高等学校毕业生登记表班级填写说明

第一篇：高等学校毕业生登记表班级填写说明

《高等学校毕业生登记表》填写说明

08级的各班同学:

高等学校毕业生登记表是装入学生档案的重要表格,其作用等同于毕业证.此表一人一份,没有多余的,写错了自行负责.填写完后,请各班负责人收齐于4月30日前教导学工办郑老师处,逾期不交影响档案派遣.高等学校毕业生登记表填写说明如下:

1、2、填写前要仔细阅读填表说明，该表一律用黑色中性笔填写，字迹清晰。封面：学校：齐齐哈尔大学

学院：经济与管理学院

专业：二表生正常填写，三表生写“工商管理(专业方向)”时间：2012年6月20日3、4、5、6、7、8、表内所列各项只有“基层组织意见”和“学校意见”不写，其余各项要全部填写，不留空白，如无该项要写“无”。必须贴照片。“本人经历及社会经历”从小学开始填写。家庭主要成员的关系，写成父子、母子、父女、母女等。自我鉴定要多写一些内容，用第一人称，时间写2012年6月20日。班组长签名处：要让班长写（或者本人拟好内容，找另外一个同学代写，并且要签班长名），时间写2012年6月20日。后面的内容正常写。

第二篇：《高等学校毕业生登记表》填写说明

《高等学校毕业生登记表》填写说明

1、《高等学校毕业生登记表》各学院安排学生在6月1日—3日填写。

2、本表一律用黑色钢笔或黑色签字笔由本人亲自填写，字体要清楚、整齐，严禁用圆珠笔、铅笔及其他颜色笔书写，不允许使用打印文本张贴。

3、学校填写为“江苏师范大学”，院系栏填写所在学院名称，应填写全称，学号及专业按照学校规定的标准格式和名称填写。

4、姓名应与居民身份证及学籍一致。

5、毕业时间填写为2012年6月。

6、填表日期填写2012年6月18日。

7、须在指定位置贴一张近期2寸免冠彩色照片，严禁张贴大头贴。

8、姓名、性别、民族、出生日期、籍贯及身份证号码以公安机关户籍登记为准，有原名或曾用名的应据实填写，现家庭住址填写家庭实际居住地（具体到门牌号），是否华侨侨居何处根据本人实际填写，“健康状况”栏，根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”或“较差”；有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写。

9、学历填写为“大学”或“研究生”，不得填写为本科或硕士，能够取得学位的毕业生按照实际授予的学位门类填写为“××学士”或“××硕士”；本科学制统一填写为“4年”，研究生学制填写为“3年”。

10、何时何地何人介绍加入共产党及共青团填写为“×年×月×日在×（单位、学校）加入共产党（共青团）”，介绍人姓名应为两人；如是中共正式党员的应注明转正时间。

11、何时何地何人介绍加入何民主党派，任何职务请如实填写，如没有内容填写请注明无。

12、奖励、处分。毕业生应根据本人情况据实填写，一般格式填写为“×年×月经×（单位）批准获×奖项”，如“2009年10月经徐州师范大学批准获优秀学生干部”，或“×年×月因×原因经×（单位）批准受到×处分，如” 2009年10月因旷课经徐州师范大学批准受到记过处分”；受到处分未能解除的必须注明。

13、本人简历从小学起填写，时间必须连贯（精确到年月），专转本的毕业生须将专科段与本科段分别填写并注明专科或本科。应注明证明人的姓名全称；时间要衔接，如中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明。

14、家庭成员指直系亲属（必须填写），主要社会关系指对本人影响较大、关系密切的亲友，亲属和主要社会关系中，如有被人民政府处死、扣押、管制的，应当在“家庭成员及主要社会关系”一栏中填写。

15、自我鉴定参照《江苏师范大学毕业生自我鉴定要点》填写，字数应不少于1000字。

16、各学院应当审查毕业生填写的各项内容是否属实，学院副书记应对其填写内容负责。

17、班级意见由班级学生干部及同学组成评议组在辅导员指导下填写并由辅导员签名，日期填写为2012年6月18日。

18、系级组织意见由学院填写，内容应能够客观反映学生在校期间的综合表现情况，不能填写为“同意班级意见”，受到处分未能解除的必须如实填写并就受处分后的现实表现作出鉴定，鉴定内容不能打印粘贴，负责人签名由学院副书记签字，系级组织意见须加盖学院行政公章。日期填写为2012年6月19日。

19、校级组织鉴定栏由学院统一填写“同意学院意见”。日期填写为2012年6月21日。20、校级组织鉴定必需有毕业生本人签名。

21、各学院在校办规定时间内由负责此项工作的教师到校办加盖学校公章后放入学生档案。

22、《高等院校毕业生登记表》装入毕业生人事档案，请提醒毕业生务必认真准确填写。

23、结业的学生，亦需填写《高等院校毕业生登记表》，并作出相关鉴定，班级意见、系级组织意见的结尾应注明“同意该生结业”，校级组织鉴定填写为“同意学院意见，该生结业”；延期毕业的同学及肄业生不得填写《高等院校毕业生登记表》。

江苏师范大学毕业生自我鉴定要点

亲爱的同学，难忘的大学生活就要与你告别了。几年来，你是怎样地学习、生活和工作的？你有哪些体会和收获？根据《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的有关要求，毕业生在毕业前须进行毕业鉴定，主要包括毕业生在校期间德、智、体等各方面的基本情况，这些基本情况要按照档案管理的有关规定，认真核对无误后归入毕业生人事档案，作为大学期间的综合鉴定材料。因此，每一名同学毕业时，都必须写自我鉴定。为了使你的自我鉴定写得真实、全面，并有利于毕业生以后的自身发展，我们特提出如下要点，以供参考。

1.你能否坚持四项基本原则？能否积极拥护党的路线、方针、政策，你能否认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及“科学发展观”重要论述？关心国内外政治、经济形势？

2.在大学学习期间，你有哪些有益的思想收获？你能否正确处理好本人与他人、个人利益与国家需要之间的关系？你能否以大局为重，以集体利益为重，以人民利益为重？

3.几年来，你是怎样珍惜宝贵时光，认真学习并钻研基础理论和专业知识，逐步掌握有关专业基本技能的？在学习中你是如何克服困难，不断进取的？客观地估计自己的学业水平，你有何突出的专长，还存在哪方面的不足？你能否正确处理好政治与业务、学习与集体活动之间的关系？

4.你能否积极锻炼身体、经常参加体育活动，是否达到了《大学生体育合格标准》？ 5.你能否严格遵守国家法令及学校的各项规章制度？是否受过纪律处分？在爱护公物、热爱劳动、关心集体、尊敬师长、团结同学、文明待人、助人为乐、艰苦朴素、勤俭节约等方面表现如何？能否实事求是地开展批评与自我批评、接受别人的批评帮助？

6.即将步入社会，走上新的岗位，对未来的工作和生活有何打算？

7.作为学生党员或学生干部，你能否满腔热情地为同学服务、乐于承担社会工作？对工作是否任劳任怨？能否带领同学克服困难与阻力，积极主动且有创造性地开展工作，完成领导布置的各项任务？几年来，你的工作能力和水平有哪些提高？你是怎样处理好学习与工作、个人与集体之间的关系的？你是怎样听取和对待同学对你提出的批评和建议的？

鉴定的基本要求和程序：

1.要本着实事求是的态度肯定成绩，找出缺点，全面评价自己。客观地反映自己大学生活的全貌，内容充实具体，文字简明扼要。

2.自我鉴定写好后，请你提交班级进行评议，由班级提出意见，写出班级意见。最后，由学校和学院为你作出组织鉴定,该鉴定会与你本人见面，并请你签字。

同学们,四

（三）年的大学生活，留下了一份真挚的情感,一份纯洁的友谊，一份深厚的积淀，一份长远的启迪，她将永远地驻于我们的心间，并常常引起我们的回味，唤起我们对大学生活美好时光的思念，更激荡我们青春的热情。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”祝同学们生活幸福，事业有成！

第三篇：《高等学校毕业生登记表》填写说明

南岳学院2013届毕业生《毕业生登记表》

填写说明

1、此表必须由毕业生本人填写。

2、毕业生必须实事求是地填写本表，填写时一律用黑色钢笔或中性笔填写，字迹要求工整，不得随意涂改。

3、封面的填写时间统一为：2013年5月10日。

4、表内所列项目，要求全部填写，如无该项情况，应填写“无”或“否”。

5、“毕业生资格审核编号”是指毕业生就业协议书上的编号。

6、表格里面有方框选项的，请在选择的方框里面打√。

7、“奖励及处分”应填写校级以上的记录。

8、“本人学历及社会经历”应从小学时填起，依时间顺序详细填写，年月要求衔接，中途间断学习和工作的时间也要填入。

9、“家庭主要成员”是指直系亲属（如：父母亲、爷爷奶奶、兄弟姐妹、配偶、子女等）；“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友（如：外公外婆、舅舅舅妈、姑姑姑爷、叔叔伯伯等）。

10、“自我鉴定”要求从思想品德、学习情况、工作实践、人际关系等方面加以叙述字数不能少于600字。

11、“班委会鉴定”栏，应从该生在校期间的遵纪守法、思想品德、学习情况、工作实践、人际关系处理等方面加以鉴定,据实填写，层次分明，必须达到150的字数要求。班委会意见日期可以落于5月11—15日期间，同一班的要统一。

12、“系（院）”鉴定栏要从该生的遵纪守法、思想品德、学习情况、工作实践、人际关系处理等方面加以鉴定，根据学生在校表现实际情况分层次填写，字数不能少于100字，不能简单填写为“同意”。系（院）鉴定落款时间可为2013年5月16——20日期间，但全系须统一，具体由各系自定，系部签章，由各系联系本部完成。

13、“学校组织意见”栏由系部辅导员统一填写，并以系为单位联系刘仕龙老师盖章。

14、“毕业实习成绩以及论文答辩成绩”由各系严格把关，应按照教学办下发的实习成绩以及系论文答辩委员会通过的论文答辩结果实事求是填写，不得自填为优秀。

15、统一归档时间请各系按归档时间安排联系刘设平老师，总体时间最迟控制在5月25日。

16、各系《高等学校毕业生登记表》严格按实际毕业生数量发放，若填写过程中有任何疑问先咨询美术系周宏老师，再行填写，以免造成浪费。

南岳学院学生工作办公室 2013年3月28日

第四篇：高等学校毕业生登记表填写说明

《高等学校毕业生登记表》填写规定

一、《高等学校毕业生登记表》填写时一律用黑色墨水钢笔、签字笔，不得使用圆珠笔，字迹要工整、清楚。表中严禁涂改，如使用涂改液则表格作废。

二、表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白，如无该项情况，应写“无”或“否”。

三、《高等学校毕业生登记表》的具体填写说明

(一)表格封面

1.“学校”：“湖南农业大学东方科技学院”（已有）。

2.“专业”：填所学专业全称，如“生物技术”、“生物工程”。

3.“填表日期”：填写阿拉伯数字，如“2012年5月4日”。

（二）表格中的项目

1．“姓名”：姓名应写法定姓名（须与高考录取通知书上姓名一致）。有“曾用名”者则填，没有写“无”。

2.“出生年月日”：应用阿拉伯数字，如“1983年11月30日”。

3.“照片”：请贴近期一寸正面免冠半身照片，具体规格参照毕业证照片。

4.“籍贯”：填祖籍所在地；“学历”为大学本科。

5.“出生地”：填本人出生医学证明登记的出生地。

6.“家庭住址”：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。如“广州市白云区文盛庄路118号栋×单元××室。（510440）”。

7.“参加共产党或共青团”栏目：如“2007年5月1日在湖南农业大学东方科技学院由×××（注意要有两个正式党员（团员））介绍加入共产党/共青团”。

8.“身体健康情况”：如无异常填写“健康”或“良好”。

9.“婚否”栏目： 视情况填“未婚”、“已婚”。

10.“家庭经济情况级主要经济来源”栏目：填写“小康水平”或“温饱水平”，来源：“工资收入”或“农产品”

11.“奖励或处分”栏目：填写校级和校级以上获奖情况，按时间顺序填写，如“2001-2002学在湖南农业大学获一等奖奖学金”、“2003-2004学在湖南农业大学获三好学生称号”等。处分情况本人不填写，统一由学生部填写。

12.“学历及社会经历”栏目：应从小学开始填写，统一用“×年××月至×年×月”的格式，时间要衔接。如“1989年9月—1995年8月在×省×县（市）×学校读小学，1995年月9月—1998年8月在×省×县（市）×学校读中学，2004年9月—2008年6月就读湖南农业大学东方科技学院”；“证明人现在何处”要写出证明人（一般填班主任、辅导员或校长）的姓名和现所在地的地名。

13.“家庭主要成员和主要社会关系”栏目：填写姓名、年龄、何地、何单位、任何职、政治面貌、与本人关系。“家庭成员”指日常与自己一起生活、户口有登记的成员；“主要社会关系”指与自己有血缘或姻亲关系并保持密切来往的社会关系。如：

张某某90岁广东省梅州市凯月有限公司退休中共党员祖孙与本人关系密切

张某某46岁广东省梅州市凯月有限公司经理中共党员父子与本人关系密切

丁某某46岁广东省梅州市××县×村务农群众母子与本人关系密切

张某某20岁广东省梅州市凯月有限公司职工共青团员姐弟 与本人关系密切

丁某某50岁广东省广州市公安局处长中共党员甥舅与本人关系密切

13.“家庭主要成员和主要社会关系中有无被杀”栏统一填“无”

14.“自我鉴定”：字数在500-1000字左右，要对大学阶段的思想政治、学习、社会工作及实践、取得的成绩和荣誉、目前的不足及将来努力的方向作全面的自我评价，该部分是整个表中最核心部分，要真实全面地反应一个毕业生的全貌，本人签名时间与封面上填表的日期一致。

15.“班组鉴定”：应在班主任指导下，由班委会讨论后作出符合学生本人的恰当评价，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用希望的形式指出，字数在100字左右，由班主任或团支书签名。

16.“本人对班组鉴定的意见”统一填“同意班组意见”

15.“院系意见”：不要本人填写 空在那

16.“毕业实习单位和主要内容”：填写毕业实习的单位全称及相关工作内容，如“深圳市公安局福田分局莲花派出所，在户籍室实习”、“中国银行广州分行，从事业务咨询实习”。

16.“学校意见”：在确认该生能否毕业后，由学生处统一签署“准予毕业”、“准予结业”、“准予肄业”字样，加盖学院公章，日期应比“院系意见”时间稍迟。

17.“毕业论文题目或毕业设计”：填写毕业论文或设计的详细名称。如“中国加入WTO后珠三角地区经济的发展模式探讨”。

18.“有何特长”：填写最最具优势、擅长的能力或技能，最好有资格或技能证书证明，只是有兴趣、爱好的项目不要填写。

19.“懂何种外语程度如何”：已获得证书的，填写“获得国家英语（或其它语种）×级证书”；没有获得证书的，填写英语（或其它语种）有一定的听、说、读、写能力。.“工作志愿”：填写已经落实的具体工作单位，如深圳市公安局、广东省监狱管理局；或想要从事什么样的工作、适合从事什么工作，可参考以下几种情况之一填写：愿意到所派遣单位工作、愿意到沿海地区工作，愿意到国营企业工作、愿意到与所学专业联系较密切的单位工作及其它等填法（注意不要范围过窄）。

21学校对其就业的意见：不要本人填写 空在那

一、高校毕业生自我鉴定模板

四年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用和的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。

有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告、商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。

本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

第五篇：高等学校毕业生登记表填写说明

关于《高等学校毕业生登记表》

填写的详细说明

《高等学校毕业登记表》（以下简称《登记表》）是毕业生在校期间情况汇总，也是毕业生档案中一份重要材料，因此大家严肃认真地对待，保证填写的质量。填写的具体事项如下：

一、要求：

1、毕业生必须在规定时间填写，无错别字与涂写；

2、务必用黑色钢笔或签字笔填写；（圆珠笔、铅笔等填写无效）

3、填写前请认真阅读封面后面的填写说明。

二、说明：

一、封面

1、学校：重庆工商大学融智学院。

2、院系：经济系。

3、封面中的“专业”应详细、具体，与毕业证书一致，例如“国际经济与贸易、国际商务、经济学”。

4、填表日期：填表当日。

二、正文

1、第1页中“出生年月日” 应写“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1992年11月30日”。

2、第1页中“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地）。

3、“现在家庭住址”要具体到寄信能收到，后面写邮政编码。如“浙江省温州市鹿城区飞霞南路1号（325000）”；

4、家庭出身：工人、农民

4、本人成份：政治面貌，共青团员、中共预备党员、中共党员

4、“何时何地何人介绍参加共产党或共青团”，例如“2005年5月1日在xxxx学院由xx介绍参加了共产党”；

5、“身体健康状况”如无异常者统一写 “健康”；

6、“何时何地何原因受过何种奖励或处分”一项应填写院级和院级以上的；

7、第2页 “本人学历及社会经历”应从小学开始填写，统一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式；

8、第4页“自我鉴定”非常重要，内容要充实详细，请同学们认真填写。包括在校期间思想、学习、社会实践活动、技能特长等各方面的主要表现及自我评价，不能三言两语马虎应付；建议大家先起草稿并用铅笔打好暗格后再填写；“本人签名”时间写填表的日期。

9、“班组鉴定”由班长牵头，组织三到四名成员填写（字迹工整、清楚）。要预先起稿，班长必须检查把关，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用提希望的形式指出；“班主任（辅导员）签名”时间写应比填表时间稍迟。

10、“毕业实习单位和主要内容”应写：毕业生各自目前实习的单位名称及相关工作内容。如“中国银行重庆分行，从事业务咨询工作”。

11、“毕业论文题目或毕业设计”应写：毕业生各自的毕业论文名称或毕业设计的名称。如“《中国加入WTO后，重庆经济的发展模式》”

12、“懂何种外语程度如何”的填写：已获得证书的，填上国家英语四级，英语六级等；若没有获得证书的，可填：英语，有一定的听、说、读、写能力。