校园白色污染调查分析报告[精选5篇]

第一篇：校园白色污染调查分析报告

校园白色污染调查分析报告

班级：环工081姓名：王环生学号：20083355

对于白色污染问题，我们都不陌生。白色污染是世界十大污染之一，它对我们人类和环境的危害及其严重。国家颁布“限塑令”至今已有两年多，可我们身边的白色污染问题依然没有得到有效解决，更为严重的是，有关塑料制品质量不达标的报导常有出现。近日甚至发现有些加工点为了节约成本竟用医疗垃圾作为生产原料来加工塑料制品，而其中就包括我们常用的食品袋。

就以上情况，我们对校园白色污染问题作了调查。为了有针对性并提高调查的可操作性，我们缩小范围，以塑料袋为切入点，重点调查我校塑料袋的有关问题，旨在了解我校塑料袋使用的基本情况和广大同学对塑料袋相关问题的认识和看法，探索一些对减少塑料袋的使用、减少校园白色污染行之有效的办法和措施。

此次调查，我们先是通过去图书馆、上网等多种途径收集相关资料，提取有用的信息，结合各方面的资料我们每人出了一份调查问卷；然后小组成员在一起开会讨论，帅选出有价值的问题并重新出了调查问卷；再后来我们深入到教室、图书馆、寝室、食堂等地方发放问卷进行调查；最后整理问卷数据并得出结论。

调查结果分析如下：

一、基本情况分析

调查结果显示，只有20%的同学很少使用塑料袋，而有73.33%的同学每天都要使用1—3个塑料袋，还有6.67%的同学每天使用的塑料袋超过4个。同学们使用的这些塑料袋有40%来自学校餐厅，40%来自超市，还有20%来自水果、小吃摊。当使用完这些塑料袋，有很大一部分人选择随意丢弃，比例高达33.33%。

这些数据表明，我校塑料袋的使用相当普遍。由此我们清醒地认识到，白色污染就在我们身边，影响着我们的学习和生活，这不是文明的大学校园该出现的现象。

二、对塑料袋相关知识的认识分析

对于塑料袋的危害，同学们有一定的了解，但很有限。大部分的人只知道塑料袋污染景观、破坏土壤，塑料袋对人体的危害，同学们知之甚少，这也是大家对塑料袋不离不弃的很重要的原因。知道塑料袋影响农业发展，威胁动物生存等等这些危害的同学更是少之又少，这跟我们的宣传不无关系。

我们对塑料袋的制作工艺和质量问题认识情况的提问，没有一个同学的回答是很了解的，而有53.33%的同学的回答是完全不懂，还有33.33%的同学说是一般了解，我想这里面也难免有些人没有如实回答，可见大家对塑料袋的质量问题的了解是一片空白。

为了扩展大家的知识面，我们对塑料袋在土壤中自行分解一般需要的年限进行提问，被调查者中只有26.67%的人答对，绝大部分人对这个年限估计过低。

三、对减少塑料袋使用的态度和建议的分析

学校餐厅免费提供大量塑料袋，超过90%的同学都知道用塑料袋

打包、盛装食品虽然很方便，但这样很不卫生。可是同学们明明知道不卫生，却还是每天这样做，其原因有二，一个是抵挡不住方便的诱惑，二是餐厅方面有不可推卸的责任。

我们特意向广大同学就餐厅塑料袋问题征求意见，“学校餐厅提供安全、可重复使用的食品袋，收取一定的费用”这一建议得到80%的受访者的支持，这可能是减少餐厅塑料袋使用的最有效的措施，并且有些高校就有这样的做法，还实施得很好。

对减少塑料袋使用的措施方面，53.33%的同学认为提高广大同学的环保意识是关键，40%的人认为对塑料袋收费才能有效减少塑料袋的使用，还有一些同学认为学校应该规定禁止使用塑料袋。

通过此次调查，就如何减少校园塑料袋的使用、减少校园白色污染得出以下结论和建议：

一、大部分的同学对白色污染有一定的了解，但还很不够，对白色污染的危害认识不足，我们要加大宣传力度，不定期开展与“白色污染”相关的主题活动，普及白色污染方面的知识，提高学生的环保意识。

二、我校免费使用塑料袋问题及其严重，尤其是在餐厅，水果、小吃摊点，学校应对塑料袋进行收费。可以要求学校餐厅提供安全、可重复使用的食品袋并收取一定费用，同时要求各超市，水果、小吃摊点对塑料袋收费，并尽可能少用塑料袋。

三、学校应将减少校园白色污染，减少塑料袋的使用提到日程安排中，不能再任其发展。学校可以制定一些计划，逐步减少塑料袋的使用，或者直接规定禁止使用塑料袋。

第二篇：校园白色污染调查分析报告

校园白色污染调查分析报告

班级：数控1班姓名：王宏伟学号：10306270122 所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且．难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。称谓“白色污染”，是人们对难降解的塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。所以现在提倡不用或少用难降解的塑料包装物,购买东西时最好自备工具,减少它的使用。对于白色污染问题，我们都不陌生。白色污染是世界十大污染之一，它对我们人类和环境的危害及其严重。国家颁布“限塑令”至今已有两年多，可我们身边的白色污染问题依然没有得到有效解决，更为严重的是，有关塑料制品质量不达标的报导常有出现。近日甚至发现有些加工点为了节约成本竟用医疗垃圾作为生产原料来加工塑料制品，而其中就包括我们常用的食品袋。

就以上情况，我们对社区白色污染问题作了调查。为了有针对性并提高调查的可操作性，我们缩小范围，以塑料袋为切入点，重点调查我镇塑料袋的有关问题，旨在了解我镇塑料袋使用的基本情况和广大居民对塑料袋相关问题的认识和看法，探索一些对减少塑料袋的使

用、减少社区白色污染行之有效的办法和措施。

此次调查，我们先是通过去询问街坊、上网等多种途径收集相关资料，提取有用的信息，结合各方面的资料我们每人出了一份调查问卷；然后小组成员在一起开会讨论，帅选出有价值的问题并重新出了调查问卷；再后来我们深入到街坊、超市、市场等地方发放问卷进行调查；最后整理问卷数据并得出结论。

调查结果分析如下：

一、基本情况分析

调查结果显示，只有20%的居民很少使用塑料袋，而有73.33%的居民每天都要使用1—3个塑料袋，还有6.67%的居民每天使用的塑料袋超过4个。居民使用的这些塑料袋有40%来自市场购物，40%来自超市，还有20%来自水果、小吃摊。当使用完这些塑料袋，有很大一部分人选择随意丢弃，比例高达33.33%。

这些数据表明，我镇塑料袋的使用相当普遍。由此我们清醒地认识到，白色污染就在我们身边，影响着我们的学习和生活，这不是文明的城镇该出现的现象。

二、对塑料袋相关知识的认识分析

对于塑料袋的危害，居民有一定的了解，但很有限。大部分的人只知道塑料袋污染景观、破坏土壤，塑料袋对人体的危害，居民知之甚少，这也是大家对塑料袋不离不弃的很重要的原因。知道塑料袋影响农业发展，威胁动物生存等等这些危害的居民更是少之又少，这跟我们的宣传不无关系。

我们对塑料袋的制作工艺和质量问题认识情况的提问，没有一个居民的回答是很了解的，而有53.33%的居民的回答是完全不懂，还有33.33%的居民说是一般了解，我想这里面也难免有些人没有如实回答，可见大家对塑料袋的质量问题的了解是一片空白。

为了扩展大家的知识面，我们对塑料袋在土壤中自行分解一般需要的年限进行提问，被调查者中只有26.67%的人答对，绝大部分人对这个年限估计过低。

三、对减少塑料袋使用的态度和建议的分析

市场摊贩免费提供大量塑料袋，超过90%的居民都知道用塑料袋打包、盛装食品虽然很方便，但这样很不卫生。可是人们明明知道不卫生，却还是每天这样做，其原因有二，一个是抵挡不住方便的诱惑，二是餐厅方面有不可推卸的责任。

对减少塑料袋使用的措施方面，53.33%的人认为提高广大居民的环保意识是关键。

通过此次调查，就如何减少社区塑料袋的使用、减少社区白色污染得出以下结论和建议：

四、结论：通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球??我们共同的家园。

为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

2、我们社区早已经设置了“垃圾分类存放处”，我们就要积极参与和宣传。

3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。

5、发现身边有破坏环境的行为时要及时提醒和制止。

通过这次自我组织活动，我们深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。我们都认为这次活动开展得很成功

第三篇：校园白色污染调查问卷

校园白色污染调查问卷

1、你常使用一次性餐具吗？

A、很少 B、经常 C、从来没有

2、你是否认为使用一次性餐具很方便？

A、是 B、一般 C、否

3、你会用哪一种餐具呢？

A、不锈钢餐具 B、一次性餐具

4、在购物时你会使用自备的购物袋吗？

A、不会 B、会

5、当你在街上，看到随风飞扬或悬挂枝头或聚在墙角的塑料袋，你的感觉怎样？

A、难过 B、恶心 C、刺激 D、有趣

6、你是否注意平时所用的塑料袋是不是可降解塑料袋？

A、是 B、否

7、你认为可降解塑料袋是不是完全安全无害的，可以任意使用？

A、否 B、是

8、你是否提倡使用塑料袋？

A、否 B、是

9、如果要你响应环保事业，以下哪种做法你会接受呢？为什么？

A、坚决使用可降解一次性饭盒/方便 B、自带餐具/绝对环保又卫生

10、你对校园白色污染的防范有什么措施？

第四篇：白色污染调查问卷分析

1、在对校园白色污染物得调查中，90%的同学能够认识到校园白色污染物主要有一次性塑料袋和食品、商品塑料包装，45%的同学认识到了一次性快餐盒的危害，20%的对白色污染有一定了解，选择了泡沫塑料填充物。但44%的同学对白色污染认识不够，认为废纸废屑也属于白色污染。

体会：大部分同学认识到了校园白色污染物，但也有部分同学对其产生误解。

2、在对学校白色污染的主要来源的调查中，91%的同学认为餐厅是白色污染的主要来源，52%的同学选择了校园的商品店，而且少数人选择了商店及其他。

体会：在曲阜师大校园特定环境内，白色污染的主要来源是餐厅和商店，这和我们小组在数量统计中得到结果是相吻合的。

3、在对您一般在什么情况下使用一次性塑料袋的调查中，48%同学选择购物，84%选择用餐，这个数据对应于上题中商店和餐厅所占的比例，再一次印证了白色污染物的来源，从调查中还可以得出51%的同学选择用塑料袋装放垃圾，说明多数人已经从行为上改善校园白色污染的现状。

体会：应该注意从源头减少白色污染的数量，提高人们环保意识，提倡循环使用塑料袋。

4、在对“现今各大超市都开始对塑料袋收费，您在校园里购物时主要”的调查中，24%购物时自带环保袋，仅12%花钱购买塑料袋，绝大多数仍然使用一次性塑料袋。

体会：“禁塑令”中关于塑料袋收费规定在我校执行并不严格，应该加强对中型超市的监管，利用收费规定减少白色塑料袋的使用。

5、在对“当您走在校园里，看到随处的塑料袋、丢弃的一次性用具等,您的反应是”的调查中，74%的同学对于以上行为感觉不舒服，9%的同学选择“自己帮忙捡一下”，16的同学选择“看多了已经无所谓了”。

体会：多数人仅在意识上认识到校园白色污染的危害，仅少数人付诸于行动。因此，校园应该多做环保宣传，加强监管，将学生的环保意识更多的转化为行动。

□感觉不舒服□自己帮忙捡一下

□看多了已经无所谓了□其他也属于白色污染

也属于白色污染

6、你会如何处理用过的塑料袋或其他一次性塑料用品？

□ 随地乱扔2(2.7%)□ 投进垃圾桶50(67%)

□ 循环使用，或装放垃圾等其他用途34(46%)□ 其它1(1.35%)

从调查数据中可以看出，调查对象具有一定的环保意识，不同于社会人员——乱扔垃圾。但是大约占一半以上把所用的垃圾袋扔进垃圾桶，处理方式欠佳，没有实现塑料用品的二次应用或多次应用。只用少数同学做到了塑料用品的循环使用或装防垃圾等其他用途。还有极少数同学随地乱扔，这种行为应该杜绝，加大宣传环保，争取所用的塑料用品实现二次应用或多次应用。

7、你对防治白色污染的愿望强烈程度（）

□无所谓□较小□一般18（24.3%）□较强 37（50%）□很强 19（25.6%）

从调查数据看，调查对象对防治白色污染的愿望强烈程度没有无所谓和较小。说明调查对象对防止白色污染持支持态度，其中吃较强态度的占一半，这就为治理白色污染提供了支持。

8、您注意过平常所使用的塑料袋、饭盒等一次性用品是否可降解？□是2736.5% □否 4763.5%

此数据说明调查对象对平常所使用的塑料袋、饭盒等一次性用品是否可降解关注程度较低。

大多数调查对象只是为了贪图方便，并没有考虑使用非降解塑料袋后对学校环境所产生的影响。

所以在宣传治理白色污染时，应指明白色污染对学校环境甚至地球环境所产生的危害，使同学们增强环保意识。

9、在同等消费条件下，你是否更愿意或有意识的到使用可降解用具的商店或餐馆消费？ □是 6486.5%

□否10 13.5%

我们从调查数据可以看出，在同等消费条件下86.5%的消费者愿意到使用可降解用具的商店或餐馆消费。所以，我们要对学校内部甚至学校外的某些商店或餐馆在不增加其投入资金增加的前提下使用可降解塑料用品，以便从根本上进行解决白色污染。

10、请估计一下，您每天使用的塑料袋、饭盒等一次性用品大概有件。

Max 8min1average 2.74

我们要注意此组数据：最小值是1而不是0，说明每位同学每天都会消耗一定数量的塑料用品。学校是一个庞大的消费者，假定每位同学每天消耗3个塑料用品，学校有10000学生，每天所消耗的塑料用品就30000个。那么在一年所消耗的数量用品会有多少呢？！那么多的塑料用品对我们的学校甚至地球所产生的危害会很大!所以治理白色污染的意义重大。

第五篇：校园白色污染

一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土

二、有关白色污染的相关知识

1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰

船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。

2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。

三、调查情况我们小组在当地一所高中学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90％(调查问卷附表)，结果如下：问题一：你知道什么是白色污染吗?调查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。

但仍有一部分(1／3)的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。问题二：你经常购买小食品吗？71．1％的人偶尔购买小食品，22．2％的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。(三)学校白色污染现状调查通过上一阶段的调查，我们已经调查清楚了学生对白色污染的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并对处理方法进行可行性探讨。首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部分。

三、结论通过以上调查，我们发现校园内是存在白色污染的，以十二中为例，每天十二中要产生4000个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丧失耕种能力！。如果每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们不应该对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的目标所在。我们的建议：(1)根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下：①每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉

罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。②学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。③学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人心。(3)加强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识，只有全社

会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。