2014年南昌小升初英语考点整理

第一篇：2014年南昌小升初英语考点整理

1、动词be(is,am,are)的用法

我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, that。如： This is a flower.这是一朵花。(近处)

That is a tree.(3)。如：

(4)That is„。如：

这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, That is可以缩写。如：

This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

-Hello!Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?

-Yes, this is.Who’s that? 是的，我是，你是谁?

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am„, Are you„?/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 这是笔记本吗?

南昌小升初英语考点整理

-Yes, it is.是的，它是。

②-What’s that? 那是什么?

-It’s a kite.是只风筝。

3.these和those用法

this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed.That is Lily’s bed.这是我的床。那是莉莉的床。②These pictures are good.那些画很好。

在回答主语是these或thosethey代替these或those以避免重复。如：)?

Yes, they are.4.名词+’s所有格杰夫的妈妈

以s结尾的复数名词，只加“’”

Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”

Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s

Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s

Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)

5.There be句型

(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

On the desk there is a book.(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：

Be动词，有三个，am，is还有aream只留俩，那就是is还有are。要用is还是are单数或不可数名词用is，否则就用are

瓶子).(3)and连接的两个或两个以上的名词，那么beis，是复数就用are。如：

①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.6.like一词的用法

like用作及物动词，译为“喜欢”。

(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：

I like the baby very much.我非常喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v.-ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：

Tom likes playing football.汤姆喜欢踢足球。

(3)后接动词不定式(to do)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：

I like reading, but I like to watch TV this evening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。

7.句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

如：She is a girl.→They are girls.(2)am，is要变为are。如：

I’m a student.→We are students.(3)不定冠词a，an要去掉。如：

(4)(5)指示代词these，those。如：

8.英语日期的表示法

英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

9.时间的表达法

(1)直读式，即直接读出时间数字

7: 05 seven five 8:16 eight sixteen

(2)过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)

1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小时制

6:00 a.m.上午6点 8:20 p.m.下午8点20分

(4)24小时制

13:00 13点钟 22:15 22点15分

(5)15分可用quarter

(6)时间前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.10.want用法

(1)想干什么用他们想加入运动俱乐部。

(2)要作变化

②Li Xia wants to play the piano.(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.①-Do you want to play soccer ball ?-Yes , I do./ No , I don’t.②-Does he want to go home by bus ?-Yes , he does./ No , he doesn’t

第二篇：英语小升初高频考点归纳总结

小升初高频考点总结：

1.let’s = let us “让我们„„”，后面接动词原形

2.一个句子含有助动词 do, does, did, 后面的动词要用原形：do not= don’t

does not= doesn’t did not= didn’t

3.一个句子含有情态动词 can, may, must, shall, should, will, would 等，后面要加动词原形 4.第三人称单数

在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即在动词原形后加-s 或 –es。以下几种情况作主语是属于第三人称单数：（1）人称代词 he，she，it 是第三人称单数；（2）单个人名、地名或称呼作主语时，是第三人称单数；（3）单数可数名词作主语；（4）this/ that/ the+单数可数名词；（5）不可数名词作主语时；

（6）不定代词 everyone，someone，somebody, nobody, everything, something 等作主语时；

（7）指示代词 this，that 作主语时；当数字或字母作主语时； 5.是时候做某事了：It’s time for sth.It’s time to do sth.6.如果一个疑问句中有this/ that, 回答应有it;有 these/ those，回答应有they； 7.same(相同的)前常与 the 连用，in the same class（在相同的班）； 8.exciting, interesting 以-ing结尾修饰物；excited，interested 以-ed 结尾修饰人；

9.in+ 颜色：穿某种颜色的衣服

如： in red 穿着红色的衣服 10.want to do sth.想要做某事

11.what about= how about +动词-ing形式

„„怎么样？ 12.live in 居住

13.be different from

与„„不同

14.like doing sth.enjoy doing sth.喜欢/ 愉快做某事 15.tell sb.to do sth.告诉某人做某事 16.finish doing sth.完成、做完某事 17.help sb with sth

帮助某人某事 18.write to sb.写信给某

hear from sb./ receive a letter from sb.收到某人的来信

19.thank you for doing sth.感谢做某事 20.do well in/ be good at doing sth.擅长于„„

21.give sth.to sb.把某物给某人

buy sth.for sb.买某物给某人 22.have problems with sth.在„„方面有问题 23.be late for

迟到

24.in front of 在„„前面

in the front of

在„„（内部）前面 25.on the tree 在树上（树上本身长出来的）

in the tree在树上（外来物）26.play with„

拿„„玩；和„„一起玩 27.learn„from„

从/向„„学习28.would like to do sth.想要做某事

小升初语法知识复习和归纳

介词

1.表示时间的介词 at, in, on at +具体多少点钟；

in +年，月，季节以及泛指的上午、下午或晚上； on +具体某一天或某一天的上午、下午或晚上； before “在„„（时间）之前”

after

“在„„（时间）之后” 2.表示地点的介词

in “在„„里面”

out of “在„„之外”

on “在„„上面” under “在„„下面”

at “在„„处”

between “在„„之间” behind “在„„后面”

near “靠近„„”

beside “在„„旁边” in front of “在„„前面”

in the middle of “在„„中间”

at the back of “在„„后面” 冠词

一、不定冠词a/ an的用法

1.不定冠词a 用于辅音音素开头的单词前；

2.不定冠词an 用于元音音素开头的单词前（不一定是元音字母开头的单词前）； 例如：an orange 一个橘子

an hour 一个小时

a university 一所大学 3.名词前有形容词修饰时，不定冠词一般放在形容词的前面；

例如： a nice picture 一幅美丽的图片

an exciting film 一部令人激动的影片

二、定冠词 the的用法

1.the 表示特定的某些人或某些事物； 2.the 用在谈话双方都知道的人或事物； 3.the 用在上文已经提到过的人或事物； 4.the 用在乐器名称的前面； 5.用在世界上独一无二的食物前；

6.用在序数词、形容词最高级、only, very, same 等词前； 代词

1.人称代词主格 I ,we, you, they, he, she，it 用作主语，放在句子开头； 2.人称代词宾格 me, us, you, they, him, her，it用作宾语，放在句子中间或末尾； 3.形容词性物主代词my, our, your, their, his, her, its 不能单独使用，后面一定要加名词；

4.名词性物主代词mine, ours, yours, theirs, his, hers, its 可以单独使用； 5.名词性物主代词= 形容词性物主代词 + 名词

不定代词

1.some 和 any 的用法：some 和 any 表示“一些”，some可与复数名词和不

可数名词连用，多用在肯定句和表示请求、建议或希望得到对方肯定回答的疑问句中； any 多用在否定句和疑问句中； 2.many “许多”，后面加可数名词复数； much “许多”，后面跟不可数名词； 3.both 表示“两者都” both „„and„„； all 表示“三者或三者以上都”；

4.one 可用来代替上文出现过的单数可数名词所代表的内容； ones 指代一类事物；

5.something, anything, nobody等复合不定代词，修饰它们的词放在它们的后面； 连词

1.and “和，并且”，连接两个主语时，谓语动词用复数； 2.both„and„“两个都„„”谓语动词用复数； 3.or “或者，还是”表示两者之间的选择； 4.but “但是”表示转折；

5.not only„but also„ “不但„„而且„„”

6.because “因为”表示原因，用于回答由why（为什么）提问的句子； 7.when “当„„的时候”，引导时间状语从句； 形容词

1.A+ be+ as+原级+ as +B

“A和B一样„„”（as„as 中间用原级）；

A+ be+ not +as/ so +原级+ as +B

“A不如B„„”；

2.A+ be+比较级+ than + B

“A比B„„”（than 前面用比较级）； 3.A+ be+ the 最高级+比较范围 “A 是„„中最„„的”（最高级前面要加the）； 4.and 连接两个比较级，说明“越来越怎样”；

5.still, even, much, 用在比较级前说明“更怎样”。a lot 和 a little 也常用来修饰比较级；

特殊疑问词

1.when “什么时候”

问时间 2.who “谁”

问人

3.whose

“谁的”

问主人

4.where “在哪里”

问地点 5.why

“为什么”

问原因 6.what

“什么”

问东西

7.what time

“什么时间”

问时间 8.what colour “什么颜色”

问颜色

9.what date

“什么日期”

问具体日期 10.what day

“星期几”

问星期

11.what/ how about

“„„怎么样” 问意见 12.what for

“为何目的”

问目的 13.how

“如何，怎样”

问情况 14.how old

“多大”

问年龄

15.how many

“多少”

问数量。后加可数名词复数 16.how much

“多少”

问数量（修饰不可数名词）；还可以问价钱 17.how far

“多远”

问路程 18.how often

“多常”

问频度

句型转换句型： 对划线部分提问：一代（用疑问词代替划线部分）

二移（把疑问词移到句首）三倒(颠倒主谓语，但对主语或其他定语提问时除外)四抄（照抄其他部分）

感叹句

1.What + a/ an +形容词+可数名词单数+（主语+谓语）What an interesting book it is!（多么有趣的一本书啊！）2.What + 形容词+ 可数名词复数+（主语+谓语）What bright classrooms they are!3.What +形容词+不可数名词+（主语+谓语）What delicious bread it is!4.How +形容词或副词+（主语+谓语）How beautiful the flowers are!How fast he runs!

there be 句型

1.表示某时某地存在着什么事物或人；

2.be 是谓语动词，be 在人称和数上应与后面的主语保持一致，主语是不可数名词或单数名词时用 is, 是复数名词时用 are； 3.若句子中有几个并列的主语时，be 的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致，也就是就近原则；

4.there be 句型的否定句直接在be 动词后面加not, 如果句中有 some, 要变成any；

5.there be 句型额的一般疑问句直接把be提到句首，肯定回答用yes, there is/ are.否定回答用no, there isn’t/ aren’t.时态

1.一般现在时：表示现时时间内经常发生的动作或存在的状态。

一个句子里，有often(经常)，always（总是，一直），usually（通常），sometimes（有时），every day（每天），every Sunday(每周日)，at the weekends(在周末)，on Sundays(在星期日)，in the morning(在早上)等时间状语，要用一般现在时。

2.一般过去时：表示过去某一时间里发生的动作或存在的状态。

一个句子里，有 yesterday(昨天)，a moment ago(一刻钟前)，three days ago(三天前)，just now(刚才)，last night(昨晚)，last week(上个星期)等表示过去时间状语的词，要用一般过去时，谓语动词通常+ed.3.一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或事情。

句型结构：be going to do;shall/will do 一般将来时通常的时间状语有：tomorrow(明天)，soon（即刻，不久），next week（下个星期）等。

4.现在进行时：表示现在或现在这一阶段正在进行或发生的动作。

句型结构：be(am/is/are)+ doing 一个句子里，有now(现在)，look（看），listen（听），these days(这些天)等，这个句子通常用现在进行时。

第三篇：备战2012南昌小升初英语考试

备战2012南昌小升初英语考试

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小升初概况 知识体系 题型与解题技巧 时间规划 家长配合及心态调整

一、小升初概况

南昌小升初的几所热门学校

1.南昌十中少年班

2.南昌外国语学校初中部

3.南昌三中初中部

4.南昌育新学校初中部.江西育华学校（师大初中）

6.南昌二十八中

7.南昌二十七中

8.南昌豫章中学初中部

9.南昌一中初中部

10.洪都中学初中部

11.南昌大学附属中学初中部

12.南昌八中初中部

13.南昌十九中初中部

14.南昌航空航天大学附属中学初中部

15.南昌实验中学初中部

16.南昌八一中学初中部

17.南昌铁路一中初中部

二、知识体系，题型与解题技巧

1.2.3.4.5.1． 字母

熟悉26个字母的大小写的准确书写和发音;知道A.E.I.O.U 为五个元音字母,其余为辅音字母,元音字母在开音节和闭音节中的不同发音,明白一般在开音节中发它字母本身的音,比如:CAKE,BIKE,PHONE等

2．词汇

首先 要能掌握和记忆小学阶段教材所学单词并能记忆,这是基础

-字母 词汇 句型 语法 段落

其次 对词性的掌握归纳和总结:名词,代词包括人称代词和物主代词,形容词的比较级和最高级,还有副词,介词包括时间介词,方位介词和某些介词的特殊用法,数词包括基数词和序数词,冠词分为不定冠词A,AN和定冠词THE

3.句型

陈述句.陈述句的肯定句和否定句,就是涉及到助动词的运用;

疑问句包括一般疑问句,特殊疑问句和反意疑问句.感叹句,主要考点就是以HOW,WHAT来开头的感叹句.4.语法

主要是时态的综合运用.主要包括一般现在时,现在进行时,一般过去时和一般将来时等几种时态的综合运用.5.段落

从考试角度来说有阅读理解,完形填空和写作.这些就是平时对以上四点的掌握和读写能力的积累和考核.当中也可能会涉及到一些交际用语的综合运用比如问天气问路看病购物等方面内容.三、四轮复习规划

1．基础巩固阶段

2．基础强化阶段

3．分类训练阶段

4．冲刺阶段，锁定目标，模拟训练。

四、家长配合及心态调整

2011年9-11月：

家长： 积极搜集各方资讯，深入了解各学校信息及相关政策。进而基本确定目标学校。如有参加竞赛，应着手开始准备。

学生：基础巩固阶段。积极查漏补缺，扎实基础，使学生重新对1-6年级知识进行归纳、整合，形成明晰的知识网络和建立稳定的知识框架，从词汇和音标着手，开展基础知识系统复习。同时认真学习6年级的内容。如有参加竞赛，应着手开始复习。

2011年11-12月 ：

家长：需要努力准备为择校报名做好准备工作：详细了解目标学校的办学情况、历年的招生政策、校园环境、中考成绩等，还要准备好报名需要的各种证书、证明等。

学生：基础强化阶段。开始从句子到语法的全面总结和复习，侧重点和难点是几种时态的运用，通过分析、总结、训练加深巩固。做好一切的知识储备，对小升初的重要考点做系统梳理和难度的延伸。参加竞赛的应对华杯赛的知识点做全面的梳理。

2012年1、2月：

家长: 了解各竞赛的报名时间和地点，帮助孩子冲刺知识竞赛。

学生：分类训练阶段。通过对选择、回答问题、补全对话、阅读理解、写作等各种题型的专门训练。

2012年3、4月：

家长：了解各类竞赛（奥数，英语）等的报名、初赛、决赛；了解相应学校对竞赛的优惠政策。关注各校的招生信息及开放日和报名时间的安排。

学生：考前冲刺，再次梳理错题本，调整心态，保持平常心。

2012年5月上旬：

家长：南昌各大中学名校的考试日基本集中在六一这段时间考试，可在这五月段时间带孩子参观学校并决定目标学校和报名。

学生：冲刺阶段，锁定目标，模拟训练。这个阶段复习资料的选择应以具有针对性的模拟试题为主，建立错题档案，查缺补漏，与此同时，掌握一些应试技巧是非常有必要的，并进行最后的冲刺。

2012年6月上旬:

家长：各区的招生政策相继出炉，特别是跨区生的家长要特别关注相关政策。按时办好相关手续。

学生：小升初冲刺复习，同时，参加外国语学校考试和十中少年班的考试以及育华学校的入学考试

2012年6月底:

成绩出炉，大部分孩子确定了学校

第四篇：南昌小升初特长生指导总结

南昌小升初特长生指导

2015南昌小升初特长生政策相比往年来说会有比较大的变化，但是对于家长和考生来说其实变化并不算太大，学校依然会用选拔测试的方式择优录取，拼的依旧是基本功和临场发挥。下面就给大家介绍一下特长生考试的注意事项，请家长题型考生们：考前一定要注意这些细节!

1、不要相信内定的说法，即使有内定的，也是人家很优秀，不会把所有名额都占了的。关键是把大人和孩子的心态调节好，不要怨天尤人。

2、从学校的角度来说，目前也只是特长里的小部分才能够内定的，人家还不一定愿意去。大部分还是要看测试当天的情况。

3、越是好学校内定的越少，因为他们认为当天能定到最好的生源。

4、精心定好当天的自己的测试计划，全家动员，争取给孩子争取更多的测试机会。

5、你的测试态度会感动学校的。(比如我知道曾经有最早排队的家庭和孩子感动学校被录取的)。

6、测试当天的形式可能比你当初想象的容易(因为有些强竞争对手可能会转换门庭的)。

7、电话保持畅通、电充好(最好给学校留父母二人的电话，小心误事)。

8、特卡保管好，不要填，学校收时由他们填。

9、保留希望，白天没收到信息的可能当天晚上还有希望，(取决于学校名额的情况和个别人跳槽腾坑的情况)。

10、报名材料类似简历，一定要做好，是学校测试前了解你的一手资料，做的不好的最好尽快去学校补充或者更新(学校会根据报名者的人数，资质等情况测试前确定测试当天的录取策略的，做的好的面试前会有好印象的，切记)。

11、南昌小升初各大校区火热招生进行中。

12、联系地址：江西省南昌市青山湖区江大南路188号雷式总校。

第五篇：2015南昌民办学校小升初面试技巧分享

2015南昌民办学校小升初面试技巧分享

南昌民办学校面试的两个中心：

一、进门后出门前鞠躬;

二、家长千万千万千万别抢话。南昌民办学校面试基本点：

一、学校非常非常得重视面试

因为这些孩子是学校的希望所在，所以每一个孩子都要经过正式的洗礼。

二、时间比较长

平均大概花到15-20分钟左右一个。时间越长，被看中的几率是越大的。基本上超过20分钟的话，就是板上钉钉了

因为这样他才会有兴趣继续全面一点的了解你，否则他是不会浪费时间的。这点我想强调一下，一旦争取到面试的机会。一定要跟孩子交代，如果时间长的话，千万不要慌张，相反要更有信心，因为那是离成功更进一步了。从面试时间来说，还是看得出学校是有用心的，而不是一般的走过场。

三、聊的不仅是学生，还有家长。

学校一般是要求父母双方和孩子一起出席。因为一般要是通知面试的话，就会上午通知下午来，下午通知第二天上午这种提前量。要是太远可能不好赶回来。

说到这里，可能家长压力大了，其实想想，这个是有它的道理的。家庭教育在孩子成长过程中的重要性，我想这点应该没有人能够反对。至少在儿童的自我观念形成之前，父母给的影响是无可取代的。这点重要性学校还是有看到的。所以有这么一个面试环节。

我想在这之中，学校最希望看到是一种和谐的感觉。家长和孩子表现出来的是一种默契和亲人的感觉。

上述就是小编为大家整理2015南昌民办学校小升初面试技巧分享，希望对2015南昌中考考生有所帮助，祝各位考生考取优异成绩。

江西省雷式教育发展有限公司是一家专门从事教育投资的实体公司。总裁，雷峻峰，系江西省政协委员、江西省青联常委、世界华商杰出贡献奖获得者。旗下子公司有：南昌雷式培训学校、北京环球雷式教育科技有限公司、南昌雷式中学。南昌雷式培训学校 创建于2002年3月，是一所面向大、中、小学，涵盖英语、语文、数学、物理、化学等全科教育的培训机构，属非学历培训教育，现拥有专职教职工500余人。学校从2002年的1个校区发展到今年的35个校区，从年培训量100名学员到如今8万学员，创造了中国培训学校高成长率的奇迹。雷式中学是一所与南昌市第三中协办的民办学校，具有小学、初中、高中学历办学资质。学校坐落在风景优美、交通便利的青山湖畔，地处 青山湖区民安路388号，离南昌三中500余米，占地面积26.8亩，建筑面积约12000平方，有教学楼4栋，宿舍1栋，食堂1栋，塑胶跑道、蓝球场、羽毛环场、排球场、沙坑、单双杠、户外乒乓球桌等体育设施完备。雷式咨询电话：0791/88333738，联系地址：南昌市青山湖区江大南路188号，雷式中学地址：南昌市青山湖区民安路388号。