高二数学备课组计划 - 河源市教育局

第一篇：高二数学备课组计划 - 河源市教育局

高二数学备课组计划

为了落实学校的教学工作，使教学工作能胜利开展，结合本年级学生的实际情况，特制定如下计划：

一.每周星期二下午第五、六节组织备课组成员进行集体备课，分解课题、探究教法，并交流心得。

二、落实备课组成员每周坚持听一节课，共同提高课堂教学。

三、推出上优质课的老师（钟坚老师负责上）。

四、对平时同科组的公开课。要求成员听课、评课。

五、组织备课组集体命题，集体评卷，共同分析。

六、组织备课组成员学习新课标要求，对课本内容、高考信息进行探究。

七、组织备课组成员学习教育、教学理论、“三个代表”思想、温家宝总理的诗歌《仰望天空》。

备课组组长：何海航

2007 － 9－ 16

第二篇：高二数学备课组计划

高二数学备课组计划

在新的一学期内，我们高二数学备课组全体老师将紧密团结在学校领导的周围，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参与各项教育教学活动，组织和制定本学科的研究性课题，争取在期末考试中取得理想的成绩。现将这学期的计划

一：教学方面：

这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特别是运算能力在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要按照我们学生的特点，对症下药，讲清基本题，理顺中档题，适当补充难题；普通班不追求偏和难，特别对圆锥曲线部分的一些重点、难点的计算题，必须详细讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大部分学生真正落实到位。怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在练习册上，以基本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分来源于教师?陌迨椋拷诳巫钌儆?1～2题在书写上力求规范。

二：教师队伍建设：

根据学校的具体部署认真落实：①积极听有经验的教师的课，并且积极听取指导老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。②积极参与备课组的教学资源的建设，积极参与讲义和练习的拟定，努力探索信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。③对于有一定经验的教师，在认真落实教务处的工作要点的情况之外，需经常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他老师帮助提高教师的教学教育水平。同时希望组内各位老师都经常相互听课，并及时评课。鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与数学教育理论知识的基础上，结成自己的观念，并希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。

三：集体备课：

为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。

（1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。

（2）然后就上述内容请备课组全体成员共同讨论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充，备课组长认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。

（3）讨论下周教案的编撰的具体事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。

（4）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。

以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高二数学教师的工作打算，我们一定能够落实好学校和部门的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩！

第三篇：高二数学备课组计划

高二数学备课组计划

曾色祥

（2015----2016学第一学期）

根据学校工作计划，聚焦课堂教学，努力提高教学质量的要求，高一数学备课组制定本学期活动计划如下：

1．备课组活动每周五下午第二节进行一次，做到有计划，有内容，有主讲人，并做好记录。

2．备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，要明确下周所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。3．认真落实教学常规，认真备好、上好每一节课。要针对学生实际，实施分层教学。发扬奉献精神，认真做好特助生工作，利用中午与课间热情为学生个别辅导。

4．积极开展组内老师相互听课评课活动，以提高自身业务素质。5．重视每次测验、考试的命题、阅卷与试卷分析工作。

6．重视学生对教学的反馈，及时采取各种手段了解学生对老师教学的意见与建议，使教学更能贴切学生的实际。一：指导思想：

全面实施素质教育，深入开展教学创新,将数学思维教学引入课堂。有效提高教学质量。二：工作重点：

1.注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，导，考方面做出成效。2.力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。

3.加强教学研究，大力开展教学科研，将数学思维教育引入课堂，消除学生学习数学的思维障碍，培养学生的数学思维能力。做到人人都有研究课题，人人都有一节研究课

4.实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使教学质量有很大的提高。

5.深入研究，注重新教材，新课标的研究.吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。6，组织好数学竞赛工作。三：措施：

1.备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，积极进取。2.规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。

3.加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。4.经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。

5.注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。6.加强检查，定期听取学生意见，及时改进教学工作。

第四篇：高二数学备课组计划

2013—2014第二学期高二数学备课组计划

姓名：

日期：2014.0

22013—2014第二学期高二数学备课组计划

一、指导思想和要求

贯彻教育部的有关教育教学计划，在年级组的直接领导下，认真执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。

二、主要工作

1、认真学习新课标，转变教师的教学理念

加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。

3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注重作业反馈。

三、一些固定工作安排

(1)每周的星期三下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。

(2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。

(3)每周检查学生《课课练》一次。

第五篇：河源市教育局

河源市教育局

河教思〔2012〕2号

关于开展2012年全市中小学优秀

德育论文评选活动的通知

各县区教育局，市直各学校：

为认真贯彻落实中央8号文件精神，切实推进我市未成年人思想道德建设工作，积极发挥学校德育的主阵地、主渠道作用，努力营造良好的德育科研氛围，深入探索新时期学校德育工作的新趋势、新方法，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性。经研究，决定开展“2012年全市中小学优秀德育论文评选活动”，现将有关事项通知如下：

一、参评对象

全市中小学（含职校）学校领导、中层干部（含团队干部）、班主任和科任教师，德委会会员。

二、论文内容

以新形势下学校德育中的“班集体建设、心理健康教育、基础道德教育”为重点，对学校德育工作进行理论研究与实践探索的德育论文和德育管理论文（课题研究报告不在评选范围内）。以下研究方向可供参考，论文题目自定。

1．当前中小学德育的目标及模式探讨；

2．中小学德育实效性研究；

3．对中小学德育评价机制的研究与思考；

4．当前中小学德育热点问题研究；

5．全球化对中小学德育的挑战及对策研究；

6．网络环境下对中小学德育的挑战及策略研究；

7．中小学德育与心理健康教育的整合研究；

8．思想道德建设在中小学各学科渗透的方式方法研究；

9．班主任叙事形式与评价；

10．班主任专业成长之路；

11．建国以来中小学教师职业道德的要求变迁及原因探讨；

12．教师教书育人的经验总结及启示；

13．学校、家庭、社区合力育人机制的探索与研究；

14．成功的中小学德育个案的分析与启示；

15．对中小学生传统主题（爱国、理想、诚信、责任、礼仪、集体主义等）教育的方法创新研究；

16．校园文化、班级文化建设对中小学生的重要影响探索；

17．青春期青少年早恋现象剖析研究；

18．留守儿童的教育研究；

19．对中小学德育资源、渠道的挖掘与探索；

20．民办学校德育的重点、难点及策略研究；

21．中职学校德育的特点和难点探索；

22．中小学德育基地的建设、管理与作用研究。

三、参评要求

1.论文观点正确，语言流畅，论证严密，逻辑合理。特别注重理论与实践的结合，可

供操作和借鉴，有推广价值。防止生搬硬套的空讲理论，不得抄袭报刊或他人的有关文章（有下列情况之一的视为抄袭：⑴引用或摘抄达30句；⑵引用或摘抄达400字；⑶论文主要结构、思路和论述层次类同），一经查实剽窃抄袭他人文章的，将通报抄袭者姓名。每篇文章只承认第一作者。

2.论文字数以2000—3000字为宜。稿件请用A4纸打印（否则不予评审），标题字体采用二号宋体字，正文字体采用四号仿宋字，左侧装订，标题下务请注明学校、作者姓名、联系地址、联系电话。各校经初评选出若干篇优秀德育论文送所在县区教育局负责学校德育工作的股室（并将论文内容以电子文档形式直接发送到电子邮箱：hyjyjdyk@163.com），由县区教育局收齐后将论文及《2012年河源市中小学德育论文评选参赛表》（见附件）统一交河源教育学会中小学德育专业委员会秘书处（设在市教育局德育科）。市直学校以校为单位参照县区报送要求直接报送。

3.每篇参评论文需交评审费50元，并随论文一齐缴交。

4.截稿时间：2012年4月20日，过期不候。

5.报送的论文一律不退，请自留底稿。

6.各县区教育局、各学校要高度重视，认真做好组织发动工作，鼓励广大教师踊跃撰写论文参评。

四、评奖办法

德委会邀请有关专家对参赛论文进行评审，分小学组、中学组评出一、二、三等奖及优秀奖若干名（各等次名额分别按参评论文总数的5%、10%、15%、20%确定），并颁发荣誉证书。获奖论文将推荐参加省举办的德育论文评选，并推荐给有关报刊杂志刊登或推荐给有关出版社结集出版。对组织发动工作积极，报送作品多、质量高、获奖多的县区教育局和学校分别设立“最佳组织奖”和“优秀组织奖”，并颁发荣誉证书。

二〇一二年二月十日