深入理解721(湖北工业大学)

第一篇：深入理解721(湖北工业大学)

深入理解“721”人才培养模式内涵全面提高人才培养质量刘德富

人才培养模式是学校为学生构建的知 识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方 式，它从根本上规定了人才特征并集中地体 现了教育思想和教育观念。近年来，学校遵 循教育基本规律，顺应时代发展要求，积极 推进了梯形多元、分类培养、协同创新的 “721”人才培养模式改革。这既是对国家战 略和地方经济社会发展需求的积极回应，也 是对学生个性化特色化发展需求的主动设 计。“721”分别代表应用型、复合型、创新型 三种不同的人才培养类型。

“7”即针对70% 左右的学生，培养实践 能力强的高素质应用型人才。具体改革举措 是：1.完善“实验教学———实习实训———毕业 设计（论文）———创新创业教育———课外科 技活动———社会实践”六元结合的实践育人 体系。统筹一二三课堂和校内外实践活动，开展校企联合大类培养，推进“3+1”模式，即 大学四年累计至少有一年在参加实践学习。2.实行短学期制。统筹利用寒暑假开展实践 活动，纳入学分进行管理。3.加大实践教学经 费投入，满足基本教学需要，为实践教学提 供有力保障。4.推进教学方法及学业考核方 式改革。倡导项目式教学、混合式教学，突出 学生主体地位；完善学业累进式考核办法，鼓励学生在做中学、在学中做，提高学生的 学习效果和质量。5.实施毕业证书、职业资格 证书、各类等级证书三证书制度。对获取职 业资格证书的同学给予相应学分，鼓励学生 通过获取不同的证书，增强专业能力，提高 就业竞争力。6.凝练“一院一赛”活动品牌。鼓 励学生通过参与各类学术、科技竞赛，培养 团队合作精神，提高实践动手能力和创新能力。

“2”即针对20% 左右的学生，培养一 专多能、能创新创业的复合型人才。具体 改革举措是：1.为学生自主选择学习搭建平台。一是全面推行学分制，鼓励学生积极参 加“1+ X”双专业学习或辅修双学位的课程学习；二是加强与各个高校的合作，实现高校 间的课程资源共享和学分互认，满足学生更 广阔的自主选择与兴趣发展的学习需求，拓 展学习领域，促进能力融通和思维融合。2.开 展大学生创新创业训练。积极组织学生参加社会实 践、社团活动和创业实践，强化工程、经营管理 等应用领域的教育；以湖北省首批“大学生创 业示范基地”为抓手，建立大学生创业园，鼓励 学生投入创新创业热潮。3.有计划地联合培养 复合型人才。逐步启动新一轮英语+ X、管理+ X、信息+ X、国贸+ X 等双学位复合型人才培养模 式改革。在制定人才培养方案时按照双学位复 合型人才培养模式进行设计，充分考虑社会需 求以及复合型人才知识结构的需要。

“1”即针对10% 左右的学生，培养拔尖创 新人才和卓越后备人才。具体改革举措是：

1.组 建创新学院、卓越工程师学院，培养高素质创 新型的未来领军人才。在专业知识上，强调基 础深厚，面要广博；在能力上，强调学习与信息 能力、表达与交际能力、组织与管理能力、实践 与创新能力；在素质上，着力培养勤奋刻苦、团 结协作、勇于批评，善于创新、敢于担当的精神 品质。2.在培养方式上实行“一制三化”，即导师 制、国际化、个性化、小班化；3.改进教学内容与 方法。注重学思结合，倡导问题导向、翻转课堂（学生讲，老师问）等探究式、案例式、启发式教 学，少讲多研多练。4.建立本科生早进实验室、早进教师科研团队的制度和机制，促进高水平科研资源有效转化为培养学生能力的资源。5.转变以考定分的学生学习效果评价模式，加强 过程评估和考核，构建以形成过程为评价主

体 的评价方法。

“7”、“2”、“1”只是一个相对比例，没有规 定明确的界限。在具体实施中，也不是相互孤 立不变的。从总体上看，“721”人才培养模式改 革的设计思路，概括起来就是“一个目的，两个 立足点，七个方面工作”。

一个目的：即提高本科人才培养质量。培 养人才是大学的一项根本任务，提高人才培 养质量是我们永恒的主题。因此，全校上下必 须始终坚持育人为本，牢固树立人才培养在 学校各项工作中的中心地位，牢固树立高水平工业大学必须有高水平本科教育的意识。也只有提高了人才培养质量，做到了“最好的 生源，最好的教育，最好的毕业生”，才能办好 人民满意的教育，才不愧于学生和家长、不愧 于党和国家。

两个立足点：一是响应国家需求。党的十八 大将生态文明纳入“五位一体”的总体布局，未 来工业的转型升级、绿色工业发展和传统工业 绿色化改造是国家的一项重要战略任务。要实 现这一目标，培养具有绿色发展能力的人才是 关键。学校构建绿色工业学科专业体系、创建高 水平绿色工业大学，培养较强创新创业及实践 动手能力的高素质应用型人才，正是为了更好 地服务国家绿色发展的特殊需求。二是促进学 生自由全面发展。要坚持把促进学生成长成才 作为学校一切工作的出发点和落脚点，把促进 学生的全面发展和适应社会需要作为衡量人才 培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和 人人成才观念。这就要做到“以生为本，因材施 教、分类培养、自由发展”，努力让每一个学生成 长成才。

七个方面工作：一是抓龙头，调整学科专业 设置。如何围绕绿色工业发展需要，打造绿色工 业学科专业体系是当务之急。学校将出台学校 学科发展规划，明确学科发展定位、重点和特色 领域。在专业调整方面要采取预警机制，实施动 态调控。专业调整的根本依据是人才质量，人才 质量的关键是用人单位的需求及满意度。当然，并不是说对国家预警的专业就不去办，只要人 才培养质量能保证，我们仍然会将这些专业办 成紧俏的专业。

二是抓基础，制定科学的人才培养方案。理 清“721”人才培养模式的思想观念，按照国家本 科专业标准和“7—实（实践能力）、2—宽（一专 多能）、1—深（拔尖创新）”的总体思路，以社会 需求为导向，积极推进资源约束型高校学分制 改革，制定人才培养方案。要做到这一点，更新 教育思想观念是先导，人才培养模式改革是核 心，教师力量投入和教学水平提升是前提，保证 学生主体地位是关键，制度建设是保障，以上每 一方面都要落到实处。

三是抓示范，推进本科教学工程建设。完善 国家级、省级、校级三级“本科教学工程”体系，加强本科教学工程系统化建设，切实发挥育人 作用。积极申报和建设教育部的特色专业、专业 综合改革、教学团队、教学名师、精品课程、精品 教材、实验教学中心等系列本科教学质量工程。充分发挥各级项目在教学改革上的引领、示范 和辐射作用，通过重点突破带动整体推进，促进 人才培养质量的提高。

四是抓重点，强化实践教育环节。不断完善 六元结合的实践教学体系，加强实验教学基地 建设，提高学生的创新创业和就业能力。同时，尽快构建学校每个专业寒暑假的实习实践活动 框架及管理体系，充分利用学生的假期开展科 技创新、社会实践、实习实训等方面的教育活 动。对各年级学生的实践教育要根据不同年级 学生特点和需求各有侧重，比如

大一主要是社 会实践、认知实习，大

二、大三主要是科技创新，大四主要是毕业实习。

五是抓难点，推进课程教学改革。根据不 同类型人才的培养目标，建立灵活的课程调整 机制，贯彻少而精的原则，更新、整合教学内 容，不断优化课程体系。加强与行业企业的对 接，及时把科研成果、企业所需的新技术新知 识，转化为教学内容，合理压缩理论学时，全面 落实实践教学环节。通过推进教学方式改革，引导学生质疑、调查、探究，培养学生的自主学习意识和能力。充分运用现代信息技术、网络 技术等手段，建立网上教学平台，实现“立体化 教学”。建立以基础课和核心专业课为主体的 网络资源库，构建学生自主学习的平台，实现“全 天候教学”。

六是抓关键，提高教师教育教学水平。以 “师德师风建设年”为契机，加强理想信念和职 业道德教育，号召广大教师“爱校、乐教、敬业、奉献”，强调人人为湖工大做贡献。加强教学团 队建设，推进基层学术组织创新，调动教和学的 主动性和创造性。发挥教学督导、十佳教师、优 秀青年教师的示范引领作用，健全老中青教师 传帮带机制，提升中青年教师专业水平和教学 能力。进一步完善教师分类管理和分类评价办 法，努力形成有利于教师潜心钻研学问、教书育 人的体制机制和校园文化氛围。

七是抓保障，优化教育评价机制。健全人 才培养质量标准体系和教育质量评估制度，完 善分类评价机制，形成课程教学评价以学院为 主、院级教学状态评价以学校为主、专业评估 以行业学（协）会为主、审核评估以教育部所 属评价机构要求为准的评价工作体系。主动出 台年度本科教学质量报告并向社会公开，接受 监督。认真落实本科教育教学质量校、院、系、师四级责任制，建立健全教和学的激励和约束 机制。

第二篇：湖北工业大学荣誉

湖工大获―全国毕业生就业典型经验高校‖殊荣 2010-04-27

谢益民教授荣获―湖北省劳动模范‖荣誉称号2012-05-12

湖北工业大学获省―高校后勤商贸管理先进单位‖荣誉称号 2011-11-08

湖北工业大学饮食服务中心获省―高校伙食工作先进单位‖荣誉称号 2011-10-25

我校荣获首批―湖北省大学生创业示范基地‖殊荣 2012-06-04

我校国际交流与合作处获―2011涉外管理先进单位‖荣誉称号 2012-03-16

湖北工业大学喜获―全省扩大对外开放先进单位‖荣誉称号2012-02-11

我校招生办公室获―湖北省2010-2011高校招生工作先进集体‖荣誉称号2012-03-02 我校荣获―湖北省高级专业技术职务任职资格评审委员会先进单位‖荣誉称号2011-03-03 我校获省―高校后勤社会化改革先进院校‖荣誉称号2011-05-27

湖北工业大学工程技术学院学子张诗荣获―世界华人旅游大使‖殊荣2011-11-12

工程技术学院获得―全国先进独立学院‖荣誉称号2010年9月26日

湖工大被评为全省―理论学习先进单位‖2010年9月26日

我校荣获―武汉市自学考试先进考点‖荣誉称号继续教育学院（职业技术师范学院）2011-12-21我校公关与口才协会荣获―优秀标兵社团‖荣誉称号；校青年志愿者协会获得 ―优秀社团‖；李安家、魏思思、李明同学获得―优秀社团干部‖荣誉称号。2010-04-19

我校詹卓同学荣获“省普通高校毕业生就业先进个人”荣誉称号2010-04-9

我校被省委高校工委授予―党建工作先进高校‖荣誉称号2011-06-27

我校获―全国高校后勤十年社会化改革先进院校‖荣誉称号2011-09-29

我校荣获―湖北省高校绿化管理先进单位‖荣誉称号2012-4-28

我校荣获―湖北省高校学生宿舍管理先进单位‖荣誉称号2010-05-05

湖北工业大学李春梅教授荣获―湖北省女职工建功立业标兵‖称号2012-03-13

学校先后被授予―全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校‖、―全国高校毕业生就业工作先进单位‖、―湖北省最佳文明单位‖(三度获得)、―武汉市绿化红旗单位‖、―湖北省依法治校示范学校‖、―湖北省高校优秀基层党组织‖、―湖北省高校思想政治工作先进单位‖、―湖北省高校心理健康教育工作先进单位‖、―科技服务湖北先进单位‖、―湖北省美誉高校‖等荣誉称号。

学校先后被授予―湖北省文明单位‖、―湖北省最佳文明单位‖、―科技服务湖北先进单位‖、―湖北美誉高校‖、―全国大中专院校学生志愿者暑期社会实践先进组织单位‖、―湖北省大中专毕业生就业工作先进集体‖、―全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校‖等荣誉称号。

机械学院学子黎志强获全国大学生数学竞赛决赛一等奖2012年3月17日

我校获2011中国电力科学技术奖一等奖2012/3/12 由国网电力科学研究院主持、有我校参与完成的―高效宽域波前时间冲击电压发生器的研制及工程应用‖喜获一等奖

机械学院在省第八届―挑战杯‖中勇创佳绩由孙国栋和赵大兴教授指导，彭磊、代新同学等完成的《粘扣带外观疵点自动检测与评价系统》获得科技发明制作类特等奖；由陈水胜教授指导，王鹿婷同学等完成的《无缝铁路应力放散方法及设备》获一等奖，李曹杨同学等完成的《7500kV冲击电压发生器充电开关系统》获二等奖。2011/6/9

电气与电子工程学院成功承办校女生节 并获最佳组织奖2012-04-20

电气与电子工程学院荣获校2011-2012学年优秀学生会荣誉2012-04-02

我校学生在―2008湖北省大学生电子设计竞赛‖中取得好成绩我校的选派推荐的―多功能计数器‖等作品在在竞赛中取得了四个二等奖的好成绩。2010-03-28

电气与电子工程学院湖北省第七届―挑战杯‖孙杨等共同完成《混合动力汽车蓄电池组管理系

统》获特等奖；沈铃侦等完成的作品《权为x2的legendre正交多项式》获一等奖；裴嘉政等的《基于模板混合FPGA的新型可调式递变器设计》获三等奖。

邹玲教授荣获湖北省教学成果一等奖2010-03-28

廖家平教授荣获―中国电工技术学会先进工作者‖荣誉称号2010-03-28

我校论文在―第三届湖北青年学者论坛‖征文中获奖魏忠明、李春梅老师的论文《全球化语境中当代大学生社会主义核心价值观的建构》荣获三等奖。2012-07-03

生工学院陈雄、姜发堂、王金华等参与完成的《功能酵母及其衍生产品生产关键技术》获湖北省科技进步一等奖；由生工学院汤亚杰、李冬生、万端极等完成的《食用菌液体发酵》获湖北省自然科学二等奖;由机械学院周小平、李四年、胡心彬等完成的《汽车零部件及其成形模具表面强化技术》获湖北省技术发明二等奖;由化环学院孙义明、李群胜、陈坤等完成的《高速公路混凝土纤维材料技术研究及产业化》、由机电研究院胡晓峰、吴国安、杨德斌等完成的《数控专用插床的研制》、由生工学院陈茂彬、方尚玲等参与完成的《浓酱兼香型白云边酒发酵生产关键技术的研究及应用》、由生工学院李冬生参与等完成的《乳酸、聚乳酸及其衍生产品的生产新工艺与技术》等4项成果获湖北省科技进步三等奖。2012-06-18

《高效宽域波前时间冲击电压发生器的研制及工程应用》获中国电力科学技术一等奖（机械学院陈水胜等)；《卷烟保润机理及应用技术研究》获中国烟草总公司科技进步一等奖（生工学院姜发堂等）；《高速公路混凝土纤维材料技术研究及产业化》获武汉市科技进步二等奖（化环学院孙义明、李群胜、陈坤等）；《中小城市应急联动系统关键技术与应用》获武汉市科技进步三等奖（计算机学院陈卓张正文阮鸥等）；《政府投资项目实行绩效审计的研究》获湖北发展研究奖三等奖（管理学院朱颐和、王德发、刘洋等）；《当代大学生网络生活状况调查与思考——以湖北地方高校为例》获湖北省科学技术协会优秀决策建议奖（经政学院李春梅、陈红军、昌灏等）；《―合格+特长‖高素质人才培养理论与实践》获教育部高校德育创新发展研究成果二等奖（朱正亮等）；《把农业生物产业培育成为战略性新兴产业》获湖北省优秀调研成果一等奖（管理学院吴楠等）2012-06-18

我校李春梅教授荣获―湖北省女职工建功立业标兵‖称号2012-03-13

我校第九届―优秀教学质量奖‖评选活动结果揭晓机械学院王为、经政学院李春梅获一等奖。2008-06-13

经济与政法学院教师积极参加第三届湖北青年学者论坛并获奖魏忠明、李春梅老师向论坛提交的论文“全球化语境中当代大学生社会主义核心价值观的建构”获三等奖。2012-6-29 经济与政法学院胡放之教授的调研成果喜获湖北省优秀调研成果奖2012-6-29

胡放之教授一研究成果转化为省政协十届二次会议提案并立案2012-2-17

理学院方瑛老师荣获我校2011-2012―师德标兵‖荣誉称号2012-9-14

理学院学子郭百岭喜获交通银行残疾大学生励志奖2012-6-19

理学院学子在省第七届―挑战杯‖大赛首度夺金选送的作品《德晟牧业公司商业计划书（已创业）》获得金奖2012-6-8

理学院全国数学建模竞赛国家级一等奖获得者操义平、全国数学竞赛国家级一等奖获得者黎志强以及在2012年考研中数学满分获得者陈倩2012-6-1

理学院辅导员舒蕾入围―2011全国高校辅导员人物‖200强2012-4-20

理学院―自强之星‖郭百岭

2008年12月获我校―感谢老师、感恩父母、感动校园‖先进人物荣誉称号；2009年2月获得交通银行―通向明天‖助学金并作为代表在启动仪式上发言；2009年11月获―湖北工业大学优秀大学生‖荣誉称号，并获校级二等奖学金；2010年获得了国家励志奖学金；2010年4月29日，喜获由共青团中央、全国学联主办，中国青年报社和中国高校传媒联盟承办的―中国大学生自强之星‖荣誉称号；2011年12月，入选湖北省大学生人物50强。

理学院学子黎程喜获―京东校园之星‖全国总冠军及最佳原创奖2011-12-27

理学院学子获―中南地区港澳特区第五届大学生机械设计制造创新大赛‖二等奖作品《一种便携型机械式衣帽架》2011-12-3

理学院全国大学生数模竞赛我院学子喜获佳绩 马萧杉同学获A组二等奖，薛金锁、梅平、宋正义同学获B组二等奖 2004-11-13

第37届国际大学生程序设计竞赛亚洲区（长春）决赛计算机学院10级王远、10级李行与11级罗上三位同学组成的H-but V5代表队最终获得铜奖2012-10-18 第三届全国软件大赛4人获得全国二等奖，8人获得三等奖，3人获优秀奖。学校以总决赛第21名的优异成绩被评为“总决赛优胜学校”2012-5-31

湖北工业大学首批―全国移动互联网创新教育基地‖授牌仪式成功举办2012-5-11

湖北工业大学计算机学院获批首批全国移动互联网创新教育基地2012-4-8

计算机学院08级陈棋、09级李国强与张昭三位同学组成的hbut_hope代表队喜获第36届国际大学生程序设计竞赛亚洲区(上海)决赛铜奖2011-10-19 学子在第二届全国软件大赛湖北选拔赛获佳绩一等奖6人，二等奖7人2011-6-12

计算机学院《操作系统原理》课件获第六届全国高等学校计算机课件评比三等奖2010-11-8 男篮队员蹇闯成为我校第一位进入职业联赛的球员2010-5-11

计算机学院王春枝院长成功当选2010 – 2011年YOCSEF武汉主席2009-12-23

计算机学院喜获―唱响青春，礼赞祖国‖——庆祝建国六十周年合唱比赛一等奖2009-9-28 湖北省第七届―挑战杯‖大学生课外学术科技作品竞赛

特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项、三等奖4项，学校荣获―优胜杯‖陈卓、阮鸥两位老师指导的参赛项目——公安“110、122、119”三台合一系统的设计与开发获得本次大赛一等奖的好成绩。该项目组参赛队员分别为07级研究生马亚辉，06级研究生焦元、刘俊男，07级研究生刘桥、黄芳芳、严敬川、陈刚。2009-6-9

教师喜获―第四届全国高等学校计算机课件评比‖三等奖计算机学院选送的《C语言程序设计精品课程网站》、《面向对象程序设计》课件双双荣获三等奖2009-3-12

第三篇：湖北工业大学图书馆

湖北工业大学图书馆是学校的文献信息中心和办学的支柱，是湖北省高等学校优秀级图书馆，是中国图书馆学会团体会员馆和CNKI（中国知识基础设施工程）知识网络服务站一级站。设在我校的湖北省机械工业情报站（湖北省机电查新检索中心）是湖北省科学技术委员会于1991年认定的湖北省第一批查新检索机构。

我馆现设有馆长办公室、采编部、流通部、系统部、信息中心、阅览部、现刊报纸与电子阅览部、文献检索教研室等机构。图书馆宽敞明亮，舒适宜人，拥有阅览座位2000余个。我馆现有正式职工60名，本科学历以上人员47人（其中硕士以上14人），占78%。拥有高级技术职称人员13人（正高级职称1人，副高级职称12人），占22%；中级技术职称人员23人，占38%。

图书馆坚持以人为本，创新服务的工作思路，将各院系资料室纳入统一管理，推行全校借阅一体化，全方位开展了图书借阅、书刊阅览、科技查新、文献传递、参考咨询、课题检索、电子文献制作、信息动态编辑以及全校文献检索教学等工作。我馆藏书采用三线典藏制与动态管理模式，方便读者利用信息资源。

图书馆以建设“实现海量的数字化资源存储、先进的分布式管理、高速有效的智能化信息服务，成为省内先进的数字化技术与资源的运用平台”为目标，2002年省教育厅组织对湖北高校图书馆进行自动化测评，认为我校图书馆自动化建设达到先进水平，评为优秀图书馆。图书馆1994年建成图书馆网络管理系统。2001年启用了汇文Libsys2000管理系统，该系统可使本馆与国内外图书馆进行联合编目，共享数据资源，并为广大读者增加了网上预约、网上续借、网上荐购、网上查询书刊与读者借阅信息等功能。目前，图书馆建有千兆局域网，与校园网实现了万兆互联；拥有核心交换机以及其他各类交换机14台，服务器13台，全光纤通道SAN存储系统，容量达到75T以上。

图书馆网络信息资源丰富，引进了Elsevier、Engineering Village（EI）、Springer Link、EBSCO、CNKI中国知网、维普、万方、超星数字图书馆、中国国家标准全文数据库、人大复印资料数据库、Ｅ线图情、随书光盘资源库、精品课程等电子资源。还自建了有若干个具有我校专业特色的数据库，如《湖北工业大学博硕士论文全文数据库》、《湖北工业大学优秀本科生论文库》、《高分子材料期刊数据库》等。

第四篇：湖北工业大学成教

湖北工业大学继续教育学院

湖北工业大学继续教育学院(职业技术师范学院)是湖北工业大学在开展普通高等教育的同时，为多渠道、多形式办学而设立的管理机构，专司职业教育与继续教育。学院于1958年举办成人教育，1982年开办成人高等教育，1986年开办高等职业技术教育，1988年举办高等教育自学考试，1993年湖北省将湖北省城市职业技术教育师资培训中心设置在我院，2000年教育部批准我院为全国重点建设职教师资培训基地，2001年湖北省教育厅与英国驻华大使馆、英国文化委员会共同决定建立中英·湖北职业教育与培训中心，该中心设置在我院。2011年，在新一轮的校内管理体制改革中，学校将原职业与成人教育学院组建为继续教育学院(职业技术师范学院)。依托湖北工业大学丰富的优质办学资源，凭着长期开展职业教育与继续教育探索形成的丰厚积淀，学院职业教育和继续教育各具特点，受到社会各界的普遍赞誉。

学院在职业技术教育与地方社会经济发展的关系、比较职业技术教育、职业技术教育管理等方面有着深厚的研究底蕴，并开展了有益的实践探索，取得了一大批理论和应用成果。通过中英·湖北职业教育与培训中心，学院与英国职教界开展了广泛而深入的职教交流与合作。通过积极参与全国职教师资专业委员会、全国职教管理专业委员会的工作，与国内职教界建立了广泛的联系。通过举办职业教育硕士生、本科生、专科生的培养，举办全国重点中等职业学校校长高级研修班、全省中等职业学校骨干校长培训班、全省中等职业学校骨干教师培训班等诸多培养培训方式，为我国、特别是湖北省职教战线培养了大批中坚人才。湖北工业大学职业教育研究所在此过程中应运而生，经国务院学位办和教育部批准，具有培养中等职业学校教师在职攻读硕士学位资格，2005年获得职业技术教育学硕士点。

学院主管职业教育、成人教育、自学考试、培训四种教育类别，中套专（自学考试）、高起专（成人教育）、高起本（成人教育、自学考试）、专升本（成人教育、自学考试）、研究生教育五个教育层次，拥有各类在读学生29000多人。学院下设院办、培训部、招毕办、自考办、教学办、学工办和总务科七个科室，共有正式职工30多人，教授4人，博士6人；拥有职业技术教育学1个硕士点和中等职业学校教师在职攻读硕士学位授予权；学院拥有全国重点建设职教师资培训基地、中英.湖北职业教育与培训中心和湖北省城市职业技术教育师资培训中心。硕士研究生专业开设：职业技术教育学

中职硕士专业开设：职业技术教育学、机械制造及其自动化、设计艺术学、计算机应用技术成人教育专业开设：生物技术及应用、建筑工程技术、建筑工程管理、模具设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机应用技术、应用电子技术、会计、会计电算化、市场营销、电子商务、艺术设计、国际经济与贸易、金融学、对外汉语、英语、广告学、艺术设计、动画、生物技术、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、统计学、高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、建筑学、土木工程、环境工程、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、信息管理与信息系统、工业工程、工程管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、电子商务、行政管理

专业介绍：

建筑工程管理 <专科，学制2.5年>

主要课程：工程结构、土木工程施工、工程项目管理、运筹学、工程经济学、工程估价、工程监理、建设法规、工程测量等课程。

会计 <专科，学制2.5年>

主要课程：管理学、会计学原理、财务管理、经济法、中级财务会计、成本会计、税法。

会计电算化 <专科，学制2.5年>

主要课程：高等数学、计算机基础、会计学原理、Excel应用、账务管理、数据库应用、中级财务会计、经济法、税法、电算化会计。

市场营销 <专科，学制2.5年>

主要课程：理经济学、管理学原理、国际贸易理论与实务、电子商务、会计学基础、统计学原理经济法、市场营销学、广告理论与实务。

电子商务 <专科，学制2.5年>

主要课程：电子商务概论、计算机网络基础、网页设计与制作、网络营销、电子商务与金融、电子商务安全管理、物流与供应链管理、电子商务网站设计、电子商务系统建设与管理等。

道路与桥梁工程技术 <专科，学制2.5年>

主要课程：画法几何与工程制图、工程测量、理论力学、材料力学、、砼与砌体结构、建筑施工技术、建筑工程概预算、建筑施工组织、路基路面工程、道路勘测设计、公路工程测试技术、桥梁施工。

建筑工程技术 <专科，学制2.5年>

主要课程：画法几何与工程制图、工程测量、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、钢结构、砼与砌体结构、建筑施工技术、建筑工程概预算、建筑施工组织、房屋建筑学。

模具设计与制造 <专科，学制2.5年>

主要课程：机械原理、材料成型原理、磨具制造技术、金属与塑料成型设备、塑料成型工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计。

机电一体化技术 <专科，学制2.5年>

主要课程：机械制图、机械设计基础、机电传动控制、机电控制基础、机械制造基础、液压与气压传动、数控加工技术。

电气自动化技术 <专科，学制2.5年>

主要课程：电路理论，电子技术，电磁场理论，自控原理，微机原理，电机学，电力电子技术，电力工程概论，电力拖动自动控制系统，现代电气控制设备等。

计算机应用技术 <专科，学制2.5年>

主要课程：高级语言程序设计、操作系统、数据结构、计算机网络、编译原理、管理信息系统。

应用电子技术 <专科，学制2.5年>

主要课程：电力电子技术、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子电路、数字信号处理。

通信技术 <专科，学制2.5年>

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场与电磁波、通信电子电路、数字信号处理、通信原理、数字电视、光纤通信、移动通信。

英语 <专升本，学制2.5年>

主要课程：英语听力、英语口语、英语阅读、英汉翻译、英语写作、英语语言学、英语口译。

机械设计制造及其自动化 <专升本，学制2.5年>

主要课程：理论力学、材料力学、工程图学、工程材料、机械设计、电工电子技术、微机原理、机电传动控制、机械制造基础。

电气工程及其自动化 <专升本，学制2.5年>

主要课程：电磁场理论，电力电子技术，电力工程概论，电力拖动自动控制系统，工业计算机网络，开关电源技术，现代电气控制设备，运筹学等。

电子信息工程 <专升本，学制2.5年>

主要课程：信号与系统、通信电子电路、通信原理、单片机原理、C语言、电磁场基础、信息论与编码、数据库语言程序设计、数字信号处理、电子线路CAD、传感技术。

通信工程 <专升本，学制2.5年>

主要课程：信号与系统、通信电子电路、数字信号处理、通信原理、数字逻辑电路、光纤通信、移动通信。

计算机科学与技术 <专升本，学制2.5年>

主要课程：高级语言程序设计、计算机网络、管理信息系统、Oracle数据库设计、系统分析与设计。

建筑学 <专升本，学制2.5年>

主要课程：建筑设计基础、建筑设计、中外建筑史、建筑力学与结构、建筑构造、建筑设计原理、城市规划原理及居住区规划。

土木工程 <专升本，学制2.5年>

主要课程：结构力学、房屋建筑学、地基及基础、高层建筑结构、钢结构、钢筋砼及砌体结构。

交通工程 <专升本，学制2.5年>

主要课程：系统工程、交通工程经济与法规、交通规划与设计、交通港站设计、交通控制与管理、道路工程、工程概预算。

包装工程 <专升本，学制2.5年>

主要课程：电工电子学、机械原理、机械设计、包装技术与方法、包装印刷与印后加工、广告策划与设计、产品市场定位。

金融学 <专升本，学制2.5年>

主要课程：经济学、货币银行学、国际金融、财政学、中央银行业务、证券投资学、保险学、公司财务管理、证券投资学。

工程管理 <专升本，学制2.5年>

主要课程：土木工程制图、房屋建筑学、工程结构、土木工程施工、工程项目管理、运筹学、工程估价、工程监理、数据库语言程序设计、建设法规、工程招标投标和合同管理等。

市场营销 <专升本，学制2.5年>

主要课程：管理经济学、管理学原理、国际贸易理论与实务、电子商务、会计学基础、统计学原理、经济法、市场营销学、广告理论与实务。

会计学 <专升本，学制2.5年>

主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、税法、审计学。

财务管理 <专升本，学制2.5年>

主要课程：大学英语、中国近代史纲要、计算机网络应用基础、数据库语言程序设计、管理学、经济学原理、统计学原理、经济法、会计学原理、财务管理、市场营销学、税法、金融市场学、财务报表分析、投资学、税务筹划。

人力资源管理 <专升本，学制2.5年>

主要课程：管理学原理、人力资源管理、薪酬管理、组织设计与工作分析、绩效管理、培训与开发、组织行为学、劳动经济学。

行政管理 <专升本，学制2.5年>

主要课程：政治学、行政管理学、公共管理学、公共经济学、社会学、公共政策、行政组织学、人力资源开发与管理、管理心理学、比较政治制度、电子政务。

三、2014年成人高等学历教育招生报考须知

【报考对象及报考条件】

1、拥护中国共产党的领导，品德良好、遵纪守法的在职从业人员和社会其他人员。

2、报考高中起点专科的考生，须具有高中（中专、技校）毕业文化程度。

3、报考专科起点本科的考生须具有国民教育系列专科毕业证书以及网上查询到的专科学历证明及学历认证报告。

4、报考临床医学、口腔医学等临床类专业的人员，应取得省级卫生部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书；取得国家认可的普通中专相应专业学历；县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

5、报考护理学专业的人员应当取得省级卫生部门颁发的执业护士证书。

6、报考医学门类其它专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。

【录取】

根据省招办安排，考试结束后参加全省统一录取，录取坚持公开、公平、公正原则，在向社会公布的招生计划数额内，根据省招委划定的录取分数线，从高分到低分审录。

【发证】

凡通过成人高考被录取且报到注册的学生，学完教学计划规定的全部课程且考试成绩合格者，颁发国家承认学历的国民教育系列成人专科、本科毕业证书，毕业证书进行电子注册并上网，可上网查询。发证日期从通过成人高考取得学籍后一年开始计算。

【报名】

●报名时间：即日起至8月30日

●网上报名时间： 2014年8月20日至8月30日

●报名网站:http://crgk.hbee.edu.cn

●报名地点: tel:***qq:2511898588

●报名携带材料：身份证原件及复印件、毕业证原件及复印件（报考专科起点本科的考生须带国民教育系列专科毕业证书以及学信网所查的专科学历证明及学历认证报告）、报考医护药类专业的考生还须出具卫生类执业资格证书，二寸蓝底浅色上衣照片1张，报名费85元。

【现场确认】

●地点：省内各地、市（州）招生考试（局）办公室。

●时间： 8月31日至9月5日。

●携带材料：身份证原件及复印件、毕业证原件及复印件（报考专科起点本科的考生须带国民教育系列专科毕业证书以及学信网所查的专科学历证明及学历认证报告）、报考医护药类专业的考生还须出具卫生类执业资格证书（见报考条件4.5.6.），报名费85元。已交者不再交。

【考试时间、地点】

10月11日、12日（双休日），地点由各地市州招办安排。

第五篇：湖北工业大学南华工作站

湖北工业大学

武汉南华工业设备工程股份有限公司关于成立研究生工作站管理委员会的通知：为贯彻落实《省人民政府办公厅关于进一步推进高校实习实训基地建设的意见》、《省教育厅关于进一步推进研究生教育创新基地建设的通知》等文件精神，加强湖北工业大学-武汉南华工业设备工程股份有限公司湖北省研究生工作站（以下简称研究生工作站）的建设，经校企协商决定成立研究生工作站管理委员会。研究生工作站管理委员会是校企协商培养研究生的工作机构，负责制订校企联合培养研究生计划、导师选配、进站研究生遴选与培养管理等，落实课题研究经费，保障进站导师和研究生必需的科研、生活条件，努力提升进站研究生的培养质量。管理委员会下设办公室，配备工作人员，具体负责工作站的日常运行管理。

研究生工作站管理委员会主任委员、委员等在适当时机由学校、企业协商遴选。本届研究生工作站管理委员会组成如下：

主任：徐应年（武汉南华工业设备工程股份有限公司）

副主任：廖冬初（湖北工业大学）

委员：（企业）李朝辉、史金山、邹智勇、夏华东、徐朝阳

（校方）席自强、付波、赵阳、丁稳房

办公室：（企业）冯婧

（校方）冯晶晶

2014-4-25