宏泰基金经理述职报告

第一篇：宏泰基金经理述职报告

宏泰基金基金经理述职报告

敬爱的老师、同学们：

我是宏泰基金的基金经理刘馨以。在为期将近两个月的模拟操盘实训即将结束的时候，我就这两个月我们小组工作内容，以及工作评价进行如下报告。在此次操盘实训过程中，在老师的细心指导和组员的全力支持帮助下，我立足本职工作，认真学习，团结进取，求真务实，较好的完成了各项工作任务。但是也存在很多不足之处。下面主要分以下四个部分进行分析总结，不足之处，敬请指正。

一、基金组建：

从本次基金小组实训开始，我主动报名成为基金经理，其主要出于两方面原因，一方面是由于我对于此次实训课程非常感兴趣，它不同于我们平时的课堂和实训，这不仅考验我们专业知识的掌握，同时也要求我们有扎实的动手能力，所以我要抓住这次机会，希望能够积极地深入参与此次活动，能够学习并掌握一些我们平时课堂中所涉及不到的知识层面。另一方面，便是作为基金经理，对于自己冷静分析，领导、协调、组织、沟通等方面能力的提升与锻炼，能够做到让自己的基金小组能够有条不紊的运行，基金经理在其中发挥着很重要的作用。从组建我们基金小组开始，在选择组员上我也是经过仔细分析和考虑的，首先作为分析师需要冷静沉着的头脑，客观严谨的分析能力，所以我选择了我们班的心理委员--涂得政，我对于他的印象一向是很稳重踏实，对网络也比较懂，搜集信息的能力较强，看过的书也很多，能够综合客观的分析信息，另外他也是我们组员中唯一一个在做实盘的人，综合以上，所以我选择他作为分析师兼投资业务经理。其次，策略师需要有足够的经验，能够运用市场信息与行业信息，为基金的运行给出完善的方案，与分析师共同探讨选定合适的股票，选择恰当的时机，所以我选择了周俊杰，他对股票的技术分析有自己的见解和方法，有丰富的虚拟盘经验，另外他和分析师的寝室距离也比较近，便于讨论。关于操盘手，这一项比较需要耐心的苦活，能够对分析师与策略师下达的指令进行及时操作，并对每一次交易进行记录，所以我选择了苏轶同学，他比较细心踏实，同时具备耐心与操盘经验，选择他作为操盘手也是再适合不过了。对于文员的选择，便是要具备

办公自动化软件的应用能力，来基金运行过程中来记录一些细节，帮助小组完成投资总结报告等工作，我选择了我的室友杨泽俊，她很有耐心，对于工作也保持积极谦虚的态度，并且能够很好地与组员配合。

二、制定工作计划：

在实训最初的阶段便是完成工作计划，一份完整合理的工作计划，能够提高我们基金小组工作效率，具体到每一细节，考虑到每一位组员的所需要负责的内容来避免活动开始之后的责任分散效应，整个工作计划详尽的包含了相关组员的培训形式与目标，具体到每一阶段的投资预案准备工作及时间安排，小组制度及管理方案等内容，这些都是为了后期基金小组能够顺利运行而做的充分准备。

其次，便是对于投资预案的完成，在最初的市场调研与板块选择方面，在4月1日，我将工作任务进行了相应的安排，之后，组织小组例会，根据组员的意见合理的为大家分配任务，个人根据兴趣和能力来完成自己能够胜任的工作，我调动大家的主动性，让每一个人都能够参与其中，并要求大家随时关注市场信息，保持信息的敏感性。最后，通过基金群小组中不断地商议和讨论，大家不断给出自己的建议和想法，从而确定出最终的投资预案，将板块确立为：水利板块、电子元器件版块、旅游板块。

三、工作开展与总结：

在整个基金运行过程中，我们始终遵循团队理念，我们相信科学的投资理念、正确的方法和优秀的团队，是一个基金小组持续为投资者带来丰厚回报的根源。作为基金经理，我知道一个团队的激情与活力很重要，在此次实训中，我要积极带动整体小组的工作激情，为大家创造一个活力的氛围。在投资过程中，我们严格遵循投资预案中的规定，在所选定的三个版块之内进行操作，严格执行操盘处置原则，及时的止损止盈，在我们的能力范围内选择和操作股票，最多同时控制4支股票，并且秉承分散投资的原理，合理运用资金。

翻看这段时间宏泰基金群小组中的聊天记录，其中不乏有我对于大家在活动中的鼓励，例如在4月18日，“大家辛苦了，加油！盈亏不重要，重要的是我们能够从中学到一些对自己有益的东西，慢慢来~”。还记得有一次策略师因为一点失误，提前卖出，错失了最佳卖点，让他觉得很遗憾，我便及时予以安慰和鼓励，告诉他，及时总结经验，积累教训，大盘每天涨跌，要保持好心态，不要太沮丧，机会天天有。让每一位组员能够保持工作的积极性，直到今天我们宏泰基金小组的不断稳定与发展，逐渐步入前五强，首先，我需要感谢我的每一位组员，是他们的认真负责，全心全意，组员之间的配合与相互支持，才有了我们小组今天的成绩。我知道每天盯着大盘看，也很辛苦，所以非常感谢大家的付出。我想，大家也一定能够从中学习到许多课本之外的知识，培养出团结协作的意识与新的思维方式，其次，策略师投资中运用自己丰富的操盘经验和娴熟技术分析，恰当的选择股票，合理的选择买入卖出点，我想他在此次活动中也一定收获不少~

四、工作评价：

总结此次实训活动，我认为自己还所欠缺的地方有以下几点：

1、领导能力的欠缺，虽然这也正是我想要提高的一点，老师说领导就在于“胡萝卜+大棒”，但我还不能很好的运用，毕竟我与组员还是同学甚至室友之间的关系，我觉得自己不能太严厉或者说苛刻的去要求他们在什么时候必须去完成什么，毕竟大家愿意加入到我们小组，也是对我的信任，所以在最开始的时候，工作效率比较差，在组织和调动方面有些吃力，很多事情都是自己在操心，但到后来，随着和组员的沟通不断增加，大家的积极性也越来越高，都主动地参与其中，所以后来的我，也就比较轻松了。

2、到后来真正开始操盘的时候，大家才渐渐发现我们投资预案中所选择的版块有局限性（旅游版块、水利板块、电子元器件），能够投资的优质股票太少，这体现出了在最初版块选择阶段，大家做的工作还不够充分，考虑的不够周到，这也是我们应该重视的一点，所以，前期准备工作一点都不能马虎，一定要重视这一阶段的工作，要尽可能的详备，否则后面吃亏遭殃的就是我们自己了。

宏泰基金基金经理刘馨以宏泰基金小组成员：涂得政 周俊杰 杨泽俊 苏轶

第二篇：宏泰信息系统工程公司实习报告

河 南 机 电 高 等 专 科 学 校

毕业实习报告

实习报告题目

: 关于在宏泰信息

系统工程公司实习报告

姓 名: 系 别: 专 业: 班 级: 学 号:

实习单位: 宏泰信息工程公司

指导老师: 2012 年 05 月 01 日

关于在宏泰信息系统工程公司的实习报告

一． 实习时间

2012年2月-2012年4月 二． 实习单位

宏泰信息系统工程公司

三.实习目的

通过实习提高自己的对社会的认知能力，同时理论联系实际，让自己迅速适应社会，跟上IT前进的快速步伐。通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。

四.实习内容及过程

公司主要培训室内通信分布的知识: 室内覆盖是针对室内用户群、用于改善建筑物内移动通信环境的一种成功的方案，在全国各地的移动通信运营商中得到了广泛应用。

随着城市里移动用户的飞速增加以及高层建筑越来越多，话务密度和覆盖要求也不断上升。由于建筑物自身的屏蔽和吸收作用，造成了无线电波较大的传输衰耗，形成了移动信号的弱场强区甚至盲区，并且建筑物诸如大型购物商场、会议中心，由于移动电话使用密度过大，局部网络容量不能满足用户需求，无线信道发生拥塞现象。室内覆盖系统为上述问题提供了较佳的解决方案。其原理是利用室内天线分布系统将移动基站的信号均匀分布在室内每个角落，从而保证室内区域拥有理想的信号覆盖.实现室内覆盖的技术方案可分为三种： 1.微蜂窝有线接入方式 2.宏蜂窝无线接入方式 3.直放站（Repeater）微蜂窝有线接入方式

改善高话务量地区的室内信号覆盖，微蜂窝是最佳解决方案。与宏蜂窝方式相比，微蜂窝方式是更好的室内系统解决方案。微蜂窝方式的通话质量比宏蜂窝方式要

高出许多，对宏蜂窝无线指标的影响甚小，并且具有增加网络容量的效果。但微蜂窝在室内使用时，受建筑物结构的影响，使其覆盖受到很大限制。对于大型写字楼等，如何将信号最大限度、最均匀地分布到室内每一个地方，是网络优化所要考虑的关键。且微蜂窝方式的弱点在于成本较为昂贵，需要进行频率规划，需要增建传输系统，网络优化工作量大。因此，对宏蜂窝方式亦或微蜂窝方式的选取，需要综合权衡移动网络和运营商的多方面因素才能定夺。宏蜂窝无线接入方式

宏蜂窝方式的主要优势在于成本低、工程施工方便，并且占地面积小;其弱点在于对宏蜂窝无线指标尤其是掉话率的影响比较明显。

目前，采用选频直放站并增加宏蜂窝的小区切换功能可以缓解这一矛盾:当对应的宏蜂窝频率发生变化时，直放站选频模块需要作相应调整。

随着运营商对成本和网络资源利用率的注重，宏蜂窝方式在最近一年出现升温的势头。

直放站（Repeater）

在室外站存在富余容量的情况下，通过直放站（Repeater）将室外信号引入室内的覆盖盲区。

利用微蜂窝解决室内问题也存在很大的局限性。建设微蜂窝的设备投入与工程周期都较大，只适合在话务量集中的高档会议厅或商场使用。在这种情况下，直放站（Repeater）以其灵活简易的特点成为解决简单问题的重要方式。直放站不需要基站设备和传输设备，安装简便灵活，设备型号也丰富多样，在移动通信中正扮演越来越重要的角色.五．心得体会

我感受颇深的是由学生到企业员工的身份转变，在10多年的学习生活中，特别是近3年的大学生活，我们更多的时候是独立和自由的学习，但是作为企业的员工，就必须严格按照企业的现有制度，完成自己的分工任务，同时由于在企业中有着频繁地部门之间的合作，这就要求员工具备较强的沟通和协作能力。这是相比学生时期在工作中需要着重锻炼和学习的。对于这点我在英伦通信实习的这4个月体会特别深刻，众所周知，现代移动通信技术是一个非常复杂的系统，作为任何一个个人都很难做到对所有知识都能精通，而在无线网络优化这个岗位上，由于大部分时间都要面对层出不穷的故障和任

务，所以小组之间的协作显得尤为重要。这就需要优化人员善于沟通和协调与各小组之间的关系和工作。

我对无线优化这项工作的认识，其实在大学中我学的是“移动通信原理”、“信号与系统”和“通信原理”等课程也只是很浅显的学过，但对移动通信系统则没有深入涉猎。众所周知，在整个移动通信系统中，由于地理环境，传播路径，各种电磁波干扰等复杂因素的影响，无线部分是最不稳定，最容易出错的部分。就拿南宁市区来说，由于南宁的高速发展，高楼林立，每天都有摩天大厦拔地而起，而且各种电视信号、广播信号等外网信号纷繁复杂，这就使得无线电波的发送，传播和接收更加的复杂。那么这时候对于优化人员来说经验显得尤为重要，我觉得无线优化在很大程度上是一项经验性很强的工作，经验可以帮组优化人员快速的找到问题的症结并处理，这样就能帮助公司大大的提高经济上的效率。我一直在思考如何做到一个合格的优化工程师，在我看来一个优秀的优化工程师应该具备快速定位，解决问题的能力，同时能够对现网运行中的问题提出经济效益更高更合理的方案，对新建网络的规划提出最大效益的建.六.致谢

十分感谢宏泰信息工程公司给我这样一个宝贵的实习机会，在公司实习期间我学了很多的东西，了解通信技术知识和发展前景，同时也锻炼了我的交际能力，理论与实践有了更深的结合。总之，我很庆幸来到现在的公司工作，我以后回更加努力工作。让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为我即将走上工作岗位增添了信心，让我在大学生活中留下了美好的一页。

参考文献：

[1] 卢孟夏、胡智娟、薛永毅、段丽 《通信技术概论》电子工业出版社20-40页 [2] 丁龙刚、马虹 《通信原理》.西安电子科技大学出版社100-120页

第三篇：宏泰试运行申请

柘城县宏泰制革有限公司文件 宏泰[2011]6号

签发人：韩培民

关于综合废水处理工程调试运行的

申 请 报 告

商丘市环境保护局：

柘城县宏泰制革有限公司综合废水处理工程是根据《河南省环保局关于对柘城县8家制革企业实行集中生产联合治污的批复》而创建的，厂址设在柘城县慈圣镇北一公里柘睢路西侧皮革工业区。该工程委托东南大学建筑设计研究院设计，由柘城县市政工程公司承建，占地25亩，设计规模为日处理废水5000吨，总投资3248万元。采用“氧化沟+气浮”处理工艺，流程为：综合废水经机械格栅流入预沉调节池，由泵提升至初沉池固液分离后进入氧化沟，氧化沟出水经二沉池沉淀后入气浮池，进一步除去残余的有机物和氨氮，达标排放。总排口处设COD在线监控设施。含铬废水经

筛网流入储存池，由泵提升至中和反应池，加药絮凝沉淀，沉淀污泥进压滤机，脱水后的铬泥饼收集装袋后集中处理。中和沉淀池上清夜和脱水滤液流入综合废水的预沉调节池统一处理。

现已建成预沉调节池一座、初沉池一座、氧化沟一座、二沉池一座、气浮池一座、污泥池一座、回用水池一座、铬液储存池和中和沉淀池各两座。购置的设备有格栅机一台、鼓风机、刮泥机两台、气浮设备一套、加药设备一套、自动在线监控装置一套；另有潜污泵、污泥回流泵、压滤机等设备。目前，设备已安装调试完毕，空机运行正常．做到了路通，电通，水通，自查认为已符合试运行的条件，特申请调试运行。

敬请领导核查批复。

二○一一年十一月六日

第四篇：蓝泰述职报告

述职报告

各位领导好！

我是在2014年6月10日入职蓝泰公司的。非常高兴成为蓝泰公司的一员。入职以来，按照邓总指示，根据瞿总安排，针对物业管理项目经理必备知识和岗位职责，我主要进行了以下内容的调研学习：

制度学习内容：对公司《工作流程汇编手册》5册、《文件汇编》、《愉次项目经理岗位说明书》进行了学习；并参加了公司的入职培训、会服培训等培训学习；参与了部分项目参评省优资料的整理汇总工作。

调研学习项目：主要在中医院、交警总队、农业发展银行、农培校、吕梁项目等项目区域进行了蹲点学习。

调研学习内容：学习项目内容主要包括保安、保洁、消防、会服、客服、电梯、设施设备维护等业务的排班、检查、指导、督促等管理工作；对总公司的主要职能部门的岗位职责进行了了解；对项目组织结构、岗位职责、考勤绩效、工作汇报、资料上报等工作进行了认真学习。

参加主要会议：主要参加了总经理办公会、入职培训、业务培训、项目周例会、物业部周例会、人力资源部周培训会和现场观摩督导会等。

调研学习心得：通过这段时间的调研学习，我认识了公司的主要

领导，结识了一批良师益友，熟练了业务知识，提升了业务水平。物业管理在中国是一个新型产业，随着中国房地产业的发展、市场经济体制的逐步成熟和人们对物业认识水平的提升，物业管理在中国将会有更加广阔的市场，因而蓝泰物业也必将蓬勃发展充满生机。

由于我拟担负吕梁项目经理的重担，所以我简单谈谈对吕梁项目的认识：吕梁项目的整体特征是，点多面广内容丰富，组织机构基本确立，人员定位基本合理，前期工作基本完美,但主要项目工商银行项目基础条件差、底子薄，任务艰巨。同时由于吕梁距离总公司较远，难免有督导缺失或不到位的地方，因而也存在员工基本工作习惯尚未完全确立的问题；又由于员工对公司的一些基本专业培训和重要会议不能及时参加，因而也出现了部分员工专业技能欠缺和管理人员对公司的一些基本管理制度知其一不知其二的现象，这些问题直接影响了吕梁项目的服务质量建设。

为更好地推进吕梁项目建设，做好吕梁项目的对接准备工作，我做了如下工作计划：

1、熟悉项目、了解员工、明确岗责、发现问题、对症下药。

2、对安全、卫生、消防工作要做到日查、周查、月查，消防器材需要更换及损坏的要以书面上报甲方分管领导。

3、及时对所使用的设施设备进行检修、保养、更换，保证设施设备正常运作；对公共区域的供暖设备进行检修；网管对会议前、会议后的电脑检查调试、杀毒软件升级，保证各种培训正常进行；做好培训清洁所管设施设备的检查维护工作。

4、要求保安做好日常安全、消防检查工作，对外来人员进行有效证件的登记工作，做好上访人员的接待工作，各岗人员要提高警惕随时做好各种应急预案的启动。

5、加大保洁力度，增加保洁频次，细化清洁死角卫生，及时清理草坪内的杂物、下水井的沉渣。

6、常住房间内的布草至少一周更换一次，对房间内设施设备进行检查，发现损坏及时报修，保证设备正常运行。

7、会议服务利用会议休息时间对会场卫生进行巡检，根据会议要求及时调整设施设备，使会场处于良好状态。

9、严格遵守24小时汇报制度，无论是甲方领导还是项目部领导安排的工作要及时反馈完成情况，工作完成进度要及时通知相关领导。

10、做好对吕梁各作业点甲方领导、项目地址、工作人员、工作内容等的对接准备工作。

非常感谢蓝泰领导对我的培养、信任和支持。我深知吕梁项目的健康发展对蓝泰的重要意义，我也隐隐感觉到吕梁项目经理这个担子在我肩上的重量。接手这个项目后，我一定认真学习认真工作，按照公司精神，密切与甲方的关系，加强和公司的沟通，提升对项目的检查指导督促管理水平，及时总结及时汇报及时下达落实公司的指示，在吕梁做好蓝泰品牌，提升蓝泰在吕梁的知名度，为蓝泰在吕梁稳步发展尽心尽力。

述职人:李满元

第五篇：定稿 学习体会---孟泰刘宏

在做细做实中提升自己

——上海学习体会

今年9月11日至23日，我有幸参加了立山区举办的赴上海闸北区田家炳小学的学习。非常感谢立山区进修学校我们搭建了如此好的一个学习的平台，短短两周的培训，每一天都能走进教室零距离接近骨干教师的精彩课堂实况，每天都能听到不同类型、不同风格的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这些都紧紧的吸引着我，震撼着我，激励着我，也改变着我。

我们学习的基地是上海闸北区田家炳小学，再去之前我特意上网查询了有关该区该小学的一些资料，了解到闸北曾是有名的“棚户王国”，田家炳小学的前身幸福小学也是需要扶贫的小学，为什么它会一跃成为一所名校，为什么这样贫困落后的区域有了这样大的改变？——这应该就是教育！

作为一名班主任我们不但要学习他们先进的教育理念，更应该走进教室，踏踏实实地学习他们的班级管理。所以每天我们大家都早早地来到学校，观看他们的升旗仪式，班级风采展示，穿梭于每个楼层，观看他们的晨读，班会，墙上的小报，即使是中午午休时间我们也走在操场上，看它们的校园文化，学生的卫生保洁。

一、“细”。

都说上海人很细致，我通过这几天的学习是真正感受到

了，学校德育处制定的一日常规，将行规训练落实到每一个细节，具体内容包括进校、晨读、大活动、课间休息、预备铃、文明用餐、环境卫生、眼保健操和心理按摩操、放学、教室财务安全。对于一日常规，学校还有相应的检查内容和要求。每一个时间节点都清楚地告诉学生应该做什么，老师又该做什么。正是一日常规的细化和具体，强调了每一位老师的责任，也培养了每一位学生的责任感。

该学校的细不仅仅体现在学生的行为习惯上，而且在学生的学习评价上也是如此，每一堂课老师都会为学生的表现分类地评价。

9月16日上午我们听了上海市风华初级中学校长堵琳琳的讲座《提高课堂执行力，追求课堂教学有效性》，其中她的句话让我印象很是深刻，也产生了共鸣，那就是——“教师要在力所能及的条件下做一些细节活动，长远来看对学生的影响却是深远的。”

我们小学教师的教学工作从变面上看所教的知识看似浅显，知识的总量与初中，高中所学的是无法比较的。但从时间上来看我们小学教育却是整整的六年时间，这是由无数的细小的 工作堆积起来的浩瀚的工程。因为在这六年当中我们要逐渐培养他们的良好的行为习惯，学习习惯，在这六年当中我们要培养他们良好的数学逻辑思维能力，和阅读能力、语言表达能力------我们对学生的影响就是在一个个的细

节当中，需要我们理性地为他们设立一个个目标，宏远的目标，然后制定一个个计划，然后脚踏实地地实施，期间就是我们教师耐力与毅力的体现了，我们要反复抓，抓反复，事情虽然琐碎，但长期坚持下来，对学生的影响却是深远的。

有句话这样说：“小学教育是人生！”这是因为12岁之前学生的性格特点、行为习惯已经成型，所以小学教育尤为重要。

教师职业的行为就是要培养学生日常行为，并且需要我们不断要求，从而使学生形成良好习惯，继续保持长期培养，最终形成性格

所以我们以后无论是在教学中，还是班级管理中都要做细做实。在培养学生良好的学习习惯这一块我认为田家炳小学一年级老师何喆老师介绍的《一年级数学学科学习准备期》这个报告中介绍的特别实用，不但适合一年级而且也适合其他年级。

首先我们要培养孩子倾听的习惯。学生在一定程度上认识到“听”的重要性后还应教给他们“听”的方法，培养他们“听 ”的能力，只有学生学会了听，才能更好的促进他们认真听。

例如

(1)在游戏中倾听（2）在故事中倾听

（3）在评论中倾听

教师对于学生能否认真倾听，最有效的反馈方法就是让学生当“小小评论员”。当一个学生回答完问题或者说完一段话，读完课文时，就请学生来评价，“你对于他（她）的回答有什么看法”，“谁来当出色的评论员”。这样极大地激发了学生的倾听兴趣。作为教师，我们要教给学生倾听的方法，给学生具体的，可操作性的指导。

如何教会孩子倾听：

首先，教师要做到言传身教。学生的许多习惯都能从其老师身上找到影子，为了让学生学会倾听，教师在课堂内外要特别注意言传身教，要做一个耐心、专心、悉心的倾听者。当学生在发言的时候，老师首先应带头专心倾听，无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吞吐吐，决不在学生发言的时候，做其他事，不轻易打断学生的发言，教师的“倾听”一方面有助于教师及时了解学生的认知水平，有针对性的调整教学，同时也是对学生人格的一种尊重，帮助学生树立学习的自信。这样一来，既达到了课内外相互交流的目的，又给学生营造了良好的倾听氛围。更为重要的是教师这种认真倾听学生说话的习惯，给学生树立了可感的榜样，要知道身教永远重于言教，榜样的力量是无穷的。其次，要求学生倾听时要做到专心。教师要告诉学生倾听时应该全神贯注，不东张西望，不能一边议论一边听人讲话等。要求学生：在听同学的发言前，猜猜要发言的同学会说些什么？发言中，找找他的发言有没有和自己观点不同的地方，想想同学的发言讲的重点是什么？答案是否完整？针对他人的发言你如何给予评价。在倾听同学发言时，只有用心去体会，才能理解他们的想法，洞察他们这种想法的由来以及不足。

第三，还要求学生倾听时要做到耐心。无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听完整，听仔细。要认真倾听发言者的每一句话，听清他们说话的语调，注意他们的体态语言。在同学发言有错或语无伦次时，一定要耐心倾听，不随意插话和打断别人的话，即使不同意对方意见，也要礼貌地等待对方把话说完，再发表自己的意见。从而让学生真正懂得倾听是一种礼貌，是尊重和理解。

总之，在教学中，我们要教给学生听的方法，让学生明白倾听的重要性。

2：培养学生仔细观察的习惯，例如通过创设有效的情景来吸引学生的注意对学生说：

你看到了什么？ 你知道了信息？ 你知道他们在讲什么？ 你能明白图片的意思吗？ 3：其他习惯的养成：

（1）预备铃响做好上课准备，书本文具放在指定位置，静候老师来上课的习惯。

（2）整理学习用品的习惯，爱护书本，定期整理书包，整理书桌，并进行参观评比。

（3）养成今日事今日毕的学习意识。

二、“实”

田家炳小学本着“克服形式和花架，求真务实抓质量，不求急功近利，着眼学生未来”的办学精神。向着“树良好师德，创绿化特色，争一流质量”的办学目标迈进。这所小学十分注重学生整体素质的提高，学校坚持“追求全面发展、孕育幸福学生”为宗旨，以教师教学档案袋研究为抓手，立足课堂，以课堂教学研究为突破口，努力创建基础实、负担轻、研究多、反思勤、应用活的课堂教学模式。

我是在通过听取十八节课之后更加认同该校的教学理念的，她们的每一节课都是实实在在的，每堂课都是通过一个个的学习单明确学习任务，学生的小组合作学习也是实实在在的。真真正正地注重学生能力的培养，注重学生素质的提升。同时我也注意到在数学课上每节课学生都在诵读计算公式、概念，性质-----真正把数学的基础知识抓到了实处。

我以前只是让学生把本册书中的概念，性质，计算公式，数量关系整理在数学书上，并没有坚持每节课前进行朗读，背诵，回来之后，正好赶上我们学习习近平面图形的面积这部分知识，我立刻分派学习委员负责每节课前进行大声朗读平面图形的计算公式及推导出来的公式，我发现学生有了很大的改观，特别是基础知识较差的同学，同时我也把这种方法告诉了同年级的老师，希望能在我们学校传播下来。

在最后一天听取完了该校鲍晓坚校长的《整数乘法运算定律推广到小数》一课之后，我就知道为什么田家炳小学数学学科的质量会连续多年在全区占领先地位的原因了。那就是——— “克服形式和花架，求真务实抓质量，不求急功近利，着眼学生未来”的办学精神。

都说上海的教育一直是走在最前沿的，我想这有教育资源的雄厚的原因，也有过硬师资团队的原因，我们在羡慕的同时，更多的应该是反思——我们力所能及的该做些什么？

我很喜欢看小说《士兵突击》，记得其中有这样一个情节：当空军少校拓永刚毫不掩饰轻视步兵的时候，许三多说：“飞机会被击落的，军舰会沉下去，只有步兵，可以战斗到最后。步兵是最古老也最永恒的，因为他的武器最可靠，这武器就是他自己，所以步兵不准备打硬仗的话，就啥东西也不是。

在这里我想说的——我们小学教师的身份就是“步兵”。科技再发达，教学手段再先进都不能脱离我们小学教师的踏实苦干，现在有很多的网络教学，它适合中学，高中，大学，以致成年人，但在小学这一块特别是低年级却行不通，因为学生的成长不仅仅在于学，更多的是老师的培养，学校氛围的熏陶，集体生活的协作。我们老师要授之以鱼，更要授之

以渔。我们要培养他们良好的行为习惯，学习习惯，其间需要我们太多的精力与耐力，甚至手把手去教。

在这两个星期的学习过程中，每听完一次课，一次讲座，我们都进行及时的研讨，并有幸听到徐研校长一次次一语中的的讲评，可以说这是难得一次面对面的学习机会。使我更加明确了今后教学的重点：数学学科重在培养学生的逻辑思维能力，语文学科重在培养学生的说的能力，教学不是单指讲教案，我们教的是学生，课堂进行的速度应该以学生的思维速度为准。，所谓的清清楚楚一条线就是以学生为准的一条线。并使学生在学习的过程中逐步形成健全的人格。我深深地感受到了小学教师的任重道远。

三：教师积极向上的精神面貌

走入田家炳小学，感觉每名老师的脚下似乎都生风，说话也特别的快，所见每名老师都是那样忙碌，仿佛扎了鸡血一般，这让我深思不得其解————究竟这鸡血是什么？后来听了胡银弟校长讲座的《教师“三格”培养与专业发展》 之后明白除了绩效工资之外还有教师的内驱力。

低位的内驱力是功利之心 中位的内驱力是兴趣之乐 高位的内驱力是信仰之力

除了内驱力还有现场学习力、执行力。

在听他做的报告中，还有些教育理念深深地打动了我—

—

“教育是把一个人从低处引向高处；教育是把一个人从虚假引向真实；教育是把一个人从黑暗引向光明。”

（柏拉图《理想国》）

教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始就已结束。（英国教育家斯宾塞）

 牢记学生是成长中的人，既能教育他，又能宽容他；

 牢记学生是有个性的人，既能引导他，又能尊重他；

 牢记学生是有能力的人，既要给予舞台，又要给予辅导；

 牢记学生是有差异的人，把差异当成教育资源。（任国平《“影响力教师”袁滨渤》人民教育2013.19）通过两个星期的学习，我的思想逐渐有了新的转变，作为一位教师，必须具有良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在教学的探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究过程中教师只是一个组织者。因此，在教学

过程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生学习探究的促进者、组织者和指导者”。教师的这种角色的特征是：

（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地去感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生研究知识的启蒙者。

美国兰·本达甚至说：“课堂上如果一半时间是学生的活动，那你就是及格的教师；如果是以教师活动为主，那你是个不及格的教师；如果三分之二的时间让学生活动，那这样的教师是好教师；如果四分之三的时间都给学生，那你是个优秀教师；要是把时间全部给学生，教师只是几句点到而已，最多十分之一，那你就是特级教师了。”

好教师不是自己教得有多好，而是如何能让学生进入一个独立思考、自由表达的学习状态。不是你教给他什么，而是他自己琢磨出了什么。学生在琢磨，他才能去理解知识和运用知识，才能迸发出强大的学习力。

（《“新”老师王春易》2011.17《人民教育》）

（5）变革课堂----培养学生善于提问的能力， 精提知识层面的问题  善提思维层面的问题

爱因斯坦在上个世纪说过的话，至今仍具有十分现实且深远的意义

“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。学会提出问题，不仅是一种学习态度，也是一种学习方法，更是一种学习能力

真正的学习，是从学生自主提出问题开始的。

现在我来引用胡银弟教授的一些方法请大家借鉴，（略）同时我也听徐岩校长说中华小学的曹洋老师已经实施这种教学模式，并且取得了很好的成效，有机会我们真应该去好

好学习。

听课中我在感受名师风范的同时，认识到教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，使教学成为充满创意和激情的过程，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑。在教学总体目标上注意培养学生学习兴趣，让学生体验成功并树立自信；在教学过程中变以往的重结果轻过程为既重视过程也重视结果；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展。人只有在宁静的状态下思考的东西才会是深刻的，而教无定法，所以教学过程中一定要注重启发学生思考问题，而不是注重教学模式。

四、今后的教学中要注意的几个方面：

（1）培养学生上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。

在上海学习的这段时间我一共听了18节课，我看到这些学生大部分都能积极大胆的发言。老师也注意引导启发学生思考并鼓励学生。在今后的教学中我也会特别注意培养学生这方面的习惯，记得在一次研讨中徐校长说过一段话让我很有感触——教师的容忍度不能太高，学生发言声音小我们

要及时提醒他，锻炼他，告诉他发音要大声，语言要完整，有条理，要说明白，这样一点点培养他们的说话能力，先从大声说词，到完整说句子，从说得清楚到说的声情并茂，从不敢说到敢于大声表达自己想法，只有这样，他们在走向工作岗位，走向社会的时候才会有更多的机遇，有更多的成功的契机，我们培养孩子的能力，其实就是为他们一生的发展做铺垫。我们教育都是为孩子奠基他们的未来，所以我们千万不能仅仅盯在教会孩子几个字，会做几道题，更应该给孩子说的机会，从带着他们说到放手让他们说，让他们做，逐渐学会放手。

（2）培养学生课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。

听课时从学生在课堂上的反应来看，发现学生自主学习能力很强，在课后做了大量的自学工作，复习工作也做得非常好；今后的教学中我也会注意培养学生这方面的习惯，让学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高。让他们学得更积极、更有效，而不过度依赖老师。

（3）抓好双基，因材施教

通过学习再一次提醒自己应该注重基础知识的教学，只有基础知识扎实了，才能为学生的发展提供更好的底气。同时借鉴于闸北八中的成功经验，我们应该针对不同的学生提

供出不同的错题集，真样才能量体裁衣，对症下药，有效的提高学生成绩。

上海一行虽然短暂，但收获满满。采他山之石为我所用，纳百家之长解我所困，需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许很累，但通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，更激发了我的工作热情和信心，我定会不断学习，不断反思，一路前行

孟泰小学 刘宏

2017-10-9