关于2012年教师职务远程培训信息统计工作的通知

第一篇：关于2012年教师职务远程培训信息统计工作的通知

关于2012年教师职务远程培训信息统计工作的通知

2012-3-1 09:46| 发布者: 南宫教育| 查看: 113| 评论: 0

摘要: 各学区、各市办学校： 为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要（2010—2020）》和教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师﹝2011﹞1号）文件要求，提升中小学教师综合素质和远程学习能力，河北省教...各学区、各市办学校：

为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要（2010—2020）》和教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师﹝2011﹞1号）文件要求，提升中小学教师综合素质和远程学习能力，河北省教育厅决定开展中小学教师全员素质提高远程培训，培训对象为小学、初中、普通高中全体在职教师，培训采用以远程培训为主的混合式培训方式。

为配合省教育厅工作，经教育局研究决定，我市的教师职务远程培训将从今年开始实施，现将有关培训信息统计工作安排如下：

1、成立以白恒建同志任组长，齐会民同志任副组长，教育局师教股全体人员、教师进修学校班子成员、各学区、市办学校校长为成员的领导小组。

2、国家对教师培训越来越重视，教师职务培训将与教师资格认定和教师职称评定挂钩。因此要求各学区、市办学校要认真对待此次培训，在保证信息完整、准确的前提下，按时完成信息统计工作。信息模板及填表说明见附件。

3、各学区、市办学校要在3月10日前将信息报市教育局师教股邮箱：ngsjk@163.com。

第二篇：教师远程职务培训总结报告

教师远程职务培训总结报告

这次的教师远程职务培训学习，我的收获颇多，可以学的东西很多，从而也认识到自己在这个发展不断更替的社会中，知识总量呈几何数增长，俗称“知识爆炸”，我们之前所掌握的知识正在慢慢地变得落后。“活到老，学到老。” 虽然教学工作繁忙，但我仍然坚持抽空聆听了名师们的讲座；在网络上跟名师学习，静听名师的座谈，上课，他们这些宝贵的教学经验，令人犹如身临其境，能帮助我快速成长，练就过硬的教学本领和课堂教学智慧，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，学习到了一些十分重要的教育理论。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑，也使我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。

远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素质。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。通过学习，我知道了智慧的教学就是高效的教学。而这次讲到的Ktree，思维导图，翻转课堂，确定和突破语文重难点，软件的下载、安装都让我很感兴趣，很有帮助。在教学中巧用知识树，能够使教学高效起来：学习之前用知识树，帮助学生指引学习过程，让学生方向清晰，学习之中用，有利于帮助学生凌乱知识的有序存放，高效记忆的迁移，学习后用，便于学生将所学知识串联起来，形成系统结构；在教学中巧用思维导图，不仅能够使课堂高效，更重要的是能够锻炼人的思维。因为，思维比知识更重要，教育简单来说就是教育人的思维。

教学是我们每个教师每天做的工作，要想提高教学质量，要想做到教师教得轻松、学生学得愉快，就要解决好教学中的重点和难点。教学重点就是学生必须掌握的基本技能。这就需要我们每一位语文教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。作为一位语文教师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途。语文教学的最终目的，就在于提高学生的语文素养，增强口语表达能力和书面表达能力，而素养的提高、能力的增强，在运用中领悟，在运用中发现，在运用中创造，这是学好语文的关键。

这次培训，使我受益匪浅，让我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在。我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。我会通过自己的不懈努力和学习，不断提高自己的专业知识和教学水平，为自己今后的工作打下扎实的基础。在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，反思教学实践，切实担负起教师应尽的责任和义务。

第三篇：中小学教师全员岗位职务远程培训总结

汉中市中小学教师全员岗位职务远程培

训总结

我有幸参加了这次校园管理人员远程培训的学习，聆听了专家、教授们精辟的讲解，在网络论坛中和同行们进行了交流，收获很多。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰，但更多的是个人教育理念和认识的提升

1、思想认识得到提高。

这次培训，让我在知识增长中更体会到了责任和压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。通过这次的培训学习，使我在教育理论上有了更高的认识，也使教育管理技艺得到更高的增长

2、教学理念得到更新。

新课程要求，学生是学习和发展的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神。新课程会改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，尤其是中职学校，专业技能更重要。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，把更多想像和发挥的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。

3、工作能力得到提升

做为学校中层领导，在工作中常常尽心尽力，但效果往往不佳，通过学习，我理解到原因是执行力太低。学校要快速稳步发展，中层干部应该具备敬业重德、主动积极、细节完美、做事到位、不讲借口、立即就干的优良作风和习惯。加强中层干部的执行能力建设，就是要充分发挥中层干部的桥梁作用，形成政令畅通的中枢；充分发挥他们的纽带作用，形成思想政治工作凝聚队伍的合力；充分发挥他们的骨干作用，形成完成任务的突击队；充分发挥模范表率作用，形成工作中的带头人。要真正做到保持诚信和宽容，克服浮躁心理，办事果断，持之以恒，提高自己的自控和沟通能力，及时总结，才能成为有执行力的、合格的中层干部

总之，这次远程研修学习活动启示我，提高思想认识，更新教育理念，提升自我修养，才能使自己真正成长为一名合格的人民教师，希望有关部门能组织更多这种培训，多学习，多提高，工作多出成绩。

第四篇：关于加强统计工作通知

社保中心函[2009]11号

关于进一步加强社会保险统计工作的通知

各省、自治区、直辖市社会保险经办机构，新疆生产建设兵团社会保险基金管理中心：

近年来，社会保险统计工作取得了长足进展，统计指标体系逐步健全，统计管理办法日臻完善，统计数据上报快捷有效，统计人员队伍得到加强，在推进社会保险制度改革、确保各项社会保险待遇的按时足额支付、维护制度的平稳运行等方面发挥了重要的数据支持作用。同时也应该看到，当前社会保险统计工作与社会保险事业快速发展的要求相比，还存在着工作不够规范，数据不够精确，分析不够深入，方法和手段比较单一和落后，人员素质有待提高等问题。为进一步规范和加强社会保险统计工作，保障统计数据及时、准确和完整，提高统计工作整体效益，充分发挥数据在社会保险事业发展中的重要作用，现就进一步加强社会保险统计工作的有关问题通知如下：

一、高度重视社会保险统计工作，不断促进统计工作的规范化、制度化和科学化。社会保险统计数据，是社会保险制度运行的综合反映，也是社会保险经办管理工作的基础。全面准确掌握社会保险统计数据，不仅是提高社会保险经办

能力的需要，更是了解社会保险制度运行状况、揭示社会保险制度运行规律、解决深层次问题、防范制度运行风险的需要。当前，为全面实现党的“十七大”报告提出的建立覆盖城乡居民社会保障体系的战略目标，各项社会保险制度改革与完善正处于快速发展时期，各地要高度重视社会保险统计工作对于促进制度改革和决策支持的重要作用，要以科学发展观为指导，大力加强社会保险统计工作规范化、制度化、科学化建设，确保统计工作能够满足社会保险制度改革和事业发展的需要。

二、履行社会保险统计的基本任务和工作职责，增强责任意识。社会保险统计的基本任务是采集、汇总、提供社会保险统计资料，开展统计分析，对社会保险事业发展状况进行统计调查，实行统计监督。各级领导和统计人员要认真贯彻统计法律法规，严格履行各自数据管理职责。各级领导作为统计数据的第一责任人，要监控整个统计工作流程的严密性，负责统计报表的最终审核。统计人员要认真执行统计工作制度和上级机构的工作要求，及时、准确上报各种统计信息，严禁弄虚作假，虚报瞒报统计数据。各地在完成统计基本任务的同时，要建立数据问责制，采取一级对一级负责的措施，提高统计人员的工作责任心，将责任意识贯穿到统计工作的各个环节，确保统计数据的真实可信。

三、建立健全统计工作制度，确保数据安全完整。各地

要不断建立健全统计工作制度，规范数据生成流程，建立数据上报渠道，确保各项社会保险数据的安全完整。要建立统计报表制度定期调整制度，不断对本地区的统计指标体系进行丰富和完善；要建立统计数据会审和工作检查制度，对本地区统计数据质量和统计制度执行情况进行定期检查，对统计台账等进行经常性抽查；要建立统计工作调研制度，及时对工作中重点难点问题进行调查研究，保证统计工作的高效运行；要建立统计工作考核评比制度，定期组织对本地区统计工作考核评比并进行通报，以鼓励先进，督促后进，提高本地区统计工作的整体水平；要建立统计数据责任制度，数据的对外提供必须有严格的审批程序和备案制度，任何人不得擅自提供，同时要坚持数据归口管理，保证统计数据的权威性和一致性。

四、着力规范数据源头，努力提高数据质量。各地要加强对基础数据质量的管理，坚持业务类数据唯一来源于生产数据库的原则，从基础数据的采集录入环节开始抓规范工作。要依照各项社会保险全国联网指标对生产库基础指标进行补充完善。要切实注重生产库数据的完整和准确，科学组织力量，加大投入力度，补齐补记缺漏项目，限期全面完成历史数据的核对、清理、补充和修正工作；对新采集数据，要严格按流程操作，加强数据合格性校验，把好数据入库关。作为统计报表数据生成的基础，要充分重视电子统计台账的

建立，按照业务管理特点和统计分类方法对生产库中的各类数据进行整理和加工，以规范统计报表数据的生成，并实现统计报表数据来源的可追溯查询。

五、加强数据比对分析，提高统计数据与基金数据、联网数据同口径、同指标的一致性。各地要注重分析各类社会保险数据之间的内在联系和逻辑关系，按季开展相关数据间的比对分析。要通过比对分析，查找和发现统计数据、基金数据和联网数据的问题，对问题数据要查明产生原因，并对原因进行会诊分析，研究整改措施。对错误数据要限期整改，严格按照数据维护流程更新数据。在汇总审核统计报表时，要有效运用基金数据的同口径校验，提高汇总数据质量；在金保工程联网数据应用时，要与统计数据进行同一分析指标的比对，对统计数据进行验证，提高统计结果的可信度；在进行基金运行情况预测分析时，要善于运用历年统计数据，对基金类数据进行检验，提高预测分析的准确性。

六、高度重视统计数据的分析应用，提高决策支持能力。数据应用是统计的重要目的，各地要建立适合社会保险事业发展的统计分析体系，充分应用积累的社会保险数据和可获取的社会经济发展数据，应用信息化手段和综合的统计方法进行分析，定期产出分析报告或专题报告。各级机构统计部门要有效利用全国联网数据，按季（年）分主题开展精细化分析，如扩面潜力分析、参保人员年龄结构分析、缴费基数

分析、不同险种待遇水平和构成分析、费用支出构成分析和个人负担水平分析、医疗资源利用情况分析以及工伤保险费率波动情况分析等。根据制度改革和实际工作需要，开展必要的重点调查和抽样调查活动，组织各相关部门共同开展专题分析。要充分重视社会保险精算工作，积极开展精算分析，提交精算报告，为防范中长期财务风险、维护制度的健康平稳运行提供依据。

七、充分利用信息技术手段，提高统计信息化水平。各地要高度重视现代信息技术对于加强数据采集、应用、提升管理水平的重要作用，主动参与金保工程建设，加快推进统计信息化进程。要以统计需求为先导，在业务信息系统中建立健全统计功能，使统计数据的提取、电子统计台账的建立、报表的编制、分析数据的生成、图表的展示、报表数据的查询等工作自动完成，提高数据的准确性、时效性，以信息化促进统计工作规范化和科学化的提高。要切实重视联网软件操作和数据分析技术的学习和掌握，利用信息平台开展数据质量检查和数据分析工作，鼓励和倡导利用新技术支撑社会保险统计工作。要切实采取措施，尽快实现基金类数据与业务类数据在信息系统中的无缝连接，保证数据双向传递的高效安全。

八、切实抓好培训工作，提高统计人员综合素质。统计人员是复合型人才，既要具备统计专业知识，还要熟悉掌握

相关政策制度和业务、财务以及管理等方面的知识，同时也要熟练掌握计算机知识。各地要确保社会保险统计工作岗位的设置，明确主管领导和负责人，配备与工作任务相匹配的统计人员数量，省级要配备2－4名、市级要配备1－2名统计专业人员。要严格录用标准，组织统计人员经常性地接受专业知识和职业素养培训。要创造必要的工作条件和环境，保证统计人员的相对稳定，促进统计工作顺利开展。上级机构要全面掌握本地区统计人员的基本情况，对新补充的统计人员要及时进行系统培训，考核合格后方可上岗。

九、建立专人负责制，严格统计资料管理。统计资料包括统计原始资料和经过整理汇总的综合统计资料以及电子化的统计数据信息。各地要指定专人负责统一管理，按要求建立和健全原始记录、统计台账以及各类统计资料的档案，并按照社会保险业务档案管理要求进行装订和保存及查阅使用。要严格按照《关于加强社会保险基础数据备份工作的通知》（社保中心函[2008]19号）的要求，做好统计资料电子版本的保存保管和文件备份工作。对于不得泄漏的内容，要严格遵守相关保密制度，确保统计资料不外泄。在发生人员变动时，要在有关人员的监督下，做好工作交接，确保资料的安全、完整以及工作的可连续性。

十、省级机构要充分发挥指导作用，提升统计整体水平。省级机构要切实担负提升全省各级机构统计工作水平的责

任，带头做好省本级社会保险统计工作，在制度建设、质量管理、流程规范、分析应用、信息技术应用等方面率先垂范，做出表率。要切实加强对地市工作的指导，制定全省统一的统计工作制度，引导地市注重数据质量和数据应用，并加大组织实施、监督检查等方面的工作力度。省级机构主管领导要经常深入基层，了解全省统计工作状况，特别是各地基础数据整理工作进展情况，注意总结经验，通过典型推动工作，并督促后进地区加强整改；要积极创造条件，帮助困难地市解决实际问题。要定期组织地市人员深入开展职业道德教育，倡导说实话、报实数、干实事的务实作风，提升全省统计工作的整体水平。

社会保险统计数据贯穿于经办管理工作的全过程，做好社会保险统计工作是提高经办能力的重要体现。各地要采取切实有效措施，努力提高统计数据质量，不断增强统计分析和数据应用水平，共同促进社会保险统计工作实现新的跨越。

各地在加强社会保险统计工作中的做法、情况、问题和建议，请及时报部中心。

人力资源和社会保障部 社会保险事业管理中心 二ΟΟ九年二月二十日

第五篇：中小学教师全员岗位职务远程培训研修日志

研修日志

这次参加了汉中市中小学教师全员岗位职务远程培训之后，使我认识到作为一名小学教师，特别是小学语文教师，学习是永恒的话题。只有不断地学习，才能使自身所拥有的知识与日俱增，与时俱进；只有不断地学习，才能使自己更深入地认识儿童，成为他们喜欢的大朋友。还使我认识到了自身教学理念的缺失和粗浅，认识到了自身教学能力方面存在的不足和缺点，引起了我深深的思考。

通过学习，我收获了很多宝贵的知识和经验。比如老师的教学语言更应该体现以学生为主体，以教师为主导的课堂教学理念，促进学生个性的发展。老师的点评，更应该是画龙点睛。还深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。

通过学习，还让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这些关系的方式。

我要学习的东西太多了，所以今后要多抓住这样的学习机会，不断的提高自己的教育教学基本功。