贵州大学 人文学院 新闻学专业

第一篇：贵州大学 人文学院 新闻学专业

贵州大学 人文学院 新闻学专业 2014年招生目录 招生年份:2014 招收人数: 专业代码:050301

政治 613新闻学与传播学基础

业务课二

804中外新闻史 101思想政治理论 外语

201英语一 业务课一

贵州大学613新闻学与传播学基础全套考研资料<精品套餐> 第一部分 历年真题(没有)

注：近几年贵州大学学校官方不公开历年真题，无渠道可获取。

第二部分 笔记课件等重要资料

2-1《新闻学概论》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把握报考 2-2 《传播学教程》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把握报考 2-3 《新闻采访写作新编》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把 2-4 《当代广播电视概论》笔记由考取本校本专业高分研究生总结而来，重点突出，借助此笔记可以大 2-5 《当代广播电视概论》课件目标院校本科老师的授课精品课件，涵盖考研大纲所有重难点，内容详 2-6 《新闻采访写作新编》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽，重点突出，强化复习，可 2-7 《传播学教程》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽，重点突出，强化复习，可以帮助 2-8 《新闻学概论》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽，重点突出，强化复习，可以帮助 院校的教学重点，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 院校的教学重点，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 握报考院校的教学重点，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 大提高复习效率，是复习的绝佳参考资料，被考生亲切的称为“考研指南针 ”。￥80 尽，因授课老师参与出题，所以参考价值很大，可以帮助考生把握报考院校的教学重点。￥80 以帮助你有针对性的考研复习￥80 你有针对性的考研复习￥80 你有针对性的考研复习￥80

第三部分 内部复习题等重要资料

3-1 《传播学教程》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥503-2 《新闻采访写作新编》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥50

3-3 《新闻学概论》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥503-4 《当代广播电视概论》复习题,内部复习题库及答案由导师提供，涵盖重要考点、难点，对于巩固 3-5 《当代广播电视概论》期末试题,本科期末考试题及答案，在一定程度上能反映学校考试重点，教知识点，强化复习有很大的帮助作用。￥50 学重点，部分学校期末题在考研试题有出现过，同时期末题一般也是目标院校考研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要。￥30

3-6 《新闻学概论》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过，同时期末题一般也是目标院校考 3-7 《传播学教程》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过，同时期末题一般也是目标院校考 3-8 《新闻采访写作新编》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过，同时期末题一般也是目标 3-9 《新闻学概论》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，考点预 3-10 《传播学教程》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，考点预 3-11 《新闻采访写作新编》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，3-12 《当代广播电视概论》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 院校考研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 测性强。￥50 测性强。￥50 考点预测性强。￥50 考点预测性强。￥50 指定/推荐参考书

1,《传播学教程》 郭庆光编，中国人民大学出版，2001年。

2,《当代广播电视概论》 陆晔编，复旦大学出版社，2004年版。

3,《新闻采访写作新编》 刘海贵编，复旦大学出版社，1999年。4,《新闻学概论》（第二版）李良荣主编，复旦大学出版社，2004年。

适用专业

人文学院：新闻学

贵州大学804中外新闻史全套考研资料<精品套餐> 第一部分 历年真题

1-1 贵州大学中外新闻史真题 2008￥3其它年份没有 第二部分 笔记课件等重要资料

2-1《中国新闻传播史》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把握 2-3 《外国新闻传播史》笔记此笔记为高分研究生复习所用，借助此笔记可以大大提高复习效率，把握 2-4 《外国新闻传播史》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽，重点突出，强化复习，可以 2-5 《中国新闻传播史》讲义目标院校本科老师的授课讲义，内容详尽，重点突出，强化复习，可以 报考院校的教学重点，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 报考院校的教学重点，对考研复习十分重要，是复习的绝佳参考资料￥80 帮助你有针对性的考研复习￥80 帮助你有针对性的考研复习￥80

第三部分 内部复习题等重要资料

3-1 《外国新闻传播史》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥503-2 《中国新闻传播史》复习题,此复习题涵盖本课程的重点，难点，具有很高的参考价值￥503-3 《中国新闻传播史》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过，同时期末题一般也是目标院 3-4 《外国新闻传播史》期末试题,部分学校期末题在考研试题有出现过，同时期末题一般也是目标院 3-5 《中国新闻传播史》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，考 3-6 《外国新闻传播史》模拟题,考研复习模拟题及答案，冲刺阶段适用更为合适，参考价值极大，考 校考研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 校考研专业课出题人命题，所以期末试题对考研也很重要￥30 点预测性强。￥50 点预测性强。￥50

指定/推荐参考书

1,《外国新闻传播史》 郑超然等编，中国人民大学出版社，2000年版。2,《中国新闻传播史》 方汉奇主编，中国人民大学出版社，2002年版。适用专业

人文学院：新闻学

第二篇：新闻学专业

新闻学专业。培养具有扎实、系统的新闻传播理论基础及熟练的新闻采访、编辑、写作、评论、摄影等专业技能的新闻学高级专业人才。就业方向 : 到报社、杂志社、广播电台、电视台、出版社担任编辑、记者工作，也可到企事业单位从事新闻宣传工作或到新闻教学与研究部门任职。

编辑出版学专业。培养具有编辑出版学基本理论素养、专业基础知识、创新精神与综合能力的高素质复合型高级编辑出版人才。就业方向 : 到出版社、杂志社、其他传媒产业和宣传、文教部门等机关和企事业单位从事编辑、出版、发行及其经营管理等实际工作。

广告学专业。培养具有扎实的广告理论基础、广博的人文素养、较强的广告传播学专业知识和操作能力，能从事广告创意、设计制作、经营管理等工作的广告学复合型创新人才。

广播电视新闻专业。培养具有系统的电视、广播新闻传播、广播电视编导理论基础及熟练专业技能，具有较高政治水平、文学艺术修养的电视与广播记者、编辑、编导、策划、制作、播音、主持人等高级专门人才。Reed大学在那时提供也许是全美最好的美术字课程。在这个大学里面的每个海报, 每个抽屉的标签上面全都是漂亮的美术字。因为我退学了, 不必去上正规的课程, 所以我决定去参加这个课程，去学学怎样写出漂亮的美术字。我学到了san serif 和serif字体, 我学会了怎么样在不同的字母组合之中改变空白间距, 还有怎么样才能作出最棒的印刷式样。那种美好、历史感和艺术精妙，是科学永远不能捕捉到的, 我发现那实在是太迷人了。

当时看起来这些东西在我的生命中，好像都没有什么实际应用的可能。但是十年之后,当我们在设计第一台Macintosh电脑的时候,就不是那样了。我把当时我学的那些 东西全都设计进了Mac。那是第一台使用了漂亮的印刷字体的电脑。如果我当时没有退学, 就不会有机会去参加这个我感兴趣的美术字课程, Mac就不会有这么多丰富的字体，以及赏心悦目的字体间距。因 为Windows只是照抄了Mac，所以现在个人电脑才能有现在这么美妙的字型。

人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。

2、摩擦性失业、结构性失业、季节性失业和周期性失业

非自愿失业又可以分成这样几种类型，可以分为摩擦性失业、结构性失业和周期性失业。

摩擦性失业是指生产过程中难以避免的、由于转换职业等原因而造成的短期、局部失业。这种失业的性质是过渡性的或短期性的。它通常起源于劳动的供给一方，因此被看作是一种求职性失业，即一方面存在职位空缺，另

一方面存在着与此数量对应的寻找工作的失业者，这是因为劳动力市场信息的不完备，厂商找到所需雇员和失业者找到合适工作都需要花费一定的时间。摩擦性失业在任何时期都存在，并将随着经济结构变化而有增大的趋势，但从经济和社会发展的角度来看，这种失业存在是正常的。

结构性失业是指劳动力的供给和需求不匹配所造成的失业，其特点是既有失业，也有职位空缺，失业者或者没有合适的技能，或者居住地点不当，因此无法填补现有的职位空缺。结构性失业在性质上是长期的，而且通常起源于劳动力的需求方。结构性失业是由经济变化导致的，这些经济变化引起特定市场和区域中的特定类型劳动力的需求相对低于其供给。

造成特定市场中劳动力的需求相对低可能由以下原因导致：第一是技术变化，原有劳动者不能适应新技术的要求，或者是技术进步使得劳动力需求下降；第二是消费者偏好的变化。消费者对产品和劳务的偏好的改变，使得某些行业扩大而另一些行业缩小，处于规模缩小行业的劳动力因此而失去工作岗位；第三是劳动力的不流动性。流动成本的存在制约着失业者从一个地方或一个行业流动到另一个地方或另一个行业，从而使得结构性失业长期存在。

季节性失业是消费者对一些商品和服务的季节性需求造成的，即消费者对这些商品和服务的需求是季节性变化的。这是一种正常性的失业，它通过影响某些产业的生产或影响某些消费需求而影响对劳动力的需求。

周期性失业是指经济周期中的衰退或萧条时，因社会总需求下降而造成的失业。当经济发展处于一个周期中的衰退期时，社会总需求不足，因而厂商的生产规模也缩小，从而导致较为普遍的失业现象。周期性失业对于不同行业的影响是不同的，一般来说，需求的收入弹性越大的行业，周期性失业的影响越严重。

也就是说，人们收入下降，产品需求大幅度下降的行业，周期性失业情况比较严重。通常用紧缩性缺口来说明这种失业产生的原因。紧缩性缺口是指实际总需求小于充分就业的总需求时，实际总需求与充分就业总需求之间的差额，图1说明了紧缩性缺口与周期性失业之间的关系。

在图1中，横轴OY代表国民收入，纵轴AD代表总需求，当国民收入为Yf时，经济中实现了充分就业，Yf为充分就业的国民收入，实现这一国民收入水平所要求的总需求水平为ADf，即充分就业的总需求。但实际的总需求为AD0，这一总需求水平决定的国民收入为Y0，Y0小于Yf，这就必然引起失业。Y0小于Yf是由于AD0小于ADf造成的。因此，实际总需求AD0与充分就业总需求ADf之间的差额就是造成这种失业的根源。这种失业是由于总需求不足引起的，故而也称为“需求不足的失业”。

四川大学新闻系拟取消本科毕业论文 http://.cn2009年10月11日07:24四川新闻网

目前毕业论文是本科生毕业的一个必备条件，但四川大学文学与新闻学院新闻系拟从2010年起在教学计划中删除毕业论文，而以在报上发表新闻作品、评论等有具体篇目及质量要求的毕业设计来代替。

本科论文“太水”

引得“人神共怒”

四川大学文学与新闻学院新闻系主任张小元介绍说，随着大学教育作用的转变，本科论文已成鸡肋。“按说，论文要求在某一领域有独到的见解。可是你想想，要一个本科生在新闻学研究或新闻学史论上有什么突破或是真知灼见，可能么？学生为了完成任务，只好大量复制、粘贴，等于把学生往剽窃上赶；老师呢，只是反复强调一点：‘不要抄，抄了你脱不了手，我也脱不了手’，导师们没有时间，也不可能对论文写作进行一一指导。因此，毕业论文不仅学生写起来痛苦，指导老师棘手，社会又指责论文太水，可以说是‘人神共怒’。与其目前这种尴尬局面，不如放弃。”

张小元认为，取消本科毕业论文的真正意义还不仅仅在于目前的本科论文“太水”，形同鸡肋，主要是为了解决大学教育与实践严重脱节的问题。

“自1999年大学扩招开始，大学为社会输送了更多的毕业生。然而，我们也看到，一方面是大学生就业难，另一方面是工厂招不到一技之长的人。这是为什么？大学教育和社会需求严重脱节了。业界评价我们，有句非常不好听的话，说什么‘本科生知道《泰晤士报》是哪一年办的；研究生知道《泰晤士报》是哪一月办的；博士生知道《泰晤士报》是哪一天办的’———虽然很刻薄，但也反映出我们的大学教育与业界脱节，学的东西和实践完全没有联系的现象。”课程将偏重实践内容

考核学生发表的作品

必修课考试、毕业论文和英语四六级证书，这三项硬性指标是大学教育的把关人。毕业论文和英语四六级考试曾被形象地称之为四年大学生涯里的两座“大山”，不仅大学生们感到痛苦，也让一些专家、学者诟病二者束缚了大学教育的手脚。在多年的呼吁之后，四六级考试终于不再与学位挂钩。如果毕业论文也取消了，则只剩下必修课考试这一项了，如何检验和保证本科生的质量呢？

对此，张小元表示，取消毕业论文后，将以与业界接触的毕业设计代替。“比如在课程上往这方面倾斜，加大新闻采写、评论的课时量；加大和业界的对接，每门课程尽量往实践上偏。比如《外国新闻史》，就可以讲《今日美国》是如何成功的———不单纯地把它当成死记硬背的知识。采、写、编、评、社，这些东西更要和实践对接，要让学生多练手，并将作品纳入考核中。

“具体要完成多少篇才算合格，评论、消息、通讯要多少字，这些细节还没敲定，但肯定会对媒体类别做出要求，既不能太难，又不能太水，更要防止‘花钱买’现象。”

拟从2010级新生开始实行

思路正在讨论中

由于本科毕业论文是纳入教学计划的内容之一，而修改教学计划须报教育部批准，“现在已入学的本科生仍将按以前的教学计划完成毕业论文。乐观估计，从2010级新生开始，毕业论文将不再是川大新闻系本科生的必然选项———愿意写论文的仍然可以写；不愿意写的，只要按规定完成毕业设计，同样可以毕业。”

四川大学文学与新闻学院副院长吴建向记者表示，“取消毕业论文”的思路，在学校里还处于讨论当中，具体如何操作“还没有走到那么细”。来源：成都商报 记者 马天帅

第三篇：新闻学专业

新闻学专业（学术型）

一、培养目标

本专业培养的研究生应当坚持德、智、体全面发展，并达到下列要求：

（1）具有坚定、正确的政治方向，热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放政策。自觉遵纪守法，有良好的道德品质；

（2）掌握坚实的新闻学基础理论和系统的专业知识，具有熟练的业务能力和较强的理论研究能力，能从事新闻实务和新闻学教学、科研工作的高层次研究型人才；

（3）掌握一门外国语。能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料；

（4）身心健康。

二、学习年限

一般为三年。实行中期分流。

三、研究方向

1、新闻理论：主要研究新闻传播的一般规律，新闻传播发展过程中重大的理论和实践问题。

2、中西新闻比较：主要研究中西新闻业的发展和新闻观念的演变，探讨跨文化新闻传播的现实途径。

四、课程设置

主要开设科学社会主义理论与实践、马列原著选读、英语、新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史研究、新闻传播学研究方法、新闻传播法规与新闻职业道德、新闻报道与新闻文体研究、当代新闻采访与写作、当代新闻编辑与评论、新闻发言人理论与实务、西方新闻事业概论、新闻摄影、中西新闻比较研究、马克思主义新闻思想研究、电视编导与策划、穆青及名记者研究、网络新闻传播研究、媒介经济专题研究等课程。

五、学分要求

总学分要求不少于42学分，其中学位课学分为28学分，其余学分通过选修课取得。

六、学位论文

第四学期在导师指导下提出学位论文选题和撰写计划，并在本专业或导师所属学科组进行开题报告，经讨论认可后正式进入专题研究和论文撰写工作。论文应阐述新闻学理论或应用方面的研究成果，要求格式规范，命题正确，论据翔实，逻辑性强，文字流畅。

七、其他学习项目安排

研究生必须参加社会实践。社会实践分两个方面内容：一是在第四学期或第五学期安排三至四个月时间赴新闻单位进行专业实习。二是平时各研究方向可根据需要，安排研究生参加导师的课题研究或开发项目，参加有关学术会议或调研、收集资料等。学习期间至少在公开刊物上发表学术论文1篇，才能申请授予学位。

八、培养方式

采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。通过课程学习和撰写学位论文等多种形式，着重培养其科研方面的独立工作能力。

新闻学专业（应用型）

一、培养目标

本方向培养的研究生应当坚持德、智、体全面发展，同时达到下列要求：

（1）具有坚定、正确的政治方向，身心健康，自觉遵纪守法，有良好的道德品质；

（2）在扎实掌握新闻学基础理论和系统的专业知识的基础上，培养具有熟练的业务能力，具有良好的职业素质的高层次应用型专门人才；

（3）掌握一门外国语，能运用该门外国语熟练阅读本专业的文献资料。

二、学习年限

修业年限一般为3年。课程学习为1—2年。

三、课程设置

以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，重点学习适应新媒介环境下的新闻实务，尤其是现代新闻采编等专业课程；辅修中外新闻传播史、新闻名篇研究等相关专业课程，研究新闻传播业务的一般规律，新闻传播运作的重大实践问题。注重课程实用性、基础性和宽广性，教学内容及教学过程注重理论与应用相结合，增加应用型课程比例，突出案例分析和实践研究，抓好媒体实习和社会调研工作（时间不少于半年），注重培养学生解决实际问题的能力。

四、学分要求

申请硕士学位应修满课程学分和论文学分≥50学分。其中公共必修课10学分；专业基础课、专业课≥12学分；选修课和跨院系选修课≥6学分；社会调研6学分；开题报告3学分；预答辩3学分；学位论文10学分。

五、研究方向

1、传统媒体新闻业务：主要研究报纸、期刊、通讯社、广播电台、电视台新闻采、写、编、评、摄、录、播等业务运作原理与技术、媒体管理与操作规范，研究知名媒体的业务运作经验、追踪分析新闻名篇名作、探寻名记者成长的规律。

2、新媒体新闻业务：主要研究新闻网站的业务运作规律和技巧，媒体融合过程中新闻采编的变化规律和采编技巧的培养，新传播环境中的媒体改革和运作管理，推进新闻业务发展的技术和方法。

3、西方新闻媒体业务：主要研究西方新闻业务的最新操作技术，研究西方著名媒体的发展、变革趋势与运作经验，研究其新闻业的发展和新闻观念的演变，探讨跨文化新闻传播、国家形象传播的现实途径。

4、政府新闻发言人和部门新闻宣传业务：主要研究新闻发言人的理论和实践技巧、危机传播的组织实施、部门媒介公关、新闻宣传工作的组织与策划及其传播效果。

5、广播电视新闻：主要研究广播电视新闻的发展现状、特征、操作规范及其传播效果。

五、专业实践与社会调研

研究生必须进行专业实习和社会实践。在第四学期安排三至四个月时间赴主流新闻单位进行专业实习，以发表的有分量、有影响力的新闻作品和新闻策划方案为考核依据，或根据各研究方向的需要，安排研究生进行社会实践调研，按6学分制予以考核。专业实习成果和调研报告必须在第五学期开学前提交导师。

六、学位论文

应用型硕士生课题研究时间≥1年，论文要求字数不少于2万字，要求研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究或实际管理课题，第三学期在导师指导下提出学位论文选题和撰写计划，并在本专业或导师所属学科组进行开题报告，经讨论认可后正式进入专题研究和论文撰写工作。学位论文选题应来源于新闻业务及其发展中的现实问题，阐述应用方面的研究成果。注重从具体案例中提炼出理论，考核的重点是分析与解决实际问题的能力。

学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、案例分析、重大新闻报道作品、媒体运作策划方案等形式。学位论文须独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法解决实际问题的能力。要求格式规范，命题正确，论据翔实，逻辑性强，文字流畅。

七、培养方式

除新闻与传播学院的硕士生导师作为专业指导老师外，还聘请校内外教学、科研单位及传媒业界中，已有副高级以上专业技术职称、确具硕士生导师水平的专家担任副导师的指导任务。采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。

传播学专业（学术型）

一、培养目标

本专业培养德智体全面发展，具有坚定正确的政治方向、坚实的科学理论基础、系统的专业知识、熟练的业务能力和较强的理论研究能力，能从事传播学教学、科研工作的高层次研究型人才。

二、研究方向

1、传播理论：主要研究传播过程中的一般规律，探讨传播过程中的重大理论和实践问题。

2、中外传播史：主要研究中外传播历史，探讨媒介传播或某一门传播领域发展，演变的特点和一般规律。

三、学习年限

一般为三年，实行中期分流。

四、课程设置

开设课程包括科学社会主义理论与实践、马列原著选读、英语、新闻学理论、传播学理论、新闻传播史研究、新闻报道与新闻文体研究、广播电视新闻学概论、新闻传播学研究方法、影视传播研究、新媒体前沿研究、网络传播研究、电视文化研究、当代新闻传播热点研究、跨文化传播研究、媒介批评、批判学派研究、影视艺术传播研究、媒介与性别、媒介与社会等。

五、学分要求

不少于42学分，其中学位必修课28学分，其余学分通过选修课取得。

六、学位论文

第四学期在导师指导下提出学位论文选题和撰写计划，并在本专业或导师所属学科内进行开题报告，经讨论认可后正式进入专题研究和论文撰写工作。论文应阐述传播学理论或应用方面的研究成果，要求格式规范，命题正确，论据翔实，逻辑性强，文字流畅。

七、其他学习项目安排

研究生必须参加社会实践。社会实践分两个方面的内容：一是在第四学期或第五学期安排三至四个月时间赴传媒机构进行专业实习。二是平时各研究方向可根据需要，安排研究生参加导师的课题研究或开发项目，参加有关学术会议或调研、收集资料等。至少公开发表学术论文1篇，才能申请授予学位。

八、培养方式

采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。通过课程学习和撰写学位论文等多种形式，着重培养其科研方面的独立工作能力。

传播学专业（应用型）

为进一步提高传播学研究生培养的质量，适应传播业发展对高层次应用型人才的需求，按照学校对应用型硕士研究生培养的要求，传播学专业应用型研究生按广告传播、传媒经济、网络与新媒体、文化产业等方向进行培养。

一、培养目标

培养掌握广告传播、传媒经济、网络与新媒体或文化产业坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担具体的专业工作、具有良好的职业素质的高层次应用型专门人才。

二、修业年限

修业年限一般为3年，课程学习为1—2年。提前完成培养计划并符合毕业条件，经过本人申请、导师和院系同意、学校批准可以提前毕业并申请学位。特殊情况下经批准可以延期1年毕业。

三、课程设置

开设的课程主要包括科学社会主义理论与实践、马列原著选读、英语、新闻与传播理论研究、社会科学研究方法、媒介经济与管理研究、文化创意产业发展、品牌传播管理、网络传播、整合营销传播和广告策划、传媒广告经营管理、广告调查、广告创意、媒介市场分析、媒介客户关系管理、报刊采编实务、网络采编与制作、网络营销等。同时要自选经济类、管理类、新闻类、文学类课程两门，不计学分。

四、学分要求

申请硕士学位应修满课程学分和论文学分≥50学分。其中公共必修课10学分；专业基础课、专业课≥12学分；选修课和跨院系选修课≥6学分；社会调研6学分；开题报告3学分；预答辩3学分；学位论文10学分。

五、学位论文

应用型硕士生课题研究时间≥1年，论文要求字数不少于2万字，学位论文要求研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究或实际管理课题，重点培养学生独立担负专业工作的能力，为将来从事广告传播、传媒经济、网络与新媒体或文化产业实际工作打下良好的基础。注重从具体案例和社会实践分析中提炼出理论，侧重于研究生的管理实践能力，考核的重点是分析与解决实际问题的能力。

第四篇：2014武汉大学新闻学专业考研信息汇总

武汉大学新闻学专业考研信息汇总之武汉大学新闻传播学考研经验谈

考研这个字眼既沉重又充满希望。踏上这条道路的人们有着各自的故事与传奇，但大家的目标却是一致的，通过研究生的考试。（资料来源 珞珈武大考研网）

我也是这奇幻旅程中的一分子，（资料来源 珞珈武大考研网）先来介绍下自己吧，我本科学的是英语专业，学校一般不是211也不是985，报考的传播学的媒介经管，过后因竞争激烈调到了专硕。但是我的付出一定也不亚于那些考了快400+的牛人们，由于我的分数不高所以就Pass掉晒分环节啦，要看高分帖经验可以点击后退。

当然还余下的各位看官们你们幸运了。废话少说，我来讲下此帖的特色。由于本人是英语专业出身，英语较好，我可以多向大家分享些关于英语方面的经验。我会在每一部分的开头给出一首歌曲（我超喜欢音乐），这也是对我当时心情的表述。同时，我也觉得考研是有很多技巧的，有很多弯路是不必要走的，作为过来人的我有责任和这个义务给大家指出（资料来源 珞珈武大考研网）。

3月～6月总：总体来说这段时间是比较迷茫，书可还没始看，或是刚开始看。前期要非常注重对各类信息、资料的收集，亲不要输在跑线上啊亲！多上上考研论坛看看前辈们的经验，看看所要报考学校及其专业的信息，有朋友，亲戚在所要报考学校的，要果断的活动啊，社交啊！相信你在做下考武大新传学院的决定后也会面临很多压力，来个个人的，家里的，还有同学的。我的一个感觉就是要跟据自身的实力去量身定做，不要太高不可攀，也不能为了求稳，而报考一个没前途的学校和专业，因为考研是要付出相应代价的，相信大家都明白。这个阶段重在资料的收集和基础知识的积累。要赢在起跑线上，千万不要养成拖拉的习惯，今日事今日毕。还有一点就是一定要做计划，有你从宏观发面做的总计划，也有月计划，周计划和更细致的日计划。

做笔记的要点：1．（资料来源 珞珈武大考研网）建议各位童鞋专门买个计划本，要硬壳的，不需要很大，重在方便携带。

日计划要细致，包括从你起床到晚上睡觉的所有时间短。E.g.7:00-7:20起床洗漱 7：20-7：40 早餐 8：00-2：00 看书复习。这样以来童鞋们就会感到每天都过的非常充实，时刻都知道自己要干什么。每完成自己制定的一项计划，就用笔将其划去，这样做很有成就感。周计划，月计划，总计划以此类推。只不过更宏观，列如，周计划就是以每日为单位来去计划。计划可以随时修改，有原则的同时也要具有灵活性。

Ps: LZ觉得早读真的非常重要，所以也希望各位童鞋在早上加入晨读一项，内容最好是英文，俗话说“一日之计在于晨”，当你早上早起读完书后，你会觉得一天都冲充满了活力，读书要像李阳疯狂英语那样，大声的读出来，不要在乎别人怎么想，因为“我的未来与你不同”

第五篇：新闻学专业求职信

新闻学专业求职信范文

您好!

您好！

我是xxx大学XX级新闻学专业的本科毕业生，带着即将走入社会的兴奋，让我有幸向您做一个自我推荐。我不想夸大自己，也不想模仿别人，只想展示一个真实的自我。

我生长于农民家庭，这使我有着农民朴实热情、踏实认真、吃苦耐劳、善良本真的特点。从小家里条件不优越，造就了我乐观向上的生活态度和自立自强的性格。

在大学四年中，学习上，我勤奋认真，获得了国家励志奖学金，学校二等奖学金，校级优秀学生，通过了大学英语四级和六级，计算机二级，学习了高级办公自动化。课外，我每周定期去学校图书馆、阅览室，借阅一些文史哲方面的书籍和阅读一些新闻方面的期刊杂志、报纸；积极参加班刊的编辑工作，去广告公司和电视台实习。在广告公司实习时任小组组长，每天分配任务、总结工作，带领组员共同努力完成领导分配的任务。除此之外，我还在英语辅导学校代课，做《空中英语教室》杂志在学校的发行员，给培训学校招生，参加学校的勤工俭学，带家教等等。在这些活动中，我不仅给自己赚取了部分生活费，为家里减轻了负担，更重要的是获得了锻炼，提高了与人交往的能力和处事应变能力，懂得了工作中需要耐心、恒心，更需要责任心。

XX年10月至XX年1月，我在《今日咸阳》报社采访部实习。这段时间的学习中，我把所学的专业理论知识和实践结合起来，从新闻线索的获取、采访前的准备、采访、采访后的写稿、成稿后的不断修改，还有每天早上的早会中，领导对前一天报纸中稿件的简评、对当天报道思路的点拨，无一不让我受益匪浅。每天跟记者们采访完后，我都要求自己写稿子，写完后严格修改几次，再去向别人请教。第二天报纸出来后，把记者的稿子和自己的做一比较，从中找出自己的差距，总结出自己的稿件在标题、结构、语言和思路上的不足

之处。在城市热线接线时，我把每天的线索使用处理情况用一个表格系统明朗的整理出来，获得了领导的肯定。

虽然，我只是一个即将走出校门的大学生，但是，经验是积累出来的。只要有机会，凭着我能吃苦、肯动脑筋、勤奋踏实、善于学习、喜欢挑战，我一定能够胜任这份工作。希望您给我一个展示自我的机会，也请您相信自己的选择——选我，没错！