2014年罗田县远程培训操作手册

第一篇：2014年罗田县远程培训操作手册

2014年罗田县远程培训操作手册

一、相关重要信息

1.班级QQ群：登录后注意留意班级公告

2.参训学员在远程培训期间，对于本次培训学习有疑问请联系：

（1）培训首页在线客服小研，周一至周五9:00—18:00

（2）客服热线400-7799-010，周一至周日9:00-18:00

二、远程培训学员考核标准

三、平台操作说明

1.帐号说明

登录帐号：本次培训所有培训帐号均为上报手机号。

初始密码：平台登录初始密码均为123456。

备注说明：培训账号与您上报的个人信息是对应的，请登录后在培训主页左上角【个人设置】中查看自己的信息是否正确，如有误，请在平台进行修改，点击保存。

2.登录说明

（1）办法一：在IE网页浏览器中进入中国教师研修网首页。【中国教师研修网】（http://.cn/）→首页中部地带【省级门户】中的【湖北】→找到【2014年罗田县中小学教师远程培训】→左上侧【用户登录由此进入】，输入帐号密码进行学习；

（2）办法二：在IE浏览器中直接进入帐号登录平台（）输入帐号密码进行学习。

3.上机操作指南

学 员 篇

根据本次远程培训的考核评价标准要求，参训学员需进行在线课程视频学习、完成作业、课程学习交流等。

输入帐号密码进行学习→ 进入个人中心。

开始学习

在“我的培训”栏选择 “2014年罗田县中小学教师远程培训”项目，进入学习专区，在任务清单栏可以完成【看课】、写【作业】、参加【活动】、参与【话题】、上传【资源】、发表【评论】，与学友分享学习感悟。

【选课】

初次学习时，请先在【可选课程】中选择课程。

课程通常是分阶段推出的，在新的课程上线后您需要再次点击【可选课程】完成选课才可继续学习。

【退课】后会同时删除该课程的学习记录，包括已产生的作业、留言等内容。请您谨慎进行【退课】操作。

【看课】

在【看课】栏目下的【我选的课程】操作区中点击【开始看课】操作，可以开始视频课程学习。

温馨提示：进入课程页面后，需点击学习确认窗口的【确定】才开始记录学习时间。

【写作业】

选择我的培训任务清单【作业】栏目，即可进入作业编辑页面，系统提示“作业提交成功”即表示该作业【已完成】。

温馨提示：如果您的在线撰写时间超过1分钟，作业将被自动保存，下次登录时可以继续撰写，不用担心输入的内容会丢失。

【发话题】

点击进入任务清单【话题】栏目，您可以在【全部话题】中看到此次培训中所有话题，点击右上方“发布话题”可以发起研讨话题，组织学友讨论。

【参与活动】

进入任务清单【活动】栏目，您可以在“全部活动”中看到此次培训中与自己相关的所有活动，点击“参与/评论”可以查看参与自己感兴趣的活动，参与后，此活动会出现在“我参与的活动”中。

【查看学习进度】

学员可以在【学习进度】条中点击【查看详情】查看当前已取得的分数及待完成的培训任务。

第二篇：远程会诊操作手册

远程会诊操作手册

一、认识系统

１．所需辅助设备

①高拍仪/扫描仪(有助于纸质档案转化为电子档)②打印机（打印会诊报告）

２．进入方式

双击桌面图标：

进入登陆界面:

打开桌面上“用户名、密码”文本文档

将其中的用户名和密码（各医院初始设置时，用户名和密码相同）输入到登陆界面中对应的文本框内，点击登陆即可。

３．操作界面

３.１县级医院

目前包含2个模块，“会诊中心”，“我的会诊”:

３.２省、市级医院

目前包含５个模块“会诊中心”，“质控管理”，“会诊管理”，“我的会诊”，“统计报表”:

二、会诊操作

1．申请会诊

１.１申请材料

准备会诊病例相关材料的电子文档，如会诊病例涉及放射科检查（ＣＴ、ＤＲ、ＭＲ等），请准备ＤＩＣＯＭ标准格式的影像文件，涉及医学检验的需准备纸质检验结果单。

１.２申请操作

在填写会诊申请前，应与希望会诊的省、市级医院先取得联系，确定可以开展会诊。

“会诊中心”中提供了４各类型的会诊，分别为“临床会诊”、“影像会诊”、“心电会诊”、“病理会诊”。

因“临床会诊”基本可以满足大部分会诊需求，且４各类型的会诊的申请操作界面基本相同，故以“临床会诊”的申请操作为例做讲解。点击“临床会诊”，右侧显示申请操作界面:

操作界面共分为会诊信息、患者信息、临床信息，共３个主要填写部分。

会诊信息部分需将下图中红框内信息进行选择和填写：

患者信息部分标有红星的为必填项，其他内容尽量填写完整：

临床信息部分需将下图中红框内信息进行完整填写，“病例附件”处上传ＤＩＣＯＭ标准格式的影像文件和医学检验结果单扫描件：

完成全部会诊信息填写后，点击页面最下方“提交信息”即可。

２．前质控

申请端医院提交会诊申请后，会诊端医院即可在“质控管理”—>“前质控”中，找到该条会诊申请：

进入页面后，需会诊端医院根据会诊申请信息，审核申请端医院给出的病例信息是否符合要求，合理则点击页面下方的“前质控完成”给予通过：

如不符合要求则点击“退回”：

并在弹出的对话框中填写详细的退回理由：

３．会诊分配

完成“前质控”环节后，会诊端医院还需要进行“会诊分配”，具体为“会诊管理”—>“会诊分配”中，找到该条会诊申请：

进入页面后，需会诊端医院根据会诊申请需要，选择添加参加会诊的具体会诊医生：

具体操作为，先选择会诊医生所属的科系、科室、专业，在下方自动出现的医生姓名中，选择所需医生姓名，当“会诊费用”列表中，出现该医生姓名即可。如该会诊申请涉及多科会诊，可按照上述操作反复添加多名医生。

完成会诊医生的添加后，点击页面下方的“分诊完成”即可。

４．会诊过程

４.１会诊端医院

会诊端医院在完成“会诊分配”后，需要电话通知申请端医院具体的会诊时间。

在会诊开始前，会诊端医院可在“我的会诊”－>“会诊任务”中找到，该条会诊任务记录，点击查看：

进入会诊信息页面：

４.２申请端医院

申请端医院收到会诊端医院的会诊时间通知后，在会诊开始前，可在“我的会诊”－>“会诊申请”中找到，该条会诊申请记录，点击查看：

进入会诊信息页面：

４.３视讯系统

完成上述操作后，会诊端医院和申请端医院均需开启华为视讯系统，通过遥控器呼叫对方视讯系统ＩＰ，确定可以视讯交互，自身视讯系统ＩＰ就显示在电视的左下方，可在前期的电话沟通中，告知对方。

５．诊断提交

完成会诊交流后，会诊端医院需将会诊医生给出的“诊断意见”和“治疗建议”手工录入到页面中对应的文本框内。

除此以外，亦可将会诊医生手写的纸质文档通过高拍仪或扫描仪转换成电子图片（JPG格式），并通过页面下方的“附件”上传选框，将“诊断意见”和“治疗建议”图片上传到会诊平台。

完成上述操作后，点击页面最下方的“提交报告”即可。

６．后质控

完成“报告提交”后，会诊端医院需到“质控管理”—>“后质控”中，找到该条病例，点击查看。

进入页面后，需会诊端医院根据病例信息，审核会诊医生给出的“诊断意见”和“治疗建议”是否合理，合理则点击页面下方的“后质控完成”给予通过，不合理则点击“退回”，要求会诊医生重新给出“诊断意见”和“治疗建议”。

７．诊断获取

在会诊端医院完成了“报告提交”和“后质控”环节后（一般情况下，会诊端医院需要３０分钟完成以上两个环节），申请端医院就可以到“我的会诊”—>“会诊申请（完成）”中，找到该条病例，点击查看。

进入页面后，可在页面下方“会诊报告”处找到，会诊端医院给出“诊断意见”和“治疗建议”。

此处系统提供两种格式文档：

一是ＰＤＦ文档（当会诊端医院不采取手工录入方式提交“诊断意见”和“治疗建议”时，系统生成的则是空文档）；

二是下载附件（目前，会诊端医院普遍采取附件形式，上传 “诊断意见”和“治疗建议”扫描件）。申请端医院可根据实际情况选择需要的文档。

三、统计报表

目前，系统已为省、市会诊端医院开通了统计功能，会诊端医院可在“统计报表”中对会诊工作量、前质控工作量、后质控工作量、分诊工作量做出统计。

第三篇：中国教师网远程培训学员操作手册

学员操作手册

学员考核方案

一、考核目的与原则

为引导学员积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，根据网络远程培训的特点，对学员参加培训进行全面、系统的考核。考核内容分为远程学习与校本培训，其中远程学习占80%，校本培训占20%，总分60分以上为合格，不设补考。

二、远程学习考核标准

考核由四部分组成：专题作业、文章及评论、发帖及回帖。1 专题作业

本次培训采取“5+1”选修制，即学员必须在学科课程中任选5个课程模块（其中至少必选一个专题三的课程），在通识课程中任选1个模块学习。

每个模块的作业考核要求如下：

（1）每个课程模块学习完毕后，完成考核作业。每个考核作业满分为10分，由系统按权重等级计分。

学科课程中专题

一、专题二的考核作业为客观题，由系统自动计分；专题三与通识课程的考核作业为主观题，由辅导教师批阅得分。

（2）专题作业满分为60分。2 文章与评论

每位学员可推荐优秀文章，文章最好是学员本人撰写的，也可推荐别人的文章。推荐文章分为两个部分，“文章原文”与“推荐理由”，其中“文章原文”3分，“推荐理由”2分（须是学员自己撰写，字数在20个以上），分开计分。文章和推荐理由没有实际意义被删除，则不得分。

每位学员都可对文章进行评论，每评论一次0.5分。文章与评论满分为10分。3 发帖及回帖

学员要积极参加研讨交流。学员发帖、评论回复帖子的计分规则为：（1）每发表一篇帖子得 1分，精华帖可加2分（精华帖由辅导老师推荐）；（2）每回复其他学员的帖子一次得 0.5分；

（3）由于帖子没有实际意义被删除，则不得分；（4）发帖及回帖满分为10分。

三、校本培训考核标准

学员参加基于高中教师职务培训项目的校本培训活动，并在培训平台提交完整的校本培训内容与成果，由辅导教师批阅后，计入考核分数。各培训院校组织的示范性校本培训现场活动，由院校管理员在培训平台提交《广东省2013年普通高中教师职务培训校本培训档案袋》（必须附参加人员名单），培训成果计入院校考核成绩。

校本培训满分为20分。

四、优秀学员评选标准

（1）平均每天学习时间不少于3小时，网上记录课程学习时间不少于900分钟,积极参与在线讨论；

（2）考核成绩在85分以上，各考核项均衡，无0记录；

（3）有作业或文章入选地市或学科简报；或有两篇以上作业被推荐为优秀；（4）积极参加基于高中教师职务培训项目的校本培训活动，有本人原创的校本培训资源获得推荐。

（5）地市教学辅导团队按照5%的比例评定，评选结果报省协作组。

平台操作

一、平台基本操作

（一）注册及加入项目

登录网址gd.study.teacheredu.cn以后，点击右上角的“注册”按钮，进入注册页面注册您的用户名和密码，如下图（1）、（2）：

（图1）

（图2）

注册完成后进行登录，如下图（3）、（4）：

（图3）

（图4）

登录个人中心后，点击左侧的“加入项目”按钮，输入您的注册码，进行注册项目，如下图（5）、图（6）。

（图5）

（图6）

图6中点击确定后，完善个人信息。特别提示，在选择学校的时候，各地市对应的院校请看图（7）。之后点击“下一步”按钮，提示您激活成功，点击“进入学习”按钮，即可进入个人研修室进行学习，如下图（7）、图（8）。身份证号码请务必填写真实、准确的，以便培训结束时登记学时、学分，另外，注册完成后，也可以使用身份证号码和注册时填写的密码进行登录。

（图7）

（图8）

二、选课及课程学习

本次培训采取“5+1”选修制，学员必须在学科课程中任选5个模块（其中至少必选一个“专题三：教学课堂实录与点评”的课程），在通识课程中任选一个模块学习。

在学员研修室点击左侧“课程选择”按钮，进入选课页面（如图9），可以在搜索栏下方按照“选择课程计划”进行检索。如要选通识课程时，在“选择课程计划”下拉框中选中“通识”，再点击后面的“搜索”按钮，在筛选出来的通识课程列表中，可以查看每门课程选课的人数、课程简介、其他人对课程的评论等，点击后面的“选课”按钮即可完成选课，如图（10）。

选择专题一、二、三的操作同选择通识课程，特别提示：选课时，请先选择1门通识课程，之后再至少选择1门专题三课程，最后再选择专题一、二的课程，一共需要选择6门课。

学习过程中，如果想调整已选的课程，点击左侧的“课程选择”按钮，重复上述操作即可。不过部分已有学习记录及作业的课程如果没被重新选中，这些学习信息及作业会被清除，请谨慎操作。

（图9）

（图10）

选好课程以后，点击左侧“课程学习”按钮，进入课程列表页面，点击课程名称后面的“去学习”按钮，即可学习该门课程（如图11）。

注：课程名称下方的“学习进度条”仅代表该门课程学习时间，本项目学习时间不做考核要求，仅作为评优参考，所以该“学习进度条”与考核成绩无关，无需理会。

（图11）

进入课程学习页面，也可以点击页面上方的“发文章”、“提交作业”、“发布交流”进行相应的操作，也可以点击“在线交流”、“随堂笔记”与其他学员、辅导教师交流。课程学习过程中，会随机弹出计时确认框，需要点击确定按钮方可继续学习课程和记录已学时间（如图12）。

（图12）

三、做作业（根据选课情况，主、客观题作业共计60分）

点击左侧功能菜单中的“课程作业”按钮，进入主观题作业列表，可以查看未提交的作业以及剩余提交时间。点击“提交作业”按钮，可进入做作业页面，在文本框中输入答题内容后点击提交按钮即可完成作业（如图13、14）。

（图13）

（图14）

在作业列表页面，点击左上方的“已提交作业”按钮，可以查看已经提交的作业辅导教师批阅情况，已批阅的作业可以看到辅导教师评定的等级和评语。辅导教师未批阅的作业只要未过截止提交时间，可以点击作业右下角的“重新提交”按钮，进行修改（如图15）。

（图15）

点击左侧功能菜单中的“客观题作业”按钮，进入客观题作业列表，可以查看未提交的客观题及剩余提交时间，可以看到已提交的客观题所得分数（如图16）。点击“进入试题”按钮，进入客观题作业页面完成作业（如图17）。

（图16）

（图17）

四、发布文章（考核分值：10分）

学员在培训过程中和平时教学实践中的心得体会可以文章的形式进行发表，也可把看到的好文章推荐给大家。

点击左侧功能菜单中的“我的文章”按钮，可以看到自己发布的文章（如图18），可以点击文章标题查看文章内容和其他人对文章的评论，也可以点击“编辑”按钮对文章重新编辑，或者点击“删除”按钮对已发布的文章进行删除操作。点击右上角的“发布”按钮，进入发布文章页面，输入标题和内容以后，点击提交按钮，即可发布文章（如图19）。

（图18）

（图19）

五、交流研讨（考核分值：10分）

点击左侧功能菜单中的“交流研讨”按钮后，进入的页面可以看到自己发布的问题，可以对自己发布的问题进行重新编辑和删除，分别点击右下角的“编辑”、“删除”按钮进行操作（如图20）。也可以点击“发布”按钮，进入发布交流页面提交问题，具体操作同发布文章，不再累述。

（图20）

将鼠标移到“班级交流”链接，可以看到本班所有学员、辅导教师发布的交流问题，点击“回复”按钮可以对其他发的问题进行评论（如图21）。

（图21）

六、完成校本活动（考核分值：20分）

根据考核要求，校本活动占20分。点击左侧功能菜单中的“校本活动”按钮，可以看到平台发布的校本活动要求（如图22），点击后面的“参与校本活动”按钮，进入校本活动提交页面（如图23）。

（图22）

（图23）

在（图23）的编辑框中可以提交自己的校本活动成果。如果班级其他学员提交了成果，也可点击右侧学员名字后面的“查看修改意见”查看该学员提交的成果，还可以给参与的同伴发送“短消息”进行交流。

七、上传校本资源

点击左侧功能菜单中的“校本资源”按钮，进入我的校本资源页面可以看到自己提交的校本资源，点开标题可以查看他人对自己提交的校本资源评论情况，也可以对自己提交的校本资源进行重新编辑和删除操作，分别点击右下角的“编辑”和“删除”按钮即可（如图24）。点击右上角的“发布”按钮，可以进行发布校本资源操作（如图25）。

（图24）

（图25）

八、个人研修室介绍

个人研修室右上角的信息按钮可以查看辅导教师、好友发的通知和短消息，“”按钮提示接收到的通知、短消息数量，点击后可以进入通知、短消息列表查看具体内容，并可以对收到的短消息进行回复（如图26、27）。

（图26）

（图27）

个人研修室中还可以查看自己所属的班级，点击左侧班级名称可进入班级主页查看本班学员提交的作品、学习情况和辅导教师的工作情况等（如图28）。点击自己姓名右侧的“”按钮，可以进入修改个人信息和密码。点击导航条上的“项目主页”、“学科”、“院校”、“地市”等可分别进入对应的主页查看各级数据。右侧公告栏显示各级发布的通知，下方的辅导教师栏显示本班辅导教师，可以点击“发消息”按钮给辅导教师发送消息，点击辅导教师名字，可以进入辅导教师个人工作室查看辅导教师辅导情况等。

（图28）

九、项目主页

（图29）中，点击导航条的“项目主页”链接，可以进入项目主页。在项目主页上可以查看培训的“实施方案”、“考核方案”、“进度安排”等，也可以查

看培训动态、项目公告等（如图30）。

（图29）

注：登录成功后，页面最上方显示的“个人中心”、“工作室”、“好友”及登录用户名、消息按钮等再各个页面都会显示，只要将鼠标移到“工作室”，会自动弹出所参加的项目，点击项目名称后就可进入个人研修工作室（如图30）。

（图30）

第四篇：2011万名幼儿教师远程操作手册

进入项目的流程

一、进入平台

（1）首先打开“全国中小学教师继续教育网”（网址： http://.cn），在首页上。找到“中小教师远程非学历培训”如【图一】

【图一】

（2）点击教师培训项目，进入页面如【图二】

【图二】

（3）将页面下拉至各地培训项目，在项目查找处点击自己所在的省份，如【图三】

【图三】

（4）点击内蒙会将内蒙跳到页面的最上方如【图四】

【图四】

（5）点击展开，如【图五】，找到我们学习的项目名称（内蒙古自治区2011年万名幼儿园教师远程培训）点击进入，显示项目的主页如【图六】

【图五】

【图六】

二、注册平台

进入内蒙古自治区2011年万名幼儿园教师远程培训项目

http://nmgyouerjs.fxl2011.teacher.com.cn/IndexPage/Index.aspx

点击用户登录入口的“注册”按钮（如图七），进入注册页面（如图八）。

（图七）

注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图八），点击确定，系统会

弹出确认页面（图九），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图十）。

（图八）

（图九）

（图十）

填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图十一）。

（如图十一）

信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图十二），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图十三）。

（图十二）

（图十三）

第五篇：罗田中心小学班主任培训材料

罗田中心小学班主任培训材料（2007年12月---2008年4月）

目录

班会课方案……………………………1

教育案例……………………………..18

学生操行评语………………………..25

班级管理论文或教育反思文章……..26

观摩学习（听课）笔记……………..31

培训内容笔记………………………..罗田中心小学

2007年12月