关于组织我县教师参加国培计划

第一篇：关于组织我县教师参加国培计划

天教科通〔2011〕号

关于组织我县教师参加“国培计划（2011）—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”

培训的通知

县直各校、各乡镇中心中小学、二小、三小、四小：

为着力培养一批教学骨干和教学能手，充分发挥他们在教学改革和教师培训等方面的示范、引领作用，根据省教育厅黔教师发（2011）338、339号文件精神和州教育局的通知要求，经研究，我县选拔部分年轻教师参加此次“国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”的培训，现将有关事项通知如下：

一、培训学科

小学：语文、数学、英语、思品

初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理

二、培训时间

2011年10月27日至2012年1月

三、培训内容

1、小学英语、思品，初中英语、思品、历史：具体内容请

登录“全国中小学教师继续教育网”。

2、初中物理、化学、生物、地理：具体内容请登录“新思

考网”。

3、小学语文、数学，初中语文、数学：具体内容请登入“北

大网”。

四、培训方式

参培教师在项目网站注册、登录，进行在线培训学习和交流

研讨、专家辅导答疑。

五、培训要求

1、各校要在培训前认真做好培训的技术准备，确保网络的畅通（教师也可在家中登录学习）。

2、各校信息技术管理员（资料员）要全程监管本校参培骨

干教师的培训，负责接收省、州和县“国培办”（QQ群的方式）的反馈信息，并及时通知参培教师。

3、小学英语、思品，初中英语、思品、历史学科：登录.cn.。

（1）点击页面上部“国培计划”专栏右边《点击进入浏览学习》。

（2）选择“贵州”进入贵州国培主页，在左边“登录入口”

处点击“注册”进入“注册码验证”处。

（3）在“注册码”处填写 “国培计划学习卡的“学习码”，选择培训“学科”，填入“验证码”，然后点击“确定”。

（4）注册中教师须按要求，自己设置“用户名、密码”等内

容，按提示进入进入学习页面进行培训。“用户名、密码”是每次登录的账号和密码，教师一定要牢记。

初中物理、化学、生物、地理学科：登入，点击《教育部、财政部中小学教师国家级培训计划》红色图片中的“进入国培”然后点击页面右边（培训项目）“贵州国培平台”进入页面，输入账号、密码登录培训学习。

小学语文、数学，初中语文、数学学科：登入train.pkudl.cn,点击“北京大学中小学教师远程教育课堂”，然后进入“国培计划贵州省培训班”，点击“学科”、地区选择相应入口，点击后进入“登入平台”，再输入“用户名”和“密码”，“确定”后进入“我的课程”，点击“2011国培贵州省****班”后，进入学习页面。

五、培训相关事宜

1、培训相关事宜请与省“国培办”和县教育和科技局相关

人员联系。

刘光椿 手机 ***电话 7524290QQ616362723

刘和平手机***电话 7524290QQ14032937802、“国培计划”远程骨干培训不向教师收取任何费用。

附：国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程

培训项目学员配置表

二0一一年十一月七日

主题词：教育骨干教师培训通知天柱县教育和科技局办公室2011年11月7日印发

第二篇：关于组织我县教师参加国培计划

天教科通〔2011〕

号

关于组织我县教师参加“国培计划（2011）

—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”

培训的通知

县直各校、各乡镇中心中小学、二小、三小、四小：

为着力培养一批教学骨干和教学能手，充分发挥他们在教学改革和教师培训等方面的示范、引领作用，根据省教育厅黔教师发（2011）338、339号文件精神和州教育局的通知要求，经研究，我县选拔部分年轻教师参加此次“国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目”的培训，现将有关事项通知如下：

一、培训学科

小学：语文、数学、英语、思品

初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理

二、培训时间 2011年10月27日至2012年1月

三、培训内容

1、小学英语、思品，初中英语、思品、历史：具体内容请登录“全国中小学教师继续教育网”。

2、初中物理、化学、生物、地理：具体内容请登录“新思考网”。

3、小学语文、数学，初中语文、数学：具体内容请登入“北大网”。

四、培训方式

参培教师在项目网站注册、登录，进行在线培训学习和交流研讨、专家辅导答疑。

五、培训要求

1、各校要在培训前认真做好培训的技术准备，确保网络的畅通（教师也可在家中登录学习）。

2、各校信息技术管理员（资料员）要全程监管本校参培骨干教师的培训，负责接收省、州和县“国培办”（QQ群的方式）的反馈信息，并及时通知参培教师。

3、小学英语、思品，初中英语、思品、历史学科：登录www.xiexiebang.com.。

（1）点击页面上部“国培计划”专栏右边《点击进入浏览学习》。

（2）选择“贵州”进入贵州国培主页，在左边“登录入口”处点击“注册”进入“注册码验证”处。

（3）在“注册码”处填写 “国培计划学习卡的“学习码”，选择培训“学科”，填入“验证码”，然后点击“确定”。（4）注册中教师须按要求，自己设置“用户名、密码”等内容，按提示进入进入学习页面进行培训。“用户名、密码”是每次登录的账号和密码，教师一定要牢记。

初中物理、化学、生物、地理学科：登入www.xiexiebang.com,点击“北京大学中小学教师远程教育课堂”，然后进入“国培计划贵州省培训班”，点击“学科”、地区选择相应入口，点击后进入“登入平台”，再输入“用户名”和“密码”，“确定”后进入“我的课程”，点击“2011国培贵州省****班”后，进入学习页面。

五、培训相关事宜

1、培训相关事宜请与省“国培办”和县教育和科技局相关人员联系。

刘光椿 手机 *** 电话 7524290 QQ616362723 刘和平手机*** 电话 7524290 QQ1403293780

2、“国培计划”远程骨干培训不向教师收取任何费用。

附：国培计划（2011）——贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目学员配置表

二0一一年十一月七日

主题词：教育 骨干教师 培训 通知

天柱县教育和科技局办公室 2011年11月7日印发

第三篇：参加国培计划学习心得

参加国培计划学习心得

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，近两个月的学习让我留有太多的感动和思索。下面我谈三点体会：

一、聆听专家讲座，从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每个板块的学习中，学员们结合自己的教学实际在班级讨论区发出自己的疑问。每一个话题都会引发小组成员的热议，在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

近两个月的培训，它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。

第四篇：参加国培计划心得体会

参加国培计划心得体会

李继平

2010年10月我有幸参加了云南省国培计划研修班学习，虽然只有短短的两个半月时间，但收获颇丰。受益非浅，我们应该站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习理念，只有高素质的教师，才能造就高素质的人才，听取教育专家的报告，听了41位不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。同时在和学员交流沟通中对班主任工作也有了新的认识。

就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这两点谈谈感受。一．班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

以上是我在培训学习期间的一点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

2011年4月20日

国培培训总结

李继平

去年我有幸参加了本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。

三、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名兼职科学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学科学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了科学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、通过学习，学会了交流。

21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

第五篇：参加国培计划学习体会

参加国培学习研修总结

今年有幸参加了“国培计划”的学习，在学习中领略了专家的风采。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

一、领略专家风采

本次培训结合语文学科特点，聘请了许多知名专家和一线优秀教师，汇总了全国各地的教育资源，开设了一系列的课程。从识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习等语文教学的方方面面，对一线教师进行理论和实践的指导。巢宗祺和温儒敏教授对课标的解读给我“洗脑”，他们用科学实用的教育理念指导我们准确的教学。北大教授汪锋在识字和写字方面规范的指导，使我知道汉字教学的科学性。北京特级教师刘悦用真实的师生研讨案例提出了写话和习作的问题，并在积累素材方面提出了切实可行的办法，解决了习作中的大问题，给我很大启发。河南省特级教师孟素琴针对不同学段口语交际的目标要求，结合案例对教师提出了高要求。小学语文课程团队主持专家蔡可介绍了综合性学习的必要性和问题的应对措施，纠正了我对综合性学习的偏见，认识到它对提高学生语文素养和跨领域学习的重要作用。首都师范大学陈瑜教授对古诗文教学提出了朴素可行的教学方法。山东省特级教师李怀源对阅读教学的各个方面进行了解读，其中“在阅读中学会阅读”的提法让我自醒，他的讲座对阅读教学有现实的指导意义。北京的李英杰研训员对日常评价和阶段评价提出了建设性意见。李吉林老师的“早、爱、宽、用”的学习理念和“学、思、行、著”的专业成长理念让我受益匪浅。各位专家学富五车，引经据典，侃侃而谈，让我佩服，令我信服。

专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的小学语文指明了方向。

二、感受同行激情

本次培训不是局限于专家讲座与学员聆听，而是采用了多种方式，如班级专题研讨活动、组内评优活动、小组互评活动等等，学员积极主动地参与其中，将理论学习与实际操练相结合。本来陌生的人因为国培而走近，因为是同行而亲切，因为网络而结为好友。学员们交流互动，提出丰富的教学案例，或讲解点评、或回答提问、或共同探讨，碰撞出思想的火花。组内学员集体参与，共同打磨出了精美而又实用的一节课。学习过程中的彼此激励更让人热血沸腾。“挑战自我，发展自我，实现自我，超越自我。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。