中学垃圾分类工作汇报

时间:2019-05-13 11:05:14下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《中学垃圾分类工作汇报》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《中学垃圾分类工作汇报》。

第一篇:中学垃圾分类工作汇报

随着经济的发展和人民生活水平的提高,垃圾问题日益突出。我国668座城市,2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋,烧不胜烧,造成了一系列严重危害。

一、作为武汉市垃圾分类试点学校,我校专门成立专班。

组长:黄建新 张闯胜

副组长:黄红兵 饶宇东 雷俊生

宣传、检查、执行组组长:方红平陈曦

宣传组成员:徐妮 张晓红

检查组成员:陈军 陈彬 徐妮 张晓红

执行组成员:陈光萍 孔庆娟 郝凤琴 任静

二、宣传垃圾分类常识

垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用土地,严重地污染环境。垃圾分类处理的优点如下:

减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。

减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒达30亿个,方便面碗5—6亿个,废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。

垃圾分类知识:

1、不可回收垃圾。多是一些在自然条件下易分解的垃圾,如果皮、剩饭、花草树叶等。

2、生活中可回收资源主要有:

(1)废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等;注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

(2)塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等;

(3)玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等;

(4)金属:易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。

(5)布料:主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等

3、生活中的有害垃圾。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。

三、我校垃圾分类收集成果

1、校园垃圾分类办法:根据校园垃圾的特点,把垃圾进行分类:可回收垃圾分为:纸类、金属(易拉罐、罐头盒、牙膏皮等)、塑料(各种饮料瓶等)。不可回收垃圾:主要是指瓜果皮核、杂草、树叶、尘土、纸巾等。校园垃圾箱分类:可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。

2、校园垃圾收集办法:

⑴可回收垃圾收集到可回收垃圾收集房。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中。

⑶垃圾袋可循环使用,不提倡垃圾袋装。

⑷办公室生活垃圾做不可回收垃圾处理。

⑸办公和教学废旧纸品作可回收垃圾,由总务处集中处理。

3、校园垃圾处理办法

(1)每天由环保部门清洁工到学校清运不可回收垃圾。

(2)可回收垃圾由班级月底出售,收入费用全部存入班级“爱心基金”,用于各班环境布置或爱心活动。

第二篇:街道垃圾分类工作汇报材料

街道垃圾分类工作汇报材料

按照上级垃圾分类工作要求,*街道坚持党建引领,通过建立“政府主导、社会参与、专业运作、法治保障”的有效路径,积极探索“三融三化”垃圾分类工作模式,逐步实现生活垃圾在收单、运输、处置环节的减量化、资源化、无害化目标。*街道辖区共有*个社区,*家物业公司,近*万人。在市中区城管部门的大力支持下,选取舜雅、舜华两个社区作为垃圾分类试点社区。截止目前,街道共投入十万余元,建立两处垃圾分类宣传教育基地,配备四分类垃圾桶*余个,垃圾分类宣传框架*个,张贴发放各类宣传资料*余份,为居民家庭配备生活垃圾分类桶*余个,引入智能垃圾分类设配*套,为垃圾分类工作的开展夯实基础。

在垃圾分类推进过程中,街道树立“融合共享”理念,以“三融三化”工作法系统推进实施。

一是融·组织,推进垃圾分类网格化。

街道成立垃圾分类工作领导小组,由党工委书记亲自抓,下设专业指导组、宣传引导组、监督考核组,确保垃圾分类宣传发动到位,分类收集到位,运输处置到位。同时,依托“1+3+X+N”网格化管理工作模式,以社区综合党委牵头,融合物业、业委会、终端网格员等多方力量,建立网格垃圾分类工作站,网格长带头定期召开专项推进会议,街道城管部门专业指导,确保垃圾分类工作实现全覆盖。

二是融·队伍,推进垃圾分类专业化。

引入浙江联运第三方运作团队,采取智能化、信息化手段,通过建立积分制平台,专业指导社区家庭开展垃圾分类。同时,融合双报到单位、各类社团组织、终端网格员、楼宇志愿者组建“绿马甲”志愿队、“小喇叭”宣传队、“爱分”指导队、绿色家庭成长队,按照不同岗位,分环节、分步骤进行培训,专业化引导社区家庭开展。比如:终端网格员按照上岗时间定期监督家庭投放垃圾;依托小区卡口垃圾分类站点,由志愿者自发录制垃圾分类知识宣传,每日在卡口循环播放,增强居民分类意识。

三是融·职责,推进垃圾分类项目化。

按照“分类投放”、“分类收集”、“分类运输”、“分类处置”闭环运作系统,明确各方职责,特别是收集、运输、处置环节,明确各物业公司、垃圾清运单位责任,定时回收、定点收集,明确收集单位与运输单位责任人,在每个小区公开公示,确保各环节不出问题。自*年*月到*年*月,已实现舜华社区可回收垃圾*吨,厨余垃圾*吨,其他垃圾*吨,有害垃圾*吨(*年底开始统计分类运输)。舜华社区中十一区、重华苑小区两个封闭式小区垃圾分类工作群众知晓率已达*%,参与率*%,居民群众充分认可,积极配合开展垃圾分类工作,效果较好。

垃圾分类工作虽已开展试点,但还未全面铺开,由于刚刚起步,在各个环节还需要进一步摸索。下一步,街道将进一步统一思想、提高站位。

一是要坚持党建引领,推进垃圾分类共治共享。

以社区为重点,通过社区党组织,把居委会、业委会、物业服务企业“三驾马车”串联起来,把广大志愿者发动起来,推动形成党组织引领下的居委会、业委会、物业、志愿者“四位一体”的工作推进格局,实现垃圾分类由理念到意识、由意识到知识、由知识到行为、由行为到习惯的转变。

二要抓牢“关键少数”,注重发挥示范表率作用。推动社区党员干部、人大代表、政协委员,自觉成为推进生活垃圾分类的宣传员、示范员、指导员、监督员。加强宣传教育,推动垃圾分类知识“进社区、进学校、进机关、进企业、进家庭”,大力普及垃圾分类的科学知识,营造“以参与垃圾分类为荣、以准确分类为荣”的浓厚社会氛围。畅通监督渠道,建立面向公众的垃圾分类监督举报平台,切实让生活垃圾分类工作可监督、可感受,打消群众心里“我们辛辛苦苦做分类、后面随随便便运输处理”的观念。

三是要用好专业力量,创新方法、拓展渠道。

引导各类社会组织、第三方组织等专业力量参与垃圾分类实践,提升垃圾分类工作的效能,确保这项工作落在实处、走在前列。

垃圾分类,关乎生态文明,关乎民生福祉。我们将牢记“绿水青山就是金山银山”的发展理念,进一步统一思想、提高站位,以踏石留印、抓铁有痕的韧劲全面推进生活垃圾分类工作,为推动高质量发展、创造高品质生活作出*应有的贡献。

第三篇:垃圾分类工作汇报

武汉市十一初级中学垃圾分类工作要求

随着经济的发展和人民生活水平的提高,垃圾问题日益突出。我国668座城市,2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋,烧不胜烧,造成了一系列严重危害。

一、作为武汉市垃圾分类试点学校,我校专门成立专班。组长:曾庆九 武万忠

副组长:黄红兵 饶宇东 雷俊生

宣传、检查、执行组组长:方红平陈曦 宣传组成员:徐妮 张晓红

检查组成员:陈军 陈彬 徐妮 张晓红

执行组成员:陈光萍 孔庆娟 郝凤琴 任静

二、宣传垃圾分类常识

垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用土地,严重地污染环境。垃圾分类处理的优点如下:

减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。

减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒达30亿个,方便面碗5—6亿个,废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。垃圾分类知识:

1、不可回收垃圾。多是一些在自然条件下易分解的垃圾,如果皮、剩饭、花草树叶等。

2、生活中可回收资源主要有:

(1)废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等;注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

(2)塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等;

(3)玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等;(4)金属:易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。(5)布料:主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等

3、生活中的有害垃圾。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。

三、我校垃圾分类收集成果

1、校园垃圾分类办法:根据校园垃圾的特点,把垃圾进行分类:可回收垃圾分为:纸类、金属(易拉罐、罐头盒、牙膏皮等)、塑料(各种饮料瓶等)。不可回收垃圾:主要是指瓜果皮核、杂草、树叶、尘土、纸巾等。校园垃圾箱分类:可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。

2、校园垃圾收集办法:

⑴可回收垃圾收集到可回收垃圾收集房。⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中。⑶垃圾袋可循环使用,不提倡垃圾袋装。⑷办公室生活垃圾做不可回收垃圾处理。

⑸办公和教学废旧纸品作可回收垃圾,由总务处集中处理。

3、校园垃圾处理办法

(1)每天由环保部门清洁工到学校清运不可回收垃圾。(2)可回收垃圾由班级月底出售,收入费用全部存入班级“爱心基金”,用于各班环境布置或爱心活动。

武汉市十一初级中学科技工作室

二0一一年十二月一日

第四篇:农村生活垃圾分类工作汇报材料

农村生活垃圾分类工作汇报材料

桥梓镇在推进农村生活垃圾分类工作中,紧紧围绕“振兴乡村战略建设生态、宜居、和谐桥梓”为目标,始终以“三精一美”、“五三一”工程为重要抓手,按照市区两级具体指导和监督下,全力以赴抓落实,现已取得初步成效。现将相关工作情况汇报如下:

一、全镇垃圾分类的总体情况镇下辖24个行政村和1个铁路社区,面积面积112.62平方公里,1.05万户,2.3万人。

垃圾分类收集小屋6座,智能回收设备8台,垃圾地箱115个,保洁员及垃圾分类300多人,垃圾运输三轮车辆100余台。严格落实市区农村人居环境整治三年行动实施方案要求,成立农村垃圾分类工作领导小组,搭建分工明确的组织机构,先后赴浙江等地学习考察,结合我镇实际,形成“以户为主,户村结合”的农村垃圾分类工作模式。2015年,在口头、北宅、后桥梓三个行政村开展垃圾分类试点工作,试点村垃圾数量减少80%左右。2017下半年镇域辖区内的垃圾分类工作全面铺开,村(居)民知晓率和参与率都基本达到100%。

二、主要做法和成效

(一)高度重视,层层落实。镇政府主要领导挂帅,经过深入调研,确定分类减量模式,制定《镇农村生活垃圾分类减量工作方案》和《农村生活垃圾分类减量工作推进指导意见》,按照“一年试点启动,三年全面推开”的目标,开展了垃圾分类减量治理工作。同时,建立镇12名二级班子成员及所有科室包村,村干部包户的包保机制,形成上下联动、共同推进的工作局面。

(二)加强管理,互相监督。一是建立“镇村每周巡查”的督查体系,出台了《镇垃圾分类考核办法》,并纳入绩效考核。二是各乡镇设立专门机构,针对村两委班子成员划分管理责任区,对街路巷道、广场公园等落实监管责任人。包村的乡镇机关干部、村干部、党员严格落实包保责任。三是制定村两委成员、保洁员、包保人员等责任制度,明确任务职责,形成长效管理制度。

(三)加大投入,健全保洁队伍。一是由镇政府为每个试点村垫付1万元资金用于购买垃圾桶,印制垃圾分类减量宣传单,并拨付3万元的垃圾治理经费。二是要求各村(社区)按照100户配备一名垃圾分类员的标准,落实保洁员负责村内街路巷道、公园广场的日常保洁,重点要对农户门口垃圾桶内的垃圾进行分类清运,对应该由各村进行处理的垃圾,及时外运处理,对应该由农户进行分类处理的垃圾,提醒并交由农户进行处理。各村原有的垃圾房、垃圾转运站由保洁员进行垃圾二次分类,不可回收的垃圾及时运送到填埋场(点)处理。

(四)广泛宣传,发挥主动性。一是通过在电视台、报开设专栏、在乡村张贴悬挂宣传标语、设立温馨提示牌等多种形式向农户进行广泛宣传,动员农村群众积极参与。二是镇驻村及村干部深入农户,手把手示范分类,面对面宣传引导,达到家喻户晓,人人会分类的良好氛围。村干部、党员率先在自家开展垃圾分类,发挥带头引领作用。三是选择典型示范村,组织现场拉练,介绍经验作法,促进和推动垃圾分类的开展。

三、存在的问题

(一)制度落实还不到位。个别村对垃圾分类工作重视程度不够,虽制定了垃圾分类工作责任制度、评比奖励制度。但有的村只是为了应付检查下制定了方案,并没有严格抓好落实,有的工作责任制度不够完善,不够具体。

(二)宣传发动工作还不够。村民对垃圾分类减量工作的认识还不够,参与的积极性不高,要在短期内纠正村民的不良行为习惯有一定难度,还需加强宣传,加以正确引导,提高村民垃圾分类和环境保护意识。

(三)基础设施不够完善。一是部分乡镇和行政村垃圾处理设施比较简陋,还需加大投入。二是由于要求垃圾收集、填埋等场所要远离人群,运输中容易造成二次污染。三是有毒有害垃圾处理还需加大治理力度。

四、下步工作安排围绕明年的工作目标,着力做好以下五个方面工作:

(一)统筹协调持续推进。镇政府作为农村垃圾分类工作的责任主体,每月召开工作例会,讲评、协调解决存在问题,保证工作扎实推进。镇政府环境部门要进一步明确工作职责,按照分工,走村入户,加强指导、宣传、督促和检查。各村(社区)要抓好各项责任制度的执行,按制度实施奖惩,确保工作责任落实到位。

(二)加大保障经费投入。镇政府将农村生活垃圾工作经费纳入财政预算,筹措资金,加大投入,统一管理各村垃圾治理经费支出,保证专款专用。

(三)继续抓好“五三一”工程落实。实施农村“五三一”工程,即:“五是村边、路边、河边、地边和山边;三是三条精品胡同;一个绿地微公园”,从而打造整洁有序的农村人居环境。

(四)督促检查严格考核。镇政府将组织相关部门对各乡镇和村进行检查,总结推广垃圾分类工作的好经验、好做法,定期对垃圾分类工作情况进行通报。各乡镇要进一步完善目标考核长效管理机制,加强对各村垃圾分类工作的监督检查,加大对包保干部的实绩考核力度。

(五)加大宣传营造氛围。通过报刊、互联网、微信等媒体,以及学校、村广播、文化活动室、宣传栏等广泛宣传垃圾分类;制定村规民约,聘请监督员参与垃圾分类工作评比和经费使用监督,深入开展垃圾分类示范户评比活动,激发村民参与垃圾分类的积极性和主动性。

各位领导,改善农村人居环境,建设美丽宜居乡村是实施乡村振兴战略的一项重要任务,事关全面建成小康社会,事关广大农民切身利益。在今后工作中,桥梓镇党委、政府将高度重视,统一调度,抓好落实,进一步建立健全长效机制,确保各项工作圆满完成。

第五篇:乡镇垃圾分类工作汇报

乡镇垃圾分类工作汇报

南宫市城管局:

为进一步巩固提升我镇垃圾分类治理成果,按照上级垃圾分类办要求,接到垃圾分类工作要求后,我镇有序推进垃圾分类工作,现将有关情况汇报如下:

一是精心组织。成立由镇党委书记任组长、镇长任指挥长、主管领导任组长、各镇干部、各村委会为成员的领导小组,具体负责落实垃圾分类任务;二是精确分工。各村负责承担具体工作,村支书是具体责任人,统筹负责辖区内垃圾分类相关工作的开展,包村干部负责垃圾分类宣传、督促落实工作;三是全面宣传。各村利用大喇叭、微信群等形式对垃圾分类工作进行大力宣传,宣传垃圾分类的重要性,逐步提高群众垃圾分类意识,积极引导群众自觉对垃圾进行分类;四是重点推动。要求镇直各单位率先开展垃圾分类工作,起到带头示范作用。

下一步,我镇将进一步做好宣传督导,创新工作方式,通过公众号等载体加大宣传力度,使垃圾分类新理念入耳入心;进一步提升工作实效,抓党员干部这一关键少数,发挥表率作用,在人民群众中把参与垃圾分类导向树立起来,带动广大群众逐步养成垃圾分类的良好习惯。

大高村镇人民政府

2021年6月23日

下载中学垃圾分类工作汇报word格式文档
下载中学垃圾分类工作汇报.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    中学垃圾分类管理制度

    中学垃圾分类管理制度为全面落实《市生活垃圾管理条例》,切实推进校园垃圾分类工作,根据学校实际情况,现列出市中学垃圾分类管理制度,请参照执行。一、目标:1.引导师生关注环境保......

    2020年生活垃圾分类工作汇报

    2020年生活垃圾分类工作汇报为响应落实市里垃圾分类文件精神,2020年上半年,区垃圾分类工作进入打造一个街道的试点工作,现将工作汇报如下:一、工作进展目前,市里招标的四家垃圾分......

    2020年生活垃圾分类工作汇报

    2020年生活垃圾分类工作汇报为响应落实市里垃圾分类文件精神,2020年上半年,区垃圾分类工作进入打造一个街道的试点工作,现将工作汇报如下:目前,市里招标的四家垃圾分类公司已全面......

    中学垃圾分类工作实施方案

    中学垃圾分类工作实施方案一、指导思想按照市区总体部署,积极贯彻落实《市生活垃圾管理条例》等文件精神,助推生活垃圾分类工作,提高全体师生垃圾分类和环境保护意识,建立长效常......

    垃圾分类[推荐]

    垃圾分类 增城市第一幼儿园 丁小红刘秋群 活动目标: 1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康。 3、培养幼......

    浅析垃圾分类

    浅析垃圾分类 房地产09-2班 梁圆圆 3090852229 摘要:本文通过对传统的三种垃圾处理方法的分析,引出了垃圾需要分类处理,并指出了垃圾分类的目的、好处等等,呼吁人们要对垃圾分类......

    2020年XX中学垃圾分类管理制度

    2020年XX中学垃圾分类管理制度垃圾并不是一无是处的废物,“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上唯一增长的资源”,它应该是可循环利用的自然资源。垃圾分类要抓好过程......

    龙门中学垃圾分类宣传教育方案[精选]

    龙门中学垃圾分类处理宣传教育活动方案 一、学校目前垃圾种类和处理垃圾的方式情况分析 由于校园办公和学习的特殊性,产生的校园垃圾(餐厨垃圾除外)主要以废纸为主,来源于老师......