中年级数学备课组工作计划

第一篇：中年级数学备课组工作计划

中年级数学备课组工作计划

一、指导思想：

中年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校教学教研工作计划以及数学大组的工作计划，求真务实地开展集体备课和教研活动研究。在新课程理念指导下，以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，以“减负增效”为主题，认真落实“四效研究”，积极探索素质教育质量的内涵发展。教研活动继续以理论学习为先导，以课题研究为载体，深入常态课堂，扎实有效开展教研活动，促进教师与学生共同发展。

二、工作目标：

1、加强学习，进一步提高教师理论水平和专业素养。

2、认真落实“教学常规六个一”工作，为全面提高教学质量奠定基础。

3、认真落实每次集体备课与教研活动，提高常态课与实效课堂的教学效率。

4、深化课题研究，将课题研究与课堂教学有机结合，促进教师与学生共同发展。

5、加强分层作业设计研究，努力使所有不同层次学生都得到最大限度发展。

6、努力探索数学辅导的有效途径，争取在期末检测中取得好的成绩。

三、工作措施：

1、加强理论学习，构建学习型组织。

（1）组织大家认真学习《新课标》，理解课标理念，明确年段、年级的教学目标。

（2）认真研读教材，力求“吃透”教材，以实现真正的活用教材。

（3）积极参加听课学习，取长补短，不断提高自己。

（4）加强对教育杂志的学习与阅读，第一时间吸收最前沿的教育信息。

（5）学习课题研究的相关理论、案例，提高课题实验的有效性与实用性。

2、落实“四效研究”，提高课堂效率。

（1）加强集体备课。

认真落实学校提出的“实效备课”，推行“二次备课”。每次活动做到“有内容、有中心发言人”，组员提前一周做好课前独立备课的准备，再由中心发言人对其所负责的教材进行系统、深入的分析，提出相应的教学策略及困惑，其他组员进行适当补充、讨论，最后由主讲人整理并形成“集体备课教案”，力求切实提高集体备课质量。

（2）加强课堂教学研究。

本学期，积极开展“同课异构”的课堂教学研究活动，探讨有利于学生参与、有利于学生自主发展的实效课堂。本组同年级每位教师认真上好同一节研究课，将集体备课的效果落到实处。

在抓好“研究课”的同时，认真落实平时的“常规课”，努力构建“有效教学”，追寻“精彩课堂”，为学期末的抽考做好准备。

（3）加强有效作业的研究。

认真落实分层作业设计作业，不仅要落实“双基”的训练，更要注意拓宽和发展学生的思维。

（4）落实多效活动。

按照学校计划安排，结合本组的研究专题，认真组织形式多样的学生学科活动，既激发学生学习数学的兴趣，又检查学生对“双基”的掌握情况。

4、加强课题研究，提升师生素养。

基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点，本组确立了“培养学生计算能力”的研究课题。在平时的教学中，每位教师要加强对课题的研究与分析，将教学内容与研究实验有机地结合起来，切实提高学生的计算能力；自己也要积极撰写专题研究的论文与总结，努力提高自己的科研能力。

本学期教师还要加强对“今天，教师应该怎样上课？”的研究，重点加强对“教材、学生及教师自己”的研究。以教材为载体，让学生轻松愉悦的学习，教师则充分展示自己的魅力。

5、加强对学生学习习惯的培养。

本学期，要继续加强对对学生书写习惯的培养；同时还要加强课堂上学生语言叙述能力、心理素质和健康的审美情趣的培养。

四、具体工作安排：

周次

主要工作

主讲人

第 1 周学习学校教学教研工作计划

胡萍

第 2 周制定备课组工作计划与确立研究小专题

胡萍

第 3 周集体备课：《面积和面积单位》

胡萍

第 4周教研活动：评课、学习新课标、研究分层作业设计

万翠

第 5 周1、集体备课：《面积和面积单位》

2、学生活动：笔算测查

柳云峰

第6 周教研活动：评课、研读教材、学生活动总结

胡萍

第 7 周集体备课：《运算定律与简便计算》

万翠

第 8 周教研活动：交流教学中的共性问题

柳云峰

第 9 周集体备课：《运算定律与简便计算》

成章英

第 10 周教研活动：评课、期中检测

胡萍

第 11 周集体备课：《运算定律与简便计算》

张开桥

第12周教研活动：期中检测质量分析

成章英

第13周集体备课：

1、《数学广角》

2、学生四则混合运算测查

胡萍

第14周教研活动：学生活动总结、观摩优秀课例 张开桥

第15周集体备课：《小数的加法和减法》、学生知识竞赛 成章英

第16周教研活动：评课、小专题总结

柳云峰

第17周制定期末复习计划

胡萍

2011-2-25

第二篇：中年级数学教研组工作计划

中年级数学教研组工作计划

本学期，我们中年级数学教研组在学校领导及教导处的领导下，通过本组全体数学教师的共同努力，立足本职工作，发扬互帮互助、精益求精的精神，以教书育人为宗旨，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

认真学习，更新教育观念。我们教师积极主动学习新的教育教学理念，经常阅读优秀教育教学论文和案例。按时参加听教研组老师上的研究课，并认真作好听课记录，随时记录下自己的一些想法和感受，在教研组活动讨论时积极发言。积极参加外出听课活动，认真学习。

向常规教学要效益。订好计划。在学期初我组的每个教师能根据学校交给的教学工作，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好教学计划，并按计划开展预定的活动。定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。不会反思就难以提高，我组教师在平时教学过程中注意反思教学的每个细节，力求更大程度地提高课堂效率。本组教师还以学校的研究课作为契机，认真组织集体备课，在总结成绩的同时，不断反思教学，以突出学生自主、合作、探究的学习方式。坚持抓好数学第二课堂活动——奥数班的教学，有目的、有计划地开展数学竞赛辅导工作。我们数学组虽然取得了一定的成绩，但仍有薄弱环节有待加强。我组全体教师要不断地努力虚心学习，使我们的工作再上一个新台阶，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种形式的有实效的教研组活动；每位教师对自己的教学工作多反思、多总结、多写心得体会。

中年级数学教研组工作总结

XXX学校

XX

第三篇：中年级数学教研组工作计划

中年级数学教研组工作计划

为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

一、扎实推进课程改革

1、学习课程标准，按学校规定每周进行一次教研活动，要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。

2、立足课堂教学，要把课改的基本理念转化为具体的教学操作行为，落实在每一堂课中。要认真分析研究教材，了解学生的已有知识和经验，研究学生在学习过程中可能产生的心理障碍，必要时应对教材作物化、细化、人情化、现实化的处理。要有效地开展课堂教学，改善学生的学习方式，努力锻造课改精品课。

3、抓实课题研究。以“说数学”为主课题，以培养学生学习兴趣，正确运用语言来描述数学知识和现象，发展学生思维为目标。

4、加强过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。

二、加强教学常规管理

1、落实校本教研，以案例为载体，以问题为核心，积极营造学习交流、开放进取、活跃创新的良好氛围。加强对学习困难学生的辅导。

2、努力提高教师素质

新老教师之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。同事之间相互探讨，及时总结，撰写好相关的教育教学文章。

三、发展学生个性爱好

结合班级实际组建兴趣小组，在班级中开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。

四、具体工作安排： 结合学校教导计划进行。

第四篇：小学数学中年级(三、四年级)第二学期备课组工作计划

小学数学中年级（三、四年级）第二学期备课组工作计划

本学期三四年级数学备课组将认真学习我校的工作计划，加大对备课组工作的研究的指导，严格执行“教学六认真”的规定，使备课组的工作更具针对性和实效性。本学期我组将认真学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生情况的基础上，制定本学期三四年级数学备课组的工作计划。

一、加强理论学习，提高思想认识。

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有一定的难度。本学期我们备课组要继续加强对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还要学习一些其他教育教学理论，鼓励教师大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学此文转自斐斐课件园实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。

二、深入课题研究，优化课堂教学。

1、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。主讲人发言完毕后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。

2、保证每周一次的集体备课，活动时间：每周二下午5：00---6：00，地点：四年级办公室。做好单元教材的分析，回顾上周教学中存在的问题，集体讨论解决。

3、备课组活动内容丰富

有讨论教材、有讨论习题；讨论每一单元的复习题，检测题及思维训练题；讨论作业的种类、格式、要求及题型等。

4、坚决执行“教学六认真”

在教学方面，每一位教师都能认真备课、上好每一节课、认真及时批改每一本作业，真正做到“教学六认真”。要及时进行教学反思。

三、注重对学生自主学习习惯的培养。

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还要注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。

四、工作安排：

第一周：制定教学计划、进度

第二周：第一单元分析

第三周：集体备课、学习怎样听课评课

第四周：集体备课、优质课堂学习

第六周：课题“学生计算能力的培养“ 教学研究

第七周：组内教学比武试赛推举准备

第八周：参加校教学比武初赛

第九周：期中试卷命题

第十周：期中考试分析

第十一周：集体备课、学生心理学习

第十二周：集体备课、教法研究

第十三周：课题“学生计算能力的培养”讨论研究

第十四周：集体备课

第十五周：教学比武听课评课

第十六周：“怎样评好一节课？”讨论研究

第十七周：复习课研究

第十八周：期末试卷命题

第五篇：小学数学中年级教研组工作计划

小学数学中年级教研组2015-2016年下学期工作计划

一、指导思想

新的一学期里，我们数学教研组把学校总体教学工作作为依据，以提高教研质量和教学质量作为目标，把培养学生的创新精神和实践能力作为我们教研重点，积极探索发掘教研工作的增长点，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高数学教学质量。

二、工作目标

针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

1、以“新基础教育理念，新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进教师树立全新的教育教学理念。

2、进行同课异构，为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习相关理论、参加相关教学培训及教学研讨，提高教研能力。

4、在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

三、主要工作

（一）、学习新课改和新基础理论，转变教师的教育观念。

1、组织教师进行教育教学理论学习。

2、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、组织好业务学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围。

2、组织教师同课异构，集体听评课活动，落实好教学研讨课。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

（三）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。

1、加强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在新课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。

2、骨干教师应多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处，让青年教师能及时成长。组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。