人教版七年级上册语文第五单元字词小测（精选5篇）

第一篇：人教版七年级上册语文第五单元字词小测

人教版七年级上册语文第五单元字词小测

班级姓名座号

一、给加点的字注音。

嫌恶（）什物（）虐杀（）惊惶（）犄角（）．．．．．

怦怦（）树杈（）发愣（）脸颊（）霎时（）．．．．．

攥着（）逮着玩（）抹泪（）花瑞（）菡萏（）．．．．．．荫蔽（）并蒂（）．．

二、根据拼音写汉字

qiáocuì()juã（）别荡yàng（）sâ（）缩苦心孤yì（）可bǐ（）huǎng（）然大悟 宽shù（）笑bǐng（）波光línlín（）dǎo（）告nì（）笑寒zhàn()mù()浴 分qí()

第二篇：人教版七年级上册语文第六单元字词小测

人教版七年级上册语文第六单元字词小测

班级姓名座号

一、给加点的字注音。

炫耀（）称职（）妥当（）爵士（）御聘（）（）．．．．．．

随声附和（）莽莽榛榛（）（）女娲（）澄澈（）．．．．．

孪生（）蔷薇（）（）旷野（）痒酥酥（）()．．．．．．

泥泞（）潺潺（）哞哞（）眨巴()庇护（）．．．．．何遽（）髀（）跛（）．

二、根据拼音写汉字

赏cì()chéng（）报滑jī（）bì（）下头 xián（）hài（）人听闻piāo miǎo（）lǒng（）罩xī（）戏红rùn（）liàng qiàng（）

第三篇：七年级语文第五单元基础知识小测

七年级语文第五单元基础知识小测.txt45想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。摘下的一瓣花能美丽多久？一时的放纵又能快乐多久？有志者要为一生的目标孜孜以求。少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁；磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。七年级语文第五单元基础知识小测 A卷

《风筝》选自散文诗集，作者，原名，字，是我国现代伟大的无产阶级 家，家、家。他写的第一部小说集，其中中国现代文学史上第一篇为话文小说是。给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

嫌恶（）瑟缩（）什物（）苦心孤诣（）

宽恕（）丫杈（）惊惶（）huǎng（）然大悟 mú（）样 nûâ（）杀 juã（）别 伶dīng（）在下列词语中的错别字下划线，将正确地字写在括号内。

A、绝别 笑柄 尘封 惊慌失措（）B、什物 糊涂 宽怒 苦心孤旨（）C、肃杀 虐杀 点辍 恍然大悟（）D、吐雷 堕落 惩罚 毫不忆及（）判断下列各句运用修辞的正误。（对√，错×）

A、“还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很底，伶仃地显出僬悴可怜的模样。”这句采用了拟人的修辞手法。（）

B、“而我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去。”采用了比喻的修辞。（）C、“他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。”采用了比喻的修辞手法。（）

D、“他只是很重很重地堕着，堕着。”采用了反复的修辞。（）

B卷

掌握下列加点字的读音。

犄角（）寒颤（）树杈（）羚羊（）怦怦（）恶心（）脸颊（）挨揍（）着落（）攥着（）咽喉（）逮捕（）给下列多音字注音并组词。

（）()()()塞 颤 逮 藏

()()()()给下列字注音并组词。

拆（）

幼（）熬（）A、B C、折（）幻（）

遨（）

下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。

A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。（）B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。（）C、像这样的事情还很多。（）D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。（）《金色花》作者是（国名）作家、诗人（姓名）。它是 散文诗集中代表作。《纸船》的作者是我国现代诗人，女作家，原名，选自。该诗人的代表作还有、等。

给下列加点的字注音。

笑嘻嘻（）匿笑（）祷告（）嗅（）罗摩衍那（）

妄弃（）抛下（）倘若（）沐浴（）花瓣（）《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组 织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。C卷

解释下列加点词语在文中的意思。

未若柳絮因风起（）（）俄而雪骤（）（）

撒盐空中差可拟（）陈太丘与友期行（）

相委而去（）入门不顾（）下车引之（公欣然曰（）太丘舍去（）

下列加点的字注音正确的一项是（）A.俄而雪骤（cîu）B.公大兄无奕女(yì)C.尊君在否(bù)D.友人惭(chán)下列加点的词解有误的一项是（）A.与儿女讲论文义（儿子女儿）B.撒盐空中差可拟（相比）

C.太丘舍去，去后乃至（才）D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃）选出下列加点字的意思不同的一项（）

A.尊君在否 B.待君久不至 C.君与家君期日中

下列句子解释有误的一项是（）

A.俄而雪骤 B.即公大兄无奕女

译：突然间，雪下得紧了。译：就是谢安长兄的女儿无奕

C.待君久不至，已去。D.元方入门不顾

译：等了很久也没来，已经离开了。译：元方头也不回地走了。给下列加点字注音。

谢太傅（）雪骤（）差可拟（）柳絮（）无奕（对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

D卷

“儿女”一词古今义有何差别。

古义： 今义： 翻译下列句子。

⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

解释下列加点字的词。

①期行（）②尊君在不（）③相委而去（）

④下车引之（）⑤尊君（）⑥家君（）））给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）

匿（）笑 脸颊（）嫌恶（）攥（）着 寒颤（）nûâ()杀 宽shù()dǎo()告 sâ（）缩 jûã()别 根据下列各句意思概括成成语。（5分）

（1）久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。（）

（2）彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。（）

（3）完全不放在心上。形容对事情很不重视。（）

（4）说话时的声音和脸色都非常严肃。（）

（5）各人都得到他自己所需要的东西。（）修改下列词语中的错别字。（4分）

不知所错（）无精打彩（）林荫大道（）再接再励（）

晃然大悟（）相题并论（）戒骄戒燥（）仗义直言（）E卷 填空。（6分）

(1)《风筝》节选自 集《野草》。作者，我国伟大的、、。（2）《羚羊木雕》的线索是，作者是。

（3）《金色花》与《纸船》都是以表达 为主题的现代诗歌，前者以 口吻来写，后者则以 的口吻来写，二者在情调上明显不同。（4）《世说新语》的作者是 彭城人。指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分）

A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写

（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（）

（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。（）

（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（）

（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（）用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。（2分）

例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

F卷

给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）

笑柄（）繁衍（）内疚（）树杈（）犄（）角 内jiū（）分qí（）花bàn（）荡yàng（）宽shù（）根据释义，写出相应的词语。（5分）

(1)为了正义说公道话。（）(2)受到不应有的指责或待遇，心里难过。（）(3)形容病危，或借喻事情不可挽回。（）(4)忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。（）(5)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（）改正下列各句中的错字，在（）写出正确的字。（2分）（1）他那时大慨十岁内外罢。（）（2）早的山桃也多吐雷。

（）（3）便跑向少有人去的一间堆极杂物的小屋去。（）（4）灰黑色的凸树枝丫杈于晴朗的天空中......（）按要求写成语或俗语。（至少写2个）（2分）

（1）表达愉快心情的：

（2）成语中带“苦”字的，如：苦心孤诣、改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）

脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！

用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”（2）非人哉！与人期行，相委而去。借鉴仿写一句，不可重复相同的内容。（2分）

例句：父亲一棵树，一棵伟岸的树，为我遮蔽风雨。

第四篇：七年级语文(上册)生字词——第五单元字词总结

七年级语文（上册）生字词——第五单元字词总结

第十六课 《猫》 郑振铎

乞丐（qǐ gài）惩戒（chãng jiâ）冤枉（yuün wàng）虐待（nûâ dài）1妄（wàng）：1.胡乱，荒诞不合理：轻举～动。～自尊大。2.非分的，不实的：～自菲薄。2怂恿（sǒng yǒng）；从旁劝说鼓动。3安详（ün xiáng）：指从容不迫；稳重。有安静祥和之意。多用于形容人的状态。4：怅然（chàng rán）：失望；不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握。5蜷伏（quán fú）：指躯体伏卧；引申为屈服﹐驯服。6畏罪潜逃（wâi zuì qián táo）：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。7据为己有（jù wãi jǐ yǒu）：将别人的东西拿来作为自己的。8孤苦伶仃（gū kǔ líng dÿng）：伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。

第十七课 《动物笑谈》 康德拉▪劳伦兹 敛（liǎn）：哺乳（bǔ rǔ）滑翔（huá xiáng）1 羞怯（xiū qiâ）：害羞或胆怯。2匍匐（pú fú）：指爬行或爬。3原委（yuán wþi）：事情的始末。4温驯（wýn xùn）：温和驯顺。5禁锢（jìn gù）：1束缚；强力限制 2 关押；监禁 6余晖（yú huÿ）：1.傍晚的阳光。2.充足的光辉。3.比喻天子恩泽。7怪诞不经（guài dàn bù jÿng）：怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。指言语奇怪荒唐，不合常理。

8大相径庭（dà xiüng jìng tíng）：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。

9神采奕奕（shãn cǎi yì yì）：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。（褒义）

第五篇：七年级语文上册第五单元

七年级语文上册第五单元

《羚羊木雕》教案

南昌市湾里第二中学

齐述兰

一．教学目标：（1）整体感知课文，分角色表演，体会人物的思想情感；（2）联系生活实际，学会与父母、他人沟通，获得人生有益启示。二．教学重难点：

1．学会从文中的语句分析人物形象。

2．理解文章内容，,联系生活实际,谈谈自己的看法。三．教学课时 两课时

四．教学过程：

（一）创设情境：我们和父母不是同时代的人，肯定在思想观念等方面有跟他们不一致的地方。在你的生活中有没有跟父母因某事而意见分歧？你是怎样处理这些矛盾的？请你说说你的经历。（请两三个学生谈经历）由此导入本课。

（二）检查学生预习、感知课文内容：

1．掌握生字词语

攥捕dài 逮着玩dǎi ．zuàn 树杈．chà 怦怦．．pēng 逮．．2．搞清课文中出现了哪些人物、这些人物之间是什么关系？

A、父母对“我”怎样？ B、“我”和万芳的友情怎样？通过哪些事情表现出来的？ B、这些人物之间产生了什么矛盾？ C、这些矛盾是围绕什么展开的？

D、父母逼我要羚羊木雕，奶奶是怎样对待这件事的？父母听奶奶的话没有？说明了什么？ E、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？

3．教师在学生交流的基础上归纳、板书：

父母：重财轻义

万芳：重友情

“我”：重义气

（三）合作学习：课本剧表演。

分成四个大组，按角色进行表演，注意品味揣摩人物个性化的语言，体会人物思想感情。

第二课时

（四）以“亲情与友情”为话题，组织学生进行辩论。

1、通过辩论会的形式，目的在于：

（1）引导学生正确认识怎样与父母沟通，怎样对待友情，培养学生辨别是非的能力和处理问题的能力。（2）学习辩论的技巧，培养学生敏捷的思维和口语交际能力。活动过程：

2、导入：“我”既然把羚羊木雕送给了万芳，父母逼“我”要回木雕，这样作对与不对？怎样才能避免与父母发生矛盾？怎样正确对待友情？请大家围绕“亲情与友情”进行辩论。板书辩论会主题：亲情与友情

3、方法：男生代表父母一方；女生代表“我”、万芳一方

4、老师主持，宣布要求后，先提出问题：“既然羚羊木雕已送人，父母逼我要回，对或是不对”？以此谈论各自的看法，老师在学生辩论中不是进行引导、点拨。

5、小结：子女要多与父母沟通，交流。

（五）片段作文训练：续写“我”从万芳家回来时路上的心情。