“滥坝小学2012年远教(三农)培训工作计划

第一篇：“滥坝小学2012年远教(三农)培训工作计划

城关镇烂坝小学现代远程教育“三农”培训计划

（2012年度）

为了抓好我校远程教育卫星教学收视点的“三农”培训工作，以致充分利用远程教育资源为当地农村党员、农民和学校教学服务，做到村校合一，资源共享，从而全面推进学校素质教育、农村国民教育和当地农村的经济发展，现结合我校及当地农村实际情况，特拟出本工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立

和落实科学发展观，紧紧围绕服务农村改革发展稳定大局，在农村远程教育站点村校共建的基础上，建立“共建共管，协调互动，双提高、双促进”的长效运行机制；提高农村党员干部和群众的素质，增加致富本领，提高农村学校教育质量和教学水平，同时促进农村经济社会全面协调可持续发展，为当地的社会主义新农村建设提供强有力的发展平台。

二、基本情况

我校建设的远程教育卫星教学收视点为农村党员干部和“三农”范围的范围为滥坝村共5个自然组336户，总人口1468人。

由于远教卫星教学收视点建在学校，因此，只有把学校与村支两委的远程教育工作有机结合起来，才能充分发挥农村党员干部现代远程教育的作用，才能更好地为农村经济发展服务。

三、工作内容及目标

1、积极发动学生充分发挥远程教育小通讯员作用，学校配合村支两委通过多种渠道采用多种方式大力宣传远程教育，从而让广大群众认识、了解远程教育工作，使此项工作家喻户晓，深入人心。

2、“远程教育工程”工作领导小组通过认真组织村支两委领

导和党员参加学习培训，并率先尝试运用于实践，争取做好运用带头作用。

3、学校密切配合村支两委，认真组织召集当地农民朋友进校参加学习和培养发展农村科技示范户的工作，以达到大多数人掌握1—2门发家致富的实用技术，努力实现农业增产，农民增收的目的。

4、充分发挥整合学校远程教育资源优势，实现村支两委与学

校、师生与村民的互动，让广大党员干部群众和学校共享远程教育资源，以致促进校、村支两委各项工作的开展和学校教育质量的提高。

四、工作措施

1、结合学校自身实际，建立健全各项规章制度，并以制度管人、管事，力求各项工作做到责任到人，切实把工作落到实处。

2、每年初由“远程教育工程”工作领导小组经过组织调研后，结合当地“三农”实际，制定出切实可行的培训计划（方案），并按所定的计划（方案）有条不紊地组织实施培训。

3、建立建齐档案，并按工作阶段专人收集、整理资料归袋存档，专人管理。

4、按时定期召开学校和村支两委工作例会，协调解决好工作中存在的困难和问题，确保推动工作的顺利开展。

5、认真贯彻上级文件精神，落实好帮扶制度，切实让农村党员干部群众的思想素质和经济增长速度都有新的提高。

6、远程教育资源培训学习采用符合当地实际的安排方式，即采取“5+2”的学习安排形式（周一到周五为师生教学时间，周六周日为“三农”和农村党员干部学习培训时间）。

五、工作安排

2012年1月

1、组织农村党员干部进行政策理论培训学习。

2、组织对农民进行农业科技知识培训学习。

2012年2月1、2、3、组织农村党员干部进行法律法规知识培训学习。组织对农民进行农业科技知识培训学习。向农户发放科技信息资料。

2012年3月1、2、3、组织农村党员干部进行计划生育知识培训学习。组织对农民进行农业科技知识培训学习。向农户发放科技信息资料。

2012年4月

1、对农村党员干部进行政策理论培训。

2、组织农民进行农业科技知识和致富经验的学习培训。

3、向农户发放科技信息资料。

2012年5月

1、组织农村党员干部进行法律法规知识培训学习。

2、组织对农民进行农业科技知识培训学习。

3、指导参培学员将所学知识运用于实践。

4、向农户发放科技信息、农业科技知识资料。2012年6月

1、对农村党员干部进行政策理论培训。

2、组织农民进行农业科技知识和致富经验的学习培训

2012年7月

1、组织农村党员干部进行法律法规知识培训学习。

2、组织对农民进行农业科技知识培训学习。

3、向农户发放科技信息资料。

2012年8月

1、组织农村党员干部进行法律法规知识培训学习。

2、组织对农民进行农业科技知识培训学习。

3、指导参培学员将所学知识运用于实践。

4、向农户发放科技信息、农业科技知识资料。2012年9月

1、对农村党员干部进行政策理论培训。

2、组织农民进行农业科技知识和致富经验的学习培训

2012年10月

1、组织农村党员干部进行计划生育知识培训学习。

2、组织对农民进行农业科技知识培训学习。

3、向农户发放科技信息资料。

2012年11月

1、组织农村党员干部进行法律法规知识培训学习。2、3、组织对农民进行农业科技知识培训学习。向农户发放科技信息资料。2012年12月

1、对农村党员干部进行政策理论培训。

2、组织农民进行农业科技知识和致富经验的学习培训。

3、年度工作总结。

城关镇烂坝小学

现代远程教育“三农”培训计划

（2012年度）

第二篇：小学农远工作计划

小学农远教学应用工作计划-学校工作计划

蔑洒学校-----刘 刚

为了能最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，为了进一步提高学校农远卫星接收、光盘播放的利用率，让我校师生能更充分享受到更好、更优的教育，使我晓得教育、教学成绩有更大的提高，特制定本学期农远教学应用工作计划如下：

一、指导思想

按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神为工作指导。以校本培训为基础，一学科电教教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，利用农远设备推进我校教学工作的全面现代化。

二、基本情况

我校现有在职教师8人，学生240多人，7个教学班。有现代远程教育设备模式二配置一套，学校配套建设有光盘播放和卫星接收设备各一个。

三、工作目标任务

本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

四、具体措施

1、严格按农远教学计划要求，每周光盘播放（16节）和卫星接收资源至少安排课或活动（20节）。

2、要求各学科教师都要使用远程教育设备及资源，利用光盘播放、卫星接收的资源进行上课。每位教师要在周五就订好下周上课内容，学校教导主任按排好农远课程表，在安排课时时要充分考虑每个班级的上课时数，让每个班都有相同的时间在电教室上课。

3、教师上课前要利用农远资源进行精心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资源，上课后的资源管理员要存档让其他教师共享

4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现现代化的教育理念。

5、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材，使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。

6、定期开展现代远程教育教学交流，营造更为浓厚的现代远程教育氛围。

7、每学期都开展一次农远资源优质课评比活动，更好地发挥农远的教育功能，培训功能，信息功能，导向功能。

五、农远设备使用行事历安排表。

九月份：农远工程设备检修，确保各项工作的开展；信息技术课教学安排；学期或计划；及时调整计算机教室、远教ip接收室，布置多媒体教室。清理教室桌椅、电视、音箱等设备；及时接收网络资源，确保教学使用；校舍信息管理系统（网络版）数据录入审核和档案管理工作。

十月份：国庆活动；农远应用评比活动；教学开放周活动；完善

科学发展观内容；录入学籍管理；课题专项培训或学习活动。

十一月份：开展校本教研活动。

十二月份：农远绩效评估验收；教师电教作品收交；学生电脑作品制作培训。

元月份：学生电教作品培训与作品收交；期末相关工作；期末总结。

第三篇：小学农远工作计划

李大小学农远工作计划

一、指导思想

按照县教育局、中心校关于农远资源应用的基本要求为指导，结合学校工作计划的总体安排。以提高农远资源的利用率和使用率，提高教师的教学水平为出发点，以校本教研为基础，以光盘播放辅助教学为主体，做好远程教育资源的使用与维护工作。让常规教学和现代技术教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。

二、工作目标任务

1、以“农远”设施为平台，加强对教师培训，提高教师利用电视教学的整合能力，丰富课堂教学内容的呈现方式，提高课堂教学效果。

2、本学期的工作目标主要放在提高设备的使用资源的利用上来，达光盘播放室、空中课堂教室每周利用率大于二课时/教师。

3、继续狠抓远程教育课的日常管理工作，提高设备的维护力度，达到出现问题及时解决，杜绝出现因设备故障而影响教学工作的正常开展。

4、将光盘播放室的应用与教师日常考核挂钩。更好的促进教师利用现代教育教学资源。

5、督促教师正确的使用光盘播放室。

三、主要工作安排：

1、学期开学前，制定农远工作计划，培训计划表，并按计划认

真开展工作，填写好各相关的记录和表册。定时的整理资料。让工作有条不紊的进行

2、教研活动：配合学校搞好利用光盘播放室、空中课堂教室开展教学和培训活动。鼓励教师参加各类教研活动。

3、做好光盘播放室常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间若出现故障，及时的修理，若自己解决不了的要及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持清洁，按照要求操作和学习。针对不能遵守的学生要加强教育。对于老化的设备及时的向学校报告，请专业的技术人员来维修。

4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习光盘播放和教学结合的知识。积极的参加上级部门和学校组织的各项与农远有关的活动。为学校培训提供新的源泉。

5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证光盘播放室不发生任何责任事故。定期组织学生观看安全教育系列宣传片。

6、组织学校现代教育手段使用较好的优秀教师上公开课观摩课，促进教师的自身发展，为教育教学服务。积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

能力

8、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作。

9、加强师资队伍建设，特别是青年教师的培养、培训工作，组织教师参加远程教育培训，提高教师的使用能力，号召全体教师积极参与，争取更多教师通过学校的达标考核。

城东学区李大小学

第四篇：农远教校本培训心得体会

农远教校本培训心得体会

远程教育使学校在信息网络中得到跨越式发展，使教师在悄无声息中得到跨越式提高，我们是见证人，也是受益者。我校远程教育的安家落户，为我们开启了一扇通向外面精彩世界的大门，在这里它形成一个“场”，一种强大的力量让我们不得不激起探求教育真谛的信心。下面把我一路从远程教育网络中穿梭走来的感悟向各位汇报。

许多年前，网络信息时代对我们而言是一个如肥皂泡易破的梦想，它离我们太远，甚至是另一个星球。是远程教育让我们认识到世界因网络而沟通，一切因点击而便捷。我们抓住“远程教育项目”的机遇，大力发展现代远程教育，同时接通了ADSL宽带网，创建了学校网站，集天网（卫星远程教育资源）、地网（Internet）、校园局域网为一体，实现了互联互通。使学校所接受的信息量更大，资源的渠道更广泛，可以最大程度地发挥资源优势。一切来得太突然，想都不敢想的高科技产品、信息高速路就在眼前。有些老师事后说：“我是一不小心就走进了网络世界。”现在我还依稀记得老师们谈第一次触网的感受：“眼花缭乱的信息让我有点无所适从”，“更多的是兴奋”，“就像武陵打渔人发现了桃花源一样”，“我进入了另一个世界”，“开机怕弄坏，有声响吓一跳，点鼠标不敢用力”„„从此，老师们与远程教育网络结下了不解之缘，一触而不可收。我们在远程教育网络中穿梭，始终在编织神奇的梦想。有了一台电脑，想很多台电脑联网，教师有了办公电脑，还想每间教室有电脑，有了电视机，还想背投和投影机，甚至多媒体教室。梦想迈出一步就会变成现实，我们期待着。面对喜从天降的远程教育网络，老师们表现出了前所未有的热情与激情、关注与期待，我们不停地追问怎么使用，拼命背记五笔字根，到处点击浏览搜索，恨不得连人钻进电脑里。教育因激情而精彩，教师因激情而精神。在远程教育网络穿梭的日子里，最亮丽的是教师激情的飞扬、燃烧、绽放。

（一）激情在培训中飞扬

远程教育网络对我们而言既是机遇，又是挑战，它将改变我们的人生态度、生活哲学、学习方式、办公模式等。面对挑战，我校教师表现出的是激进，特别是那些爱好电脑的，有一定基础的老师，率先走进远程教育网络，有的尝试着操作，有的买来教材自学，有的就通过远程教育中的培训教材学习，相互交流、学习，亦师亦徒，最后成为我校信息技术方面的生力军。老师们没有怨言，只有如饥似渴的学习劲头，津津有味地学习热情，打破砂锅问到底的学习钻劲，他们抄了一本又一本的笔记，记载了一个又一个得失，常常为一个或几个问题探究到天黑，甚至挑灯夜战。教师能比较熟练地打字排版，操作办公软件及制作幻灯片，基本实现了电子备课和无纸化办公。教师已全部步入远程教育网络，成为网络公民。正如海伦·凯勒所说“当你感受到生活中有一股力量驱使你飞翔时，你是绝不应该爬行的”。教师们在远程教育网络中激情飞扬，我们从他们身上看到的是热情、自信和执着。

（二）激情在学习中燃烧

教师们能比较熟练地操作电脑了，注定网络资源可以共同分享，为我所用。教师们如抓住了救命的稻草，紧抓远程教育网络资源不放。因为他们足不出户就能看到进省城学习才能听到的讲座和书上提到的教育大家，并且可以反复聆听，多次品读。每一位教师都发了一个“网络学习笔记本”，教师可以进行个性化学习，有目的、有选择地学习，大大提高了教师学习积极性，从这里也可看出，远程教育网络给我们带来的不仅仅是资源、方便，更重要的是最大程度上尊重了教师鲜活的个体。远程教育网络成了教师学习的殿堂、解难的专家、交流的窗口。教师们教学理念新了、教师角色变了、教学方法活了、学习方式改了、教学评价亲了。正如有的教师在心得体会中写的一样：“坚持就是成长，忽然有一天，我真的觉得眼前好像一亮，我发现自己站到了另一个平台上了”；“远程教育网络是千里眼、顺风耳、风火轮，有了它，我们就可以眼观六路，耳听八方，日行万里，看得多了，听得多了，知道得多了，还愁自我不提高？”

（三）激情在教研中绽放

以往的教研主要是人人一节公开课，说课、评课，写写论文，听听课，学学理论文章，上档次的就是承担各级课题研究。从进入新课程实验和远程教育网络后，倡导以校为本的研究。从本质上改变了以往教研的单一性、模式化、教师被动研究的局面。“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不致于变成一种单调乏味的义务，那么你就应引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 有人说：“教师是一项孤独、寂寞的职业”，虽然天天同门共进，但很少在教学上自觉来往。古人认为独学无友则孤陋而寡闻，因为你自己一个人毕竟是一部单机，不管你的配置高低，内存与运算速度总是有限的。把老师们捆在了一起，捆在了教学一线的阵地上，既是竞争对手，又是良师益友。这是远程教育网络神奇的魔力，强大的磁场。对老师的学习要成人化，不要学生化，给他空间自主选择，进行个性化学习。

远程教育网络是为新课程实验服务的，是为教师成长提速的。但最终是让信息技术、优质教育资源走进课堂，用于教学，服务于学生，也就是要在课堂教学中得到具体体现。它就像潘多拉的盒子，什么都能装，关键是你从这个盒子中取出什么，你又向这个盒子装进了什么。在课堂上，从传统的一支粉笔、一本教材到多媒体的运用，从单调的课堂到光、电、声、像互动多彩的课堂，从单向的教材内容到整合的课程资源。这个跨度，就是一种超越，一种自我的超越。

运用远程教育网络优质资源走进课堂，服务学生，这是一道坎。在这道坎外，有些教师面对成堆纷杂的资源，不知如何筛选和甄别、批判和吸收；面对学生和设备，在心理、技术上不自信。导致教师旧的观念和做法死灰复燃，思想产生偏见：上不好课，电脑凑，教学环节不用电脑就不行吗？用了比不用的究竟有什么好处？只是展示课堂教学与电脑联姻？课堂上花拳绣脚，学生考不好谁替我负责？还有的教师大谈而特谈，多媒体运用与课堂教学，好像化妆品与女人，天生丽质的女子大可不必用化妆品；相貌平平，倒可以用化妆品掩盖掉一些小的缺陷，但本质上都不能改变，“好象驴粪蛋上下了霜似的”。跨过了这道坎，教师们与远程教育资源网络一见钟情，相见恨晚，恨不得把电教室搬回家。他们利用资源上的课件，“拿来主义”搬用，有的修改再用，有的自制课件，一幅幅美丽的图片，一幕幕精彩的视频，一段段深思的文字，一曲曲优美的音乐，使课堂充满了生命活力，让学生学得开心。在课堂上，学生是特别敏感的，他们的表现也是特别显眼的。他们的眼睛由黯淡变得明亮起来，他们的嘴巴由沉默变得喧闹起来，他们的神态由僵硬变得活泼起来，以前死气沉沉的课堂因此而变得热闹起来。课堂上快乐轻松的不仅是学生，还有教师自己，远程教育网络改变了课堂，改变了学生，也改变了教师自己。心若在，梦就在，远程教育网络为教育追梦者打开了一扇窗，让教育者的梦慢慢起飞。

第五篇：农远工作计划

“农远”工作计划

南塘中学温云娟

为促进优质教育资源共享，为更好地利用农村现代远程教育资源，根据“管理为关键，培训为重点，应用为核心”的指导思想，结合本校实际，特制定本学期工作计划如下：

1、继续加强本身农远技能的培训，提高农远设备的使用率。每学期对老师进行两次培训。通过培训，使教师达到“四会”，“三能”，即一般教师会原理、会操作、会整合、会管理，45岁以下的年轻教师能讲课、能示范、能辅导。

2、合理的安排好学生在“空中课堂”里学习，学期初根据学校资源接收登记表，有目的选择好学习内容，有计划地安排好学习时间。

3、重视资源的利用。每位老师每周必须完成学校规定的资源使用次数；结合校本培训，每学期必须利用资源进行一次公开教学。

4、加强农远档案建设。应用资源老师须认真填写好《资源应用日志》，管理员老师要做好资料的整理、归档和保存。

5、完善农远教室的各项设施，添置必要的设备，确保农远教室使用率逐年提高。

6、搞好卫星资源下载工作，确保资源下载及时、完整、有效。

7、每学期进行一次“农远资源”应用评比。