第一篇：2013年天津高中英语教学能力真题回忆
2013年天津高中英语教学能力考试回忆
1、短文选题填空，大约13个词，十个空，选择正确词的正确形式填空。难易度还好。
2、句子选词填空，10个词，十个空。个人认为比较难。
3、完形填空，20个，20分，差不多高考难度，比较简单。
4、阅读理解，2篇，10个题，20分，个人觉得比较难。
5、单词填空，10个，一个句子缺一个单词，无任何提示。
6、回答问题。一个短文，回答五个问题，不难。
7、教案设计。一节阅读课的教案设计，要求用中文写的，由于时间紧迫，我大约用20分钟就完成了。
个人觉得2013年的英语有点难，时间非常紧迫，所以考试时一定要掌握好时间，认真答题。
第二篇：2013天津外国语大学英语mti真题回忆 - 副本
汉语百科与写作（总分150分）
Ⅰ词语解释（25*2=50分）
乐师
祭歌
风
雅周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。除《小雅》有少量民歌以外，大部分是贵族文人的作品。
颂
孔子曰：诗三百，一言以蔽之，思无邪一是说在文学创作上作者要表现真性情，也就是诗人要有真性情，在庞杂的内容上实现“文以载道”；二是从思想上说，“思无邪”就是要归于正诚，“非礼勿视，非礼勿叫，非礼勿言，非礼勿动，非礼勿思”。
皮影戏
福禄寿 福、禄、寿在民间流传为天上三吉星。福，怀抱婴儿表示五福临门；禄，手捧如意寓意高官厚禄；寿，手捧寿桃意为长命百岁。民间喜欢把福禄寿作为生活中象征幸福、吉利、长寿的祝愿。
麒麟送子
传说麒麟是仁兽，是吉祥的象征，能为人们带来子嗣。麒为雄，麟为雌，糜身、牛尾、狼头、有角，四灵之一，仁默名，诗经谓，麟之趾，振振公子，于嗟麟兮，是说周文王的子孙知书达理，行善。
连生贵子
宣纸原产于安徽泾县，古称宣称故名宣纸。宣纸是中国画的专门用纸。
白描
意境
骨法用笔说明用笔的艺术性，包含着笔力、力感（与书论“善笔力者多骨”相似）、结构表现等意思在内。
随类赋彩出自谢赫《画品》或“随类，赋彩是也”
官学
乡学
太学太学和国子监是中国封建国家的最高学府，是封建王朝培养人才的主要场所。太学和国子监在办学育才、繁荣学术、发展中国古代文化科学方面，积累了许多宝贵经验，在中国和世界教育史上占有重要地位。历代太学、国子监都注重考试。
国子监
说学逗唱
猜灯谜
对联
绕口令
Ⅱ 应用文写作(40分)
为提正公司员工士气，xxx公司举办了以《我骄傲，因为我是一名xxx人》为题的演讲比赛，请你代表公司员工写一篇演讲稿，参加公司举办的演讲比赛
Ⅲ 作文(60分)
不同的位置对于自己有不同的定位，也相应地有不同的人生观与价值观，请以此写一篇不少于八百字的议论文。
英语翻译基础（总分150分）
Ⅰ四十个英汉短语互译（40*1=40分）
Affluenza富贵病
back translation回译
Skopos theory目的论
NEET蚁族
sit-in静坐抗议
IMF国际货币基金组织
OPEC石油输出国组织
Cultural default 文化欠缺
全国翻译专业资格水平考试CATTI（China accreditation test for translation and interpretation）外语翻译证书考试 NAETI(National Accreditation for Translation and Interpretation)
绿色发展green growth
政府采购government procurement
钓鱼岛Fishing island
开放包容openness and inclusiveness
月光族moonlight clan
十八大the 18th national congress of CPC(the 18th Party Congress)
Etc.Ⅱ 英译中(55分)
文章大意是关于
在美国领导人中间有大致属于两种经济学派，一类是Jefferson派的小党派经济，另外一类是Hamilton的大型经济论。文章又介绍一个作者在他的 the promise land 一书中谈到了这两种经济类型，并表明他更倾向于 Hamilton 学派。
Ⅲ中译英(55分)
文章大意是关于
粮食安全问题是关系到人类生存与发展的首要问题。中国致力于长期解决自身粮食安全问题的同时也给其它很多发展中国家提供帮助，包括建立农村技术示范中心，加强水利建设等等。
翻译硕士英语(总分100分)
Ⅰ第一题是二十个选择题，选意思相近的词(20*1=20分)
Ⅱ第二题是是个改错，十句话，每句话中标出四处A、B、C、D，选出错误的然后改正(10*1=10分)
Ⅲ第三题是四篇阅读(20*2=40分)
第一篇说的是。。
第二篇讲的是“一只特立独行的海鸥”当别的海鸥学习飞行都是为了能够觅食，可它却对飞行情有独钟，每天发很多时间练习，追求完美。
第三篇是说一个名人给年轻后辈的演讲，大意是为人要温和友善，多听听长辈们的意见。最后一篇是一篇经典的短文是Bertrand Russell
How to Grow Old 的原文
Psychologically there are two dangers to be guarded against in old age.One of these is undue absorption in the past.It does not do to live in the past.It does not do to live in the memories, in regrets for the good old days, or in sadness about friends who are dead.One’s thoughts must be directed to the future and to things about which there is something to be done.This is not always easy: one’s own past is gradually increasing weight.It is easy to think to oneself that one’s emotions used to be more vivid than they are, and one’s mind keener.If this is true it should be forgotten, and if it is forgotten it will probably not be true.The other thing to be avoided is clinging to youth in the hope of sucking vigor from its vitality.When your children are grown up they want to live their own lives, and if you continue to be as interested in them as you were young, you are likely to become a burden to them, unless they are unusually callous.I do not mean that one should be without interest in them, but one’s interest should be contemplative and,But if you are one of those who are incapable of impersonal interests, you may find that your life will be empty unless you concern yourself with your children and grandchildren.In that case you must realize that while you can still render them material services , such as making them allowance or knitting them jumpers, you must not expect that they will enjoy your company.Ⅳ writing(30分)
Topic：
第三篇：高中英语教学设计题模版
高中英语教学设计题模版
Teaching contents: Teaching objectives
(1)Knowledge objectives
Students can master the following words and expressions: Students will be able to understand the main idea and some details of the passage.(2)Ability objectives
Students can develop their reading ability by skimming and scanning practice.Students can improve the speaking ability by talking about...(3)Emotional objectives
Students can foster the confidence and enthusiasm of learning English.Students can get more interested in English culture.Teaching key points
How to help Students master the following words and expressions like...How to make Students improve their reading and speaking skills.Teaching Difficult Point
How to get the skills of reading and foster students' enthusiasm of learning.Major steps
Step1warming up and lead in(X minutes)Greeting
Brainstorming:Questions and answers The teacher asks students the following questions.(1)(2)(Justification:The step will help students to combine English learning with~~,and the same time it will arose students' in learning this lesson.)Step2 Pre-reading(X minutes)
The teacher asks students to discuss their opinions on~~.Then the teacher introduces the topic about~~.(Justification:The step will help students know about what~~)
Step3 While-reading(X minutes)(1)Fast reading.(X minutes)Ask the students the main idea of the passage,and what the main characters in the story are.The teacher asks students to read the text quickly and fill in the blanks according to the text.Ask students to read the passage quickly and then conclude the main idea of each paragraph.Main idea: Paragraph1: Paragraph2:......(2)Careful reading(X minutes)Read the passage,discuss in groups and put the event in the correct order.The teacher lets the students read the text and do the True or False exercise.Ask students to work in groups and have a competition to answer the following questions.Question1: Question2:......(Justification:This step will help students have a further understanding of the text.)Step4 Post-reading(X minutes)At the step,students will learn the knowledge of words and expressions,so there will be some exercises for them.Without looking at the passage,try to complete the sentences with the correct words.(Justification:This step can check whether the students master the important words and expressions.Step5 Summary and Homework(X minutes)Summary Ask a student to talk about what they have learned in the reading class and let some students retell the...or summarizes what they have learned in the class.Homework Listen to the tape and read the text aloud.Complete the rest of practices after the texts at a fixed time.(Justification: Students can review and consolidate what they have learned in the class)
第四篇：2013人大人力资源真题回忆
劳动经济学部分
简答题
1.简述教育信号功能理论，并比较中国大学教育信号功能与人力资本投资功能的大小，请
谈谈你自己的观点，并说出原因。
2.简述工资可比性原则（或是可比性工资），并说明它对薪酬设计的启示。你认为工资是
靠市场决定的还是可比性原则决定的，为什么？
3.买方垄断性市场劳动力需求行为及其结果。
论述题
谈谈你对我国现阶段收入差距的看法。运用劳动经济学原理，谈谈收入差距将对我国经济及劳动就业产生什么样的影响？
人力资源管理部分
简答题
1.简述职位分析问卷调查法的优点。
2.简述培训需求分析中任务分析法和绩效分析法的主要步骤。
3.简述战略性人力资源规划中需求预测的主要技术。
论述题
论述绩效管理中关键事件法，行为锚定等级法，目标管理法的操作要点和特点。论述战略性人力资源管理的构成要素和————。
第五篇：2016麻醉副高真题回忆
2016江苏麻醉副高真题回忆
羊水栓塞的机制 肺的非呼吸性功能 坐骨神经的组成
小儿术前肌注阿托品的剂量 六月小儿气管插管的导管内径 变异型心绞痛的机制 小儿唇腭裂手术 CPB下冠脉搭桥 心肌耗氧有关因素
声带息肉手术 直喉镜置入并发症 重症胰腺炎
单选第一个题目，芬太尼比吗啡作用强的原因？
单选血气分析，考了4个题目，其中一个关于如何补碱，我记得的是公式wt*0.2*BE，先补1/2-1/3.多选1，全肺切除肺功能指标要求？ 多选2，动脉导管未闭病理生理？
多选3，硬膜外麻醉导致蛛网膜刺破，该麻醉要如何处理？ 多选题4，腋鞘解剖如何定位？
多选5，甘露醇在颅内高压病人的用法
多选6，哪些吸入麻醉药对血小板聚集有影响？ 多选题7，肾移植病人，可以使用哪些肌松药 共用题干题1，坐骨神经阻滞定位及适应症
共用题干题2甲状腺手术引起声音嘶哑及呛咳的原因分别是？
共用题干题，病例分析1考了重症肌无力麻醉，术后出现胆碱能危象的表现极其如何处理，病例分析
2，考了重度子痫前期的麻醉术前检查，病例分析3胸科手术麻醉
病例分析4，小儿唇腭裂手术麻醉 病例分析5，胰腺炎手术麻醉处理
病例分析6，冠心病，在体外循环下行冠脉搭桥手术麻醉 妊高症 重症肌无几
内脏牵拉反应相关的神经 TURP 嗜铬细胞瘤的术前处理，术中准备，瘤体切除后血压下降的处理。自体血回输的方法，标准，适应症
2015浙江省麻醉副高
间歇性卟啉病禁忌麻醉药
宫外孕休克，失血量的估计，输血补液,HGB有120到40大致失血多少毫升 垂体前叶不分泌的激素 内源性和外源性限制通气
不一定要双腔气管插管（食道癌？）
二尖瓣关闭不全的射血分数正常还是偏低吗，有巨大v波 IABP禁忌症
COPD病人麻醉术前准备 误吸时候肺泡气道的变化
产妇怀孕期间的心肺复苏，几分钟取出小孩，电除颤的使用和正常人有什么不同吗
孕妇的生理变化，分娩前镁下降，胆碱酯酶活性下降 TOF大于0.9才是完全回复正常的标准 局麻药中毒抢救
各种心绞痛分型的症状和处理平卧位脊柱最高最低 腰麻平面影响因素
椎管的解剖包括哪个阶段最狭窄，肥胖病人的椎管内麻醉原则，仰卧位加重通气障碍 疼痛的传入纤维的特点和名称 颈椎骨折病人的麻醉要点
意识障碍的分级以及昏迷（具体不清楚就是木僵等一起鉴别哪个不是昏迷）一个病人晚上8点车祸昏迷，多发肋骨骨折，胫腓骨骨折，血压心率尚可，进手术室考虑首先做什么，HB20g/dl,HCT58%,补充啥液体，听诊双肺呼吸对称，气道阻力高，考虑什么？如何处理？手术做好了突然一侧呼吸音轻，血压低心率快，并且病情较急如何处理？（选项有叫胸外科医师，拍片和直接扎针放气等）
嗜铬细胞瘤的麻醉，基本监护里面有BIS吗 加重MG肌无力的因素
MG术后需要插管通气的指征，肌肉颤动不知道是不是 MG麻醉选择，不拔管的标准
肝移植无肝期的生理紊乱，选用什么气体麻醉 脊髓损伤休克考的挺多
扩张尿道用什么麻醉，丁卡因浓度和用量 表观分布定义及意义（2题）
布比卡因中毒抢救，体外循环需要吗？开胸按摩需要吗 三叉神经痛
麻醉对肾功能的影响 恶性高热的诱发药物
阑尾炎推药后打哈欠说明啥，控制性降压并发症，影响伤口愈合好像不是 判断心脏停搏的最迅速指标
重症肌无力心脏停搏异位妊娠修改
浙江省2014年麻醉副高考试回忆
危重病人术中知晓的发生率，小儿异丙酚的用量，食管超声心动图，桡动脉监测，2型1度房室传导阻滞心电图表现，眼心反射，硝普钠中毒，膝关节镜手术血栓抗凝问题，喉罩的选择及充气量，恶性高热，急产误吸，麻醉机快速充氧阀，漂浮导管监测，哪一类降压药术前可以停药
2013年浙江省麻醉副高考试真题回忆
病例分析 腹膜后肿瘤的麻醉，考血液保护 2 不停跳冠脉搭桥的麻醉 3 移植肝的麻醉 4 12岁女孩心跳骤停 5 重症肌无力的麻醉 高血压的麻醉平时血压180/100, 术中 110/60 7 高血压、糖尿病的麻醉 胆囊腹腔镜 共用题干 肺癌术后带状疱疹
2楼上摔下，禁食4小时，误吸
2015病案题
产妇分娩大出血血压60/4mmhg p140次/分钟 hb由术前120g降至40g 失血量是多少？怎么算？ 失血量的计算方法有6种： 1.称重法 2.容积法 3.面积法
4.监测生命体征等估计失血量 5.休克指数估计失血量 6.血红蛋白估计失血量
本题采用第6种方法进行计算：
血红蛋白每下降10g/L，失血量约400-500ml.本题HB的下降值：120-40=80 10:400=80:x x=3200 或10:500=80：x x=4000 因此，本题的失血量约3200-4000ml。
输血浆的主要作用 冠脉搭桥术前用药
主动脉瓣关闭不全不宜用氯.胺.酮or丙泊酚 经血浆假性胆碱酯酶分解的肌松药
坐骨神经的神经组成，阻滞坐骨神经可以做那些手术
第一题就是问用丙泊酚300分钟，哪种病人苏醒延迟时间最长，主要一个是肥胖病人，一个是老年人，我也不知道应该选哪个，知道的可以讨论下
病例考的重症肌无力，去年也考过据说，还有儿童补液，补液应该是，6公斤4，还要加个术中失血，出血少的1-2ml/kg，我好像算多了，算
单选题里面还有读片和心电图，平时都没有太注意也是回家翻书才知道答错了
室速，脑出血
广东正高的，泮厍溴铵不能用的是以下那些 MVP MS MI AS AI 1.巨大肿物压迫气管的插管方式选择，多选题
2.增加pvo2的方法，选项大概有，血液稀释什么的 3，减小肺顺应性的，肺水肿，肺不张，单肺通气等等 4.胸泵机制
5.病例题，全肺切除的指征
6.病例题，ARDS的通气治疗方法
今年的基础题比如，回返性抑制又叫什么就答不上来哈哈，有道补碱的题目，BE值16，问可以补多少碳酸氢钠，注意是ml哈，公式是算mmol的，我选了全量，有的同事选补1/2量，广东麻醉副高考试
单选第一个题目，芬太尼比吗啡作用强的原因？
单选血气分析，考了4个题目，其中一个关于如何补碱，我记得的是公式wt*0.2*BE，先补1/2-1/3.多选1，全肺切除肺功能指标要求？ 多选2，动脉导管未闭病理生理？
多选3，硬膜外麻醉导致蛛网膜刺破，该麻醉要如何处理？ 多选题4，腋鞘解剖如何定位？
多选5，甘露醇在颅内高压病人的用法
多选6，哪些吸入麻醉药对血小板聚集有影响？ 多选题7，肾移植病人，可以使用哪些肌松药 共用题干题1，坐骨神经阻滞定位及适应症
共用题干题2甲状腺手术引起声音嘶哑及呛咳的原因分别是？
共用题干题，病例分析1考了重症肌无力麻醉，术后出现胆碱能危象的表现极其如何处理，病例分析 2，考了重度子痫前期的麻醉术前检查，病例分析3胸科手术麻醉
病例分析4，小儿唇腭裂手术麻醉 病例分析5，胰腺炎手术麻醉处理
病例分析6，冠心病，在体外循环下行冠脉搭桥手术麻醉
糖尿病高渗昏迷病人，血浆渗透浓度330mmol/L，经快速补充0.45%氯化钠溶液治疗后，可能出现_____ A高鉀血症 B低血糖 C高氯血症 D脑水肿 E心衰 答案 D
新版CPR更强调什么：按压？除颤？
糖皮质激素的作用(多选)：保钠排钾、降血压、升血糖、增加糖异生糖原储备...出血性疾病的治疗相关：病因、抗感染、基因治疗什么的
影响局麻药最大效能（还是最低浓度的？）的因素：PH、神经大小、...神经病理性疼痛相关：轴突损伤然后放电什么的
慢支早期：什么第一秒之类的、残气量之类、小气道什么的。。影响水盐代谢的激素有：甲状旁腺素、盐皮质之类的
酰胺类局麻药代谢途径：多选。这个我过后看书也开不懂。我只知道一个：肝内代谢，然后看是多选，就加选了个“酰胺酶”不知道有没有这个酶？其中A是酰胺酶，E是肝内代谢。BCD的答案不记得了（其中肯定有一个是酯酶），坐骨神经的组成(神经根)：书上是L4-S3。但是备选答案我记得是没有S3。阿米替林是5-HT和去甲肾再摄取抑制剂还是什么？
阿米替林什么情况不能用：严重心脏病、近期AMI、青光眼、癫痫，尿潴留，甲亢、过敏，肝损
胶原酶能溶解：髓核、后纵、纤维环、、、那个是5-HT和去甲肾再摄取抑制剂 疼痛的什么曲线左移叫什么 疼痛的什么曲线右移又叫什么
出血性胰腺炎那个检查更有意义：只记得两个备选答案：血淀粉和尿淀粉 脊髓电极的放置相关(出了两道电极放置相关的题)传导疼痛的纤维(多选)：Aα、Aβ、Aδ、C、B、...癌痛为什么比其他痛更影响(好像是全身情况还是什么的)：多选。
病例：11题自选8题作答。有些需要阅片。1.偏头痛：诊断、用药、、、2.腰椎间盘突出：诊断、、、3.颈椎病：需要阅片。病人有环小指麻木，肩关节外展和另外一个角度（忘记了）不行，后伸没问题。4.有位30+岁女性全身痛 4.盘源性腰痛相关
5.70+岁女，骨质疏松。我问：骨质疏松骨折会影响后面的附件吗？多节段骨折适合做骨水泥成形吗？我选了做，后一问就说患者经保守。。郁闷。。6.三叉神经痛，其中有射频毁损项目，好像是进针到下颌疼痛时，怎么办？ 单选：一个同学，外伤后，有股骨下端深压痛，膝关节浮髌试验阳性。选择有：骨髓炎、化脓性关节炎之类的。
听说考了安装心脏起搏器的适应症肝素作用机理
颅内压 增高因素 降低方法。
脑动脉畸形手术注意事项，控制性降压，低温保护 低温的方法 冰袋的放置位置
变温毯可以加温也可以降温吗？需要体外循环降温吗？ 自体血回收和自体血放血储存回收。血液保护
过敏性紫癜 激素的使用方法 血小板减少的麻醉方法 防止dic的方法 肝脏 和糖代谢 重症肌无力的机制
间歇性卟啉病 禁忌麻醉药
控制腹痛可用吗啡，应避免使用有害药物，特别是巴比妥及磺胺类药物
先天性心脏病 室间隔缺损 做无痛人流 麻醉评估 右向左分流的先心病 麻醉方法 麻醉中处理
主动脉反博的禁忌症
宫外孕休克，失血量的估计，输血补液。
急性呼吸窘波综合征 腹部感染 心率快 呼吸快低氧 低蛋白血症 尿30ml/h 高热 神志改变 呼吸支持 PEEP? 抗感染，后续治疗，补蛋白？ 子宫卒中 胎盘早剥
血气分析是重点 反复考了好多题
还有高二氧化碳刺激呼吸的机制，酸或碱对药物或某些疾病的影响 V/q 比值 及意义
MAC 升高的因素 成人和儿童气管插管的长度
儿童用肌松药的剂量
产妇的生理变化
内源性和外源性限制通气
肺水肿的临床表现 产生机制 处理方法
嗜铬细胞瘤 重点 出现低血压的时机 处理 是不是致死的主要原因？ 儿茶酚胺
腺垂体 分泌的激素
控制性降压 也考了几题 滴注硝酸甘油效果不佳的时候怎么办？ 机械通气的模式 和各种模式的特点 缩写
老年人挠骨骨折 伴随慢支 心绞痛 冠心病 糖尿病 血压150/90 麻醉评估 处理
选择臂丛麻醉 效果不佳时插管全麻的注意事项
肥胖病人 160cm 86kg 女性做腹腔镜手术，麻醉评估，选择插管方式。术中低氧，并发现是阑尾炎，停止气腹，外科上台，重新气腹，氧饱和度下降的原因，处理方法。
术后拔管评估 拔管后低氧原因考虑，舌后缀的处理。第一个题目最简单 是局麻药中毒
甲亢临床表现 会出现心动过速 还会出现房室传导阻滞吗？几型？
考了一个心电图 室性早搏做无痛胃镜。评估 暂停手术，补充检查 冠脉造影显示为心肌缺血冠心病。治疗后再准备做无痛胃镜，可能出现的麻醉并发症平卧位 脊柱的最高点和最低点 颈丛的组成
关于脊髓和周围组织的解剖 硬膜外间隙 T7-9的椎管是不是最小的 腰麻 腰部翻身疼痛，有压痛 无周围神经临床改变 辅助检查MRI CT 或是X线？ 中心静脉置管 颈内静脉置管给予营养并发症。患者是急性胰腺炎 腹腔留有引流管。
发热的原因。血培养？导管尖端细菌培养？无菌的方法，更换导管或拔出？ 肝移植术后 膈下脓肿 B超或X线？ 肾移植 合并 麻醉的选择
张口度和麻醉选择
阑尾炎腹腔镜手术 选择喉罩 风险
支扩右下肺切除术 双腔管的选择 男性 70kg 39or40 左边or右边 肺功能评估分析
MVV小于50% FVC1小于0.75的意义。
哪些情况必须用双腔管 支气管冲洗 食管癌 支扩
单肺通气方法 术中出现情况的处理。
一个心电监护截屏的分析 ST段低平不记得做什么手术去了 是否需要动脉测压。
肌松监测 TOF 二尖瓣脱垂没有反流做腹腔镜 术中应该可能返流吧？心率增快减少返流是不对的吧？
控制性降压的并发症考了2个题目
中心静脉压的理解运用 10的时候应该怎么处理 病例分析 不记得是什么病。手术中突然发现心电监护为零 病人神志不清 评估 立即心肺复苏处理方法 机控呼吸 容量控制模式和压力控制模式的对比 术中心率增快 血压正常 可能原因 麻醉变浅等选项 疼痛性质 急性和慢些 传递 A神经 和 B神经 肾 牵涉痛 肩膀 是哪个神经
前列腺汽化电切 和水中毒 原因 预防方法 麻醉方式 处理
面部 牙痛 为阵发性 是面神经 还是三叉神经的原因 各自特点 肺栓塞
孕高症的定义 36周剖宫产
清醒气管插管 急性溶血反应
抗凝血酶3 2015年麻醉学高级职称考试（实践能力）于4月18号下午2点至4点进行。能回忆起题目的同行请和大家一同分享，共同进步！以下是副高的题目。1.嗜络细胞瘤由肾上腺髓质病变引起。
2.PH7.25,PaCO2 55mmhg，HCO3-：-5为代酸合并呼酸。3.阑尾手术麻醉，有关内脏牵拉反应的问答。
4.阑尾手术麻醉，有关全脊麻和局麻药中毒的问答。
5.重症肌无力的麻醉处理，肌松药的使用，术后需重新插管的明确指征。6.顺产时突然发生呼吸心跳骤停的抢救，胸外按压时的体位，几分钟内应取出胎儿，发生DIC的常见原因和治疗 方法。
7.宫外孕大出血，Hb由120降至40，估计出血量是多少，8.影响脑血流的全麻药。
大概记得这么多，题型有单选题，多选题，共用题干单选题，病例综述题（可单选或多选）脊柱侧弯
既能降低脑血流又能降低脑代谢的药 困难气道插管方式
可以和肌松药起协同作用的抗生素
肺动脉高压不能用的肌松药 可能引起恶性高热的药物 必须用双腔的
肝移植无肝期的并发症 对V/Q的影响
通气模式甲亢性心脏病能引起那些心脏改变
还有1.误吸的病理生理2.自体血回输3.布比卡因中毒引起的呼吸心跳骤停的抢救
AB RH阴性没有同型血 可以输什么血 A O型 RH阳性 B A型 RH阳性 C B型 RH阳性 D O型 RH阴性 E A型 RH阴性 F B型 RH阴性 就是病案题 一孕妇分娩过程中心跳骤停的 麻醉医师参与处理具体记不清怎选的？考友回忆呗
第5问说是布比卡因中毒救治 1脂肪乳300ml 2除颤 3心肺复苏 4尽快体外循环
脂肪乳 应该是中长链
2013年福建麻醉副高考完大家回忆呀！
讨论呀！今年考了血液保护，问的是常用的血液制品是哪些。是案例分析，题目是术，Hb93,Hct30%。术中出血，术中血液保护。1问最低hct,达到多少。A20 B17 C15 D9 E7 2问允许失血多少？A800 B500 C1000 D400 E 3问血液保护方法:A控制降压 B血液急性等容稀释 C 急性高容稀释D手术用电刀D到底对不对呀？
4明胶最多可用？ml:A800 B1000 C500 D1500 E2000
有这题
心肺复苏后人工起搏器适用于 A Ⅱ度房室传导阻滞 B 心率不足60次/分者
C 左束支传导阻滞并差异传导 D 依赖异丙肾上腺素维持心率者 E 以上均可用
硝酸甘油的药理作用:多选题
A主要作用是扩张冠脉减轻心肌缺血 B降低前后负荷 C降低后负荷 D降低前负荷
这题A到底对不对？是主要作用吗？
怎么大家都不上线呀？继续回忆 坐骨神经由哪些组成？（多选题）AL3
BL4 CL5 DS1 ES2 吗啡类镇痛作用最强的是？单选题 AB_内啡钛
B脑啡钛
C强啡钛
还有两个
还有案例分析
男，68岁，冠心病心绞痛住院，缓慢平地行走100米气粗，心绞痛发作，休息后舒服 问
1A ASA1-2级 BASA3-4级
C心功能2级
D心功能3级
E心功能4级
其他问题忘了，大家一起想想
血液保护还有一题
大输血概念是A一小时输50%全身血量或20分钟内1.5ml/min B 3小时内输50%全身血量或200ML/min C24小时输1倍全身血量
还有两个忘了 这题B到底对不对？我好像哪里有看到所以选了，不知错了没有，A和C肯定对了，可C呢？
还有一题考重症肌无力案例分析 患者肌无力6年，胸腺瘤手术，问
1.下列哪些指标提示患者术毕不宜拔管而需保留气管导管机械呼吸支持 A:术前肺活量小于2.9L B有慢性呼吸系统疾病 C:病情有6年
D:术前口服吡啶斯的明剂量750mg/d E 2.重症肌无力可用肌松药: A尽量选用短效非去极化肌松药 B可用去极化极肌松药
C用吸入麻醉等可不用肌松药 DE忘了
3引起肌无力的原因是 A全麻 B酸碱失衡 C麻醉镇痛药 D镇静药 E氨基甙类抗生素 F去极化肌松药 G非去极化肌松药
诊断心跳骤停最迅速可靠的指标是_ A大动脉搏动消失 B心音消失 C呼吸停止
案例分析
12岁女孩肠梗阻 在硬膜外麻醉下手术，术中出现心跳骤停，问1诊断心跳骤停最迅速可靠的指标是_ A大动脉搏动消失 B心音消失 C呼吸停止
2复苏期间出现室颤，使用除颤器期间不能用的药 A阿托品 B利多卡因 C肾上腺素
D异丙肾上腺素 E胺碘酮 F硝酸甘油 G碳酸氢钠
3复苏期间出现抽搐，惊绝，处理方法 A大计量巴比妥药 B高压氧
C脑冰枕低温
4抽搐，惊绝的原因是？ A脑细胞功能障碍 B脑缺氧 C脑缺血
考了几道主动脉内囊反搏是多选题，忘了题目了 好像有枕后神经痛定义
大量输血第三版196页以及第三版危重病学169
食道超声心动图可用于 A.监测心功能
B.诊断心脏解剖畸形 C.诊断心腔内气泡 D.诊断左房粘液瘤 E.诊断心脏缺血
答案：A B C D E 解析：TEE在诊断中的应用
TEE主要用于常规经胸超声检查成像困难或者有关结构显示不够满意、致使诊断难以明确的各种心脏或大血管疾病患者，包括：
1、各种先天性心血管畸形；
2、心脏瓣膜疾病，如瓣膜狭窄、关闭不全、脱垂及腱索断裂等；
3、各种人造瓣膜的功能评价；
4、感染性心内膜炎；
5、主动脉疾病，如主动脉瘤、夹层动脉瘤、主动脉窦瘤破裂；
6、心脏占位性病变，尤其是左心房和左心耳血栓形成、云雾状回声和黏液瘤等。
7、冠状动脉疾病，如冠状动脉狭窄、局限性扩张或冠状动脉瘘等；
8、肺静脉血流的观察与测定等。
2010年安徽省麻醉学副高职称晋升考试题
一、名词解释
1、Apgar 评分
2、上呼吸道梗阻
3、MODS
4、苏醒延迟
5、循证医学
二、选择题（略）
三、简答题
1、确认气管导管进入气管的方法
2、有创直接动脉测压的优点和适应证
3、单肺通气的定义及其注意事项
4、局麻药毒性反应的预防与处理
5、Mendelson综合症的定义及处理
四、病例分析
1、一女性，44岁，体检查出子宫肌瘤，既往有房缺病史，平素无不适，辅助检查无异常，妇产科拟行腹腔镜下子宫肌瘤剔除术，请麻醉科会诊，请给出会诊意见及麻醉方案。
2、一男性，66岁，直肠癌，拟行Milles术，术前检查无异常，麻醉选择硬膜外麻醉加全麻，插管中发现无法看见声门，试插3次均失败，请给出处理意见。
2014麻醉陕西副高真题回忆
肾上腺素对肾脏血管及滤过的影响;u波增高见于？（低钾？）;睡眠呼吸暂停综合征的临床表现;妊娠合并心衰表现;开胸单肺通气的影响;婴儿对肌肉松弛药的剂量考虑;65kg男性用几号喉罩？ tci靶控丙泊酚的原理及影响因素;
(6-9题)男性，42岁，反复腰痛5年，7个月前打篮球时扭伤腰部，当时腰部不能活动，腰骶部、臀部剧痛，并伴有向左股部后侧和小腿后外侧的放射痛，咳嗽、打喷嚏时加重，自觉左小腿后外侧和足底麻木，行走时左脚抬不起来。腰椎CT提示L4～5间盘向左后方突出，左侧硬膜囊明显受压变形，神经根淹没。6.根据目前资料，该患者最可能的诊断是()A.急性腰扭伤 B.增生性脊柱炎 C.强直性脊柱炎 D.坐骨神经炎 E.腰椎间盘突出症 答案：E 7.患者还需接受哪些体格检查()A.腰椎活动范围、步态，腰椎生理弯曲检查 B.局部压痛叩痛和放射痛检查
C.直腿抬高、屈颈、仰卧挺腹试验等特殊试验阳性 D.下肢感觉、肌力和腱反射改变 E.以上全部都需要 答案：E 8.如果患者已经接受系统正规的保守疗法治疗，症状无缓解，下一步应该接受的治疗是()A.椎间盘切除、椎板减压和脊柱融合术 B.硬膜外腔消炎镇痛液注射
C.椎间盘镜下椎间盘切除术或经皮椎间盘切吸术 D.电脑三维牵引
E.胶原酶溶盘术、射频热凝术、臭氧注射或激光减压术 答案：B 9.如果患者已经接受系统正规的保守疗法治疗和硬膜外腔消炎镇痛液注射，症状无缓解，下一步应该接受的治疗是()A.椎间盘切除、椎板减压和脊柱融合术 B.硬膜外腔消炎镇痛液注射
C.胶原酶溶盘术、射频热凝术、臭氧注射或激光减压术 D.椎间盘镜下椎间盘切除术或经皮椎间盘切吸术 E.电脑三维牵引 答案：C
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