第一篇:过程装备CAD总结
第一章
计算机辅助设计技术是计算机科学与工程科学相结合的产物,它支持企业的产品开发过程从市场需求分析、产品设计、制造工艺设计、加工直至在线质量管理等方面的工作,其实质是充分运用现代计算机技术的成就,辅助工程技术人员对产品进行总体设计、分析、绘图和编写技术文档,从而提高工作效率、改善工作质量、扩展工作能力,并进一步将传统分散、重复、串行的作业方式集成起来,实现并行作业和信息化管理,它集硬件技术、软件技术、数学、力学、工程设计、工程分析、图形图像处理和模型建立与分析技术于一体,使得传统的设计方法与生产方式发生了根本性的变革。
发展:1952年在美国麻省理工学院诞生了第一台计算机绘图系统。1963年美国MIT的林肯实验室在计算机图形学理论的应用方面有了重大突破。20世纪70年代初,美国的Applincon公司开发了第一个完整的CAD系统。70年代后期出现了能产生逼真图形的光栅显示器,开动了手动游标、图形输入板等多种形式的图形输入设备,CAD技术进入了实用阶段。20世纪80年代开始,随着超大规模集成电路技术的设计的发展,微处理器及储存器件的改进,CAD技术得到了迅速发展,并向中、小型企业普及。80年代中期以后,CAD技术向标准化、集成化、智能化方向发展。
名词术语:
1、计算机绘图,CG,绘图方式一般有交互式绘图和参数化绘图
2、计算机辅助设计,CAD,3、计算机辅助工艺规划,CAPP,毛胚设计,加工方法选择,工序设计,工艺路线制定和工时定额计算。
4、计算机辅助制造,CAM,用计算机对生产产品的设备进行管理、控制和操纵,最后完成产品的加工制造。
5、计算机辅助工程分析,CAE,包括产品几何形状的模块化和工程分析与仿真。
输入设备:键盘(用于数字的输入,以及一些功能键),光笔,鼠标(主要来控制屏幕上
光标的位置),扫描仪(将图像扫描的计算机内进行储存)
输出设备:图形显示设备(主要器件是阴极射线管CRT),图形绘制设备(打印机和绘图机)
第二章计算机辅助设计技术基础
图形标准是一组由基本单元(点、线、面)和属性(线型、颜色)构成的标准通用图形系统。
计算机绘图软件系统的发展绘图及CAD系统。
表示图形常用的方法:或色彩),参数法(以计算机中所记录图形的形状参数与属性参数来表示图形)
图像:用点阵法描述的图形,也称光栅图形。
图形:用参数法描述的图形,也称矢量图形。
坐标系:世界坐标系WCS——指按照产品的结构特点建立的坐标系,一般采用右手直角坐标系。显示坐标系——图形设备、绘图机、显示器等有自己相对独立的坐标系来显示或绘制图形,通常使用左手直角坐标系。视点坐标系——用于三位形体透视图生成过程,坐标原点位于视点位置,某个坐标方向与视线一致。
平面区域填色:逐边填色法——基本原理是扫面线每次只对多边形的一条边求交
分区扫描法——扫面线对多边形求交
任意平面图形的快速填色法
平面图形集合运算:并、交、差
当一个环的有向线段经过交点进入另一环,该交点称为入点;走出另一环叫出点。
系统中的几何体:P32点:0维几何元素,分交点、端点、切点、孤立点等,还分为控制点、型值点、插值点。边:一维几何元素,是两个邻面或多个邻面的交界。面:二维几何元素,是形体上一个有限、非零的区域,由一个外环和若干个内环界定其范围。环:有序、有向边
组成的面的封闭边界。体:三维几何元素,由密闭表面围成的有效空间。体素:可以用有限个尺寸参数定位和定形的的体。
形体表示:线框模型:用组成三维形体的棱边表示三维形体。
表面模型:用有向棱边围成的部分来定义形体表面,由面的集合来定义形体。实体模型:若把表面模型中所有表面围成的封闭体积定义为形体的材料空间,则所形成的模型就是实体模型。
造型特点:线框造型——只有离散的空间线段,没有面,这种模型数据存储量小,数据结构简单,处理方便。
曲面造型——广泛应用于三维形体的几何外形设计,特别是一些具有复杂外形的物体,可以获得NC加工需要的表面信息。
实体造型——沿某一轨迹移动一个点、一条曲线或一个曲面的概念为基础的。用扫描法构造实体易于理解和执行,它既适用于构造等截面实体,也能构造变截面实体,同时它能用于检查装配零件中可能存在的干涉现象,并且还可应用于加工模拟和分析切削过程。
特征造型——从产品整个生命周期各阶段的不同需求来描述产品,能够完整地全面地描述产品的信息,即重构零件模型,使得各应用系统可以直接从该零件模型中抽取所需的信息。参数化造型——主体思想是用几何约束、工程方程与关系来说明产品模型的形状特征,从而达到设计一簇在形状或功能上具有相似性的设计方案。
复杂实体的生成方法:曲面拟合生成实体,由曲面生成实体——变换方法:拉伸变换,投影变换,偏置变换通过变换生成形体,由拓扑层次关系生成形体
装配建模方法:
1、自底向上建模——在整体方案确定后,设计人员利用CAD工具分别进行各个零件的详细结构设计,然后定义这些零件之间的装配关系,形成产品模型。
2、自顶向下
建模——首先建立产品的功能表达,并分析这种表达是否满足产品要求,然后设计者利用CAD系统不断细化零件的几何结构,以保证零件的结构满足产品的功能要求。
装配模型的信息要求:零件信息,层次关系,装配关系
第三章有限元分析
前置处理——模态求解——后置处理
单元网格:
1、节点——在空间问题中,连接有限单元的坐标点。
2、有限单元——一维单元(线性、抛物线、三次抛物线)、二维单元(三角形、四边形)、三维单元(四面体、五面体、六面体)。
第四章CAM技术基础
数控机床的组成:控制介质、控制系统、伺服系统。
数控机床的坐标系:坐标轴和运动方向、绝对坐标系、增量坐标系、机床坐标系、编程坐标系、工件坐标系、附加运动坐标系。
几种编程:手工编程方法,自动编程方法:数学处理简单快速,加工程序单自动输出,纸带穿孔自动进行,程序校检直观。
交互式图形编程方法:能够直接引用CAD系统中的设计信息;编程思路清晰,条理清楚,不易遗漏和出错,不要求编程人员熟记严格的语句格式;能及时发现和修改错误;可及时验证程序正确与否。
第五章CAD应用软件设计方法
软件三要素:数据—是计算机的加工原料,计算机的一切工作是围绕数据展开。
程序—是计算机指令的集合,是处理数据的执行者,是发挥软件作用的主体。文档—是软件与相关人员进行交流的媒体;是软件的开发的环境、设计方法、思维方式、具体内容的真实记录;是软件价值的主要体现;是系统管理和维护必须具备的工具。没有文档的软件,对它的使用、维护都是不可能的。
软件的生命周期:计划阶段——可行性研究与计划、需求分析
开发阶段——概要设计、详细设计、实现、测试
维护阶段——使用与维护
软件设计方法:结构化程序设计方法—
面向对象程序设计方法—以系统领域所涉及的对象为核心,以封装、继承与派生、虚拟与重载等为技术手段。1对象(包括属性和方法)、2类、3继承与派生、4封装性、5多态性
第七章
层分类:可选层、工作层、显示层、仅仅显示层。
第八章
构造毛胚方法:基本体素特征、扫描特征。
UG建模的步骤:1.新建或打开一个文件2.点击开始,根据操作需要选择应用模块3.准备工作环境4.分析模型,建立少数关键设计变量5.建立对象6.查询信息7.修改对象8.完成工作后存储为UG部件文件。
粗加工操作:添加材料、减去材料、用户自定义的特征
精加工操作:布尔运算、边缘操作、面操作、体操作
在已有毛胚上加粗加工特征的步骤:1.首先考虑定位特征的可选对象是否齐全2.选择要加入的特征及其子类型3.选择特征安放的表面4.对通孔、通槽等特征要选择贯通的表面5.对键槽、矩形腔、矩形垫等特征,选择水平参考或垂直参考。
相对基准面构造方法:
1、三点法
2、相对于平面的基准面(相对于已存在平面的偏置平面,在已存在平面成一定角度的平面,两个平面的中间面)
3、选择柱面构造基准面
4、选择曲线 建立草图步骤:
1、分析要建立的模型或部件特征,建立设计意图,规划草图的数目、内容及约束;
2、按照公司标准设置/建立草图的层与目录;
3、检查和修改草图参数预设置
4、建设和编辑草图曲线;
5、按设计意图加草图约束;
6、使用草图建立模型特征
片体形成的三种途径:通过点集合拟合为曲线,曲线再拟合为片体;直接基于曲线来构造片体;直接基于片体来进行构造
全息片体:通过曲线构造的片体
主片:过曲线片体、直纹面片体、过曲线网络片体、扫描片体
过渡片:二次曲面体,桥接片,N边曲面
第十章
UG制图特点:提供了一个直观的、易于使用的图形化用户界面,通过主模型保证图纸与模型的相关性,实现并行工程。
UG图的组成:视图
尺寸和注视
图框与标题块
第二篇:过程装备系自荐信
尊敬的领导:
您好!首先感谢您在百忙之中抽时间来阅读这封自荐信。
我是过程装备系XX届毕业生。在此临近毕业之际,我希望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能,特向贵单位自荐。
自从今日大学之后,高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝,因为我的从新开始,继续努力奋斗,迎接新的挑战。时光飞梭,我讲到这童年的梦想、青年的理想离开学校,走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围,熔融其中四年使我成为一名复合型人才。
在校期间,我勤奋学习专业知识,努力把理论知识运用到实践中去,曾参加全国大学生电子设计竞赛,并取得佳绩。此外我很喜欢电脑,不仅熟练掌握基本应用软件的使用,而且顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术信息职业资格中级考试和微软ATC认证考试。在英语方面,通过国家英语四级,并且参加英语口语培训。此外,我积极投身学生会和广播站等学生组织为同学服务,表现出色,贡献卓越,曾先后荣获校级“优秀三好学生兼优秀团员”、“优秀学生干部”、“校广播站系统”杰出工作者”等称号。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我真诚地希望加盟贵公司,我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作,与同事精诚合作,为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌,恳请接纳,回函是盼,我恭候您的佳音!
此致
敬礼!
自荐人:XX
XX年XX月XX日
第三篇:过程装备与控制工程
,写给未来BUCT过程装备人
一。专业的历史及其作用
欢迎你“选择”了过程装备与控制工程专业(以下简称“装备”)。在此之所以选择加了引号,是因为有一部分人被调剂过来的,他们不情愿。很多人经过很多年的奋斗终于历经高考的磨砺杀进大学,一路所向披靡战无不胜。本以为能够很满意的被所喜欢的专业录取,可结果就在最后一关被搞到了过程装备与控制过程专业。有人是因为所钟情的专业扎堆儿,被那些高分者挤进了装备专业;有人是因为直接不知道喜不喜欢反正看上这个学校了,就稀里糊涂的填了志愿;其实基本就这两种情况。笔者是“学校志愿第一志愿,专业志愿第二志愿”被录取的。说实话笔者当时同绝大多数同学一样,对于装备专业具体是干什么的基本一无所知,只是简单的知道是和化工有关,至于具体是干什么的就一无所知了。事实上讲我也可以属于第一类~~~~专业扎堆儿调剂的一类。先提醒一句,那些不喜欢装备专业,想转专业甚至于想退学重来的人先等一等,别急,悠着点儿。看完本文再说吧。
闲话莫讲,书归正传。我先来说说本专业的由来,咱放开教育部的官方的,各个学校的解释不谈。那些解释你看那了也是白看,看了还不如不看。过程装备与控制工程专业,其前身是化工设备机械(也叫化工过程机械),50年代由于国家建设的需要在前苏联援建的情况下分别开始在大连工学院、华东工学院、北京化工学院等高校设立此专业。
北京化工大学过程装备与控制工程专业为1958年建校初设置,为国家级重点学科。原为化机系,老三系(注:无机系,有机系,化机系为老三系。)之一。本专业的核心课程《过程设备设计》已被评为国家级精品课程,教学改革成果获2005年国家级教学成果二等奖,在全国本专业中均为首次。本专业有一支学术造诣深,富有创新精神,敬业爱岗的教师队伍。现有中国工程院院士1人,教授9人(博士生导师6人),专业实力雄厚,本校本专业的教学在全国高校中具有示范作用,专业实验室研制的数套专业实验装置已经为大部分国内高校过程装备专业所采用。
很多年过去了,国家决定改变一下专业布局,于是乎就有了过程装备与控制过程专业。官方的解释是既有了设备机器的内容,又有了工艺的内容,还有了控制工程的内容。于是乎本专业成了一个综合性的跨学科的先进专业。表面上专业层次升了一个档次,实际上狗屁不通。1998年改革更名后至今已经10年了。本专业在工艺方面和控制方面到底有多大进展呢?本专业的实际情况如何呢?10年后本专业目前的实际情况是工艺方面和控制方面的内容涉及的很少很少,似乎仅有工业化学和化工原理涉及到工艺学,仅有电工学和过程装备控制技术及其应用涉及到控制学科。事实上工业化学的教学也是很皮毛很科普的东西。工艺完了!而电工学是所有工科学生必修的公共专业基础课程,那么仅有的过程装备控制技术及其应用这一门课程到底怎样呢?事实上该门课程的教学也是比较皮毛比较科普,内容较为浅显。到现在本专业说白了还是化工过程机械。
也许有人会说任何事物的发展总需要一个过程的。实际上从过去到现在,甚至到将来很长一段时间内,本专业的人毕业后所从事的工作只是和控制与工艺沾一点点边儿,知道是什么即可。以工艺方向来说,很多单位在报道后及开始高强度的让新员工大补狂补工艺方面的知识,可见学校在工艺方面的家破学还是存在一定的不足和瑕疵。工艺和控制的东西完全可以作为一个必修的专业基础课程纳入教学范围。而没有必要讲真各专业的名字改的面目全非。事实上专业的系统更名是专业更加远离了应届考生,远离了公众的视野。原专业名字言简意赅,一目了然,不会给考生造成很大程度上的理解困难。正因为如此很多高三毕业生对此专业是丈二和尚摸不着头脑,不明就里。讲了这么多,有点啰嗦。
现在来讲讲什么叫化工设备什么叫化工机械。化工设备(也叫静设备)指那些在化工厂工作时其主要部件处于静止状态的设备,如换热器,塔器,各种储罐,各种反应器,以及管道。化工设备基本不需要外界提供动力即可工作(反应器除外,因为牵扯到搅拌的问题)。化工机械(也叫动设备)是那些工作过程中处于动态的机器,如离心泵、轴流泵、真空泵,压缩机,离心机,各种过滤机械等。它们需要外界提供大量的动力来源,是整个工厂中能耗教多的部分。现在再来讲本专业是干什么的。以上讲了这么多设备与机器,而过程装备与控制过程专业就是涉及到这些化工设备与机器的设计,选型,维修,改进等的工作。
8,写给未来上过程装备的人
本专业所涉及得到的课程知识大多以力学和机械学为主。所学课程也体现了这一特点。课程涉及到A公共基础课:如高等数学,英语计算机,C语言,Vb等;B专业基础课:如机械制图,理论力学,材料力学,流体力学,粉体力学,弹性力学,热力学;机械原理,机械设计等;C专业方向课:化工原理,流体机械,过程设备设计,过程装备控制技术及应用等。本专业在本科阶段划归到机械学一级学科下,而在研究生阶段却划归到热能与动力工程一级学科下。由此可见专业之怪。
二.专业就业领域及前景
过程装备与控制过程专业就是涉及到这些化工设备与机器的设计,选型,维修,改进等的工作。
本专业的就业领域很广泛。涉及到国民经济的主要领域,诸如:
1石油化工(提供国民经济发展所需的的绝大部分原材料);
2煤化工(未来强势的能源行业);
3精细化工(如化妆品,洗涤产品等日用品);
4无机化工(提供大部分化工生产所必须的二次原材料)等化工部门;
虽然石油越来越紧缺了,但是咱们这一辈子人应该不成问题了。话说回来了,石油工业结束了还有煤化工呢,煤可还能再用几百年呢。没有了石油,其他化工领域不也大有用武之地吗?!
5机械制造行业(装备制造业是一个国家的脊梁,决定着一个国家根本的制造水平。本专业的基础就是机械学的知识。一个国家的所有生产部门都必须依赖于机械制造业所提供的原始制造设备,所以说它是国家的脊梁。当前我国正在大力的发展装备制造业,十一五计划乃至以后几个五年计划这一主题始终不会发生太大的变化。
6核电企业(未来最具发展潜力的能源行业,核电厂中需要大量的换热器以仅进行降温,而这正是本专业的强项。);
7医药(重要性不用说了。医药领域应用了大量的过滤分离机械和换热设备以及流体输送设备。);
8食品(民以食为天嘛)。
9军工行业(一般人很不容易进哦,而且手续很麻烦哦)。
10环保行业
粗略的看一下,以上诸多行业中的企业大多数企业仍然是国有独资或者国有控股的公司。这些公司的福利待遇好,较为稳定,使很多求职者梦寐以求的供职单位。
本专业涉及到的领域绝大多数为国计民生的传统工业部门,人才需求量大,人才的培养周期较长,越老经验越丰富,也就越值钱。这些传统的部门在未来几十甚至上百年仍然将会是国民经济的基础。然而这些国民经济的基础行业国内在许多方面的国产化水平还很低,很多时候仍然需要购买国外的设备。国外对我们实行技术垄断,使得我们只能购买他们的产品。这样产品的成本大大增加,很不利于国民经济的发展。
本专业虽然涉及面广,但是基本分为两大类:一类搞设备和机器的设计,选型,我们称之为学术派;一类搞设备的维修,故障诊断排除。前者多在设计院,工作环境相对好一些,而后者多在工厂生产一线,环境相对较差一些,但工作经验更加丰富,时间更强,我们称之为工程派。本专业的起薪相对于其他行业的工作相对较低。要耐得住寂寞,耐得住孤寂。不要只看重眼前的薪酬水平,尤其是对于那些想长远在这一行业发展的人。学术派的薪酬开始较低,基本工资也较低,但随着工程项目的增多,随着各种项目会有各种各样的收入流入腰包。而工程派收入就比较稳定,一般就是基本工资+奖金+福利这些基本模块。几年以后的收入也比较可观。
三.一点忠告
许多人不喜欢本专业,源于不了解本专业。为什么要上大学?因为想找个好工作。为什么要找工作?不就为了吃饱穿暖幸福生活。其实就是这么简单。那么又何必要转来转去呢?当四年以后甚至7年以后你发现,转到了自己喜欢的专业毕业后却找不到工作,那又何必转专业呢?!当4年或7年后你的没有转专业的同学都已经工作,而你仍然在一家一家单位的碰壁。那是你的心境又如何呢?
本专业绝对是化大就业最好的专业,No.1绝非浪得虚名------只要你大学四年不是门门功课补考门门功课重修、只要你的学分绩点还说得过去,你就能找到工作。
9,写给未来BUCT过程装备人
在此,要提醒所有本专业的女生。本专业对女生而言不是特别的合适,尤其是对工程派而言。所以很多工厂企业都不愿意招收女生。对于本专业的女生,个人观点是:稳打稳扎,找准目标,有所建树。由于种种原因本专业的女生在就业上存在一定的难度,所以女生就得比男生付出更多。(没有办法,社会因素太多了,我们也不想。)大学四年里最好将基本功练扎实了,同时做出一些有亮点的事情,不论是社团工作还是学习科研,还是自主创新的项目,都应该有一些地方成为你的强项。这些方面一定要有一些亮,否则在你找工作的时候你就难了。
四.专业相关课程的介绍
A公共基础课:公共基础课大多数工科专业都差不多,诸如英语,高等数学,政治理论等科目,在此,重点说一下三门课程。
英语:大学的英语完全就不是高中那个样子了。大学的英语实在培养你的应用能力,该掌握的语法知识早就在高中让你掌握了。如果在语法上存在问题那就只能自己补习了。始终记住:应用!永远不要说什么在未来汉语就将占据世界主流语言的地位。记住多掌握一门语言总没有坏处,总会让你比别人有优势。何况在目前的社会状况下英语仍站在世界上占据主导地位。笔者的英语一直不太好,所以在此就不必要探讨如何学习的问题了。
高等数学:这是一门让无数学子为之欢喜为之忧的课程。工科的所有有关计算的推理的知识,无一不是用高等数学的知识来进行推倒的。所以,高等数学的重要性也不言而喻。这一点随着课程以及工程实践的深入各位会慢慢了解的。总之一句话:好好学习高等数学,即使你不为考个高分也可以为了以后的考研做个小小的准备吧。高等数学重在学习其思想,这是灵魂之所在。
C语言:对于一般的工程人员而言会一两门编程语言总没有什么坏处。目前越来越多的工程应用软件都有相关的C语言接口。实际中遇到的很多问题完全可以采取编程解决,尤其是对于搞设计的人员而言,很多相似或者相同的东西采取编程可是效率提高很多。即使不是设计人员,程序化的设计思路设计思想对于工作中一些问题也具有促进作用。
B专业基础课:专业基础课涵盖范围较广,在此直说一些较为重要的课程。
机械制图:本课程主要讲述画法几何学的只是,讲述零件图装配图的表达方法,常用不见得表示方法。其要点就是一个字:练。只有多画多练才是最佳途径。之所以排在第一位,是因为这是整个专业的核心基础,是基本工具。日后不管是学术派,还是工程派都需要以此为工具进行设备的设计、安装、调试、维修等。因而,这一门课程是大一时的重中之重。有一些人大学四年上完了居然不会画零件图装配图,这就很麻烦了。
理论力学:本课程主要讲述物体的运动规律,包括惯性系下的质点静力学,质点运动学,质点动力学和非惯性系下的一些简单概念。本课程基本是高中力学部分的延伸与深化。课程本身的学习难度不大,较容易上手。日后用到的也仅是一些基本概念和方法,深层次的理论用不上。个别学校的考研科目需要考察该课程,如哈工大,北航,北理工。授课教师为崔文勇老师,此人讲课幽默风趣,颇得学生喜欢。他是北区办主任,很牛的哦。
材料力学:这是专业基础课中的核心内容。本专业毕业生在工作中的设计以设备的强度设计为主,所以对于本课程就需要尤其的注意。该课程主要讲授各种材料的拉伸、压缩、弯曲、剪切性能,以杆件为主要研究对象。不难,但是要用心学。该科目也是部分学校考研的必考科目,如北京化工大学等。授课教师一般为任世雄。
流体力学:由于本专业侧重于实用性,所以本课程不会像理科那么难。对于工科而言只需要明白一些基本的概念以及基本概念的推导,和怎样应用这些东西即可。本课程主要是为以后的化工原理和流体机械做铺垫。由于流体力学的延伸性较强,且应用范围较广,因而可以适当的加大学习力度,可以为以后的转行做一个铺垫。授课教师为机电学院院长。
10,写给未来BUCT过程装备人
热力学:这一门课程着实让N多同学头疼不已。之所以头疼是源于他的抽象。本课程主要讲授物质的热力变化过程中各种状态参量的变化情况。是高中物理热学部分的深化,如果普通物理学的好一点的话,这一课程可无大碍。该课程是为以后的流体机械打基础做铺垫。前面已讲了,本专业在研究生阶段属于热能与动力工程一级学科,所以本课程又显得尤为重要。授课教师马润梅。
机械原理&机械设计:这两门课是专业基础课中的核心课程。内容包括机械的构成原理,基本的各种机械零件的原理、构造、性能等,如齿轮,螺栓,轴承,以及一些基本机构的原理和性能。这两门课程的重要性也是不言而喻。它也是很多高校机械类专业考研的专业课必考科目。授课教师张有忱。
工程材料:该课程讲述工程应用中各种材料的性能,尤其
第四篇:过程装备与控制工程
过程装备与控制工程专业介绍
中国“过程装备与控制工程专业”的前身是“化工机械专业”,成立于20世纪50年代初期。自成立以来,已曲曲折折地走过了近50年的路程。专业初创时期,以苏联模式为蓝本,我们的前辈呕心沥血,把中国的化工机械专业办得初具规模、培养了一大批化工机械专业教学、科研、设计、制造与使用的中坚力量。
发展历史
1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与设备”专业。1952年全国高校大调整,天津大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、成都工学院、杭州化工学校(中专班)化工学院中一般都设有化工机械系。例如,华东化工学院在1952年建校初期的三个系分别为无机工业系、有机工业系和化工机械系。化工机械系中设有化工机械专业。在1957年增设了化学工程学专业。1958年又增设了化工机械制造和化工自动控制两个专业。在恢复研究生招生后,华东化工学院和浙江大学的化工机械专业成为全国首批硕士点和博士点,定名为化工过程机械专业。华东化工学院
早期的化工机械专业基本上是化工的底子再加上机械。60年代以后化学工程专业兴起,促使不少老学校对化工机械专业淡化了化工的基础。与此同时,西方压力容器技术的空前发展又为化工机械专业展现了一个崭新的、广阔的空间。各校根据自身条件形成了各自的特色。有些学校以研究压力容器为主,有些学校继续拓展过程设备的研究或化工机器的研究。英美国家的化工系一般分成两个专门化方向:一部分搞工艺,一部分搞设备。当时按照苏联的模式,化工与机械并重。既要读机械系的机械课程,又要读化工系的化工课程。专业课要修化工设备课程,但其中化工机械的内容较少。因为苏联有两个专业:化工机械和机械设计制造。1954年,请来了苏联专家杜马什涅夫,在大连工学院讲学。杜马什涅夫(ДОЦЕНТ)是莫斯科化工机械学院副教授。全国各校选派了12位教师和10位研究生去进修,重新修订教学计划。进修班人员认为,不能盲目照抄苏联课程。他们考察了大连、吉林等地的苏联援建项目。由大连工学院出面,召集了天津大学、浙江大学、华东化工学院等校教师与杜马教授一起制定中国第一份化工机械专业的教学计划。中国的化工机械专业并不是完全苏联模式的翻版,它还吸纳了欧美国家化工和机械专业的特点:(1)从美国、英国回来的老一辈教授主持了学科建设。(2)美国麻省理工(MIT)单元操作和英国压力容器技术在课程体系中有所反映。
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一.填志愿,学校为先还是专业为先?
一本院校里有名校、一般重点大学,学校之间的层次和教育资源配置,还是有较大差异的。在一本院校中,选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校,但没能进入自己最喜爱的专业,你还可以通过辅修专业等方式,来完善学科知识结构。而且,如今大学生就业专业对口的比例越来越小了,进入一所积淀深厚、资源丰富的学校,有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中,大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好,以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”?
专业的热门与冷门,随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业,看起来热门,许多学校都开设,招收了许多学生,导致若干年后人才过剩。有的专业,在招生时显得冷门,但毕业生就业时因为社会需求旺盛,学生成了“抢手货”,而且个人收益也不错。家长可以帮助学生,收集多方信息,对一些行业的发展前景进行预测,带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时,学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业,有兴趣才能学得更好,日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的,专业内容变得更宽泛一些,此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的,这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业,录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么?
4月下旬起,各高校招生咨询会此起彼伏,密度很大。为了提高现场咨询的效率,咨询前不妨做些“备课”,在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平,有了比较才有认识。从高校隶属关系看,既有国家部委所属院校,也有省市所属院校。隶属不同,经费投入、招生范围等也有所不同。目前,全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校,而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外,还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少;作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少;博士生导师有多少等。国家重点学科转载自百分网转载请注明出处,谢谢!
第五篇:过程装备及控制工程就业
一、设计单位,主要有:
1、中石油、中石化的设计院。
2、原化工部九大设计院
3、中核集团所属设计院,如中核工程郑州分公司。这类单位主要任务是设计核电站。
4、各省所属的化工设计院
5、外企设计单位
二、制造单位:这方面由于我个人刚参加工作,接触的比较少,所以不一定非常全面。行业里面有几个比较有名的,比如张家港化机厂(现在可能叫张家港化机股份有限公司,是一家上市公司)。哈尔滨锅炉厂,齐齐哈尔一重集团大连分公司,还有外企在华建设的制造厂,比如德国的林德在大连建设的制造厂。还有祖国各地多如牛毛的化机厂,比如咱们大三实习去的大庆油田建设集团金属结构厂。另外还有江浙一带的换热器厂,如江苏恒力换热。兰石换热等。这类单位主要任务是生产化工设备,一般好一点的有三类压力容器的制造资质。
三、建设单位,这个主要分为油建和化建。首先油建指的是国资委下属的中石油、中石化集团所属的建设单位,比如中油一建,中化五建等。
四、生产单位,这个是咱们学校化机专业就业人数最多的一个方面。主要分为中石油、中石化、中海油所属的石化炼化,以及这些石化炼化企业改制之后的企业,比如独山子石化改制后成立的一个独山子天利实业;神华集团所属的煤化工厂、延长石油所属的炼油厂、煤化工厂,烟台万华等名企。
五、其他行业,我们可以去试的行业很多,比如核电站,制药厂等,还有就是抛开化工行业,自主创业,或者靠家人帮忙从事其他行业的人。条条大路通罗马,化机专业东油人出去干出事业的人也有。
六、考研,我个人觉得这个是非常有用的。
这个专业就业肯定没问题,待遇就要看你学校好坏和个人能力了。一般一本学校刚出来企业会开到2500-4000的工资。