大学生科技兴农社会实践报告

第一篇：大学生科技兴农社会实践报告

大学生科技兴农社会实践报告 垮出校门,走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析,总结,从提高自身解决问题的能力,走向社会,参加实践,可以帮助我们摆正自己的位置,树立正学的人生观.今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家乡***进行了一次的大学生科技兴农社会实践活动。

开学就要升进大二了，作为一名已经上了一年大学的学生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长足的发展，尽管如此，我还是希看在进进社会之前，多积累经验，多熟悉社会，多把握经验，多进步能力，以便于今后走出学校尽快的融进社会这个大学堂。为了进步我的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等，我借着这次机会提早于社会作了零间隔的接触。经过重重考验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会我的知识。

农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市，习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。即使将来再碰到什么生活中的磨难，相信从***回来的我们也能自信的面对它。

下面是我的几点具体的体会：

深进农民家庭，享受田园快乐的同时亲身体验真实的农民生活。短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡叫犬吠的清晨，空气格外清新。早起在院中看书，享受一天中不可多得的寂静，或到屋后的山上远眺，四周美景一览无余。白天除了集体活动外，大家还常坐在凉棚下喝茶读书，聊遍天南地北，开阔了眼界。此外，爬山，打羽毛球和台球是铁的娱乐健身活动，院子里成天布满了我们的欢声笑语。

实在真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。挑水推水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活动。在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。实在生活中处处都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们的时候，就会体会到生命和生活的意义。于是颓废，痛苦，忧虑……都阔别了我，充实的过好每一天成为我的目标。

通过进户调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认真地回答我们的题目，从他们的答话中我熟悉到他们灵敏的思维，对世事的透彻理解和达观的精神，他们虽有些安于现状，却也努力地改变境遇。在与以前的苦日子做比较后，他们由衷地感激***给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足。“满足常乐”，我在与他们的交谈中总感受到这四个字。当然这种快乐也不是尽对的，中国当代社会中究竟还是存着城乡差异，这是一个客观现实，无法回避，也不应该回避。要想解决这个长期困扰社会的题目，就需要国家有关部分和农民共同努力。在阔别城市的生活寻找自己，在陌生的环境中冷静思考，使自己成长。

都说都市纷繁的生活会让人迷失自己，我到农村后才体会这句话的含义。在那里，我们大部分时间都阔别电视，这样就有时间和空间来反思以前做过的事，琢磨看过的电影和书。通过这种思考往往可以得到新的熟悉和体会，不知不觉之中，思想成熟了很多。在那里，少了城市中唯物质论的味道，身心都回回到质朴的自然中，大家都或多或少地找回了些童年的影子。有时甚至还会做些看似幼稚的事情，但这并不是说我们变幼稚了，由于艺术创作在某种程度上需要创作者有一颗年轻的心。这样作品才会布满新鲜的血液。因此，找回自己对我们来说很有益处。

这天的农村生活对我所学专业也有帮助。说到声音，我们还是较熟悉喧嚣城市中的各种声音，那是些物质化的，缺乏个性的声音。我们对自然中的声音了解很少，对农村朴实真实的声音了解也很少。可在这里，满耳都是自然的呼吸和话语，非城市化的声音让我十分激动-找范文就来免费文秘网。早起卖油饼人的叫卖声，木车轮压过石板地的声音，水桶掉进井里的声音，打核桃的声音等，都是我以前在城市生活中从未听到的，一切都是那样新鲜，我对声音产生了新的熟悉。这个熟悉就是：寂静也是一种声音。假如把它用到录音效果中往则可配合画面使观众产生通常声音不能达到的感觉，无声也是一种表现语言。固然以前听老师讲到电影中声音的丰富不止于物理声音，但总不能深刻理解，现在我终于恍然大悟了。

作为一名大学生，想要成为21世纪的一名合格人才，特别是机务人才，就必须垮出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析，总结，从进步自身解决题目的能力，走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置，树立正学的人生观。

第二篇：大学生暑期科技兴农社会实践报告

大学生暑期科技兴农社会实践报告

实践主题：帮助提高农业科技创新和转化能力

实践地点：

实践时间：

实践人员：

队长：

一、实践背景简介

xx县地处太行山东麓，位于xx市南部，距xx省会xx50公里。属暖温带半湿润大陆气候，年平均温度12.5度，平均年降雨量520mm，年日照时间2660小时，平均无霜期191天。县域面积222平方公里，辖四乡一镇，一个办事处，107个行政村，人口175645人。地理位置优越，交通四通八达，是xx南部重要的交通枢纽，京广铁路、107国道及京深高速公路纵贯南北。

二、前期准备

1、本队队员对此次实践活动非常重视，经常就实践活动展开热烈讨论，队员们都有出色完成本次实践活动的决心。

2、科技兴农小队队员们分头行动，查阅农业的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许多相关主题的文章。而后，总结提炼所摘文献，从xx溯源、背景与精神三方面着手，做出了一份能让xx农民了解农业知识的宣传单，意在更好的发扬科技兴农精神。

3、联系报纸、网站等媒体，做好宣传，等最终新闻稿写成后以各种形式进行投稿。

三、日程安排

7月14日：科技兴农小队12人以搜集好的文献资料分头打印宣传单，买好车票，并与当地负责人做好联系工作。

7月15日：来到xx，下午拜访当地有经验的老农，做好访谈记录。

7月16日：在田间地头，对正在耕地的农民进行面对面宣传。

7月17日：拉起制作好的条幅，对来往的游客进行爱国爱党宣传，并在条幅前进行了签名活动。

7月18日：参观xx县农业示范园并提出我们自己的建议，结束后返回学校。

7月19日：召集全队员开会总结，对此次实践活动感想交流。

四、实践日志

第一天

队员们进行了紧张的前期预备工作—查阅相关报纸资料，在网上搜索相关信息。然后，我们汇总整理了所搜集到各方资料，并为我们未来几天的工作做了详细的规划。并分小组讨论，制作了宣传单以及对老农民的访谈提纲。在讨论中，大家积极提出修改意见，以便获取的信息更加正确与全面，以期实现良好的实践效果。

经过紧张而富有成效的讨论，终极围绕十二五所提出的：推进农业技术集成化、劳动过程机械化、生产经营信息化。加快农业生物育种创新和推广应用，开发具有重要应用价值和自主知识产权的生物新品种，做大做强现代种业。加强高效栽培、疫病防控、农业节水等领域的科技集成创新和推广应用，实施水稻、小麦、玉米等主要农作物病虫害专业化统防统治。加快推进农业机械化，促进农机农艺融合，耕种收综合机械化水平达到60%左右。发展农业信息技术，提高农业生产经营信息化水平，宣传科技兴农的重要性.同时为使农民对此次的科技兴农之旅有一个更加清楚的认识，更好地完成此项宣传，我们在完成对xx的探访的同时，也通过聊天的形式询问当地农民xx几十年来的变化，之后又把我们精心制作的宣传单发给了当地农民，以使此次实践活动的影响不仅仅局限于一时。宣传单从农业发展方向,农业科技的重要性,科技兴农的意义三方面做了简明扼要的介绍，使农民对xx这些年来的发展有了宏观的认识，并表达了自己对党的感谢与祝愿。

第二天：

经过三个小时的旅途，在中午来到了xx。下午，我们开始了我们暑期实践的第一步：拜访当地有经验的老农.在当地服务站的帮助下，我们找到了一位老农。老农给我们讲了一些历史,村庄挨过了漫漫饥荒和贫穷的岁月，“好在中央一直没有忘记我们，经常给我们一些政策或其他扶持”。直至近年科技进步了一些,农业产量高了，才为村民重新燃起了致富的希望。

虽然路程遥远，旅途辛苦，我们还是完成了今天的任务，并真真切切感受到那些朴素的劳动人民对党的事业上的无私支持与奋斗，继而油然而生一种崇敬的之情,为农民的那种朴素而感动,但我们同时也发现了当地农业的一些不足之处,比如我们找到老农时他正在浇地,而用的却是传统的大面积漫灌.第三天：

今天我们来到了xx县现代农业示范园,在这里我们看到了一些先进的农业理念,比如在大片的农田里种植一些树木,来改善环境和防风固沙.也看到了各种各样的温室大棚,是科技兴农的典范.第四天:

有感于前几天我们所看到的当地农业耕作的落后和示范园先进技术和理念,深刻认识到必须把已有的技术大规模利用才是促进农业发展的关键,所以今天我们一行人来到田里为一些农民现场讲演一些农业的先进理念和国家科技兴农的决心,以及以后农业的发展方向,传统农业势必即将被现代农业所替代.第五天：

经过这几天的实践活动，对于xx,对于农业，我们由陌生到熟悉，如今的xx已经是全国农业产量较稳定的地区，将来它的粮食产量对全国的贡献，是不可估量的。仅以此次暑期活动响应国家的“十二五”规划,并祝xx农业能更加发达。

五 实践感想

“十二五”规划提出:在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，完善以工促农、以城带乡长效机制，加大强农惠农力度，提高农业现代化水平和农民生活水平，建设农民幸福生活的美好家园。我们小组以此为主题,深刻挖掘,凭自己以学的知识,为科技兴农作了一点自己力所能及的贡献,同时自己也学到了一些书本上没有的知识,更为重要的是我们感受到了农民生活的朴实,敦促我们以后应朴实的做人,踏实做事。

对于我们来说，这不仅仅只是一次实践，更是一种学习，更为重要的，是在日常工作中时时刻刻将朴实精神融入其中，将精神转化为物质，转化为扎扎实实的行动，深深领会这次科技兴农活动的深刻寓意。

六、心得体会

在这次实践中，从前期的计划、筹备，到后期的总结、措置，都考验着我们的组织和筹划能力，这是我们在日常生活学习所无法学习到的。每一步，都得由我们自己亲手去布置，思考。这在动手与交流方面极大的锻炼了我们。同时，通过与当地居民的交流，也锻炼了我们的口才与协调能力。另外，在实践中，也出现了一些不如意的，不在计划中的变故，反映了我们的计划与安排能力还有很大的提升空间，但最后我们都团结起来一一克服了。这次实践中，每位队员都尽心尽力，对我们要做的每件事投入了巨大的热情，相信在这五天所收获的，对于我们将来都受益匪浅。

作为当代大学生，我们应该清楚知道自己肩上的重担，明白当今的中国还存在诸多还未解决的难题，我们没理由再去享乐，没有理由去豪奢，我们应该做的，就是继承和发扬艰苦创业的民族精神，并用这些天的所见所感激励自己。从此刻开始，我们要全力的提高自己，约束自己，为祖国，为人民，奉献自己的力量！

我们感觉，这一个暑假，我们真的长大了很多。我相信在以后就业的过程中，这一份自信和自如将会永远地伴随着我们，这将成为引导我们步入社会的一个先决因素，可以说通过这样的社会实践，使我们在面对就业时多了一个竞争优势。当然，这次社会实践并不是单调乏味的，其中有太多太多了快乐，我想这是没有去过的同学所难以体会到的。和他人协作的快乐，帮助他人的快乐，被别人帮助的快乐，自己完成生产计划的满足感等等。

这次暑期实践经历所带给我们的是一次能力的全面提升，我们也认识到自己的很多不足，长期的高中学习和大学两年的学习，使我们远离了社会实践，动手能力特别弱。通过这次，我们学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题，我们学会了在团队中各司其职，尽忠职守，互相配合，对于我们这些的大学生来说，学会合作，学会配合，这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁，它引导我们的学生去更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会，由书桌走向办公台的转换，避免了大学生在初入社会时所发生不知所措，真正地把大学生的教育与社会的就业相结合，培养符合社会需求的高素质人才。社会告诉我们：我们在今后的两年大学中，不仅要学习，而且要全面提高自己的能力！

对于这次的科技兴农之行,我们也有一些自己的看法:荷兰的面积和人口均相当于我国重庆市的一半，但荷兰却是位列美国和法国之后的世界第三大农产品出口国。如果你知道荷兰只有2％的人口直接从事农业，可能会更加惊奇。荷兰的农业奇迹得益于正确的农业发展战略，其中关键一点是重视科技，走优化结构、发展高效农业的道路.荷兰农业的最大特点是科研与生产的紧密结合，科技成果能够较好地转化成生产力。农业研究所的专家们往往与基层试验站的推广人员保持密切联系，有的本身就兼任试验站的负责人，这使得应用研究不会脱离生产实际。自上世纪70年代以来，试验站逐步从完全依赖政府资金转为公私合营，目前其经费至少一半来自农户，其负责决策的成员也有一半是农民。这意味着试验站的工作必须围绕一个中心展开，那就是尽可能使科技成果转化为农民的实际收益，而不是“为科研而科研”。

我们认为这是非常值得我国学习的,在国家“十二五”规划大力强调发展科技兴农时,这更显得非常必要.吸取荷兰成功的经验,然后结合我国实际走出具有我国特色的科技兴农之路,才是国家复兴之路.我们要举国上下都重视科技创新,使中国从传统的农业弱国发展为现代农业强国,最终能经得起全球化市场的考验.

第三篇：大学生科技兴农暑期社会实践报告

今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家乡xxx进行了一次的大学生科技兴农社会实践活动。

开学就要升入大二了，作为一名已经上了一年大学的学生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长足的发展，尽管如此，我还是希望在进入社会之前，多积累经验，多认识社会，多掌握经验，多提高能力，以便于今后走出学校尽快的融入社会这个大学堂。为了提高我的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等，我借着这次机会提早于社会作了零距离的接触。经过重重考验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会我的知识。

农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市，习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。即使将来再遇到什么生活中的磨难，相信从xxx回来的我们也能自信的面对它。

下面是我的几点具体的体会：

深入农民家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空气格外清新。早起在院中看书，享受一天中不可多得的寂静，或到屋后的山上远眺，四周美景尽收眼底。白天除了集体活动外，大家还常坐在凉棚下喝茶读书，聊遍天南地北，开阔了眼界。此外，爬山，打羽毛球和台球是铁的娱乐健身活动，院子里成天充满了我们的欢声笑语。

其实真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。挑水推水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活动。在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。其实生活中处处都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们的时候，就会体会到生命和生活的意义。于是颓废，痛苦，忧虑……都远离了我，充实的过好每一天成为我的目标。

通过入户调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认真地回答我们的问题，从他们的答话中我认识到他们敏捷的思维，对世事的透彻理解和达观的精神，他们虽有些安于现状，却也努力地改变境遇。在与以前的苦日子做比较后，他们由衷地感激共产党给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足。“知足常乐”，我在与他们的交谈中总感受到这四个字。当然这种快乐也不是绝对的，中国当代社会中毕竟还是存着城乡差异，这是一个客观现实，无法回避，也不应该回避。要想解决这个长期困扰社会的问题，就需要国家有关部门和农民共同努力。

在远离城市的生活寻找自己，在陌生的环境中冷静思考，使自己成长。

都说都市纷繁的生活会让人迷失自己，我到农村后才体会这句话的含义。在那里，我们大部分时间都远离电视，这样就有时间和空间来反思以前做过的事，琢磨看过的电影和书。通过这种思考往往可以得到新的认识和体会，不知不觉之中，思想成熟了许多。在那里，少了城市中唯物质论的味道，身心都回归到质朴的自然中，大家都或多或少地找回了些童年的影子。有时甚至还会做些看似幼稚的事情，但这并不是说我们变幼稚了，因为艺术创作在某种程度上需要创作者有一颗年轻的心。这样作品才会充满新鲜的血液。因此，找回自己对我们来说很有益处。

这天的农村生活对我所学专业也有帮助。说到声音，我们还是较熟悉喧嚣城市中的各种声音，那是些物质化的，缺乏个性的声音。我们对自然中的声音了解很少，对农村朴实真实的声音了解也很少。可在这里，满耳都是自然的呼吸和话语，非城市化的声音让我十分激动。早起卖油饼人的叫卖声，木车轮压过石板地的声音，水桶掉进井里的声音，打核桃的声音等，都是我以前在城市生活中从未听到的，一切都是那样新鲜，我对声音产生了新的认识。这个认识就是：寂静也是一种声音。如果把它用到录音效果中去则可配合画面使观众产生通常声音不能达到的感觉，无声也是一种表现语言。虽然以前听老师讲到电影中声音的丰富不止于物理声音，但总不能深刻理解，现在我终于恍然大悟了。

作为一名大学生，想要成为21世纪的一名合格人才，特别是机务人才，就必须垮出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析，总结，从提高自身解决问题的能力，走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置，树立正学的人生观。

第四篇：药学院科技兴农社会实践报告

药学院科技兴农社会实践报告

大二期末结束，我们10级中药学专业的学生在学校的安排下踏上了太白实习的征途，毫无疑问这是一次难得的社会实践机会，是让我们认识更多中草药的机会，是跟同学老师学习交流的机会，更是一次亲密接触大自然的机会。不得不说，这是一次对专业知识的巩固，更是对专业知识的提升。此外，还培养了我们吃苦耐劳和不服输的性格，同学之间互相帮助，让我们感受到集体荣誉感。

此次实习的目的有认识采集太白山地区生长的药用植物；了解这些药用植物的生长环境、特性、形状、生活习性等；掌握植物标本的制作压制方法；学会对植物界、门、纲、目、科、属、种的分类；学会使用植物检索表；结合课本上所学知识，综合实践，加深对所学知识的理解和掌握。

在前往太白山前，召开了上山采药前的动员大会，药学院院长王昌利老师给我们讲了此次实习的目的和意义，鼓励我们勇往直前，完成此次的实习任务。学习我们该学习的知识，收获我们该收获的快乐。另外上山实习的总带队老师胡本翔老师给我们讲解了很多关于野外实习的细节以及需要注意的地方，此外，老师还向我们讲解了具体安排，当地的一些情况，需要注意的地方。

到实习地后，我们收拾房间放好行李各自忙完琐事，第二天开始了正式的实习。老师带领我们前往山上，认药采集标本压制标本，每一位同学都很认真。我们也各自采集我们认识的药，有不确定的就

问老师，老师会给我们很细心的讲解，我们自然很是兴奋，满载而归。

回到基地后，晚上的任务就是检索白天所采集的标本，老师同学们围坐在一起，将白天采集的药材分类，学习他们的识别特征、生长习性、药用功效。在老师的指导下我们自己检索不认识的植物，大家一起努力，实在检索不出来，我们就像老师求助。忙了一段时间后，我们组采用互相提问的方式，把采集的药用植物都记住了。除非天气不好，我们每天都要征服一座山，有时山是越爬越累，可是我们的激情不减。每天都有巨大的收获。

此次上山采药实践活动可以用意义重大来诠释，因为只有亲身经历才能体会到那不一样的满足感，以前上课我们学到的是理论，在学校学习中药知识只是在大脑中有一个浅层次的理解，最多也是以图片形式加深印象，实验课有实物的化也是资源有限通过这次亲身采集，不仅加深了印象，并且更多的认识了很多不了解的药用植物，更多了解了这些植物的生活习性，生长环境等等。此外，这次野外实习也是对我们身心的考验，我们从累中获得了快乐，此次山上实习不仅培养了我们吃苦耐劳的精神，更加开阔了我们的视野。增近了同学们之间的真挚友谊，让我们更加学会互助了，独立思考的同时，更愿意帮助他人解决问题，大家像是一家人，这种感觉真是不错，还加强了同老师之间的交流，从老师那里我们不仅收获到了专业知识，还学习到了敬业精神。

总之，实践不仅仅锻炼了我们的能力，也让我们在实践中成长，发现书本知识与实践结合的不足，在学习中思考问题更全面、处理问

题更加成熟。通过实习我学到了很多东西。通过实践我学到了很多东西。社会不是一成不变的，作为一个医务人员，掌握过硬的专业知识是一切工作的前提。这点我感同深受，我们必须要有过硬的专业知识以及更好的素质去为人民服务，理想和现实是有很大差距的，要改变生活，就要努力学习，不断学习，从书本中，也从实践中。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。类似这样的社会实践使让我找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，平时只重视理论学习，从而忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践让所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。这次暑期实践活动，让我在这过程中成长了不少，懂得了不少。

此外，这次野外实习让我们更加亲近大自然，远离了城市的喧嚣，我们感受到了大自然无穷的魅力，早晨起来感受着湿漉漉的空气，鸟儿已经在窗外窃窃私语了，傍晚晚霞围绕着青山，吃过饭后我们在院子里活动，一切都是那么的美好。采药的过程中我们登山了山顶，向山下望去，云雾缭绕，累之余更加是一种满足感。

“十二五”规划提出:在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，完善以工促农、以城带乡长效机制，加大强农惠农力度，提高农业现代化水平和农民生活水平，建设农民幸福生活的美好家园。我们此次上山实习了解到很多药用植物对生长环境的要求很高,不容易驯化，不易栽培成活,我们担负着建设祖国的重任，让人民过上修复的生活，我们也希望能凭自己所学的知识深刻挖掘,让中药栽培更加容易，特别是稀缺中药的栽培，为科技兴农作了一点自己力所能及的贡献,为人类的健康做一点贡献。

此次上山实践将是我们永远不会忘记的美好回忆，我们也感谢学校给我们安排这样的实习机会，感谢老师对我们的照顾，感谢老师传授给我们那么多知识。我们不会辜负学校以及老师对我们的期望，我们会努力的！

第五篇：科技兴农总结

安 徽 科 技 学 院

大学生思想政治理论课暑期社会实践

调研报告（论文）

题

目： 安徽省宿州市萧县科技兴农典型案例调查

所 在 学 院：

数理与信息工程学院

专 业 班 级：

光电信息科学与工程131班

负

责

人：

姜孝伟

联 系 电 话：

***

指 导 老 师：

尹鸾

提 交 时 间：

2014-09-29

安徽科技学院思政理论课教研部制

科技兴农暑期社会实践总结

姜孝伟 柯余军 胡亚强 肖荣波 汪学友 吴福宝

指导老师：尹鸾

摘要：党的十六届三中全会把“科技兴农”问题提到了非常重要的位置，明确指出必须提高农业科技创新、科技储备和应用转化三项能力。随着我国加入WTO和我市现代农业的发展，现阶段我市的科技兴农工作也面临着资源和市场的双重约束、发展经济与保护环境的双重压力、国内市场和国际市场的双重挑战、经济结构和就业结构的双重调整、增加农民收入和保障食物安全的双重目标、促进经济增长和发展社会事业的双重任务。我们利用暑期的实践对萧县的科技兴农项目进行考察，分析其中的优点和缺点，并对当地的政府提出我们自己的建议，争取将该地区的科技兴农项目发展的更好。关键词：农业科技 现代化建设 科技兴农不足 解决办法

引言：众所周知，科技兴农是现代农业永恒的课题。在萧县科技兴农试点，我们参观了先进的肥料生态循环系统，在每块田地前都有一个沼气池，正是它们为一块块田地提供着充足的养料。据了解，沼气来自附近的养猪场和养鸡场，这充分体现了畜牧业与农业的完美结合，农业正在逐步形成“农-畜-沼-窖-农”的生态模式，这是科技农业的标志。

一、关于科技兴农暑期社会实践的前期准备

队员们进行了紧张的前期预备工作—查阅相关报纸资料，在网上搜索相关信息。然后，我们汇总整理了所搜集到各方资料，并为我们未来几天的工作做了详细的规划。并分小组讨论，制作了宣传单以及对老农民的访谈提纲。在讨论中，大家积极提出修改意见，以便获取的信息更加正确与全面，以期实现良好的实践效果。

经过紧张而富有成效的讨论，终极围绕十二五所提出的：推进农业技术集成化、劳动过程机械化、生产经营信息化。加快农业生物育种创新和推广应用，开发具有重要应用价值和自主知识产权的生物新品种，做大做强现代种业。加强高效栽培、疫病防控、农业节水等领域的科技集成创新和推广应用，实施水稻、小麦、玉米等主要农作物病虫害专业化统防统治。加快推进农业机械化，促进农机农艺融合，耕种收综合机械化水平达到60%左右。发展农业信息技术，提高农业生产经营信息化水平，宣传科技兴农的重要性.同时为使农民对此次的科技兴农之旅有一个更加清楚的认识，更好地完成此项宣传，我们在完成对xx的探访的同时，也通过聊天的形式询问当地农民几十年来的变化，之后又把我们精心制作的宣传单发给了当地农民，以使此次实践活动的影响不仅仅局限于一时。宣传单从农业发展方向,农业科技的重要性,科技兴农的意义三方面做了简明扼要的介绍，使农民对xx这些年来的发展有了宏观的认识，并表达了自己对党的感谢与祝愿。

二、日程安排

经过三个小时的旅途，在中午来到了xx。下午，我们开始了我们暑期实践的第一步：拜访当地有经验的老农.在当地服务站的帮助下，我们找到了一位老农。老农给我们讲了一些历史,村庄挨过了漫漫饥荒和贫穷的岁月，“好在中央一直没有忘记我们，经常给我们一些政策或其他扶持”。直至近年科技进步了一些,农业产量高了，才为村民重新燃起了致富的希望。

虽然路程遥远，旅途辛苦，我们还是完成了今天的任务，并真真切切感受到那些朴素的劳动人民对党的事业上的无私支持与奋斗，继而油然而生一种崇敬的之情,为农民的那种朴素而感动,但我们同时也发现了当地农业的一些不足之处,比如我们找到老农时他正在浇地,而用的却是传统的大面积漫灌.今天我们来到了萧县现代农业示范园,在这里我们看到了一些先进的农业理念,比如在大片的农田里种植一些树木,来改善环境和防风固沙.也看到了各种各样的温室大棚,是科技兴农的典范.有感于前几天我们所看到的当地农业耕作的落后和示范园先进技术和理念,深刻认识到必须把已有的技术大规模利用才是促进农业发展的关键,所以今天我们一行人来到田里为一些农民现场讲演一些农业的先进理念和国家科技兴农的决心,以及以后农业的发展方向,传统农业势必即将被现代农业所替代.经过这几天的实践活动，对于xx,对于农业，我们由陌生到熟悉，如今的xx已经是全国农业产量较稳定的地区，将来它的粮食产量对全国的贡献，是不可估量的。仅以此次暑期活动响应国家的“十二五”规划,并祝xx农业能更加发达。

三、具体措施主要有：

1、以区域经济社会发展为基础，抓好农牧科技成果转化示范基地建设和相关机制建设，加快科技成果转化。

2、引创结合，加大特色农牧业和新农村建设相关科技攻关。

3、创新工作机制，加强科技特派员工作。

4、加强科技管理机构建设，完善科技管理体系。

5、加强农牧科技人才队伍建设和科学普及工作，提高劳动者素质。

6、加大农业科技投入力度，建立完善以政府投入为导向的多元化科技投入机制。

7、大力组织实施品种优化工程与技术更新工程。

8、加快农业科技载体建设。

9、深化农业科技体制改革。

四、关于暑期社会实践的报告

1、科技兴农包括农业科学研究和农业科技推广两个部分。农业科学研究是为农业生产提供科技成果，农业科技推广则是将科技成果传递给农民，应用于生产。科技兴农，即把科学技术具体运用于农业、农村、农民，以解决三农中的实际问题，加快农业现代化步伐，加快新农村建设，加快农民增收。科教兴农战略与三者互动发展

科教兴农，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在农业和农村经济发展的重要位置，增强农村的科技实力及向生产力转化的能力，提高农民的科学文化素质，把农业和农村经济建设转到依靠科技进步和提高农民素质上来，加速实现农业现代化和城乡一体化。实施科教兴农战略是我国农业和农村经济发展的重大战略，是改变我国农业增长方式，促进传统农业向现代农业转化的根本战略。三者互动发展有利于优化科教兴农战略的实施条件，同时，实施科教兴农战略也有利于提高三者互动发展的规模和水平。

2、科教兴农战略的提出及其意义

传统农业主要由劳动者凭习惯和经验进行生产，劳动生产率低、科技含量低、经济效益低。随着我国工农业产品出现结构性过剩，由卖方市场转为买方市场，再加上加入世贸组织后，国外农产品的冲击，我国农业面临更加严重的挑战。发展已由过去的资源约束变为资源和市场的双重约束，靠增加“大路货”农产品和提价来增收的空间有限。再加上农业剩余劳动力转移和农民劳务收入的增长减慢，农民收入的增加更显困难。因此，要提高农民的收入，要实现农产品高产、优质、高效、生态、安全的目标，在调整产业结构的同时，还必须将农业生产转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，运用现代科学技术进行农业生产和管理。而要实现这一转变，则必须实行科教兴农，推进科技进步，并加强对农业生产者的教育培训，提高其科学文化素养。科教兴农战略是现代农业的必然要求。把科教兴农作为我国农业发展的战略来对待，其基本思路是：以农业科学研究为基础，以农业科技成果的示范、推广及加强农业教育为手段，以提高农业劳动者的科学文化素质为主要目的，影响和优化农业生产中的其它诸要素，从而形成新的农业综合生产能力，促进农业的稳定、持续发展。

我国的科教兴农战略经历了不断演变和完善的过程。科教兴农战略由科技兴农战略演变而来。1989年12月27日《国务院关于依靠科技进步振兴农业加强农业科技成果推广工作的决定》开始把科技兴农作为振兴农业的重大战略措施，指出：“要从根本上解决关系到国家兴衰的农业问题，科技兴农尤为重要。各级政府必须把依靠科技进步振兴农业作为一项重大战略措施，坚持不懈地抓下去。”该文件还指出：“大力加强农村教育，广泛开展技术培训”，这已经包含了依靠教育振兴农业的思想。1991年11月29日十三届八中全会通过的《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》指出：“推进农业现代化，必须坚持科技、教育兴农的发展战略。”开始把科教兴农作为我国的发展战略。1992年2月12日《国务院关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知》则进一步提出了科教兴农的具体实现形式，指出：“在科技、教育兴农工作中，积极实行农业、科技、教育相结合”,“农科教结合是实现农业现代化的一个重要途径”。1992年10月12日江泽民在十四大报告中指出：“坚持依靠科技、教育兴农，多形式、多渠道增加农业投入，坚持不懈地开展农田水利建设，不断提高农业的集约水平和综合生产能力。”1995年9月28日党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》指出：“加大科教兴农的力度，实施‘种子工程’，推广节水、节肥等适用技术。”1997年9月12日，十五大报告指出：“大力推进科教兴农，发展高产、优质、高效农业和节水农业。”1998年10月14日党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出：“实施科教兴农，农业的根本出路在科技、在教育。实行农科教结合，加强农业科学技术的研究和推广，注重人才培养，把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”十六大报告又提出了“加快农业科技进步”、“大力发展教育和科学事业”的要求。由此可见，实施科教兴农战略是兴农、强农的必由之路，是我党坚定不移的方针。

3、科教兴农战略是科教兴国战略的重要组成部分，没有科教兴农，科教兴国的内容就不完整。农业是国民经济的基础，农业现代化是四个现代化的基础，因此实施科教兴国战略就不可能不实施科教兴农战略。科教兴国战略是现代化建设的一项基本战略。邓小平同志一贯重视科技和教育。早在1975年，他针对“四人帮”颠倒是非的行径，提出“科学技术是生产力”[1]的观点。这一思想逐渐强化，1988年进一步形成“科学技术是第一生产力”[2]的观点，并多次指出：“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。”[3]科教兴国作为强国兴邦、振兴中华的一个总体战略，还需要一系列的分战略加以实施和推动，其中，科教兴农战略不仅是这一总体战略的重要内容，也是这一战略的基础。社会以经济为基础，而经济又以农业为基础，只有实施科教兴农战略，才能夯实农业这一“基础之基础”，安邦兴国的总目标－“四个现代化”才有实现的基础。因此，实施科教兴农战略是现代农业的必然要求，是科教兴国战略的重要内容，是我国长期坚持的一项基本国策。

4、实施科教兴农战略对我国的发展具有十分重要的意义，这主要表现为以下几点：

第一，可促使农业增长方式从粗放型向集约型转变。我国传统农业虽具有精耕细作的特点，但却因固守传统，缺少更新，主要凭农民的经验进行生产，生产方式显得十分粗放和落后，消耗高、品质差、效益低，不能应对国内外市场激烈竞争的形势。从国内市场看，一是由于农产品市场已经由卖方市场转为买方市场，人们对农产品购买的选择性增强；二是由于人们的收入水平和消费水平提高，对农产品质量的要求越来越高；三是由于人们的保健意识、环保意识明显增强，卫生知识增多，对农产品的质量安全要求越来越严格。这些情况说明，农业要围绕市场的走势和需求发展，必须强化新技术的开发引进和推广应用。从国际市场看，农产品质量的竞争实际就是技术的竞争，“入世”之后，关税壁垒逐步消除，但技术壁垒却日趋严格，日、韩、欧、美对农产品标准化设置的技术指标越来越多，把我们的许多蔬菜、禽肉等农产品挡在了他们的国门之外，使我国遭受巨大损失。这就要求对农产品制定严格的技术、质量标准，实行科学的生产、管理和控制。这些情况说明，要提高农产品国内外市场竞争实力，必须实施科教兴农战略，大力促进农业技术进步，通过农业技术创新、农业生产设备创新、农民技术素质创新，提高农产品质量和效益，使农业真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

第二，可增强农业的综合生产能力和竞争力。我国农业产业链条短，深加工不足，初级产品多，加工产品少，一般品种多，专用品种少，大路货产品多，新优特产品少，综合生产能力和竞争力都很弱。目前我国农产品的国内价格已高于国际市场的平均价格，价格上已没有优势可言，只有靠增强农业的综合生产能力和竞争力来提高农民收入。这就需要实施科教兴农战略。实施科教兴农战略，可以提高农业生产力要素的质量，特别是提高农民的科技素质，也会促进农村经济管理水平的提高，这就会促使农业的综合生产能力大大增强。实施科教兴农战略，还可以不断开发新的农产品，降低农产品成本，提高农产品的品质，从而大大提高农业的竞争力。

第三，有利于保护生态环境，促进人、社会与资源、生态相互协调的可持续发展。当今社会，环境污染是对人类生存和可持续发展的严重威胁。环境污染，既与人盲目开发资源，不注意环境保护有关，也与科技不够发达有关。随着科技的进步，抵御和治理环境污染的能力就会增强，一系列污染环境的问题就会逐步得到解决。发达国家在工业化的初期，出现了严重的环境污染问题，但20世纪后期，由于科技的突飞猛进，环保技术、环保设备、环保产品不断问世和更新，环境又逐渐得到改善，科技落后的发展中国家反而成为环境污染最严重的地区。实施科教兴农战略，随着科技的进步，对“三废”的处理能力会不断增强，新的环保产品会不断问世，防污治污成本会不断降低，人们的生态意识、环保意识、资源意识会不断提高。这样，酿成环境污染的一系列问题就会逐步得到解决，从而促进生态环境的保护，促进人、社会与资源、生态相互协调的可持续发展。

五、结束语

我们认为这是非常值得我国学习的,在国家“十二五”规划大力强调发展科技兴农时,这更显得非常必要.吸取荷兰成功的经验,然后结合我国实际走出具有我国特色的科技兴农之路,才是国家复兴之路.我们要举国上下都重视科技创新,使中国从传统的农业弱国发展为现代农业强国,最终能经得起全球化市场的考验.六、队员感言：

作为一名大学生，想要成为21世纪的一名合格人才，特别是机务人才，就必须垮出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析，总结，从进步自身解决题目的能力，走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置，树立正学的人生观。