大学生思想道德修养与就业

第一篇：大学生思想道德修养与就业

海南大学课程论文 学院：

专业：旅游管理（应用英语方向）

年级：

姓名：

学号：

课程名称：

论文题目：大学生思想道德修养与就业

成绩：旅游学院蔚文琴20112505310121思想道德修养与法律基础

大学生思想道德修养与就业

提要：先阐述思想道德的内涵与意义，以及思想道德问题在社会生活中的存在性、必要性。让读者先了解为什么要对大学生进行思想道德教育；然后通过分析现代大学生思想道德修养的现状及形成这种现状的原因来引出问题，即如何解决关于加强大学生思想道德修养的问题；最后，既然大家都关心就业问题，那么就以就业问题为切入点，提出加强大学生思想道德修养的实效性政策，使大学生了解到就业离不开个人思想道德修养，同时思想道德修养又能够使大学生更好的就业，促进大学生自觉加强自身思想道德修养。

关键词：思想道德、大学生、就业、教育

一、思想道德教育的内涵与意义

关于思想道德问题在我们的社会生活中无处不在，无时不在。只要我们身处社会，就得面对人际关系中的思想道德问题。思想道德不仅关系到社会各种利益关系的维系和调节，而且直接关系到每个人如何处世、行事和立身的“为人”之事。思想道德对于社会有着积极的意义，任何社会和社会生活的任何领域要正常地运行发展，都需要思想道德；思想道德可以为巩固社会经济基础服务，它作为一种社会意识形态是在一定的经济基础上产生的，它又反过来对经济基础产生积极的影响；思想道德可以维护社会生活秩序，而保持一种正常的社会秩序，是我们的各项事业得以发展的必要条件。

但是思想道德并不会与生俱有，它要通过教育、学习和实践、体悟才能逐步确立和形成。教育可以引导人们正确认识和处理人与人、人与社会的关系，是一种积极的调节。道德观影响着人们的道德品质和道德行为，决定着人们的价值目标与生活选择，因而也决定着人们的为人处世与理想追求。所以只要人的形成、发展作为一种过程事实存在，思想道德教育就必然存在。

二、当代大学生思想道德修养

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展、以及大众传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的变化正在猛烈地撞击着学生的思想和心灵。深刻影响着学子们的行为，因此加强当前大学生的思想道德建设，是关系到二十一世纪国家前途和命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

（一）当代大学生道德现状

为了进一步了解大学生的道德现状，教育部曾发起大学生思想政治教育。虽然起到了一定的引领作用，大部分学生拥有崇高的理想和远大的抱负，对生活充满信心，但也有部分大学生道德水平比较低，信仰迷失，道德教育的方式、内容亟待改进。大学生道德教育状况主要存在以下三个方面的问题：

1、道德教育内容空洞、乏味，缺乏指导性。

2、大学生信仰混乱，没有树立一个正确的信仰体系。

3、在个人与集体利益关系的调查中，表现为集体主义观念淡薄，功利意识浓厚。但“公私兼顾”和“合理的利己主义”被大多数人认同。损人利己太不道德，大公无私则望不可及，最好是公私兼顾，利己不损人。

（二）分析当代大学生道德现状的原因

现代性带来的影响之一是电子信息、互联网、通讯等技术的普及和应用，这使得起源与不同民族、种族、地域、的各种文化思潮在世界范围内快速传播、碰撞，行成了“多元文化”、“多元伦理”的文化繁荣景象。由于宗教文化、东西方文化、主流文化与非主流文化、实用文化、享乐文化、拜金主义等各种文化思潮所奉行的人生观、价值观不同，使大学生在选择道德取向时出现了混乱和迷茫。大学时期是大学生世界观、人生观、价值观的的形成期，道德认知能力和水平有限，蜂拥而至的多元伦理、多元文化，直接削弱了大学生道德教育在大学生心中的核心地位。

伴随着市场经济的进一步繁荣，“经济理性”、实用主义成为部分大学生判断、选择和决定一切事情的唯一标准。他们往往根据市场，而不是自己的特长选择专业和自己今后的发展方向。哪个专业有市场，哪个专业使用，他们就选哪个专业。同样，在上学期间，他们也是有选择性的学习那些他们认为实用的技术性课程，而对那些增强他们修养和道德品质的文化课程则采取能逃就逃或置若罔闻的态度。高校为了满足社会对经济的适用，更加重视实用型的技术人才的培养和技术类课程的设置。可以说，重“技能教育”轻“道德教育”的教育理念在弱化高校学生培养学生的“道德理性”使命，误导了大学生的价值取

向。

三、以就业为切入点加强思想道德教育

（一）以就业为切入点开展大学生思想道德教育的依据

以就业为切入点进行大学生思想道德教育，不仅符合高校人才培养目标，而且符合教育教学规律，易于引起学生共鸣。从中学到大学是人生的一个重大转折，每个大学生都将随着四年学业的完成而最终走向社会，就业问题成为其关注的焦点。明确新角色的要求并做好相应的准备，是大学生社会化过程中必不可少的环节。然而，置身于市场经济浪潮和经济全球化海洋中的当代大学生，很多人上大学的目的是功利的，即上个好大学、学个好专业，将来找个好工作。如果高校也把眼光盯在功利、短期效用和单纯的工具理论性层面上，就很容易造就单面人，显然不符合高校人才培养的目标。以就业为切入点进行大学生思想道德教育，则既能够契合大学生的心理需求，体现“以学生为本”的教育理念，又能够消弭其忽视思想道德修养的缺憾，进而达到提高综合素质，实现全面发展的目标。

（二）以就业为切入点开展大学生思想道德教育的途径

1、强化大学生正确的就业意识

当今社会，许多大学生没有确立正确的就业意识：反映到就业心态上，不少大学生青睐待遇优厚、社会地位优越的工作，不愿意选择基层、艰苦的工作；反映到就业结果中，出现了一些人到处找工作，一些工作无人做的错位现象。与此形成鲜明对比的是：用人单位在人才标准的选择上越来越倾向于良好的思想道德素质与过硬的专业知识和技能并重；在工作要求中越来越需要员工从基本工作做起。这种供需矛盾已经成为影响大学毕业生就业和发展的制约因素。

消除这种反差，关键是使大学生明确就业意识，认识就业需求。既然大学生关心的首要问题是就业，那么，高校就应该以学生为主体，把学生就业作为学校工作的重中之重，大力实施就业服务工程，重视在大学阶段进行全程性的就业教育。就业教育在培养就业能力的同时，还要特别注重责任心、敬业精神、讲诚信等思想道德素质的培养。大学生思想道德素质的高低直接影响到他们的就业和今后事业的发展。

消除这种反差，离不开大学生和企业之间的相互沟通。因而需要大学生和社会共同努力。大学生要自觉利用周末、寒暑假和毕业实习，深入社会了解用人单位对人才综合素质的需求，自觉做好就业准备；学校要紧紧围绕转变大学生择业观念这一主题开展教育活动，使他们从自我为中心的择业观束缚中解脱出来，主动去适应新形势需要。用人单位也要通过招聘会、讲座、报告会等形式，让大学生把握用人标准，以使大学生的就业准备更加符合企业要求。通过三方共同努力，大学生才能够真正从就业需求角度，自觉做好与就业相关的思想道德准备。

2、创新思想道德教育的内容与形式

大学生的创新能力培养应成为思想道德建设的一项新内容。创新能力是大学生的核心竞争力所在，也是其持续发展的不竭源泉。人才的本质是创造性、进步性、社会性的统一。高校已普遍开设创新课程，但如何通过创新理论和创新实践培养学生的创新能力，尚处于摸索阶段。目前来看，培养学生的创新意识是关键。不妨从学生就业角度入手加以引导，使学生在满足自我就业需求中实现创新意识的提高。

目前学校的德育工作，常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾，主要原因是理论和实践的结合不够紧密，实践育人的功能没有充分发挥出来。应当以“社会需要、学科优势和人才培养”三结合为原则，精心设计大学生社会实践，在现有的专业实习、志愿服务、公益活动、社会调查等社会实践的基础上，不断扩展学生社会实践途径，建立社会实践基地，引导其到广阔的社会大课堂去接受教育，寻找差距，体会认识思想道德修养和专业素质的同等重要性，进而加强自身道德修养，为就业做好准备。

总之，做好大学生思想道德建设，将大学生培养成合格的有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是高等院校的首要任务，同时也是以人为本、构建和谐社会的客观要求。以大学生关注的就业需求为切入点进行思想道德教育，切合学生实际，具有很强的针对性、可行性、实效性。它不仅能提高大学生的思想道德素质，更能使其更好地适应就业需求，成为德才兼备的合格人才奠定坚实的基础。

［参考文献］

［1］马克思恩格斯全集（第39卷）［M］.北京：人民出版社.1974.第 406页到第408页.［2］马克思恩格斯全集（第3卷）［M］.北京：人民出版社.1972.第514到第522页.［3］经济伦理：现代经济之魂［J］.罗能生.道德与文明.2002.（2）.［4］高等院校就业辅导工作的基本特点分析［J］.李会欣.中国大学生就业.2005,(16).［5］以人为本打造大学生就业竞争力［J］.李娜、刘艳玲.中国大学生就业.2005,(20).

第二篇：大学生思想道德修养与文化素质

大学生思想道德修养与文化素质

第三讲礼形于外，德行于中

正式场合男生：见面鞠躬30度，分手鞠躬45度，抬头挺胸收腹。

女生：脚跟并拢，脚尖并拢，两手相握，左手在上，右手在下,置于腹部。抬头、挺胸、收腹

从背后看

男士身材不在乎他是1.6还是1.8，而在于他是否腰挺与肩平；

女士身材在于她的腿

结语:

修养是一个人魅力的体现。一个有修养的人荣辱不惊，处事不乱，得意不忘形，失意不失态，不论遇到什么身份的人都能做到彬彬有礼。

品格在关键的时刻变现出来，修养在无关重要的时候形成批评是为了帮助人，课把人批评的自尊心都没有了，那么再好的用以都没有用了。

有一句话叫“性格决定命运”，还有一句叫“习惯决定成败”。养成一个好习惯至少要三个礼拜，破坏一个好习惯只需一瞬间。

当你想对一个人说“不”的时候，最好把这个“不”咽下去，说成“我不敢确定”、“恐怕需要很长的时间”、“我会努力，但是很抱歉”„„

一群人在说说笑笑，你千万不要问：“你们在说什么？”而是要问旁边的人：“他们在说什么？”

现在的年轻人说话喜欢用感叹词：“好好看啊”，“好好喝呀”，偶尔用可以活跃谈话的气氛，用过了，模糊了主要词语的重要性。换一种语气，用四个字的成语代替，其实，更生动。

人的眼睛是会说话的，当和某个人的目光相遇的时候，记得要轻声的打声招呼，可能会有意外发生。

第三篇：浅谈大学生思想道德修养

浅谈大学生思想道德修养-----洛桑卓玛

经过近十多年的艰苦的艰苦奋斗和寒窗生活，我终于来到了自己梦寐以求的大学，家长、亲戚和朋友给了我殷切的希望；同时，社会把我们大学生看成“天之骄子”，看成是祖国的未来和希望，给我们寄予了重任。作为“时代骄子”、“天之骄子”我们究竟还应该不应该在新时期加强思想政治教育的学习、加强自己内心世界的修养？我觉得是对当代的每一位大学生都应该积极而又审慎思考和回答的一个问题。从我们所处的时代背景来看，当今的世界是个经济、科技高度发展的世界，近几年来我国经济取得了飞速发展，人民生活水平提高了，物质生活得到了极大的满足，同时又出现了许多我们不容忽视的问题，比如贪污腐败现象，“拜金主义”有所抬头等，这些社会存在的消极腐败现象，对生活在大学里的大学生产生了一些影响，某些错误的舆论导向，对部分大学生的人生观、世界观和内心世界的发展也同时产生了不良影响。生活在“象牙塔”的部分大学生受各种社会思潮的影响，价值观上发生了一定的变化，部分大学生认为人生的意义就在于个人价值的自我实现，颇有点“急功近利”，认为自己生活在这个社会上就应该去实现自己的“个人价值”，他们往往忽视了“社会价值”的存在。

人的思想是广阔无边的，道德伦理无处不在。科技进步，经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者的素质—道德修养。

道德修养是我国源远流长的历史传统，是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则。诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。它是人的一种最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。大学生作为一个快踏出社会的群体，理应养成诚实守信的道德品质，才能忠诚于国家和民族事业。当前，我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧，正观这种现象，形成加强大学生诚信教育的社会共识，已经成为摆在我们面前的紧迫任务

建设中国特色社会主义，是中国人民和中华民族的一项伟大事业。大学生只有加强自我修养，努力成才，把自己造就为合格的社会主义建设者和接班人，才能肩负起历史赋予的神圣使命。大学生要加强自我修养，是社会主义伟大事业的必然要求。在现阶段，大学生进行自我修养，有着重要的现实意义。

大学生进行自我修养，贵在自觉。如果没有修养的自

觉要求，那就根本不可能进行真正的自我修养。大学生进行自我修养，首先必须有这种自觉的要求，即要有自觉性。

自觉性，在修养中的表现是多方面的。它既表现为把自我修养看成是一种强烈的需要，又表现为自我修养中的主动性，还表现为自我修养的彻底性。一个人要是有了这样的自觉性，就能使自己的自我修养更富于成效。

当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题。

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思

想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。

如何加强思想道德教育呢？首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢？所以说应该加强教师的思想道德修养，其次建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟

大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。

最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮,今天我们的大学教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢¡至今我所见的也只是学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，也只是从报纸、新闻里能见到。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的思

想道德教育课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。

第四篇：大学生如何提高思想道德修养与法律意识

大学生如何提高

思想道德修养与法律意识

大学，是继续求知的阶段，是一个人的人生观与价值观得到真正确立的阶段，在不断的求知与探索中更要努力提高自身的思想道德修养由于法律意识，照着把自己培养成社会主义现代化接班人的目标进军。思想道德修养是以科学的人生观知道个体实践，是人生自觉的自我修养、自我塑造，自我规范。“修养”不是脱离社会现象的修身养性，不是排斥教育的自我封闭，也不是对人的束缚，而是在社会实践中自觉的自我锻炼，是在推动社会发展的过程中不断的自我塑造和自我完善。

从大学生自我发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想道德心理等方面都有了一定的发展，但总的来说社会经验还不够丰富，思想还不够成熟。这就需要大学生注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，便获求知识边实践，在实践中进一步加深对知的认识和理解，真正做到执行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。作为一名以学生，医德的培养更是提高思想道德修养的一个重要方面，一个好的医生，医术高明是根本，医德高尚师是保障，行医治病，救死扶伤乃古之良训，我们在学习好专业课的同时更应该注重医德的培养，人格品质的升华。

学校是进行道德教育的重要阵地和主渠道，在思想道德建设中担负着义不容辞的责任，高校师生群体是全体公民中应该具备更好思想道德修养的一部分，学校要把公民道德建设放在学校工作的突出地位，充分发挥在全社会思想道德的建设和社会主义精神文明建设中的示范和窗口作用。

大学期间，我们的一只脚已经迈进社会，正处于接触社会、适应社会并慢慢走向社会的阶段，然而社会上总重不良的社会风气也在侵蚀着人们的心灵，这就要求大学生洁身自好，不受外界环境的影响，自觉远离不良事件，并以自身端正的品行感化示人，体现出大学生应有的道德品质，不断的锤炼塑造自身的道德修养。

当代大学生在提高思想道德修养的同事也要注意法律意识的提高，不断提高法律意识与法律素养，担负起社会主义法治国家的历史重任。

大学生法律意识的提高离不开良好的环境氛围，高校应营造对大学生进行法律意识教育的学校环境，学校管理应做到“依法治校”“依法育人”。校规校纪方面应做到“有法可依”“有法可循”，给学生树立依法办事的榜样，为培养大学生的法律意识提供良好的外部环境。开展心理健康教育来培养大学生良好的心理素质，是大学生掌握了基本的心理卫生知识，具有较强的意志力、稳定的情绪、乐观向上的进取精神，从而抵制各种不良风气的影响，以提高大学生的法律意识，增强法制观念。

就大学生自身而言，法律意识的提高离不开自身的不断学习与进步，在学好专业知识的同时，法律方面的内容也不容忽视，所谓书籍是粮食、是益友，博览群书既可提高素养又可增长见识，可谓一举双的，所以不能忽视书籍的巨大作用，这是大学生自觉提高法律一时的另一方面。从大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会

主义市场经济和对外开放的历史条件下，政治与利益主体多元化、思想道德多元和价值主体多元的历史背景中，要从那个社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个好的社会环境，引导青年大学生树立正确的三观，增强抵御市场经济负面效应的影响以及资本主义封建主义腐朽思想的侵蚀。

思想道德的培养与法律意识的提高是大学生义不容辞的责任，我们在校就读的每个人都应该从这几方面要求自己，为了个人能力的提高与锻炼，也为了医学事业的发展，甚至可以说为了祖国的建设事业，总之作为一名大学生，我们肩膀上担负着责任，肩负着使命，我们应该从各方面提高自己，不管是思想道德上还是法律意识上，努力为社会主义事业添砖加瓦，努力让自己做个标准合格的大学生！

第五篇：大学生道德修养与就业

大学生道德修养与就业

摘要：大学生的道德修养对即将走出社会就业和对自身都起着非常重要的作用。本文以现代社会的教育方式―“应试教育”对学生道德修养的影响为切入点，论述道德修养教育在课堂教育的重要性，影响未来的就业道路，对大学生的价值观、人生观起导向作用。同时我们也要注意到当今社会存在着道德败坏的现象，对社会阅历肤浅的大学生这一群体有不可忽视的影响以及用人单位不断提高对大学生道德修养的要求。针对这一系列的问题，本文也提出一些解决的方案，来提高大学生的道德修养，希望对我们的人生和将来的就业有所帮助。

关键字：“应试教育”、大学生、道德修养、就业

作为大学生的我们是国家与民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任，是祖国的栋梁。在大学校园里我们不仅要学好每一门课程，积极锻炼身体，参加各种各样的社会活动，更要加强思想道德修养。全面发展成为一个德智体美的社会主义事业的建设者和接班人，为我们迈出社会的第一步铺好垫脚石，为我们的就业打下良好基础。为了使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人，高等学校不仅仅要有丰富多彩的科技文化知识和精湛的教学设备，更要培养大学生的道德理念，重视和加强道德教育，将道德教育作为一门必修课。让人人讲道德，有文化，守法律。因为这门必修课与我们的生活、为人处世息息相关、必不可少。

从我们迈入学校的第一步起便接受“应试教育”，并且至今犹在。考试的成绩决定了我们的前途和命运，分数成为父母与老师关注的焦点，也影响着学校的名誉。因此，老师也在课堂中加强教学内容，强调成绩高于一切，其它的一概不管。有时候就连正常的双休日也用来上课，占用了学生们的大量时间，影响了学生们的身心健康，也扭曲了学生们的心理，学生们也就认为高分的同学好厉害，很受崇拜。这样一来不仅造成了许多心理疾病，如：厌学病。逃学症，学习了却考不好的精神郁抑等，也使得那部分低分的同学抬不起头，受人嘲笑。所以也就有了这句话“分分分学生的命根，考考考老师的法宝”。而作为教育者很清楚的知道，人无完人，人与人是不同的，兴趣爱好和能力是不同的。并不是每个人都可以学好习，并不是每个人只有通过学习才可以在社会立足、才能生存，并不是只要好好学习了一切自然而然就会来。虽然我们国家进行了教育改革，但应试教育仍旧占着主导地位，素质教育形同虚设。因为通过考试才能出人头地的这种教育模式早在科举制就遗留下来了，这种观念已经深入人心、根深蒂固了。不是想改就能一下改掉的。所以考试对绝大多数人来说，依然是决定终身。而这种“改革”将会产生学生素质低下、道德沦丧、价值失落的结果。每年毕业的大学生数不胜数、多如牛毛，可真正道德高尚，富有责任心的又有多少人？敢问有多少大学生是为了提高自身的道德修养而上的学？有多少大学生懂得把学会做人放在第一位？

我们从电视、网络和一些媒体可知西方教育与我们大有不同，他们的教育更自由灵活些。就拿美国的教育来说。无论是公立教育还是私立学院，小学还是大学。首先学的是各种各样的思想文化。教学内容也多姿多彩，他们从小就重视人文地理、政治历史、科技自然，因此学生们也就具有勇于探索、研究的精神。而在中国这些内容只能在大学才可能实现。他他们的教育方式也很自由。不给学生画条条框框，不死板规定，不给千篇一律的答案，不强制灌输某种观点。让学生们大胆想象，敢于质疑。而在中国学生们则没有这么“自由”了，除了素质教育可有可无，老师教学则是强行灌输。如让学生们记住这一类的题型，以后遇见就这样那样做或套一些老师给的方法就迎刃而解了，而那些考试不考的题目或内容就不必学了。因为我们的最终目的就是为了人生的重大转折点―高考。这也就导致了学生们的素质低下，老师注重分数而不注重道德教育的原因了。这些问题也就伴随着我们来到了大学校园。所以当代大学生就存在了一些道德修养的问题

现在的大学生道德水平下降。道德属于社会意识形态的范畴，是人们共同生活及思想行动的准则和规范。道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用，是自律的，不具有强制力，不讲道德的行为受舆论的谴责。虽然当今是和谐社会，可是社会不良的风气仍然盛行，道德败坏的事情屡屡发生，而这些都更容易发生在道德修养不高、社会经验还很肤浅的大学生这一群体的身上。尤其是国家实施计划生育后，绝大多数大学生都是独生子女，是父母的掌上明珠、心肝宝贝。由于家庭教育方面的缺陷和国家教育方面的不足，更容易受到社会不良风气的影响，并且自身的道德修养有不高，很容易意气用事，我行我素。虽然每所大学都发给每位学生《大学生手册》、《思想道德修养与法律基础》等有关书籍，书上提了哪些可做、哪些不可做，对大学生的行为做了规划和指南，但这不等于大学生就乖乖听话，按照你所要求的去做，大学生就不再犯罪，不再做坏事，素质就高了。因此我们还需要课堂教育来不断去完善。教育者也要在课堂中不断丰富素质教育内容。不能只注重课堂的知识教育而忽视了思想品德的教育的实践，脱离现实社会进行思想教育说教，空谈大道理、一味的纸上谈兵。也不能仅仅通过一些讲座就像提高大学生的素质，这是不可能的。因为我们从一出生就成长在这种环境中，俗话说的好“江山易移，本性难改”，不是这么容易改变我们的想法、观念。也不能靠喊喊口号，在路旁摆个桌子那个广播宣传宣传，凑个热闹，走走排场的这种做做表面工作是不可能真真正正的真抓实干、落实到位、融入人心的，这种做法真是太天真了。虽然我国一直把道德教育放在首位，但是长期以来还是以学生的成绩好坏来评价学生优劣，这就成了一纸空文。

近年来，大学生素质低下、道德败坏的事例屡屡出现在我们的身边。在校园里最常见的就是考试作弊。考试作弊似乎已经成为大学生的一门必修课了，无师自通。作弊的方式、手段也各种各样，层出不穷。尽管学校也采取了一些处罚措施，但屡禁不止。因为考试毕竟关乎学生的前途和命运。试问前途命运和道德素质那样重要？我想绝大多数学生都会不加思索的回答当然是前途重要了，道德素质高又不能当饭吃。就连一些知名高校也在所难免。这些问题看似虽小，但不加注意、不加约束、不及时改正，则日后走出社会，走上工作岗位，那将怎么办？

还有发生在2010年10月20日深夜的一件令人震惊的事件。一名来自西安音乐学院的大三学生药家鑫驾车撞人后将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸又撞伤行人。2010年10月23日药家鑫在父母的陪同下投案自首。2011年1月11日，西安市检察院以故意杀人罪对药家鑫提起诉。同年4月22日在西安市中级人民法院一审宣判。5月20日，陕西省高级人民法院对药家鑫案二审维持一审死刑判决。2011年6月7日上午，药家鑫被执行死刑。药家鑫撞伤了人

不仅没有送去医院还连捅伤者八刀，把一起普通交通事故演变成故意杀人案的举动缺乏人性，突破了人伦的底线，跨越了人性道德的最低底线，这竟然是一个大学生所做的事情！在我看来，他这十几年的书算是白读了，人也白做了。倘若大学生都是高智商、低素质，出社会后也不过是高智商的犯罪分子罢了。大学生常被人们喻为“社会骄子”、“时代精英”、“国家栋梁”，可是为何偏偏会出现这么多不可忽视的道德修养问题呢？

当今社会是一个诚信缺失、人们道德素质普遍低下的社会。无论在商界、政界、还是人与人之间都是尔虞我诈、危机重重。因此很多的用人单位在招人的时候更愿意招聘一些诚信、思想道德修养高的德才兼备的人。然而在当今社会中，大学生在校期间不过是混过来的，只是为了混个文凭或者只学习不修身，忽视了思想道德修养这一课。把更多的时间和精力放在包装自己上。这样的大学生根本就达不到用人单位的基本要求，也对大学生就业产生了一定的危机。即使上没多久也要面临着下岗的危机。因为做人的基本道理都不懂得，不会如何为人处世，不能与身边的同事融洽相处，不懂得尊重领导。那么你将会被淘汰掉。所以这就是为什么要对大学生进行思想道德建设，为什么要在知识教育中灌输素质教育的原因了。

从大学生所处的环境来看，当代大学生正处在国家经济快速发展和对外开放政策的条件下，正处于多元文化当中。一方面，西方列强对我国“西化”、“分化”仍不死心，极力通过各种各样的途径进行思想和文化渗透，例如一些书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬他们的价值观，灌输他们的精神理念。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对学生的健康成长带来许多负面影响。特别在信息技术高速发展的今天，一些错误的思想观念通过网络等媒体进行传播，对学生影响极大。对此我们要有清醒的知道，不仅从身边的环境下手，为学生的健康成长提供一个良好的社会环境。学校还要加强思想道德修养的教育，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。自己还要自觉去接受素质教育，从而使自己的思想道德得到升华，塑造出高尚的人格，使其成为就业过程中一把有力的武器。我们只有坚定正确的道德观、价值观、世界观，才能做到“出淤泥而不染”，使自己成为一个拥有高素质的、德才兼备的合格公民。才能在人生的道路上、就业的道路上走得更稳、更好、更远。

让我们牢牢记住这句话——首先要学会做人，才有资格谈学习。