托管班一年级下册复习计划(精选)五篇

第一篇：托管班一年级下册复习计划(精选)

一年级复习计划

数学：

1、因学校已经开始复习，所布置作业是当天复习或第二天要复习的知识。所以要认真辅导

学生完成作业。，把当天所错的知识改正并再次强化。（在根据孩子回家早晚）

2、每天练习15—20道口算题。本册重点是100以内的加减法，进位、退位是重点，也是

难点。

3、周二：观察与测量，主要是让学生掌握米、厘米的单位换算、比较大小、测量注意问题、简单的加减法等实际应用。

4、周四：有趣的图形：认识平面图形：三角形、正方形、长方形、圆；数图形；画图形等

一些基础的知识。

5、周五（本周和下周）：圆角分的认识、换算、简单的加减法、解决实际问题等。统计与

概率，看懂统计图及绘制统计图，并解决简单的问题。

周六：约班内学生来京博再次复习巩固。

复习方式：以专题的形式进行复习，通过比赛、游戏等方式引导孩子掌握知识及方法。语文：

复习重点

1.要让学生准确认读414个生字，其中192个汉字只识不写，掌握222个要求书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

复习难点

1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。具体安排：

1、每天复习两个单元的生字词（重点听写常错的），根据学校要求背诵、默写一个单元的课文、古诗、名言警句等。

2、周一至周五：每天3-5个部首，根据部首写出相应的3个字及组词。

3、周一：多音字、形近字、同音字复习（常错的）、根据词语写话。

4、周三练习试卷，并将常错题型重点讲解。如标点的使用，笔顺的书写、写话等。

5、周五作业较多，根据具体情况安排复习。辨析本册要求复习本册要求的反义词、近义词

英语：

每天复习两个单元词语及重要对话。要求学生认识单词并正确读出。

第二篇：新版一年级语文下册复习计划

新版一年级语文下册复习计划

一、指导思想

以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.。

二年级下册语文期末复习知识归类分为五部分：拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积累;口语交际和写话。

二、复习目标

1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。

2、识字写字：认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

4、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。

(4)

根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意

7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话;学习写日记，看图写话。在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

三、复习重点

1、正确书写、默写300个生字。

2、朗读、背诵课文

3、简单的阅读训练

4、写话练习

四、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段

五、复习措施：

1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

第三篇：一年级语文下册复习计划

人教版一年级下册语文复习计划

一、指导思想

本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以同步指导检测卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。

二、重难点内容

1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y与ü 相拼的去点规则。

2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。

4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。

9、能看懂图画意思，学出图画内容。

三、复习方法：

1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。

4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。

一、汉语拼音

立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

二、字 词

（一）识字方法 生字“数学题” 例如：

走+干=（）闷-心+口=（）（）+（）=香（）+（）=爸 木+（）=（）座－（）=（）生字“小魔术”

加一笔日——（）（）（）（）加两笔口——（）（）（）减一笔王——（）（）加一个偏旁见——（）（）（）生字游戏

提供一些词，如： 禾、门、西、又、木 口、女、中、子、寸

请学生用这些字组成新字，写下来。关注“字群”

青：请、清、晴、静、精、睛、情……

（二）形近字

底——低

捡——脸

练——冻

树——村 运——远

经——轻

洒——晒

乌——鸟 申——甲

篇——遍

名——各

起——赶 准——谁

喝——渴

丢——去

感——喊 滴——摘

球——救

披——被

该——刻 原——愿

秒——妙

线——钱

跳——桃 认——让

凉——冷

炒——抄

稻——蹈 晴——睛

要——耍

（三）同音字

心——新

放——饭

完——玩

生——声——升 坐——座

工——公

气——汽

到——道 在——再

及——级

进——近

明——名 象——像

快——块

枝——只

还——孩 久——九

同——童

有——又

请——情 已——以

各——个

圆——园

做——作 他——她——它

和—合—河 形声字

如：跟——根

引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的 用法。“跟”和脚有关系，而“根”则和树木 之类的有联系。

例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和 “像”、等。

结合句子的选字填空，如： 象 像

1、很多人都说我（）我妈妈。

2、大（）的鼻子真长，还很有用。

有的是同音字在同一句话里的填空练习，如： 做 作

我的语文（）业已经（）完了。进近

老师说王红同学最（）有很大的（）步。

（四）多音字

长（zhǎng cháng）只（zhī

zhǐ）种（zhǒng zhòng）乐（lè yuè）空（kōng

kóng）要（yāo yào）着（zhe zháo）干（gān gàn）

（五）反义词

矮——高

暗——明（亮）闲——忙

忘——记

丑——美

新——旧（老）冷——热

长——短

前（先）——后 开——关

借——还

男——女

香——臭

轻——重

近——远

是——非

进——出 湿——干

北——南

合——分 坐——立

早——晚

有——无

冷淡——热情

古——今

胖——瘦 多——少

放——收

红——绿

高兴——难过

结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。例如：猴子很轻，大象很（）；夏天天气热，冬天天气（）。对一对这种由意思完全相对词语组成的对子。玩一玩“唱反调”的打卡游戏。

（六）近义词

本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些： 朋友——伙伴

高兴——开心

十分——非常（特别、格外）

仿佛——好像 连忙——马上

喜欢——喜爱

三、句子

通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下8种练习句式。

1、(谁)替/给/帮/为谁（）。6.《胖乎乎的小手》我替爸爸——

2、（）正（）呢！16.《要下雨了》我们正忙着搬东西呢！

3、（）渐渐（）。19.《乌鸦喝水》瓶子里的水渐渐升高了。

4、（）一边（）一边（）。21.《称象》官员们一边看一边议论。

5、“把”字句改成“被”字句。23.《王二小》王二小把敌人带进了埋伏圈。

6、（）那么（），那么（）。24.《画家乡》他画的海那么蓝，那么宽。

7、（）十分（）。29.《手捧空花盆的孩子》他十分用心地培育花种。

8、（）已经（）。34.《小蝌蚪找妈妈》你们已经长成青蛙了。

可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。可以提供几个词语，让他们给词语排队，组 成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏。

四、积累

（一）词语类型

本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的 改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋

2、（）[叠词]的（）例：弯弯的（）青青的假山 绿绿的草坪

3、（）来（）去 例：游来游去

飞来飞去

跑来跑去

跳来跳去

4、把（）例：把地翻松

把白菜吃完

把窗户打开

5、（ABB式）地（）例：懒洋洋地晒太阳

慢吐吐地说

兴冲冲地走进来

6、（ABAB式）的（）例：碧绿碧绿的叶子 强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。

可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空。可以让学生照样子来说一说。

（二）课文背诵

我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。儿童诗： 《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。古诗： 《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。句式比较整齐的： 《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。故事类： 《乌鸦喝水》、《司马光》。

五、阅读

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案，展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

六、写字（1）适当归类：

“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。“我、发、成”最后一笔是点。

“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔 画，不能分开写。

“蚁”和“为”的第一笔都是点。（2）按偏旁：氵洗沙淡湖汽活海河没 灬 点照热 冫净冷凉 虫蚂蚁虾 讠语说话认诗让谁许请 扌扫找拉 亻他借像做伙伴什位

按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。

七、口语交际

本册教材的口语交际教学主要安排了以下几个方面的内容：

1、续写后半部分故事的训练。《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！

2、把自己的想法与家长交流，交换意见。

2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？

3、把自己的想法和做法与同学们交流，认真听别人讲话，清楚阐述自己的观点。

4、通过猜谜游戏训练口语交际的能力。

5、充分发挥自己的想象力，说出自己的所想。

八、写话

本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、仔细观察画面，弄懂图意。

3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

四、后进生辅导提高措施：

1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

6、字词是这些同学的一大问题，加强读与写，特别是我会写得部分的字。

7、这些学生分别有：龙炎

盘绍元

玉罕应

玉温香

岩罕乐 张文强

杨学强

李发

白文强

五、培优计划

根据我们班的情况，优秀（李陶 玉罕布 汪琳琳 杨忠学

岩温尖

玉南应 李薇 阮永浩）率百分之十，但是八十分以上的还是很多，这一部分同学如果可以再细细的分析，针对每次的不同情况，单独做分析的话，可以提高不少，这一部分同学识字部分的基础很好，只是做题的技巧还有待提高。另一方面是及格分以上的同学，这一部分同学主要是字词方面的一些细节，比如同音字，形近字，词语的积累，背诵里的错字，别字，多字，少字。句子方面不知道一句话完了没有。这些同学如果可以进行单独辅导，相信也会提高的。

六、全册复习课时安排：

共计24个课时，分块(汉语拼音，字词，句子，积累，口语交际)的用14个课时，六分试卷用10个课时。

第四篇：2014学年一年级数学下册复习计划（精选）

南村镇里仁洞小学2014学年一年级下册

数学复习计划

一、复习要点：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。

5．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

6．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

二、复习方法：

1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

三、复习设想：

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活

动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如“我当家”专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。

5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。

6、复习结束时，让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。

第五篇：一年级语文下册复习计划

1、关于春天景色的成语；

2、课文中关于春天的古诗；

3、课外你知道的关于春天的古诗；

4、课文中关于夏天的古诗；

5、课外你知道的关于夏天的古诗；

6、写一首杨万里的诗；

7、ABB式、ABAB式、AABB式、8、带有反义词的成语；

9、偏旁部首

10、本学期的多音字

11、反义词

12、加偏旁换偏旁

ABAC式