武潭镇中心学校2013年师训工作计划

第一篇：武潭镇中心学校2013年师训工作计划

武潭镇中心学校2013年师训工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》（教师【2011】1号）和湖南省教育厅《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发【2011】31号）文件精神，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，创新教师培训方式方法，健全教师培训体制机制，全面提高我镇中小学教师队伍整体素质，为建设教育强镇提供师资保障。

二、主要工作与任务

1、大力宣传“十二五”时期中小学教师培训要求

根据国家、省、市“十二五”时期加强中小学教师培训工作的意见，结合我镇实际，制定《武潭镇中心学校“十二五”时期中小学教师培训工作实施方案》。召开一次全镇中小学校长参加的专题师训工作会议，凝聚共识，促进“十二五”时期中小学教师培训工作的顺利开展。

2、充分发挥“国培计划”的示范引领作用

认真组织完成短期集中培训、置换脱产培训、远程培训，充分发挥“国培计划”的作用。

①加强组织领导。成立“国培计划”项目办公室，办公地点设中心学校，由业务副校长汪跃辉同志任办公室主任，其他中心校成员和各学校负责人为组员，负责制定实施方案，落实各项培训。

②精选参培对象。遴选业务能力强的名优教师参加培训，确保培训质量。

③加强过程管理。及时上报参培人员名册，及时参加培训。加大“国培计划”远程培训辅导员的网上指导学习力度，争创优秀班级。

④加强跟踪管理。制定《武潭镇中心学校“国培计划”参培学员跟踪管理办法》，通过参培学员专题讲座、上汇报课，充分发挥其辐射作用。

3、切实加大省级远程培训力度

依靠“湖南省中小学教师继续教育网”，设置“武潭镇中心学校平台”，积极开展中小学教师非学历远程培训，全年确保参培学员1000人以上。

①加强远程培训中心建设。充实辅导员队伍。在全镇教研组、名优教师中遴选有管理经验和网上指导学习能力的同志担任远程培训辅导员；切实改善远程培训辅导员的办公条件。

②精心组织远程培训。组织初中语文、数学、英语和小学语文、数学科所有教师参加培训，更新教育教学理念，运用专业视角审视教育教学中存在的问题，思考并设计解决问题的方法与策略，与校本研训结合起来，提高课堂教学能力，提高教育科研水平，引导教师由经验型向科研型、专家型转变。

4、扎实开展骨干教师培训

①加强首届县级骨干教师（优秀主任）的管理，按照《桃江县县级骨干教师（优秀班主任）认定及管理办法》定期考核，切实发挥领

头雁作用。

②完成中小学美术骨干教师培训，上半年进行课堂教学摄像和说课评课活动，下半年组织课堂教学成果展示及结业活动。

③启动初中语文骨干教师培训，调查培训需求、确定培训对象、设置培训课程。

④建设名师工作室。组织特级教师，益阳名师、桃江名师，县级骨干教师（优秀班主任）成立名师工作室；重点做好集中学习、举办讲座、送课到校、编辑名师优秀成果等工作；搭建好一个网络交台。

⑤选送优秀教师参加省、市级骨干教师培训。

5、完善新任教师适应性培训

一年内，新任教师适应性培训的时间不少于150学时，其中校本研训占30学时。新任教师参加适应性培训后，还需参加五年一周期的教师岗位培训。上半年完成2012年招聘教师的课堂教学展示、相关考核和结业颁证工作；下半年，对2013年新招聘教师进行集中培训和课堂教学跟踪指导。

6、全面启动中小学教师培训学分登记

按照省市教育行政部门的要求，制定《武潭镇中心学校中小学教师培训学分登记管理办法》，补登2012年度教师培训学分，完成2013年度教师培训学分的登记工作。学分登记纳入2013年度师训工作检查、教育督导评估内容。

7、有针对性地开展短期集中培训

义务教育阶段各学科课程标准正式稿全面实施，县局组织讲师团

分乡镇送课下乡，解读各科课程标准，提高广大中小学教师驾驭课程标准的能力。

充分利用县教师进修学校是清华大学教育扶贫现代远程教学站的有利条件，有针对性地组织2——3个短期培训班。

8、努力提高校本研训实效

制定《武潭镇中心学校“十二五”时期中小学教师校本研训指导意见》，进一步明确校本研训的目标任务、内容要求、研训方式、组织管理、保障机制等，提高校本研训质量。评选3—5所校本研训先进单位，召开一次校本研训现场会，推广校本研训课题成果，促进全县中小学校校本研训工作的开展。

9、做好其他常规工作

①加强语言文字工作。推广和规范使用国家通用语言文字，结合“经典诵读”和“推普”工作，开展各种形式的阅读活动。

②普通话提高培训和信息技术高级培训。上半年分别举办一期培训，4月底或5月初组织普通话水平测试和信息技术高级考试。

③6月底组织继续教育证书的补办工作。

④组织好中小学教师继续教育论文评审、推荐工作。

⑤完成上级教师培训部门安排的其他工作。

三、措施与保障

1、切实加强对教师培训工作的领导。为了确保“十二五”时期中小学教师培训工作顺利实施，成立以县教育局局长为组长，分管副局长、县教师进修学校校校为副组长，局办公室、等负责人，师训专

干分管副校长为成员的中小学教师继续教育领导小组，统筹安排全县中小学教师培训工作。各级各类学校要成立由一把手任组长，分管领导任副组长，其他班子成员参与的师训工作领导小组，具体落实指导中小学教师培训工作，做到认识到位、政策到位、管理到位。

2、积极推进县教师进修学校建设。加强县级教师培训机构基础能力建设，促进资源整合，形成上联高校，下联中小学的区域性教师学习与资源中心，创建省级示范性教师培训机构。

3、加强教师培训训师资队伍建设。按照专兼结合的原则，建设一支素质优良、结构合理的教师培训者队伍，聘请理论功底扎实、实践经验丰富的专家和中小学优秀教师担任兼职教师。加强教师培训者的研修，每个每年研修时间不少于72学时，同时积极选派其参加国家、省、市级培训，提高培训者队伍素质。

4、充分运用好学分登记结果。教师培训学分是教师绩效考核、晋级评选、职务评聘、特级教师申报、教师资格定期登记的必备条件之一。一个年度内培训累计少于72学分者，当年度不能评优，不能参加专业技术职务晋升，不能选送参加各级各类骨干教师培训。

5、加大教师培训经费投入。进一步建立健全教师培训经费管理制度，努力改善培训设施。各中小学校要确保教师培训经费专款专用，保障教师培训。

第二篇：源潭镇中心学校2013安全工作总结

源潭镇中心学校2013

安全工作总结

源潭镇中心学校

2013年12月25日

源潭镇中心学校2013

安全工作总结

源潭镇中心学校下属有31所学校（含民办）及14所民办幼儿园。安全是学校一切工作的基础，没有安全的保障，平安和谐的校园就不能构建，健康成长的环境就不能保证。2013年初，中心学校提出了各校创建唐河县县级治安安全示范单位，镇一二初中、镇小、高小要创建南阳市级治安安全示范单位的目标，2013中心学校在县教体局、源潭镇政府的领导下，积极贯彻“谁主管、谁负责”的原则，认真执行“安全第一，预防为主”的方针，加强法制建设、宣传教育和安保管理队伍建设，加强事故隐患排查和整改，完善创安综治工作责任制，抓实思想道德教育、法制教育、师德规范、校纪校规、治安、消防等工作，努力推进学校安全工作的规范化、制度化管理目标，实现了无重大安全事故、无教职工违法犯罪、无火灾事故、无重大伤亡责任事故的安全目标。

一、健全组织，明确责任

中心学校把安全工作列入重要议事日程，切实加强对安全教育工作的领导，成立了以中心学校校长、中心学校分管领导、各中小学（园）校（园）长组成的安全工作领导小组。制订出了明确的安全责任目标和措施，做到了目标明确，措施得力，制度可行，责任到人，一抓到底，常抓不懈。

每学期各校与各处室、班主任、科任教师等人员签订安全责任书，明确各自的职责。班主任还与学生家长签订安全责任书，明确班主任和学生家长应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的学校、教师实行“一票否决制”，同时贯彻“谁主管，谁负责；谁组织，谁负责”的原则，做到职责明确，责任落实到人，奖罚有据。并定期对责任制的落实情况进行了检查和考核奖惩。努力构建学校一把手统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局，确保了学校工作的正常开展。

二、健全制度，措施得力

全镇各校、幼儿园根据安全工作形势的发展，根据自己的工作实际，不断完善充实各类规章制度、学校安全意外事故处置预案制度。制订了安全隐患排查台账、责任追究、门卫、消毒、交通安全、消防安全、饮食安全等二十多个安全制度。这些制度方案既切合本校实际，又充分体现了科学性、合理性、具体性、时效性、可行性。在具体操作过程中，起到了一定的指导作用和规范作用。各项安全管理制度采取教师管理与学生管理相结合的办法，以建立和健全定期检查和日常防范相结合，重视学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等。学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。学校建立了事故处置领导小组，加强了学校安全管理工作，各种应急预案、计划、总结，各种安全工作记载表和各类安全工作档案材料一应俱全。

三、加强教育，成效显著

安全管理，预防为主，教育为先。安全宣传教育始终作为学校工作的重点内容，坚持常抓不懈。全镇各校根据实际和季节变化等特点有针对性地指导开展安全教育活动。经常联系医院医生来校作自救自护知识讲座，联系交警来作安全宣讲，使学生受益匪浅。还积极推行每周安全提醒，落实安全防范。我们把安全自救演练作为提高师生自我防护技能的重要课题，指导各校制定《学校突发事件应急预案》、《防震减灾应急预案》及《防震演练方案》等，观摩指导各校应急演练，每月均举行应急逃生演练。定期举行安全工作专题会议研究校内易发事故类型、安全工作薄弱环节、学生安全意识与安全技能等，提出意见和改进措施，有针对地扎实地开展教育和防范工作，营造了浓厚的安全防范氛围。本镇二初中邀请检察院法制副校长马潜等作法制报告，镇小、高级小学等校邀请派出所同志作安全自救自护讲座，一初中、刘岗小学等校邀请派出所同志作交通安全讲座等活动均取得较好的教育效果。

四、强化管理，注重细节

1.做好食堂配送安全监管工作，完善制度管理学校食堂，建立校园食品安全管理长效机制。学校主要领导作为食品安全的第一责任人，成立学校食品安全管理委员会，具体负责制订内部管理制度和考

核机制，定期开展检查；经常邀请镇卫生院防疫站人员来校培训、指导；经常组织食堂员工学习规章制度，理解规章制度，遵守规章制度，使每位员工形成了较好的工作习惯，营造了较好的的食品安全氛围。

2.加强校车管理，以确保学生上下学安全。在每学期开学时，中心学校即成立校车安全领导小组，由中心学校校长任组长，亲自抓日常的监督、检查工作。组织各校（幼儿园）和全体班主任做好学期乘校车的学生的摸底工作，并按照“定车、定时、定人”的原则，确定每位司机的接送线路、时间、停靠地点、乘坐人数及具体名单。中心学校定期召开校车驾驶员会议，进行驾驶员安全教育培训。学校与校车驾驶员签订安全责任书，开展校车考核，明确责任，强化驾驶员的安全责任意识，确保接送的安全。相关学校（幼儿园）安排跟车教师负责护送学生上、下车，并检查车辆安全状况，确保接送的安全。根据季节特点、天气变化，学校还通过发放“家长公开信”和“学生乘车须知”，使全体家长和学生明确乘坐接送车的注意事项；与此同时学校加强对学生的交通安全知识教育，使学生树立良好的交通安全意识。

3.安全工作排查认真细致，每所学校每月都进行了安全隐患自查，并将每次隐患自查情况进行了及时整改，消除了安全隐患。

4.加强了校舍安全专项整治工作，全镇中小学都建立了校舍安全检查台帐，实施了对校舍重点监控，存在危房及时上报，力争避免使用带病校舍的现象。

5.扎实开展传染病防控工作，认真做好信息报送工作。中心学校认真落实上级防控传染病工作要求，制定了具体的防控预案；继续实行晨检制度并落实了相关责任制。

6.在安全档案工作上，中心学校统一规范了档案类别，档案质量、数量和形式。各种安全工作档案内容详实、具体、整齐，逐步走向了规范化。

五、深入督查，消除隐患

安全工作既要靠宣传，又要强化检查督办。每次中心学校下校督查工作都通过查环境、听汇报、访教师、问学生、看档案，发现隐患及时整改到位，确保了安全工作万无一失。

1.中心学校深入开展安全文明校园创建，中心学校成立有检查组，每月对下属各校的安全工作进行督查，在检查中，检查组成员听校长汇报，查看安全档案，对各校食堂、宿舍、教学设施、消防设施、校门口交通标识等作了详细的检查记录，对存在的安全隐患拍照存档，中心学校把检查情况和整改意见口头和书面两种方式反馈给各校校长和政教副校长（主任），督促学校尽快做好整改，并要求在规定时间内把整改落实情况报中心学校安全办。

定期召开全镇学校校长安全工作例会，由中心学校班子，各校分管安全工作负责人，各学片辖区民办幼儿园园长参加，会上交流部署有关学校安全工作的措施与具体工作，并有会议记录备查，针对当前问题，研究制定具体的措施，加以认真贯彻落实。

2.日常督查安全工作是中心学校安全办的常规工作，中心学校安全办每周到各校抽查该校安全管理人员职责落实情况，查安全台帐记录是否及时规范，查疾病防控、交通安全、食堂卫生等工作。对检查出的设施隐患和管理隐患实行全程跟踪整改，拍照存档，口头向相关校提出整改要求，还以照片和文字形式反馈到各校，督促相关学校做好整改和反馈工作，直到隐患消除为止，将安全隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了师生的安全。

一年来，全镇学校幼儿园在安全管理制度健全，安全教育经常化、形式多样化，信息上报畅通及时，安全档案规范、详实等诸多方面取得长足的进步，确保了校园平安、和谐。中心学校有关安全稳定和教育管理的动态信息及时上传，多篇发表在唐河县教育信息网上。当然，中心学校的安全工作在基础建设、制度建设、宣传教育、人员管理等许多方面，虽然做了很大努力，但是还有很多工作需要改进提高，还需要进一步转变观念、创特色、出成绩，争取把校园安全综治工作做得更好，不断提高学校综治安全工作的管理水平。

源潭镇中心学校

2013年12月25日

第三篇：13-14学环潭镇中心学校教学教研工作计划

环潭镇中心学校

2013-2014年教学教研（新教育实验）

工作计划

一、指导思想：

办特色学校，打造学校文化底蕴

继续抓常规教学管理，确保教学质量

确保学生全面、终生发展，培养学生特长

建设一支业务精湛、技能全面的教师队伍

落实“课内比教学”，打造理想课堂

二、主要工作

1、办特色学校

学校必须有自己的办学特色、特有的校园文化及学校内涵。

（1）学校依据党的教育方针及时代要求，结合本校实际，制定学校办学理念、目的，科学、合理地编制学校长远发展规划。

（2）打造学校校园文化，丰富学校的发展内涵，创造出学校自我品牌。处理好学校继承和发展的关系，避免新特色没形成原有特色又失色。

（3）各校精心打造一个有特色的学生文艺节目。

2、确保教学质量

（1）各校继续抓好常规教学管理，落实教师个人常规教学。

（2）学校在实践中，探索切实可行的常规教学管理办法。

（3）初中毕业班教学不能放松，在发挥学生主体作用的同时，教师要引导学生对已学的知识进行梳理、归纳、提升。

（4）探索新的课堂结构下的复习备考新路子，把既不补课又能搞好教学作为我们构筑高效的理想课堂的新课题来研究，切实地走出一条轻负担高效率的质量之路。

（5）教学质量是基础，确保中考质量全县前六的目标。

3、规范办学行为

（1）严格部颁课程计划，开全课程，开足课时，严禁搞两套课表。

（2）严格控制考试次数，精选作业，减轻学生课业负担。

（3）开展有特色的课外活动，落实特色大课间、“阳光体育一小时”、兴趣小组活动，认真落实体育艺术“2+1”活动。

（4）各校开展各类的展示交流活动。如：举办运动会、开放周、艺术节等。

（5）没有组织统考的学科，学校一律自行组织考试，分数或评价填入学生成绩通知单，纳于教师绩效工作考核。

（6）中心学校对非统考学科进行抽考和检查（抽查和检查办法另行通知），将抽考成绩纳于学校工作考核。

4、落实“课内比教学”常态化工作，迎接县局考核评估。

（1）开展教学基本功比武，提高教师专业发展。进行校内和全镇教学五项基本功比武活动。

（2）开展课堂研讨与展示。从小组建设入手，开展小组合作学习研讨会。定期组织理论、业务学习研究，开展讨论交流，推行体验式培训。

（3）各校建立课堂评价小组，随机从形式、内容、效果上进行评价、指导。

（4）各校成立课改机构，研究“三级六步”常态课堂教学的范式与变式。建立课改档案，编辑课改画册。校编印课改动态。中心学校编印理想课堂创建工作简报。

（5）中心学校组织专班对各校理想课堂建设进行评价，同时结合各学校平时开展情况进行综合评价，合理拉开考核分值，鼓励创新。继续开展课堂晋级活动，评选20级A级课堂。

5、提高教研质量

（1）教学教研有行动、初见成效。校本教研有特色。校本课程开发有项目，落实到位。

（2）积极组织或参与教学教研协作区活动，参与网络教研，向《随县教学与研究》杂志及随县教育在线（随县教学教研网）投稿。

（3）课题研究，扎实有效。所申报的项目通过实验总结成型、有鲜明的个性特色、明显的成效、可推广的价值。学校可以创办校报校刊，供师生交流。

（4）积极参加各级“四优”评比活动，县级及以上比例要达全体教师的30%以上。将加大讲课、说课的奖励标准，降低论文奖励标准。

6、纠正和防止幼儿园“小学化”，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》落实保教工作。

7、稳步推进新教育实验

（1）以“一主（改变课堂教学模式)两翼（教师专业成长和校园文化建设）”为目标，继续完善新教育实验，努力树“四新”（新学校、新课堂、新教师、新学生），实现优质教育。

（2）推进和完善我镇的“三阶六步”课堂范式和变式。

8、搭建多种有效平台，促进教师专业发展

（1）我们将带领教师适时赴省、市、县参加各种教研活动，创造机会让教师走上锻炼成长平台。

（2）学校主动申报课题鼓励教师参与课题研究，鼓励教师参加各种、各级教研活动及评选活动，展示教师教学案例、教学反思、教学心得，交流他们的教学故事和成长收获。

（3）有条件的学校可以为教师出版个人成长专集。

（4）提倡一至八年级学生在本校内自然升级时不再重新编班。教师实行跟班上，本校内循环任教。既便于实施课堂改革，又有利于教师成长。

（5）通过“结对拜师”、“送课交流”等方式，帮助引领新招聘教师快速成长，成为教学骨干。

（6）继续进行课堂教学质量晋级评定，达到B或A级。

9、做好2013年秋协作区的轮值工作。

10、贯彻执行新课标，研究学习新教材

各校结合继续教育组织教师认真学习新课标、新教材，加强领会新课标，驾驭新教材的实践能力。

环潭镇中心学校2013年6月4日

第四篇：源潭镇中心学校关心下一代工作总结

源潭镇中心学校关心下一代工作总结

汪翥

未成年人是祖国的未来，民族的希望，关心下一代就是关心国家和民族的前途与命运。关心下一代工作是一项功在当代，利在千秋的大事。因此，源潭镇中心学校关心下一代工作在镇关工委的直接领导下，在县关工委的关心指导下，做了大量的工作，取得可喜的成绩，得到社会各界的肯定。

一、实施教师家访制度，建立家校沟通机制，定期召开家长委员会，形成教育合力。当前，农村部分家长素质偏低，其知识水平、教育能力都不能满足现行学校素质教育的需要，也制约了教学工作的提高。家庭教育的好坏直接影响学生的成长，也影响学校教学工作的顺利进行。因此，今年春节期间安排了全校教师“大家访”活动，暑期按市教体局文件精神，学校实施“万名教师，进万家”活动，社会反响很好。学校让家长参与学校管理，成立了家长委员会，为学校教育发展建言献策。家长委员会在农村还有一件新鲜事，要得到社会的认可，群众的广泛参与还有大量工作要做，我们还必须边学边教求提高，认真探讨求发展，认清农村家长学校面临的形势和任务，做好家长学校的各项工作。

二、设立心理咨询室，为学生身心健康保驾护航。

设立（少年宫）心理咨询室为了从源头上正本清源，还采取各种有效手段对广大青少年进行一般预防和普遍预防。中小学生是青少年的主体，而且人员集中、可塑性较强的特点，法律知识讲解员结合发生在广大青少年身边人和事、典型案件，定期或不定期为学生们进行法制讲座，解答学生提出的法律问题，还经常利用节假和休息日，深入到各校对师生们进行法制教育，释疑解惑，息诉止争。使用广大师生受益非浅。学校每学期在各班推选道德品质优秀的学生为“美德少年”，为班级学校注入“正能量。

三、增强做好“留守儿童”工作的责任感

做好“留守儿童”工作不仅是当务之急，也是今后工作的重中之重。为了长期开展关爱“留守儿童”工作，我们设立了“留守儿童之家”，建立起“留守儿童”档案，全程跟踪他们的生活和学习，村学校还拿出部分资金用于资助“留守儿童”，并动员社会知名人士主动帮扶“留守儿童”。为加强对“留守儿童”进行教育，我们成立了“关心下一代工作小组”，全体成员义不容辞地担负起当好“留守儿童”的学习和生活，我们上下联动，校内校外联动，用实际行动开展关爱“留守儿童”活动。以社会主义荣辱观教育为契机，把“留守儿童”的健康成长作为加强未成年人思想道德建设的重要内容来抓，增强“留守儿童”工作的责作感。

四、为促进青少年健康成长，积极有效开展各项活动

努力提高未成年人思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。为此学校上半年开展了一次“皖西红色研学旅”活动，从而达到寓教于乐的效果。一是每年都要组织中小学生纪念革命烈士活动，开展爱国主义教育，并利用媒体多方面报道，教育效果遍及社会；二是每学年至少开展两次法制教育，请有关领导、派出所干警等走进课堂，面对面地开展法制教育，每学期都组织中小学生进行义务劳动，如打扫街道等，实施志愿行动，使他（她）们懂得奉献社会、关爱环境、讲究卫生等都是学生良好品德形成的关键。学校以校少年宫为基地，开展了象棋比赛，美术书画展等活动丰富了学生的课余生活，促进孩子的健康成长。

五、学校组织筹措各项资金帮助困难学生。

病魔无情人有情，我校毕业生方朋同学，患白血病病，学校得知此事，校团总支组织全校师生捐款献爱心。为此家长专门将感谢信送到学校，全校反响强烈。学校为响应国家扶贫政策，学校成立了以校长为组长的扶贫小组，进村入户蹲点扶贫。学校为建档立卡户建立专门档案，设立“寄宿生贫困生补助”每生一年发放1250元的生活救助金。学校积极谋划，与本地著名企业------巨源集团，合作设立贫困生补助金帮贫解困。学校这些举措解决了为贫困学生和家庭解了燃眉之急，赢取了良好的社会效应。

我校关心下一代工作虽然取得了一些成绩，但与做好新时期、新形势关心下一代工作的要求还有一定的差距。今后，我们将按照“三个代表”重要思想和上级关工委的部署，进一步求真务实、勇于创新、开拓进取，在实践中总结经验、探索规律，使学生关心下一代工作不断迈向新台阶。

第五篇：镇中心学校2018安全工作计划

镇中心学校2018安全工作计划

2018年，全镇教育系统安全工作坚持在县教育局、镇委镇政府的正确领导下，以“安全文明校园”创建为载体，以安全检查和隐患整改为重点，以校园及周边治安环境整治为突破口，聚焦补齐短板，全面提升学校安全管理水平，确保全镇教育系统安全稳定、和谐发展。

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神和总书记系列重要讲话精神，根据《道真自治县教育局2018年工作意见》（道教发〔2018〕6号）文件精神和2018年2月2日全县校园安全工作部署会精神为指导，结合玉溪镇教育实际，特拟定本计划。

二、工作目标

力争达到校园安全及周边社会治安“三落实四确保”的工作目标。即：安全稳定工作责任落实、安全管理工作目标落实、安全隐患排查和整治任务落实，努力减少师生意外伤害事故（事件）。确保不发生重大安全事故，确保不发生有较大影响的政治事件和群体事件，确保不发生影响恶劣的刑事案件，确保学校及周边地区良好的治安秩序。

三、主要措施

（三）查隐患补短板

及时开展安全隐患排查整治，督促学校建立校园安全隐患台账；开展“打非治违”行动，坚持“找短板，破难题”为主线，提高校园安全隐患排查整改效果。

（四）完善预警制度

坚持每季度召开安全工作例会制度，定期分析安全工作动态和形势，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点。依据上级文件和全镇安全形势，通过文件、短信、QQ群、微信等形式，及时做好平安校园建设的安全预警工作。

（五）开展应急演练

结合学校（幼儿园）实际，落实各类应急预案，扎实搞好每学期至少一次安全演练，各类预案的各岗位人员必须熟悉工作流程和方法，并指导学生获得应急避险自救、互救的方法和技巧，提高学生应急避险能力和教职工应急管理能力。

（六）突出安全重点

1.交通安全。做好学生及家长的交通安全宣传教育，密切联系相关部门和学生家长，经常性开展交通安全知识教育，通过与家长签订责任状、发告家长书、开家长会等形式告知家长有关安全防范知识、监护责任；做好交通安全法制宣传，特别是电动两轮车、电动租赁汽车、摩托车交通教育，严防学生上下学期间乘座非法接送车和非法驾驶机动车。

7.设施安全。各学校加强校舍、体育设施、实验室危化品、特种设备、防雷、幼儿园大型玩具（包括户外自制玩具）等设施设备安全维护管理工作。

8.卫生安全。传染病防控工作要制度化，责任细化、落实到人。做好学校晨检工作，严格学生因病缺勤管理，对学生有计划地进行健康教育和疾病预防专题讲座，及时上报教育局和卫生防疫部门，加强传染病信息的报送制度。

9.防溺教育。通过签订责任状、讲座、班会、致家长信、新媒体等宣传教育形式，开展防溺主题宣传；提高学生防溺纪律知晓率；加大“学生安全千万家”家访活动，推进防溺教育宣传抽查力度，提升家长防溺监护责任意识；建立健全防溺安全体系，切实做好防溺水教育，做好防溺教育的联合防控工作。

10.活动安全。完善大型集体活动方案备案制度，未经上级部门批准，严禁组织学生校外活动。

镇中心学校 2018年2月26日