劳动力转移培训工作方案

第一篇：劳动力转移培训工作方案

工作流程：

1、每年度1—3月准备好劳动力转移培训相关申报材料和方案，并报州扶贫办审定，由州办报省报审定批准。

2、3—6月协调培训单位（县职校）做好开展培训的一切准备，做好劳动力培训前期相关服务工作。

3、6—12月按计划组织协调认真开展劳动力转移培训工作，按要求向县扶贫办报送季度资金使用情况和培训情况，组织工作人员对培训机构进行督促检查，培训每期不少于1次。按要求向上级部门（州扶贫办）报送相关季度报表，督查情况及时上报州扶贫办，对转移培训中存在的问题及时要求整改和完善。

4、12月培训单位报扶贫开发办公室年度工作总结和自查报告，县扶贫办做好年终工作总结和自查报告，进行自查自评，并按要求报州扶贫办和县人民政府及相关部门考核测评。

5、实施年度次年1—2月培训单位进行自查并完善相关工作（建立凭证档案、数据档案和图像档案），根据自查完成情况向县扶贫开发办提出书面检查验收报告。

6、2月县扶贫办做好相关检查验收准备：请示县人民政府抽调有关单位工作人员（县第一纪工委、扶贫、财政、审计等相关部门人员）组成检查验收工作组；备好相关资料（州财政、州扶贫办下达劳动力转移培训资金文件、检查验收卡、劳动力转移培训调查表、培训单位季报表）

7、2—3月县扶贫办根据县人民政府检查验收的文件要求，组织好抽调组成的相关人员到培训单位进行检查验收。检查验收内容：资金使用、培训完成情况、培训人员就业率、档案整理和管理情况等方面。8、3月县扶贫办做好年度验收资料归档管理，并向州扶贫办报送验收报告，向州扶贫办提出书面检查验收报告，由州扶贫办抽查检查验收。

各工作阶段资料：

第二篇：元阳县扶贫办劳动力转移培训工作方案

元阳县扶贫开发办劳动力转移培训项目工 作 方 案为进一步做好新时期劳动力转移培训工作，根据《云南省人民政府扶贫开发办公室关于印发云南省贫困地区农村劳动力转移培训项目管理暂行办法的通知》云贫开办发〔2010〕117号文件要求和省、州、县相关会议精神，结合我县实际，制定了本工作方案。

一、项目计划与审批

（一）县扶贫办每年12月底前将转移培训计划报州扶贫办，再由州办根据县级需求编制项目规划，报省扶贫办。

（二）项目经省扶贫开发领导小组审批后，根据省扶贫办与省财政厅联文下达州级扶贫办项目计划任务，县扶贫办根据州级下达文件，组织开展工作。

（三）县扶贫办根据本级转移培训任务，向各乡镇公布项目实施计划和要求，提供用工信息。承担技能培训任务的机构（县职校）要及时制定项目实施方案，经县级扶贫部门审定后，报州扶贫办备案。

二、项目管理

（一）实行培训对象审查制。县级扶贫部门要按照贫困地区劳动力转移培训对象要求，对培训机构招收的培训对象

逐一进行审查。培训机构不得将未经审批的培训对象纳入培训范围。

（二）实行廉政承诺制。县扶贫办与项目承担机构签订项目合同和项目责任承诺书、廉政承诺书，并报州扶贫办备案。

（三）实行公告告示制。县扶贫办要利用广播、电视、板墙报、宣传栏等方式，向社会公布项目承担机构的名称、培训任务、收费标准、资金补助及使用、转移就业等情况，并公布举报电话（0873-5642221），接受社会监督。

（四）实行项目资金专户转帐管理制。贫困地区劳动力转移培训资金由县扶贫办、培训机构、培训对象共同签字后，按规定手续在线财政局报账，严禁资金从财政专户直接拨付到项目实施单位，用于支付劳动力转移培训补助。项目资金不得用于培训机构的基本建设、改善培训条件，不得用于政府有关管理部门的工作经费。

（五）实行绩效考评制。县扶贫办加强培训转移全过程监督、效果评价，健全培训补贴资金与培训成本、培训质量、就业效果挂钩的绩效评估机制。

（六）实行项目进度季度报告制。项目承担机构每季度将项目进展情况报县扶贫办，县扶贫办审核、汇总本级情况后报州扶贫办。

（七）建立项目档案资料管理制。项目承担机构要建立健全转移培训档案资料，主要包括《云南省贫困地区农村劳动力转移培训台账》、《云南省贫困地区农村劳动力转移培训学员登记表》、《云南省贫困地区农村劳动力转移培训人员交接单》、凭证档案、数据档案、图像档案等。

三、工作流程

（一）每12月底前准备好劳动力转移培训相关申报材料和方案，并报州扶贫办审定，由州办报省办审定批准。

（二）1—2月协调培训单位（县职校）做好开展培训的一切准备，做好劳动力培训前期相关服务工作。

（三）2—12月按计划组织协调认真开展劳动力转移培训工作，县扶贫办组织工作人员对项目承担机构进行督促检查，培训每期督促检查不少于1次。项目承担机构每季度将项目进展情况（季度资金使用情况和培训进展情况）报县扶贫办，县扶贫办审核、汇总本级情况后于25日前报州扶贫办。县扶贫办督查情况及时上报州扶贫办，对转移培训中存在的问题及时要求整改和完善。

（四）12月培训单位报扶贫开发办公室工作总结和自查报告，县扶贫办做好年终工作总结和自查报告，进行自查自评，并按要求报州扶贫办和县人民政府及相关部门考核测评。

（五）实施次年1—2月培训单位进行自查并完善相

关工作（建立凭证档案、数据档案和图像档案），根据自查完成情况向县扶贫开发办提出书面检查验收报告。

（六）2月县扶贫办做好相关检查验收准备：请示县人民政府抽调有关单位工作人员（县第一纪工委、扶贫、财政、审计等相关部门人员）组成检查验收工作组；备好相关资料（州财政、州扶贫办下达劳动力转移培训资金文件、检查验收卡、劳动力转移培训调查表、培训单位季报表等）。

（七）2—3月县扶贫办根据县人民政府检查验收的文件要求，组织好工作组成员到培训单位进行检查验收。检查验收内容：资金使用情况、培训完成情况、培训人员就业情况、档案整理和管理情况等方面。

（八）3月县扶贫办做好验收资料归档管理，向州扶贫办提交书面检查验收报告，再请州扶贫办进行检查验收，省扶贫办抽查验收。

四、项目检查验收

（一）县扶贫办采取实地探访、查阅台账、走访坐谈、电话问询、户籍查对等方法，重点对培训对象、培训质量、转移就业、农民增收进行督促检查。

（二）项目验收主要对项目承担机构工作情况进行考核评定。项目验收一般在项目实施周期截止日后的30个工作日内完成，分县级自查、州级验收和省级抽验三个阶段。具体：

一、县级自查。转移培训项目经审计部门审计后，县扶贫办牵头组织县第一纪工委、财政、审计等部门，对项目承担机

构任务完成情况和本级管理工作情况进行检查评定，于项目实施周期截止后15个工作日内完成，并向州扶贫办提交自查报告和项目验收申请。

二、州级验收。县扶贫办做好相关迎检工作。

三、省级抽验。县扶贫办做好相关工作，由省级进行抽查验收。

（三）项目验收须提供培训方案、工作总结、培训转移台账、完成培训及转移任务情况、审计报告、公示收费标准和财政资金补助情况、培训资料、管理制度、就业服务、报表上报等材料。

元阳县人民政府扶贫开发办公室二〇一四年一月二日

第三篇：2011年农村劳动力转移培训工作方案

车坞镇车坞学区2011年

农村实用技术培训工作计划

为做好我乡农村实用技术培训工作,根据上级有关文件精神,结合我乡实际,制定本计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持“公平对待、合理引导、完善管理、搞好服务”的方针和以人为本的思想,以劳动力市场需求为导向,以提高农民转产转岗就业技能为重点,以促进农村实用技术就业和增加农民收入为目标,多渠道、多形式、多层次地开展适合农村实用技术就业培训和职业技能培训,推进农村劳动力的有序流动和快速转移,促进农民增收和社会稳定、经济发展。

二、目标任务

今年全乡计划组织200名农村劳动力进行培训转移就业,实现转移就业率达80%以上。其中开展农村实用技术就业职业技能性培训180人,完成农村实用技术就业引导性培训20人。

三、培训内容

(一)培训对象:年龄在16周岁以上,具有一定的文化基础,身体

健康,有转移就业愿望的农村中青年劳动力或新增劳动力(不含在校学生)均可参加培训,获得项目资助。对有培训就业愿望的农村贫困劳动力、农村妇女、失业无业农民、农村中实行计划生育家庭成员、未能升学的农村应届初中毕业生和复员退伍军人可优先参加培训。

(二)培训范围:根据我乡经济发展特点,依托县职业技术学校,以有关劳动法律法规政策、安全生产和职业道德规范等引导性培训为基础,重点开设旅游餐饮服务、商业营销、建筑装饰等岗位技能培训,培养学员掌握就业技能。培训期限一般为10-90天。

(三)完成时间:在2011年12月底完成全部培训任务。

四、组织领导

乡政府成立车坞乡农村实用技术培训工作领导小组,由副书记朱小鹏任组长,乡校长姚玉斌任副组长,各小学校长为成员,领导小组负责全乡农村实用技术培训的统筹、规划、协调、指导和组织实施工作。领导小组办公室设在乡校,周波任组长,负责日常工作。各校也要相应成立领导机构,具体负责本镇农村实用技术培训工作。

五、实施步骤

(一)调查摸底阶段

各校要根据职责分工,重点对乡内各类用工需求、用工条件、工资待遇、社会保险缴纳、工作时间、住宿条件等情况进行调查摸底,对全村农村劳动力进行核查,了解掌握农村劳动力总量、富余劳动力人数、新成长劳动力数量等。

(二)制定培训计划阶段

各校将参加培训人员的基本情况形成书面报告,并注明培训专业、培训时间、培训人数、就业去向等相关资料。同时还必须建立参加培训人员台帐,台帐必须写清学员姓名、年龄、身份证号、家庭住址、培训时间、补助金额、收费情况、就业单位、联系方式等资料。

乡职业技术学校根据各用工单位劳动用工和劳动力市场需求开设专业,制定具体培训计划,安排培训内容和课程,选用培训教材,组织师资力量开展培训,切实做好学员培训期间的各项管理与服务工作。培训结束后,统―组织考试考核,做好合格学员的就业安置工作;建立学员的培训、就业台帐,加强档案管理,并向县领导小组办公室报送相关材料。

(三)组织实施培训阶段(2011年全)

由乡职业技术学校,利用现有师资、设备、教材,重点对高中以上文化水平和未从事过种养技术工程的农村劳动力开展培训。

(四)转移就业阶段(2011年全,重点是5至6月和9至10月)

乡职业技术学校要充分利用劳动力市场信息网络,广收劳务信息,及时输送通过培训后的农村实用技术就业。同时要充分发挥乡镇劳动保障工作平台作用,及时向农村基层传递劳务信息,组织本地劳动力向珠三角地区和本地企业转移。

六、保障措施

(一)进一步加强宣传,营造良好的社会氛围。充分利用广播、电视、网络、报纸等新闻媒体,广泛宣传农村劳动力培训的意义、方法、步骤和政策措施,引导农村劳动力更新就业观念,转变择业和就业意识,提高转移就业和争取经济收入的自觉性,努力扩大开展实用技术就业工作的社会影响,营造良好社会氛围,推动此项工作的发展。

(二)加大经费投入。要加大对农村劳动力培训工作的经费投入,建立以政府、企业、个人共同承担的多元投入机制。乡校要把劳动力培训经费纳入财政预算,对劳动力培训给予资金补贴。

(三)建立检查验收制度。乡领导小组将不定期对培训单位报送的培训班次、人员进行检查核实,了解培训情况和转移就业情况。对后续就业人员,由报送各小学进行就业跟踪或深入了解农户的形式,尽可能确保培训人员能尽早就业。

车坞学区

2011年9月

第四篇：劳动力转移培训工作总结

劳动力转移培训工作总结

为推动瑞金市新农村建设，培育新型农民，把“民工型农民”转变为“技术型农民”，我院以职业中专为依托，按照市委、市政府实施“培育新农民实施方案”的总体要求。今年我院共培训18600人，其中院内培训3100人，超额完成培训计划（原计划培训任务为2006人），七个乡镇分院及各培训点15500人。经培训后合格学员就业率达95.8%，现将具体工作总结如下：

一、学院基本情况介绍

我校位于瑞金市城北绿草湖畔，风景秀丽，环境幽雅。学校总占地面积450亩，总建筑面积2.5万多平方米。是江西省重点职业学校，学校师资力量雄厚，拥有各类专业教师82人，具有高级以上职称25人，专业课“双师型”教师比例超过50％。学校教育教学设备设施齐全，建有卫星地面接收系统、双向视频系统、闭路电视系统、电教演播室计算机中心、网络中心、多媒体教室、网上阅览室、语音室、电工实验室等16个专业实验室及8个实训、实习基地，馆藏图书10余万册。被评为省级“优秀学校”及省级“文明学校”。学校开设专业主要有：机电一体化、模具设计与制造、数控应用技术、汽车制造与维修、计算机及其应用、电子技术应用、酒店服务与管理、服装设计、焊接、家电维修及学前教育等专业。我校注重理论与实践的结合，教学质量过硬，学生综合素质普遍较高。

瑞金市委、市政府依托我校于2008年建立农民学院，实行两块

牌子一套人马，按学历教育培养模式和非学历教育两种模式运行。我校是农民学院常务管理机构，我校校长朱振华负责农民学院的日常事务。

今年学院院内共开展培训共四十余期，其中电平车培训10期，计算机培训10期，电子技术培训10期，机电技能培训3期，汽修3期，驾驶员培训2期，酒店管理培训2期，学前教育人员培训4期。

二、管理有序，机构健全

我校是农民学院常务管理机构，我校校长朱振华负责农民学院的日常事务。为进一步加强管理，做好农民培训工作学校专门成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的培训教学管理小组，成员有教务处主任、就业办主任、培训处主任及相关骨干教师组成，培训小组制订了详细的劳动力转移培训教学计划，负责全面培训质量的监督检查，负责解决教学中存在的问题，负责制订各项规章制度，负责师资力量的调配等工作。

三、教学质量优良，培训颇具特色

我校的培训工作多次受到领导的好评，取得了良好成绩。一是资源有机整合效果好，把我市“阳光工程”、“雨露计划”“金蓝领工程”、“公民职业化工程”等一并整合到我校，有效的利用了我校的职教资源，相关分院在学院院务会和农工部的领导监管下也取得较好培训效果，圆满完成培训任务。二是建立建全了“四大网络”系统及四库建设；通过大胆尝试和实践，建立了高效的招生网络，培训网络，定单就业网络和跟踪服务网络，以及规范的四库管理，这一系列的细致工

作确保了整个培训转移工作的顺利进行，使培训转移工作有条不紊开展。三是培训目标明确；在教学过程中培养目标是：“德育为先会做人，技能为本会做事”，从做人和做事上入手，使得学员的品德、技能都得到发展。所有培训的学员无一人有违法行为，很多学员因有扎实的技术，又踏实肯干，吃苦耐劳，深得企业的赏识，有一大批都提升为管理人员和技术骨干；更有一大批学员通过培训真正掌握了相关种植技术，为自主创业打下了良好的基础。主要措施如下：

1、组织生源广。采用多方式、多渠道组织生源。利用电视广告、宣传动员等方式进行广告宣传，在各乡镇设立联络处，完善培训对象数据库建设，深入各乡镇进行宣传。我市武阳镇是脐橙种植大镇，我们采用送教下乡的方式，深入到黄柏培训点开展脐橙种植技术培训工作；我市泽覃乡是烟叶种植大镇，我们也采用送教下乡的方式，深入到泽覃培训点开展烟叶种植技术培训工作。通过送教下乡也扩大了宣传力度，是劳动力转移培训工作家喻户晓，保证了培训招生的数量。

2、培训方式活。我们高度重视培训工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的扶贫培训教学管理小组，成员有教务处主任、就业办主任、培训处主任及相关骨干教师组成。管理小组制订了详细的劳动力转移培训教学计划，负责全面培训质量的监督检查，负责解决教学中存在的问题，负责制订各项规章制度，负责师资力量的调配等工作。每个专业都有培训目标和计划，教师们努力收集资料，精心备课，使培训学员掌握所学的基本知识和操作技能。我们主要采取集中培训、送教下乡等方式进行培训，根据专业和生源情况，培训方式

灵活多样。

3、培训效果佳

学校高度重视农民工培训工作，涉及到上级培训补助资金的项目，每期学员开班仪式、结业仪式都会邀请扶贫办、财政局的领导参加，目的是让学员学会感恩，鼓舞学员勤奋努力，学成后为社会作贡献。例如 “雨露计划”中高级技工班，俗称“免费班”，成了学校的一道亮丽的风景线，他们以“给我雨露，报以江河”为班训，努力学习，认真学技，多次参加市里的公益性活动，取得社会的好评。

4、就业门路广。学校始终坚持以市场为导向，大力开展订单、定向培训，探索出许多有效的转移培训模式——“校企合作”模式。今年我校培训的机电、计算机专业学员主要输送到横店集团得邦照明有限公司就业，该公司是一家从事高效电子节能灯、电子镇流器、LED照明灯具等系列产品的研究开发和生产制造的专业大公司。目前，该公司已与我市正式签约在我市工业园区购地200亩，一期投资8000万元，兴建分厂。学员被企业考核录用后月月工资都在1700元以上；另外还实行“就地转移”模式，对市区新办的企业和招商引资兴办企业用工，实行就地培训贫困学员就地上岗，同时解决了企业用工的难题。第三实行“工学结合”模式。就是学员在基地学习一段时间，再到企业去实习，有些课程直接在企业里完成学习，这样既能增强他们的动手能力，又能解决费用不够的问题。对于学前教育和农村实用技术培训更是成效显著，通过培训，学员们在家创业，自种烟叶、自种

脐橙、自办幼儿园，收入明显提高。

四、培训转移工作效果明显

我校从招生、培训、就业已经形成良性循环，建立了完善的“四库”（即劳动力基本情况和培训意向调查摸底资料库；用工企业需求调查摸底资料库，学员培训情况和教学资料库；转移就业和回访资料库）。培训合格率在98.5%以上，就业率为95.8%，从回访结果来看，最低月纯工资收入都在1300元以上（扣除吃住费用）。

总之，我校校硬件设施较好，管理机构健全，专业设置合理，师资力量、办学经验、教学水平较好。今年培训人员数量超过原定计划，培训学生合格率达到预期标准，培训学员的务农、务工能力都明显增强，并且畅通了就业渠道。我们将进一步向工作做得更好的县市看齐，进一步增强培训能力，力争使工作更上一个台阶，为我市经济建设和社会发展做出更大的贡献。

五、培训工作存在的主要问题

1、我院依托瑞金职业中专办学开展培训工作，尤其是相关制造、技术技能型培训都在院内举行。而目前职业中专的生活、教学设施的使用都处于超负荷状态，只能依靠寒暑假进行培训，培训力度不大，培训数量不多。

2、相关部门的专业性培训方面，学院院内因师资短缺问题使一些专业培训工作出现了些纰漏。

六、要求和建议

1、加强我院基础设施建设。由市政府筹资800万元，2012年6月前，动工新建一幢建筑面积为3000平方米的学员宿舍楼;2012年12月前动工新建一幢面积为4000平方米的职业技术培训综合大楼，添置好相关设施设备。

2、加强我院师资队伍建设。学院本部教师以市职业中等专业学校教师为主，学院教授实用技术的教师可向农业局、果业局、农机局、乡（镇）所站和社会培训机构聘用为专（兼）职老师。随着学院发展需要，紧缺专业教师，采取定编不定人等方式向社会和大学毕业生招聘专职老师，招录指标纳入教育系统新增教师编制中。

以上是我院的一些情况介绍，不当之处请各位领导批评指正。

瑞金市农民学院

瑞金市职业中等专业学校

2011年12月

第五篇：劳动力转移培训工作总结

2010，在上级党政和扶贫主管部门的正确领导下，学校遵循“省主管、市代管、区主办”的原则，按照“政府主导、面向市场、订单办学、保障就业”的培训要求，以创新培训模式为突破口，继续探索完善“一表、一卡、一券、一单、两证、两合同、两台帐”的全程培训管理机制；继续探索完善以实现区、乡、村、户“四个覆盖”为目标，政府为主导、学校为主体的多方参与的宣传机制；继续探索完善以坚持“三靠”（靠订单、靠中心、靠能人）、落实“三制”（回访制、招回制、提高制）为切入点的高质、稳定的就业保障机制。至2010年12月，共转移培训贫困农民工1500人，占计划任务的100%，其中学校安置1485人，自主择业15人，安置就业率达99%。就业学员96%免费安置到世界五百强企业，月工收入在1500元以上，为提高贫困劳动力素质，帮助贫困农民增加收入，加快脱贫致富步伐作出了应有的贡献。

一、强化领导意识，明确培训的“支撑点”

劳动力转移培训是一项“功在当代、利在千秋”的实惠工程。为把此项工作做实做好，我们始终把各级领导的关怀、指导放在培训工作的首位，把领导来校检查指导工作作为推动自身工作前进的内动力。学校培训中心领导对培训具体工作多次做出明确要求，要求必须用最好的人力，尽最大的努力，全力以赴搞好培训工作。学校设置的“一室三部”既要分工又要密切协作，在各自抓好本职工作的基础上，对一些交叉共同需要办理的工作，必须统筹安排，形成合力解决。一年来，我们迎接国家、省、市、区领导对我校转移培训工作检查、指导达20多次。2010年9月2日上午，巴州区人大党组书记、副主任刘青宁、副主任吴群传、区扶贫办主任陈永明到学校就劳动力转移培训工作作专题调研。2010年11月7日，由区扶贫办组织召开的全区转移培训工作研讨会在我校召开，我校负责人以中心发言人身份就培训工作作了专题发言，市扶贫办黄鹏主任作了总结讲话，对我校培训工作给予了充分肯定；2010年10月30日，巴中市政协副主席何长洋等领导在巴州区副区长张洪祥等人陪同下，对我校劳动力转移培训成果进行了视察验收，市区领导充分肯定了我校劳动力转移培训业绩，高度赞扬了我校一流的教学实训设施，并勉励学校继续努力，当好巴中市劳动力转移培训带头人。各级领导的关怀、指导，使我们的工作做得更加规范有序，培训质量进一步提高。一个领导重视、教师积极工作、学员踊跃参训的良好培训局面在我校全面形成。

二、细化订单培训，落实培训的“关键点”

“订单培训”是我校转移培训的主要形式，有较强的约定性，它既约定了人才的规格，又约定了培训学员输出的工种、地点和时间。此种培训能充分调动“教”、“学”、“用”三方面的积极性，大大提高培训、安置效率。一年来，我们先后多次派招生安置人员到广州、深圳、江苏等经济发达地区，深入厂矿、企业（公司）实地考察，了解现代企业对人才需求的实际情况，通过双方介绍、联系及深层次的会谈，不少企业与我校达成了长期培训安置意向性协议。在XX年年意向订单签约培训的基础上，2010年我校又与世界500强企业进行了更深入的合作，又有10多个单位与学校签订了培训、安置协议，为开辟培训安置门路找到了更好、更广的空间。

三、提升专业内涵，拓展培训的“增长点”

“适销对路”是市场经济的一条重要法则。这要求所设培训专业以及各专业开设的课程必须做到“三合”，即：合时、合地、合人。也就是说，我们开设的专业、设置的课程应该与现有地方经济发展所需人才要求同步。在这方面，我们通过分离、调整、加载等手段做了大量细致入微的工作。一是将原有机械专业分离为车钳工、焊工两个培训发展方向，将原有电工电子专业分离为水电安装、家电维修、电力拖动三个培训发展方向。二是课程设置与时俱进，力求规范、实用。计算机专业在原有汉字录入、word文字处理、excl电子表格学习内容的基础上增学简单的动画制作和一些网络常识；缝纫专业在原有服装识图、服装剪裁学习内容的基础上，适当增设了现代服装设计等基础课程；家电专业侧重向学员传授常用家电维护、常见故障检修知识。三是整合教学内容，加载公共常识课程。各专业学员在学习本专业技能课程的同时，还必须学习一些公共常识课程。在过去已开就业常识、法律法规、普通话、礼仪常识等公共课程的基础上，本学年又加开了常用应用文写作课程。通过以上办法，我校专业设置更具个性，课程设置更加全面、合理，广大培训学员受益更大，得到的实惠更多。

四、搭建招生网络，把握培训的“切入点”

建立有效的招生网络，是把党和政府的温暖送到千万贫困户家庭的桥梁和纽带，是把转移培训的招生信息及时传达到千万贫困户家中的重要手段，是完成培训任务的基础性工作。为做好这一工作，一年来，我们进一步强化“三到位”工作。一是领导到位。学校培训中心主任和分管副校长面对招生问题总是定期组织有关人员召开专门会议，研讨解决办法。同时，成立招生小组，充分调动广大教职工的积极性，鼓励工作责任心强且具有招生能力的教师经常深入乡镇、农村宣传招生工作。二是宣传到位。在市区扶贫办、劳务办的主导下，学校首先在市广播电视媒体开辟“培训之窗”栏目，定期及时宣传招生培训信息。其次，在区教育主管部门成教科的支持下，聘请各乡镇成教专干为地方招生宣传联络员，通过召开群众会、发放资料、办墙报等多种途径，使政策宣传覆盖千家万户。再则，学校领导亲自挂帅，常带领招生组成员开上宣传车，深入农村乡镇流动宣传。一年来，招生组成员行程15000多里，奔赴200多个乡镇作政策宣传，发宣传资料56000多份。三是学员组织到位。按政策要求，采取农户自愿申请、村组推荐、乡村公示、乡（镇）审核、扶贫办审定的程序招生组织学员。学员入学培训严格按“一表、一卡、一券、一单、两证、两合同、两台帐”的管理机制运行。由于措施得力、工作到位，招生网络已全面形成。本不仅迎来了一些偏远乡镇的许多农民工前来参训，还迎来了不少陕西、苍溪、仪陇等外县籍贫困农民来校学习。

五、加强培训管理，抓牢培训的“着力点”

提高劳动力转移培训效益的关键在于强化劳动技能培训。一年来，我们紧紧围绕培训、管理等关键环节，切实做到“两个规范”、“八个结合”。一是规范培训内容。按照国家职业标准和就业要求，对同工种坚持统一培训内容、统一培训课程、统一结业鉴定，以此规范培训内容，确保培训安置。二是规范培训管理。主要做到“四个统一”。统一建立台帐。根据承担的培训任务，学校规范地建立了农民工培训台帐和就业安置台帐；统一报告制度。学校每月定期向项目主管部门区扶贫办报告培训情况，并将有关信息及时编发在学校主办的《基地信息》上，随时接受监督管理；统一责任追究。学校实行法人负总责、分管领导直接抓、培训安置部门具体承办的管理体制，领导到位，责任到人，谁出问题，谁负责任；统一检查验收。学员培训结束后，学校按培训计划认真组织人员检查验收，对培训内容不合要求、不落实的地方，要重新补课，对不合格学员，适当延长培训时间，以此确保培训质量。

在培训方式上，努力做好“八个结合”。一是立足市场和用工单位需求，有针对性地开展培训，做到订单培训与定向输出相结合；二是中期和短期培训相结合；三是引导性培训与技能培训相结合，确保培训一期，学到一技；四是培训与创建劳务品牌相结合，打造出了具有巴山特色的劳务品牌——巴山汉（妹）子，以品牌拓宽了劳务市场；五是自费培训与政府补助相结合；六是普通教育与转移培训相结合，在初

三、高三农村学生中实行分流，进行职业技能培训；七是学校培训与务工地再培训相结合；八是校本培训与送培训下乡相结合，为推进劳务扶贫新村建设创造条件。多种培训方式的运用，大大满足了不同层次、不同类型的农民工学技增能的要求。目前，结业学员紧俏，每天向学校咨询联系的单位络绎不绝。

六、抓好安置服务，站稳培训的“落脚点”

安置就业是劳动力转移培训的根本目的。在实践中，我们坚持做到“三个依靠”：一是依靠订单促进就业。在农民工培训中，我们始终“围绕市场需求转，按照企业要求办”，大力开展订单培训和委托培训，今年以来，与深圳、广州、江苏、成都等地的10多家企业签订了长期就业安置合同，主渠道解决了培训学员安置就业，按市场需求，年内已向社会培养输送技能型、操作型人才1500多人。二是依靠就业维权服务中心促进就业。学校以驻外机构为窗口，在深圳、江苏、宁波、广州等地建立了安置就业维权服务中心，通过中心对学员安置作辐射宣传，这样，使安置有组织、成建制地进行，在劳动力市场竞争日趋激烈的情况下，今年我校的安置工作呈上升态势，进展十分顺利。三是依靠能人促进就业。充分利用外出时间长、务工技能强、联系渠道广的农民工能人，采取亲连亲、戚连戚，邻帮邻等方式，形成地域输出、家庭输出的良性模式，开辟了有效的、牢固的就业渠道。至今，已有40多位就业能人，协助学校安置培训结业学员300多人。

但在培训的工作中，我们也还存在一些不足，更有一些殷切希望解决的问题。一是学校在招生、培训、就业安置各个环节上还需进一步周密安排，做到环环紧扣，步步落实；二是在培训内容上还需进一步研究完善，以便更适合广大贫困农民工参训学习的需要；三是希望扩大劳动力转移培训规模，增加培训任务，以满足贫困农民日益增长的参训需求；四是加大宣传力度，希望政府出台相应政策，将各乡镇农民参训情况纳入乡级目标考核；五是安排专项工作经费，解决行政管理、业务指导、招生组织、就业安置、维权服务等工作中必须的工作经费；六是由于农民工来校学习是陆陆续续的，因此结业安置时间不能整齐划一，希望主管部门在签发培训券时以实际培训为准，特事特办。七是出台对转移培训工作更优惠的系列政策，整合部门力量，降低结业农民工办证收费标准，形成共同关注农民工的合力。

总之，今年我校的劳动力转移培训工作