第一篇：大学生就业问题产生的原因及解决方法
大学生就业问题产生的原因及解决方法
2008年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。
一、现状分析
由于企业与大学毕业生的双方面因素影响，目前大学生就业面临着巨大就业市场也同时面临巨大就业压力。从机遇来说，科技进步促进经济增长方式的转变与第三产业发展，为就业提供新的增长点，对高素质人才的需求，为大学生就业带来了许多机遇。大学生对于就业行业，领域的选择较以前宽广的多；另外国家对于就业关注和政策支持力度加大，大学生就业已经与农民就业，下岗再就业齐并为社会就业三大人群，受到国家密切关注。
我们看到机遇的同时，也不得不认识到现实中还存在着很多困难，诸如科技进步排挤旧行业使毕业生专业不对口；高校专业设置滞后；还有一个严重问题是大学生理论与工作能力难呈正比使用人单位增加营运成本；另外99年扩招以来毕业生逐年增多，而科技进步，经济发展所创造的就业岗位难以适应如此迅速的需求。所以想找一份如意工作难度相当大。据有关部门的信息表明：2006年，中国高校毕业生将近400万人，按70%左右的就业率估算，全国至少有80万名毕业生要面临“一毕业，即待业”的窘境。随着高校继续扩招，大学生就业难问题将愈发突出。从表面上看，这种就业难是大学扩招带来的，因为从1998年扩招以来，我国高校的毛入学率已经达到了19%，按照国际上15%的标准，我国的高等教育已经从精英教育阶段进入了大众教育阶段。但有关部门的调查结果显示，中国大学生面临的是“结构失业”，即一方面大学生就业难，另一方面许多职位却空缺。国内从业人口中，具有各类大专以上学历的人口仅占5%，而发达国家的这个数据已达到25%以上，也就是说，大学生的总供给并没有大于总需求。
另外，存在大量毕业生高才低用，就业岗位与所学专业不相关以及毕业生虽已签约但并未到岗等大量的隐性失业现象。
可见，大学生就业难的主要原因不是供求因素，而是高等教育与社会需求脱节，产业结构不尽合理，大学生理想与现实差距过大，自身素质和能力不高等因素综合作用的结果。因此，需深刻分析大学生就业难的根本原因，积极探索寻求解决途径。
二、我国大学生就业的影响因素分析
（一）扩招
近几年来，我国高校毕业生队伍迅速增大，用人单位有了充分选择余地，这是就业难的直接原因，但不是根本原因。扩招同就业难之间确实存在关系，中国 大学生表面上看起来过剩了，但这种过剩并不是大学生总量过剩，而只是一种结构性过剩。
（二）教育层次与教育内容的结构不适应社会发展
由于我们的教育结构不能适应产业结构的调整，也必然会使某些专业的毕业生找不到专业对口的工作，而某些毕业生却同时被多家用人单位录用。近年来的人才市场需求供给情况表明，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术技能型人才短缺。在人才分布上，我国东部与西部、沿海地区与偏远地区、经济发达地区与欠发达地区每万人中大学生占有量差距也很大，结构性矛盾仍然存在。毕业生的职业能力与用人单位的要求差距较大用人单位门槛过高，职场“经验准入”，动辄要求求职者具有2至3年的工作经验。而多数大学生知识陈旧，知识转化率低，表现出学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。这势必造成许多大学生“一毕业，即失业”的窘境。
（三）教育的供给结构与劳动力的需求结构不一致
随着我国经济体制的转变，我国的劳动力市场需求结构也发生了很大的变化，对高层次教育人才以及应用型人才的需求增加，更加注重学生在职业技能方面的应用能力。而一些高校在扩招的同时，未能及时将专业设置与市场需求衔接起来，存在盲目追求热门专业的现象，致使专业趋同现象十分严重，导致一些专业的毕业生供大于求，难以就业。如:会计、金融、国际贸易等。同时，由于教育具有滞后性，新的学科及专业结构的调整需要一个缓慢长期的过程，因而难以跟上经济发展的节奏，不能满足社会对毕业生在数量、学科层次和专业结构上的需求，出现部分冷门或过时专业的高学历毕业生无业可就或有业不能就的现象，导致结构性失业。
（四）大学生自身的综合胜任素质
21世纪，科学技术迅猛发展，人才市场竞争越来越激烈，社会对劳动者知识水平、能力和素质的要求越来越高，人才开发的趋势由单一型向复合型转变，知识单
一、技能单一的人、只会做事不会做人的人，是没有竞争力的。目前高等教育虽然也强调素质培养，但效果甚微。其主要原因有两方面，一方面是学生自身素质差，独生子女自幼在父母的百般呵护甚至溺爱下长大，心理承受能力、社会适应能力、人际交往能力、自我保护能力较差，再加上社会各种错误思想观念的侵蚀及中小学时期素质教育薄弱，使得一些学生在思想道德素质和知识技能素质等方面有很大欠缺，而大学生时期的素质教育因前期基础薄弱而效果不佳。
（五）择业观念存在偏差
大学生择业观与人才市场需求错位是目前大学生就业市场存在的普遍现象。一方面表现为大学生就业的薪资期望与用人单位所提供的实际待遇之间矛盾，大学生对薪资的期望普遍高于用人单位所提供的待遇；另一方面表现为大学生的自我意向与用人单位实际需求之间的矛盾。很多大学生头脑中精英意识过强，对薪资和职位的要求较高，眼高手低，不能胜任理想职位。由于他们不能恰当的给自己定位，导致高不成，低不就的现象，出现大学生就业市场“就业不难、择业难”的 现状。一部分大学生宁愿待业或做临时工作，也不愿意“屈就”。做好大学生就业指导工作，帮助他们树立正确的自我观、发展观、人才观，培训他们的求职技能成为促进大学生就业亟待解决的问题。
（六）用人单位片面追求高学历
相当多的用人单位存在着重学历而轻实际才能的倾向，使得专科生的就业率比例偏低。如:目前研究生的一次性就业率在90-95%之间，本科生一次性就业率能达到80%的就算相当不错了，而毕业后未能及时就业的人数中专科生就占了70%。
三、大学生就业难带来的影响
首先是大学生本人，原本以为考上大学就是天之骄子，原本以为大学毕业可以养活自己，原本以为找个好工作赚钱可以孝敬父母；没想到考上大学后是“天之棋子”（自己的命运任天摆布），没想到毕业后还没上岗就已下岗，没想到本应自力更生却还要父母牵肠挂肚，这些对大学生造成的心理压力不可谓不大。
其次是对大学生家庭的影响，本来大学期间就花了很多钱，大学毕业后还得为孩子承担一定的经济压力，更主要的是看到孩子找不到工作给孩子带来的精神压力。家长真想把这些压力都揽到自己身上，既着急又没有办法，有些家长甚至希望孩子有点事干就行，哪怕一分钱不挣也行。
再次是社会压力，有那么多人不能就业本身就是非常大的社会问题，而且还有可能变成更多的其他社会问题。
四、解决我国大学生就业问题的建议
（一）充分发挥市场经济体制在人力资源配置方面的基础作用，完善人力市场机制，培养一个机构健全，运行规范，服务周到，监督有力的人力市场体系；提高人力服务机构社会化，市场化，信息化程度，通过提升服务水平，促进服务内容，领域朝着更高层次发展，从而促进整个大学生就业机制社会化程度的升级。
（二）做好学校与企业的好中介，鼓励校企合作。随着科技的不断发展，企业对高校人才需求大增，企业与高校合作，一方面有利于毕业生就业，有方面也有利于企业的科技创新与保持活力。
（三）更新毕业生本人及用人单位的思想观念。鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。政府和社会应为大学生自主创业提供各种有利的政策性扶持和帮助，鼓励大学毕业生自谋职业，创办更多的经济实体；采取优惠政策，鼓励他们到基层和艰苦地区工作。逐步消除用人单位在用人上存在的性别、学历等偏见，建立公开平等的用人机制。
（四）进行高等教育改革。以劳动力市场和社会发展对高层次人才的需要为出发点，引导学校进行专业结构、课程设计、教学内容、教学进度等改革，提高师资水平，加强学校的配套发展，强化学生的特殊职业技能，调整学科专业结构和人才培养模式，进一步提高教育质量。推行“宽专业，厚基础”的高等教育模式，培养适应社会需求的人才。
（五）鼓励大学生再深造。目前高级人才的短缺局面短期内不会消失，这些高级人才首先是各类高科技人员，设计到信息科学技术，生命科学技术，新能源科学技术，环境科学技术等；其次是精通外语，学有专长的复合型高级管理人才，具有涉外知识，擅长商务谈判的人才等；再次是产业调整，发展相关的人才。要鼓励大学生成为这样的高级人才，进入或重
新进入高校进行再深造，减轻就业压力。
高等教育已经由过去的精英化教育转变为大众化教育，这就要求我们就业观也随之改变。过去的那种只有到大城市、大机关、高薪企业才算就业的观念，应逐渐向自主创业、向民营企业、个体企业甚至家庭作坊拓展。对于我们处于大众化教育阶段的大学生，除了主动调整知识结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧外，更重要的是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值，彻底抛弃“学而优则仕”的封建观念，先就业后择业。加强和完善高校的就业服务体系，为毕业生创造更多的就业机会加强高校的就业信息化建设，是高校服务体系的关键环节，也是解决大学生就业难的一个非常重要而且最直接的服务渠道。
第二篇：大学生就业问题及解决方法
浅谈大学生就业问题及解决方法
随着社会经济的发展，人口激增，带来的不仅仅是粮食问题和人口问题，随之而来的还有教育问题和就业问题。再加上现在还未完全平静的金融风暴，更给大学生就业困难的情景上附带了一层阴霾的浓雾。
面对这一亟待解决的社会问题，个人认为产生这一问题的原因有以下几条：
第一，自国家于80年代初提出计划生育这项基本国策，至今已有显著的成果，几乎每家每户都只有一个孩子，望子成龙的心愿全都加载在一个孩子身上，于是大学扩招就出现了，虽然它满足了孩子上学的愿望，但也产生了另一问题：大学毕业生的过量。经济学上有供求关系这一说，我认为这一理论同样适用于就业问题，当从大学毕业的学生远远多于社会所能提供的职位时，自然是用人单位择优录取，但大批学生因此待业在家，自然造成了现在就业困难的局面。
第二,许多大学生眼光太高看不上所谓“低收入”的工作，一味的追求高工资，高待遇的职位，自然面临的挑战就大。另外，大学生对就业机关也有相当苛刻的选择，想进政府机关，国企单位，而这样优渥的职位面对如此多的挑战者，招聘条件肯定水涨船高，大批求职者折戟于此，但还有不少“有志之士”试图拿下这一“高地”，也造成一些大学生只盯着这一目标。也有部分学生对工作地区有特殊的要求，想要在北京，上海，深圳等发达地区就业，也就造成了这部分地区人才过剩，这也是造成大学生就业问题的一大因素。
第三，当初家长对所谓“热门专业”的盲目追求，殊不知太多家长的这一想法造就了许多“热门专业”的快速“冷却”，当毕业生走出大学校门时，发现当年所自豪的专业如今早已人才济济，人满为患。学生们找不到对口专业的工作，用人单位却只招聘对口专业人才，大批“天之骄子”只能在满篇的招聘广告里找寻适合自己的工作。
第四，大学生的实践经验太少，需要企业花费太多时间和金钱来培养，比起大学生，技校学生的实践能力高，对工作要求不高，不会像大学生一样一有更好的工作环境就会选择跳槽。因此对大学生的就业又带来一定的困难。
第五，许多企业的严苛要求。招聘广告上对身高，体重，性别方面无礼的要求，甚至有的企业还公开招聘长相姣好的女性。这种无理要求自然会给就业问题带来更大的难题。
高校扩招带来巨大的就业压力，高校专业设置与市场需求变化的错位带来的就业压力，经济发展不平衡对大学生就业带来的压力，国际金融危机带来的就业压力，用人单位的不合理要求带来的就业压力，大学毕业生的过高期望带来的就业压力。这几大压力怎能不造成现在大学生就业难的问题？
但怎样才能解决就业问题呢？通过查阅资料，整理过后，有以下几种方法：
（一）政府方面，积极引导和促进大学生就业 ：
1.政府直接创造就业岗位。
2.通过财政补贴、税收等减免措施，鼓励企业雇用青年失业者。
3.鼓励大学生去落后或特定地区，缓解就业压力。
4.积极鼓励学生创业。
（二）学校方面，面向市场办学，使人才培养更有实效性
1.紧密联系社会需求，培养受欢迎的人才。
2.推行理论与实践相结合的教学模式，提高大学生实际工作能力。
3.广泛联系企业，积极拓宽就业渠道。
大学毕业生就业是一个牵涉政治、经济、社会、文化等各领域的复杂的社会工程，跨过就业这道“坎”，需要政府、学校以及整个社会的积极促进、大力配合，需要进一步加大力度，多措并举，多管齐下。
为了确保大学生能够顺利实现劳动就业，应结合我国目前的就业现状，采取各种有效措施，进一步扩大和实现灵活就业。一是选择到基层去就业。我国目前的大学生村官是一个非常不错的选择，还有一定的优惠政策。在城市里的社区实现就业也是非常明智的选择，这里蕴藏着非常多的就业机会；二是选择到西部去就业。我国目前西部大开发，需要大量的高层次人才，大学生到西部去就业，可以顺利实现就业和实现自己的人生价值；三是到非公有制企业去就业。非公有制企业雇佣的应届大学生人数多，提供的就业岗位多，实现就业会比较顺利；四是可以选择自主创业，达到实现就业的目标。创业既可以实现自己就业，还可以带动其他人实现就业，我国对此也有一定的优惠政策。所以，大学毕业生也要学会抓住机遇，顺利实现自己的人生价值和目标。
第三篇：大学生就业问题及解决方法论文概要
内容摘要:就业是民生之本
大学生就业更是民生问题的重要方面 伴随着市场和大学扩招等形势的出现 大学生就业问题已成人们关注的焦点
本文主要从对近年来就业形势的调查与未来发展趋势的分析出发 浅谈当前大学生就业存在的主要问题 包括用人单位和大学生自身两个方面 以及造成大学生就业问题的主要原因
包括经济、社会、以及大学生自身原因三个主要原因 并提出了通过大学生自身的调节与努力 政府部门完善促进大学毕业生就业的政策
高校加强对毕业生的引导以及学校体制的改革等方法与措施来实现大学生就业困难的问题解决
关键词:大学生主要就业问题就业问题原因解决方法与措施 目录
一、当前大学生就业的主要问题(1
二、大学生就业问题的主要原因(1(一经济原因(1(二社会原因(2
(三大学生自身原因(2
三、解决大学生就业问题的措施(4(一政府部门完善促进大学毕业生就业的政策(4(二社会通力为大学生就业营造良好的环境(5(三高等教育机构深化改革......................................6(四大学生自身做出努力和调整.(7
四、结论(8 参考文献(9 正文
一、当前大学生就业的主要问题 20世纪90年代中期
我国高校毕业生就业制度进行了重大改革
大学生的就业经历了从原来的计划经济体制下的“统招统分”到市场经济体制下的“双向选择、自主择业”的过程
随着各大普通高等院校逐年扩招 目前
我国高等教育已经完成由“精英教育”向“大众化教育”的转变 而大众化教育必然带来大众化就业 高校每年的毕业生人数也随之增加
大学毕业生供需不平衡
2012年全国普通高校毕业生就业工作视频会议211月21日在京召开1 教育部部长袁贵仁出席会议并讲话 袁贵仁强调
2012年全国普通高校毕业生规模达680万人 下面是2005年至2011年的全国普通高校毕业生人数 表1:2005年至2011年的全国普通高校毕业生人数2 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年
全国普通高校毕业生人数(万人 338 415 495 559
611 630 660 从上表可看出高校毕业生人数日益增长 虽然增长趋势有所缓慢
但是高校毕业生生人数实在不容小觑 大学生就业现状的总体形势相当严峻 当前大学生就业的主要问题有: 用人单位盲目地设置各种障碍 成为大学生就业的瓶颈 我国每年的大学毕业生数量较多
用人单位选拔人才时常常会盲目地给刚刚步入社会的大学生设置各种障碍如:性别、工作经验、户口、学历等等
多数大学生自身实践能力不高
多数学生表现出所学过的知识根本无法转化成自己在岗的实际能力 而企业招聘大都需要有工作经验的 更需要有一定实际技能的
他们不想再花费大量的时间、资金、人力、物力培养一个新手 就业理念滞后
很多大学生的就业观念还没有转变 他们不是立足于选择景能发挥自己的作用 实现自我价值的岗位 而是盲目追求高工资、大单位 挤在大城市、大企业 综合素质不高
许多大学生在校期间不擅长与人交流 缺少社会实践 导致应聘落选
虽然政府和社会各界都在不断通过各种途径增加就业机会 而面对年年扩充的就业大军
仍然不能很好的解决大学生就业难的问题
二、大学生就业问题的主要原因(一经济原因
首先金融危机直接影响行业就业 并可能引发更大规模的就业冲击
因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产引发了金融行业的裁员风潮
金融危机的出现势必会对整个经济增长带来较大的负面影响
就中国而言
作为国际金融体系的组成部分 行业性的冲击不可避免 此外
与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击 如果这个过程继续影响到经济增长 这对就业增长将是一个非常不利的信息 其次目前我国正处于经济转型期3 城乡新增劳动力、下岗失业人员和农村富余劳动力是冲击充分就业的三大因素整体就业压力增大势必会直接影响高校毕业生的就业
再次经济发展不平衡
区域经济发展的不平衡直接导致毕业生的就业取向会指向发达地区 特别是大城市
但是大城市的吸收能力相对于试图留在大城市的毕业生的数量显然不足 产业发展不平衡
主要是第三产业发展不充分 限制了就业机会的增加(二社会原因3 高校方面
大学教育没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求 一方面在专业知识上 高校扩招以来
为争取更多的生源和提高经济效益
一些高校在招生专业设置和招生规模上只重视眼前利益 在大学课程体系设置中
专业知识划分过细且相互联系不紧密
内容上过于追求学科体系的严谨性、缺乏特色;有的专业设置脱离社会需求缺少实践能力的培养
所培养出的学生的职业技能、素质、择业观念没有达到用人单位的要求 导致毕业生被指责为“技能缺乏 企业知识淡薄、专业知识不扎实” 而供给需求错位在一定程度上成了大学生就业难的主要原因之一 另一方面在就业指导上 高校就业指导工作薄弱 就业信息获取渠道较窄
学生不知道如何规划自己的职业生涯 不清楚自己的优势和劣势 一临毕业就有就业恐慌的心理表现
此外
学生的就业信息渠道较窄
多数学生是通过学校、人才市场举办的招聘会等传统方式获得就业信息 校园网络就业的信息量不足
这些原因都将影响学生对就业信息资源的获取 政府方面
相关的政策法规不够完善
毕业生的工作还没有纳入法制化、规范化的轨道 毕业生就业政策有待完善 仍然存在就业歧视等问题
人事、户籍等相关就业制度也需要进一步改革 户籍制度造成的市场分割问题 就业市场有待进一步规范 社会保障制度也有待改善 家庭成员方面
一些家长对毕业生期望过高 增加了毕业生就业压力 与毕业生沟通交流也很少 无法了解毕业生的想法
毕业生也不会主动将自己的看法和观点告诉父母 此外
家长与学校的联系也很少 无法掌握毕业生的真实情况
这些都阻碍毕业生能够获得理想的工作(三大学生自身原因
首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因大学生就业的思想观念跟不上形势要求
关于择业标准和目的
多数大学生都注重“高收入”、“工作条件好且稳定”、“社会地位高”、“终身一次就业”的职业观点等
从客观现实来看
学生的“高期望”与社会的“低接纳”往往出现不一致 大学生在就业问题上没有考虑到社会现实的需要 过于强调自我和个人利益 好高骛远、眼高手低 而有的大学生在就业过程中 依赖性强 缺乏自信和勇气
缺乏良好的心理素质 不敢主动参与就业市场竞争 面对就业与压力时
容易出现动摇、担心、自卑等情绪
消极等待父母、学校或朋友给自己找就业门路 造成择业困难的现象 大学生作为公认的精英阶层
传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念 很多大学毕业生 尤其是名校的毕业生 刚刚毕业 刚刚踏入社会 就认为自己高人一等
希望自己的薪水高出社会现实水准
从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾 其次
一些大学生在进入大学后 一味去享受大学的快乐 把享受作为大学的主要目标
很多大学生缺乏理想 缺乏奋斗的目标 生活的太奢靡 颓废
专业能力没有具备 心理素质也缺乏
使得以后找工作更加困难大学毕业生自身综合素质不高具体表现在专业不精 社交能力差 实践经验不足
欠缺合理长远的职业规划
还有一些创新能力匮乏等其他自身因素 现在的大学生大多适应社会的能力差 难以符合用人单位的要求
一些大学生在学校里只满足所学课程 缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力 加之语言表达能力不足 在应聘场合紧张、胆怯 不能充分展示自己 从而错过了许多工作机会
另外
大学生自身准备不足 职业目标模糊
大部分大学生没有“生涯”概念 不知道自己的优势和劣势 对自己适合做什么 不适合做什么不清楚 到了大学毕业才“临时抱佛脚” 有很多学生有就业恐慌表现
多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉 没目标 没准备 全凭碰运气 没有求职目标
难以得到用人单位的青睐
现在有很多大学生抱怨用人单位不给他们机会 可是
用人单位可能会反问:“你自己没有求职目标 自己都不知道你想做什么
能做什么
我们花钱招你来做什么!”
三、解决大学生就业问题的措施
解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益更关系到社会的和谐稳定 要解决这一社会问题 必须调动多种力量 做出多方努力
(一政府部门完善促进大学毕业生就业的政策 首先
制定政策法规 完善就业市场体系
各级政府要从规范就业市场着手 建立健全法律、法规
逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道 还应继续完善毕业生就业政策 消除就业歧视
深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革 打破由于户籍制度造成的市场分割问题 规范就业市场
其次
加强宏观调控 促进人才的合理流动
经济增长是提供就业岗位的最主要来源 只有努力转换经济增长方式 加快经济发展 提供更多的岗位
才有可能从根本上解决大学生就业问题 另外
政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制 毕业生是中国宝贵的人力资源 毕业生失业是一种巨大的人才浪费 从政府的角度来看 应制定相关的法律规范
将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴 并给予相应的救济 这样既可以维护社会的稳定
又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策 同时
针对毕业生未能及时就业的实际 有针对性的组织各种培训班 加强就业指导
提高失业毕业生的就业竞争力 再次
改革完善社会保障制度
一是通过完善一系列优惠扶持举措 为自主创业提供各方面的便利
实施鼓励支持毕业生自主创业和自谋职业的财政、税收和金融政策 并及时检查政策在实施过程中存在的难点问题 二是建立健全灵活、方便的社会保险工作运行机制
不断满足大中专毕业生灵活就业和自主创业的各种参保需求 使他们能够享受到国家规定的各种社会福利待遇 在遇到的困难和问题时能做到有人问、有人管 并能得到及时解决
从而保障毕业生合法权益不受侵犯 最后
在人力资源市场竞争机制方面
首先是做好人力资源市场的规范管理工作
完善的毕业生就业工作服务体系 建立全国性的大学毕业生就业信息网络
完善全国各高校、各专业的毕业生数量、就业率、毕业后收入等指标的定期发布制度和就业监测制度
其次是严格规范各种毕业生招聘会的秩序 禁止以盈利为目的举办高校毕业生招聘活动 切实维护毕业生的合法权益 再次是使就业服务深入人心
在开展职业咨询和职业指导的过程中
要特别加强自谋职业和自主创业培训和职业技能开发 促进个人素质的全面提高 以适应竞争就业的需要
(二社会通力为大学生就业营造良好的环境 帮助大学毕业生解决就业难题 涉及到全社会的各个方面 因此
有必要建立起一个强大有力的社会支持系统
由家庭、用人单位、社会与学校和政府通力合作、共同努力 用人单位要树立科学的人才观
首先
用人单位积极接纳大学毕业生 为他们提供一个施展才华的舞台 其次
用人单位用人既要讲究单位的当前效益 又要讲究远期效益
在设置聘任条件时要充分考虑毕业生的个性发展空间 注重毕业生的潜力发展 再次
用人单位应加强人才储备 解决企业高层次人才仍显不足 企业的科技创新能力不强 企业竞争力低下等问题 最后
用人单位应加大与高校的联动程度
相互利用各自的智力、资金和岗位技能优势 共同谋求人才又快又好的发展 发现人才 培养人才
储备人才
社会媒体要坚持健康的舆论导向
尽管社会媒体不可能解决大学生就业问题 但可以还原大学生就业的现状与本来面貌 理性看待大学生就业中的种种现象和问题
社会媒体在解决毕业生就业问题中的舆论引导主要体现在以下几个方面:
1、通过多种形式、多种渠道的正面宣传
引导和帮助人们转变传统就业观念
树立与社会主义市场经济相适应的新就业观 提高全社会对大学生就业问题的认识
2、从大学生就业的结构性困难入手 帮助大学生适时调整就业心态 以减轻大学生的心理压力
3、宣传与解读政府为推进就业而制定的相关措施和制度 为破解大学生就业难题提供借鉴
4、积极传播就业信息
为大学生求职与创业提供信息支撑与精神动力 通过大型策划与活动组织 为大学生和就业单位搭建桥梁等
家庭成员要发挥积极的鼓励作用 家庭是社会的细胞
应该主动承担教育学生的责任 家长自身首先要调整好心态 降低对孩子的期望值
对孩子求职遇到困难的时候多引导和鼓励 以朋友的角色与孩子多沟通 树立先就业后择业的观念 正确看待上大学和找工作的关系 找第一份工作和终身职业的关系 同时 要配合学校
发挥自己在激励学生成才、确立价值取向、设计职业生涯、转变就业观点、开辟就业渠道等方面的积极作用
(三高等教育机构深化改革 第一
建立一支高素质、专业化的就业指导队伍
高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用 这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训
提高业务水平和综合素质 同时
积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来
第二
以就业为导向
加快高校的教育与教学改革
学校内部调整自身教学内容和教学方法 改变过去重理论、轻实践 重知识、轻能力的培养模式 开设具有专业特点 实践性强的课程
使学生具备扎实的专业知识
同时关注社会发展对复合型人才的需求 加强对学生综合素质的培养 第三
高校应根据市场需求 合理调整学科结构和专业设置 面向社会、面向市场办学
调整专业结构 使之与招生
毕业生的就业趋向相结合 加大社会急需专业的招生数量 并对教学质量不高 专业设置不合理的学校和专业 减少招生数量 直至停止招生 第四 加强毕业生的就业指导工作 高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导 将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯 而不仅仅局限于临近毕业的同学
（四）大学生自身做出努力和调整 当然 政府、学校和社会所采取的一些措施是解决大学生就业问题的的重要保障 但归根结底 还是要靠大学生自己努力转变就业观念 确定职业发展目标 增强提升自身就业力的意识 优化自身的能力结构 首先 提高自身综合素质 掌握就业主动权 面对严峻的就业形势 毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素 优胜劣汰是市场竞争体制下的规律 大学生只有不断提高自身素质 掌握过硬的本领 才能在就业竞争中占据主动地位 谋取自己理想的职位 大学学习不仅要重视专业知识的掌握 在实践中发现自身的优势和差距 培养实际工作能力 更要树立正确的思想观念 加强综合素质的培育 首先是提高自身的诚信素质 培养平等竞争的意识、独立自主的人格 加强自我管理 其次是提高自身的心理素质 特别是心理承受能力 正视社会现象 客观分析自我
不断改进和发展自我 强化竞争意识 以扎实的专业知识和适应能力争取求职的成功 再次是培养责任意识和敬业精神 培养良好的职业素养 为未来的职业发展奠定基础 其次 转变就业观念 树立新时期的就业观 大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结 树立大众化的就业观 坚定事业意识和奋斗意识 将眼光投向基层、西部、小城市、乡村、小企业、私企业等急需人才的用人地方和单位 从现实出发选择自己的求职道路 树立积极开拓的创业观念、竞争就业观念、灵活就业观念、先就业后择业等新的择业观和就 业观 把个人理想与社会需要紧密结合起来 把找工作和干事业结合起来 走好迈向社会的第一步 再次是确立明确的职业生涯目标 从进入大学的第一天起 大学生就应对自身个性、才能和特长、兴趣爱好及弱点都有一个实事求是的正确认识和评价 并从自身的实际出发 进行准确的职业目标定位 以便有针对性地开展学习合理规划大学生活 同时在学习过程中不断丰富和完善自己 发掘自身潜
力 不断调整发展目标 为未来的职业发展作好准备
四、结论 大学生就业受到社会、高校、家庭以及自身这几个方面的影响 只有各方面共同努力才能使大学生就业问题得以解决 作为大学生自身的我们更应该培养自己的综合实力 确立就业目标和方向 树立良好的就业心态 积极就业 因为就业是我们自己的就业 就业能否成功关键取决于自己 当然也离不开全社会共同的帮助
相信在全社会的共同努力下 大学生就业难的问题一定能够妥善解决 高校毕业生一定实现充分就业 作为大学生的我们一定可以找到适合自己的工作 为国家做出自己应有的贡献！参 考 文 献 后 我们花钱招你来做什么？不会让你到我们单位爱理再上一次大学吧 [1]大学生就业现状的主要原因分析及对策（J）.刘芳.知识经济 2010 年第 18 期 [2]当前中国大学生就业现分析（J）.范其字.中国电力教育 2010 年第 15 期 [3]大学生就业难的原因及对策（J）.杨晖.长沙师范专科学校学报 2006 年第 3 期 [4]大学生就业难原因探寻（J）.戴前虎 刘南槐.人明日报 2010 年 8 月 26 日 [5]当前大学生就业难的原因及对策（J）.谭晓军.贵州教育 2009 年第 24 期 [6]朱力.当代中国社会问题[M].社会科学文献出版社 2008 [7]孟庆伟.透视大学生就业难后面的七大深层次问题[EB].沈阳市人才中心网站 2005（4）1 张珏瑛： 《狠抓落实 做好高校毕业生就业工作》 载《教育部门户网站》2011 年 11 月 21 号 2 麦可思中国大学生就业研究课题组.社会科学文献出版社 2011 年 10 月第 1 版 第 35 页 3 海风： 《我国处在全面的经济社会转型期（之一）》 载《中华粮网》2003 年 4 月 11 号 ?? ?? ?? ?? 4 你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。
第四篇：委托代理成本产生原因及解决方法
代理成本系指因代理问题所产生的损失，及为了解决代理问题所发生的成本。代理成本的产生就是所有权和经营权分离之后，所有者即股东希望经理层按股东财富最大化的目标尽力经营管理企业。但由于经理层本身不是股东，或持有股份比例小，往往从自身的利益出发从事企业的日常经营管理。比如通过在职消费获取除工资报酬外的额外收益，从而造成所有者利益受损。
代理成本出现的一个重要原因就是所有者和经理层之间存在着较为严重的信息不对称。经理层在第一线从事经营活动，掌握着企业货币资金的流入流出，在一定的授权范围内负责企业内部资源的配置，控制着企业各项费用的支出。经理层处于相对的信息优势，而所有者则处于信息劣势。经理层利用信息优势完全有可能为自己谋取额外利益。代理成本之所以出现还有一个内在原因是经理层并不持有企业股份，这会造成两种后果：一是经理层辛勤工作并取得了相当卓著的业绩，但由此产生的企业利润完全归企业股东所有，而经理层只能得到约定的报酬。这种付出和得到的不平衡很容易导致经理层放弃积极经营企业的努力。二是经理层“在职消费”带来的效用完全由经理层享有，但支付“在职消费”所需的高额成本则完全由企业股东承担。这种得到和付出的不平衡极易导致经理层侵蚀企业利益，为自己谋取福利而不承担任何成本。具体地讲，代理成本包括对代理人的激励成本和约束成本，主要包括以下几方面：第一，制订有关契约、规划、协议的费用；第二，委托人度量、控制代理人行为和努力程度的费用；第三，代理人报酬方式和数量的设计；第四，代理人因经营决策失误或投机取巧行为造成的委托人福利损失。
缓解代理问题，降低代理成本的有效办法是委托人要设置恰当的激励机制，委托人可以对代理人符合委托人利益的行为进行适当的激励，或者对代理人谋取自身利益的行为倾向进行监督约束，使代理人的努力与其获得的报酬相接近，同时设计各种规章来规制代理人的变异行为。第一，构建有效的手段和指标度量、控制企业经营者行为和努力程度，第二，革新对企业经营者的选拔任用制度，改任命制为以市场竞争为基础的聘任制；第三，加强对企业经营者思想素质和业务素质的考核，培育发达的经理市场、产品市场和资本市场，实现对代理人的激励与约束； 第四，保证成本，代理人也可以保证不采取某种损害委托人利益的行动，或者若采取了这样的行动时，愿意对委托人进行赔偿，这方面的费用支出就称为保证成本。
第五篇：Excel循环引用产生的原因及解决方法
Excel循环引用产生的原因及解决方法
我们打开excel文件时，如果遇到有“Microsoft Office Excel 不能计算公式。公式中的单元格引用指向的是公式的结果，从而造成循环引用。”的提示，这时这个文件中，就包含了循环引用了。
循环引用：如果公式引用自己所在的单元格，不论是直接的还是间接的，都称为循环引用。循环引用有一个特别的应用例子。而且只要打开的工作簿中有一个包含循环引用，Excel都将无法自动计算所有打开的工作簿。这时只能取消循环引用，或利用先前的迭代计算结果计算循环引用中的每个单元格引用。下面的图就是直接与间接造成循环引用的实例：
上面的图中，E3的单元格的公式为=Sum(“E:E”)，这样的公式直接引用了公式所在的单元格，而造成循环引用，而A4的公式为=C1，C1的公式为=C6，最后C6的公式为=A4，这样的情况就造成了间接的循环引用了。
知道了循环引用的成因之后，解决的方法一就是去除与更正错误的公式，像E3的公式经常是因为选择数据区域时有误造成的，修改成正确的区域就可以了。那怎么快速定位错误的公式所在的单元格呢？
在写公式的时候，当设定的公式造成循环引用时，就会出现如左边部份的蓝色箭头，这样我们就比较容易找出出错的位置。但如果是保存后再打开时，Excel不会生成类似的标志，除非你选择了公式所在的单元格，在利用循环引用工具栏里的命令生成。不过好在我们可以在状态栏（右下角）里看到出错出现公式的位图，如图会显示——循环:E3，这样我们就可以跟据这个提示，一个个修改过来，至到没有提示为至！
到此，循环引用的原因与解决方法就说完了，遇到类似问题的你，就不会再困惑了吧！
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