党委书记在庆祝教师节会议上的讲话

第一篇：党委书记在庆祝教师节会议上的讲话

文章标题：党委书记在庆祝教师节会议上的讲话

尊敬的各位老师、同志们：

今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第二十个教师节，首先，我代表矿党委向长期奋斗在教育战线上的各位教职员工表示亲切的慰问和衷心的感谢。刚才，学校对一年来的工作做了总结，学生代表向老师们表达了真诚的祝福，先进教师代表做了发言，刘矿长做了重要讲

话，讲的很好。

一年来，矿小学坚持党的教育方针，领导班子励精图治，教职员工团结奋进，以投身振兴中华民族伟业的荣誉感和引导学生未来人生的使命感，兢兢业业，无私奉献，创出了一条全方位推进素质教育之路，并取得了丰硕的成果，多项教育成果在集团公司乃至义马市都名列前茅，涌现出一大批先进教育工作者，为振兴千秋教育事业做出了积极贡献。教师是人类灵魂的工程师，从事的是太阳底下最神圣的事业，担负着民族振兴的伟大使命，具有为人师表的高贵品质和无私奉献的高尚情操，为此，我再次向光荣的人民教师，向为我矿教育工作做出突出贡献的同志们致以崇高的敬意！

同志们，科技兴国，教育为本，百年大计，树人为先，你们担负着历史的重托，在新的学年里，矿党委对学校的工作寄予后望，并高度重视，尽可能解决教学中的实际困难。希望全体教职员工在新的征程中，乘胜前进，为我矿的教育事业再接再厉，再立新功，为此矿党委提出三点要求：

一、进一步加强和改进未成年人思想道德建设

“青少年强则国强，青少年兴则国兴”。加强和改进未成年人思想道德建设是面向未来的百年大计，矿区的每个家庭中，都有未成年人，未成年人的思想道德状况，直接牵动着每一名职工的心，抓好对未成年人的思想道德教育，对解除广大干部职工的后顾之忧，稳定职工队伍，实现企业做大做强的目标，都有着至关重要的意义。要认真贯彻落实省委、省政府、集团公司《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，组织好9月份“中小学弘扬和培育民族精神”集中宣教活动，针对小学生身心成长的特点，遵循小学生思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导他们树立中国特色社会主义的理念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律；德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者和可靠的接班人，要认真落实四项任务，即从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

二、更新理念，明确现代教育思想

21世纪的教育是以素质教育为主体的教育，对于一个学校而言，只有拥有创新的教育理念和方法，才能培养未来适合时代发展的人才，希望你们在继承和发扬优良的办学传统和经验的同时，坚持解放思想，开拓创新，与时俱进的思想路线，准确把握教育规律，不断进行理念创新，按照“质量是根本，教师是关键，学生是中心”的思想，坚持“以人为本，创新发展，以质兴校，争创一流”的理念，以“后勤为前勤服务，前勤为教学服务，员工为教师服务，全体为学生服务”的服务观，用现代思想塑造具有健全的人格，具有团队意识、创新精神和基础扎实，特长明显、身心健、素质全面的未来人才。

三、加强素质教育，进一步提高教学质量

教学质量是学校发展永恒的主题，要以改革课堂教学模式为突破口，把培养学生的实践能力和创新精神做为课堂教学的主要目标。要注重素质教育培养全面发展的小学生，进一步促使教师从“老师为中心”转变到“学生学会学习为中心”在学习方法上，注重让学生会用自己的大脑去思考问题、解决问题，要注重学生个性的发展，因人施教，因才施教，充分利用课外活，加强对特长生的培养，建立完善兴趣小组，开辟第二课堂，定期举办各项比赛，让学生在丰富多采的活动中、学有所长，学有所成，学有所用。

同志们，今年以来，我矿原煤生产捷报频传，班产、日产、月产均创15年来最好成绩，提前120天完成集团公司下达的全年85万吨原煤生产计划，井下文明生产，井上文明生活，矿区面貌得到一定的改变，职工群众安居乐业，这成绩中也饱含了教育工作者无私奉献，辛勤耕耘的汗水，回顾过去、思绪万千，展望未来、踌躇满志，我们有信心、有能力带领全矿上下同心同德、拼搏进取，力争在几年的时间内，要把我矿建成一个：原煤稳产超百万，年均收入超万元，一产开发现成效，三产经济翻两翻，企业管理称一流，实现跨越大发展的公司骨干企业。让我们正视过去不骄傲，面向未来求进取，思想永远不满足，脚下永远不停步，为开创千秋美好的明天而努力奋斗吧！

谢谢大家！

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第二篇：在第二十五个教师节庆祝会议上讲话

在第二十五个教师节 庆祝会议上总结讲话

(2009年9月)同志们: 我们怀着喜悦的心情,迎来了第二十五个教师节。今天请来了全镇广大教师和教育工作者欢聚一堂,喜庆佳节,共商振兴胡吉教育大业。借此机会，我代表镇党委、人大、政府三个班子领导和全镇人民，向大会表示祝贺！向全镇的广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向关心支持教育工作的各界朋友们表示衷心的感谢！这次会议，对全镇过去一年的教育工作进行了认真的总结回顾，对今后的工作作了具体部署，表彰了一年来涌现的先进单位和先进个人，希望大家按照会议要求认真贯彻落实。下面我讲几点意见：

一、高度认识教育在全面建设小康社会中的重要作用，切实把教育工作作为各项工作的重中之重

近几年来，我镇的教育工作经过全镇人民和教育部门的共同努力，得到了较快的发展，取得了令人鼓舞的成绩，德育工作夯实稳妥，素质教育全面推进，基础教育发展迅速，常规管理扎实有序，办学条件明显改善，教师队伍得到加强，教学质量不断提高，学校管理工作又上新台阶，目前全镇已创建9所市县两级初等教育示范性学校。还有7所已申报，正在积极筹备之中，等待验收。师训工作完成市县分配任务，各类素质教育活动在全县获得不同等次的奖励；学校安全工作扎实有效，确保了教育大局的稳定和各项工作的正常开展。这些成绩的取得是全镇广大教师和教育工作者辛勤努力的结果，是社会各界 尊师重教、关心支持教育的结果，也是胡吉五万人民所企盼的结果。在看到成绩的同时，我们还应看到我镇的教育工作与上级要求，与先进乡镇相比还有一定差距。诸如学校之间发展不平衡，优质教育资源缺乏，教育投入严重不足，办学条件需要进一步改善，教育质量有待于提高，“两基”巩固提高工作任务仍很艰巨，教育为经济社会发展的能力亟待加强等问题。

已有的成绩是我们的光荣，未来的召唤又赋予我们新的任务和责任。随着知识经济时代的到来，市场竞争日趋激烈，科学技术日新月异。对一个国家，一个民族，乃至一个地方来讲，经济实力的竞争，综合国力的竞争，实质上是科学技术应用的竞争。而科技的应用推广要靠各类技术人才去完成，各类技术人才的培养最终要依靠教育来实现。全国基础教育工作会议要求今后的工作，以全面实施素质教育为核心，以调整农村义务教育管理体制为重点，进一步加快基础教育的改革和发展，努力提高基础教育的质量和水平。为推动我镇教育改革和发展的顺利进行，镇党委、政府坚持教育优先发展战略，将基础教育作为基础设施建设的重点领域，保障教育发展的经费投入，努力改善办学条件条件，切实加强学校安全工作和周边治安环境的治理，为师生营造良好宽松的学习环境，坚决制止有关部门和不法人员对正常教学秩序的严重干扰，牢固树立经济的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的培养靠教育的思想观念，进一步增强优先发展教育事业的紧迫感和使命感，从实践“三个代表”重要思想和全面建设小康社会战略高度，把发展教育作为各项工作的重中之重，深化改革，加快发 展，为全面建设小康社会和实现跨越式发展提供大量高素质劳动者和丰富的人才资源。

二、巩固“两基”成果，建立合格、高效的教师队伍

普及九年义务教育需要投入大量资金，巩固提高“普九”成果同样需要投入大量资金。教育是否得到优先发展，关键在于经费的投入。农村税费改革后，农村义务教育将受到严重冲击，要想保证教育经费的正常投入，困难重重，但镇党委、政府承担农村义务教育发展的义务是义不容辞的，勒紧腰带过日子，重力倾斜办教育，在政策许可的前提下，想方设法多渠道筹措教育经费，切实把教育作为先导性、全局性、基础性工程摆到优先发展的战略地位。要及时消除新出现的危房、危院墙、危大门、危厕所等，确保师生安全，绝不允许出现因校舍倒塌而造成安全事故，学校安全实行责任追究制，要经常检查，排除险情和隐患，发现问题立即解决，做到常抓不懈，警钟长鸣，防患未然。

要把防止学生辍学作为教育工作重点，放到重中之重的位置上。普及九年义务教育的根本目的是使所有适龄儿童少年全部入学并受完九年义务教育，为提高全民族素质奠定基础。学生辍学问题是一个社会问题，有经济大潮的冲击，有新的读书无用论的影响，有陈旧观念的束缚，有教育内部的因素制约，有家庭方面的因素，也有社会方面的因素，因此，防辍学需要全社会的共同努力。教育部门要与各部门主动协调，对中小学辍学问题进行综合治理，有关部门要坚持依法治教，从严治教，加大教育执法力度。学校要转变教育观念，积极推 行素质教育，面向全体学生，采取得力措施，力争把辍学率控制到最低限度，巩固在校生，留住学生。就我镇来讲，最突出的问题就是初中学生辍学现象比较严重，在校学生巩固率低，每年初中一年级新生入学率还是可以的，但到初三毕业时流失过多，我看辍学的原因除了上述因素外，更重要的是学校管理，中心校要下大功夫，花大气力，帮助指导两初中努力探索科学管理的新途径。从吃、住、学多方面给学生提供舒适宽松的学习环境，多管齐下，多方并举，想千方设百计，使学生既进得来，又留得住，学得乐，学得好。“兵多才能将广”，从某种意义上来讲，有了生源，也有了质量，有了质量，就有了信誉，才能发展和进步。我们要再度提高初中教育质量，树立胡吉教育良好形象，确立胡吉教育在全县的位次，从环境到质量，从管理到效益，要有自己的办学特色，管理上创名校，质量上创一流，全方位、多角度吸引人才，留住人才，培养人才。

要建立一支稳定合格的教师队伍，是教育发展的需要，是提高教育质量的必备条件。教育是一个民族先进和发展的重要标志，是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，因此，建设一支品德高尚、素质精良、数量充足的教师队伍是办好教育的关键，是经济发展的基础，是现代化建设的希望。加强师德师风建设，提高教师的思想政治素质，要求全镇教职工以“三个代表”重要思想为指针，切实增强敬业爱岗和教书育人，以身立教的使命感，把教师培养成为思想坚定，品行端正，语言文明的育人楷模。要不断加强对教师的业务技能培训，结合基础教育课程改革，做好中小学教师继续教育工作，及早规划，大力支持，让部分教师提前进入岗位培训，启动“名师工程”鼓励教师进行在职学历教育和高层次学历进修，提高业务素质和教学水平。

要通过学校布局调整和资源管理，激活现有教育资源，最大限度地发挥人、财、物的效能，做好教师的统一调配和合理流动。充分调动教书育人的积极性。镇党委、政府要在现在财力紧张的情况下，力争为教育多办事、办实事、办好事。我们将倾全力的关心教师生活，真正使骨干教师和拔尖人才进得来，留得住，用得好，为胡吉教育做贡献，为高一级学校输送更多的高素质人才，以实际行为报答胡吉人民的养育之恩。

三、加强领导，动员全社会关心支持教育事业，开创教育工作新局面

坚持政府统筹，分工协作，齐抓共管，共同推动农科教一体化进程。镇政府要成立教育督导机构，建立对教育工作的督查评估机制，并将评估结果作为考核领导干部政绩的重要内容和进行表彰奖励或责任追究的重要依据。一要通过广泛动员机关、企事业单位、社会团体和人民群众，通过多种形式支持教育的发展，发挥新闻媒体的舆论和导向作用，大力宣传优秀教师的先进模范事迹，定期对做出突出贡献的优秀教师予以表彰和奖励，在全社会形成尊师重教，关心支持教育事业的良好氛围。二要强化学校管理，深化教学改革，探讨教学方法，狠抓教学质量。要建立健全各项学习制度、教学制度、奖惩制度、用人制度，选配好班子。要重锤出击抓好对教师的管理、教学的管理、财务后勤的管理，提高教育质量和办学效益。三要把尊师重教落到实处。以实际行动重视教育、关心教育、支持教育，加快教育事业的发展步伐。关心广大教师的疾苦，倾听广大教师的呼声，帮助解决教职工关注的热点、难点问题，为大家办实事，为教育办好事。新的一年里，镇政府尽到最大努力增加对教育的投入，改善办学条件，坚决消除中小学存在的危房，确保师生安全和工作运转。中心校制定的各项教学奖励方案，镇财政再困难也要不打折扣的全部予以兑现；加大治理学校周边环境力度，全力为教育发展提供宽松外部环境。

同志们，我镇的教育事业前景光明，大有希望，尽管前进的道路上会有这样和那样的困难和问题，但是，我相信，有镇党委、政府的正确领导，有全镇五万人民和社会各界的关心支持，再大的困难我们也会克服，再难的问题我们也能解决。同时，也希望广大教师和教育工作者，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，坚定信念，迎难而上，以更加饱满的热情投入到教育教学中去，努力开创教育工作的新局面，为全镇的两个文明建设做出新的贡献。

最后，祝大家身体健康，节日愉快！

第三篇：党委书记在教师节上的讲话

在庆祝第25个教师节

暨先进教师表彰会上的讲话

2009年9月10日

老师们、同志们：

在金色九月的美好时节，今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第25个教师节暨先进教师表彰大会，借此机会，我谨代表镇党委、政府，向为古市教育事业作出贡献的离退休教师，向辛勤耕耘在教育战线上的广大教育工作者表示节日的问候！向受到表彰的先进个人表示热烈的祝贺和崇高的敬意！向所有关心支持我镇教育事业的各级领导和各界朋友表示衷心的感谢！

九月是收获的时节，春种秋收，春华秋实，是对教师桃李满天下的推崇。从1985年9月10日到今天，教师节走过了25年的历程。这25年是我镇教育事业加快发展、蒸蒸日上的25年。25年来，历届镇委、镇政府紧紧抓住“科教兴镇”的战略，使古市镇教育事业取得了令人瞩目的成就：学校布局调整不断深入，教育质量不断提高，全镇教育均衡发展。

长期以来，全镇广大教师，兢兢业业，辛勤耕耘，默默奉献，坚守三尺讲台，为古市镇的人才培养、科技进步、经济社会发展和基础教育的振兴作出了重大贡献，为构建和谐、活力新古市献计出力。得到镇委、镇政府的认可，受到广大家长的一致好评。镇委、镇政府不会忘记、人民群众也不会忘记教师们的辛勤劳动和无私奉献。

1在过去的一年里，镇党委政府高度重视教育工作，全镇教育工作者在市教育局的关心支持下，认真贯彻党的教育方针，努力践行“三个代表”的重要思想，加强师风师德建设，重视教学常规管理，不断改善硬件设施和后勤服务，坚持以人为本，以构建和谐社会、和谐校园为指针，以师资队伍建设为重点，以教学质量为中心，以确保安全为前提，以“办人民满意教育”为宗旨，进一步解放思想、与时俱进、开拓创新，一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济，拼搏实干，促进了我镇教育事业不断向前发展，在管理育人、教书育人、服务育人等方面取得了令人鼓舞的成绩，使我镇教育事业不断从胜利走向胜利！2008年，古市镇小学教育科研和教学质量取得累累硕果，中心小学马水兰老师代表南雄市参加韶关市教师基本功竞赛，获得一等奖，是历年南雄市参加韶关基本功竞赛取得的最好成绩，也是唯一一个获得奖励的农村教师；2008六年级素质教育水平测试成绩喜人，各项指标均位居全市前列，2008年古市镇中心小学被评为“南雄市教育教学先进单位”；全镇涌现一批师德高尚、乐于教学、精于育人的教师楷模，林发扬、邓功海、王敏谨、沈世雄、张秋林等5位教师被评为南雄市先进教师，马水兰被评为韶关市先进教师，今天又有位教师被评为古市镇先进教师，在此我们对古市镇中心小学在过去一年所取得的成绩及以上位先进教师表示热烈的祝贺！

全镇各级各部门、社会各界重视教育的氛围进一步浓厚，资源配置不断优化，投入力度不断加大，基本完成了全镇学校小学危房改造，教育基础设施建设日臻完善，贫困学生就学问题得到基本解决。利用

省政府的危改资金110多万元，改建新的学生食堂一幢和学生公寓两幢；去年12月，在镇党委、镇政府的穿针引线下，古市中心小学获得了华南农业大学财务处的慷慨资助，获赠价值近5万元学生桌椅400多套及价值2万多元的供水设施，有30多名贫困学生得到华南农业大学财务处党员的资助；古市中心小学与华南农业大学附属小学成功结对，为我镇教师今后的学习、教研提高了一个良好的平台。这些成绩的取得，是全镇上下尊师重教的结果，也是全镇教育工作者长期以来爱岗敬业、无私奉献、忘我工作、不懈追求的结果。在此，我向出席今天会议的同志并通过你们，向全镇教育工作者、离退休教师表示诚挚的谢意！

教育是一项基础性、先导性、战略性的事业，是科教兴镇的重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的事业。教育事业的兴衰，事关下一代的成长，事关全镇人民整体素质的提高，事关经济社会的长远发展。在下步工作中，镇党委政府将更加关注教育、重视教育、支持教育，把加快教育事业发展作为重中之重的工作来抓。社会各界要继续关心支持教育事业的发展，积极创造条件，进一步形成尊师重教的良好社会风气。中心学校和各小学要加强教师队伍建设，努力造就一支品质高尚、作风过硬、业务精通的教师队伍。广大教职员工要以教书育人为己任，树立远大的理想和抱负，追求高尚的职业道德和情操，做到爱岗敬业、任劳任怨、以德修身、为人师表，以优质的教育教学服务于人民，做广大人民群众利益的维护者。

同志们，百年大计，教育为本。面对新世纪的激烈竞争与挑战，教育工作任重道远，让我们在“三个代表”重要思想的指导下，充分发扬“爱我古市，兴我古市”的主人翁精神，开拓创新，团结一致，为不断提高人民素质，纯化民风，促进我镇经济社会全面协调可持续发展和和谐古市而努力奋斗！

古市镇庆祝第25个教师节暨优秀校长、优秀班主任、优秀教师表彰大会会议议程

一、大会主持人陈部长宣布大会开始，奏国歌。

二、古市镇党委书记林绍发同志讲话。

三、古市镇人民镇政府镇长宣布表彰决定。

四、给优秀校长、优秀班主任、优秀教师颁奖。

五、优秀教师代表发言。

六、大会结束。

第四篇：在庆祝教师节上的讲话

在庆祝第二十一个教师节上的讲话

2005年9月9日

各位领导、各位老师：在全县各项事业蓬勃发展、硕果累累的美好季节里，我们怀着喜悦的心情，迎来了第21个“教师节”。

今天，县委、县政府在这里隆重举行庆祝“教师节”座谈会，回顾二十年来我县教育工作取得的可喜成绩，共话教育发展的美好未来，表彰奖励2005年

各项工作成绩突出的先进集体和个人，充分体现了县委、县政府对教育工作的关心和重视。首先，我代表教育局及全县2000多名教职员工向县委、县政府及关心我县教育事业的各级领导、社会各界人士表示衷心的感谢，向受到表彰奖励的先进集体和个人表示衷心地祝贺，并通过你们向辛勤耕耘在教学第一线的2000多名教职工表示节日的祝福和深深的敬意！

教师节是1985年建立的，到今年整整20年。20年来，不仅教师队伍发展壮大，教师职业成了全社会人人羡慕的职业，而且教育事业得到了长足的发展。1985年的第一个教师节，我们是在庆祝84年实现“一无两有”的欢乐中度过的；1986年的教师节，我们又沉浸在全县实现普及初等教育的幸福中；1995年的教师节，我们通过三年攻坚，在陇东率先实现了“两基”达标，是在完成一件历史重任的艰苦努力中度过的。近十年的教师节，我们过的更有意义，97年的素质教育，98年的义教工程，2000年的高中扩招，2002年的危改工程，2002年以后的高考连续上台阶，所有这些，都使我们感到充实自豪。

近年来，县委、县政府高瞻远瞩，确立了教育超前发展的战略思想，不断强化教育优先发展的战略地位，坚持“科教兴县”战略地位不动摇，树立大教育思想，构建大教育体系，以创办人民满意的教育为目标，积极推进教育改革与创新，回报全县人民对教育的关爱，回报计划生育对经济发展的支持，按照发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措的要求，不断深化教育改革，积极推行素质教育，努力加强队伍建设，彻底改善办学条件，促进普教、职教、成教、幼教协调、可持续发展，通过全县广大教职工的共同努力，教育事业取得了可喜的成绩。

“两基”成果不断巩固，高中教育发展势头强劲。小学“四率”、初中“五率”连续11年控制在国家规定的验收标准之上。全县普通高中在校人数达到2500人，比2001年增加2.1倍。排危建校成绩突出，办学条件得到明显改善。实现了小学整县无危房目标。教育信息化建设形势喜人，信息化教育成果显著。近年来，累计投资958万元，购置微机1026台、投影仪53台、建成高标准微机教室18个、电子备课室5个、多功能厅8个、多媒体教室45个、卫星地面接收小站62个、校园网3个、为高中教师配备笔记本电脑152台。教师队伍建设步伐不断加快，队伍整体素质明显提高。近三年来，共引进高中教师70名。壮大了教师队伍，解决了扩招后教师短缺问题。今年，在东华小学、安口小学、民族小学、华亭三中顺利完成了第二轮教师续聘工作，形成了教师“能出能进，能上能下”的管理新机制。，目前，全县教师学历合格率小学、初中、高中分别为98、89、67.15。职成幼教协调发展，教育发展空间不断延伸。着眼于大教育、大发展，在抓好基础教育的同时，大力发展职业教育和成人教育。在县委、县政府的正确领导和大力支持下，职教中心认真贯彻落实《职业教育法》，在确立“大人才”观念，构建“大教育”体系的同时，按照“面向社会、适应市场、服务经济、注重效益”的办学思路，不断拓宽办学领域，继续扩大办学规模，努力提高办学质量。2004年顺利通过省“a”验收，改办为职业中专。大办成人教育，在职教中心设立电大工作站，开设开放教育、注册视听生、成人大专等类别教育，法学、英语、计算机应用、农科园艺等本科及专科专业相继开班，在册学员上千名。教育管理日趋科学、规范，教育教学质量稳步提高。以办一流的学校，创一流的管理，出一流的质量，育一流的人才为目标，积极实施“管理工程、质量工程”，狠抓学校管理和教学工作，全县教育教学质量稳步提高，小学毕业会考双科合格率88.74，初中毕业会考六科合格率50.03，高考上线661人，其中本科上线186人，上线率78.69，居全市第二。

这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导的结果，也凝聚着全县广大教育工作者的辛勤汗水，更离不开社会各界的大力支持。在此，我代表教育局向关心我县教育事业发展的各级领导、社会各界人士和广大教职员工表示真诚地感谢！

认真审视我们的工作，我们清醒地认识到，我县教育的整体发展还面临许多困难和挑战，还存在两个不适应，一是教育的发展与我县提前建成小康社会的人才需要不相适应；二是教育质量的提高速度与全县人民日益增长的优质教育的需求不相适应，高中阶段教育仍是制约发展的“瓶颈”，考入清华、北大的学生仍没实现零的突破。今后及一段时间内，我们必须抓好以下工作。

第五篇：大学校党委书记在庆祝教师节大会上的讲话

大学校党委书记在庆祝教师节大会上的讲话

今天是教师节，我们在这里庆祝自己的节日。8年前，当新校园迎来第一个新年的时候，当时的副校长蔡维藩起草了一份致全校师生员工和家属的一封信中有这样一句话——我们刚刚完成了一件重大的事情，自豪感油然而生。大连大学的教师可以自己向自己祝贺，自己向自己欢呼。今天，在经过全校师生的努力、学校取得了一些成绩的时候，我们也有了自己向自己祝贺的资格。我代表校领导班子，向全校的老师们，祝贺节日，祝大家工作有成，人生成功。大学的精神和价值，就在于它引领着社会文化发展的潮流。大学不仅仅应该在专业技术上发挥它的作用，更应该在理想、信念、人格方面做出榜样。从这个意义上讲，作为教师，一年一度的教师节，也是一个提醒自己的机会——对教师这个职业，自己是不是一直充满着自豪感，是不是一直在思考着我们的学校、教师应该如何肩负起这份沉甸甸的任务。大连大学教师应该有一份自豪感。今年，大连大学有了这样几个突破。第一，教师队伍又壮大了。目前，我校已经有了96位博士。在年底之前，会突破100位大关，这是一个突破。第二，对学校学科建设具有非凡意义的硕士授予权，今年拿到了，这是一个重大的突破。第三，新生录取情况发生重大变化。今新生最有标志意义的就是——大连市考生第一次没有降分、全部在二本分数线上录取。我校在外省招生的人数，从01年的691人提升到今年的1570人。大连地区考生二本分数线上第一志愿的录取率从01年的17%提升到03年的78%，并全部实现了分数线上录取；外省考生一本分数线上的录取率从01年的22%提升到03年的53%。另外，今年新生文科平均分高出二本分数线52分，理科平均分高出二本线55分。这些数据充分说明了，经过全校师生的努力，大连大学在社会上的声誉、在学生和家长心目中的地位，已经有了很大的提高，新生的质量在逐年稳定的提高。从87年10月6号成立，大连大学到现在已经快满16个年头了。这16年里，可以自豪地说，我们走过了一条艰难而光荣的道路。第一阶段，从87年建校到95年10月底迁到新校园。学校办学条件极差，教育质量不高，学术水平也不高。在这一阶段里，全校的工作中心就是解决办学条件，为生存而斗争。当时的工作思路就是一条，只有超常规的发展，才能度过面临的严重的危机。邓小平“发展是硬道理”就是我校第一阶段工作指导思想最准确的写照。只有大动作，才能有大发展。经过8年的努力，我们成功地建设了新校园，彻底结束了松散联合体制，实现了实质性的联合。更重要的是，留下了一笔宝贵的精神财富。这就是自强不息的奋斗精神，就是对教育事业深沉的责任感。第二阶段，从迁校（96年）到99年底。刚迁到新校园，工作的重心是为成为一个合格的综合性大学而奋斗。以教育部进行教学工作合格评价为契机，调动全校的力量，深入学习现代教育思想，严格查找教学过程和教学管理中存在的问题，以评促建。我们光荣的完成了这个阶段的任务，顺利的通过了评价，现代教育思想观念也开始在干部教师中确立起来，教师队伍的建设有了很大的起色，科研工作初见成效。这5年留下的最重要的精神财富是——认识到了只有大楼不是大学，有了大师才是大学；只有大力加强人才队伍建设，改善队伍结构，全面提升综合实力，才能办出一个像样的大学来。第三个阶段，从2000年开始到现在，还在进行的过程中。在这个阶段中，教师队伍建设仍需要大力加强，科研工作刚刚有了开始，但距离一个高水平的综合性大学的差距还非常明显，提升学校综合实力的工作迫在眉睫。学校为这个阶段确定的工作思路就是以学科建设为龙头，并提出了人文环境建设和确立先进的大学精神、大学文化的问题。主要的精神就是要学会关心，学会合作，要发挥每一个人的积极性，让每一个人都成功等等。为了实现大连大学进一步的跨越发展，有必要提出和解决好几个问题，这也是今年暑期中校党委领导班子认真研究的工作思路。今天提出来希望大家认真思考。第一，关于组织模式和运行机制的创新问题。我校现行的组织模式是以行政为重心的模式。校级的职能部门与系、院之间的关系是以行政为主导的；院（系）领导机构与科系、学科、学科带头人之间的关系也是以行政为主导的。但是，我校发展到今天，许多力量对比已经发生了很大的变化。首先是学科带头人整体力量逐渐强大。学科带头人、不同专长的人多起来了，不同特点的人也多起来了。面对着这样的形势，如何做到使人人都能发挥作用，人人都能成功？现有的体制和机制就明显不适应了，因此，必须要随之进行调整。随着学校的发展，大连大学的学科带头人中会有国家或者世界级的专家，会有院士，校长的作用自然也会随之降低。现在，学校学科带头人的力量已经比较突出了，学校的领导干部和学科带头人究竟应该分头承担什么样的责任，这是非常值得研究的问题。这个阶段的另一个重大变化是跨学科的研究题目越来越多，各种各样类型的人员越来越多。在这种情况下，各类人员仍被制约在原有的行政组织内，显然会产生许多限制，所以要重新考虑组织模式和运行机制的问题。历史上伟大的科学发现，很多都是由单独的个人想出来、做出来的，甚至是在意想不到的地方和人身上产生的；我们现在的这套模式能支持这种意想不到的人吗？能支持这种意想不到的地方吗？不能。组织形式的创新主要是什么呢？就是要减少层次，给不同的人、尤其是给学科带头人一个自由发挥的空间。当然，现在谁也不可能说清精确成形的典型机构是什么样的。创新模式一开始只能是粗糙的，只能通过实践去完善。美国的一个教育家之父，调研了欧洲5所创新型大学。这5个学校在创办仅30年的时间里突飞猛进，超出了一大批名气很大的学校。主要的思路就是创造一个宽松的环境，网络一大批拔尖的人才，使他们的思想自由发挥，使他们不被行政的管理窒息。这些学校的经验就是组织模式和机制的创新。但这些成功的作法，并不是在一个事先设计好的蓝图里进行的，而是一点点地创造出来的。还有运行机制的问题。比如说教学的形式，学生是不是永远都是知识的接受体，教师是不是只能把自己放在一个教授学生的位置。美国一流大学受到重视的不是教授的课堂，而是讨论班和茶座。让十几个学生聚集在一起，使他们的智慧互相撞击，教授只是起着协调和组织的作用。这就有了一些截然相反的观念——学生是主体？还是老师为主？以老师教学生为主？还是让学生自主学习为主、学生之间互教为主？还有评价方法、考试制度的问题。对学生的评定，是知识评价，还是素质评价？是理论评价还是实践评价？管理学生的规章制度，是以谁为出发点？模式的创新，机制的创新，实质是文化的创新，是思想观念的创新。机制是显件、硬件，文化是隐件、软件。在某种意义上，精神终于形式。谈到机制设立的依据，就一条——如何发挥每个人的潜能，发挥每一个人的积极性，让每一个人都各尽所能、各得其所，都成功。然后，构成学校更大的成功。人才固然重要，人在一起可以精诚合作，搞出世界级顶尖的成果。但是，人与人之间也可能发生惨烈的争斗，结果大家都一事无成。人才固然重要，但绝不是有了人就会有一切。所以我们大力倡导要有一个好的人文环境，要让人人都能在健康的、心情舒畅的氛围中工作，这是非常重要的。人不是机器，他可能瞬间就毁灭，也可能超常发挥功率。关键是文化，是先进的大学精神，是科学的文化模式，是生活中提炼出来的切合实际的文化理念。但是，文化也有传统先进与落后之分，树立先进的大学文化，要靠我们去摸索、去创造，否则就别想在竞争和变化的形势下赢得发展。第二，关于办学资源多元化的问题。目前，全球的大学都面临着与日俱增的困难，也无一例外的越来越进入到一个不稳定的状态。对中国的大学来说，更是突出。政府对大学的期望值越来越高，但政府财政的支持占一个学校发展所需要的或者说占实际支出数量的比例却逐年下降。我校也是这样，随着教师素质的提高，科研成本、管理成本也在提升。如果我们仅仅心安理得的做一个教学型学校，应付教学就行，可能对资源的需求不会那么迫切。但是现在我们必须向自己确立的目标前进，没有退路，因为这是社会的推动力和学校发展的惯性决定的。一个大学的资金来源决定了其在社会的地位和与政府的关系。你百分之百拿政府给的钱，你就得百分之百的按现有的规矩办事，就没有大学真正意义上的办学自主权。这也是一种力量的对比。要减少现行条条框框的制约，就得增加造血功能，自筹资金。同时，资源的多元化也有利于寻求大学特别的组织身份，在市场中把握机遇。要树立坚定的信念，明确资源的多元化不仅仅是钱的问题，更关系到如何调整学校定位，如何使学校更好地融入社会，为社会多做贡献。最关键的是要坚定信念，树立接受挑战的意识，承担选择了变革后可能产生的风险。总是拘泥于传统的形式，局限于曾经干过的、别人干过的事情，那学校就别想发展了。从实践中摸索，这就是答案。第三，抓住机遇，在为振兴东北老工业基地的服务中，乘势而上，发展自己。为振兴东北老工业基地服务，这是一个重大的机遇。学校要有所作为，要在服务中拉动学科的发展，建立起学校与企业的密切联系。大学离开地方经济的发展，不为地方经济发展服务，就得不到别人的承认，就无法生存。大学的价值，就是能为社会多做贡献，包括为社会培养出有技术有能力又有人格人才。过去大学的发展，主要是由政府的推动和大学自身发展的惯性来决定的。现在，则应调整为主动吸取社会经济发展、尤其是当地经济发展这个原动力。关键是要统一思想，提高认识，加强领导，扎扎实实地梳理好学校的资源，梳理好社会的资源，尽快的在组织上、思想上统一起来。今天，当我讲完这些想法的时候，禁不住要想到学校的换建搬迁，想到邓小平“发展才是硬道理”、“解放思想，实事求是”那些精辟的语句。在谈论邓小平这些话的时候，或者是在认真学习“三个代表”理论的时候，我们应该想到，有多少事情应该做却还没有做起来。要去创造实践的事情很多，因为我们不能只干过去的事情。同时也必须承认，在新的事物面前，我们还一无所知或知之甚少。但我们要追求卓越，要使学校发展得更好，就需要有一股不服输的精神，有一股闯的精神，这就是创新。最后，再次祝大家教师节愉快。