军事历史，增加我们的危机感和历史责任感，让我们不只是做一个大学生，做一个中国人，更要做一个有胆有识，有勇有谋，有血性的大学生，中国人。军事理论课讲述了从古代的孙子兵法到近现代的毛泽东，邓小平再到江泽民等一代人的军事思想，具体的向我们展现了这些军事家们的伟大之处，原本我只是知道这些人，知道他们是伟大的人，但从来不知道他们为何伟大，他们伟大在何处。通过军理课，我知道了孙子的有勇有谋的作战技巧，毛泽东的各种人民战术，麻雀战，地道战等等伟大的战术。以前每次听到有人批判毛泽东在后期是怎样的糊涂，是怎样的危害了中国，总觉得他们说的是头头是道。现在才知道他们是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。没有毛这样一个伟大的军事家创造出这么多伟大的战术，没有这样一个伟大的领袖带领我们走出贫困，我们怎会有这样的幸福生活，我们又有什么资格一边在享受着毛给我们带来的幸福生活的同时，还忘恩负义的谴责他呢。他是我们应该尊敬的人，使我们应该崇拜的人。邓小平，江泽民等后一辈领导人作为毛的继承者，同样是伟大的，值得尊敬的人。作为一个中国人，如果连自己国家的优秀领导人都不能尊敬，那么还能指望尊敬谁呢？

作为一个大学生，我们肩负着为大家贡献智慧和力量的使命。这必须要求我们充分了解中国和世界当前的形势。试问如果我们连自己国家处于怎么的发展状态都不知道，世界是怎么样的都不知道，我们还怎么能贡献智慧和力量，怎么去推动国家的发展。军事理论科就是这样一个平台，让我们去了解中国了解世界形势的平台。在军事理论的教学中，我充分认识到中国在世界是出于怎样的位置，中国的国防状况，世界对于中国的看法等等，了解到中国目前的状况并不像表面所见的那样乐观，来自各方面的，不管是外部还是内部的威胁都给了我们无穷的压力。了解了这些，更加提高了我们的历史使命感。作为一个中国人，更作为一个大学生，在国家危难时刻，我们必须挺身而出，承担起国家和民族的重任。我们必须志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书，积极关心和了解时事，提高自己的文化含量。与此同时，那些奋斗在前线的战士们，更是值得我们尊敬和感激的，没有他们，谁来保卫我们的安全，捍卫我们的和平。刚进入南开大学，第一堂必须课就是军训，当时觉得它又苦又累还毫无用处，只是白白的让我们吃了十几天的苦，现在才明白它的必要性和重要性。

军事理论科真的让我明白了很多东西，它彻底改变了我对他一开始的看法。上这门课对于我以后怎样学习，怎样做人都有重要影响。与此同时，老师严肃又不失幽默的教学方式也给我留下了深刻印象。

第四篇：军事复习提纲

军事

第一章 国防概述

第一节 国防的基本涵义及要素

1国防的定义

国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

主体：国家职能：维护国家安全利益

任务：防备和抵抗侵略，制止武装颠覆目的：保卫国家的主权、统一、领土完整和安全 2国防的要素

政治要素、经济要素、科技要素、军事要素、自然要素

经济要素

经济对国防建设有制约作用。

1、经济是国防总体设计的物质基础

2、经济是国防实力建设的物质基础

3、经济是国防潜力建设的物质基础

科技要素

科技对国防建设有促进作用

1、科学技术的进步大大地推动了武器装备的发展

2、科学技术有力地促进了军队结构的变化

3、科学技术引发了作战样式的变革

4、科学技术大大提高了军队的指挥效能

3国防的基本类型

扩张型（美）、自卫型（中）、联盟型（欧盟）【一元体】【多元体】、中立型（瑞士）【全民皆兵】【完全无设防】

4国防的基本特征

1、现代国防存在多种斗争形式的角逐

2、现代国防是国家综合国力的体现

3、现代国防走质量建军的道路

4、现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为

5、现代国防具有威慑作用的功能

6、现代国防具有多层次的目标

按内涵分：生存目标发展目标

按范围分：自卫目标区域目标全球目标

5国防的职能

1、保卫国家主权

2、保卫国家领土完整

3、保卫和追求国家利益，保障社会发展

4、维护国家安全和稳定

5、维护国家荣誉

6我国古代武装力量的体制包括

中央军地方军边防军

我国古代兵役制度

兵役制民兵制征兵制世兵制府兵制募兵制

7国防的历史启示

1、政治昌明是国防巩固的根本

2、经济强盛是国防强大的基础

3、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键

4、科技进步是国防强大的重要保证

5、国防意识是国防赖以确立的精神根基

第二章 国防法规

1国防法规的定义 有哪几种主要法规

定义：国防法规是国家为加强国防建设，尤其是加强武装力量建设，而用法律形式确定，并以国家强制手段保证实施的行为规范的总和。

《国防法》97.3.14人大通过 此法是我国国防与武装力量建设的基本法

《兵役法》84.5人大通过 此法是我国国防建设的根本大法

《国防教育法》

2国防的权利和义务

1、保卫祖国抵抗侵略是公民不容推卸的责任。

2、公民履行服兵役权利和义务。（①服现役【应征服现役】【报考军事院校】【应招为国防

生】②服预备役③军训）

3、公民有接受国防教育，接受军事训练的权利和义务。

3接受国防教育的意义和内容

意义：

1、使全民增强国防观念，树立“忧患意识”

2、使全民族的国防精神得以发扬，增强公民的使命感和责任感

3、加速培养国防人才，促进国防现代化有重要意义

内容：

1、①服现役【应征服现役】【报考军事院校】【应招为国防生】②服预备役③军训

第二章

1.怎样理解毛泽东思想的科学含义？基本内容有哪些？

毛泽东是伟大的马思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者。

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。

是马列主义的基本原理和中国革命战争具体实践相结合的产物

是中国革命战争和军事斗争实践经验的科学总结与理论升华

是全党、全军集体智慧的结晶

是毛泽东思想的重要组成部分

内容：战争观、战争方法论、人民军队建设理论

战争观：1）起源于原始社会末期私有制和阶级斗争史战争产生的社会根源

2）政治决定战争的本质和目的，影响战争的前途和结局

3）拥护正义战争，反对非正义战争

4）最终目的是消灭战争途径

战争方法论：把握战争规律，正确指导战争

研究和指导战争要着眼特点着眼发展

要关照全局，把握关节

主观指导符合客观实际，发挥自觉能动性

2.人民军队建设理论包括哪些？

产生时期：接受马列主义关于暴力革命的学说，掌握和影响部分武装力量

开创了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路

缔造了一只新型的人民军队

形成时期：《论持久战》

性质：人民军队是代表人民利益、是执行革命的政治任务的具有无产阶级性质的武装集团。坚持党对军队的绝对领导，建立无产阶级性质的人民军队

宗旨：全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨

任务：执行战斗队、工作队、生产队的三大任务

政治工作原则：官兵一致、军民一致、瓦解敌军和宽带俘虏

三大民主：政治民主、经济民主、军事民主

人民军队铁的纪律

人民军队的顽强作风和勇敢牺牲精神

3.人民战争思想的理论基础和主要内容

人民战争定义：被压迫阶级和别压迫民族为谋求自身解放，发动和依靠广大人民群众所进行的战争。

基本属性：正义性、群众性、组织性

理论根据：战争胜负决定因素是人不是物，武器是重要因素，胜负取决于人与武器的结合人民群众是战争为力之最深厚根源

战争的正义性是实行人民战争的政治基础

党的正确领导是实行人民战争的必要条件

主要内容：必须坚持中国共产党的领导

深入发动群众结成最广泛的革命统一战线

以人民军队为骨干的三结合的武装力量体制

以武装斗争为主与其他斗争形式相结合创造一整套适应人民战争的战略战术

必须建立巩固的革命根据地

4.人民战争战略战术包括哪些内容？

1）立足全局，审时度势

2）灵活用兵，因敌制胜（时、地、敌、己、势）

3）集中兵力，运动歼敌（重点用兵后发制人 击其要害）

4）力求在运动中歼敌

江泽民思想

1为什么说坚持党的绝对领导是我军永不变的军魂?

是我军建设的根本原则和基本特色

是我军“打得赢”“不变质”的根本保证

是巩固党的执政地位，保持国家长治久安的客观要求

2新时期我军的两个根本性转变的内容是？

军队建设：从数量规模型到质量效能型，人力密集型到科技密集型

军事斗争准备：应付一般局部战争到打赢现代技术（高技术条件下）的局部战争 双化发展使我军的必由之路

信息化建设的特点和规律为我们实现跨越式发展提供了可能

双化并举必须以信息化建设为重点

实现跨越式发展要以人才培养为基础

3五句话总要求和三化建设的关系？核心是什么？

五句话：政治合格 军事过硬 作风优良 纪律严明 保障有力

五句话是我总要求即规定了军队建设的方向，又明确了军队质量建设的标准，是搞好我军革命化 现代化 正规化建设的基本依据，是军队建设总目标的具体化和规范化。

建设一支现代化 正规化的革命军队，首先要求我军在政治上永远合格。

军事过硬是军队现代化建设的一项基本要求，是和平时期军事工作的奋斗目标。

五句话总要求涵盖了新形势下军队建设的基本内容，具体规范地吧部队各方面的工作纳入三化建设的轨道，有很强的总体指导性实践性和可操作性。

核心是：建设怎样的军队，怎样建设一支军队

第三章

1什么是战略？基本要素是什么？军事战略是指筹划和指导战争全局的方略，泛指对全局性。

要素：战略目的+战略方针+战略手段

2战略目的和任务各是哪些？

战略的最终目与政治目的紧密相连，反映军事斗争的动因和结果。

直接目的反映一定历史条件下政治对军事的现实要求，是军事斗争要直接实现的政治结果。

具体目的是一个时期内不同方式的军事斗争或一次战争过程中不同战略阶段的军事行动所要实现的政治目标。

战略任务是军事行动的目标指向，反映军事斗争的实际效果。

总任务:统管一个相当长时期或完整的战争过程，是战略目的的直接表现。

具体任务：各部分和各阶段的任务，它贯彻和反映总的战略目的也是总任务的必要补充。我国军事战略目的和任务：维护国家独立自主和统一稳定，捍卫国家利益，反对霸权主义，维护和平斗争。

3制定战略的三个基本原则？

有效性 协调性 经济性

4什么是战略环境，研究内容是什么？

战略环境是指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件。包括国内和国际

国际战略环境：时代特征 世界战略格局 主要国家的战略动向 当代世界战争与和平的趋势 周边安全形势

国内战略环境：地理环境 政治环境 综合国力状况。

我国周边安全环境

1、中国周边安全环境的含义：中国在其国土周围面临的安全条件和所处的安全状况，即中

国周边地区的安全形势以及中国与周边国家在安全领域的利害关系。

2、我国地域环境的特点：邻国多，关系多，热点多，人口最密集，核分布最广，大国最集

中，民族宗教矛盾最突出。

3、我国周边安全环境的现状：中国综合国力增强，为国家安全奠定了基础；注重睦邻关系，改善我国战略环境；建立了多边合作机制，增进有好往来；签署勘界协定，确保边界稳定

4、缓和稳定是我国当前周边环境的主流。

5、我国周边安全环境面临的主要威胁：美国实行遏制政策，对我国安全构成最大威胁，政

治、经济、军事上对我国进行包围，利用台湾问题进行战略牵制；俄罗斯对我国安全的影响存在不确定因素；日本；印度。

1什么是军事高技术？

军事高技术是建立在现代科学技术成就的基础上，处于当代科学技术前沿，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称

2军事高技术包括哪些领域？

信息技术群、精确制导技术、伪装与隐身技术、侦查监视技术、航天技术群、指挥自动化技术

3军事高技术有哪些特征？

高智慧、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度、高战略

1、什么是新概念武器？新概念武器的特点是什么？

杀伤要素

概念：新概念武器是相对传统武器而言，是指工作原理和杀伤机理有别于传统武器、可大幅度提高作战效能的一类新型武器。（尚处于研发、探索过程中的）

特征：1不同的工作原理2不同的杀伤机理3时有独特的作战方式4具有一定历史阶段性 特点：创新、高效、时代性。

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2、激光武器 特点 分类ps：20世纪60年代诞生，中国61年，前苏联62年

特征：1射击速度快2抗干扰3转移速度快4作战消费比低

特点：1亮度高（比太阳光亮几十倍）2方向性好（无发散角）3高纯色性

分类：1低能：枪、致盲2高能：炮

攻击机理：三个效应：1烧灼效应2激波效应3辐射效应

3、基因武器（又称：DNA/遗传武器，是生物技术在军事上的运用，有病毒、细菌、真菌、毒素、衣原体、立克现体）特点

特点：成本低、杀伤力大、持续时间长2使用方法简单，实施手段多样3不易发现、难防难治4不损伤武器装备和物资（特定的攻击对象、传染性、使用简便）

基因武器的分类：

1、利用基因工程：破坏人体的免疫系统；

2、攻击人类的动物兵；

3、DNA武器

4、气象武器 军事目的1杀伤、破坏敌有生力量和武器装备2给敌方的军事行动造成困难3为己方的军事行动穿凿有利条件

5、非致命性武器 几种

反传感器非致命武器

反人员非致命武器：1非致命弹药、2反人员非致命化学战剂：反人员泡沫剂、反人员“太妃糖”枪3反人员“斗士”网、3非致命“声炮”、4情绪控制武器

反机动和反基础设施非致命武器：1反机动非致命武器：超级润滑剂、材料脆化剂、燃烧剂“毒药”2反基础设施非致命武器

6、微波

第五篇：军事理论课论文

军事理论课论文

军事理论课论文

摘要：学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防育。在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想。世界军事，军事高科技，高技术战争，生化武器，等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高。

关键词：军事 国防

我们的人生从高中到大学就是一个转变。从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变。在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系。在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值。在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远。

在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任。我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书。在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高。这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗标。同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的军人，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民。虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心。想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意。

在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力。作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识的同时，学好军事知识和练就强健的体魄。为祖国的国防事业作出应有的贡献。

在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影。现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果。而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作。

虽然，由于目前世界局势仍以和平为主，但我们应警惕战争，特别是随着新中国的不断发展和壮大，在世界上地位的不断提高，中国会迎接到更多的挑战，一些西方大国对中国的社会主义性质的恐惧，向世界宣扬中国威胁论，目的使中国处于孤立无援的境地，如果中国国防势力一旦下降，中国所受到的威胁将是空前强大的。另外，台湾问题仍市中国的一块心病，台湾问题本是中国的内政，但是，由于外部势力插手，致使台湾问题变的复杂，成为中国必须认真面对的重大安全问题。虽然，一国两制，和平统一主张提出，但是台湾分裂势力的阻挠也很严重。但是，中国统一是中华民族的共同心愿，决不允许一小撮台独分子的分裂活动，决不畏惧强敌干预，早日实现祖国统一大业。另外，由于日本国和我国历史问题没有得到很好的解决，而新的矛盾却又出现，随着日本经济，军事力量的增强，野心不断膨胀，日本对我国安全构成潜在威胁成不断上升趋势，边界和海洋权益争端情况日益复杂，都是我国国防面临的困难和挑战。当然，和平与发展是当今世界的主题，在世界形式趋于平缓的环境中，中国安全环境既有机遇又有挑战，所以，我们一定要抓住有利机遇，利用和争取一个较长的和平环境，发展经济，增强综合国力，加强国防现代化建设，为维护祖国同意和保卫国家安全作出新的贡献。

在国防教育中，我了解了我国古代军事留下来的灿烂的中国古代军事文明，知道一大批军事家极其他们的思想著作。知道了各种作战方法以及先发制人的心理优势，而在后发制人也可避其锐气，以逸待劳。在祖国瑰丽的文化宝塔上，去领略先哲们的丰富的想象，增加了自己的军事素养，《孙子兵法》教我知己知彼百战不殆，攻其不备，出其不意．兵无常式等军事思想又何尝不适用于生活这个大战场呢？所以在另一方面，也让我明白了生活中的很多事，在这里让我收获最大的是从战争中看到了古代先哲们的思想。

在以前军训中，我不知道我们是学生干吗要参加军事训练。通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练。而当代大学生，提高自己的军事素养更是一件十分重要的事，在这个过程中，我自然而然的开始关注我国的国防，开始心系天下。明白了两耳不闻天下事，一心只读圣贤书是多么可悲的一件事。而且，在授课中，国防大学教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象。在这个过程中看到了自己太过自由的性格，认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度。所以，不仅仅是教官传授我们国防知识，促进我们爱国观念，从某种角度来说，在真个教学过程中，教官的一言一行都在影响着我们，也在鞭策着我们。使我们认识到自己的不足，能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己，做一个有纪律的人。

对于大学生军事理论教育，我认为内容上如果在加上最新的世界战争，如伊拉克战争等等，用记录片的形式播放出来，会使我们更加了解现代战争的特点极其国防的含义。这种直观的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鸣。还有目前全世界受到的恐怖主义威胁，这一类算不算国际应注意的呢？作为世界上三大公害之一的恐怖主义，其实大多的同学对这很不了解，不知道恐怖主义和政权之间的关系，还有一系列反恐活动。因为现在披着反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么样的呢也不是很清楚，如果这节于国防之类，我建议把这方面的知识讲些。还有中国目前的军事力量到底如何，在这课结束之后，我仍然不是很明白。对于目前最热的朝鲜核问题等等中国努力斡旋，中国作为一个世界大国，其军事力量能否坚固到捍卫祖国统一和国家安全，站在一个中国人的角度看中国的国防有时会感到很放心，觉得祖国很安全；有时却有非常担心，看者强大的世界压力而感到害怕．以中国目前的军事实力能否控制住这股强大的压力等等问题依然存在我的心中。

但是通过军事理论课，我已经学到了很多，从中收益非浅．在大学的四年，我想这门特殊的课程为我的生命上了一层绿色，不仅是绿色的军装，也是一颗能感受的心。提醒着我不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，更应心系祖国安危，这是一颗感恩的心，让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士，让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人。

这门课程虽然结束了，但这些国防教育知识将永远在我脑海里，指导我心系祖国，在这里，我也要感谢传授我知识的各位教官。