以城管暴力执法为例探究市容管理与摊贩生存的和谐共处之道（五篇模版）

第一篇：以城管暴力执法为例探究市容管理与摊贩生存的和谐共处之道

鱼与熊掌是否不可得兼？0936603709行政管理陆月明

——以城管暴力执法为例探究市容管理与摊贩生存的和谐共处之道

中大东校公共教学楼与宿舍区之间的马路边，每当华灯初上，陆陆续续从四面八方聚拢起八九家卖杂货的摊贩，向过往的学生兜售消费物资。有时误过饭堂时间，自己也会顺路解决就餐问题，犹记得去年广州亚运会前夕的某一晚，我曾亲眼目睹城管暴力执法的场面。当晚，一群身穿城管服、手执电棒的执法人员跳下公车，来势汹汹以迅雷不及掩耳之势驱赶营业小摊贩。期间的快、准、狠以及“高执行、高运作、高效率、高效果”，与现行政府的“三低”（低执行、低效率、低效果）形成了南辕北辙的状态。以市容管理为主责的城管执法与以弱势群体为代表的摊贩生存权，两者是否难于得兼？在城管暴力执法屡见不鲜、小摊贩暴力维权逐渐兴起的今日，两者为何形成本是同根生，相煎何太急的恶性循环？

5月3日，辽宁省辽阳市发生城管与当事人冲突事件，当事人周晓明被欧当场死亡。5月13日，哈尔滨城管暴力执法惹民愤，遭数百民市民围殴。

5月21日，深圳小贩李勇与城管发生冲突被殴打受伤，事态一度僵持约数小时，再度引发人们对城管执法方式的质疑。

作为街头官僚的典型代表，在担任输送政府政策的执行角色中，城管执法为何越来越多的遭受到各方面的质疑，本文就以城管暴力执法为例，试图探究市容管理与摊贩生存的和谐共处之道。

一，城管身份界定以及执法环境分析

1，城管执法人员的街头官僚属性

“街头官僚”一词，最早出现于美国行政学家李普斯基1977出版的街头官僚伦理论一文，他指出，街头官僚是处于低最低层执政单位同时也是和最前线的政府工作人员，包括警察、公立学校教师、社会工作者、公共福利机构工作人员以及收税员等等。

街头官僚作为公共政策链条上的最末端执行者，在实际的政策执行过程中，又拥有较大的“政策再制定”的功能①。其对政策的再决定以及执行状况，直接影响并成为一个政策成败与效果认定的重点。这种自由裁量权以及面对面的公众服务，给政策执行效果带来了二元性质。一方面，作为低层政策执行者，“街头官僚”往往是最有效用价值的；另一方面，他们可以凭借赋予的自由裁量权恣意妄为，有意无意发展出一整套应付上层管理者和直接服务对象的“应对机制”，从而对影响着政策目标的达成。

鉴于城市管理职能的多项化和综合化，我国推行组建出一个跨部门的联合执法机构，城管综合执法机构应运而生。城管执法人员作为我国最底层的行政执法人员，是政府雇员中直接和公民打交道的公务员，也从属于“街头官僚”的体系。受客观环境和服务对象的制约，要求城管人员必须当即作出决策，这种自由裁量权影响着政府政策目标的实现。因此，政府立志于整顿城市形象和市容市貌的努力并没有因为城管的出现而得到良好治理，相反，城管以及相伴随出现的矛盾和冲突日益成为公共关注的焦点。

2，执法环境分析

（1）政府价值追求偏离 ① 姜蜜，张明金；城管执法人员公共性取向缺失问题研究——基于公共选择视角下的街头官僚理论；政法论坛；2009年10月；

传统的政绩观下，城市政府变样追求城市审美和城市形象，将市容管理和弱势群体生存权完全割裂开。在这种上有所好的城市审美和城市市容下，再通过官员升迁机制的刺激下，势必衍生出市容管理和摊贩生存的利益冲突，而身为直接与公民接触的城管人员，在扭曲的价值体系引导下，必然会和底层摊贩产生矛盾和冲突。

在上文的引子中，随着亚运会的临近，政府迫切要求改善城市形象，提升市容市貌。在政绩体制的压力下，处于基层的城管人员必然采取极端手段驱使摊贩，以贯彻相关的法规达到提升市容的目的。

（2）城管体系的不完善性

城管综合执法是相对集中的行政处罚权的产物，行政处罚的职能和责任的横向转移，并没有和相应的原有管理机构人员、编制、经费等其他职能的转移。导致职权、管理体制、强制手段的不明确，这带来了城管管理的混乱。

再者，处罚权和管理权分属不同的职能部门，管理和处罚的割裂，造成管罚脱节、监管失效，给城管执法带来了难度和执法工作的被动。

再从法律规范和城管队伍性质来看，没有专门的法律条文规范城管执法，在自由裁量权的范围内城管执法更容易产生暴力冲突。而城管身份的不确定性，不利于建立完善的权责体系、问责方式，缺少有效的监督方法和保证有利的行政执法秩序。

（3）城管个人因素

作为政府公务员的城管队员，承担着诸多的社会角色。个人修养和道德观点的不同，体现出执法过程中的力度和措施。可以从以下角度分析城管个人因素：1，工作态度消极，缺乏职业道德心；2，缺乏耐心，应对执法过程中的挫折容易冲动，情绪比较极端；3，城管执法过程中，受管制惩治传统观点的影响深远。

（4）社会监督和利益表达机制的缺失

城管执法的对象是弱势群体，靠摆摊维持生计，虽未经相关部门审核允许，但也是服务大众依靠劳动合法所得，除了未获取营业证以外，也并没有大的违规，却面临生计困境。在次情况下，城管强制驱赶没收其劳动工具，使矛盾爆发变得不可避免的。

而政府在制定决策的时候，这些弱势群体没有途径参与制定和影响政策。因此，政府往往在充分考虑了“各方面的利益和需求”，特别是政府自身形象建设和政绩建设的利益，却唯独缺少了弱势群体的表达和呼吁。在缺少利益攸关方的参与下，其制定出一些明显违背公共利益和政府公共属性的政策。

二，市容管理与摊贩生存的共处之道

传统意义上市容管理和摊贩生存是鱼和熊掌不可得兼的对立关系，政府通常是基于城市形象建设、城市市容环境以及部分摊贩卫生食品安全的层面来论证摊贩买卖活动的不合理性。市容管理是否就一定会与以小摊贩为代表的弱势群体生存权相冲突，要研究这个问题，我们必须明确几个维度：

（1）小摊贩的街头营业是否对城市形象建设造成负面影响？

（2）经营便捷式食品的摊贩是否存在食品卫生安全的隐患？

（3）城市公民是否认为摊贩行为造成了市容环境上的障碍？

从城市形象层面看，不能否认，小摊贩乱停、乱摆、乱买现象的存在，确实给城市形象建设带来了巨大的挑战。但从城市形象的构成来说，城市形象的组成要素包括城市景观形象、城市功能形象、城市经济形象、城市文化形象、城市政府形象、城市市民形象、城市市容形象和城市潜能形象等若干子形象②。这些因素综合体现城市形象的自然性、独特性、象征性、多样性和差异性几大特征。

小摊贩作为城市景观的一部分，反映出城市某些特定的属性。例如，经营的特色小吃、② 陈柳钦，城市形象的内涵、定位及其有效传播，湖南城市学院学报，2011年1月

地域物品，既满足当地居民的需要也可以从中体现城市的特性和文化。所以，小摊贩的街头营业和城市形象建设不是单纯的相互排斥，而是可以统一的。

引用城市经营理论，将小摊贩的合理规划列入城市形象的建设的一部分，针对乱停、乱摆、乱买现象，加强引导和政府财政支出，指定区域内允许小摊贩的经营活动。对于摊贩的谋生方式，城市政府不必惶恐城市形象的缺失。另一方面讲，热热闹闹的街头营业，也是城市形象的表达方式之一。

从食品安全角度看，缺斤少两、食品安全在流动性极高的摊贩营业活动中是必不可少的现象。是否将摊贩行为固定或是设定为铺位后，食品安全以及相关问题就得到良好的解决，从中国现状食品安全领域看，想通过城管执法解决小摊贩的食品安全问题，是完全背道而驰的政策。

在毒馒头、假奶粉、双汇病死肉质等等社会食品安全事件屡屡见报的今天，政府针对摊贩营业活动中的食品安全问题，就显得避重就轻。经营食品类的摊贩来说，其卫生食品安全是存在一定问题，问题是这些并没有造成社会群体性的安全隐患。即使是要解决这类问题，也不应该是以冲突暴力形式。

从公民利益的角度分析，市容管理表达的是城市全体公民的利益，包括弱势群体的利益；小摊贩生存权表达的是弱势群体生存权利，孰轻孰重？存在不同权重方式的比较。从数量、影响范围看，全体性利益高于群体性利益，不能因为弱势群体生存权利而让其凌驾于公众利益上。从性质、影响程度看，生存权时是最为基本、最容易受到利益伤害的自然权利，所以要充分考虑到弱势群体生存权。权重比较中，当数量权重与性质权重发生矛盾时，后者比前者重要，也就是说，弱势群体的生存权高于市容管理权。

其次，小摊贩的营业活动也满足了市民消费的需求，双方在市场买卖活动中各取所需、互利双赢，将摊贩的街头营业视为市容管理障碍是片面的做法。

要探究市容管理与摊贩生存的和谐共处之道，可以从以下方面入手：（1）抑制街头官僚的“经济人”取向，建构其公共性取向,采取适当措施强化对城管执法人员等街头官僚的外在控制；(2)加强城市管理综合执法体系的改革，注重管理权和处罚权的统一和反馈机制；

（3）转变旧的政绩观和形象观，树立城市政府正确的价值体系，其改革之路任重而道远；

（4）加强对城管人员的培训和管理，规范城管执法人员的招聘系统；（5）提高民众参与度，建立社会监督和部门监督体系；（6）完善社会保障体系，弱势群体的身份认定，小成本经营牌照的发放，摊贩营业活动的时间空间地点限制；（7)合理利用摊贩营业活动作为城市形象建设的特色。

城市政府的“刚性”管理应逐渐从“柔性”管理转变，不能带着有色眼镜看待摊贩的经营活动，城管暴力执法并不是解决突发问题的有效途径，政府通过认知摊贩营业以及城管暴力执法的原因，可从中获取让两者和谐相处的方式举措。

第二篇：新媒体中语言暴力的现象与治理—以斗鱼直播为例

新媒体中语言暴力的现象与治理—以斗鱼直播为例

[内容提要]近年来，语言暴力这一社会现象越来越受人们的关注和重视，所谓的语言暴力，分为传统的语言暴力和新媒体时代下的语言暴力。但两者都是使用辱骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的词汇伤害他人，致使他人精神上遭到侵犯和损害，属于精神伤害的范畴。随着网络技术的发展，新媒体的迅速崛起，语言暴力的存在和传播范围更加的广泛了，这违背了社会公序良俗。语言暴力一直以来存在我们的生活当中，给我们的精神生活带来了巨大的伤害，尤其是对青少年的伤害很大，据调查青少年遭受语言暴力的程度越高就越容易产生行为上的冲动，越容易造成犯罪。斗鱼直播是一个分享式的全民直播平台，带给人们娱乐、展示才能、自由发表意见的同时也充斥着语言暴力，不仅对人们的精神生活带来伤害，影响人们的思维和行为。本文针对新媒体语言暴力的现象及应对措施进行分析，提出能够有效减少新媒体语言暴力的可行性方案。

[关键词]新媒体 语言暴力 斗鱼直播

The Phenomenon and Control of Language Violence in New Media-Betta liveas an example [Abstract]In recent years, More and more people are concerned about language violence.The language violence is divided into traditional language violence and language violence in the new media age.But bothare using insults, slander, contempt, ridicule and other insulting discriminatory vocabulary to hurt others, To cause others to be mentally violated.belonging to the scope of mental injury.With the development of network technology, the rapid rise of new media, the existence of language violence and spread more widely, which is contrary to the social order and good customs.Language violence has always existed in our lives,To our spiritual life has brought great harm, especially for young people great harm, according to the survey of teenagers suffer higher degree of verbal violence more prone to impulsive behavior, the more likely to cause offense.Betta live is a sharing of the national live platform,Language violence, not only to people's spiritual life harm, affect people's thinking and behavior.This paper analyzes the phenomenon of violence in new media language and its countermeasures, and puts forward a feasible scheme which can effectively reduce the violence of new media language.[Key words]new mediaLanguage violenceBetta live

目录

新媒体与语言暴力的联系..............................................3 语言暴力在新媒体的表现形式..........................................4 斗鱼直播中存在的语言暴力现象和表现.................................5一、二、三、(一)传播虚假信息和谣言....................................................5(二)斗鱼直播中的弹幕语言暴力..............................................5(三)直播游戏中的语言暴力..................................................6(四)黄色语言暴力..........................................................6

四、斗鱼直播中语言暴力的严重程度.......................................................................................6

五、斗鱼直播语言暴力的影响.................................................7(一)危害青少年的成长......................................................7(二)扩大语言暴力..........................................................8(三)影响人们的心理健康.........................................................................................................8

六、总结................................................................8 参考文献：..................................................................9

新媒体中语言暴力的现象与治理—以斗鱼直播为例

一、新媒体与语言暴力的联系

新媒体是相对于电视、报纸、广播等传统媒介而言的，新媒体的发展基于互联网技术的发展。新媒体以其形式丰富、互动性强、渠道广泛、覆盖率高、精准到达、性价比高、推广方便等特点和优势在现代传媒产业中以及人们生活中占据越来越重要的位置。然而，也正是因为新媒体的这些特点，让语言使用变得不规范，不文明，具有攻击性，从而就产生了语言暴力。所谓的新媒体语言暴力，是指以网络媒介为基本载体，以语言霸权的形式发表具有攻击性、煽动性、歧视性和侮辱性的言论，直接或间接对他人使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等语言，使他人人格尊严、精神世界和心理健康遭到侵犯和损害的行为。新媒体语言暴力具有随意性、攻击性、非理性和情绪化等特点，实际上属于社会中“软暴力”的一种表现形式，是语言暴力在新媒体当中的延伸，它比传统的语言暴力拥有更大的影响力和更强的攻击性，严重影响人们的精神状态，破坏人们的工作、生活和学习秩序，严重污染了整个网络的舆论环境。

新媒体语言暴力是由各种客观和主观因素共同造成的。第一是网络传播者对事件缺乏理性的认识，对事件具有强烈的主观假设。从社会认知过程来看，大多数传播者不能参与特定事件的发生，他们主要使用网络媒体获取相关信息，很容易根据他们的理解和认知做出不合理的，单方面的评论。从社会心理学的角度来看，传播者的从众心态是网络语言的暴力的推动器。如果传播者的语言与主流的非理性情感和暴力言论不一致，它会吸引大量的言语攻击，表现出情感化的判断和其他不理性的盲从。第二是网络把关人的功能缺失。从网络通信机构的角度看，一些网站缺乏有效的内容审查机制，网络把关意识不强，为了追求商业利益，毫无顾忌地转发虚假消息和有害信息。从网络传播者的角度来看，由于新媒体时代的微博，微信，论坛，直播平台等的崛起，传播方式越来越多元化，每个人都可以自由发布信息来表达自己的观点，每个人都是传播者，每个人都是评论员，这对网络把关造成了巨大的挑战。第三是网络管理者缺少系统监督。虽然中国已经出台了有关法律法规的网络管理文件，但缺乏明确违反标准和执行规则，执行结果不尽如人意，往往导致一些制度性疏漏。

新媒体的使用人群很广泛，主要集中在年轻人，如果不对新媒体的语言使用加以规范，那么对于一些处于生长发育阶段的青少年会有不良影响，如：价值观变得扭曲，变得自卑，脾气暴躁，容易犯罪等等。其实，新媒体的语言暴力除了对他人造成精神伤害，语言暴力也不利于新媒体自身的发展。如果，新媒体老是充斥着语言暴力，这就会引起社会上很多人的反感，会带来信任危机，如果产生了很大的负面影响，也会受到相关部分的查处。所以，无论是出于什么原因，语言暴力的存在都是新媒体发展中必须要克服的一个环节。

直播平台是在新媒体发展大潮崛起下产生的，它主要通过视频直播的方式来传播信息，具有及时性、传播范围广、语言使用具有极大的随意性，可能一种说法随 着一个视频的流行就成了大家的日常用语。可见直播视频对语言的影响非常大。如果不加以规范和管理，那么后果就会是直播视频变质，成为低俗的文化，对人们的身心健康造成伤害。而直播平台的发展也会停滞不前，甚至遭到遗弃。

二、语言暴力在新媒体的表现形式

在新媒体网络暴力中，语言暴力主要表现在记者、编辑，网络主播，网络受众，在运用文字、图片、镜头为了表达立场、舆论倾向、思想感情等与社会主流文化和道德观念背道而驰，仅代表传播者的个人主观假设或者少数人的偏激立场，内容上为了迎合受众的猎奇心理，单方面追求感官刺激和低级趣味。目前，新媒体存在三种形式的语言暴力：一种是传播谣言和虚假信息，一些不负责任的恶意传播者把没有经过证实的虚假信息通过新媒体传播出去，这种行为不仅侵害当事人的名誉和人格，还会引起更大的社会舆论，从而影响社会的安定。二是粗暴的谩骂和攻击性的言论，对一些假消息或社会上不满的现象，发表煽动性、侮辱性、攻击性的主观攻击性言论，这些语论超越了正常的理性范围，甚至超越了道德和法律的界限，对当事人造成极大的名誉损害，影响社会稳定。三是恶意滥用人肉搜索。一旦人肉搜索被恶意滥用，将会产生极其严重的后果。在互联网用户不合理的恶意传播中，它逐渐成为网络语言暴力行为的一种表现形式。

2015年5月13日晚，著名主持人何炅被质疑在北京外国语大学“吃空饷”，举报他好多年没来上班，却依然领取工资。之后，举报人乔木的手机、电子邮箱、微信、女儿的照片等个人隐私被网友公开，遭到众多网友的辱骂乃至人身威胁。2015年5月成都“女司机被打事件” 曝光不久之后，当事人的私人资料被网友全部挖出来，不仅两辆车的车牌号被曝光，大量未经证实的违规行车记录、酒店开房记录、家庭住址等个人信息也都被“晒”在网上。而就事件本身而言，只涉及到交通事件，当事人的隐私不应该掺和其中。2015年8月13日，演员乔任梁发微博为天津祈福，呼吁大家帮助消防员的家属共渡难关，然而事件的发展超出了他的预期效果，他在微博中把消防员救火喻为“飞蛾扑火”，还叫网友人肉出这些消防员，并且用到“自取灭亡”这样的犀利词汇，语言混乱，遭到网友疯狂吐槽。2015年8月，娱乐圈最受关注的事件莫过于收视女王唐嫣与微博博主“关爱八卦成长协会”的骂战。随着骂战事件的不断升级，此次网络暴力事件衍生为粉丝之间的对骂PK。这类相似的网络语言暴力事件已经多不胜数，可见网络语言暴力的伤害和影响之大，如果没有得到妥善的处理，那么网络语言暴力事件就会愈演愈烈。像这样“人肉搜索”的语言暴力事件多不胜数，将当事人的的隐私公诸于众，被人肉的对象，赤裸裸的暴露在公众平台，任凭谩骂、侮辱。对当事人的生活造成严重的影响，从精神方面到日常工作生活都带来了严重的伤害。

斗鱼直播是一家弹幕式直播分享网站，是国内直播分享网站中的一员。于2014年1月1日起正式更名为斗鱼TV。斗鱼TV的直播内容非常丰富，主要针对游戏直播，但也涵盖了体育、综艺、娱乐等直播内容。然而，很多网络主播为了人气和得到打赏想尽各种办法博得网友的眼球，斗鱼TV频频曝光不雅事件，内容淫秽暴力不堪入目。2016年4月14日，文化部公布斗鱼网络直播平台因涉嫌提供含宣扬淫秽、暴力、教唆犯罪等内容的互联网文化产品，被列入查处名单。可见，斗鱼直播想要长足发展，一定要整治不良内容的传播，语言暴力也会影响它的长久发展。

三、斗鱼直播中存在的语言暴力现象和表现

(一)传播虚假信息和谣言

斗鱼直播作为一个开放式的直播平台，任何人都可以进行直播，对于传播者的传播内容则没有约束，这就会出现一部分人对没有经过核实的信息进行传播，甚至是煽动性的言论，这种现象会引起人们的恐慌，造成社会的不稳定。2016年3月29日下午，斗鱼女主播“狐狸笨笨笨”在进行户外直播时擅自进入重庆大学女生宿舍，在直播过程中针对重庆大学提及到澡堂、艺术生，网友用“包养”、“三流大学”等语言进行调侃，因此被杜撰成“视频女主播直播大学澡堂”；期间，有弹幕提及“艺术系的女生坐什么车？”，还有网友认为该主播在侮辱艺术系。然而记者了解到，斗鱼女主播“笨笨笨狐狸”虽违反校规擅自进入重庆大学女宿舍，但在直播过程中，并未对重庆大学以及艺术系做出侮辱性言辞。与网传“直播女生洗澡”、“女厕所直播”、“辱骂艺术系”等话题不实，均属恶意炒作。为此斗鱼官方已发表致歉声明，并介入调查事实经过，事发经过全过程视频已公布，并澄清了事实的经过。虽然，女主播直播大学澡堂属于谣言，但是这对重庆大学的学生却是一种侮辱和伤害，尤其是对该学校以及其他学校的艺术生是一种伤害。(二)斗鱼直播中的弹幕语言暴力

弗洛伊德认为，人有需要发泄的原始冲动和本能。年轻群体在面对现实生活中的烦恼与压力时，由于缺少发泄渠道、社会经验不足等原因，其宣泄需求往往难以得到满足。通过发送弹幕提供的宣泄渠道，可以获得压力网络化的转移。而弹幕评论的匿名性和随意性使“施暴者”可以肆意发言来宣泄自己的情绪。若弹幕内容引起他人的关注或认可，施暴者会受到鼓舞。从而变本加厉施加语言暴力。斗鱼直播是一家弹幕式直播分享网站，弹幕传播机制的即时性与瞬间性的特点，也使语言暴力的形成更加快速、直接、暴烈。斗鱼直播中，人们可以自由、及时的发送弹幕来表达自己的观点和发泄情绪，这种语言暴力很难得到及时的控制。斗鱼女主播擅自进入重庆大学女生宿舍直播事件中，网友发送辱骂、攻击性弹幕将这个事件扩大化，本来该事件只是斗鱼女主播擅自进入重庆大学进行拍摄，但是网友针对这一事件对女大学生、艺术生等产生偏见，对女大学生、艺术生进行辱骂，这严重的伤害了重庆大学的学生，尤其是艺术生。重庆大学是国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的高校，网友的言论不仅仅是针对重庆大学这样的高校，更加将这样语言暴力扩大到所有的大学女生、艺术生，这对所有的大学生来说都是一种伤害，更是引起社会不稳定的因素。

弹幕作为网络流行文化中的一个侧面，它本身也有流行文化的负面影响。在斗鱼直播中的弹幕发送多数匿名化，导致网民在自由表达时毫无界限。在这里“抓眼球”“博出位”的弹幕野蛮生长，弹幕更是泥沙俱下，各种露骨、恶俗的弹幕语言沆瀣一气霸占屏幕。相关行业数据显示，斗鱼直播平台每日高峰时段同时在线人数突破400万，由此可见在直播领域潜在弹幕用户之庞大。由于直播平台竞争激烈，直播处于火爆的初期，直播弹幕语言就成为滋生色情、垃圾广告、水帖等的温床，甚至在直播中不少通过弹幕语言的形式对女主播提出无理的、突破底线的要求，各 种弹幕语言充斥着色情、暴力，在网络上形成了严重的语言暴力，对网民产生严重的不良影响。(三)直播游戏中的语言暴力

恶意的语言攻击和挑逗性的语言都属于语言暴力。斗鱼直播游戏成为了滋生污秽语言和暴力行为的温床。由于直播游戏可以匿名参与，再加上团队比赛激烈的竞争气氛，污秽语言层出不穷，暴力行为愈演愈烈。直播游戏中，神对手、猪队友并不可怕，怕的是那种一言不合就问候队友、对手家人的喷子，他往往能用几句话带崩全队的心态，甚至用恶毒的语言谩骂侮辱他人。斗鱼直播以游戏直播为主，斗鱼提供直播的直播产品有别于传统的游戏直播，不再是刻板的游戏节目或单纯的大赛转播，许多都是主播自己的个人秀，主播可以随时随地通过一台PC将自己的电脑画面和摄像头画面传输到自己的直播间，转播给粉丝观看。斗鱼直播的收入占比最大的是用户付费充值，粉丝再通过购买虚拟礼物“打赏”，如“鱼丸”“火箭”等，价格各不相同。粉丝充值购买礼物“打赏”给主播，斗鱼平台按比例分成。斗鱼平台此次涉案主播中，不乏衣着暴露者，“比如弯腰露出乳沟”，这样做有可能是为了吸引粉丝“打赏”。斗鱼主播在直播平台上对游戏中的玩家、观众或其他主播进行恶意的语言攻击或谩骂，甚至是更加低俗的事情吸引人的眼球就是为了得到更多的打赏。

（四）黄色语言暴力

网络主播的门槛极低，只需要在网上进行简单的注册，便能立即开通，然后绑定银行卡兑换礼物，这些礼物就是网络主播的收益。收到的礼物越多、等级越高，网络主播的收益就越高。有的网络主播为了追求高收益，网络直播平台不仅频频出现直播性行为、裸露、飙车的视频，甚至还有用低俗、淫秽的语言挑逗未成年人。斗鱼直播也不例外，2016年1月10日晚，微博上突然出现某直播平台造娃娃的热点话题，根据截图显示，在斗鱼直播平台中一个名为放纵不羁123的主播，竟然在直播间直播性行为，该截图还显示，该直播间当时人气火爆，网友纷纷在弹幕上留言，之后该直播平台关闭了涉事的直播间，但是这位主播的不雅视频已被网友拍下，并在网上传播，事发数小时后，江苏网警方微博发布消息，专门@了“斗鱼直播平台”，称：“直播造人都能堂而皇之出现在贵公司直播平台上。如果做不好内容审核，可以关停服务器整顿几个月。”由于“斗鱼直播”的注册地为湖北武汉，江苏网警还在微博中@了武汉网警巡查执法。对此“斗鱼直播”在官方微博发文称：对于某主播涉及不良信息事件，平台管理员已经在第一时间将其直播封停，并立即向警方报案。2016年2月24日斗鱼直播又被网友曝出女主播在直播间换衣服，裸露隐私部位的消息。在长达几分钟的直播视频中，女主播衣着暴露，交流中不断向这位小学生提到身材、胸部等字眼的话语。这段直播视频被网友录制后进行了包装，一些带有挑逗性的言语被作为特效字加在了视频上。多家网站在没有经过任何的处理的情况下，将这段未成年人的影像肆意转发，有的甚至还用“女主播教9岁男孩如何调戏”的标题作为噱头，吸引网友点击浏览。这些黄色语言暴力充斥网络，对网民产生了很大的不良影响。

四、斗鱼直播中语言暴力的严重程度 “在网上没人知道你是一条狗”，这句话生动地反映了网络的虚拟性和隐匿性特点。匿名是一种非常有用的机制，人们可以在把后果降至最轻微程度同时，肆无忌惮地发表自己的看法，可以表达各种言论，并避开社会的非议。斗鱼直播的虚拟性和隐匿性，降低了弹幕用户行为失范后受罚的几率，尤其是在现实生活中因失范带来的肉体惩罚，于是人们在平台交流时变得开放激进，甚至充斥各种暴力语言，做出出格之事。

在两方面表现尤为突出：一方面是攻击、谩骂，斗鱼直播使网民与其他人互动时缺少顾忌，更容易情绪失控，进而产生攻击性行为。例如在弹幕交流中，网民常因为意见相左、一言不和就恶语相加，最终演变为语言暴力。另一方面则是过分暴露自我。不同于在现实生活中的表现，网民使用弹幕表达时更加直接和缺少顾忌，也更容易显露个人内心情感、人格特征和弱点。打开斗鱼直播间随处可见“脑残！”“变态！”“去死！”等辱骂语言，这类评论没有提出的观点，更无逻辑可言。一些网民没有能力表达自己的意思，或没有途径发泄自己的服么情绪，便通过斗鱼平台进行语言暴力来表达情绪。网民在现实生活中遇到挫折时，这种挫折感所产生的攻击动机便促使人们在不需为自己言论负责的网络平台上施以语言暴力。网络形成的公共领域，也就被当成了网民情绪的释放场。由此可以想象在这样的背景下，语言暴力的严重程度愈演愈烈。侵犯他人隐私，公然诽谤他人、侮辱他人人格，用谣言混淆视听„„种种网络语言暴力的行为已对他人和社会造成了严重危害，任何一个人都可能变成下一个受害者。

正因为在斗鱼平台这样一个虚拟的网络世界中，匿名性语言暴力实施者利用互动性不需要为其行为承担社会及法律责任，语言暴力泛滥也就可想而知。在一个社会，如果一个有独立心智的成年人可以不对自己的行为承担责任，那么又有什么可以保证其行为及语言的理性、逻辑呢？现实世界是这样，网络世界也是如此。这样的“攻击者”一旦走出网络世界，是否能够承担责任也让人担忧。

语言暴力本身的危害性可怕的,它制造了千千万万的语言暴众，造成了一种病态的认知方式和心理结构，而且极大的破坏了原本和谐的人与人关系。使得交流变得心理紧张，人际关系仇恨等等。在语言暴力面前，理性的思维已不复存在，原本只是交流工具的语言成了将对手打倒，批臭，永远踩在脚下的武器，以此获得一种胜利者的快感。

五、斗鱼直播语言暴力的影响

(一)危害青少年的成长

斗鱼直播以游戏直播为主，那么它的受众中，青少年占据很大的比例，青少年处于生长发育的阶段，缺乏社会经验和认知能力，情感容易受到别人的感染。因此，也很容易受到网络语言暴力的影响。在直播中，传播者恶意的嘲讽、恶性的挑逗会让青少年感动自卑或者产生暴力行为。如果传播者的语言暴力受到青少年受众的认可，他们则将这种语言暴力扩大化，通过发送弹幕，和评论的方式来赞同传播者的观点。

2016年2月，某网络直播平台一名女主播将一个9岁大的男孩拉进直播室。在长达4分钟的直播视频中，女主播衣着暴露，交流中不断向这位小学生提到身材、胸部等字眼的话语。这段直播视频被网友录制后进行了包装，一些带有挑逗性的言 语被作为特效字加在了视频上。多家网站在没有经过任何的处理的情况下，将这段未成年人的影像肆意转发，有的甚至还用“女主播教9岁男孩如何调戏”的标题作为噱头，吸引网友点击浏览。

那么，对于青少年是不是应该区别对待呢？比如通过实名制，禁止一些低龄儿童，少年看到一些对他们并没有帮助的，甚至有恶劣影响的直播内容，当然这种强制性手段靠网络直播平台的管理者很难做到，必须通过国家相关的部门的认可。不过，直播平台的管理者可以专门针对这部分年龄阶段的人设置一个分区，将受众细分，提供给他们有帮助的直播内容。(二)扩大语言暴力

斗鱼直播的受众范围非常的广泛，涉及到了各个不同的行业，不同的年龄阶段，不同的地域等。因此这些受众的文化程度和道德水平千差万别。直播平台的门槛极低，这给了很多人展现才能的机会，不过低门槛也带来了很多社会负面影响，尤其是某些直播平台的女主播，为了吸引眼球，更是屡屡触犯高压线，打着直播的名号却做着低俗的事情。受众的文化程度越低，他们的情感就越容易受到语言暴力的影响。斗鱼直播语言暴力的传播者就越容易操控他们的情感。一旦他们遭受了语言暴力，由于缺乏对事件正确的认知能力，很容易人云亦云。如果，传播者对这部分受众进行侮辱和恶意诋毁，可能就会有两种比较极端的情况产生，一是极度的自卑，从而影响自己的正常生活，或者产生轻生的念头，还有一种情况就是让受众采取同样的方式通过语言暴力来发泄自己的情绪、表达自己的观念，从而扩大语言暴力。受众的文化程度不能决定他的表达方式和行为，但在很大的程度上会受到影响。斗鱼女主播擅自进入重庆大学女生宿舍直播事件中，本来只是女主播违反校规擅自进入学校拍摄，但是广大不明真相的网友将事件的影响扩大，甚至被有目的的人拿来恶意炒作。

没有强大的内心和正确的认知能力去看待网络语言暴力，容易丧失理性产生行为上的冲动。因此，网络直播平台在获取商业利益的同时也应该重视对主播质量的把控，将普及知识和提高网民理性对待网络的意识作为自己的社会责任。(三)影响人们的心理健康

受众在接收到语言暴力的时候，可能会对语言暴力的观点产生认同或者极度的排斥。认同语言暴力传播者的观点的受众会非常的配合语言暴力的传播者，在网络直播或者实际生活中将语言暴力扩大化，引起更多人的关注或者共鸣，来达到自己情感宣泄的目的。而极度排斥的受众中有部分人可能就是语言暴力传播者的施暴对象，这部分人可能会因为自身心理承受能力太差而接受不了这样的言论和观点，从而产生语言暴力反抗或者导致这部分人心理受伤做出一些伤人伤己的极端行为，这样一部分人同样会导致语言暴力的扩大化。因此，应该从根本上来解决问题，人们的情感自然需要宣泄，但是更应该通过正确、健康的方式来宣泄。近年来，生活各方面的压力造成的心理疾病已经成为了影响人们情绪和健康的一大疾病。语言暴力的产生与生活压力和心理疾病有着密切的联系，所以关注网络语言暴力的同时也要关注人们的心理健康。

总结 语言暴力本身的危害性可怕的,它制造了千千万万的语言暴众，造成了一种病态的认知方式和心理结构，而且极大的破坏了原本和谐的人与人关系。使得社会心理紧张，人际关系仇恨等等。在语言暴力面前，理性的思维已不复存在，原本只是交流工具的语言成了将对手打倒，批臭，永远踩在脚下的武器，以此获得一种胜利者的快感。语言暴力的不断扩大，必定会危害到个人、社会，甚至阻碍国家的发展和人类思维的进步。正如奥威尔所说的，思维的浅陋让我们的语言变得粗俗而有失准确，而语言的随意、零乱又使我们更容易产生浅薄的思想。可见，语言的暴力会影响我们的思维和行为，一个和谐社会的发展一定不会充斥着语言暴力，只有用逻辑、理性及现代价值来认识与思考我们社会所面对的问题，才能够帮助我们认清事物的本质，找到解决问题的办法，从而建立有良好秩序的社会。

因此，整治语言暴力是国家发展的要求。近年来，我国也正在向这个方面发展，颁布了很多网络管理法律，还有很多部门进行监管。很多新媒体也遭到了国家相关部门的惩戒，很多网络主播也为他们粗俗的行为付出了代价。事实证明，语言暴力只要存在就会遭到打压。新媒体语言暴力的存在对它自身的发展就是一个阻碍。首先，语言暴力始终脱离社会主流价值观，破坏和谐社会的建设，会得到我国在道德和法律方面的制裁。其次，如果一个新媒体总是充斥着语言暴力，一部分用户也会自发的抵制，那么新媒体就会因此丧失用户。然后，是来自新媒体同行的竞争，如果别的网站在提供给用户相等需要的网络资讯的同时拥有一个良好的网络环境，那么语言暴力的存在无疑使该网站陷入用户选择危机。因此新媒体想要长足发展，必须对语言暴力进行整治。

然而，打压语言暴力不是一个部门，一部法律就能解决的事情，它需要的是社会各方面的协调合作，共同抵制语言暴力。对网络语言暴力的治理也不是一朝一夕就能做成的事，它伴随着网络技术的发展，会出现不同的现象，呈动态发展着的趋势。因此，我们也应该时时关注新媒体的发展，让管理体制也跟随新媒体的发展而发展，这样才能够有效的抵制新媒体中出现的语言暴力，构建良好的网络环境。参考文献：

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[3]张知倞·我国网络语言暴力的现状分析[N]·西安文理学院学报，2016（01）· [4]李君贤·网络直播中弹幕语言暴力机制的形成与消解[J]·中国广播电视学刊，2016· [5]刘行星·实名制与犯罪防控[J]·中文科技期刊数据库，2012（03）·

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第三篇：以《阿长与山海经》为例,探究先抑后扬的写法

以《阿长与山海经》为例，探究先抑后扬的写法

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【教学目的】

了解“先抑后扬”法在写作内容、人物情感变化、结构等方面的特点，让学生学会写作。

【教学方法】

选取范文，让学生通过阅读获得感性认识，概括出此种技法的特点，在此基础上，教师予以写作指导。

【教学步骤】

一、导入复习。

二、让学生畅所欲言，：

1、先故意贬低人或物，后对其赞美、歌颂。

2、以人物感情（态度）为线索。

三、教师谈对这种技法的理解。

“欲扬先抑”是一种以退为进的写作技巧。“为了更好地一跃而后退”（列宁语），退是为了进。毛泽东同志在论述“战略退却”时曾举出“两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步”为例，说明“将欲取之必先与之”的原则。作品为了更好地颂扬人物和事件，有时也可以对其进行某种贬抑，构成一种由贬到褒的写作过程。这样写，不仅较一味地褒扬显得波澜曲折，而且更能显出扬者越扬的强烈效果。

抑是手段，扬是目的。《阿长与山海经》......抑是现象，扬是实质。欲扬先抑，实际上是由表及里，由浅入深，去其现象，取其本质的过程。因此，这种写法，就有利于提高人们的认识，给人以思想的启迪，感情的激荡。例文《瘦马铜声》

在运用此种技法的时候，要注意以下几点：

1、“抑”“扬”有度

也就是要注意抑扬转化的“火候”。抑未尽意，就开始“扬”，抑起不到反衬的作用，“扬”不饱满，也不得力。下面一段话就“抑”得不充分：

小磊天性顽皮，时常惹祸，老师为此伤透了脑筋，同学对他也很不满。

但“抑”过分了，就很难“转”，更谈不上“扬”。下面一段话就“抑”得过分：

他矮个子，两只眼睛溜溜转，一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐在地上，然后装着很小心的样子，故意把同学的凳子推倒，压在痰上，他再装出好心的样子，把凳子翻过来，很礼貌地说：“请坐。”

2、转变自然

开车急转弯容易发生车祸。写文章“急转弯”，容易失去真实性。人的情感、态度的转弯总有一个过程，不可能刚才两人谩骂、拳脚相加，视同仇敌，一会儿就亲如手足。

3、多角度刻画

比如《阿长与山海经》一文，为了表现阿长的“切切察察”，有时直接描写她的语言；有时又写作者对她的嫌弃、厌恶，从侧面表现它的丑；有时又将她与远房祖叔对比，反衬她的无知，给读者留下了深刻的印象。例文《丑石》

4、适度抒情、议论

适度的抒情、议论可以使作者的感情表现得更强烈，也可以使作品主题更深刻。

总之，“文无定法”，写文章如行云流水，固然不错，但行所当行，止所当止。但文章如写得波澜起伏，也会引人入胜。使用 “抑扬生变法”，增强了表达效果。

【一 文】

瘦马铜声

马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（2）班的小男生小女生差点笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人一种头重脚轻的感觉。

虽然早有“探马”来报，这个从外地新调来的班主任，是专带差班的高手，乎有能耐。但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中已经气走三个班主任。第一节课，水波不兴，40分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点儿跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，争抢篮板球，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点儿。然而，就那么致命的一点点儿，在走慢的时候不显，可走快的时候，便有跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生小小的兴奋——二十多年来，马老师就这么走着的，有什么可大惊小怪的呢？

下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群学生，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句： 远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。

马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞄着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥笔续上：

行走风吹落叶，躺下长短不齐。然后问：如何？

全班一下子如江河决堤，大笑不已。马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学任语文课代表，兼出黑板报。”全班又大笑，可笑着笑，笑不动了。诗画作者吴晓阳慢慢地站了起来，红着脸，讷讷地想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意他坐下，转身，在黑板上重重地写下四个字：尊师重教。

于是，每日踏着晨光，上学路上、校园里，处处响彻初二（2）班响亮的声音。马老师的自豪溢于言表——到处都是我们的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一头多的瘦高个子和他从眼镜后荡漾出来的微笑。半月后，师生互相问候蔚然成风。马老师教数学。热门的主课教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。马老师的老婆原来是商店的售货员，如今下了岗。老婆劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。他不抽烟不喝酒，连个礼也不好送。有人便说，孔乙已还晓得没钱先赊碗黄酒，马老师怎么这么迂呢？

马霜天带的这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过5个班，直逼第一名。

初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，见那个画瘦马的吴晓阳已在黑板左右各画了一大束花，五彩缤纷，煞是鲜艳。见了老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？

只见全班45位同学按照学号，一个接一个上来，每人也只写一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！” 掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有亮晶晶的东西要涌出来。（选自《杨子晚报》 作者：张守印）

【一 评】

学校担负着教书育人、培养祖国下一代的重任。教育工作者是阳光下了伟大的职业。你看这位赵老师丹心一片，在爱情与事业上，他选择了教育事业，确实令人为之感动。孩子就像幼嫩的花蕾，需要精心呵护、帮助、培育、管理，这里面少不了鼓励、赞扬、批评、教育；就像花儿艳丽的开放是由于园丁精心地培土、浇水、施肥、除草、治虫„„的结果一样，老师必须精心地培养、帮助、教育学生，使他们健康成长，成为国家有用的人才。

这篇小小说有趣、有味、有意思、耐咀嚼，其“先抑后扬”写人物的手法，运用得出神入化。

马老师为转化差生良苦用心，这里饱含了老师的一片丹心。这篇反映校园生活的小小说，情文并茂，写得意趣横生，读了令人为之震撼。

这篇小小说有趣、有味、有意思、耐咀嚼，其“出彩”之处如下： 人物——细节逼真，栩栩如生，跃然纸上。

人物描写相当出色。小说中的人物，尤其是主人公——马老师极具个性，性格鲜明，其形象生动的肖像，一言一行，举手投足„„的描写，让你仿佛看到一位“一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面”的和蔼可亲的马老师就站在你的面前，他的音容笑貌历历在目地呈现在大家的眼前。从而使得像红烛那样燃烧，用生命照亮后一代，人民教师中的“这一个”——马老师的形象栩栩如生地跃然纸上，呼之欲出。一个平凡而伟大的人物形象，活脱脱地呈现的读者面前，让人油然而生敬意！写法——先抑后扬，前后“对比”，引人入胜。

小说采用“先抑后扬”的手法，把马老师写“活”了，开篇描述了调皮捣蛋的孩子们眼中的马老师，又高又瘦，“头重脚轻”，腿还有点“长短不齐”，走快时就“起伏跌宕”，等等，是“抑”；而后写马老师对孩子真诚的爱心，一举一动的耐心引导，高超的教学水平，以及他从不做家教，在家长再三请求的情况正，给差生补课又不收费，等等，是“扬”。作者描绘马老师“欲扬先抑”；并对马老师与初二（2）班的状况前后“对比”——先是“课堂”像“剧场”，学生画画写诗嘲讽老师，而后马老师引导鼓励同学们前进，使班级的“师生互致问候蔚然成风”班级“成绩扶摇直上”“直逼第一名”，前后对照，反差鲜明，读来引人入胜，给人留下难以忘怀的印象！

底蕴——丰实深厚，启人心智。马霜天马老师，姓“马”，他上第一节课时，孩子们就在黑板上画一匹瘦马，还题了两句诗，马老师看了还续上两句。因此看马老师心甘情愿地给孩子们当“马”，他要引导孩子们一马当先，万马奔腾，马到成功啊！“瘦马”，马老师，身材又高又瘦，形象鲜活；“铜声”，马老师爱生如子，一心一意为了教好孩子，而且教育有方，可谓其声如“铜玲”，振聋发聩，为孩子们敲响前进的“钟声”！文以“瘦马铜声”为题，蕴涵着颂扬热爱教育事业、甘为孺子“马”的人民教师的深情，内涵丰富，韵味深远，让人很有嚼头！。

丑石

贾平凹

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”

“它是太丑了”。天文学家说。

“真的，是太丑了”。

“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。