《我们一样需要爱》演讲稿

第一篇：《我们一样需要爱》演讲稿

我们一样需要爱

爱，是无助心灵中缓缓注入的清泉；爱，是黑暗灵魂里细细透进的阳光；爱，是荒凉沙漠上破土而出的幼苗„爱滋养万物，爱需要行动，因为大爱无言！爱，其实就在我们的点滴之中，爱，也将用其最朴实最真实的方式在人世间久久流传，生生不息。因为我们都需要爱，社会需要爱。

当异物像炮弹横空飞来，砸碎车前挡风玻璃，击穿司机腹部，他本能地捂了一下肚子，又紧握方向盘，强忍剧痛，换挡刹车、将车缓缓停好，拉上手刹、开启双闪灯，然后站起来，面向车上乘客说出他最后的话语„„他以一名职业驾驶员的高度敬业精神，用自己人生最后76秒的坚守，完成了保证24名乘客安全的神圣使命和英雄壮举，他就是“最美司机”吴斌。2012年5月8日晚8时38分，在佳木斯市第四中学门前，一辆校车在等待放学的师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，80后教师张丽莉将几名正过马路的学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名学生受伤。她就是“最美教师”张丽莉。他们成为人们心目中最可敬最可爱的人。

大爱在责任，大爱在尊重，大爱在心田，大爱在百姓。无论是张丽莉还是吴斌，他们用自己的行动告诉我们：灾难面前，任何举动都是那么的顺其自然，任何付出都是那么的痛快淋漓。事后他们的惦念又是相同的，是对生命的尊重，是对生命的爱护，爱护时只是在突然间忘却了自我，但又升华了自我。他们身份不同，各自在岗位上默默奉献着。若不是这惊天之举，他们依然如埋在沙滩之中，是珍珠谁知何时世人才能知晓其伟大光芒。在这样的年代里，或许我们已经对爱之永存有了更加深刻的认知。原来，英雄就在我们身边，原来，英雄是这样的普通。大爱只有扎根在百姓心间，才会有无穷生长、无尽传承的强大力量，爱心就一定会在人世间激情荡漾，谱写出动人的诗篇。

我们每时每刻都在释放着我们的爱心，只是我们浑然不知，这是自然的流露。让这样洒脱的表达时时刻刻积聚成爱的强大合力，让心中的小爱尽情释放凝结成人间大爱，永远荡漾在我们身边。用无言的大爱来温暖人心，只会使社会变得更加和谐！

演讲者：王 峦 迹

初教文科

第二篇：幼儿园教育需要爱演讲稿（定稿）

教育需要爱

大三班

（郝清海）教育是一种无私而又博爱的职业，幼儿教育更是需要爱心和耐心，来温暖来呵护，每一颗颗童稚的心灵。

（共同）晨光中我们用微笑迎来一张张可爱的小脸，暮色里，我们将一天的疲惫隐藏，目送孩子们安全离去的背影。听惯了清晨声声的问候，看惯了傍晚灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我们时刻荡漾着母亲的温柔，是一个个调皮的行为让我时而露出严师的表情，深深的体会到了，做一名幼儿教师的不易和光荣。

（王丹）我做为刚来到我们这个大家庭的一名老师，需要学习的还有很多，刚开始可以学习老师的带班经验、区域创设、教学经验等，但是我觉的最重要的是学习如何与孩子们相处，要有一颗爱心和耐心。多多发现孩子的优点，一个简单的拥抱，一个鼓励的眼神，一句简单的问候都可以让孩子们知道我们爱他们，想让孩子爱我尊敬我，就要爱他们，尊敬他们。（张丽花）幼儿教师要不断提高专业能力，不断地再学习。有人说，要给学生一瓶水，教师就应该有一桶水。这话固然有道理，但是如果只有这一桶水，必然会有给光的时候，所以，我认为教师应该让自己成为一口泉，泉涌不断而且清澈甘甜。而成为泉的唯一途径就是不断地读书再学习。“活到老，学到老”，你可以“偷偷的学”学习的其他途径还有网络学习，杂志学习，教研学习，参观学习等等，自己注意平时的积累，随时总结和反思，不断的丰富自己头脑中的理论。（郝清海）幼儿教师最最重要的是要具有高度的责任感。家长把孩子送进幼儿园，除了想让他学到一定的知识，养好习惯，懂得道理以外，最大的心愿莫过于让孩子安安全全、开开心心地度过每一天。那么能否满足家长最大的愿望？就取决于我们幼儿教师有没有责任心，没有责任心，一切工作都无从谈起。在生活中的任何一个时刻都要把安全放在首位。我们爱每一位孩子，每个孩子都是不同的，在成人心里，不自觉的会喜欢某一种孩子，但是做为老师我们要理性的爱每一位孩子，当孩子有坏习惯时老师要有原则，班级需要建立常规，班级常规培养好，可以减少很多安全事故的发生。但是在培养常规的同时也要注意方式方法。并且在孩子知道自己做错后也要抱抱孩子，让孩子不要因为这些小事而影响到心理健康。用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情感到无比神圣与自豪。因为-----我就从事着“绿叶的工作”

究竟怎样做才是一名优秀的幼儿教师，——我想我会用一生去思考，用一生去回答。,这份执着给了我们无穷的力量！,定。今天，、光明正大的学，面对面请教等等，除了向老师们请教，我站在这里

第三篇：绽放我们的爱演讲稿

绽放我们的爱

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！

今天我演讲的题目是《绽放我们的爱》

爱是一种明亮而不刺眼的光辉，一种温柔而不腻耳的音乐，一种不理会世俗的孤傲。

我爱我的祖国，它是一个古老而神圣的国家，一个令世界都为之赞颂的地方，一个令多少海外游子时时牵挂的故乡。它历经千年沧桑与磨难，如今屹立在世界东方。身为龙的传人的我们对祖国有着与生俱来的情感，我们发自内心源于真情地赞叹：“我爱你，中国。”

古人云：“君子自爱，仁之至也。”“人若知爱，则应慎护自己。”细细想来，才发现，活着本身就是一种幸福，因为来之不易，所以更要学会珍惜。好好去爱自己，珍惜时间，把握住青春，对自己的一生负责。

只有爱自己是永远不够的，还要懂得如何关心他人。“赠人玫瑰，手有余香”当我们尝试去关爱对方时，就会明白别人也会真诚的对待你，所以爱他人是因为感受到了爱，感受到了温暖。

而家就是最温暖的港湾，也是成长的摇篮，更是一个灵魂栖息地。拥有它时，它平凡如柴米油盐酱醋茶，失去它时，才会明白它的珍贵。

爱家，就要爱家中的亲人，孝敬父母长辈。在家中，父母对我们的关心和爱护是最真挚，最无私的。我们在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长，头疼脑热让父母熬过多少个不眠之夜······看着父母那渐渐苍老的容颜，又怎能想到上面记载的是我们走过的漫长岁月。青丝化作白发，又怎能想到上面留存的是我们调皮的碎片。

“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”同学们哪怕是为父母捶捶背，洗洗碗，陪他们去散散步，只要能让他们在有生之日，明白这一辈子有你真好，就足够了。

一个爱父母的人，必定会让家变得温馨，一个爱学校爱集体的人，必定会让学校充满温情。

热爱我们的学校吧，它是知识的摇篮，热爱我们的老师吧，他们是辛勤的园丁，爱学校里的花草树木吧，它陪伴我们一路成长。做好学习生活中的点点滴滴，如捡起校园的纸屑，认真的做值日，积极为班级建设献计献策等等。我们还要懂得松弛的琴弦，弹奏不出悦耳的音乐。散漫的生活，燃烧不起青春的火焰，学校是个大家庭，学校的各项规章，需要我们大家共同遵守，养成良好的道德品质。

罗曼·罗兰曾说：“善不是一种学问，而是一种行为。”那么我们的爱校又何尝不是善呢？

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。每个人都拥有爱，会在爱的关怀下成长。当我们懂得爱自己，爱他人，爱家，爱校的时候，我们就可以骄傲而自豪的说：“祖国，我爱你” 那么，作为跨时代的新一代，我们应该怎么做呢？我们在完成自己的任务——学习科学文化知识的同时，要面向未来，面向世界，面向现代化，从而把自己培养成社会主义事业所需的人才、中国经济所需要的人才。

俗话说“：“天下兴亡，匹夫有责。”只有国家富强了，才不会让历史的尘埃埋没前进的脚步，爱国不是停留在口头上的品德，是一种民族的灵魂。亲爱的同学们，现在我们的祖国并不富裕，这正需要我们——跨时代的青少年共同为之努力。

让我们咀嚼英国著名诗人拜伦的名句：“祖国，我爱你，连同你的缺点！”同学们，让我们高呼：“祖国，你是我们心中的太阳！我永远爱你！我的演讲完毕，谢谢大家！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们 大家好！

今天我演讲的题目是《老师您好，我的好老师》

取次花丛，最美不过在老师脸上绽放的笑容；越陌度阡，最美的风景是深夜等下老师认真批改作业的身影。在我心中，最美的人是您：我的好老师！

对我而言，如果说师生之间能够走到一起，是一种等待了十四年的缘分，那么现在一起在走，则是此生莫大的幸福。? 我至今仍无法忘却的，是您讲课时的从容和洒脱，仿佛那只是一场排练了无数次的话剧，而您，是那个卷握着剧本的导演——自信，坦荡，宛如胜券在握的将军。

老师，是塑造灵魂的使者！多少责任，多少期望，多少梦想成真的翅膀，都回荡在追梦的青春路。曾几何时，我们成长的点滴烙印在师生彼此内心深处，曾几何时，生活中那刻骨铭心的瞬间，串联起了我青春路上，悠长悠长的美好记忆.大爱无须多言，梦想诉诸追求。对于师生之间，我觉得：走在一起是缘分，一起在走是幸福。

教育的真谛不是给人以知识，而是灌注一个人的灵魂，托起一个人的心灵世界，像一只手掌，撑起了天空的伞，然后无言，只是在雨后默默地离开，只有天空，和躲在伞下荫庇的人记得。? 您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。您将一生都献给了教育，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。

您多像春蚕，春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

老师，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

有一首诗这样赞美兰花：幽兰多清雅，花开不浮华。叶立蕴正气，高洁胜奇葩。师者，医人之灵魂，筑国之根基。大爱千秋，师者无痕。心事浩茫连广宇?，于无声处听惊雷。老师：您知道吗？在我心里，老师是一株山谷幽兰，平凡而清雅、秀美而高洁！

啊！我亲爱的老师，您的恩德我无以为报，但我会记住您是我永远的好老师！

第四篇：师爱演讲稿

有了爱，就有了一切！

南障城明德小学蒋海丽

海伦·凯勒，美国著名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前一直生活在无声无息，没有光明的一片混沌之中。在她7岁时遇到了生命中的天使——沙利文老师，沙利文用超常的耐心和爱心，将海沦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成一位作家，可想而知，这个过程充满了艰辛与困难，当然也是一个充满了爱的过程。试想，如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如冰心女士所说：“有了爱，就有了一切。”

爱，是一个永恒的话题。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情谊。我们常把师爱比作阳光，因为阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基曾说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光。”

拥有爱，还要有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地 用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！

第五篇：师爱演讲稿

大千世界，芸芸众生。在这纷繁浮华的人世间，我认为最富有爱心的人莫过于两类人：一是医生，医者父母心，救死扶伤是他们的天职，医生拯救的是人的生命，所以人们称其为“白衣天使”，二是教师，“师者,传道授业解惑也”，教师铸就的是人的灵魂，所以人们赞其为“人类灵魂的工程师”。无论是前者还是后者，都需要一颗充满爱的心，尤其是我们教师更要时刻准备着奉献我们的爱心，因为师爱是教师职业道德的核心和灵魂。

教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，而爱心却是师德的灵魂。教师的教育对象是学生，而面对形形色色富有个性又有差异的学生，如果我们的教师不能爱生，就会出现偏爱好生，歧视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，妨碍学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到热爱学生，我们的教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会到当教师的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐；才会更加热爱教师职业，教书育人，忠诚奉献；才不会出现诸如以教谋私，热衷于搞有偿家教的事件发生。更多的是为了学生带病上班；为了转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解难……学生调查表明，令学生终身难忘的不是教师教给学生的文化知识，而是教师在日常教学中对学生的关心、爱护的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等……

“赠人玫瑰，手有余香”。爱学生，是一种发自灵魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，这份情感就会演绎成一团幸福，时刻慰藉着我们的心灵。几年的教育教学经历，让我渐渐地理解了教师职业的内涵，也让我深深领悟到——教育是爱的事业。只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教育学生。古语说得好：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”作为21世纪的教师，我们更应该懂得这样的道理，多一分真诚就多一分关怀，多一分理解就多一分温暖！只要走上那三尺讲台，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对那一张张神情专注的面庞，你的心中自然而然的有一种情绪在涌动，那就是——爱，至高无上的师爱！

爱是教育的源泉，教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，建设爱岗敬业，爱生如子的精神家园，教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰”，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙，陶行知先生说过“没有爱就没有教育”，他用行动为我们作出了一个又一个典范！其中最广为流传的是四块糖的故事，先生之所以赢得世人的爱戴和崇敬，是因为他有爱心，有了爱心才有耐心，有了耐心才能和学生交心,，才能赢得那令人向往和珍惜的师生鱼水深情。带着爱心教书育人，说不定你也会创造奇迹！说起美国盲人女作家海伦.凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她一直生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老师，正是沙利文老师用她那伟大的师爱，才使得海伦凯勒由一个无知、粗鲁、暴躁的小家伙蜕变成一个勇敢博爱的伟大作家。试想一下，如果没有爱，黑暗如何迎来光明，残缺的身体又如何驻守健康的灵魂，如果没有爱，这么巨大的奇迹又怎能出现？

魏书生老师在《班主任工作漫谈》一书的自序中写道：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读了这段话，一下子觉得“班主任”这三个字的神圣与崇高。“教书育人”是教师的天职，从我们走上讲台的那一刻起，从我们当了班主任的那一刻起，我们深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道远，“师爱至上”是每一个班主任乃至每一个教师应该作为上课警示自身的座右铭。既然选择了教师这个职业，我们只有在这条路上风雨兼程，而且你必须在某些时候适当“放低身姿”，千万不要高高在上，否则你上得越高，跌得可能越惨，多亲近他们，多和他们沟通和互动，当然需要讲究一些策略和原则，如果你做到了这些，你会发现有些事情并不是你事先想像的那样糟糕，你会发现即使“放低身姿”，你也不会“矮了高度”！