基层组织建设年活动学习文件

第一篇：基层组织建设年活动学习文件

基层组织建设年活动学习文件

中央确定2012年为基层组织建设年，这是深化创先争优活动的重要举措，也是加强基层组织建设的重要机遇，对于迎接党的十八大胜利召开、巩固党的执政基础，具有十分重要意义。

一、基层组织建设年的总体要求

开展基层组织建设年活动，首先要把握总体要求，这是认识前提和思想基础。概括起来，基层组织建设年的总体要求就是突出一个主题，明确三个重点，贯彻四项要求，实现五个目标。

突出一个主题，就是要“强组织、增活力，创先争优迎十八大”。明确三个重点，就是要着力解决基层党组织建设中的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强基层党组织建设的体制机制。

贯彻四项要求，就是要“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”。要结合各领域基层党组织实际，认真落实已出台的政策措施，大力推广成功的经验做法。

实现五个目标，一是在基层党组织战斗力提升方面，要转化一批后进党组织，提升一批一般党组织，巩固扩大一批先进党组织。二是在基层党组织书记素质提升方面，要不断拓宽选任渠道，加强教育培训，着力增强基层党组织书记服务发展、服务民生、服务群众的能力。三是在党员队伍生机活力提升方面，要提高发展党员质量，加强教育管理服务，逐步完善激励关怀帮扶机制，进一步增强党员意识和党性

观念。四是在基层基础保障水平提升方面，要不断壮大党务工作力量，稳定报酬待遇保障，加大经费投入力度，加强活动场所建设，深入推进基层党建工作信息化。五是在基层党建制度化水平提升方面，要落实好现有制度，逐步健全新兴领域党建工作制度，不断提高基层党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平。

二、基层组织建设年的方法步骤

开展基层组织建设年活动，采取正确的方法步骤至关重要。方法对头，事半功倍。各级党组织要坚持有计划、有组织、分步骤推进基层组织建设年活动，正确把握以下几个方法步骤。

第一，要调查摸底、分类定级。第二，要健全组织、扩大覆盖。第三，要整改提高、晋位升级。第四，要学习先进、创先争优。

三、基层组织建设年的工作任务

开展基层组织建设年活动，工作很多，任务繁重，既有一般要求，也有重点要求。上级党组织要进一步加大人力、财力、物力投入力度，办实事解难题；选择一批政治素质好、责任心强、熟悉党务工作的党员干部，作为基层党组织的联系人，帮助基层党组织提高工作水平和服务能力。基层党组织要着力谋划好思路、建设好制度、管理好阵地、开展好活动、发挥好作用。

四、基层组织建设年的组织领导

开展基层组织建设年活动，加强组织领导是保障。各级党委主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，带头抓基层组织建设年

工作；作为职能部门，组织系统要加强工作指导，加大工作力度，强化督促检查，确保活动取得实效。

第二篇：基层组织建设年文件

浙江大学创先争优活动领导小组办公室关于印发《开展基层组织建设年活动 深入推进“五好”党支部创建工作的方案》的通知

浙大创先办„2012‟4号

各院级单位创先争优活动领导小组：

《开展基层组织建设年活动 深入推进“五好”党支部创建工作的方案》已经学校党委同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

浙江大学创先争优活动领导小组办公室

2012年3月16日

开展基层组织建设年活动

深入推进“五好”党支部创建工作方案

为深化创先争优活动，进一步加强基层党组织建设，根据中央、教育部和浙江省委教育工委的部署要求，结合学校实际，提出我校关于开展基层组织建设年活动、深入推进“五好”党支部创建工作方案。

一、目标任务

围绕“强组织、增活力、创先争优迎十八大”的主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，全面贯彻上级关于加强基层党建工作各项要求部署，深入实施《加强和改进党支部建设若干规定（试行）》，以全面推进“五好”党支部创建活动为着力点，进一步提升党支部的战斗力，进一步提升党支部书记的素质，进一步提升党员队伍的生机活力，进一步提升基

层基础保障水平，进一步提升基层党建制度化水平，以优异的成绩迎接党的十八大召开。

二、方法步骤

1.调查摸底、分类定级

校、院两级对所属党组织情况进行全面调查摸底，通过调查走访、群众评议、党组织自评等方法，切实摸清底数、掌握情况、找准问题，并梳理出先进、较好、一般及后进的党组织，建立详细工作档案。离退休党支部的分类定级工作由各院级党组织酌情把握。

党支部分类定级的具体办法是：由各院级党组织对照本单位“五好”党支部创建标准，根据“五好”党支部创建情况给予综合评分，评分办法可参考《中共浙江省委教育工作委员会办公室关于做好全省教育系统基层党组织分类定级工作的通知》（浙教电传„2012‟74号文件）中的有关要求（详见附件）。90分及以上的，评定为“先进”；80-89分的，评定为“较好”；60-79分的，评定为“一般”；60分以下的，评定为“后进”。有以下情况之一的，直接定为“后进”：近两年来党组织书记和领导班子有重大违纪违法行为的；长期不换届或一年以上没有开展党的活动的；近一年来单位有严重群访事件的；党员群众和服务对象满意率低于50%的。

院级党组织分类定级的具体办法是：学校党委根据各院级党组织自评情况和省委教育工委的具体要求，通过调查、评议等方式予以综合评定。

2.查找症结、落实整改

校、院两级按照巩固先进、提升一般、推动后进的要求，在分类定级、征求意见的基础上，指导所属党组织明确改进提高目标、落实工作责任，认真做好整改工作的落实，使每个党组织在原有基础上都有新的提高。要对后进党组织认真剖析存在的问题，查找症结原因，提出切实有效的整改措施，并填写《教育系统基层党组织整改情况汇总表》。

3.创先争优、开展承诺

新一轮创先争优活动承诺在总结上一轮公开承诺、认真吸收群众意见建议的基础上，围绕“五好”党支部创建活动，并结合学雷锋活动进行。要通过公开承诺，组织引导党支部履职尽责、党员立足岗位“学先进，见行动”，要明确改进提高的目标和措施，使每一个党支部和党员都有新的提高。要通过支部会议、公告栏、简报、网站、桌牌等形式，在一定范围内进行承诺事项的公示，广泛接受党员群众的监督。

4.学习先进、激发动力

结合创先争优专项表彰和总结工作，评选表彰一批“求是创新先锋〃先进基层党组织标兵”、“求是创新先锋〃优秀共产党员标兵”。加强宣传报道，激发广大基层党组织和党员参与的积极性，形成集体创先进、人人争优秀的良好氛围。具体详见《浙江大学创先争优活动领导小组办公室关于开展“求是创新先锋”评选表彰活动的通知》（浙大创先办„2012‟3号）。

5．“五好”建设、达标验收

开展基层组织建设年活动，深入推进“五好”党支部创建工作，重点在于党支部建设的过程和实际效果，旨在使全校基层党组织的基础更加扎实、服务功能更加完善、机制制度更加健全、党建特色更加鲜明、条件保障和作用发挥更加有力。在此前提下做好“五好”党支部的验收和总结等工作。要本着“成熟一批（个）验收一批（个）”的原则，统筹规划，悉心指导，做好达标验收工作，争取在5年中所有在职教职工党支部和学生党支部都能通过验收。

院级党组织一般每年5月、11月下旬安排2次验收工作，并将党支部规范名称、验收流程及典型经验等有关情况于6月10日、12月10日前报送校党委组织部。验收通过的党支部，由学校统一发文公布。

院级党组织还应通过适当方式开展复查工作，已通过验收的党支部定期汇报支部建设情况，接受评议。对于不能符合“五好”党支部创建标准的，应采取相应措施，加以整改提高。

创建验收“五好”党支部的流程可根据学校提供的参考样例（详见附件），由各院级党组织结合本单位实际制定。

三、组织保障

1.加强组织领导，研究谋划好的思路和举措

进一步加强校、院党组织领导班子抓基层组织建设工作力

度。学校党委将把党支部建设成效作为院级党组织工作考核的重要内容，定期研究基层党建工作，召开院级党组织书记工作例会，加强交流，推动工作。要围绕贯彻落实全国“两会”精神和学校第十三次党代会精神，在深化改革、提高质量、维护稳定、创建一流上下功夫，在着力解决群众关心的热点和难点问题上下功夫，以推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设为重点，谋划干事业的好思路。各院级党组织书记要进一步树立作为本单位基层党建工作第一责任人的意识，充分发挥党组织领导班子成员的作用，积极争取同级行政的支持和配合，主动谋划深入开展创先争优活动、加强基层党组织建设、全面推进“五好”党支部创建活动、充分发挥党支部作用的总体思路和具体举措。

2.突出抓好党支部书记队伍建设

按照《加强和改进党支部建设若干规定（试行）》的要求，采取调整、选派、选聘、培训等办法，选优训强党支部书记。要结合党支部分类定级结果，对不胜任的党支部书记，及时进行调

整；内部暂时没有合适人选的，可由院级党组织选派。抓好新上岗党支部书记的任职培训和党支部书记轮训，确保党支部书记每半年接受一次集中培训，每年参加一次实践活动。关心和支持党支部书记的工作，落实他们的待遇保障，进一步发挥他们的工作积极性和主观能动性。

3.建立完善一套务实管用的制度

总结提炼深入开展创先争优活动和“五好”党支部创建活动的有效做法和经验，推动每个党支部至少建立一项务实管用的工作制度，促进公开承诺、领导点评、群众评议、定期反馈等做法规范化、长效化，积极总结或探索党支部发挥作用的有效载体。

4.加强基础保障和工作落实

针对“五好”党支部建设中存在的问题和薄弱环节，进一步加大人力、财力、物力的投入力度，保证党支部工作有力量、办事有经费、活动有场地、学习有时间。除了学校下拨的基层组织活动经费外，鼓励各院级党组织给予适当的配套支持。要充分发挥好“党员之家”的作用，注重发挥先进典型的示范带头作用，帮助先进党支部梳理有效做法，总结工作经验和特色。每年至少举行一次基层组织建设工作专题交流会，推动“五好”党支部创建工作。

中央确定2012年为基层组织建设年，是深化创先争优活动的重要举措，是加强基层党组织建设的重要机遇。贯彻落实基层组织建设年各项工作部署，深入推进“五好”党支部建设，对于我校全面贯彻第十三次党代会精神、推进创建世界一流大学具有重要意义，全校各级党组织和党员应进一步统一思想、明确任务，立足岗位、创先争优。

各院级党组织于4月3日前将《教育系统基层党组织调查摸底与分类定级表》、《教育系统基层党组织分类定级汇总表》和《教育系统基层党组织整改情况汇总表》报送到党委组织部。（联系人：叶建英，电话：88981290，邮箱：jyye@zju.edu.cn）

附件：1.教育系统基层党组织分类定级参考标准（部分）

2.教育系统基层党组织调查摸底与分类定级表

3.教育系统基层党组织分类定级汇总表

4.教育系统基层党组织整改情况汇总表

5.浙江大学“五好”党支部验收参考流程

第三篇：基层组织建设年活动学习心得体会

基层组织建设年活动学习

心得体会

姓名：

一、充分认识建设基层党组织的重要意义

建设党组织，是引领改革发展的重要基础；是我们党适应世情国情党情深刻变化、着眼保持党的先进性、更好地推动党和国家事业发展作出的战略决策，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。党的十七届四中全会提出，世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。要推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设党组织。这既是对我们党历史经验的深刻总结，更是在科学分析新形势新任务基础上作出的重要部署。党的十七届五中全会从加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党领导经济社会发展能力和水平出发，强调要推进党组织建设，加强和改进干部教育培训，注重实践锻炼，增强领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。中央还专门发出《关于推进党组织建设的意见》，进一步要求把建设党组织的各项任务落实到基层。建设党组织重点在基层，难点也在基层，必须眼睛向下、重心下移，从党的基层组织抓起。我们必须充分认识加强党组织建设的重要意义，切实把思想统一到中央的要求部署上来，以高度的政治责任感自觉推进基层党组织建设。

二、建设基层党组织存在的问题

截至２０１０年底，我们党已经拥有３２２２个各级地方委员会、３８９．２万个基层组织、8026.9万名党员，党组织和党员数量多、分布广、差异大。目前，虽然各级党组织、广大党员干部大力弘扬理论联系实际的学风，深入开展学习，取得了显著成效。但是，来自观念、机制、环境等方面的因素还制约着基层党组织建设的开展。

（一）思想认识不到位，对学习的重视程度不够。存在“被动化”倾向，对学习敷衍了事、走马观花、蜻蜓点水。把过多的精力放在了完成上级下达的经济任务和经济指标上，对基层党组织和党员干部的思想政治教育关心不够，不重视引导基层党组织和党员干部进行系统的学习活动。部分党组织和党员干部常以工作忙作为借口，没有充分认识到学习、工作、生活三位一体的辩证关系，把学习与工作割裂开来；部分党组织和党员干部总觉得学习尤其是理论学习是空的，缺乏学习的紧迫感、压力感；还有一些党员干部参加工作的时间较长，认为凭以往的老经验，完全可以解决新问题，存在着凭老经验老办法做事的情况。部分干部受功利等不良风气的影响，忙于迎来送往，忙于“跑关系”、“走后门”，对于学习“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，不想学、不愿学、不善学的现象较为突出。一些党组织和党员干部偏重业务知识的学习和深造，追求业务知识的精和深，不能及时根据新形势、新任务的需要，扎实深入地学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，缺乏有机结合，影响了综合素质的提高，导致政治鉴别力和政治敏感性不强，工作能力、工作质量得不到有效提高。

（二）缺乏行之有效的制度保障。各级党组织基本上已建立了配套的学习制度，但在具体的执行中，仍存在“简单化”倾向，学习大多采用会议的形式、读报的方式进行，刻板单一，趣味性不够，吸引力不强，缺乏喜闻乐见、行之有效的学习方法，难以做到时间、场地、精力“三保障”。

（三）学用结合不够紧密。我们学习的根本目的，就是要将所学的知识和技能应用到实践中，并体现其应有的社会价值。但目前存在有“概念化”倾向，着眼于概念化的知识传授．不当的书本教学又造成了概念化的阅读，忽视了人们的主体性思考与感悟，不能变概念化阅读教学为本真阅读教学．导致学用分离、知行不一；使部分党员干部认为理论学习与指导开展实际工作基本上是脱节的，学了用不上。同时，一些党员干部在学习上存在实用主义倾向，用什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不大的少学或干脆不学，不善于运用所学知识指导工作，存在学用脱节的现象。

三、扎实推进基层党组织建设

学习，来不得半点马虎和一丝懈怠。时代在进步，总是要甩下一些因不勤于学习、不善于学习而跟不上前进步伐的人。必须清醒地看到，我们的学习状况和党员干部的思想理论素养同新形势新任务的要求还不完全适应，特别是当前加快转变方式、调整结构，确保经济平稳较快发展的新形势，对基层党组织和党员干部执政能力和领导水平提出了新的更高要求。这就迫切需要我们大力弘扬马克思主义学风，养成认真读书、刻苦学习的好习惯，形成勤于思考、研究问题的好风气，在新的实践中重新学习、继续学习、不断学习。开展基层党组织创建活动，就要紧密结合本地本单位实际和广大党员的思想、工作实际，突出实践特色，把握着力点，努力把创建基层党组织的目标要求落到实处。

一是确定学习的重点。要引导广大党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，不断优化知识结构、提高综合素质。要着眼加强理论修养学习和提高业务能力的学习，深入学习中国特色社会主义理论体系，学习全面建设小康社会所需的新知识新经验，大力倡导优良学风文风，努力把学习收获转化为推动科学发展、促进社会和谐的实际成效。就读书问题，黑龙江省委书记吉炳轩曾谈到了读书的原动力问题，谈到了读书很苦、读书很累、读书很难，但读书也是快乐、也是幸福，根本原因是主动读书还是被动读书，即要解决好为什么读书的问题。要做到为求知而读书，读有所得；为修身而读书，读有所循；为工作而读书，读有所用；为生活而读书，读有所乐。作为一个领导干部，从职能责任出发，有六个方面的书是必须要读的：

（一）多读哲学，辩证唯物；

（二）多读政治，头脑清醒；

（三）多读历史，心静眼明；

（四）多读法律，知规守正；

（五）多读科技，自觉主动；

（六）多读文学，修身养性。二是发挥领导干部带头示范作用和带动作用。我们党历来高度重视学习，特别是进入新世纪新阶段以来，党中央坚持把学习放在更加突出的位置，中央政治局带头实行集体学习制度，为全党树立了典范。“火车跑得快，全靠车头带。”榜样的力量是无穷的。领导干部作为党组织的组织者、实践者和推动者，要身体力行，率先垂范，减少应酬，把更多的时间和精力投入到学习上来。要把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活习惯，先学一步，深学一步，做到学习工作化、工作学习化，发挥火车头、带头人的作用，带领党员和干部群众投入到创建党组织、学习型政党和学习型社会的活动中去，营造尊重知识、崇尚学习的良好氛围。各级党政领导机关也要率先垂范，进一步加强和改进党委(党组)中心组学习，把领导班子建设成为学习型领导班子，推动下属部门和下级党组织的学习。各级领导干部要带头撰写心得体会、带头开展调查研究，带头进行宣讲辅导，以自己的示范作用推动党组织建设，带动学习型社会建设。

三是不断改进学习的方式方法。改进学习方式方法，深化一个“创”字，积极探索推进党组织建设的有效途径。

（一）建立学案导学制度。“学案导学”的着眼点是以人为本，关注学习人全面发展，促进健康人格的形成，为学习人终身发展服务；是以学案为载体，以导学为方法的教学活动，倡导学习人自主学习，自主探索，自我发现，自我解决；是培养学习人自主学习能力，注重学法指导，提高课堂教学效益的教学策略，是学习人学会学习、学会合作、学会生存、学会发展的有效途径；最终目的是进一步转变讲授人的教学观念和教学方式，转变学习人学习方式，改变课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率。其操作要领主要表现为先学后教、问题探究、导学导练、当堂达标。

（二）坚持个人学习与集中学习相结合。个人自学是建设党组织的重要环节，是提高学习质量的有效方法，也是提升个人素质的重要途径。组织集中学习，是提高学习质量、力求学懂弄通的重要手段。各基层组织要根据实际需要，找准建设中亟待解决的突出问题、重点问题，紧扣发展的核心目标，不仅要做到缺什么知识就学什么，还要着眼长远的开展学习，做到与时俱进。采取定期举办集中培训、专题讲座、举办各类培训班中心发言、主要发言、辅助发言等方式开展集中学习，广泛进行交流，力求使个人的学习思考成果成为大家的共同财富。

（三）坚持在职学习与业余学习相结合。每名党员干部要结合工作和个人情况，制定自学计划，变被动学为主动学，形成终身学习意识，每年保证有足量自学时间。广大党员和干部还要围绕群众关心关注的热点问题、制约经济社会发展的难点问题，深入开展调查研究活动。单位的主管领导，每年要撰写1篇调研报告。

（四）建立“述学、督学、评学”制度。党组织建设要求大家树立“不断学习、终生学习”的理念，党的十六大、十七大在阐述全面小康目标时，就将全民学习、终身学习的学习型社会建设，人的全面发展和终身教育体系的基本形成确定为全面小康目标之一。所以，必须建立健全学习的长效机制，确保党组织建设顺利推进。要建立完善行之有效的制度来规范学习。要求参加活动的党员干部在每月一次的组织生活会上，除了汇报工作任务完成情况外，还要汇报本人本月学习计划的完成情况，包括所读书目、学习内容及收获体会等。党组织要做好督促检查，重点是查看读书笔记及调研文章的完成情况。年终支部结合平时掌握的情况进行点评，最后按“好、较好、一般、差”四个等次，由支部全体党员投票评出本个人学习考评结果，并将评比结果作为个人考核的依据。并把学习态度、能力和效果作为考核领导班子、选拔任用领导干部的重要依据。四是立足实际务求实效。

抓好基层党组织建设的根本出发点就是学以致用，广大党员干部要努力掌握和运用好党的理论创新成果，掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断提升理论水平、知识素养和实践能力；要提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；要提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领，提高维护稳定、促进社会和谐的本领，肩负起加快建设现代化国家的历史重任。

要调动基层党员参与的积极性，认真查找解决影响发挥党委的领导核心作用、基层组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用中存在的问题，采取切实可行的措施加以解决，推动基层党组织建设，让党员群众满意，使党组织真正成为党员干部深入贯彻落实科学发展观的组织者、推动者、实践者。

要大力弘扬求真务实精神，把基层党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。只有紧密联系当前建设发展中出现的困难和问题学习，才能使学习深下去、工作促起来。针对工作中遇到的问题和困难，积极主动思考，寻求解决的办法，在实际工作中做到学有所悟，学有所长。围绕问题抓学习，以学习促提高、以学习促发展。

第四篇：基层组织建设年活动学习心得体会

基层组织建设年活动学习心得体会

2012年是全国圆满完成省、市、县、镇集中换届后的新一年，确定2012年为基层组织建设年，是党中央作出的重要部署，充分年体现了党中央对基层的高度重视和密切关注，意义十分重大。通过认真学习相关文件精神，我做为一名乡镇党员干部，具体体会有以下几点：

一是始终围绕“三级联创”抓“创先争优” 活动。注重夯实基础，整体推进。从最基础的“三会一课”抓起，通过把“双培双带”先锋工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、为民服务全程代理、党员和党组织“双向承诺”等农村基层组织建设“五大载体”进行有效整合，以三级联创为总抓手，搭建“创先争优”活动平台，结合乡镇工作实际，积极开展创先活动，形成常抓不懈的工作机制。

二是立足创新，积极探索新形势下抓好农村基层组织建设的新方法、新举措。认真推行农村党员议事，充分发挥党员的先锋模范作用。认真抓好“两新”经济组织的党建工作，积极探索“两新”组织党建工作的新思路、新方法、新载体。抓组建，促进党组织覆盖面扩大；抓规范，促进党组织作用发挥；抓“争创”，促进党建工作水平提升。

三是健全激励保障机制，注重争创实效。乡镇党委要建立健全党建工作考核考评机制，每年都要集中对基层党组织开展评选活动，严格考评纪律，细化考评细则，规范考评程序，党委对评定的先进党支部、先进党小组、优秀员要予以表彰奖励，对一些先进典型还通过简报、广播、电视等媒体进行广泛宣传，充分发挥典型示范带动作用。

四是紧紧围绕“创先争优”目标要求抓争创。落实“五个好”和“五带头”的创先争优要求，应结合农村工作的实际，并充分利用工作中的有效载体开展活动。通过一些党员、群众看得见、摸得着的活动使“五个好”和“五带头”的要求具体化，产生实实在在的效果。

在创建“五个好”先进党组织方面，应立足健全完善乡镇党委议事规则、村两委工作规则；完善镇村班子集中学习制度，提高班子整体素质和能力等措施来落实“领导班子好”。要通过“双培双带”先锋工程、流动党员教育管理、无职党员设岗定责、发展党员公示制等载体建设来提高党员素质，优化党员队伍，落实“党员队伍好”。

通过建立健全一整套规章制度来规范镇村的工作运行机制，以好的制度管人、理事，从而形成好的工作机制。通过抓经济促发展，积极推动新农村建设，认真落实各项民生工程，努力构建和谐稳定的社会环境来落实“工作业绩好”。通过镇情民意互动机制，认真落实“四仪两公开”、“一述三定”、双向承诺制等有效载体和良好的工作实绩来体现“群众反映好”。

第五篇：基层组织建设年活动

一、基层组织建设年活动的主题

强组织、增活力、创先争优迎十八大。

二、基层组织建设年活动的标准

基层满意、党员满意、群众满意。

三、基层组织建设年活动要求

1.抓落实。就是加强基层组织建设的政策措施要落实到位，成功经验要推广到位。

2.全覆盖。就是每个基层党组织都要积极行动起来，每位党员都要直觉参与进来。

3.求实效。就是要着力解决基层组织建设中的突出问题，着力增强基层组织的凝聚力、创

造力和战斗力，着力完善加强基层组织建设的体制机制。

4.受欢迎。就是让党员满意，群众欢迎。

四、基层组织建设年活动的目标

1． 巩固一批先进党组织。

2． 提升一批一般党组织。

3． 转化一批后进党组织。

五、基层组织建设年活动的措施

1． 选优训强一个号班子。

2． 培养壮大一支好队伍。

3． 研究谋划一个好规划。

4． 规范完善一套好制度。

5． 总结推广一批好方案。

六、基层组织建设年活动的方法步骤

调查摸底（3月底前）。

分类定级（4月5日前）；“回头看”（5月18日—5月30日）

整改提高（11月底前）

总结考评（12月底前）

七、整改提高阶段要做实的五件事

1． 抓实整改落实。所有党支部都有整改提高方案。

2． 抓实整改提高。

3． 抓实典型示范。培育、选树一批不同类型、不同特点、不同领域的先进党支部，加以推

广。

4． 抓实联系群众。以开展“四群”教育、“三深入”活动为抓手。推动党员干部到一线去

抓基层组织建设，解决基层党组织建设中的突出问题，进一步密切党群干群关系。

5． 抓实创先争优。把开展基层组织建设年作为今年创先争优活动的重点，全力推动基层党

组织晋位升级，扎扎实实做好整改提高工作，推动基层党组织普遍晋位升级。