2007年申报讲师(助理研究员、实验师)人员填表说明

第一篇：2007年申报讲师(助理研究员、实验师)人员填表说明

申报讲师（助理研究员、实验师）资格人员填表说明

一、申报人需要填写的表格

1.附件1《送评材料目录表》

2.附件2《高等学校专业技术资格申报表》

3.附件5《高等学校专业技术资格推荐表》

4.附件9《高等学校专业技术资格申报人员基本情况信息录入表》

5.附件11《证书、证明材料表》

6.附件12《业绩成果材料表》

7.附件14《申报评审登记》

二、填表说明

1.附件1《送评材料目录表》（网上填写并打印）贴在主材料袋的封面，“申报系列”填高等学校教师（以下所有表格的相应栏目均照此填），“送评审学科组”按照省教育厅《普通高校高评委下设学科组名称》（附件13）填写。

2.附件2《高等学校专业技术资格申报表》（网上填写并双面打印）：

①此表为申报晋升高一级专业技术资格的重要表格，评审通过后将归入个人档案，因此本表不得涂改或剪贴，本人完成第1～11页、第18页。

②表内凡有“获现资格„„”的栏目要注意必须填任副高以来的情况，所有时间都要填至月份。

③表内第4—5页“获现资格以来完成教学工作情况”栏中，教学量由全日制研究生课程教学量和全日制本科教学量组成，均按照学校教务部门安排的教学计划课时进行填写（不含成人教育教学工作量），分别由研究生处和教务处审核人审核签字；带课程设计、毕业设计和实习指导的工作量可按教务处2007年的规定折算成计划学时。

④表内第7页，只有申报研究员的人员填写，申报教授者不必填写。

⑤表内第8—10页“获现资格期间业绩成果情况”中的每一栏目都要仔细填写，其中“

一、公开发表的论文、艺术作品”中所填的内容均要与附件5表的相应栏目一致；“

六、承担科学研究项目的情况”中 “项目进展情况”填写结题、完成或在研；“项目来源”指该项目的类型或性质，如“国家自然科学基金”、“国家社会科学基金”等等；“下达单位”指该项目的管理部门；“

七、获奖情况（含指导学生的获奖）”指教学科研类获奖，一般不填荣誉类奖项。⑥第11页“工作负面情况说明”栏，要求本人亲笔签名。没有的项目均填写“无”。

⑦第12页“专业技术人员任职期满考核情况”栏中“基层单位考核意见”由教研室填写，教研室负责人签字；“学院（系、部、所）考核意见”栏，由各二级学院考核小组填写具体意见，由二级学院负责人签字并加盖学院公章；无系一级单位的，只填写“学院（系、部、所）考核意见一栏。“年度考核和聘任期满考核情况”栏的年度考核结果要与学校的年度考核情况相符，即分为优秀、称职、基本称职、不称职四等。

⑧第13页“任现职以来课堂教学质量评价”栏由教学质量控制中心填写，负责人签字并加盖学院公章。

⑨第14页“所在学院（系、部、所）的评价意见”栏填写对申报人思想政治条件、工作态度、业务水平及能力的具体评价意见，院长签字，学院盖章。

⑩第18页照片为办资格证使用，请务必轻粘，本页要求单页。

3.附件5《高等学校专业技术资格推荐表》（网上填写并打印）是供中评委专家评审用，请认真填写，表内所有栏目的填写均应与附件2表的相应栏目一致；表内各栏目的大小可以调整，但结构不能改变，要保持版面的完整性；“专业技术工作内容”栏，申报讲师资格主要填写教学工作；此表打印后复印成一张A3纸，一式2份，交人事处专业技术人员管理科审核。

4.附件9《高等学校专业技术资格申报人员基本情况信息录入表》（网上填写并打印）内各栏目的填写应与其它表格一致，并参照本表下部的说明填写。此表装入主材料袋。

5.附件11《证书、证明材料》，所有证书证明材料（包括学历（学位）证书、非学历教育证书、专业技术资格证书、任职聘书、职称外语考试有效成绩证书（明）或免试证明材料、计算机应用能力考试有效成绩证书（明）或免试证明材料等）的复印件须贴在本表的相应栏目。聘书只有退休人员需提供，其它人员不需提供。此表请双面复印。

6.附件12《业绩、成果材料》，所有科研和教学研究项目要提交立项书或结题报告等有效证明，成果鉴定证书、专刊证书及各类奖励证书等的复印件，所有科研和教学研究项目的证明材料、科研成果的获奖证书复印件等均需科技处或医学研究研室审核签名盖公章后，按材料等次高低的先后顺序装订于“业绩、成果材料”中，并制作目录，加注页码，以方便查找和防范遗失。

7.附件14《申报评审登记》网上填写，不需打印。网上填写此表的同时需上传申报人个人照片，照片文件大小不得超于50K，相片格式为JPG格式，上传相片与上交相片必须一致，不留白边，相片不能歪斜。

三、注意事项

1.所有申报讲师（助理研究员、实验师）人员材料分装1袋，封面贴附件1《送评材料目录表》,并按此目录的序号放好相关材料。材料袋的底部必须写明申报人的单位（统一为广东医学院）、姓名、申报资格及申报专业。

2.所有表格中的专业，按照国务院学位委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中所列的学科、专业进行填写，一般填至二级学科（专业），医学类专业可以填至三级学科(专业)。送审学科组按照省教育厅《普通高校高评委下设学科组名称》填写。所有职称材料可在学校人事处网页——职称评审——相关文件（相关表格）中查询。

3.凡需要装订的表格必须用A4纸，双面复印或打印。

4.所有职评表格中要求申报人个人填写的内容全部在网上填写，申报人务必慎重校对后在规定时间内网上提交（提交后所有填写内容不能再修改，请申报人切记），并网上打印所有表格。网上填写表格和整理申报材料是申报晋升高一级资格的关键一步，请申报者认真对待，有问

题及时与学校人事处专业技术人员管理科联系。

人事处专业技术人员管理科

2007年6月20日.

第二篇：2007年初次认定讲师(助理研究员、实验师)人员填表说明

初次认定讲师（助理研究员、实验师）资格人员填表说明

一、认定人需要填写的表格

1.附件1《送评材料目录表》

2.附件3《大中专毕业生初次认定职务审批表》

3.附件5《高等学校考核认定副高级专业技术资格推荐表》

4.附件10《高等学校专业技术资格考核认定人员基本情况信息录入表》

5.附件11《证书、证明材料表》

6.附件12《业绩成果材料表》

7.附件14《初次认定登记》

二、填表说明

1.附件1《送评材料目录表》（网上填写并打印）贴在主材料袋的封面，“申报系列”填高等学校教师（以下所有表格的相应栏目均照此填），“送评审学科组”按照省教育厅《普通高校高评委下设学科组名称》（附件13）填写。

2.附件3《大中专毕业生初次认定职务审批表》（此表个人信息网上填写并双面打印）： ①此表为认定中级专业技术资格的重要表格，认定通过后将归入个人档案，因此本表不得涂改或粘贴，本人完成第1～4页、第6页。

②表内所有时间都要填至月份。

③表内第4页 “公开发表的论文（艺术作品）”中所填内容均要提供原件交校人事处专业技术人员管理科进行审核；“承担科学研究项目的情况”中 “项目进展情况”填写结题、完成或在研；“项目来源”指该项目的类型或性质，如“国家自然科学基金”、“国家社会科学基金”等等；“下达单位”指该项目的管理部门。

④第5页 “基层单位考核鉴定意见”由教研室填写，教研室负责人签字。

⑤第6页照片为办资格证使用，请务必轻粘，本页要求单页。

3.附件5《高等学校考核认定副高级专业技术资格推荐表》（网上填写并打印）是供中评委专家评审用，请认真填写，表内所有栏目的填写均应与附件3表的相应栏目一致；表内各栏目的大小可以调整，但结构不能改变，要保持版面的完整性；“专业技术工作内容”栏，认定讲师资格主要填写教学工作；此表打印后复印成一张A3纸，一式2份，交人事处专业技术人员管理科审核。

4..附件10《高等学校专业技术资格考核认定人员基本情况信息录入表》（此表网上填写并打印）内各栏目的填写应与其它表格一致，并参照本表下部的说明填写。此表装入材料袋。

5.附件11《证书、证明材料》，所有证书证明材料（包括学历（学位）证书、高校教师岗前培训合格证等）的复印件须贴在本表的相应栏目。此表请双面复印。

6.附件12《业绩、成果材料》，所有科研和教学研究项目要提交立项书或结题报告等有效证明，成果鉴定证书、专刊证书及各类奖励证书等的复印件，所有科研和教学研究项目的证明材料、科研成果的获奖证书复印件等均需科技处或医学研究研室审核签名盖公章后，按材料等次高低的先后顺序装订于“业绩、成果材料”中，并制作目录，加注页码，以方便查找和防范遗失。

7.附件14《初次认定登记》网上填写，不需打印。网上填写此表的同时需上传申报人个人照片，照片文件大小不得超于50K，相片格式为JPG格式，上传相片与上交相片必须一致，不留白边，相片不能歪斜。

三、注意事项

1.所有初次认定讲师（助理研究员、实验师）人员材料全部装在1个材料袋中，封面贴附件1《送评材料目录表》,并按此目录的序号放好相关材料。材料袋的底部必须写明申报人的单位（统一为广东医学院）、姓名、申报资格及申报专业。

2.所有表格中的专业，按照国务院学位委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中所列的学科、专业进行填写，一般填至二级学科（专业），医学类专业可以填至三级学科(专业)。送审学科组按照省教育厅《普通高校高评委下设学科组名称》填写。所有职称材料可在学校人事处——文件下载——2007年职称评审用表中查询。

3.凡需要装订的表格必须用A4纸，双面复印或打印。

4.所有表格中要求认定人个人填写的内容全部在网上填写，认定人慎重校对后在规定时间内网上提交（提交后所有填写内容不能再修改，请申报人切记），并网上打印所有表格。网上填写表格和整理认定材料是认定中级资格的关键一步，请认定者认真对待，有问题及时与学校人事处专业技术人员管理科联系。

人事处专业技术人员管理科2007年6月20日.

第三篇：广东省高等学校讲师、助理研究员资格条件

广东省高等学校讲师、助理研究员资格条件

评定标准：讲师、助理研究员须对本学科有扎实的理论基础，了解本专业国内外现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革，参加编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好；参加科学研究、技术开发，公开发表有一定水平的学术论文或艺术作品；能运用一门外国语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。

第一条 适用范围（粤人职【1999】28号）

本条例适用于普通高等学校、成人高等学校从事教学、科研（科技开发）工作的在职在岗专业技术人员。

第二条 思想政治条件（粤人职【1999】28号）

热爱社会主义祖国，遵守中华人民共和国宪法和法律，遵守《广东省高等学校教师职业道德规范》，任现职期间考核称职以上。

任现职期间，出现下列情况之一者，在规定年限上延迟申报：

（一）凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。

（二）弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。第三条 学历（学位）、资历条件

（一）自2010年开始，我省高校教师评审或认定讲师、副教授、教授专 业技术资格的，都应获得高等学校教师资格证（粤教师【2009】70号）。

（二）专业技术工作资历的计算的截止时间，自2006年起，调整为8 月31日（粤人发【2005】177号）。

（三）博士学位获得者，完成岗前培训，经考核合格，可认定讲师或助 理研究员资格（粤人职【1999】28号）。

（四）硕士学位获得者，从事专业技术工作2年以上；或获得硕士学位 前后从事专业技术工作累计3年以上（粤人发【2005】177号）。

（五）研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级专业技术资格后，1 从事专业技术工作2年；未取得助理级专业技术资格的，从事专业技术工作4年以上（粤人发【2005】177号）。

（六）大学本科毕业，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作 3年以上，未取得助理级专业技术资格的，从事专业技术工作5年以上（粤人发【2005】177号）。

（七）大学专科毕业，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作 4年以上；未取得助理级专业技术资格的，从事专业技术工作8年以上（粤人发【2005】177号）。

（八）中专毕业的，从事专业技术工作15年以上；或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上（粤人发【2005】177号）。

第四条 外语条件

具备下列条件之一（粤人职【1999】28号）：

（一）掌握1门外国语，参加全国或全省外语统一考试（外语专业人员 须考第二外语），成绩合格。

（二）具备下列条件之一者，可免考： 1.获得博士、硕士学位。

2.任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外工作或学习一年以上。

外语条件的调整（粤人发【2007】120号）：

一、下列专业技术人员可不参加职称外语考试

（一）具有较高外语能力的专业技术人员

1、出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的（须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明）。

2、出版过外文专著、译著，且个人承担的工作量不少于20万字符的（必要时可组织专家进行测试）。

3、获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语 2 要求的（申报时提交毕业证书原件和教育行政部门出具学历鉴定证明供审核，后者随申报材料上报）。

4、获得外语专业大专以上学历，现从事非外语专业工作的（要求同上）。

5、取得中国国际人才交流协会组织的BFT级考试笔试成绩合格证书的，其中，通过BFT（A）级可申报高级专业技术资格，通过BFT（I）级可申报中级专业技术资格。

6、具备博士学位申报高级专业技术资格，或具备硕士学位申报中级专业技术资格的。

（二）取得下列业绩、申报高级专业技术资格的专业技术人员

1、获得国家科学技术奖的（以获奖证书、证明材料为准，下同）。

2、获得国家社会科学基金项目优秀成果奖的。

3、获得省级科学技术奖二等奖以上的。

4、获得省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的。

5、获得省级科学技术奖三等奖（排名前3名），或地级以上市科学技术奖一等奖的（排名前3名）。

6、获得省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖（排名前3名），或地级以上市哲学社会科学优秀成果奖一等奖（排名前3名）的。

7、国家杰出专业技术人才称号获得者、享受国务院政府特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程第一二层次入选者、国家有突出贡献的中青年专家、省科学技术突出贡献奖获得者。

（三）取得下列业绩、申报中级专业技术资格的专业技术人员

1、获得地级以上市科学技术奖三等奖以上的（以获奖证书、证明材料为准，下同）。

2、获得地级以上市哲学社会科学优秀成果奖三等奖以上的。

3、取得已授权发明专利（不含实用新型、外观设计）的。

（四）从事下列专业技术工作且取得相应业绩成果的专业技术人员

1、卫生系列中从事中医、中药、民族医药工作的。

2、出版系列中从事古籍编纂研究、古汉语、古典文学、古代史、地方史志的编辑整理工作的。

3、从事艺术、工艺美术、广播电视播音、图书资料、群众文化、文物博物、档案工作的。

（五）在下列地区、行业工作的专业技术人员

1、在乡镇及以下基层所属企事业单位工作的。

2、在县（不含市辖区）属企事业单位从事工程类、农业类（不含农业科研）专业技术工作的。

3、在地级市及以下所属企事业单位工作、长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、地质勘探、水产、铁路施工、公路施工的（申报高级资格的在野外时间不少于8年、申报中级资格的不少于4年；每年在野外时间不少于6个月）。

（六）年龄较大的专业技术人员 1、1960年(含)以前出生的。2、1977年恢复高考统考前进入大中专院校学习且毕业的。

（七）其他专业技术人员

1、申报各系列初级专业技术资格或聘任初级专业技术职务的。

2、转换系列评审，申报评审与转换岗位前同档次专业技术资格的。3、1997年以后，参加全国职称外语等级考试取得合格成绩，现申报高一级别专业技术资格仍需参加该级别外语考试的。

二、下列专业技术人员职称外语考试合格成绩可放宽到40分以上

（一）1961－1965年（含）出生，且从事非高教、科研岗位工作的。

（二）1960年之后出生，且申报评审高校艺术和体育专业教师资格的。

（三）在县（不含市辖区）属企事业单位工作的。

三、报考职称外语考试的等级要求

（一）申报高教、科研、卫生、工程系列高级专业技术资格，申报高级国际商务师，其他系列申报正高级专业技术资格，参加A级考试。

（二）申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格，在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格，其他系列申报副高级（不分正副高级）专业技术资格，参加B级考试。

（三）在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格，其他系列申报中级专业技术资格，参加C级考试。

四、职称外语考试成绩有效期及合格标准

（一）专业技术人员取得职称外语考试成绩合格证书（成绩单），在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。取得A级合格证书，可申报所有级别专业技术资格，长期有效。

（二）符合本文第二项职称外语考试合格成绩放宽条件，取得40分以上的，在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。

（三）我省职称外语考试成绩合格线，概以人事部公布的全国通用标准为准。

五、国家和省的政策没有外语要求的中小学教师等系列或专业，各地各部门一律不得另定外语要求。各地各部门必须严格执行国家和省的职称外语政策，一律不得制定相关政策，自行制定的相关政策一律无效。

本文自公布之日起执行。既往有关规定与本文不符的，按本文执行。第五条 继续教育条件（粤人社【2010】321号）

任现职期间，按照《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》的要求，结合本专业教学科研工作的实际需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，并达到每累计不少于12天或者72学时的要求（学习内容的比例必须为：公需科目18学时，专业科目42学时，个人选修课12学时）。

执行《广东省专业技术人员继续教育条例》和相关政策规定，要求提供2010年（或取得现资格）至今每的继续教育证明，申报当年的不作硬性要求（粤教师函【2014】75号）。

第六条 专业技术工作经历（能力）条件（粤人职【1999】28号）

任现职期间，具备以下条件：

（一）公共课和基础课教师，独立系统地担任1门以上课程的教学；专 业课和实践课教师，担任过专业课部分或全部内容的讲授工作。

（二）全过程地担任过1门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。

（三）累计有半年以上参加社会实践或生产实习等方面的经历，并担任 过班主任或辅导员工作。

（四）参加过科研工作或发表一定水平的学术论文、著作或艺术作品，或开过音乐会或有作品入选音乐会。

第七条 业绩成果条件（粤人职【1999】28号）

任现职期间，完成学校规定的教学工作量，且具备下列条件之一：

（一）教学效果良好，至少有1次教育教学质量评估被评为优秀，或有1篇教学科研方面的论文发表（含内部刊物）。

（二）获校级以上优秀教学成果奖，或教坛新秀奖。

（三）参加的科研项目、成果，获市（厅）级以上奖励。

（四）被评为市（厅）级以上劳动模范或优秀教师。第八条 论文、著作条件（粤人职【1999】28号）

任现职期间，具备下列条件之一：

（一）在国内外公开发行的学术刊物上发表有一定水平的学术（教学研 究）论文或出版著作（教材）2篇（部）以上。

（二）艺术类专业人员提交有一定水平的艺术作品3件（公开发表，或 参加省级以上展览会、音乐会，或被工厂、企业采用），并取得一定的社会效 6 益和经济效益，且学术论文、著作1篇（部）以上。

第九条 计算机应用能力条件（粤人发【2002】81号）

（一）从2002年起，全省在省内继续组织《计算机网络应用》培训考核 的同时，实行全国专业技术人员计算机应用能力考试。参加全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格者，颁发全国有效人事部统一制作的全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书。从2003年起，考试成绩作为评聘初、中、高级专业技术职务（含实行以考代评专业技术资格系列和执（职）业资格）的必备条件之一。

（二）我省实施专业技术人员计算机应用能力考试，按照统一组织，区 别对待，逐步提高的原则进行。从2005年起，专业技术人员评聘初、中级职务，须参加3个以上模块的考试。在地级以上市单位工作的，评聘中级专业技术职务须参加4个以上模块的考试；评聘高级专业技术职务，在县以下基层单位工作的，须参加4个以上模块的考试，在地级以上市单位工作的，须参加5个模块的考试。

（三）符合下列条件之一者，可免考全国专业技术人员计算机应用能力 考试或相应科目（模块）的考试：

1.计算机专业大专以上学历的毕业人员。

2.在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上者。

3.全日制硕士研究生毕业和获得博士学位，初次认定或聘任专业技术职 务者。

4.参加全国计算机软件资格或水平开考试获得程序员以上证书者。5.参加省人事厅组织的《计算机网络应用》培训，考核取得合格证书者。6.1956年12月31日前出生者。

（四）调整（粤人发【2005】177号）

1.除执行粤人发【2002】81号文的有关规定外，取得博士学位人员，小 学（幼儿园）教师，艺术、工艺美术、群众文化系列专业技术人员及计算机 7 专业专职教学的专业技术人员，申报评审专业技术资格继续免考《计算机应用能力》、大、中专毕业生按政策规定申报初次专业技术资格考核认定，可免考《计算机应用能力》。

2.转换系列评审的专业技术人员，未取得《计算机应用能力》考试合格 证书的，应参加《计算机应用能力》考试，并按规定提交合格证书。

第十条 附则（粤人职【1999】28号）

（一）凡符合上述条件，提交第二、三、四、五、六、七、八、九条规 定的材料者，可申报讲师或助理研究员资格，并按规定的程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。

（二）本资格条件的特定解释

1.本资格条件中所规定的思想政治条件和学历、资历、外语、继续教育、工作经历、业绩成果、论文（论著）、计算机应用能力条件必须同时具备。

广东省离退休人员专业技术资格评定，外语、计算机应用能力、继续教育、考核和任职期满考核不作为评审的必备条件；广东省突出贡献人员、高层次留学回国人员及博士后研究人员申报专业技术资格，外语、计算机应用能力和继续教育不作为评审的必备条件。不受“学历资历条件、专业技术工作经历（能力）条件业绩成果条件和论文、著作条件”的具体数量和有关条款的限制，但需提供足以说明其专业技术工作能力、学术水平的业绩成果材料（粤人发【2004】223号）。

2.“著作”是指公开出版的专著或教材（第一作者或主编，或本人撰写 4万字以上）；“论文”是指在国内外公开发行的学术刊物上发表的学术论文（独立完成或第一作者）。论文集收入的论文（除非被4大索引收录）不计入规定的数量，只供参考。

3.申报人提交的论文、科研项目以及获得的专利、奖励等业绩成果必须是任现资格以来在职在岗期间取得的，署名第一单位应是申报人的工作单位。（粤教师函【2012】62号）

第四篇：实验师（含工程师、讲师）岗位职责

（一）根据实验室的教学和科研职务，安排好计划，认真做好各项准备工作；

（二）参加编写实验讲义和指导书，努力掌握本学科国内外实验技术水平，上好实验课；

（三）拟订有关实验室建设方案，大型精密仪器设备配备方案，不断更新实验内容，改革实验方法，提高实验课质量；

（四）承担实验室有关技术开发工作，负责实验室仪器设备的保养、维护、故障诊断和排除工作；保证实验教学工作正常进行；

（五）负责实验室的日常管理工作，严格执行实验室的各项规章制度，积极主动地完成实验室主任交给的各项任务，共同做好实验室安全卫生工作；

（六）组织和指导初级实验技术人员的业务工作和学习。

第五篇：助理实验师(要求)

助理实验师岗位职责：

一、基本掌握教育科学与技术试验的有关原理和技术。

二、承担一定的实验教学指导工作，参加实验教学资料的编写工作，经指导能设计实验方案和一般实验装置，并具备写一定水平的实验报告的能力。

三、熟练掌握本实验各种仪器设备的原理，基本操作技能、对一般仪器设备能安装调试，能诊断和排除故障。

四、积极参与实验室的管理和建设工作，编制日常工作计划，贬值一般设备配置方案，拟定运行管理方法，掌握比较复杂的仪器设备技术和管理方法。

五、熟悉与实验室有关的教学、科研、人事、财务、物资、安全等方面的规章制度。

助理实验师岗位职责：

一、做好教学实验的准备工作，掌握实验的基本原理，写出实验报告。

二、做好实验教学过程中的准备工作，指导学生正确使用计算机，及时处理计算机以及网络故障，配合指导教师提高教学质量。

三、做好计算机设备的技术管理，参加计算机的维修、维护工作。

四、负责实验仪器的管理和各种报表的统计工作。

五、努力学习和掌握现代科学理论和技术，不断提高技术水平和管理能力。

六、认真做好实验室的日常管理工作，严格遵守实验室的规章制度，认真完成自己的工作任务，做好实验室的安全卫生工作。

七、完成领导交办的其他工作。

处理人际关系：

1、工作是第一位，要有大局意识、责任意识

2、不怨恨他人，首先从自身起查找原因，正视失误，努力改正

3、加强与领导同事之间的沟通和交流，消除误会和隔阂，增进理

解和信任，营造团结协作的工作氛围

4、多向领导同事学习请教，不断提高自己的综合能力和业务素质，更好地胜任工作岗位

处理突发事件：

1、发生突发事件立即向领导报告，请示如何处理情况

2、联系和组织相关人员第一时间赶赴现场救援

3、全力开展人、财、物的抢救工作，把抢救人的生命作为首要任

务，只要有一线希望，就要尽百倍努力

4、灾难过后成立事故调查小组，严肃查处事故发生的原因，追究

相关人员的责任

5、总结教训，加强预防，写出总结报告，向领导汇报整个事件的情况

提出解决问题的措施方面：

1、高度重视，提高认识

2、加强宣传，营造氛围

3、教育培训，提高素质

4、健全法规，完善制度

5、组织协调，机制保障

6、加大投入，依靠科技

7、加强监管，全面落实

8、总结反思，借鉴经验

“怎么看待别人”

评价别人要像评价自己一样，优点多于缺点，在肯定优点的前提下，看同事的不足。面试过程中，若谈自己与谈别人是属于一组问题，最好是多谈自己，少谈同事，把握分寸，适度表态

有关“职业目标”

每个人都要有自己的职业生涯设计。根据自己的岗位特征来决定自己的职业目标：一个开创性的岗位，就需要应试者雄心勃勃；一些专业技巧、技巧性强的岗位，就需要应聘者忠于职守，耐得住寂寞。

有关“家庭背景”问题：

联系应试目的进行表述，比如：家庭环境对素质培养的帮助，家庭环境对未来工作岗位的帮助。好的家庭条件会对一个人的个性形成起到积极作用；不好的家庭条件会促成一个人形成优秀品质：穷人家的孩子早当家、将相本无种，白屋出公卿。

有关“特长”

描述自己的特长，一定要注意少而精。特长与爱好有助于提高人的两种能力：一是积极的表现欲望和积极、乐观、向上的人生态度；二是属于表现的人，开放和乐于接受的人。

有关“面对失败”问题

一个人有多大的能力，就会遇到多大的困难。面对困难和挫折，要表明自己的心态，表明自己坚强的一面，既要正视困难和挫折，又要不被困难和挫折击倒，还要学会在失败中总结出经验教训，养成把坏事变成好事，把挫折变成动力的意识和能力。

有关“动机”

应试动机是一个人行为的内在因素。提供三个重要因素：一是了解你的为人、职业生涯设计、人生理想追求；二是了解你一旦被录取后，你想做什么工作，怎样工作；三是求职动机的表述是否准确、明了、真实、生动。在求职动机的表述的过程中，是你展示自我才能的一个重要机会。一般来说，除了在表述求职动机时阐明自身的价值追求，还应在专业技能素质方面做一些重点介绍，让人了解你的职业选择与你自身的素质与价值取向是相一致的。

有关“自我评价”

“人贵有自知之明”。一个人对自己的看法能不能体现出真实性、准确性、客观性、全面性，是素质能力体现的一个重要因素。对自我评价中：首先要真实地、充分地肯定自己；再者谈到自己的缺点时，除了说明现已清醒地认识到了不足，还要也别着重表明有改变缺点的信心和方法。

应变能力

“先冷静，迅速补救处理，再追究责任”的原则。

计划组织协调

回答一般分为计划、实施、总结三个阶段。实施阶段：第一，通过开会形式统一思想，分工，将计划细化、责任落实到各人员岗位。第二，准备充分的物资（人、财、物、时、地）。第三，通知相关参与部门。第四，对特殊事件和要求进行安排。第五，活动结束后，进行善后事宜。