2012年春季毕业班六年级学生备考会考发言稿

第一篇：2012年春季毕业班六年级学生备考会考发言稿

2012年春季毕业班六年级学生备考会考发言稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

下午好

今天，根据学校安排，我对后一阶段毕业年级的备考做安排。首先请允许我代表全体老师向即将参加全县统考、即将圆满地完成小学六年学业的同学们表示祝贺，也向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的毕业年级老师致以崇高的敬意！

六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的。你们在这里度过了人生最天真的童年时代。看看今天的你们，已经由六年前的懵懂无知成长为有知识、有智慧、有力量的大男孩；已经由爱哭鼻子的小姑娘成长为大方、聪慧的纤纤淑女。短短的六年里，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；六年里，你们学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。可以说，学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐;学校的每一个角落都留下了你们成长的足迹。一张张荣誉证书，述说着你们的求索与勤奋；一张张奖状，凝聚着你们的智慧和汗水；一次次活动，记载着你们的实力与精彩。同学们，我们为你们祝贺！同学们，6月30日左右我们就将迎接人生里第一次最重要的考试---全县小学毕业年级统考，这是我们向母校上车小学、向辛苦培育我们的老师、向精心呵护我们成长的父母们交上的第一份答卷，也是对我们六年来学习的一次最后检阅。所以这次考试非常重要。今天离考试还有40多天时间，在母校渐渐成为你们眼中远去风景的时候，刚才我们的老师已经对后期的复习作了安排，我们的班主任已经提了要求，我们的学生代表已经表露了决心，更表达出对母校的谢意，在这里我对后期毕业年级的复习备考做简单的日程安排：希望同学们要紧紧围绕老师，结合老师要求，认真的做好复习备考：

一、落实三个阶段复习，从下周一开始，：

第一阶段：5.14---5.30完成新授，部分学科完成第一阶段复习。

第二阶段：6.1—6.15有选择的结合资料，全面复习，完成第二阶段复习。

第三阶段：6.18-6.29查漏补缺，针对性复习备考。

二、组织两次模拟考试：

第一次在5月31日，星期四。监考教师与考室按照县考试要求，30人一个教室五排，每排6人布满教教室，按照语文，数学、综合三场考试。

第二次在6月18日，要求与第一次相同。

两次考试分别是前两个阶段结束，第三阶段主要是有针对性复习。

同学们，从今天开始，我们学校的中心，工作的重心就是六年级，我们眼里更多的会关 注你们，我们希望你们能给母校，给老师留下最完美的一次答卷。

小学毕业班备考会班主任发言稿

领导们，老师们：

大家好！今天，我们在一起，共同研究探讨六年级的备考工作。首先感谢学校领导的重视，作为六年级的班主任，在此衷心的感谢六年级各科任课教师克服一切困难为六年级付出艰辛的努力！数学教师---黄校长，在学校繁重的工作之后，为班上的后进生补辅。英语教师----刘老师，班级的组织能力强，学生爱上她的课，充分调动了学生的学习积极性，教学效果显而易见。科学教师---倪主任，教学方法老道，学生临考有经验。品德教师----张老师，对学生的要求规范严格，能够对学生的补辅坚持不懈，持之以恒。作为班主任和语文老师的我，深知自己肩上的担子中压力大。在此，我想对当前班级现状做一个简单的分析：

一、学情分析及措施

我们这届毕业班与其他学校相比班级人数多，现人数为55人。女生少，男生多。学习的氛围不浓厚，后进生居多。通过上学期各科教师的努力，学习情况来看，将近70%的同学都能自觉学习。有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲：

1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看，他们的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄弱，新课上完之后，我想对同学们基础知识做一个系统的复习。让他们不折不扣地完成自己的任务。

2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少30分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。

3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，（就是你们的《字词句段篇章》或是《一点通》）。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。我经常告诉他们：你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；课后复习巩固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个计划开展得再广一些、面大一些。就是在自己学有余力的情况下去帮助同学，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！

二、在行为规范方面的问题

我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。

1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有40分钟的时间，有的同学还没有20分钟的读书时间。（读课文、背笔记、背英语单词等等）。

2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。

3、上课铃响不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。

4、课间操和放学路队做的还不够规范。

以上这些就要求同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高他们的学习成绩。

一、落实三个阶段复习

第一阶段：5.20---5.30完成新授，部分学科完成第一阶段复习。

第二阶段：6.1—6.15有选择的结合资料，全面复习，完成第二阶段复习。

第三阶段：6.18-6.25查漏补缺，针对性复习备考。

二、组织两次模拟考试：

第一次在5月底，30人一个教室五排，每排6人布满教教室，按照语文，数学、综合三场考试。

第二次在6月18日，要求与第一次相同。

两次考试分别是前两个阶段结束，第三阶段主要是有针对性复习。

三、建议和希望

1、希望各科教师真正的做到：心往一处想，劲往一处使。把后期学生三个月的学习辅导时间经协调后合理的分配。各科教师一起商量提高学困生成绩的对策。

2、学生之间进行学习方法的交流。

3、希望毕业班的学生暂时不参加兴趣小组的活动。

4·倡导开展毕业班考试评比活动，目的是对学生起到很好的激励作用。

总之，学无前后，教无定法。没有必胜的诀窍，只有更适合自己的方法，让我们为张营中小再续辉煌！力争取得一个好的小考成绩！

第二篇：六年级毕业班备考研讨会发言稿

六年级毕业班备考研讨会发言稿

首先，我作为学校校长，这么多年，我没有任教过六年级的主要课务，所以呢，对六年级的教学谈不上指导，仅仅谈谈我的观点和想法：

我认为：毕业班质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生阶段性学习的重要里程碑；是体现学校管理水平的重要窗口。那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：

一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

我听老师讲，说这一届学生不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且其它几位老师也这样认为，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的乡村学校可能和我们差不多，说不定还没有我们硬，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。

二、既要有决心，又要有方法。

1、抓实课内外训练，确保常“清”。（平时作业、单元测试）

2、坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。）

3、紧密家校联系，充分挖掘资源。（家讯通、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）

三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。

学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”。

（如：习作能力、数学解决生活中问题、答题技巧等）

四、既要关注学科成绩,又要关心学生心理健康。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。密切关注学生思想动向，做好思想教育工作，要言爱有加，不能激化矛盾。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。用纪律约束、思想工作确保安全。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好学困生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问学困生的事，几个学困生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要“严抓严管”，付出真爱。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。既然你选择了这份工作就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了。

六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。毕业之前肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。学校准备拿出2000元对六年级成绩突出的教师进行奖励。平时学校活动尽量不影响六年级教学。工作中有困难我们学校全力支持，争取每个学生有进步！

我要讲的就这么多，希望大家齐心合力，取得好的成绩。我的讲话完了，不到之处请谅解。

第三篇：六年级毕业班学生会议发言稿

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，不知不觉中，我们在外国语学校已度过了将近六个春秋，再过三个多月，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。

今天召开毕业班学生会议，我作为学生代表，站在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励和信任，我更愿把这种鼓励和信任看作是对我的一种鞭策。我不是学得最出色的，只是尽自己的努力取得了一些微不足道的成绩，深感自己付出的努力与老师沤心沥血的谆谆教诲反差甚远。

这学期，对于我们毕业班的同学来说是至关重要的，就仿佛是人生的第一个岔路口：是以优异的成绩录取外国语学校初中部，还是默默离开朝夕相伴的同学去读普通初中？同学们，命运的航船掌握在我们自己手中，失败、成功都只能代表过去，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们将新的学期作为新的起点，以更饱满的学习热情，更踏实的学习作风，在老师的悉心指导帮助下，找准方向、增强信心、发扬成绩、克服困难，投入到生动活泼、紧张有序的学习生活中去，以骄人的成绩向老师、父母汇报。

同学们，不经历风雨怎能见彩虹？阳光总在风雨后，让我们携起手来共同努力吧！

第四篇：六年级毕业班备考方案

六年级毕业班备考方案

为了搞好今年小学毕业考试，根据上级毕业班备考会议精神，特对备考工作作如下安排：

（一）工作思路

前段时间各科教师除了要抓平均分、合格率外，还要抓优秀率，后段时间着重抓中下层生的合格率、平均分，想方设法降低低分率。

（二）建立组织机构

学校成立毕业班备考小组 语文组长：黄小霞 数学组长：梅绮 英语组长：李云

学校备考小组：陈肖伟、陈郭敏

组长对六年级教学工作中出现的问题及时给予解决。

（三）毕业班备考小组工作职责

1．检查、督促、指导学校备考工作情况，及时反馈、通报并提出整改措施。

2．组织召开备考工作会议，落实备考工作计划，指导学校召开“三会”（即毕业班教师备考动员会，学生备考动员会，学生家长备考动员会）。

3．以身作则，深入班级指导开展工作。

4．帮助教师制定毕业班教学与复习工作的计划，检查学生是否制定奋斗目标（学习计划）。

（四）统筹安排，组织复习

各科组做好各科复习计划，于第10周上交教导处，第9周要完成六年级下学期新授课的教学任务。

复习过程：

第一阶段：分类整理知识，学生明确考点。

要求：对学生进行知识分类点拨，并对复习中的疑点和错误进行重点指导，提高分析问题和解题能力。第二阶段：强化训练，提高综合能力，教师在测评后及时进行查缺补漏。

第三阶段：简单回顾，调整状态（离考试前几天进行）。

（五）认真组织教学，搞好复习

1．教师要以考点为一切入点，做到深入钻研教材，精心设计复习内容，把握知识的横纵联系，并以实际相联系，举一反三。

2．抓好学科教学，同科主科教师相互了解，同一班教师要相互了解，调配时间，确实重点培养对象。

3．狠抓各科的平均分、合格率，降低低分率。①利用课余时间，鼓励一些学习成绩优秀、责任心强的同学，帮助成绩差的同学。②抓学习小组合作活动，以每小组的小组长带头，进行听写、小组练习等。

4．同科目教师多相互探讨，提倡互相听课，取长补短。5．各科组教师分工合作，边讲授新课，边准备好分类试题，做到未雨绸缪。

6．抓好复习资料的选择，坚持教师资料多面广，学生资料少而精，鼓励教师与兄弟学校联系，捕捉资料信息，提高复习效率。

7．各学科要抓好摸底检测，严格要求，争取做到“人人过关，题题过关”。并且通过测试，达到查缺补漏的效果。

（六）提高平均分和及格率，降低低分率

1．研究考前备考会，结合备考会的内容，各科组认真研讨可能出现的考点，集体出谋划策.2．发挥群体力量，进行“一帮一”活动。让成绩好的同学做后进生的“小老师”，平时多关心、帮助他们。

3．三科教师锁定成绩差的学生，对不同类型的学生充分利用早读、午读等时间进行个别辅导。

4.做好质量监测工作，留意三类学生（特优、优秀、合格、低分层）的变化情况。

（1）、认真做好“综合检测”分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。（2）、在复习课中除了巩固学生的知识提高技能外，还注意训练学生良好的考试习惯（如书写、答题的规范格式）与技巧，减轻学生学习压力，尽量减轻学生畏难心理。

（3）、复习四统一：复习计划统一，复习进度统一，资料统一，检测统一。统一检测后要针对学生成绩进行分析讨论，以便进行查缺补漏。

6、突出学生是主体地位。备考重心下移，以生为本，提高实效。（1）、加强学生思想品德教育，召开一次复习动员会。

（2）、重视学生考试心理教育，准确对待考试中的得与失，培养学生良好的应考习惯。

（3）、关注后进生发展，激发后进生的学习热情，立足天天进步一点，注意及时做好问题学生的稳定、转化工作。

（4）、立足优生的稳定与提高，在训练题的设计以及在课堂上都必须保优生有进一步的提升。

（5）、加强沟通，积极进行家校联系，联同学生家长，多方面为学生寻找更多的动力。

（6）、有意识在班级内激发学生的学习热情，调动学生学习竞争意识，奖励学习优秀与进步的学生，树立学生的学习榜样。

（7）、坚持创建良好班风、学风，营造团结、互助、进取的班集体。

（七）奋斗目标：比上学期质检的成绩有所进步。

第五篇：2012春季开学典礼毕业班学生代表发言稿

开学典礼演讲稿

各位同学、老师：

大家好！毕业班的那道门已经开启，带着几分羞涩、几分好奇我们步入了一个新的校园，里面，是前人战斗留下的痕迹--血汗、和泪水。望一望后面，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手撒下的片片希望的花瓣。感觉就像站在河中央，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得紧握的璀璨年华。新的校园，新的生活，新的课本。我们要尽快的适应新的校园，努力在新的校园栽下理想和希望。上一届初三的学长们笑着从母校老师的手里接过了光荣的毕业证书。他们的努力、拼搏都给予了我们深深的触动。他们的努力、坚持、刻苦，从那持续不灭的灯光中，让我们感受到了他们对中考必胜的决心。认真学习他们的这种精神，并把它们发扬，这是自己毕业班学业的一个良好开端。而今的我们已成为了一名毕业班的学生，我们的羽毛要再一次蜕变，考试为期不远了。同学们，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！目标就像你在黑暗中摸索的那道光亮，指引你到达光明的出口。当学习有了目标，就等于在学习的苦海里找到了一只撑船的浆，使学习更有动力，打破迷惘，消灭倦怠。好的学习方法与认真的学习态度也是成功捷径之所在。人生能有几回搏？每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去，此时不搏，更待何时？唯向前奔跑！如果说不遭遇鸟屿和暗礁的波涛，不会激起美丽的浪花，那么，不懂拼搏就不会秦响生命的乐意，唯有拼搏，才有胜利！紧系光阴，把握现在，合理地制定学习计划，劳逸结合，勤于钻研。调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，努力的冲刺吧！

.我们在场的所有毕业班同学，在明年此时，一定会站在自己理想的学校，体验鱼游春水、雁翔晴空的自如和舒坦，看庭前花开花落，望天上云卷云舒。创造属于自己的光辉年华，成就心中的果实。立志成才，报效祖国。