六年级毕业教研活动发言稿

第一篇：六年级毕业教研活动发言稿

六年级教研活动发言稿

各位领导、老师：

大家好！今天很荣幸有这样的机会和各位一起交流和学习。下面我把我在小学六年级数学总复习方面的一些想法和各位做一个简单的交流和探讨，各位都是教学工作中的行家，不当之处敬请指教，集思广益以便更好地开展我镇六年级数学总复习工作。六年级下册教材有50%的内容都是进行系统的整理和复习。“怎样用好教材？怎么样才能达到复习的最佳效果呢？”

一、首先应抓好学生的思想认识工作

复习课在教学中并不讨人喜欢，学生缺乏首次学习的新鲜感，简单的认为复习就是重复学习，是枯燥无味的。作为教师的我们应该加以引导，让学生清楚地认识到复习的重要性。教师一定要多与学生交流、沟通，把握学生的思想动向，对症下药，防止各种不良现象的产生；另外，教师应加强与家长的联系，做到齐抓共管，保证学生的健康成长。

二、最主要的是苦干、实干加巧干，用自己辛勤的耕耘，换取丰硕的成果

（一）数学复习整体思路

通过历年毕业会考试卷我们可以看出目前的小学毕业考试命题已逐渐偏

向于全体学生，不再出现难题、偏题、怪题，主要突出学生对整个基础知识的掌握。这就要求老师在复习时照顾到所有学生，深抓基础知识的复习，才能行之有效地提高全班的数学成绩。

（二）复习方法、措施。

1、结合校情、班情、学情制定切实可行的复习计划，合理安排时间。

2、认真钻研，力求做到复习时心中有数，有的放矢。

（1）研究课标，正确处理好课标与大纲的关系。

课标是全体学生必须掌握的基本标准，不是说课本上没有的就不考。因此，在总复习中必须在紧扣课标，夯实双基的基础上，适时延伸，适度延伸。

（2）研究教材，吃透教材的编排意图，合理优化、整合。

教材中根据《课程标准》划分的学习领域，与老教材比较做了较大幅度的精减。不求面面俱到，而是突出重点，抓住主要内容、主要问题进行整理和复习。因此，在复习的过程中，教师必须吃透教材的编排意图，根据学生的实际

情况，进行合理的优化和整合。例如：数的认识这一部分，看似内容很少，教材中仅仅只有五个问题，但实际上却涵盖了数的所有知识，牵涉到的概念、知识点却很多。因此，我们在复习时，可以将这一内容划分为数的意义，数的改写及大小比较，数的整除，数的性质等四个部分进行了复习。再如：解决问题这一部分，教材中仅出现了三道例题，分别是P82的例2（分数应用题）P85的例3（列方程解应用题）P89的例4（用比例解应用题），因此在复习时，我们可以适时进行了添加，补充了有关典型应用题及百分数应用题的复习，如平均数、归

一、行程、工程、和（差）倍等问题。

（3）研究学生的学习情况，以便做到因材施教。查漏补缺是复习课的重要内容，我们可以采用先学后考。先考后教的方法，在复习前摸清学生的“漏”和“缺”，复习时因材施教，及时给予补救，这会让不同层次的学生都能有所收获。

（4）研究试题的特点及出题思路，针对性的进行重点复习。精心选择和设计练习题，练习题不在于多而在精，一道好的题往往能“牵一发而动全身”，起到事半功倍的作用。教师要在众多复习资料中挑选质量高，针对性强的题目。如：一根铁丝，围成不同形状的长方形，面积各是多少？把它围成一圆，它的面积是多少？通过计算你发现了一个什么规律？这就是一道综合性较强的题目。不仅让学生复习了长方形，正方形和圆的面积的计算方法。而且也培养了学生探究问题，发现规律的能力，这样的练习就可以起到举一反三的效果。我们在复习中，一定要防止简单的机械的练习，防止题海战术，加重学生的课余负担，打疲劳战，那样只能是事倍功半。

教师要针对本班的实际情况，把学生掌握得不好的题型归类，加大力度地训练。精心设计练习题，注意内容的层次，循序渐进，由易到难。（如：同一道应用题，可以通过变换条件和问题的练习，让学生在同中求异，异中求同的过程中，沟通知识之间的相互联系）。这样具有一定层次的联系，不仅培养了学生思维的深刻性，还提高了学生对应用题的辨析能力。另外鼓励学生记录好“总复习错题本”。错题本，就是学生在复习的过程中，将试卷中做错的试题

经过整理，汇集成查缺补漏本。这个本子的作用是：学生每隔一段时间，拿出本子看看易错题的解题步骤。从而进行强化学习，再遇到同类型题时，避免犯同样的错误，真正提高复习效率。

3、早打算、早预防，摸清家底，做好培优扶困工作。

教师对班级的每一个学生进行摸底排查，按照学生学习成绩的情况、智力发展的能力把学生分成优秀、中等、学困生三类，复习时对优生要适当安排较复杂的题进行练习，以激发他们复习的热情和兴趣。对学困生可利用课间多与他们倾谈，让其确立正确的学习目标，建立正确的学习态度。课堂上对他们多提问，课后多辅导，发现问题及时解决，在其身旁安排位优生最为合适，结成互助小组，既可以督促又可以帮助他解决疑难问题。同时，要保护这部分学生的自尊心，对他们不说挖苦、讽刺的话，不管他们哪方面只要有进步，就适当给予表扬鼓励，以提高他们的自信心和学习兴趣。

三、复习过程中应注意以下几个问题。

（1）注重整合，构建网络。

注重将同类型、相关联的知识进行整合，形成知识网络，沟通知识间的内在联系，使学生能够举一反三，触类旁通。对既有联系，又有区别的知识加以比较，明确它们的不同，以免混淆。例如：在复习数的性质时，我们将分数的基本性质、小数的基本性质、商不变的性质、比的基本性质整合在一起进行复习，沟通了这些知识的内在联系。

（2）注重基础，夯实双基。

注重基础知识及基本技能的复习，要面向全体学生，既要使学生知其然，更要使学生知其所以然。如：周长、面积、体积等计算公式是怎样推导的，在此过程中那些地方产生了变化，还有那些不变等等。在分知识点复习时，引导学生在理解上下功夫，做到“应知应会”，有关的知识点需要记忆的要求学生在理解的基础上熟记。坚持每天课前2---3分钟的口算练习，以培养和提高学生的计算能力。

（3）培养能力，关注素养。

复习时引导学生在“会”字上下功夫。如：四则计算和四则混合运算、作图与解答图形题、分析解答应用题等。发展提高，思维为先。在实际操作中，关注学生的数学思考、空间观念、灵活思维等数学“素养”的形成。

（4）启发自主，注重策略。

复习过程中要着力调动学生自主复习的积极性，提高学生的复习兴趣，引导学生以良好的情绪投入复习。要加强自主学习、合作交流，要以学生的学为主，教师适时点拨。要引导学生积累数学学习的经验、方法，提高学生解决问题的策略及能力。

（5）加强反馈，关注差异。

复习中注意重点反馈信息，抓住具有普遍性或针对性的问题，重点强化复习。尤其注重学生的独立性作业，从中获得“真实的反馈信息”，使复习更具实效和针对性。

（6）追求效率，减负增质。

复习中课堂教学力求课堂高效率，坚持当堂作业当堂完成，避免“堤内损失堤外补”，精心设计练习题，不搞题海战术，不搞偏题、怪题，有效为学生减负，引导学生心情舒畅地投入复习，做到减负增质双赢。

（7）联系实际，加强应用。

数学知识学习的目的还是要应用到生活中去，解决实际问题。这也是我区出题的特点，因此，在复习中要注意把数学知识与实际生活相结合。

总之，在总复习中要以精讲为导向，以习题训练为途径，师生齐心，苦干、实干加巧干。最后，预祝大家在今年的复习工作中顺顺利利，取得优异的成绩。

第二篇：六年级毕业发言稿

六年级毕业发言稿

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天是个难忘的日子，对我们全体毕业生来说，更是一个铭记我心日子。六年的小学生涯在今天画上了一个圆满的句号，我们将迎来一个崭新的开始。今天，我们就要离开培育我们六年的学校，即将升入中学，开始我们新的学习生活。六年来，值得我们回忆的事情太多太多……

我们感谢母校，给予我们绚烂多姿的世界，赋予我们放飞梦想舞台。良好的学习环境，丰富多彩的校园生活;先进的教学设施，郁郁葱葱的花草树木……这美丽、难忘的校园。如今，我们就要离开母校了，但是，我们不会忘记母校的培养，我们将用不懈的努力和优秀的表现来回报您——我亲爱的母校。

我们感谢孜孜不倦、辛勤耕耘的老师们，是您教育我们珍惜诚实、尊严和荣誉，让我们从无知变得成熟;您博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献;您，教会我们用一个全新的角度去发现、去探索、去创造;您，给了我们看世界的眼睛;您的一言一行都蕴含着一份对学生的责任与关爱，平凡而伟大，无怨又无悔;您的谆谆教导我们用记心怀，您的无私关爱将温暖我们的一生。我们还要感谢我们所有的同学。学习和活动让我们走到同一天空下，一起追逐，一起欢笑，一起学习，一起成长……无数个书香相伴的日子，无数个激动而难忘的时刻……我们一起经历，一起创造，一起欣赏回味我们走过的一切……在这熟悉的校园里，所有的这些，都将慢慢变成永远的回忆。

再见了，敬爱的老师;再见了，美丽的校园;再见了，亲爱的同学。在这最后一次在校园中如此整齐的相聚的时刻，在这离别的日子，我代表上坝小学六年级全体少先队员

祝愿可爱的母校永远美丽;祝愿敬爱的老师永远健康;祝愿亲爱的同学永远快乐!

六年级全体少先队员 二〇一八年六月二十二日

第三篇：六年级毕业发言稿

同学们：

你们好!

忙忙乱乱中我似乎觉得我们又要放一个暑假，等开学了你们有会刘老师刘老师的叫着着来找我，我又会拿起棍子打你们，又会质问你为啥打架，不做作业。可是，可是当我静静的端详着照片上的天真可爱的你们的时候，我才发现你们要离我而去了。

孩子们回想着我们在一起的点点滴滴我的感情再也都能控制，在此请允许我对你们的忏悔，曾有多少次你们说老师你笑一下，曾多少次我在你们 面前总是板着面孔，在这里我想说其实我不是不爱笑，只是我一想到你们的作业，你们的未来，一种老师长辈的责任感占据了我所有的心，你们越对我好我越觉要对得起你们，对得起你们的爸爸妈妈，对得起你们的未来，越尽最大努力让你们学到该学的知识，充实自己，以便你们以后能独立生活，能不被社会抛弃，长大了不管走在哪里都会叱咤风云，成为领袖级人物，所以我一次次的狠心的拿起棍子…….其实孩子们人非草怒孰能无情，打在你们身上却痛在我的心上，我用表面的严肃来掩盖自己痛苦的内心，我怕我笑起来会手软，会狠不下心，会让你们迷失自己，会害了你们。一直以来我就用这个冠冕堂皇的理由说服自己，一直靠这个冠冕堂皇的来支撑自己，所以我只好用表面的现象迷惑你们。孩子们在这里老师真心想取得你们的谅解，希望你们能理解老师的良苦用心。对不起孩子们，原谅我的无能！原谅我对你们的打骂

此刻你们正站在人生的分水岭，你们将经历人生第一个转折点＿小学毕业。即将结束六年的小学生活,即将迈进高等学府再学习, 在这火热的夏季,在这飘香的六月,你们将离开伴你们成长的校园、老师和同学,六年的时光，一千多个日子，就将在我们离别的歌声中成为永远的记忆，无论怅惘的凝眸，无论奋斗的泪水，无论成功的欢笑都将在渐行渐远的时光中编织成最美的风景，点启我们新的航程。

同学们，六年来，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、用顽强的毅力，书写着辉煌的成长史，你们的精神，已成为一道美丽的风景定格在我们的校园里。小学六年，注满了学校老师的心血、家长的关爱、同学的鼓励，也注满了你们奋勇攀登的汗水，伤感的泪水与成功的喜悦。在这个充满关爱、充满激情的班集体里，你们从儿童走到少年，从幼稚走向成熟。六年来，你们一直在实践这样一种精神：理解，自主，勤奋。你们中的每一位同学都为之而付出了艰辛的努力，同时也在全校师生中树立了榜样。

怎能忘记领奖台上你们灿烂的笑容，怎能忘记体育场上你们矫健的身影，怎能忘记国旗下你们的振振有词，怎能忘记环境区你们的滴滴汗水，所有的往惜都可忆而不可重逢了。六年前，你们天真无邪，怀揣梦想，携带着美好的憧憬，迈着稚嫩的脚步来

到了环境优美，窗明几净正阳小学的校园。从那时起你们开始用生命和心灵演绎自己的精彩，洒落你们的汗水和泪滴，绽放你们的笑容……。六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的。你们就要离开母校，离开老师，开始人生又一征程。看着你们一张张灿烂的笑脸，老师心中充满无限的依恋和怀念。老师常常回味和你们在一起的日子，小学生活即将悄悄地走进了回忆，所有的往惜都可忆而不可重逢了。

听，校园里还回荡着你们的欢声笑语；有你们追逐嬉戏绽放出的一张张笑脸；看，教室里有你们发愤苦读的身影；课堂上，有你们争先恐后妙语连珠的发言；一张张试卷上，凝聚着你们智慧的结晶；运动场上有你们龙腾虎跃的英姿；-----六年来，你们稚嫩的双手，纯真的眼神，甜蜜的笑靥，娇小的身影，收获的喜乐，难忘的友情，为学校增添了一道道美丽的风景。这里的每一个角落，这里的一草一木，都见证了你们勤奋攻读的身影，无论是掌声鲜花带来的微笑，还是困难挫折失败时留下的伤心泪水，都记录着你们成长的足迹，六年中，我们风雨相携，同舟共济。面对困难和压力，或许你们都徘徊过，彷徨过，但却从未颓废过，停滞过，因为我们始终都坚信：“阳光总在风雨后”。

时间飞逝，转眼间，你们毕业在即；转眼间，我们即将分离。孩子们,你们灿烂的笑容，你们忧郁的表情，你们的欢声笑语，你们的怒目圆睁，你们的进步，你们的调皮，你们的可爱，你们的一切的一切都成了老师最美好的回忆.无论我表扬过你多少次，那都是对你的一种激励，请你不要过于沾沾自喜，告诉自己，那都是过去，未来的路还需要继续进取。无论我批评过你多少次，那都是对你的一种教育，请你不要过于怨恨老师，告诉自己，那都是过去，未来的路掌握在自己手里。我亲爱的同学们、我可爱的孩子们，原谅老师不能像妈妈一样无微不至地照顾你，洞察你们每时每刻的喜怒哀乐，不能陪伴你们走过以后的人生，让你有时候会感到冷落，因为我照顾的孩子太多。但是老师脑子刻着你们每一个，你们的王原唱的调皮单纯，白东升的执着，范明辉的未来…哎我怎能高浩博大大咧咧的可爱，苏品质幽默风趣，魏佳的雷厉风行，你们的每一个细节我如数家珍

我亲爱的同学们、我可爱的孩子们，请你铭记老师对你的谆谆教诲、万般嘱托，有时候，它虽不像春雨那样静悄悄的洒落在你的心窝，但那也是老师心灵的寄托。在这寄托里饱含了老师多少的期待与梦想，期待你健康地成长，梦想你成为国家的栋梁！所以.请你们记住老师送你们的这些话:千万要快乐。积极去生活，;千万要自信,没有自信就不可能赢得未来;千万要拼搏。人生的路才刚刚开始，更美丽的风景还在后头;千万要学会感恩。须知，送人玫瑰，手中的余香会使自己的人生更加芬芳.在以后的日子里，虽然我们不能经常见面,但老师还是会想你们的.你们依旧是

我心中最好的孩子,我也依旧是你们最好的朋友!我们的心永远

都连在一起!加油吧,我亲爱的孩子们!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。同学们，曾经有首歌唱道：“这世界属于你，因为你年青……”多美的歌词呀！你们青春年少，正值人生最美好的花季，老师着实羡慕你们朝气蓬勃，意气风发。“少年不识愁滋味。”天高凭你飞，海阔凭你跃：同学们，为自己的理想奋斗、打拼吧！请允许老师送你们走向新的征程。

第四篇：六年级毕业发言稿（推荐）

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

在这阳光明媚的早晨，我们六年级的所有毕业生迎来了我们小学时光的最后一天。在这离开之际，我代表六年级一班的全体同学向辛勤培育我们六年的老师们致敬！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界„„

今天，我特别向教了我们六年英语的庞鑫老师道一声谢。从一年级开始，您就一直辛勤指导我们学英语，从A,B,C,D······到句子的创作，到作文的熟练，再到几天前的毕业考试。这一切的成绩与进步，都与您的谆谆教导有关。

一年级时，我并不懂事，上课时十分不专心，因此经常挨您的批，说实话，那时候的我，实在是不怎么喜欢上英语课，更不喜欢在课堂上发言。可有那么一次，我却偏偏被您叫了起来去回答问题，当时，我可真是紧张坏了，生怕一不小心说错了被批评。在我十分紧张时，您的声音出现了，您耐心的指导我，将我紧张的情绪慢慢地安抚了下来。我磕磕绊绊地回答了问题，万分忐忑不安，不敢坐下，正在纠结，却再次听到您的声音“很好!请坐。”我悬着的心立即放了下 1

来······

之后的日子里，不知怎么的，我竟喜欢上了英语课，我开始试着发言，虽然免不了会有错误，但经过一个学期的努力，我终于成为了您眼中的“好学生”。在那以后，我开始被您夸奖，我第一次发现，原来英语这种语言是这么优美，那些音节和词语从您嘴里说出来是那么生动悦耳······

今天我们就要毕业了，就要离开朝夕相处了一千多个日日夜夜的母校了，此时此刻，心里有千般的依恋，万分的不舍，校园里的一草一木，一花一石，都在我们的心中扎了根；教过我们的每一位老师的一言一行，一颦一笑，都仿佛过电影般浮现在眼前。你们是我人生航程中第一盏指路的明灯，给我指明了前进的方向。今后不管我走到何方，我都不会忘记，你们是我人生中的第一缕曙光！

再见了，我美丽的母校！再见了，我亲爱的同学！再见了，我可敬的老师！我会永远记得与你们在一起的六年难忘的时光！

兰铁四小六年级一班 赵雅萱

2014年6月10日

第五篇：六年级毕业发言稿

小学六年级毕业发言稿

亲爱的同学，敬爱的老师们：

大家好！

六年的小学生活不知不觉就要结束了，在这离别之际，请允许我代表全体六年级同学向尊敬的老师，亲爱的母校真诚地道声谢谢，感谢你们六年来对我们的辛勤培育！向小弟弟小妹妹们喊一声加油，祝福你们成长每一天，幸福每一天！

回忆六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹。阴凉的走廊下，有我们的欢声笑语；宽阔的操场上，有我们矫健的身姿；安静的图书馆里，有我们学习的身影；明亮的教室中，有我们求知的目光……早读时我们专心致志读书的场景；运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容；考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分!

六年前，我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园；六年后，我们蜕变成一个个充满自信意气风发的少年。我们学会了思考，学会了合作，学会了互相信任，也学会了超越自我。我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成美好的回忆。

七月的风儿把我们召唤，中学的大门为我们敞开，新的学习生活让我们向往。一只只待发的雏鹰，今天在这里展翅。一张张扬帆的小船，今天在这里竟发。一匹匹奔腾的小马，今天在这里奋蹄。今天，既代表着我们六年小学生活的结束，又标志着每位同学一段新的人生经历的开始。

明天在朝我们招手，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿，前方有无限的辉煌。让我们努力学习，使自己的笑容充满着青春的骄傲和向往，在未来的蓝天下，开创自己的芳草地！

最后，祝愿所有与我一样即将告别母校的同学们能在中学的学习生活中，百尺竿头，更进一步。让我们以优异的成绩，为母校增添光彩!