芷江侗族自治县中小学生遇险自救培训工作方案

第一篇：芷江侗族自治县中小学生遇险自救培训工作方案

芷江侗族自治县教育局文件

芷教字[2009]13号

芷江侗族自治县中小学生遇险自救培训工作方案

各中小学：

为提高青少年遇险自救能力，促进未成年人健康安全成长，认真贯彻落实湖南省财政厅、湖南省青少年校外教育工作联席会议办公室《关于在青少年活动中心开展遇险自救培训工作的通知》（湘财综[2008]61号）及《怀化市财政局、怀化市教育局关于转发〈湖南省财政厅、湖南省青少年校外教育工作联席会议办公室关于在青少年活动中心开展遇险自救培训工作的通知〉的通知》（怀财综[2009]5号）的精神，全县中小学生遇险自救培训工作统一集中在青少年校外活动中心。结合我县青少年校外活动中心工作实际，为搞好我县第一轮中小学生遇险自救培训工作，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，站在关心青少年生命安全和健康成长的高度，认真开

展中小学生遇险自救培训工作。通过就青少年如何应对一些气象地质灾害及其他突发事故，有效开展专项避险教育和安全演练，充实学校安全教育内容，强化学校安全工作管理，发挥学生在学校安全工作中的积极作用，增强中小学生参与学校安全工作的主动性，不断提高未成年学生的安全意识，使广大中小学生掌握较为系统的安全知识和技能，增强青少年的遇险自救自护能力，促进未成年人健康安全成长，促进家庭、社会的稳定和谐。

二、培训内容、方式和原则

1、培训内容。就青少年如何应对地震、洪水、雷击等气象地质灾害及火灾、交通事故、绑架等其他突发事故，有效开展专项避险教育和安全演练。

2、培训方式。集中授课、现场演示、安全演练相结合。

3、培训原则。全员培训，分批进行。认真落实湘财综[2008]61号及怀财综[2009]5号文件精神,对全县所有义务教育阶段的中小学生开展遇险自救培训。根据我县学校和青少年校外活动中心实际情况,第一轮培训工作从2009年上期开始至2010年上学期结束。

4、2009年上学期培训学校：

二中、三中、荷花池小学、城南小学、河西小学、东门口小学、三里坪小学、竹坪铺中小学、罗旧中小学、岩桥中小学、土桥中小学、楠木坪中小学、碧涌中小学、新店坪中小学等二十一所学校。

5、2009年下学期培训学校：

上坪学校、公坪学校、艾头坪中小学、水宽中小学、晓坪学校、罗卜田中小学、冷水溪中小学、麻缨塘中小学、洞下场学校、杨公庙学校、大洪山学校、木叶溪中小学、五郎溪学校等十九所学校。

6、2010年上学期培训学校：牛牯坪中小学、禾梨坳学校、罗岩学校、板山学校、大垅学校、梨溪口中小学、大树坳中小学等十所学校。

三、培训要求

1、高度重视，加强领导

成立芷江侗族自治县中小学生遇险自救培训工作领导小组，加强对培训工作的指导和督查。

组长：毛瑞雷

副组长：吴英林、田林、张楚、俞钫钫、舒琦、唐光金、张志明、唐光怀

成员：胡映敏、彭小明、刘德显、谭祖国

专干：谭桥岩

领导小组办公室设县青少年学生校外活动中心。

各学校要高度重视此项工作，成立相应的培训工作领导小组，明确分工，落实责任。要切实加强学生培训工作的领导，把有关培训任务层层落实好，做到专人负责，全程跟踪，统一步调，力求实效，充分发挥学校在培训过程中的主体作用。

2、认真组织，抓好落实

全县中小学生遇险自救培训工作由县青少年校外活动中心负责具体实施。青少年校外活动中心要根据我县学校和青少年校外活动中心工作实际情况，科学制订培训工作实施方案。要做好培训工作场地、师资和设备设施的准备，做好培训教材和课程安排。要做好培训工作的安全预案，确保培训过程中青少年学生的安全，确保培训效果。

各学校要把培训工作纳入学校的工作计划，认真做好培训工作的组织发动、场地器材准备和调度协调工作。要按照培训方案的有关要求，制定本学校切实可行的培训计划，并按计划认真实施。要把这项培训工作与校级领导及班主任安全培训工作结合起来，确保学生培训的各项工作任务落到实处，整体培训工作取得成效。每学期要根据培训内容组织本校全体学生进行安全演练1到2次。使广大青少年学生学会远离危险，并在危险发生时，能掌握基本自救本领，提高安全避险能力。

3、加强宣传，总结特色

青少年学生校外活动中心要做好参加培训人数、经费支出明细情况、培训实施情况的内容和有关照片及音像的收集整理，及时向有关部门汇报培训进展情况，做好青少年避险自救培训的申报工作。各校做好培训情况的记载，保存好培训实施情况的文字、图片、音像资料，不断总结培训工作的成功经验和特色。探索基层鲜活、实用、有效的工作经验和模式，要大力宣传，不仅要在学校内部营造良好的氛围，更要在全社会广泛营造“人人关心、人人参与、人人支持”学校安全工作的氛围，使青少年学生遇险自救工作得到社会的广泛关注和支持。

四、主要措施

1、以人为本，注重实效。根据青少年学生的身心特点，面向全体开展培训,不走过场注重实效。通过集中授课、现场演示、安全演练，使青少年学生掌握一些气象地质灾害及其他突发事故的预防常识、真正掌握遇险自救自护能力，远离危险，遇险时能自救自护，做到知识守护生命，科学指导避险。做好培训工作的安全预案，确保培训过程中青少年学生的安全。

2、有机结合，相互渗透。将青少年学生校外活动中心的培训工作与学校安全教育相结合，并列入学校工作计划，各校要科学制定本校各项突发事件的安全预案。

3、指导监督，强化管理。为指导监督青少年活动中心开展遇险自救培训工作、督促各校参加培训，加强对青少年活动中心和各学校的培训工作的日常监督管理，领导小组将对培训工作进行不定期的检查和定期进行执法检查，对培训学校随机进行实际演练抽查。

4、加强专项补助资金管理。培训专项补助资金必须专项用于青少年学生遇险自救培训支出。作到专款专用，不得截留或挪作它用。青少年学生校外活动中心不但要做好培训工作的经费预算，而且要做好培训人数及经费支出明细记载。

二〇〇九年三月五日

主题词： 中小学生△遇险自救培训方案

发：各中小学

抄报：市教育局、胡副书记、肖副县长、戴副主任、杨副县长曹副主席

芷江侗族自治县教育局办公室2009年3月5日印发

（共印85份）

第二篇：学校遇险自救培训工作总结（最终版）

学校遇险自救培训工作总结

我校学生遇险自救培训工作自2009年5月启动以来，各项工作一直在有序正常进行，具体情况汇报如下：

一、具体做法：

1、加强领导，落实责任。成立了荷花池小学青少年遇险自救培训工作领导小组，以徐冬冬为组长；张忠宪、杨林、陈世明为副组长。由学校主管业务的副校长牵头，成立了工作小组，制定了领导小组和工作小组的职责，明确了各工作人员的职责。

2、确定内容、实施方案：

⑴我校本学生遇险自救培训工作的内容为：如何应对洪水、雷击等地质灾害及交通事故、绑架等其他突发事故。

⑵培训对象为学校全体师生员工，培训时间：2010年3月~2011年1月。培训地点：学校多媒体教室及各班。培训方式：网络教育中心通过电视网络组织各班学生集中学习，并组织各班学生进行现场演练，学校安排课外活动时间定期讲课。做到短期培训和长期教育相结合，从而达到广大青少年学生学会远离危险，并在危险发生时，能掌握基本的自救本领，提高安全意识和安全避险能力。

3、充分筹备，认真安排各种培训材料和内容。⑴认真做好资金的预算工作，做到有效放矢。学校已经做好预算方案。

⑵刻录了《中小学生安全教育课》、《应对地震灾害——公众自救互救常识》、《火灾预防与自救》、《开学第一课》，四张视频学习光碟。

⑶印发了《地震来了怎么办》、《地震知识100问》两本一套的教学用书。《如何应对洪水、雷击等地质灾害及交

通事故、绑架等其他突发事故》知识讲稿一套，每年级组发放一套。

4、加强培训、演练、讲、教结合。

⑴对全体教师培训，由遇险自救工作小组和学校校长，学校安全工作主管人员联合组织实施。

⑵对班主任培训，由遇险自救工作小组组织实施。(3)最后落实到怎样对学生的培训工作上，也就是全体学生的培训。

(4)组织演练。针对突发事件，地质灾害发生时，全校师生员工怎样从教室等学习、生活场所进行紧急疏散逃生撤离，给学生以运用所学知识的实践活动，在实践中学生会自救互救，广大教师员工也应在演练活动中得到锻炼，学校根据演习活动制定应对紧急事件的工作预案。

二、工作进度：

我校学生遇险自救工作，得到了县教育局等上级相关部门的高度重视和大力支持。活动中心人员大力配合工作，已完成全部光碟等资料的发放工作，3月~4月召开领导小组、全校教师培训工作会议4次，4月份和11月份完成了学校的应急演练工作，4—12月份完成本培训工作。

三、培训效果：

本次培训工作共召开大小培训会议6次，印发教材、辅导资料、视频光碟，上辅导培训课15课时，组织师生演练2次，安全知识教育每周达2课时，全县师生参训率达98%以上。创建了工作日志，在广大师生员工及社会各界引起了强烈反响。一致认为这是利民、利校，有利于学生的一件大好事，不仅在广大师生员工中树立了牢固的避险、遇险自救的意识，学到了很多实实在在的相关专业知识，也认识了这是

使广大青少年学生终身受益“终身教育”，也是学校进行素质教育的组成部分，意义深远。同时，学校也通过演练活动确定了应对地质灾害、自然灾害、突发事件的紧急工作预案。县教育局将全面开展学生安全常识的知识竞赛活动和对学校的考评工作，使安全知识进校园真正落到实处，做到常抓不懈。

第三篇：大洪山学校学生遇险自救培训工作总结(2011)

大洪山学校学生遇险自救培训

工作总结

我校中小学生遇险自救培训工作自2012年3月启动以来，各项工作一直在有序正常进行，具体情况汇报如下：

一、具体做法：

1、加强领导，落实责任。成立了大洪山学校遇险自救培训工作领导小组，以学校校长为组长；副校长、教导主任为副组长，校务成员为成员。通过召开专题会议，明确了各成员的任务和职责。并制定了大洪山学校遇险自救培训方案。

2、确定内容、实施方案：

⑴我校本中小学生遇险自救培训工作的内容为：A、怎样应对地震、怎样应对火灾、水灾等知识讲座；B、师生紧急疏散逃生自救演练。

⑵培训对象为我校全体师生员工，培训间：2012年3月~12月。培训地点：大洪山学校校园内。培训方式，采用对学生集中分散授课相结合，并组织学生进行现场演练，学校安排班主任利用班会时间定期讲课。做到短期培训和长期教育相结合，从而达到学生学会远离危险，并在危险发生时，能掌握基本的自救本领，提高安全意识和安全避险能力。

3、充分筹备，认真安排各种培训材料和内容。我校利用网上下载的资料对学生进行集中培训。并利用上级免费发放的《中小学生自护自救安全常识教育手册》要求班主任对学生进行分班培训。学校印发了《火场逃生自救知识》、《群众被水围困后的扑救》《自行车交通安全知识》等宣传资料。

4、加强培训、演练、讲、教结合。

对全体教师培训，由遇险自救工作小组和学校校长，学校安全工作主管人员联合组织实施。最后落实到怎样对学生的培训工作上，也就是全体学生的培训。积极组织演练。针对突发事件，地质灾害发生时，全校师生员工怎样从教室、寝室等学习、生活场所进行紧急疏散逃生撤离，给学生以运用所学知识的实践活动，在实践中学生会自救互救，广大教师员工也应在演练活动中得到锻炼，学校应根据演习活动制定应对紧急事件的工作预案。

二、培训效果：

本次培训工作通过召开大小培训会议，印发相关资料，组织演练达10余次，安全知识教育每周达2课时，全校师生参训率达98%以上。在广大师生员工及社会各界引起了强烈反响。一致认为这是利民、利校，有利于学生的一件大好事，不仅在广大师生员工中树立了牢固的避险、遇险自救的意识，学到了很多实实在在的相关专业知识，也认

识了这是使广大学生终身受益“终身教育”，也是学校进行素质教育的组成部分，意义深远。同时，学校也通过演练活动确定了应对地质灾害、自然灾害、突发事件的紧急工作预案。使安全知识教育真正落到实处，做到常抓不懈。

三、不足：

由于一些相关专业人员缺乏，使部分工作不能到位，模拟的演练场地缺乏真实感，部分教师还没有充分提高认识等，这是在今后工作中必须解决的问题。

大洪山学校 2012年12月

第四篇：罗旧小学2012年学生遇险自救培训工作总结

罗旧小学2012年学生遇险自救培训工作总结

我校中小学生遇险自救培训工作启动以来，各项工作一直在有序正常进行，具体情况汇报如下：

一、具体做法：

1、加强领导，落实责任。成立了罗旧小学遇险自救培训工作领导小组，以校长为组长，分管安全的副校长为副组长，年级组和各班主任为成员。制定了领导小组和工作小组的职责，明确了各成员单位的任务和各工作人员的职责。

2、确定内容、实施方案：

⑴我校本中小学生遇险自救培训工作的内容为：

A、怎样应对地震、怎样应对火灾，遇到危险如何自救的知识讲座、宣传。

B、师生紧急疏散逃生自救演练。

⑵培训对象为我校全体师生员工，培训间：2011年3月~11月。培训方式，各班组织学生授课，出黑板报、手抄报等，并组织全校学生进行现场演练，做到短期培训和长期教育相结合，从而达到年学生学会远离危险，并在危险发生时，能掌握基本的自救本领，提高安全意识和安全避险能力。

3、充分筹备，认真安排各种培训材料和内容。

⑴认真做好《学生遇险自救救工作计划》，做到有效放矢。⑵印发了《应对地震灾害——公众自救互救常识》、《火灾预防与自救》、《怎样应对地震、怎样应对火灾》等学习资料。

4、加强培训、演练、讲、教结合。

⑴、2012年5月31日、10月10日上午，我校对全校师生及职工进行了遇险自救演练活动，由遇险自救工作小组组织实施。

⑵、落实到怎样对学生的培训工作上，也就是全体学生的培训。⑶、组织演练。针对突发事件、灾害发生时，全校师生员工怎样从教室、寝室等学习、生活场所进行紧急疏散逃生撤离，给学生以运用所学知识的实践活动，在实践中学生会自救互救，广大教师员工也应在演练活动中得到锻炼。

二、培训效果：

本校的培训工作在广大师生员工及社会各界引起了强烈反响。一致认为这是有利于学校、师生的一件大好事，不仅在广大师生员工中树立了牢固的避险、遇险自救的意识，学到了很多实实在在的相关专业知识，也认识了这是使广大青少年学生终身受益“终身教育”，也是学校进行素质教育的组成部分，意义深远。

三、不足：

由于一些相关专业人员缺乏，使部分工作不能到位，模拟的演练场地缺乏真实感，部分教师还没有充分提高认识等，这是在今后工作中必须解决的问题。

第五篇：东洛中心小学举行青少年遇险自救知识培训和应急避险疏散演练(桂东县东洛中心小学 罗正康)

东洛中心小学举行

青少年遇险自救知识培训和应急避险疏散演练

桂东县东洛中心小学

罗正康

5月8日上午，东洛中心小学举行青少年遇险自救知识培训和应急避险疏散演练，随着 “呜„„呜„„呜„„”响起的警报声，东洛中心小学7个教学班298名学生迅速从教室按照指定路线撤离到安全集结地点，整个过程仅用时39秒。

演练之前，各班认真开展了青少年遇险自救知识培训，联系生活实际对学生进行了教育和引导，学校对应急疏散演练工作也进行了充分准备,对各班的安全撤离路线、各楼梯转弯处和各楼层的负责人进行了详细安排。

此次活动通过理论与实践相结合，进一步提高了全校师生的安全防范意识和遇险自救能力，为创造“平安校园”、“和谐校园”打下了坚实的基础。据悉，该校一直以来都将师生安全教育摆在工作的第一位，积极努力打造安全、和谐、宁静的校园环境。