2010年顺德区容桂街道文华中学体育考试考场工作突发事...

第一篇：2010年顺德区容桂街道文华中学体育考试考场工作突发事...

2010年顺德区容桂街道文华中学体育考试考场工

作突发事件应急处理预案

为了健全和完善我考场高中阶段招生统一考试中应急处理机制，提高应急处理能力，切实有效地降低出现的损害程度，最大限度地维护考生和招生考试工作人员的安全和利益，保障社会治安稳定，特制定本预案：

一、实施原则

1、“平战结合，防重于治”原则。将事前预防与事后应急有机结合，按实战要求，把应急管理的各项工作落实在日程管理中，遵循预防为主、常备不懈的方针，把矛盾化解在未激化时，把突发事件消灭在萌芽状态中，提高对危机的防范意识和水平。

2、“快速反应，科学应对”原则。有关职能部门应积极配合考场机构、教育行政部门和考试机构工作，建立预警和处置突发事件的应急机制，统一领导、分级负责、措施果断、依靠科学、加强合作，确保应急处置各个环节的紧密协调。

二、组织管理

为做到临阵不乱，迅速果断地处置突发事件，成立“顺德区容桂街道文华中学体育考试考场的招生考试突发事件应急处置工作领导组”，组长由余锦团担任；副组长由主考麦顺棠、李升旺担任；组员是叶志和、梁明胜、周超、何毅、马晓红、陈裕万、陆国恒、张婉霞、容桂公安派出所、容桂交警中队、容奇医院、容桂供电所、容桂电信局、容桂市场安全监管分局等单位、部门的负责人担任。总指挥：余锦团

副总指挥：胡慧红、李升旺、胥执纯、麦顺棠

部门工作协调组：余锦团、黄仲全、何赞省、麦顺棠

现场工作处理组：胥执纯、梁明胜、周超、丁云峰相关学校校长 家属安抚工作组：胡慧红、彭文让、简少霞、各相关学校主管行政

通信联络组：欧阳效斌、邓巧贞、各相关学校教导主任、班主任 信息发布组：李升旺、孙菲、梁艳红

后勤工作保障组：林洁玲、何惠斯、何锦屏

医疗保障组：容奇医院、各学校校医

三、应急处理步骤

1、启动预案

突发事件的第一发现人应向考场主考报告，报告内容为事件发生的时间、地点、原因、具体情况，主考应逐级向上级部门报告。突发事件应急处置领导小组应立即组织力量对事件的情况进行了解查实，并根据事态的危害等级提出处置方案并组织相应的单位或部门实施应急处置。

2、赶赴现场

应急处置领导小组的成员接到通知迅速赶赴现场，协同相关部门开展工作：维持现场秩序，控制局势，并对现场所需的人力物力支援进行安排和协调。如有人员伤亡，医护人员负责现场紧急救护。

3、突发事件处理方案

（1）发生天气变化而造成考试场地影响体育考试时，立即与上级考试部门联系，及时排除险情，能通过排除后进行考试的，立刻处理，并做好学生的思想和身体的安顿工作，保持良好的考试状态；如

不能正常考试时，做好相关的安置工作。

（2）发生食物中毒时，要封闭并保护好现场，由考场医护人员采取紧急救护措施。卫生监督和疾控人员要以最快速度赶赴现场做好调查处置和应急处理工作；

（3）发生疾病疫情时，采取封闭现场等紧急处置措施，紧急动员力量防止疫情蔓延和发展，必要时建立隔离观察，执行每日报告制度。同时，落实好医疗救护保障工作；

（4）发生群体性违纪舞弊行为时，应封闭现场，终止作弊人员的考试，并调查取证；

（5）发生群体性罢考、骚动事件时，应立即进行教育劝组，劝阻无效，应急处置小组应启动应急方案，尽量减少事件对其他考生的影响；

（6）发生灾害时，应尽快开展疏散、救护工作，组织人力、物力救灾。

（7）发生交通事故时，应尽快报警，及时处理，尽量不影响考生的考试，如有人员伤亡时，应及时与医院联系，实施抢救工作。

（8）发生在体育考试过程中考生受伤情况时，立即做好就地处理，并及时与医院联系，实施抢救工作。

（9）发生停电时，及时与供电局联系，解决相关问题。

（10）发生广播系统故障时，及时与维护人员联系，实施抢修。

4、调查取证

应急处置小组在事件发生时，应在现场调查取证，掌握情况，分析事故原因，对现场进行妥善处理、保护，并及时向上级汇报。

5、善后工作

应急处置小组要对事件进行分析，总结经验教训并写出书面报告。在加强正面引导的同时利用突发事件的经验教训对考生和招生考试工作人员进行教育，认真检查和解决工作中的存在问题，改进工作，杜绝类似事件再发生。

四、应急处置措施

（1）建立招生考试突发事件日“零报告”制度。指定专门人员负责，每日下午5：00前向容桂街道宣教文体局、区考试中心和领导小组报告本考场的考风考纪、疾病疫情等情况。如遇突发性事件，必须第一时间(得知情况30分钟内)上报上级主管部门；

（2）加强督导检查，责任落实到人；

（3）要定期对考场进行督导和检查，发现问题及时进行整改：

（4）注重对招生考试工作人员的全员全程培训。考试前必须分阶段、有重点地对全体招生考试工作人员进行培训，使他们增强工作责任感，熟练掌握相关的政策法规和操作规程；

（5）加强宣传工作与舆论导向，尊重和满足考生的知情需求。利用多种方式进行考风考纪、考试常识等的宣传，主动、及时、准确地公布与考试相关的各种信息，正确引导考生，稳定其情绪，消除其不良心理；

五、建立报告制度和责任追究制度

突发事件处置完毕写出书面报告，报送容桂街道宣教文体局和顺德区教育局。处置突发事件，有下列情况之一的，对主要负责人，负有责任的主管人员其他责任人员依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（1）隐瞒、缓报、谎报的：

（2）未按规定及时采取控制措施的：

（3）不服从指挥部指挥的：

（4）在突发事件调查、控制、救治工作中玩忽职守、失职、渎职的。

六、本预案由容桂街道文华中学招生考试试场突发事件应急处置工作领导组负责解释。

七、附各初级中学中招体育考试安全预案。

容桂街道文华中学中招体育考场突发事件

应急处置工作领导组

二O一O年三月二十三日

第二篇：广东省佛山市顺德区容桂中学2012年秋八年级物理上册《1.1 运动的描述》学案(无答案) 新人教版

广东省佛山市顺德区容桂中学2012年秋八年级物理上册《1.1 运动的描述》学案 新人教版

一、学习目标：

1、知道参照物的概念。

2、知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。

3、能解释机械运动及其相对性。

二、目标问题化：

1、我们怎么样来判断物体是运动还是静止？学习目标12、什么是参照物？ 我们为什么要选定参照物学习目标2

三、教学思路：

1、机械运动

[小组合作] 引入一场景，学生交流讨论：哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？你判断的依据是什么？

引导学生得出：物理学里，把物体位置的变化叫机械运动，判断物体是运动还是静止，要找另一物体作为参考，看他们位置是否发生变化，从而引出参照物概念。

2、参照物 把课本平放在桌子上，课本上放一粉笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动。

[小组合作]学生交流讨论：

(1)、选取桌子做参照物，粉笔盒是______的，课本是__________的。

(2)、选取课本做参照物，粉笔盒是______的，桌子是__________的。

(3)、选取铅笔盒做参照物，课本是______的，桌子是__________的。引导学生得出结论：相对于不同的物体，物体的运动和静止情况是不同的，要描述物体的运动情况，就要选定参照物。

[自主学习] 学生自主完成P17 想想议议

[拓展延伸]：观看视频，总结归纳：选取参照物的注意事项和技巧

(1)、参照物不能选被研究的物体本身(2)、参照物一旦选定，则把它当作是静止的(3)、研究地面上的物体运动时，常用地面做参照物。生活中我们常常将地面选做参照物。

[自主学习] 学生自主完成P18 想想议议

[拓展延伸]

1、引导学生得出结论：物体的运动和静止是相对的。不同的参照物，物体可能是静止的，也可能是运动的。

2、小结判断运动静止的步骤：

(1)分清研究对象：(2)找到参照物：

(3)判断位置有无变化：位置改变——运动，位置不变——静止

四、小结

五、检测

1、课本P181，22、练习册P31，2

第三篇：广东省佛山市顺德区容桂中学2012年秋八年级物理上册《3.4 升华和凝华》导学案(无答案) 新人教版

广东省佛山市顺德区容桂中学2012年秋八年级物理上册《3.4 升华

和凝华》导学案 新人教版

学习目标：

1、知道升华和凝华的概念

2、知道升华要吸热，凝华要放热

3、知道生活中的升华和凝华现象

教学重难点：

1、重点：正确理解升华和凝华定义中的“直接变成”的含义

2、难点：对生活中现象的解释

目标问题化：

1、什么是升华、凝华？

2、升华和凝华过程中是吸热还是放热？

3、在日常生活中，你知道哪些是升华？哪些是凝华？

教学思路：

创设情境：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这是生活中常见的现象.物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？学生们思考

实验：给装有碘的封闭试管加热，让学生观察碘最后的状态，然后让其冷却再观察碘的状态。提问：固态的碘加热后变成什么状态？冷却过程中，碘由什么状态变成什么状态？

【自主学习】课本P64，回答

1、什么是升华？升华过程中是吸热还是放热？什么是凝华？凝华过程中是吸热还是放

热？分别举例哪些是升华，哪些是凝华。

【合作探究】分别说说升华和凝华在日常生活中有哪些应用？

【展示环节】展示上面的问题。

【自主学习】物理与生活

1、人工降雨 执行任务的飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳，常温下为气态），干冰进入云层，很快为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水蒸气就成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就为雨滴落到地面上。

2、在舞台上喷洒干冰可产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是干冰吸热，使空气中的水蒸气形成的雾。

3为什么灯泡用久了，灯丝会变细，内壁会发黑？ 【合作探究】自然界中的云、雨、雪、霜、雾、露是怎么形成的？

【展示环节】分析云、雨、雪、霜、雾、露是的形成。

【自主学习】用图表总结有哪几种物态变化并说明吸热情况。

【拓展延伸】冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，冰花是怎么形成的？出现在窗户哪里？

【课堂小测】《创新训练》P37 要点与学习引导 1-3P38 8