基地会议答谢词

第一篇：基地会议答谢词

禁毒教育基地建设领导小组

工作会议主持词

时间：2011年9月30日下午15时

地点：长沙市三楼会议室

各位领导、各位同志：

经过前段工作，基地建设领导小组决定今天召开这次工作会议，这次会议的主要内容是：听取基地建设前期工作进展情况，对基地布展方案和预算进行研究探讨，安排部署基地建设下一阶段工作。

出席今天会议的有基地建设领导小组组长，副组长、局长、局长，及领导小组成员同志。同时我们还邀请了负责此项目代建的湖南格瑞建筑设计有限公司项目经理，负责此项目设计工作的湖南恒创设计有限公司的XX，布展装饰公司上海华凯的XX经理等参加此次会议。

今天的会议主要议程：

首先，请XX支队长介绍基地建设前期工作情况。……

下面，请代建公司XX经理介绍代建方面工作进展情况。……

下面，请代建公司的Xx介绍基地建设概预算情况。……

下面，请上海华凯公Xx经理介绍布展初步设计方案情

况。

……

接着，请基地建设领导小组成员及副组长等发表意见。……

下面，请基地建设领导小组组长、省禁毒总队XX做重要指示，大家欢迎。

……

今天的会议开的很好，内容丰富，安排紧凑。会上XX支队长介绍了基地建设前期工作情况，XX经理介绍了代建方面的工作情况，Xx介绍了基地概算情况，Xx经理介绍了布展初步方案和预算情况，各位领导都发表了很好的意见，最后XX政委做了重要指示。特别是XX政委的指示，对下一阶段的工作提出了明确、具体的要求，是推动各项工作顺利实施，确保各项目标任务圆满完成的重要保证。

下面，我就贯彻落实好这次会议精神再讲几点意见。一是、二是……

会后XX支队准备了晚餐，请参会人员到XX支队食堂二楼就餐。今天的会议到此结束，散会。

第二篇：对外汉语推广基地南京会议汇报材料

云南师范大学第二附属中学

关于“汉语国际推广中小学基地”建设的汇报材料

一、学校的基本概况

云南师范大学第二附属中学是依托云南师范大学雄厚的师资力量，由云南师范大学借助社会力量联合举办的全日制寄宿民办完全中学。学校坐落于云南省昆明市北部高校新区，与云南财经大学、云南师范大学龙泉路校区相对，与云南师范大学文理学院毗邻。

学校占地面积200多亩，建筑面积4万多平方米，体育运动场地1.5万多平方米；配备有功能设施齐全的教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生公寓、后勤楼、各种球类运动场地。学校环境安静优雅，拥有浓厚的文化和学习氛围。

学校自创建以来，秉承云南师范大学‚刚毅坚卓‛、‚学高身正、明德睿智‛的校风，结合中学的实际情况，坚持走质量与特色并举的发展道路。经过全校教职工的共同努力，学校现已发展为25个教学班，国内外学生总计1000余人的完全中学。

二、汉语国际推广的情况

云师大二附中自成立以来，坚持‚走出去‛、‚请进来‛的方针，进行了广泛的对外汉语教学的推广。学校先后与美国佛蒙特州温顿姆郡高级中学、老挝辽都中学、韩国和泰国的部分中学进行了教育文化交流活动，组织举办了 ‚韩国学生短期培训班‛，‚泰国学生短期汉语学习班‛，及‚东亚、东南亚外籍学生短期文化交流班‛。学校先后接纳了十余个国家的代表团接纳了十余个国家的代表团、教育专家、政府官员及个人来校考察、访问、排到国外进修、考察、学习、交流的人数达60多人，接纳外国长、短期留学生人员达到250多人次。

2006年10月份接国家汉办关于国家汉语国际推广实习基地建设项目征集的通知，我校积极响应，认真研究落实，采取一系列具体措施和行动为汉语推广基地的建设创造条件。2006年12月学校扩大了韩语班的招生又组织举办了两届‚韩国学生短期培训班‛和六期‚泰国学生短期汉语学习班‛，接待了‚缅甸百名华校校长访问团‛并且组织安排了泰国中学校长来我校教育实习。

为了贯彻云南省委实施教育国际化战略工作会议精神，探索汉语国际推广的有效途径，学校于2007年1月15日－24日组织访问团赴泰国高校及中小学参观访问，与易三仓大学、皇家理工大学、曼谷大学、美国韦伯斯特大学泰国分校、艺术大学、暹罗大学等知名高校以及曼谷曼甲必中学、拉木朗地国际学校、Arunvithaya School 等中学开展教师、学生短期交流学习项目，建立合作关系，并与部分中学结成姊妹学校。

三、汉语国际推广实践经验探索：

1、充分发挥云南面向东南亚、南亚开放的区位优势，依托云南建设‚国际大通道‛战略部署，抓住机遇，不断开拓东南亚 国际汉语推广市场。

我省有25个少数民族，与境外居民同属一个民族的有十五种之多。例如傣族、壮族、布朗族、哈尼族、佤族、景颇族等，这些民族分别跨跃南中越、中老、中缅边境，在东南亚各国均有分布。虽三在境外称谓语不尽相同，但因共同历史渊源，语言和文化习俗，自古以来关系密切。跨国境的民族多，与周边国家的人民增添了一种亲戚关系。对发展与周边国家的关系大有好处。

结合我省多民族、多文化的地域、文化特点，云师大二附中积极总结留学生学习汉语过程中的经验，在广泛借鉴现有对外汉语教材精华的基础上，学校大胆探索、努力编著对外汉语教学的教材，现已初步成型，正在试讲完善。

2、人性化管理理念。建立和谐的师生关系，彼此合作，互帮互助的学生关系，营造轻松愉快的课堂气氛，发挥积极情感因 3 素，让学生积极主动地参与到课堂活动中来。

外国留学生来中国学习汉语，不但是要学习语言本身，更是通过语言的学习了解中华民族特有的文化蕴涵、风土人情、生活方式。汉文化中人际交往往往注重一个‚情‛字，即对人热情、关心、尊敬、自谦。而对中国人‚情‛的理解和接受也反过来促进着留学生汉语的学习。这就是积极的情感因素在课堂教学中的作用。在教师与学生共处的课堂活动中，教师与学生构成教与学的呼应关系，课堂教学活动是一个表层的教学形式，维系这种教与学呼应关系的是其深层结构即情感因素。双向情感交流的师生关系是调动学生积极情感因素的关键所在。

学校每一次外事活动都由专门的人员对学生的生活、学习负责，做到了一有问题就及时解决。在外事活动期间，每天从学生早上起床到晚上休息，都有专门的老师全程跟踪，及时了解学生们的学习和生活，及时解决问题，满足他们需求。天气变化，老师们提醒孩子们注意添加衣服；学生生病，老师像家长一样关爱他们及时的为他们提供治疗，对他们嘘寒问暖。学校为他们创设了一个宽松温馨的学习交流环境，他们来到学校就有宾至如归的感觉。

3、注重实效的教学方法（1）在教学内容上所遵循的原则: ①注重听说读写全面发展，坚持根据阶段、课型、教学目的的不同有所侧重的原则。②教学内容的可接受性与适量性原则。

③教学目的明确，教学内容要体现实用性、交际性、趣味性相结合的原则。

④以规范的汉语和现代汉语词汇为主，辅以实际生活需要的交际性汉语；以教授生命力强、构词能力强的全民性词语为主；教授文明用语，讲求实用性。

（2）依托云南师范大学国际语言文化学院，云南师范大学文理学院，选派泰语、对外汉语专业的大学学生对留学生进行一对一的学习交流，巩固了汉语教学的成果。

（3）结合我省与邻国的语言文化的认同感，学校尝试运用三语进行了教学，即汉语、英语、民族语言。取得了初步的效果。

（4）对于短期的汉语学习班，主要采取的方式是课堂教学与组织学生参观访问我省的一些旅游名胜了解我省民族文化。

课堂教学中，积极调动授课教师的主动性，发掘出了一些行之有效的教育教学方法，如讲故事，电影欣赏，诗歌朗诵比赛，中国书法、绘画、剪纸，中文歌曲课等。

长期班的同学，在课型设置上，我们强调以综合课为先导，分技能训练。但是在任何一种课型上，听说读写四项技能都是不可能完全割裂开来的。在强调一种技能训练的同时，要兼顾其它能力的培养，以达到听说读写全面提高。

（5）教学效果。2005年寒假期间，学校成功地举办了韩国学生短期学习班，接纳了40多名韩国学生。2007年1月，学校 又接纳了几十名韩国学生，举办了韩国学生长期学习班，开设了汉语语言、中国传统文化及数、理、化、英语等文化基础课程。外籍学生完成中国教育部颁布的课程后，成绩合格者将取得云师大二附中毕业证书。对留学生班，学校采取了小班教学与插班教学相结合的流动式教学模式，既具有相对独立性、又具有融合性。根据学生年龄、特点、家长要求和语言文化基础，学校把汉语水平层次不同的学生，编到不同年级的各个班级，按课表上课；利用晚自习、周末时间进行语言等方面的加强。学校在外国学生的教育教学管理方面，收到了意想不到的效果。

一位韩国学生家长在给学校的信中写道：

‚저희 자녀는 현재 귀 학교 운남 사범대 제2부속중학교에서 공부를 하고 있습니다.금년에 HSK 7급이라는 성적을 땄습니다.우리는 귀 학교의 교학 수준에 대단히 만족을 하고 있습니다.그리고 우리 부모들이 더욱 만족해하는것은학교에서 학생들에게 지(智),덕(德),체(体),미(美),노(劳)등의 전면적인 교육을 진행하고 있다는 것입니다.저희 자녀가 여러차례 전화를 통해

제2부속중학교를 자랑하였습니다.저희 자녀가 제2 부속중학교에서 잘 적응한다면 이다음에 중국 사회도 잘 적을 할 수 있으리라고 믿습니다.”（‚我孩子在您校读书，今年考过了汉语7级，我们对您校的教学质量感到满意。然而，使我更高兴的是，你们在思想、生活等方面对孩子进行了‘适应性的教育和指导’。我听孩子多次在电话中提到他喜欢二附中。我相信，他今天适应了二附中，明天就能适应中国。‛）

四、现阶段存在的问题和困难：（1）对外汉语师资急待充实提高

我校拥有者一支20余人的专兼职对外汉语教师队伍，其中具有海外教学经历的教师占45%，具有汉语作为外语教学能力证书的教师占35%。但随着我校对外交流的不断扩大与深入，专职对外汉语教师明显不足，尤其是有丰富国外对外汉语教学经验的 6 教师。

（2）继续开发适合东南亚留学生的对外汉语教材及教学音像资料。

云南师范大学是国家确定的中国对东南亚国家进行汉语师资培训的4个基地之一，是国家汉办委托承办孔子学院的16所学校之一。我校充分利用隶属云南师范大学的有利资源优势，不断探索新的教学模式。在对外汉语教材选择上，能够针对东南亚国家的学生特点制定的教材比较缺乏。在教学实践中，教材运用有一定难度。

（3）在硬件设施方面，基本的教学、办公设备都已投入到位，但是完全适合外国留学生学习、生活的功能教室、住宿区等条件完善还须大量投入。

五、近期发展计划： 1、2007年9月—2008年7月在泰国曼谷两所曼谷曼甲必中学、Arunvithaya School 中学建立汉语言培训中心，并正式挂牌。2、2007年9月—2008年3月访问缅甸三所中学，进一步加强文化交流活动。

3、在越南、柬埔寨驻昆明总领事馆的协调下，将于2007年10月访问越南河内、西贡两所中学及柬埔寨的中学，进一步拓宽与越南、柬埔寨学校的联系，4、为了进一步加强师资培养，学校已制定中青年教师‚对 外汉语‛学历提高及在职进行计划。学校中青年教师评估与晋升与其挂钩。其中要求中青年教师两年内2/3教师获得对外汉语第二学历。选派教师到姐妹学校进行教师交流。

5、进一步寻求云师大及云师大文理学院的支持，与上述学校及学院签订教师助教协议。

6、基础设施的投入，如住宿的床位扩张，活动室、教室建设、操场运动场地，改造一栋对外汉语教学中心等。

第三篇：参观革命基地有感 八七会议

走访“八七会议会址”有感

红色革命教育对于大学生思想建设有着很重大的意义。在红色教育较为缺乏的大学，“革命传统教育基地考察”这门课程的开设，很好的弥补了这方面的空白。我们借此机会，参观游览了中国共产党八七会议旧址，经历了一次红色的洗礼。

八七会议是第一次国内革命战争失败以后，在关系党和革命事业前途和命运的关键时刻，中共中央政治局于1927年8月7日在汉口召开的紧急会议。给正处于思想混乱和组织涣散的中国共产党指明了新的出路，在中国共产党历史上有着重大的转折意义，为挽救党和革命作出了巨大贡献。

来到八七会议纪念馆时，天空正淅淅沥沥的下着小雨。位于汉口鄱阳街139号的八七会议会址是一栋西式三层楼房。红色的楼房特别引人注目，在雨中更显得庄严，令人肃然起敬，脑海中早已浮现出那段峥嵘的革命历史。

在一位年轻的讲解员带领下，我们走进了一楼的辅助陈列室。“风云突变”、“革命高潮”、“危机日深”等一个个小展区又带我们重温了那段历史。其中展出了会议通过的《告全党党员书》等重要文件的复印件和全部会议参加者的照片及其生平简介。最让我激动不已的，是中国共产党革命先辈们为了自己的信仰，为了革命的胜利而不怕牺牲的伟大壮举，如夏明翰那首“砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人”的大气凛然，还有“头可断，肢可折，革命精神不可灭”，刑场上的绝命诗。无数革命党人用自己的鲜血和生命捍卫了共产主义信念，坚信着最后的胜利。

在二楼展出的是八七会议的会场，管理人员按当年举行会议的原样进行了复原陈列。革命家们正是在此次回忆中批判和纠正了陈独秀的右倾投降主义路线，撤消了他的总书记职务，选出了瞿秋白为首的中央临时政治局，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。决定发动湘、鄂、赣、粤等省秋收起义。毛泽东当选为中央临时政治局候补委员，并提出了“枪杆子里出政权”的著名思想。狭小的房间，简陋的摆设。普普通通的一间房间，却为中国的革命事业做出了巨大的贡献。我们不得不佩服伟大的中国共产党的智慧，不愧为中国人民的领导者，为了中国的革命事业呕心沥血。看着这一张张桌椅，伟人的风貌，铿锵的历史回声在心中回荡着。

在纪念馆中，我们看到、感受到了很多。无数为革命而奋斗的共产党人，为党和国家，挥洒着汗水，抛头颅洒热血。正是他们在这里挽救了一个民族，一个国家！现在的幸福生活，都是先辈们用鲜血换取而来的。作为一个入党积极分子，我更要向党看齐，用党的精神来鼓舞自己，做出自己应有的贡献。这次对八七会议会址的参观，正是一次深刻的党课，让我更深刻的记住了党的伟大事迹。

第四篇：月见习教师基地会议发言稿

见习教师基地会议发言稿

新教师培训已经进行了一个多月的时间，我，这名新教师也站在讲台上经历了几十天。回忆这一个多月来的经历，我不得不感叹这是在我二十多年的经历中分外浓重的一笔。这一个多月里，我经历了多重身份的转变。曾经我是一名学生，而今我是一位站在讲台上得老师；曾经我每天只和实验室里不会讲话的仪器打交道，而今我每天面对一个个鲜活又独特的生命个体；曾经我是一个家里的孩子，而今我成为一个人的妻子；曾经我在学校和宿舍间两点一线，吃喝不愁，而今我开始学习为一家人奔走——这让我从一个人、一个小家开始，学习委更大的家——一个班级，甚至是学校更好地预备自己，全心投入。这些改变是一次又一次的碰撞，带给我生命里的悸动；那是一次有一次的新奇，更是一个又一个的挑战。在这些挑战面前，我不是一个人，带教的老师，学校的领导以及和我一起参加培训的新老师伙伴们和我一起在面对，着让我的心里多了些安稳。

首先，我先从课堂教学方面谈一下我最近的工作和思考。站在讲台上，向同学们讲述基础知识，对于我一个非师范专业的毕业生，与其说是一种职业培训，不是说一种挑战。虽然我一直在化学专业学习中，做科研，写论文；但是离开高中课堂已经有10年的时间。那些在实验室里所积累的一些科研技能和知识，以及对于化学前沿课题的认识和理解顿时失去了它的光华。曾经我在为一些科学前沿问题寻找答案，在用先进的仪器探究化学领域的未解之谜，但是现在这些在高中课本上一字一句的基础知识成了我的研究对象。对于这些基础知识的回顾和梳理成为我每天的功课。由于课时安排非常满也比较紧，刚刚进入到岗位的我对于教材了解也比较有限，怎么样去将知识准确的带给孩子们是我心里面最大的鞭策。我也深知现在的孩子们是可塑性非常强的年龄，一旦有错误的信息进入他们的心以后再想改变可能就非常难了。这也激励着我更加谨慎、详细地去备课。当然这给我带来了巨大的工作量。另外，更清晰、简洁的表达是我另一个攻坚的目标。怎么样能以孩子们理解得话语引导学生的思考，让他们听得懂，听得明白也是我一直要去操练的目标。另外，带教老师的课上，让我学到了很多好的教学方法，比如由“具体”到“抽象”；先“演绎”后“总结”；适时的进行“知识迁移”，这些我也都在自己的课堂上践行着。面对一张张年轻的脸，看着他们在课上课下的种种，我也常常有自己的困惑：我到底能够带给学生什么？很多的同学都会进行详尽的课前预习，补课也成为现在一个普遍的状况。在一些既有知识的充斥下，很多同学表现出些许的浮躁，好像认为老师讲得也没有跳出他们知道的范围„„如此，到底一个学校的任教老师能够给学生带来社么呢？科研经历培养了我发现问题、提出问题和解决问题的能力，也让我的逻辑思维得到了塑造。我也在思考，怎么在课堂教学中，培养学生的逻辑思维能力，以及他们自主思考、自觉学习的习惯。在这些工作的挑战和思考里面，带教的老师也给我非常多的帮助，江老师的课常常能够打开我的思路，让我从更广阔的角度去思考教学的方法和内容。另外他也鼓励我多和前辈老师讨论，多听课，多学习，这些他自己的经验之谈使我受益匪浅。也特别要感谢和我一起培训的杨老师，她常常将自己的笔记借给我，让我不能去听课的时候仍热能够在她听课的笔记中涉猎很多有效的信息。另外，我再说一说我所带的一门选修课——兴趣实验。说来非常惭愧，兴趣实验原本是一项我非常在意的工作内容，我自己的兴趣也尽在其中。但是由于课堂教学的压力，目前我很少有经历估计这方面的工作，都是江老师所查阅的一些

实验内容与我分享，我在课堂里面和学生们一起来探讨。我自己是对化学实验有着独特的感情。在实验室里7年的时间，实验的仪器、实验的探索成为我的伙伴。给孩子们开始兴趣实验能有效的锻炼他们的逻辑思维和创新思维，帮助他们借助实验把他们对于物质性质的的认识能够加深，并学会以探究的精神研究物质的属性并对于物质进行可行性利用。另外，通过实验也可以培养学生的动手能力，把自己对于知识和物质的认识以及设想能够通过实验表达和拓展，并最终可以独立进行实验的相关设计。在实验的教学上，我也期待能够把同学们的主动性调动起来，突破以往老师“手把手”带学生做实验的模式，老师能够充当一个“引路人”的角色，引导大家能够自己对于课题有自己的认识，提出自己对于实验的想法，并对实验提出可行性的改进方案，在老师的引导下通过实验继续验证自己的想法，并继续调整以至于得到比较好的实验效果。在这样一个过程中让学生领会实验的本身的意义，就是探究中学习，以实验中解除自己的疑惑，实践自己的创造，并在探究中对物质有更深入、全面和深刻的认识。“实验规范化”也是我关注的重点。让学生在实验和实验总结的过程中，建立规范的操作习惯、科学的处理数据的方法以及系统的探究思路。这样的习惯和方法对于长远的引导学生在科学领域成长史有益的。“实验的热情”是帮助我坚守在化学专业最大的动力。当我第一次进入“物理化学”的课堂，导师的热情深深的感染了我，让我深深爱上了这门学科。进入复旦，在实验室中我遇到了复旦大学优秀的教授，他们对于实验的热情和执着影响着我也鼓励着我，让我愿意把自己的一生和这门学科联系起来。我同样盼望自己对于化学的热情带给我的学生们。

最后，我回顾一下自己参与的班级工作。我的带教班主任董娇老师给我打开了一扇大门。她对于学生的了解，对于学生现况的关注，让我开始明白班主任应该是怎样的，她把爱和耐性送给学生，把学生也放在自己的心上。班主任的工作时琐碎的，是细腻的；需要老师有一颗愿意为孩子们来承担、为孩子们来考虑的心。最近，我也在思考，现在的孩子在期待什么，但是他们又真正需要什么。也许这两者间不是完全对等的关系，存在着一定的差异，但是作为班主任，作为孩子们的守护者应该怎样把这两者平衡起来、联系起来？这是我的思考。

一个多月来的教学以及和孩子们的相处，让我也对这个岗位和职业有了更多的期待。我也期待自己能更快的成长起来，能够越来越从容的享受在这个岗位里面，带给孩子们对于化学更多的热情。

第五篇：答谢词

答 谢 词

（走到遗像前，三鞠躬，转身对亲朋好友鞠躬）各位领导，各位亲朋好友： 你们好！

首先，我代表我的岳母，代表我的兄弟姐妹，代表我们全家：感谢大家百忙之中抽出时间前来参加我岳父大人的追悼会，感谢大家在我岳父生前无微不至的关心和爱护，我谨代表全家向大家致以最诚挚，深深的谢意（鞠躬）。

我岳父大人，生于1946年4月4日，于2014年7月22日中午11：30分在利群医院抢救无效，享年69岁。

我岳父在1965年当兵复原后进上征塑料编织厂工作，工作勤勤恳恳、任劳任怨、待人诚恳、和蔼可亲一直到2006年4月退休。

我岳父在单位是一个好同志，在家里是一个好父亲、好岳父，我岳父对小辈关怀备至，他是那么富有爱心和责任心，他用一生的言行给我们以教育和启迪，我们为有这样一个好岳父而骄傲。我们绝不会辜负岳父的期望，一定团结一心，努力进取，为社会作更大的贡献。

岳父，您突然离我们而去，那么快，正值我们子女图报您的养育之恩的时候，您却永远的离开了我们，我们泣不成声，泪如雨下。

岳父，您放心吧。我们一定会依从您的教诲，照顾好岳母，努力培养子女成才，以实际行动报答您的养育之恩。

在此，再次感谢前来参加追悼会和未能前来的所有领导和亲朋好友，感谢你们一直以来对我岳父病情的关心，对我们全家的关心和帮助。

我亲爱的岳父，您安息吧，您一路走好！

子__________ 2014年7月24日

转身向遗像三鞠躬