关于当代大学生道德素质的提升

第一篇：关于当代大学生道德素质的提升

关于当代大学生道德素质的提升

摘要：随着中国经济社会的不断发展，高校的不断扩招，中国的大学生数量不断攀升，然而与之带来的问题便是大学生道德素质的不断降低和就业压力的渐增，面对这些问题，公众是怎么评价“大学生”这个群体的，他们对大学生又有哪些要求，让我们分析一下目前大学生道德现状，提出大学生就业不应忽视大学生道德素质的培养，进而提出如何在新形势下加强大学生道德教育的措施以适应市场的需要。关键词：大学生 思想素质 职业道德公众要求

就目前而言，大学生的道德主流是积极向上的。但大学生道德行为的自觉及自律意识较弱；道德价值取向呈现多元化、功利性趋向；道德认知与道德行为不协调发展。大学生群体思维活跃，有敏锐的感受力，但同时大学生自身的不成熟性又决定其在心理上缺乏调控能力，极易受社会环境的左右而在道德认识上出现偏差，产生思想道德上的困惑；在道德要求和评价方德规范的认识和内化缺乏深度，也影响了在生活中的抗惑力，进而在外界的干扰下就轻而易举就放弃了道德追求，使大学生在道德生活中产生了“知行脱节”的现象。例如，从笔者所做的学生调查结果看，大学生对自身的道德状况评价不高，认为“好”的只有11%，70%的大学生认为一般，19%的大学生认为较差或者很差。85%的大学生对“诚信是一个人最重要的道德品质之一”表示认同，但在具体问题上，这一认知却大打折扣。“您对考试作弊的态度”的调查表明，只有46%的大学生表示“痛恨，坚决不作弊”，同时却有26%的大学生认为“考试作弊虽然不对，但有机会自己也会作弊”，更有28%的大学生认为“作弊在大学里是常见现象，不必大惊小怪”，找些潜在的考试作弊者总计达54%。当被问及“当您发现坐在旁边的同学考试作弊，您会怎么办”时，只有5%的大学生会向监考老师揭发或者暗示他在作弊，却有78%的大学生虽然看不惯，但碍于情面不表现出来，或者事不关己，干脆不管不问。这说明相当一部分大学生在日常小事上的道德认识是模糊甚至错误的，其道德行为与道认知是不符的。学生应该怎样做，愿不愿意怎样做，应不应该负责任等问题时，其认同率达到87%。

又例如，愿意在公共汽车上给老、弱、病、残者让座；大学要重视学习、不虚度光阴；考试不作弊、不弄虚作假；但当问到你是否这样做了,是否愿意承担责任时，认同率仅占38%。道德责任认知水平与行为表现不相统一、不协调。

与之带来的，是大学生的职业道德素质的严重欠缺，目前用人单位对应届毕业生的道德素质要求越来越高，诚信度越来越成为衡量一个人的标准，试问，大学生以这样的面貌应聘，用有多少企业敢用呢，一个对自己不诚信，对社会没有奉献感，怎么会对企业有服务精神呢？

同时，大学生的心理素质也是不断的走低趋势。现在各个高校每年因失恋，就业压力大，考研不成功而跳楼、喝安眠药的现象时常发生，虽然导致这些自杀

事件外因占了很大一部分，但不得不重新审视下我们大学生自身的心理素质是不是太差了，目前中国的一代代独生子女心理问题越来越严重，抗打击能力越来越弱，可能老师一句伤了自尊的话都能让你轻生，那么将来找工作你老板的一记白眼和扣工资的惩罚是不是能让我们死好几回了？心理素质也与我们的为人处世的能力相关，没有一个好的心理，是不会交到更多朋友的，而人脉却一直是我们将来成功的一笔巨大财富。

下面说说法律意识。自从马加爵事件发生后，大学里的违法犯罪事件便如过江之卿，近段时间的药家鑫事件也是闹得沸沸扬扬。首先，不得不说这个学生的心理就有问题，撞人后不是急着把受伤的人送回医院或逃逸，却是上前又捅了受害者九刀！九刀可不是一个小数字啊！况且这个学生在车上随身放着刀具，让我们不得不思考，难道当代的大学生安全感缺失到要随身带着刀具来防卫吗？再有就是法律意识了，这个男学生就读的是西安音乐学院，在我们大多数人看来是所不错的学校了，能上这么一所学校，法律意识却差到如此地步，也让我们怀疑现在高校培养的学生法律素质到底如何。社会公众对此事件反应强烈，结果必然是免不了一死了，可此事件留给我们的思考空间又加大了。

还有就是政治素质，怎样验证一下自己的政治觉悟和政治素质方面的社会常识有多少？很简单，这有几个测试，你看看能回答对多少。

1）一个城市中，市委书记大还是市长大？市委大还是市政府大？我们经常看到听到的职务中的“常委”是什么意思？经常看到听到的“常务副市长”之中的“常务”是什么意思？跟副市长有什么区别？“政委”这些词语是什么意思？四大班子是哪四个？分别有何实权？

2）、每个大学生在课本中都学到过，我国是一个“法律面前人人平等”的国家。学到过我国是一个“言论自由”的国家。我国目前互联网的言论环境很自由了，平常大家说话也很自由，你认为我们是否是一个言论自由、而且富有人权、平等又民主的国家？（顺带附一个可自由发挥的问题：你对司法独立和新闻独立怎么看？有没有概念？）

3）、请说出我国的中央政治局常委的名单，能说几个说几个，并说出分别的职务。

4）、请说出你所在地区的省委书记、省长、副省长以及所在城市的市委书记、市长和副市长的名字，在县区就说县委书记和县长，区委书记和区长的名字。镇和村亦同。能说几个说几个。

5）、请回想一下我国最近的五个中央主席和总理的名字，大概任期的年份。能说几个说几个。

6）、科员、副主任科员、主任科员、科长、副县级、正县级、副处级、处级、副厅级、正厅级、副部级、正部级等，以及助理调研员、调研员等，这些级别你有多少概念？知道多少了解？

如果以上问题你能回答出百分之八十，恭喜你，你的政治素质和觉悟过关了；如果以上问题你能回答出百分之六十，你还需要多学习和历练下；如果以上问题你连百分之五十都回答不出……那说明你的政治素质和觉悟真的很缺乏，你将来进入社会的路必然还会遇到不少坎坷和挫折。

由此可见，虽然大学生整体道德素质没有大的偏差，然而还是存在严重的问题。

根据有关部门估计，2008年全国高校毕业生总人数将达532万，比2007年增加37万人,创历史新高，而据劳动和社会保障部对全国114个城市劳

动力市场供求状况调查，对高校毕业生的需求仅占新增岗位总量的22%。从以上数字可以看出,大学生的就业形势严峻，就业岗位的有限增长、社会有效需求赶不上毕业生规模增长的问题逐步显现。无疑，引起大学生就业难的原因是复杂的，既有客观方面的因素，如就业政策、制度滞后、就业环境不理想等等，也有主观方面的因素，主要是大学生自身在思想、观念和素质上存在偏差，不能适应新的就业形势。从主观方面看，大学生的职业理想、人生价值观，大学生的价值观以及大学生的诚信素质等道德因素也是影响大学生就业的重要因素，有时甚至是决定性的因素。如果这些大学生自身的问题得不到解决，大学生“就业难”的问题也就不可能得到根本解决。

《上海青年报》也在报道中指出，越来越多的企业在招聘时候更加注重道德考核，道德标准已经成为继能力认证后的第二大用人考核标准。而据智联招聘网的相关统计，目前越来越多的企业把道德标准列入人才考核项目，几乎有半数企业在招聘中都会涉及孝心、诚信问题。许多人力资源经理表示，拔尖的学习成绩固然重要，但他们更看中应聘者的职业道德观。做好新时期大学毕业生就业工作关系千百万学子及其家庭的切身利益，关系高校和社会的稳定，关系科教兴国战略和社会主义现代化建设的大局。这不仅需要全社会的努力，更需要高校转变观念，把道德教育提高到与文化教育同等重要的地位，改变高校目前“重知识和技能传授、轻道德和素质教育”的跛行局面，对学生的德育建设，特别是职业道德教育予以高度重视，切实加强和改善大学生道德教育，提升就业竞争力。

古人讲究“仁 义 礼 智 信 温 良 恭 俭 让”，在当代社会，大学生也应当具备这些素质。人生有两件事要做，第一是做人，第二是做事。如果不会做人，那么即使有再多的知识和技能，也不能把事情做好。这就要求我们大学生较强的国家观念、民族情感、公民意识，高尚的理想情操，积极的人生态度，正确的价值观念，良好的行为习惯，全心全意为人民服务的精神，开拓进取的意识。具备这些，不仅能提升我们的个人修养，增加就业的竞争力，还能以崭新的面貌示给国人，提升我国大学生的精神面貌。当代大学生应应该具备七个道德品质，分别是：

（1）爱国奉献。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。培养深厚的爱国主义情感，弘扬爱国奉献精神，增强民族自豪感、自尊心、自信心和自强精神，是新时期加强我军思想政治建设的一项重要内容，也是加强我军社会主义精神文明建设的重要任务。如何引导广大官兵深刻认识爱国奉献精神的深刻内涵及其对我军建设的重大意义，熔铸爱国之魂、报国之志，这是不断深化爱国奉献教育的重要课题。我们大学生作为国家建设的栋梁，更应该好好学习中华民族的优良传统——爱国奉献。在进一步化爱国之情为报国之志，为振兴中华而努力。

（2）诚实守信。诚信是中华民族的传统美德之一，千百年流传下来，亘古不变。对于推动社会主义济济的深入发展和全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，具有重大意义。然而一个时期以来，我国社会中的诚信确成为了稀有资源，商业中的欺诈，各种考试的作弊，假币充斥，骗人的行为随处可见，扰乱了社会的市场经济秩序，违背了做人的基本原则。大学生的诚信问题也一度出现危机，受到极大关注，这必须引起我们的注

意。诚信是做人的基本准则，加强道德修养，养成诚信的品质，对当代的大学生来说是至关重要的。当代的大学生作为社会主义建设的接班人，思想道德品质如何不仅关系到自身的前途与命运，更关系的社会主义的建设和中华民族的伟大复兴。加强对大学生的就业诚信教育。诚实守信是人类区别于动物而形成文明社会的最重要标志之一，是拥有道义上的人格的最重要因素。诚信教育成为大学生培养中的重要课题。一是要通过加强道德教育，使大学生充分认识到：在现代社会，诚实守信是一个人应该具备的基本道德素养和美德，是为人处世的立身之本。二是要通过加强法治教育，使大学生深刻理解诚信的法律价值和意义，引导大学生树立“信用至上”的价值观、公平平等的法律意识和信守规则的法治理念。三是要严抓师德和学术诚信制度建设。古语有云：学高为师、身正为范，教师对学生的影响甚大，为人师者的榜样作用不容低估。高校学术造假、学术腐败等行为时有发生，这些现象的负面效果往往比普通群体的失信行为有过之而无不及，可对大学生形成正确的价值观和人生观产生严重破坏。而推行教师学术道德建设，树立诚信为学的典范，对大学生可起到事半功倍的教育功效。

（3）勤劳敬业。艰苦奋斗的创业精神也是我们中华民族的传统美德之一。我们所说的勤劳一般指：巧干，吃苦耐劳，不畏困难，坚忍不拔，富有智慧和创造力。学生做人的最重要基础是敬业精神。敬业精神是一种基于责任心对工作、对事业的全身心投入。中华民族有着“仁义济世”、“敬业乐群”、“忠于职守”、“庄诚恭敬”的优良传统。现在大学生随处可见，可是真正作得到勤劳敬业的又有多少个呢？

（4）礼貌待人。自古以来，我国就有“礼仪之邦”的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。这种美德也是代代相传。现在的大学生也越来越多，如果在生活中，我们每个大学生都能以礼待人，那么人与人之间心就会更贴近，关系就会更融洽，我们的生活就会更美好，礼貌待人暖人心呐。

（5）乐于助人。首先从善待他人说起。俗话说：“好人总会有好报！”这话果然说得不错，这话意思是一个人做了好事，就会有好的报应，我们也一样，你尊重别人，别人有会尊重你的。比如说：善待他人，意思是说要善良地对待别人，绝无恶意，这样，别人才会认为是一个善良的好人，才会得到大家的爱戴和尊敬。而乐于助人就是说非常乐意地帮助别人。大学生应该学习这些崇高的品质，因为我们是中国人，就应该学习这些中国的传统美德，让我们一起创造一个美好的中国。

（6）律己宽人。律己宽人是一种美好的道德，是中华民族传统美德的一种。我认为律己也就是严格要求自己,而宽人是对别人所犯下的错误谅解并帮助其改正.这是很难做到的，尤其是他在对不起你的情况下。我们每个大学生都是经过高考的严格筛选出来的，每个人都应该是拥有良好素质的学生，更应该做到律己宽人。

（7）网络慎独，抵制黄毒假黑诈。随着高科技的不断发展，网络对人们的影响也越来越大，它有好的方面，也有不好之处。大学生应该好好学习这方面的知识。全国青少年网络文明公约：即“五要五不要”：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有意身心健康，不沉溺虚拟时空。众所周知，毒品也是当今社会的一个公害，我们要抵制毒品，给全社会人们创造一个美好的生活环境。

其次是良好的文化素养。包括科学的思想品格，较强的认知能力，良好的学习习惯，辩证的思维方法，高品位的文化修养，旺盛的求知欲望，正确的学习方法，必要的知识技能结构，一定的智能基础，积极的创造精神等，为终身教育打好基础。

文化素养的培养一方面有利于我们的语言、文字表达能力。市场经济社会要学会自我推销，另一方面文化素养的培养有利于增强我们撰写实验报告、学术论文的准确性、条理性、逻辑性和科学性；三是文学艺术形象思维，有助于科学技术的逻辑思维，有助于一个人良好精神风貌的形成。然后在心理素质方面。包括健康的心理结构，良好的意志品格，广泛的兴趣爱好，积极的情绪，奋发的进取心，健康的个性等。

在劳动技术素质方面，其实我认为也就是实践方面，包括现代科学技术的意识和基本技能的掌握，有良好的生活能力和劳动习惯，具有热爱劳动的态度和自觉劳动的习惯。众所周知，现在在校大学生学习的知识一般偏理论，而参加工作后，用人单位更加注意的是毕业生的动手能力，所以大学生更要多多参加社会实践，有机会的话做做兼职也是对自己能力的挖掘。

在交往素质方面。包括参与社会政治生活、人际交往、群体合作等方面所需要的素质。做到乐群合作，热心参与，善于交往，善于应变。现在公众对90后有严重的偏见，我想这主要反映了我们的言谈举止不符合主流，虽然已进入二十一世纪，然而老祖宗的话到底是经典，中庸之道，高调做事，低调做人，真的不是说说就行，真正在社会中历练了才知道这些道理的重要性。

最后在创造素质方面。创造是人类所特有的生存和发展所必须的能力。社会的发展，科学的昌盛，技术的进步，使人们更加关注创造的重要性。创造素质要求具备信息的选择和加工能力，动脑动手操作能力。

综上所述，大学生道德因素的培养不容忽视，要想使培养的学生获得社会的认可，使学生能够顺利进入社会，我们就必须要全面提高学生的综合素质，而要想学生的综合素质得到理想的发展，就必须要十分的注重学生的道德水平培养，广大教师要在自己的教学工作中，注意上述各方面工作的实践，提倡德育创新，更好地促进大学生道德因素的发展，为社会造就合格的人才

第二篇：当代大学生道德素质状况及提升路径

当代大学生道德素质状况及提升路径

系别：土木工程系

班级：B080604班学号：B0806040

3姓名：王诗萌

日期：2008年12月16日

当代大学生道德素质状况及提升路径

前些天在网上看到有网友问：“据我所知献血的大部分都是大学生.但是为什么又相继发生了清华大学烧熊事件和云南大学马加爵事件?学历高素质就高吗?”这个问题让我不禁想谈谈当代大学生的道德素质问题。

首先我想指出的是，大学生是一个群体，而并非个人。打个比方说：在美国，中国学生的勤奋和优秀是出了名的，曾经一度是美国各名校最欢迎的留学生群体。而最近，却有一些变化。原因很简单，某些中国学生拿着读博士的奖学金到了美国，可一旦找到工作机会，他们就会马上申请离开学校，将自己曾经承诺要完成的学位和研究抛在一边。这种言行不一的做法已经使得美国一部分教授对中国学生的诚信产生了怀疑。但是，有这种行为的中国学生是少数，可我们就能说所有的中国留学生都有这样的诚信问题吗？显然，答案是否定的。同理，我们不能拿极个别的例子来评判大学生的素质，我们得从整体着眼，分析大部分大学生的道德素质水平，再下定论。

在这里，我想举几个例子，来谈一下当代大学生的道德素质水平问题。

一则是礼貌问题，或者可以说是修养问题。

耶鲁大学有一批应届毕业生 22个人，实习时被导师带到华盛顿的白宫某实验室里参观。全体学生坐在会议室里等待该实验室主任胡里奥的到来。这时有秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中一个还问了问：“有黑咖啡吗？天太热了”秘书回答说：“抱歉，咖啡用完了。” 有一个叫比尔的学生看着有点别扭，心里嘀咭：“人家给你倒水还挑三拣四的。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”秘书抬头看了他一眼，满含着惊奇，虽然这是很普通的客气话，却是她今天惟一听到的一句。

门开了，胡里奥主任走进来和大家打招呼，不知怎么回事，静悄悄的，没有一个人回应。比尔左右看了看，犹犹豫豫地鼓了几下掌，同学们这才稀稀落落地跟着拍手，由于不齐，越发显得凌乱起来。胡里奥主任挥了挥手：“欢迎同学们到这里来参观。平时这些事一般都是由办公室负责接待，因为我和你们的导师是老同学，非常要好，所以，这次我亲自来给大家讲一些有关情况。我看同学们好像都没有带笔记本。这样吧，秘书，请你去拿一些我们实验室印的纪念手册，送给同学们作纪念。”

接下来，更尴尬的事情发生了，大家都坐在那里，很随意地用一只手接过胡里奥主任双手递过来的手册。胡里奥主任的脸色越来越难看，走到比尔面前时，已经快要没有耐心了。就在这个时侯，比尔礼貌地站起来，双手握住手册恭敬地说了一声：“谢谢您！” 胡里奥闻听此言，不觉眼前一亮，伸手拍了拍比尔的肩膀：“你叫什么名字？”比尔照实回答，胡里奥微笑点头回到自己的座位上。早已汗颜的导师看到此情景，微微松了一口气。两个月后，毕业去向表上，比尔的去向栏里，赫然写着该军事实验室。有几位颇感不满的同学找到导师：“比尔的学习成绩最多算是中等，凭什么选他而没选我们？” 导师看了看这几张尚属稚嫩的脸，笑道：“是人家点名来要的。其实你们的机会是完全一样的，你们的成绩甚至比比尔还要好，但是除了学习之外，你们需要学的东西太多了，修养是第一课。”

说到这里，大概不用多说什么已经会有人深深的感到惭愧而羞红了脸。我们每个人，在生活中或多或少的都遇到过类似的情形，可是有多少人可以做到真正的“有礼貌”呢？就拿我们生活中的小事举例吧，当我们与自己的代课老师擦肩而过的时候，总有很多人低头不语，装作不认识老师，从不和老师主动打招呼，这并不是谁害羞谁不害羞的问题，而是我们没有礼貌的习惯，还没有很高的修养。我很喜欢这里导师说的一句话：“除了学习之外，你们需要学的东西太多了，修养是第一课。”这句话不仅仅是说给他的学生们听，也是送给我们的忠告。印度哲学家菩德曼说过：“播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”行为习惯是人生之根本，而礼貌修养则是行为习惯中相当重要的一部分。不仅仅是大学生，我们每个人都应该从平日里的一点一滴起，注意自己的言行举止，做一个有礼貌的人，培养良好的修养，播种未来，播种人生。

第二个，我想说的是尊重与真情，也可以说是道德问题。

云南大学的马加爵事件想必大家都已非常了解，可我今天想要谈的并不是马加爵杀舍友，而是被杀害的舍友对马加爵的态度问题。大家都知道，马加爵在宿舍里算是最贫困的一个，而他宿舍里的同学不但不同情他的处境，反而那嘲笑他是个土包子，这个不会那个也不会，他们觉得马的穿着打扮很怪，觉得他的行为举止很另类，甚至还恶语伤人，蹂躏马的人格，还揭露了他以前的许多伤疤„„最后惨剧发生了。我不否认，这里马加爵的心理承受能力和自我调节能力不高是造成惨剧发生的直接原因，可是，换一个角度看问题，马加爵舍友残忍的嘲讽是这一事件发生的导火线。试想，如果宿舍的同学同情马加爵的处境，能够相互尊重和睦相处，这样的事情还会发生吗？作为一个人，如果不懂得

事后，马加爵也悟出了人生的意义，他说：“姐，现在我对你讲一次真心话，我这个人最大的问题就是出在我不知道人生的意义到底是为了什么？„„在这次事情以后，我明白了，其实人生的意义在于人间有真情。”

真情，同情，尊重，这不仅仅是马加爵需要的，也是我们每个大学生需要的。可这正是我们大学生身上所缺乏的珍贵的品质。于是，这就对我们提出了一个更加严峻的问题，怎么样解决当代大学生的真情危机，这或许是每个大学生都深有感触的一个问题。当我们每天奔走与大学校园中时，你是否觉得比起高中，比起初中，我们生活少了些什么？当你每天为了一些蝇头小利而跑到关林进货，又硬生生的把东西塞给你的好友让他们买的时候，你是否又觉得少了些什么？当某天早晨醒来发现自己已经睡过了头误了第一节课，你是否更加怀念高中时候舍友每天叫你起床的声音呢？

是的，人情的冷漠，真情的缺失，让我们每个人的心更加遥远了。很多人说，大学生喜欢怀念从前的生活，却没有人去想大学生究竟为什么对“回忆”情有独钟。随着年龄的增长，人情的淡漠，儿时真挚的友谊或许是我们更想得到的吧。那为什么不拿出我们的真情呢？拿出我们的真心，我们的爱，让大学生生活变得比回忆更加美好，补上我们所缺失的东西。

三则我想谈谈大学生自私的问题。

说到自私，大家都不陌生。尤其是社会舆论对80后的年轻人的评价，“自私”似乎成了出现频率最高的字眼。的确，自私是当代大学生尤其鲜明的特征之一，甚至自我意识的膨胀使一些学生相信“走自己的路，让别人去说吧”的意义就在于“我想怎么样就怎么样，我想干什么就干什么！”这就使得部分大学生的人生观、世界观、价值观歪曲化。

举个生活中的例子，在学习过程中，有些人因为自私心理作怪，不愿意把自己好的思路、想法和结果与别人分享。这种担心别人走到你前面的想法是不健康的，也无助于你的成功。有一句谚语说，“你付出的越多，你得到的越多”。试想，如果你的行为让人觉得“你的是我的，我的还是我的”，当你需要帮忙时，你认为别人会来帮助你吗？反之，如果你时常慷慨地帮助别人，那你是不是会得到更多人的回报呢？

这个例子就是要告诉我们，做个乐于分享的人。

最后，我想说的是大学中的浮华之风，也就是如瘟疫般蔓延在大学校园中的世俗之风。生活上追求奢侈，大吃大喝，不讲节俭，同学间互相攀比穿名牌服装，时有酗酒、抽烟等不良习惯，就餐时浪费饭菜严重等，已是大学校园里并不罕见的现象。

我想在我的宿舍就有一个鲜活的例子，她的家庭很贫困，父亲患病，家里还要抚养两个孩子上大学。起初她上大学的时候非常节俭，还向学校申请了助学金，可随着时间的推移，她的生活习惯慢慢发生了变化，从每天在食堂吃几块钱的饭菜变成每顿饭都在外面的饭店里吃，零用钱并不多的她却经常到关林去买衣服，生活上也相当大方，甚至还扔掉了过去依然整洁的衣服„„

个人，索取，利益，世俗„„我在他们身上看到了太多太多本不该出现在大学生身上的东西。或许在我们一开始接触那些不良的行为举止的时候，我们还没有意识到，可当奢侈变成了习惯，再想着悬崖勒马，估计也难以办到了。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，古人之训我们当谨记心头。艰苦朴素，乐于助人，这些良好的品质也该是当代大学生所应具备的。所以，我们必须从平日里的小事做起，拒绝不良诱惑，坚定自己的信念，做一个价值取向高尚的人。

其实，我写的这些还不足以概括全部。“道德素质”一词囊括的意义实在太多太多，它不仅包括了当代大学生的人生观、价值观，还包括他们的道德观，甚至政治观。可以说，我所提及的仅仅是其中的一小部分，但我以为，这些正是当代大学生最最缺乏的道德素质。

然而，提高大学生的道德素质并不只是大学生单方面的问题，学校和老师也应加强大学生思想道德教育、适时恰当地帮助大学生树立正确的道德素质理念，正确地将大学生引向正确的道路。对于正处于成长的关键阶段的我们，这是必不可少的。

每个大学生都希望自己在毕业的时候能够有所收获，都希望自己可以成为一个有理想、有信念、道德高尚、人格健全的人。我们应坚持着自己最初的梦想，坚定信念，在学校和老师们的引导下，不断完善自己，走向辉煌。

第三篇：当代大学生思想道德素质培养初探

当代大学生思想道德素质培养初探

加强大学生的道德能力建设是高校思想政治教育的重要内容，作为国家未来建设者主体的大学生，其思想道德素质的高低，将直接关系到建设有中国特色社会主义伟大事业的兴衰成败。因此，加强高校大学生道德素质能力的培养就成了摆在高校思想教育工作者面前的一项迫切任务。

一、当前大学生思想道德素质的现状及特点

当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，但我们也看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化。主要表现为：

其一，思想道德心态逆转，理想追求淡化。知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标。还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。

其二，自我意识膨胀，生活行为失范。当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，于是向社会发出“请相信我们”的呼唤。但是由于他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。其

三、生活追求新潮，安逸享乐。随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场，穿讲高档，玩讲多样，相互攀比，超前消费。生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮，挥洒人生。

造成以上种种现象的原因主要有：

1、社会消极因素的影响。市场经济体制对大学生的影响具有双重性：一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值的实现，促使进取观念、平等观念、价值观念、竞争观念等新的道德观念的形成和强化，从这一方面来说，大学生人生价值取向既是适应社会发展的需要，又是个人意识的觉醒，值得肯定。但另一方面，我们也必须清醒地看到，在市场经济体制形成过程中其消极因素也是非常明显的。唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽丑恶的现象沉渣泛起，并很快成为一些人衡量价值的标准，而社会又未能适时确立更完善的价值标准，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。另一方面，党风、社会风气不正，少数领导干部以权谋私、贪污受贿、崇尚奢糜等腐败之风也极易造成大学生对社会消费产生不平衡心理，荣辱观发生倒置性变化。在这些社会负面现象的影响下使部分青年学生走上了躬行践履的道路。

2、学校道德教育和管理的不足。长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，存在着重理论，轻实践；重说理，轻管理；重形式，轻内容的弊端，而过高要求，缺乏

可操作性的道德教育体系，也因无法适应市场经济的变化，一定程度上失去对大学生进行有效的行为引导和约束。校园中大学生重人情、轻法度的现象也从另一方面加剧了道德文明的偏离。

3、家庭教育欠缺和过分溺爱。家庭是社会最基本的细胞，也是基础文明教育的起点，要教育子女成为一名有高尚道德的人，就必须从家庭教育开始。然而现实表明，家庭的基础文明教育是不容乐观的，一方面由于我国现在仍处于社会主义的初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度的偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的、不全面的。一些家长宁愿自己吃苦受累，节衣缩食，也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学，对他们有求必应，很少甚至不去过问他们的花费去向，这无疑变相地鼓励了孩子的高消费，滋生了摆阔气、讲排场的恶习。

4、大学生道德心理的不成熟。不少学生具有较强的从众心理，甚至我们从中还可以观察到某些儿童时心理的残留，如有意试探纪律的边界，明令禁止的却偏要去做等。另外，在当前形势下，许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节。

二、大学生思想道德素质教育和培养的内容及途径

大学生思想道德素质教育应从以下三方面进行探讨：

1、坚持用优秀传统文化进行思想道德教育，引导大学生做品德高尚的人。中国传统文化凝聚着中华民族团结奋进的精神，体现出中华民族自强不息伟大的精神风貌和气质，表现出中华民族的精神品格和精神追求，展现出富于民族特色的理论特质和人文价值。坚持用这种民族的传统精神教育、引导当代大学生增强其民族的自尊、自信、自强精神，从而锻炼出符合中国国情和时代需要的新型民族精神，是我们德育工作者的责任。

2、加强公德教育，培养大学生高尚的道德情操。在大学的校园里，我们经常看到许多不文明现象的存在。大庭广众之下，勾肩搭背，搂搂抱抱；乱扔果皮纸屑；随地吐痰；抽烟喝酒等。虽然这些不文明行为仅是一部分人所为，但是却在校园精神文明建设中造成了极坏的影响。为此，加强大学生的公德教育，培养大学生高尚的道德情操，就成为当前德育工作者义不容辞的责任。

3、首先要提高认识。我们必须以高度的历史责任感和使命感，把大学生的基础文明建设和社会公德教育作为高校精神文明建设和德育教育的切入点，在提高认识的基础上加大投入，并坚持不懈地抓下去。

其次是注重学生的养成教育。教育与管理相结合，是养成教育的一项基本原则。只有思想教育而无具体措施，容易流于空对空，文明习惯、优良传统、优良作风不容易养成。教育是为了提高自觉性，而管理则是使这种自觉性形成习惯，使各项管理制度和措施得到贯彻落实，只有形成文明的习惯，社会公德才能形成。实践证明，公德教育就应以社会礼仪常规教育为起点，进行养成教育，使大学生懂得和遵守最基本的公共道德。

再次是加强校园文化建设。校园文化是学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围。它包括共同遵循并得到同化的价值观念、行为准则、校园精神、校风、学风以及校园文化设施等。学生正确人生观的确立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的影响。所以，加强校园文化建设必将对素质教育的实施起到积极的促进作用。

三、提高教师素质是大学生思想道德素质教育的关键

教师不仅要以自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造新一代青年的人格，而且要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生，更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个性。千百年来教育实践证明：教师只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使学生产生巨大的心里磁力，才会吸引他们自觉地去接受影响，即所谓身教重于言教。

作为高校，应建立健全培训机制，多形式、多渠道对教师进行正规化培训，用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，不断提高他们的思想修养、理论水平和业务素质，增强信心和信念。教师应自觉提高自己的师德意识和育人能力，使自己无愧于人类灵魂的工程师，为大学生思想道德素质的全面提高做出自己应有的贡献。

参考文献:

[1]马怡.当代大学生思想道德现状分析[J].北方经贸,2003,(3).[2]罗月丰.当代大学生思想政治状况调研[J].思想政治教育,2004,(6).[3]杨明;试论高等学校的素质教育[J];浙江大学学报(人文社会科学版);2000年06期.

第四篇：论当代大学生思想道德素质

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论当代大学生思想道德素质

论当代大学生思想道德素质

[提要] 本文对当前大学生思想道德素质现状进行分析，对如何培养和提升大学生思想道德素质提出建议。

关键词：大学生；思想道德素质

中图分类号：G64 文献标识码：A

原标题：论当代大学生思想道德素质现状及其培养

收录日期：2013年5月6日

引言

党的十八大报告中明确提出，要建立与社会主义市场相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的思想道德体系。深入践行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。学校作为为国家输送人才的基地，在人才质量的把关上起到至关重要的作用，而好的道德品质是长期养成的一种习惯，所以在大学期间加强道德修养是我们所不能忽视的。

一、当代大学生思想道德素质现状

作为尚未步入社会的大学生，他们所展现出来的应是乐观豁达、积极向上的正能量，但是在部分同学身上，我们也看见了在受到现实社会影响下所表现出来的拜金主义、追逐名利等负面的东西，而根本原因是这部分学生在各种各样的消极因素的影响下，对思想、观念、道德产生了错误的认识，从而表现出以下几种现象：

（一）对道德的认知不够，对正确的人生观、价值观的理解产生分歧

1、重智轻德。有句话叫“知识就是力量”。现如全球化和市场

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经济时代，竞争异常激烈，许多学生为了将来能有更好的发展，便走上了求知之路，力争让自己掌握更多的知识和技能，长此以往，求知在他们心中占据了主导地位，以为只要自己拥有了足够的知识和技能就能在职场上大有作为，从而淡化或忽视了对道德能力的提升，错误地理解了人生观和价值观。

2、极端个人主义。受当前市场经济所带来的一些不良思想影响，加上当前大学生以独生子女为主，家长对其儿女的过分溺爱，在家里向来都是饭来张口，衣来伸手，导致在一些同学身上显现出了一种极端个人主义，主要表现在极端个人价值论和超现实主义。而极端个人价值论在这一部分同学身上所表现出来的则是缺乏合作意识，片面热衷于竞争，热衷于自我价值的实现，害怕挫折，常常忽略内在的提升。在日常生活、学习中锱铢必较，拘泥于小节，缺乏全局意识；热衷于个人利益，缺乏宽容与理解，导致人际关系僵化，很少与别人进行沟通和学习等现象。

3、人际关系冷漠，价值趋向功利化。据悉，某大学在对数百名同学进行调查中发现，有将近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。由于缺乏对他人的信任，于是沉溺于虚拟世界，从而不愿意在生活中与其他人有交集；导致背后造谣中伤他人、盗窃他人财物者有之；为争夺恋人、抢夺学生干部职位而不择手段者有之，逢场作戏、多角恋爱，对爱情如同游戏一般者有之，这些现象在如今的高校中时有发生。而且部分学生把个人利益作为自己立身行事的准则，对国家、对社会、对他人的奉献意识较为薄弱。形成了孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感的性格，使学校的不稳定因素加大。

（二）道德情感的缺乏，对道德理解不深入

1、缺乏同情心和正义感。近期有一则新闻让所有的人心头滋生一丝凉意，一位78岁的老人在过马路时不慎摔倒，但是路过的一百多人中却无一人上前搀扶，而在这一百多人中，不乏在校大学生，通过这则新闻，我们可以从中看到部分大学生道德情感的缺失。

2、对道德认知模糊，对其理解不深入。一些大学生对道德的基本理念含糊不清，对某些事情是否属于道德准则内所涵盖的没有一个准确的定论。原有的传统思想和现在的新潮思想产生冲突，很多同学

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在新与旧、正确与错误之间拿捏不定。过去认为个人的成长不能脱离集体，要有集体的荣誉感和凝聚力，但现在部分大学生认为个人的发展与集体联系不大。这也是当代大学生不能界定是非、善恶、美丑的一种表现，故在这种繁杂思潮的影响下，大学生在价值取向上很容易出现问题。如，不加分析地追求时尚、追星、个人崇拜等等。

（三）道德意志的薄弱，难以抵制不良诱惑

1、理想信念意识不强。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会集体次之，价值观取向上过于急功近利。（如：他们对学习毫无兴趣、对生活失去信心，有的以应付老师和考试为目的，抄袭别人作业，考试作弊，把大好时光浪费在打扮、早恋、追求时尚上而荒废学业）

2、对传统美德的认同度每况愈下。当代大学生思想道德素质现状随着改革开放后西方思潮的大量涌入，使大学生思想道德素质状况发生了新的变化，其大方向是乐观豁达、积极向上的。但我们应看到，在他们表现出思想情绪稳定活跃的同时，也表现出了矛盾心态等诸多问题，虽静态观察比较乐观，动态分析却有些问题值得忧虑，表面上趋于务实，深层里却陷入困惑。在中国经济发展如此迅速的今天，受到国外许多新思想的影响和熏陶下，部分大学生对中国助人为乐，吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德的认同每况愈下，伴随着家庭收入的不断增高，许多家长害怕自己的孩子在学校吃不饱穿不暖，便出手阔绰，对待孩子的生活作风问题上则是听之任之，导致部分大学生用钱如流水，毫无勤俭节约的意识。甚至部分大学生认为：助人为乐、艰苦奋斗已经不适应时代发展了。更有少数贫困大学生不考虑自身的经济承受能力，打肿脸充胖子，与其他同学互相攀比。新时期，大学生的道德价值取向趋于多元化，基本道德观念初步形成并日益稳定，部分学生呈现出功利主义特点。在公德践行能力方面，部分大学生对公德践行能力较弱、自理自立能力差、劳动观念淡薄、依赖思想严重、乱扔垃圾、考试作弊等，对传统美德认同度每况愈下。

3、难以抵制不良诱惑。美好的事物，能激励我们通过正当的途径和不懈的努力去追求，不良的诱惑则会对个人的成长和思想道德的升华产生极为不利的影响。我们常常不能正确地处理在与他人交往的最新【精品】范文 参考文献

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过程中可能面临的各种问题，比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们进入对自己危害极大的环境中，如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等；再如，在和他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理，从而使我们常常成为不太受人欢迎的人，甚至恰恰是这种心理使我们上当受骗，误入歧途。

（四）道德行为的失范，诚信缺失

1、道德行为的失范。在校园公共场所语言粗俗成为时髦。校园与寝室中，粗俗之语已成为口头禅；随地吐痰、乱扔瓜皮果壳；在校园看见老师不打招呼，如同没看见；在课堂上或图书馆自习室大声喧哗，在教室有内容庸俗的课桌等不良现象随处可见，还有许多大学生因为怕脏怕累不参加学校组织的义务活动等等。这些现象无一不是大学生道德行为失范的体现。

2、诚信缺失。这主要表现在考试诚信、就业诚信、学术诚信等方面。（1）尽管各高校都制定了严格的监考制度，不仅对考场纪律有严格规定，而且对监考老师的职责也有严格的考核，但学生的作弊方式还是层出不穷，无奇不有，作弊的手段也是防不胜防；（2）随着高校扩大招生，大学毕业面临就业压力越来越大。有些学生在求职履历上弄虚作假，涂改成绩、夸大事实、制造假证件、虚构经历，绞尽脑汁玩手段；（3）关于学生的学术道德教育问题还未引起我国高校的足够重视。事实上，有关大学生抄袭、剽窃的报道，不绝于报端；在大学校园和网络中随处可见大量的“枪手”广告、论文交易广告；做实验把实际数据“调整”成自己所需理想状态的数据；抄袭他人的作业，从网上下载论文作为自己的论文等，学术腐败问题已成为一个困扰学术发展的障碍和笼罩在校园象牙塔的阴影。

二、大学生思想道德素质的培养

（一）提高师德以作表率，引导学生思想素质提升。师德是提高教师队伍素质，更好地为祖国未来的发展输送高质量人才的重要保证。教师的职责是教书育人，既要保障学生获得知识的同时，也要对学生进行思想道德教育。在青年学生心灵成长的过程中，教师应该用自身正确的人身观和价值观去塑造大学生健康的人格，在传授知识的同时，对其加强德育教育，这不仅有助于大学生的自身发展，也为祖

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国的建设打下了坚实的基础。

（二）加强校园文化建设，让学生的思想道德在潜移默化中得到升华。思想道德教育有利于引导校园文化建设的发展方向；校园文化对增进学生知识，拓展学生视野，培养学生高雅的情趣，增进学生热爱自然、热爱生活、热爱集体的感情。促进学生个性全面和谐的发展有着极大的潜移默化的作用。校园文化在德育工作中占有特殊的地位，而加强思想道德教育能为校园文化建设提供更好的氛围，为了更好地开发校园文化的德育作用，必须把校园文化建设和思想道德教育结合到一起利用大学生具有可塑性强这个特点，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使大学生的道德境界在潜移默化中得到升华。

（三）优化德育环境，营造思教氛围。为了避免社会上的负面因素对大学生的思想和道德进行冲击和腐朽，我们需借助社会上良好风气的大环境来改善学校、家庭、社会的育人环境，为思想道德教育营造一个良好的氛围，当学生们处在这个环境中时，积极向上的事物将直接反映到学生的大脑中，在这种良好氛围的感染下，他们自身的修养和人格也将不断地完善，道德品质也会不断提高。

（四）强化践行，提高思想道德水平。当前，社会主义市场经济体制的建立与发展，高校毕业生已由过去统包统配的计划分配模式逐步过渡到实行在国家就业方针、政策指导下多数学生在一定范围内自主择业的方式。这种择业方式，导致大学生复杂心态和矛盾心理的产生。一方面实现了由“服从国家需要”到“尊重个人自愿”与“服从国家需要”并重的转变，而备受学生的推崇和欢迎；另一方面由于人才市场机制与竞争规则的不健全等因素，又使得部分学生束手无策。从而在一些学生中产生了不同程度的对社会的偏激看法，对这些过激的认识和理想与现实之间存在差距矛盾的解决，单靠在校园的教育和引导是难以奏效的。然而，学校可有针对性地组织大学生进行社会实践活动，通过深入社会和实践，使大学生了解和认识国情，了解社会中一些良好的价值趋向，结合自身的实际，树立正确的人生观和价值观，实现个人志愿与祖国需要的有机结合。社会实践活动这种大学生自我教育的手段和形式有助于问题、矛盾的认识和解决，是学校加强

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和改进对大学生进行思想道德教育的一种有效办法。

主要参考文献：

[1]蔡炎斌，刘铁芳.当代大学生思想状况及对策分析.国家教育行政学院报，2010.3.[2]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2009.[3]魏萍.新时期高职大学生思想道德的现况调查与对策分析[J].漯河职业技术学院学报，2009.4.[4]李恩广.高校大学生思想道德现状及对策研究.佳木斯大学社会科学学报，2005.5.------------最新【精品】范文

第五篇：探究当代大学生道德素质状况调查报告

探究当代大学生道德素质状况

[摘 要]道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含了一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。本文通过对广西师范学院长岗校区的大

一、大二男、女同学的调查结果，分析出当代大学生道德素质状况以及存在问题，并对存在问题提出意见和建议。[关键词]当代大学生；道德素质；状况

一、调查结果分析

（1）纪律方面

纪律是当代大学生在学校要求自己的准则，各个学校制定了不同的纪律来要求该校学生，使学生们能够有效地约束自己的行为，从而有良好的学习、生活环境。《学生手册》以及《学生违纪处分条例》是本校约束学生行为规范的基本准则。在本次调查中，关于纪律方面的第2题，是否了解《学生手册》和《学生违纪处分条例》，有94.67%的同学选择了B、C项，即了解或熟读，仍有5.33%的同学选择了A选项，即不了解《学生手册》，总体情况良好，说明绝大多部分同学是了解《学生手册》的。但对于《学生手册》里要求的遵守情况令人担忧：在第1题关于作弊情况的匿名调查中，只有53.33%选择了C答案，即“没考虑过要作弊”；46.67%的同学选择了A、B答案，即“经常作弊”以及“很难的话会考虑作弊”。在第11题中关于迟到、翘课的问题中，有70.67%的同学选择了C.“除了非常非常紧急的事情才会选择翘课”，另有29.33%的同学选择了A、B答案，即“想翘课就翘”、“没啥重要的事就翘”。对于上述几个问题的分析，得出结论：绝大部分同学都明白有关的纪律规定，但是遵守情况不是太理想，自我约束力不够。这也反映出，部分当代大学生在行使自己的权利同时，不喜欢按有关规定去很好的约束自己，只希望按自己意愿行事，为所欲为，最后却有可能触犯了学校的规定，受到学校的处罚。学校定出的规章制度是为了大家能更良好的约束自己，重点不是顺应学校，而是能做一个有诚信、有道德的人。

（2）文明礼貌方面

“人之所以为贵，以其有信有礼。”——张九龄。文明礼貌将影响到一个人在大众心目中的形象，所以，一个人拥有良好的文明礼貌，可以增加自身在社会的影响力，提升自己的素质与表现。在校大学生拥有良好的文明礼貌对于日后的发展、就业至关重要。本次调查也有关于文明礼貌的问题，在第6题中，开会是否注意把手机调为震动或静音状态，93.33%的同学选择了B或C，即除了偶尔忘记调，其他时候开会的话都会记得调为静音或震动。仅有少数的6.67%选择了A答案，不在意手机是否调到静音或震动。在第9题关于开会穿着得体情况中，有94.67%的同学选择了一般都会穿着得体，其余5.33%不介意着装。上述说明了当代大学生绝大多数还是有良好的文明礼仪素养，但仍应加强文明礼貌方面的建设，使大学生真正的成为一个知书达“礼”的栋梁之才。

（3）环保方面 环保是当今世界上备受关注的问题，随着人类的活动的加剧，引发了很多环境问题，例如赤道上空臭氧浓度的逐渐减少，导致世界厄尔尼诺现象的频繁发生，各地气候反常，对此，环保行动势在必行。环境保护存在于生活的方方面面，大到国家的宏观调控，小到我们日常的一举一动。我们在本次调查中，就环保的问题对同学们进行了提问。在第7题中，就是否有随地吐痰、乱扔垃圾的行为进行了提问，有74.33%的同学保持了良好的环保习惯，选了C选项“从来不乱扔乱吐”；但仍有26.67%的同学不太注重环保，其中22.67%的同学选择B选项“有人监督我就不扔，没人随意”，4% 的同学选择了A选项“想扔就扔”。在第8题中，遇到水龙头、电灯忘记关的情况是否会关上，有84%的同学选择了都会关上，16%的同学选择了A、C选项，即“看心情”或“懒得理”。从本次的调查结果来看，大多数同学有了环保意识，但仍有少部分同学虽然有了环保意识，但由于各种原因而不愿投身于环保的行列中，选择了保持观望的态度。环保人人皆知，但是实践起来却是另一回事，说明了环保离深入人心仍有一定的距离。社会应加强环保的宣传力度，开展各种环保活动；各学校也应加强对环境保护方面的教育力度，增强整个社会的环保意识，使社会、世界上环保观念真正深入人心，一起来保护我们唯一的地球。

（4）责任感方面

“倘若公民平时没有点急公好义的社会责任感，大难临头时争先恐后，只顾自己地乱冲，后果真不堪设想。”——萧乾。责任感是构建整个社会的基础，只有有了对一个国家的责任感，才能支撑起一个国家；只有有了对家庭的责任感，才能有一个美满的家庭；个人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。在我们这次调查中，第5题“坐公车时，发现有小偷，会怎么办？”，有72%的同学选择B“偷偷告诉被偷的人或旁边的人，让他们处理”，有14.66%的同学选择了C“大声呼叫”，另有13.34% 的同学选择“反正偷的不是我，何必多此一事”。在第10题对于“捡到手机、饭卡怎么办”的问题时，有65.33%的同学选择C“上缴或交还失主”，有34.67%的同学选择A、B“自己拿走需要的”。从上述调查结果看出，大部分同学有强烈的责任感，但对于有可能对自己构成威胁或有益于自己的机会时，有部分同学会选择有利于自己的方面，而置责任于不顾。趋利避害是自然的本能，但作为一名当代的大学生，必须要努力克服逆境，才能在将来好好建设社会，造福人类。

（5）公共道德方面

社会公共道德是一种与个人德行相对的起码的公共生活规则。它的表现形式是人们对善与恶、荣与辱、美与丑等现象的认识、判断能力。它是整个社会道德体系的基础层次是人们在社会交往和公共生活中的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。对于我们大学生而言，无外乎从小方面来说，讲礼貌、爱护公物、尊重他人、信守诺言；从大的方面来说支持、参加各种社会公益活动，传播文明新风，规范网络道德，保持生态平衡等都是公共道德要求的一部分。[1]对于这方面的问题在我们的调查中，第3题“在公共场合是否有过插队现象。”有52%的同学选择C“算了啦~长就长，玩手机慢慢排”，另有48%的同学选择A、B“经常插队”和“看情况，人多就插队”。而在第4题中“在坐公车时是否会给老、弱、病、残、孕让座？”有89.34%的人表示会选C“一定会让座”，只有10.66%的同学选择A、B“不让或者看心情”。对于第12题“上厕所后是否冲水？”有90.67%的同学选择C“冲，后面洗洗手就好”而仅有9.33%的同学表示“本来就很脏，懒得冲”和“如果阀门干净就冲”。从上述的情况来看，大多数的同学在公共道德方面都能符合基本的道德规范，只有极少的同学不能做到这些；而对于涉及自身利益问题，而又耗时较多、繁琐的事情，如排队、闯红灯等，就有较多部分的人会先从自身的利益出发，再考虑遵守公共道德规范。这是一种很不好的现象。说明同学们的道德水平虽然有所提高但对自身利益过于看重。为了避免公共道德陷入危机，我们应该遵守和维护公共道德不被人们所遗忘，形成好的社会风气，同时也要加强价值观念方面的建设。

（6）助人成本的思考

除了上述题目外，我们还增设了一道讨论题：在彭宇事件发生后，在网络上引发了关于助人与助人成本的讨论，有的网民明确表示不敢再扶跌倒的老人，要扶也要先拍照、找证人后才敢扶，网络上有不少网民赞成这一观点。也有人反对这一观点，认为见义勇为本来就是中国传统美德，见到跌倒的老人扶起更是天经地义，即使冒着被误会的风险也要对得起自己的良心。出现关于这个问题的争论，显示出现代人们的价值观的偏差与法律的不健全，但对于这个问题，我们会有怎样的观点呢？

在本次调查中发现，发现大多数的同学对于有老人跌倒的状况，是赞成网友第一种观点，要有完善的证据来证明自己的清白才会选择帮助老人，某同学写道：“防人之心不可无，现在社会上年轻人帮助老人而反被冤枉误会的现象不少见，但是爱心是不可磨灭的，当有老人跌倒时，我们理应义不容辞上前扶起，至于拍照作证，还是很可行的，不过社会的诚信仍需加强。”“拍照作证，可以理解，也许我也会这样做，既自保，又帮人。当整个社会的诚信面临危机，我们需要的不是一味指责，而是理解，并且想办法解决。”另一位同学写道。还有一部分同学坚决坚持正义与道义，“尊老爱幼是中华民族的传统美德。正所谓‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’，作为当代的大学生，未来的接班人，我们不能因一些原因而不敢扶跌倒的老人，所以对某些网民的偏激做法表示反对。”一位同学写道。还有一位同学写道：“好人一生平安，扶啊！拍照不是多此一举吗？不是每个人都想坑你的，社会上绝大部分是好人，不过还是要低调行事。”从众多的调查卷可以看到，绝大多数人还是有着一颗中华传统的美德之心：助人为乐之心，但是面对与现在社会上屡次发生的事件，他们也表示无奈，感叹于现在道德的缺失。他们选择帮助别人时拍照作证，这并不是指他们道德的沦丧，而是他们还有一颗真诚的助人之心。助人，不是一味想着别人，而是要在想到别人的同时还能保护好自己的权益不受侵犯。在现在法律还未健全的情况下，拍照作证或许是他们最好的保护自己的方式，只有国家的法律健全了，人们才能够放心地见义勇为，热心助人。每个人再多一点信任，真正的以事实说话，不去诬陷、误会有心帮助自己的人，这样，我们才能建立起一个和谐、美满的社会。

综上，调查结果显示，现在大学生道德素质意识整体上良好，道德素质较好，社会责任感较强，但是有些调查结果则不尽人意，大学生社会道德意识还有待加强和提高。

二、当代大学生道德素质出现不良问题的原因分析

当代大学生遵守社会公德的情况，总体来说是好的，但是还是存在着一些不良的问题，有少数人缺乏基本的社会道德意识，还有一些人明明知道道德的要求和规范，但由于个人的利益问题而对社会存在的道德问题现象视而不见，甚至自己也去参与其中，从而出现了道德的“伪善者”。针对大学生出现的道德危机，我们不能简单地归结为大学生道德品质下降，而是有着深刻的社会背景和诸多现实的原因。这些道德问题现象的出现屡见不鲜的原因是什么呢？通过我们小组的调查、讨论、研究、总结后得出以下几点原因：

1、随着社会的快速发展，一些传统的道德要求跟不上时代的脚步，导致了道德对于现代人规范效应的脱节。法律、法规的不完善甚至缺失，也是一些人钻法律空子，以伤害人民利益来谋取暴利的原因。在法制领域，目前我国还没有相应的对于道德败坏的惩罚机制，道德虽然在观念上得到尊重，但在现实中却没有明显的约束力。

2、受到不良的社会风气的带动。个人易受到集体的影响，使道德观受到集体中存在的不良风气的错误引导，进而使个人乃至集体的道德、价值导向一个错误的方向。社会中的失信之风和不完善的信用体质，被有些大学生所接受和效仿，直接造成了大学生的道德及诚信度的下滑。在日常生活中，眼花缭乱的虚假广告、随处可见的假冒伪劣产品；一些单位搞形式主义、浮夸虚报欺骗„„社会中的不道德、不诚信的现象如此泛滥，即使在象牙塔中的大学生，也难免不受影响。

3、学校对学生的道德教育重视程度不够亦或者是注重面出现偏差。某些学校为了减轻教师负担、保证学生学习时间，减少或不开展道德方面的教育课程、讲座。尽管有些学校在不断将开展道德方面的教育，但往往也只是注重受教育者的道德理论教育，而不够重视学生道德行为实践方面的培养，教育方式、方法简单，大多以灌输、说教为主，使得道德要求的准则只停留在纸面、口头上。

4、在家庭教育中，家长在诚信意识和行为上不能成为子女的榜样。在应试教育的背景下，家长一般

只重视儿女在学校的成绩，要求儿女在日常生活中也要抽时间来学习，忽略了儿女在社会道德方面的培养、学习。特别是从计划生育实施以来，有些家庭对于独生子女的过于溺爱，处处呵护，使得儿女从小养成以自己为中心的人生观，缺乏对他人、对社会的关注，从而对道德的整体认知出现偏差。

5、个人的道德修养问题。有些人社会责任心不够强，平时不注重自己道德修养的建设和培养，导致自己的道德出现偏差。当代大学生作为一个拥有自己独立思想的个体，可以自由发挥自己的主观能动性，所以个人原因尤其重要，总结出如下几个主要表现：

①过于注重自我，集体意识淡薄。

②价值观念呈现多元化、世俗化、功利化的趋势 ③诚信观念淡薄，道德标准偏低

④道德认知与道德行为之间存在差距，知、情、意、行不统一 ⑤缺乏政治信念和社会责任感 ⑥自我调控能力较差[2]

三、提高当代大学生道德素质对策

当代大学生作为未来社会的主力军，拥有一个良好的道德水准尤为重要。所以必须要有一个良好的道德指向来引导大学生，使大学生的道德观念走上正确的道路，其意义尤为重要。我组的成员认为可以从以下几个方面来提高人民的（特别是当今大学生的）社会公德意识。

1、从国家方面来看，建立好完善的法律、道德体系。制定好统一法律、道德的标准，把道德的具体规定列入有管的制度中去，加强执法力度，真正做到有法可依、以德治国、德法兼并。拥有良好的法律、道德体系才能更好的约束人们的行为，使整个社会更加和谐、美满。国家建立个人诚信道德记录系统，从个人受到完全法律效应年龄（或年满16周岁）开始记录，由学校、社区、相关单位等负责记录。让诚信道德与个人利益切身相关，使个人增加对道德的自律意识。

2、从社会方面来看，“去其糟粕，取其精华”合理吸收中华民族的优秀传统文化，对于一些不符合现代社会的传统观念的糟粕文化及时去除和改进，以解决新出现的道德问题，与时俱进。同时要加强社会的舆论的监督和导向作用，利用传媒、公共刊物对思想道德的建设进行宣传，呼吁人们做一个有道德的人。对不良的现象要及时曝光，政府机构及时做出相应的措施。

3、从学校方面来看，除了开展思想道德修养与法律基础课程之外，在校园之中也可以适当开展道德方面的宣传活动，使广大学生能够感受到道德与生活密切相关，从而能在思想深处建立起道德的准则。对于一些道德的楷模给予适当的奖励和表扬，而不是让遵守道德的人自己从内心安慰自己。将平时道德行为作为学生成绩的考察项目，由老师、同学共同参与评分，使道德教育上升到实践层面。

4、父母作为孩子的第一任老师，父母的行为对于孩子建立起自己正确的道德观至关重要。民政部门应对新婚夫妇做好思想教育工作，使即将为人父母的夫妇了解更多教育自己儿女的正确方法。

5、从个人方面来看，个人应该建立起正确的道德观与金钱观，使道德与金钱观不相互冲突。对于他人做出不道德的行为要用于指出并以此告诫自己。增强自制力，培养良好地集体观念，言行统一，自觉在各方面提升自己的素质，做一名合格的大学生。

结语

从本次调查结果来看，当代大学生的道德状况基本上还是好的，除了少数大学生在道德方面存在思想偏差，大多数大学生的道德观念还是走向了一个正确的道路。不可否认，现在价值的取向对道德方面有一定的影响，但还是有很多大学生选择坚持正义，保持着自身的道德界限。教育是次要的，重要的是个人对于道德的认识，大学生在日常生活中，应端正自己的态度，培养起良好的价值观，时时事事考虑到自己的言行，多多思考一下道德问题，是否符合整个社会普遍承认的道德准则，以自己的道德进步为整个社会的道德进步更添一份力。

参考文献：

[1]本书编写组.思想道德修养与法律基础[M].北京:高等教育出版社,2010,126-128.[2]张斌.当代大学生思想道德状况分析及引导[J].教育与职业杂志,2007,(18):97-98.作者：姓名 学号

闭宗耀 1112010101 陈炎锋 1112010102 陈一文 1112010103 高 洪 1112010105 郭柳辛 1112010106 胡作琪 1112010107 黄剑锋 1112010108 叶 全 1112010118