五查五对培训★

第一篇：五查五对培训

培训时间：2013年8月1日

培训地点：中医院会议室

培训内容：新农合医疗保险“五查五对”制度学习主 讲 人：陈洪刚

参会人员：刘智慧、李慧、胡琳、易理天、李艳、王正文、田满意、温艳、廖久艳、冉碧莲、张洁、肖梅梅、殴燕华、肖松、戴小兵、张安平、黄进飞、沈苑、岳艳、吴登明、杨华、胡诗、龙金梅、曾菊、严高兰、田丽娟、谭恒、肖丹、雷思成、田佳悦、冉兰、杨丽莎、肖叶、杨艳、孙兰、黄凤琴、杨华英、杨爱霞、侯博文、张婷、田小娟、石慧、田小玲、刘琴霞、陈洪刚

第二篇：五对五足球赛闭幕式策划

2011-2012北京化工大学北方学院

5VS5足球赛闭幕式

策 划 书

文法学院学生会体育部

2011-12-04

一、活动背景：

为了进一步促进文法院学生德智体全面发展，增强学生体育锻炼的意识，提供展现个人、集体风采的舞台。培养学生集体荣誉感、组织观念、热爱集体、不怕吃苦、勇于拼搏的精神，增强各专业内的凝聚力与战斗力，丰富文法院学生课余生活，增进专业间友谊，强身健体。文法学院学生会体育部举办第三届五人制足球赛，为期十六天的足球赛即将落下帷幕，为了表彰在本届足球赛中表现优异的代表队以及球员，特此举办本次五人制足球赛闭幕式。

二、活动时间：

2011年12月8日中午12点50

三、活动地点：小足球场

四、活动参加人员：

文法学院10级、11级学生以及各位辅导员老师。

五、活动主题： 绿茵场上，谁与争锋

六、活动流程：

1、十二点十分冠亚军决赛以及三、四名决赛

2、十二点开始会场布置（宣传部负责）

3、十二点五十闭幕式开始

（一）演唱歌曲

（二）主持人上台

（三）由学生会指导老师吴仲元老师宣布获奖球队以及获奖个人

（四）文法学院党总支副书记刘鹏飞老师为获奖球队颁奖

（五）文法学院学生会指导老师为获奖个人颁奖（最佳射手、最佳球员）

（六）文法学院党总支副书记致辞并宣布文法学院第三届五人制足球赛圆满闭幕

七．需准备物品：

蓝色院旗（办公室负责），桌子8张椅子6把（D300），插线板（每部带1个线板），冠亚季军奖品（体育部负责采购并开发票），奖状5张并写好（办公室负责）。八．工作人员配置: 比赛结果登记员：1名（体育部）；裁判：2名（体育部）；秩序人员：8名；会场布置（宣传部）； 九．应急处理方案：

对于由恶劣天气等不可抗拒因素造成不能正常进行，主办方将及时通知参赛者以及与会领导老师，将活动日程顺延。十．经费预算：

保温杯5个*10=50元 香皂5块*3.5=17.5元 奖状5张*2=10元

总计 77.5元

文法学院学生会体育部

2011-12-4

第三篇：四好教师五对标五定位

争做“四好老师”教育实践活动

对标定位报告

根据昌吉市教育局关于印发《争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动实施方案》（昌市教党字〔2016〕33）通知的总体部署，本人作为领导班子的成员，通过认真学习、逐条逐项对照张春贤讲话中的“四好老师”标准,我广泛征求了家长及教职工的意见和建议，深刻认识到自身在思想认识上、工作上的不足、不够等问题，并进行了自我反思、剖析原因、明确了整改措施。现将情况报告如下：

一、在“政治过硬好班子”方面

（一）存在的主要问题

1、政治理论学习不够深入。

2、对民族团结民族宗教决策，主要是对中央和自治区党委的重大决策、重要部署特别是民族宗教决策，平时思考得不多，认识理解得不深不透，在单位上对一些教师的错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力，没有做到严肃制止，不敢发声亮剑，亮明身份，表明态度，认识理解得不深不透。

（二）整改措施及成效。

1、加强自身理论学习，强化自己的党性修养、政治意识，提升自己的工作水平，每年至少在园内亲自进行党课、专题培训2次。

2、加强一反两讲学习，认真做好维稳值班工作，增强反恐维稳工作的自觉性，坚决同“三股势力”做斗争，不断增强自身的政治敏锐性和教职工的政治鉴别力。

3、加强个人的学习能力，认真踏实的完成本职工作。坚持抄写《党章》100天，认真学习张春贤书记的讲话和民族宗教政策理论，认真组织政治学习，按时做好笔记，树立正确的社会主义核心价值观，从而坚定正确的理想和信念。

通过整改，我坚定了正确的价值观，并切实用这些精神财富指导自己及老师的工作，以积极的态度、务实的作风，结合幼儿园实际抓好党支部的各项工作。

二、在“团结协作好班子”方面

（一）、存在的主要问题

民主集中制发挥不够，没有广泛征求各级大家的意见。

（二）整改措施及成效

1、带头落实民主集中制，激发每名干部的工作热情，增强幼儿园的凝聚力，积极为幼儿园建言献策。

2、深入联系教职工，主动与广大教师、家长谈心，倾听他们的意见，对他们提的意见，建立起包括座谈会在内的各类意见征集及反馈机制。

通过整改，与群众进行了真诚、有效的沟通，自身的管理沟通能力得到了增强，提高了幼儿园全园团结协作的精神。

三、在“科学管理好班子”方面

（一）、存在的主要问题

1、抓党员教育不到位。

2、对幼儿园部分党员宗旨意识淡化。参加党组织活动积极性不高，没有认真去做工作。

（二）整改措施及成效

1、做好党员思想政治工作，按时组织党员参加党支部活动，从思想上加强对自己的要求，从活动形式上进行创新，发挥党员的先锋模范作用。

2、联系一个党员班级，每月进班听课、看活动，指导班级扎实开展工作。

通过整改，提高了自己及各位党员的思想政治觉悟，不断提高自己的科学管理水平，各位党员也能积极参加党支部活动，积极主动的要求及配合党组织完成工作。

四、在“工作作风过硬好班子”方面

（一）存在的主要问题

1、进取精神不够。

2、对各部门的协调、监管、督查不到位。

3、没有认真抓落实，没有及时了解工作的进展动态，对于出现的问题没有及时的掌握，致使一些工作没有落实到位。

（二）整改措施及成效

1、进一步明确班子成员职责分工，明确各部门的工作权限，做到分工明确、团结协作。

2、加强工作的安排部署与落实督促，做到工作有计划、有安排、有检查、有落实。

通过整改，我提高了自己的进取精神，认真落实了各项工作，出现的各项问题也能够及时掌握，并与园长协作做好园内各项工作。

五、在“注重实绩好班子”方面

（一）存在的问题

1、党建工作和教育教学工作结合不紧密。

2、党组织战斗堡垒作用发挥不明显，个别党员带头作用不够。

（二）整改措施及成效

1、要求党员发挥先锋模范作用，以身作则，通过上示范课、师徒帮带、组织活动等发挥发挥好示范岗、示范班作用。

2、对于入党积极分子，保证每月两次谈心活动，激发她们工作热情，对她们高标准、严要求，积极向党组织靠拢。

通过园内组织的争做“四好教师”教育实践活动，我认识到了工作中存在的问题，并立即着手进行了整改，收到了良好的效果，对于工作中出现的新问题，我将尽全力尽快协调落实，积极稳妥推进，确保问题不反弹。在今后的工作中，我还需要不断的对自己提出更高的要求，不断地改善自身的各项不足，更加注重方式方法，牢固树立宗旨意识和群众观点，把为民、务实、清廉的价值追求根植于思想和行动之中，强化担当意识，认真履职尽责，发挥领导干部的带动作用，带头争做“四好教师”。

第四篇：辩论赛规则(五对五制)

辩论赛规则（五对五制）

一、立论阶段：（由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场）

1．正方一辩开篇立论。3分钟。

2．反方一辩开篇立论。3分钟。

二、驳立论阶段：（由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。）

1．反方二辩驳对方立论。2分钟。

2．正方二辩驳对方立论。2分钟。

三、质辩提问（攻辩）阶段：（由双方的三、四辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的二辩或四辩一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲。提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方的回答累计时间是两分钟。依次类推。双方的三、四辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。）

1．正方三辩提问反方一、二或四辩一个问题，反方辩手应答。问题累计回答时间不超过2分钟。

2．反方三辩提问正方一、二、四辩一个问题，正方辩手应答。问题累计回答时间不超过2分钟。

3．正方四辩提问反方一、二、三辩一个问题，反方辩手应答。问题累计回答时间不超过2分钟。

4．反方四辩提问反方一、二、三辩一个问题，正方辩手应答。问题累计回答时间不超过2分钟。

四、自由辩论：（正反双方的十位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始）

1．正方先开始，十位辩手全部参加。两队各五分钟，共十分钟。

五、总结陈词：（针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场）

1．反方五辩总结陈词。3分钟。

2．正方五辩总结陈词。3分钟。

六、自由提问：（自由提问问题必须紧贴题目，可以对辩手观点进行反驳，也可以支持）

1．评委开始评议最佳辩手以及最佳团队。，同学自由提问。4分钟。

2、评委宣布最佳辩手以及最佳团队。

辩论规则

1、质辩提问（攻辩）规则

（1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。

（2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。

2、自由辩论规则

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

（2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

（3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

（4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。

3、时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言。质辩提问阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止铃声响时，发言辩手必须停止发言。

4、注意事项

（1）辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

（2）比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

（3）不得对对方进行任何语言攻击，比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

第五篇：五查自我剖析

反思自己的表现，我认为自己的政治思想还不够全面、不太成熟，对国家大事关注不多，对党的新政策、新方针不是很了解、研究得也比较少。在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏对于课本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

政治敏锐性不够，理想政治信念淡化，因循守旧，不会创新，不敢创新，不愿创新；总认为搞好教学才是自己的根本工作，逐渐放松了对政治理论的学习，在工作中忽视了政治觉悟的培养提升，使得自己的政治理想信念相对淡漠.记政治学习笔记，总是应付差事，以满足学校要求的字数为原则，而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

对教研兴趣不高，教材变动过几次，自以为对教材很了解，其实曾经照本宣科，不能与时俱进深入了解新教材的真谛。教学方法不够灵活，艺术性不够；我只是一名普通教师，只要教好书，上好课，管好学生不出问题，就万事大吉了。喜欢干自己喜欢干的事情，比如打篮球，喜欢看自己喜欢的书，比如历史，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯燥无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时很难改变。没有深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。致使教学方法老化，语言表达欠精炼.自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

坚定自己的政治立场，提升自己的担当意识。吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

平时想给学生减压导致给学生的压力太小，缺乏管理艺术；今后，在教育教学中只给好心，不给好脸;坚决做到不体罚学生，在学生面前树立“严师益友”的形象。

通过五查五解决我将会在以后的教学中牢固树立遵纪守法意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务，努力使自己成为学生，家长满意