高三语文期末复习迎考计划

第一篇：高三语文期末复习迎考计划

高三语文迎考计划

一、语言基础知识

（一）字音专题

1.要点提示：

字音专题从知识特点上来看应该贯穿在平时的复习之中，在后期的强化复习中，重点关注以下种类：形声字的读音、形近字的读音、音近字的读音、习惯误读字音。特别是生活中容易误读的字音要极度关注，考查内容涉及的词语会触及生活的方方面面，但一般不会选择生僻的字音来考查。

2.复习方式：

整合浙江省各地今年以来的高三月考卷和模拟卷的字音字形题，进行一次集中的综合性训练，老师在命题的时候可以掺入自己平时收集的典型例题，进行有目的性的训练。学生练习后要及时检查，把所有错误的题目全部修正，一般要求题干中出现的字音都要标上，便于以后复习备案。

3.参考资料：《高考复习极速课程——第一讲》

4.课时安排：一次课，采用现场直播的形式，边做边练，留一点作业，下次课的时候花半小时校对答案。

（二）字形专题

1.要点提示

字形专题和字音一样，平时应该是一直坚持复习的，不能集中在一个时段来突击，这样的话效果不明显，因为学生一下子不容易掌握。复习时重点关注形声字、形近字、不明词义误写。对于双音节词和成语要重点关注。

2.复习方式：

和字音一样，收集浙江省各地高三月考卷或者模拟卷的字形专题，重新组合成为一个专题卷，在考前进行一个较为系统的梳理，查漏补缺，争取有一个针对性的突破。要注意分类总结，举一反三，具体可参见《高考复习极速课程——第二讲》。

3.参考资料：《极速课程》、《秋季课程》、《高考复习主题分类汇编》

4.课时安排：一次课，采用现场直播的形式，边做边讲，适当布置作业巩固，下次课校对。

（三）词语成语专题

1.要点提示

该考点考前突破集训的效果很明显，尤其是一些容易望文生义、褒贬失当的词语在这个时候去复习，往往能够收到立竿见影的效果，另外对于张冠李戴和重复累赘的也要重点关注。特别是重复累赘的，基本上就是那几个常见的类型，比如“截至到”“浑身遍体鳞伤”“难言之隐的苦衷”等词句。这个需要老师们去归类总结，然后交给学生。

2.复习方式

以练习为主，讲解为辅。教师可以让学生自己通过成语词典或者网络去收集辨识，也可以在课堂上采用限时训练的方式进行讲解分析。在这个专题的复习中，老师还需要收集两面性的词语，汇总起来交由学生背熟。具体参见《极速提分课

程》。因为这个部分的内容在考试的时候出现的频率很高，值得关注。

3.参考资料：《学有方课程》《极速提分课程》《网络资源》

4.课时安排：一次课，边讲边练，重点讲解上面提到的两面词语或者容易望文生义的词语。

（四）病句专题

1.要点提示

考前重点讲解训练“成分残缺赘余”“搭配不当”“语序不当”“表意不明”这几个常见的病句类型。尤其是注意方法的传授，比如“语感判断法”“成分分析法”“压缩法”“代入法”以及《极速提分课程》中提到的“目测法”，我们要根据学生不同的层次采用不同的方法来解题。

2.复习方式

在课前老师有针对性的设计一些练习，围绕几个常见的病句类型进行训练讲解，在讲解中贯穿方法，看看自己的学生适应哪一种方法，然后重点训练，争取段时间有较大的突破。

3.参考资料：《高考专题复习指南》《秋季课程》《极速提分课程——病句》。

4.课时安排：一次课。主要进行例题分析讲解，每个类型在课堂上进行1、2题的练习，讲解的时候力求精细，举一反三，触类旁通。

二、现代文阅读

（一）文学类文本

1.要点提示

在期末复习中一般不重点进行实用类文本的练习，主要复习文学类文本，在这个专题中主要涉及答题思路和答题方法，如何扣住重点寻求得分点，如何根据分值的分配确定自己答题的点数，总之这个专题的复习围绕“方法”展开，老师总结引导，结合平时做过的练习也可以回环讲解，加深印象。

2.复习方式

对于常见的命题方式，多收集几个样本进行巩固。在这个专题复习中需要老师多准备素材，把同样的问题集中在一起，总结规律。总的说来就是教会学生如何收集提取信息，如何整合信息，如何分析信息的内在含义，如何理解作者的创作意图和作者的思想感情。

3.参考资料：《考试说明》《命题解析》

4.课时安排：2次课，第一次主要以讲解分析例题为主，第二次课检查学生的作业以及现场直播，对该考点的答题思路进行整理和规范。

（二）实用类文本

本考点不适合冲刺，故在此略去。

三、古诗文阅读

（一）文言文阅读

1.要点提示

本考点还是需要走量的，所以在平时的时候应该做很多的工作，熟能生巧。在期末复习的时候，对于文言实词、虚词，一词多义、特殊句式、词类活用各进行一个系统的复习。

2.复习方式

这个时候不需要把这个专题分解成若干考点来逐一集训了，只需要通过整体阅读的方式来练习。老师可以通过串讲的方式，在文段中出现文言知识点的地方，要求学生找出并注释，这样经过几轮训练之后，学生就会养成文言文阅读习惯，所有的问题就迎刃而解了。

3.参考资料：文言文没有时效性，所以资料是很容易得到的。具体也可以参见《极速提分课程》中的文言文部分，也可以利用《秋下课程》或者老师们以往已有的资料。

4.课时安排：2次课。讲练结合，分类突破。

（二）诗歌鉴赏

1.要点提示

诗歌鉴赏一句话概括就是诗人通过什么东西以什么样的方式来表达什么样的感情。这个“什么东西”就是“意象”，这个“什么方式”就是“表达技巧”，这个“思想感情”就不用多说了。在复习中最重要的一点就是“表达技巧”，主要包括：评价主旨类的深化主旨、意境深远、含蓄蕴藉等 ；分析手法类的直抒胸臆、托物言志、象征、以小见大、衬托、渲染、对比、起兴、情景交融、融情入景等；语言特点类的细腻、富有哲理、形神兼备、简洁、明快、质朴清新、淡雅、词藻华丽等；还有风格类 沉郁顿挫、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、苍劲；行文技巧类的虚实相生、水乳交融等。

2.复习方式

分成三个区块意象、表达技巧、思想情感来进行复习，最后再汇总起来。重在方法提取，得分法则的传授。

3.参考资料：在《极速提分课程》和《秋季课程》中有详尽的说明。

4.课时安排：根据学生的水平进行一到二次课的集中训练。

（三）名句名篇默写

1.要点提示

根据考纲中的篇目抽取重点语句训练，《论语》也要十分关注。

2.复习方式

学生自主练习，老师督促完成。

3.参考资料

《考试说明》《考试大纲》

4.课时安排：不安排专门课时复习这个考点。

四、作文

1.要点提示

根据作文的写作方向制订四个主要的写作方向：人与人、人与社会、人与自然、人与自我。在这个基础上分解作文的立意、布局、亮点的设计，针对应试作文的原则进行合理的发挥，为学生提炼出一套切实可行的作文应对方案。

2.复习方法

这个专题一般不会在课堂上要求学生现场创作，但可以考虑准备一些素材，让学生谈谈自己的立意和设计思路，然后师生进行讨论，制订出一个简单可行的方案。具体到细节上可以在作文的拟题、作文的构思、作文的选材、如何开头、如何结尾、如何点题上做文章。然后根据高考作文的特点给学生分析高分作文的得分原因和低分作文的失分原因，让学生做到心中有数，有的放矢。

3.复习方式：例文分析，讨论分享，课堂简训等

4.课时安排：1——2个课时

五、语言综合运用

这个部分各位老师可以根据自己的时间合理分配。

以上内容仅供各位老师参考，在具体的操作中灵活变通，我们的目的只有一个，就是尽量让学生提高自己的成绩，如果老师们觉得自己没有时间去组织资料，也可以参照《极速提分课程》的体例去复习。

第二篇：高三期末复习迎考动员大会发言

励身严寒，苦学一月创佳绩

投入拼搏，心存笑容见父母

-----2010年第下学期期末复习迎考动员大会发言

各位老师和同学：

下午好！

今天我们在这里举行全校师生期末迎考动员会，目的旨在为进一步激发全校学生的学习热情，增强学习的责任心和使命感，营造进取向上的考前学习氛围，科学备考，再创佳绩。刚才几位同学都作了很好的发言，下面我就期末复习迎考向同学们提出以下几点要求：

一、思想要正

百学须先立志。思想要正，就是你来宁乡十中学习的目的要端正，目标要明确，为改变命运而读书的思想要强化。你感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你友爱的良心要树正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。思想要正，同时要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步。

二、动手要早

博观而约取，厚积而博发。谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的人。要有备而来，先下手为强，面对考试，要周密安排，及早动手；千万不能贻误最佳的复习备考时间。动手要早，就意味着在思想上和行动上都要跟得上。“早上早起10分钟，饭后早到教室10分，晚上自修提前十分钟”，这就是“珍惜时间、分秒必争”的具体表现。即“两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯”。学习不是一件很轻松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必须付出艰苦的劳动。学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。

三、落实要准

在复习时，①分析要准，要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有因素有哪些？因为成功的起始点来自于自我分析，了

解自己，世界上最顶尖的成功人士都是由不断地学习别人的长处，同时不断改正自己的短处而成功的。②复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。③重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，练反复，直到练会、练准为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。④落实要做到“六要”：落实要抓住重点，落实要逐题过关，落实要不折不扣，落实要持之以恒，落实要自我加压，落实要大胆质疑，将问题消灭在考试前。

四、行动要恒

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。常言说：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航 海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话看似平凡，实则包含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种大无畏的精神，他们向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。

在复习中我们还应当强化五种意识：

一、建立强化意识。对各科知识中重要的知识点和基本题目要进行重点过关。可以将以往做过的练习重新整理一遍，找出疑难问题分类解决。

二、建立选择意识。对各科知识确定主要复习内容，提纲挈领，有侧重，有取舍。瞄准章节重点，抓住几根主线，梳理成条，便于记忆。

三、建立多向思维意识。将平常作业中常用的公式、定理背熟用活，在理解的基础上牢固记忆。在解题时，可以从不同的角度去考虑解题的条件和方法，遇到实在搞不清楚的问题随时向老师请教，广开思路，直到弄懂为止。

四、建立总分意识。高考中要抢占制高点，最重要的支点就是学科平衡，理科的同学要充分重视语文、外语学习，文科的同学要特别看重数学，事实上，学习时间文理搭配，大脑潜能才能得以充分挖掘。文理搭配也可以让左、右脑都轮流工作和休息，人就不会感觉疲劳，效率自然也会提高。

五、建立自信从容意识。充满自信心，相信自己平时的努力。考试时沉着镇定，认真仔细，不用总想着成绩的好坏，只要你付出了努力，总会有收获。

书到用时方恨少，是非经过不知难。你们所有成绩的背后肯定有一个又一个感人的故事。你们不知熬了多少个深夜，做烂了多少本习题，划破了多少张卷子。你们成绩的背后，我想他你们已记不得是怎样的梦怎样的岁月，记不得是怎样的云怎样的泪怎样的晨昏，那些疲惫却不后悔，心醉却不堪憔悴的日子都一去不复返，但我想，只有经历过，我们才能懂我们的付出总有回报。古人说“十年寒窗”。一个“寒”字，饱含了太多的感情，充斥了太多的辛酸苦痛。但也正是这十年，让我们心智变得成熟，让我们的人生得以丰富。一个人的青年时代如果没有拼搏的记录，那他的人生也一定是苍白无力的。所以我们必须拿出意纵蓝天、舍我其谁的胆气，超强度的自我约束力，令人敬佩的意志力，投身学习，求得进步，从而以最饱满的热情和百倍的信心去书写人生阅历的下一篇章。最后预祝同学们在期末考试中取得优异的成绩。

第三篇：复习迎考计划

5.请写一份双休日的迎考复习计划

双休日迎考复习计划

下个月是开大的考试月，作为一个业余制学员，为了取得良好的复习效果，必须未雨绸缪，认真、有效地安排好双休日的复习迎考工作，特制订这四个双休日的迎考复习计划如下：

一、目标

这学期我选了3门学科，其中××学科是一门实践性很强的学科，平时我很少有时间参加实践，以致有所拖欠。在这个月里，我一定要抽出时间，及时完成课程规定的实践任务；

××学科重在读背，必须安排一定的时间认真细致地通读，在理解的基础上掌握知识要点；

××学科虽然是我的强项，但是也不能放松，要安排一定的时间进行系统的复习，熟能生巧。

二、做法

1、周六上午必须6:00起床，读背一个小时。因为清早头脑最清醒，有利于读背，能受到事半功倍的效果。一定要改变双休日睡懒觉的习惯；

2、早饭后，一个小时左右做家务休息，然后9:00-11:00赴学校参加××学科实践。我相信，经过四次实践，一定能将前一时期落下的实践任务补齐；

3、下午午休一个小时，然后根据老师布置的复习提纲复习，每周复习一门，落实每个知识点。

4、注意劳逸结合，晚上阅读看报半个小时，临睡前再用一个小时温习学过的知识。

我相信，按此计划复习，我一定能取得较好的复习效果。

张三三

****年**月**日

第四篇：高三生物复习迎考浅谈

[复习大纲]高三生物复习迎考浅谈：重在理解-理科综合-高考

一、系统复习重在理解1．处理好专题训练与阅读教材落实基础的关系

当前高三各学科已二轮复习，复习中存在着一种偏向，着重专题训练，忽视阅读教材，这样 没有打牢基础，能力也得不到应有的发展。以知识为载体，考查考生的能力，处理好试题中能力和知识的关系，是试题质量高的一个标准；同时，在复习过程中处理好巩固一轮成果，落实基础知识与专题训练提高能力的关系，复习迎考的首要任务就是要掌握学科的基础知识，充分利用好课本。2．专题复习构建网络 复习过程中，要学会概括知识要点，弄清各知识要点的来龙去脉。建立良好的知识结构，是提高学习能力的根本。结构化、网络化，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识，当一条路走不通的情况下，能根据网络结构找到其他的途径，尤其对高考试题覆盖面较广的主干知识如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复习。

二、提高专题训练的质和量 1．精选精练 注重“变式” 题目必须做，但绝不是做得越多越好，要避免陷入到题海中去。要围绕《考试说明》的能力要求，选择有助于提高能力的习题进行训练，促使能力的提高。在训练过程中，要善于对题目的条件和要求进行变换，这样不仅可以培养自己的问题意识，而且可以培养自己思维的灵活性和变通性，做到举一反三，触类旁通。2．记录错题 吃透“经典” 可以说错题是复习过程中的精华部分，因而建立错题集，认真分析错因非常必要。一道试题答错，原因是错综复杂的。可能是知识记忆不牢，可能是读题、审题不仔细，忽略了关键字、句，误解了题意；还可能是由于表达不准确、计算失误等原因。不少学生在应得分与实得分之间存在较大距离，还因为考试过程中的心理焦虑、解题时粗枝大叶等不良习惯的非智力因素。总之，记录错题，回顾错题，可以帮助自己总结经验，让自己领悟出究竟在哪个环节上出了问题，进而有针对性地巩固强化。研究近十年全国各地高考试卷，吃透高考经典题，对高考经典题要做到“慢学制胜”，舍得花时间和精力，务求“吃透”，使同类问题规律化，零散知识网络化，解题思路清晰化。对高考答案和评分标准更要细心加以揣摩、分析，一定要寻找出自己的答案与它的差距。这样做有助于知识间的迁移与灵活运用，有助于能力的全面提升，特别是表达能力的提高。3．注意解题思路的归纳 对于同一试题，可以有不同的思路，达到殊途同归。在解题时，当你通过一种方法找到正确答案后可以再思考一下，是否还有别的思路？如果有，是否更为简捷？平时复习解题时，充分考虑各种解题的途径，对提高自己思维的敏捷性、广阔性是很有帮助的，能使自己在解决问题时，一条路走不通迅速找到其他的解决办法。

三、突出实验 关注现实 突出对实验能力的考查，联系实际，关注现实，是高考生物试题的一大特点。这就要求我们复习时必须突出对实验的复习，通过复习实验提高自己的实验能力；要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。以现实问题立意，是高考命题的一个特点。目前，许多同学对于生产和生活相对陌生，特别是有些城市的同学，对农业生产一无所知。平时要养成关注现实、关注生活的习惯，关注人体健康，许多问题可以在生活中找到答案。要关注当代生物科学发展的热点，关注报刊媒体中有关生物科学发展的热点问题。但热点问题仅仅是一种素材，不管是什么热点问题，如果放到高考题中，落脚点必然是中学教学的知识和能力范围内的。

第五篇：期末复习迎考倡议书

期末复习迎考倡议书

亲爱的同学们：

经过一个学期的刻苦学习和积累，我们即将迎来紧张充实的考试月。这是收获喜悦的季节，也是接受挑战的时刻。我们必须牢牢把握时间，坚信一分耕耘一分收获；同时也要合理安排作息时间，提高复习效率。在此，校学生联合会特向全校同学发出如下倡议：

一、认真复习，积极迎考

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。希望同学们有效利用时间和教学资源，全身心地投入学习；认真对待考试，积极备考，为自己制定高效可行的复习计划并严格遵循，不要贻误最佳的复习时间。

二、直面挫折，永不言败

“生命都是由成功与失败交织而成”，每个人都可能经历失败，重要的是失败后的理性面对和积极思考与行动。我们应端正心态，坚定成功的信心，不逃避、不烦躁、不怯场，用事实证明自己克服挫折的能力，永不言败！

三、严守考纪，诚信应考

“车无辕而不行，人无信而不立”，诚实守信是中华民族的优良传统，是一个社会文明进步的标志，也是公民的基本道德要求。作弊不仅是对自己能力的蔑视和否定，更是对学术风气的亵渎。为了您

自身的尊严，为了集体的声誉，请大家互相提醒、互相督促，营造健康和谐的考场风气，交出合格完美的诚信答卷，为促进学院学风建设尽自己的一份力量！

同学们，让我们在学海中拾取智慧与知识的五彩贝壳，从小事做起，从点滴做起，以勤奋好学为荣，以逃避学习为耻，珍视时间、诚信应考，以真实优异的成绩来证明自己辛勤不悔的付出。

最后，衷心的祝愿同学们能在本次期末考试中取得好成绩！

南方医科大学学生联合会

学习调研部

2009年6月5日