上海大众总经理杨国平来江西大众视察工作★

第一篇：上海大众总经理杨国平来江西大众视察工作

上海大众总经理杨国平来江西大众视察工作

浏览次数：82 日期：2011年9月29日 11:35

本网讯（周进 巫耀飞）9月28日下午，上海大众交通集团总经理杨国平在相关人员陪同下，深入江西大众交通公司就公司的发展思路和方向进行调研并主持召开座谈会，江西大众交通公司总经理熊强作相关汇报，参加此次座谈的还有江西大众交通公司领导班子成员及公司中层干部近20人。首先，熊强从公司的规模、出租车的数量以及各项经济指标等进行了系统的汇报，并指出，近年来，江西大众交通公司在大众交通集团的带领和支持下，实现了全面快速发展。在听取完相关汇报后，杨国平对公司目前所取得的成绩表示满意。对于公司今后的发展，杨国平提出了相关要求：即一是要对公司未来十年的发展方向要有全面系统地规划；二是在确保公司主业继续保持在南昌龙头地位的同时，寻求多元化发展；最后是在经营资本和产业资本的运作上寻求突破，做强、做大、做优江西大众交通公司。座谈会上，与会人员各抒己见，群策群力地为公司发展献计，座谈会在一片轻松愉悦的氛围中度过。

第二篇：新工厂总经理工作规划(向国平)

新工厂总经理的工作规划

作为一个生产型企业的总经理，首先要明了自己主要的工作使命：生产顺畅、交货保证、品质保证、客户服务、成本控制等，最终实现最大利润，大致规划如下：

1立即组建公司管理团队（根据公司现实的规模和生产导向，制定扁平式的组织架构，确定各职能部门及相应的岗位和人员编制）；

2督导制定各职能部门及层级人员的工作使命和岗位职责；

3、督导各职能部门的工作开展，迅速招募并训练一线员工及基层管理干部，落实小批量试产，由于新工厂，新人员，新产品，为是生产短时间进入轨道，因此第一批产品导入时，全权主导、参与、跟进，确认，直到产品出货等，并要求相关的部门负责人一并全程参与，从产品资料输入，评审，打样，工艺文件建立，标准工时制定，标准人员设置，检验标准制定，试产及检讨分析与改进，工装治具设置，量产，检验及异常分析，出货及客户反馈，生产总结及成本分析等，此目的是让公司所有的人员都用心投入生产，了解工作流程、方式和过程控制，同时让相关的管理人员都熟悉产品及工艺，更好的行使自己的工作使命和热情，使生产短时间内能正常运作。

4督导相关部门负责人员迅速完善各自的工作流程及标准化工艺。

5落实公司体系认证工作（ISO9001及ISO14001），计划四个月时间必须认证，成立ISO推行委员会，品管部成立文控中心，负责落实工作并跟进，所有部门执行，制定公司一二三四阶文件，两个体系合二为一同时认证。

6导入ERP管理系统与网络信息沟通平台，以便各部门更好的有效的配合开展工作，同时使公司高层能更好的随时掌握公司运作情况，各成本情况，以便合理的整合资源，确保经营绩效。

7主持并参与公司日产销会，周例会，月例会及月员工大会。

8现场处理或解决问题，并尊重事实和数据。

9依据董事会的战略方向，制定公司短期的经营目标，并逐一分解到各责任单位，实施部门KPI考核，员工绩效与薪酬挂钩的形式。

10落实数据管理与看板作业，建立各项数据收集窗口与模式；

11落实生产工艺改进及疑难问题的攻关（成立技术委员会，总经理为组长，相关部门负责人及公司骨干技术工程人员为组员，并制定相关的职责），制定工艺创新与发明的奖励措施，目的是充分发挥团队的智慧，不断优化生产工艺，降低生产成本，管理成本，提高产能和品质。

12落实公司高新技术产业资格认证（国家级）。

13落实公司各项成本计划及合理开支与成本分析工作，确保公司最大利润。

14推行文化机制管理，营造和谐企业氛围，着重企业人员的素质培育与职业生涯的合理规划，使企业人性化，规范化，国际化。

二、为落实以上的14个宏观重点，要求各职能部门应该短时间内同时完善的工作如下：

1、行政部：

制定部门层级人员的岗位说明书；

制定员工薪酬与公司福利政策（按董事会的要求），劳动纪律，公司规章制度，会议制度，培训机制，公司安全工作，后勤落实工作，人员招聘，员工培训工作，企业文化推行工作及劳动纠纷沟通协调工作，劳动合同及社保办理工作，公司设施管理与维护工作，绩效考核初步方案等，并落实员工考勤和薪资核算工作。

2、工程部：

制定部门层级人员的岗位说明书；

制定项目导入流程（图档、打样、试产、量产、转产等细节与要求）；

落实IE工作，完善产品工艺资料，BOM，SOP，标准工时及人员，工装治具设计与管理，现场指导与工艺分析改进；

新产品成本预估及报价；

产品生产成本分析与建议；

主导新产品技术培训；

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建立与客户技术人员的沟通窗口；

主导新产品评审工作；

主导ERP导入工作；

协助公司高新技术产业的认证工作；

3、品管部：

落实品管人员的合理编制与分配；

制定部门层级人员的岗位说明书；

成立文控中心，实验中心，品质工程；

协助管代主导ISO推行工作；

完善产品相关的文件资料（原材料、首件、未件、半成品、成品、库存品、工段等的检验流程与检验规范）；

实验设备操作书与产品实验标准；

建立与客户及供应商的沟通窗口；

落实生产异常分析及纠正预防措施；

完善相关的品质记录；

完善标准样本并管理；

建立周、月品质检讨会议机制；

制定公司品质目标；

公司品质意识宣导及培训；

建立产前培训机制，并主导执行；

4、计划部（PMC、采购、仓库）：

合理编制岗位人员，制定各岗位说明书；

根据公司及市场部门的要求和信息，合理规划生产空间、人员、设备；

根据订单状况，结合实际人员、材料、设备，合理调配生产计划，确保订单达成，并随时向高层提出可行性建议；

配合ERP工程人员建立可操作性的管理模板，并设置专门的ERP输录员；

主导每天的产销会议；

建立与供应商、外包商及客户的沟通窗口；

协助生产单位做好部门间的资源协调工作；

根据公司实际情况落实各项安全库存工作；

建立库房管理台帐（手工和系统）；

库房合理规划及建立物料卡管理；

每天的生产数据收集统筹；

主导每周的生产数据分析；

落实月、盘点工作；

做好与供应商的商务资料；

制定材料损耗申报流程；库房管理规范；生产计划流程；供应商管理机制等；

5、生产部：

合理设置岗位及人员，制定各岗位说明书；

落实现场规划与6S推行；

制定车间管理规定；

落实PMC的生产计划，合理调配资源，确保任务达成；

落实员工操作技能培训工作；

落实生产数据的统计工作；

落实过程品质控制，实施看板作业，首、未件作业，自检作业；

6、市场部：

合理设置岗位及人员，制定各岗位说明书；

建立与客户的沟通窗口；

落实跟单与交期；

制定商务管理程序；客户接待流程；客户信息反馈流程；

建立商务资料和合同管理；

落实客户回款工作；

建立与重要客户定期沟通、联谊机制；

制定市场销售预计划；

制定市场攻关计划或方案；

处理与客户间的商务纠纷；

7、财务部：

制定成本会计、总账会计、出纳的工作职责；

协助ERP工程人员制定财务系统管理模块；

按照国家财务有关制度、法规、政策，结合公司特点，制定公司财务管理体制和会计核算体系； 主导落实公司各项经费预算工作；

主导落实月、的盘点工作；

编制公司各类上报所需财务相关文件和报表；

监察仓库的出入库数据是否准确、及时、完整；

落实成本核算和利润考核工作，制定成本核算报表、销售报表和本量利分析报告；

处理政府机关报表编制工作、报送工作；

统筹银行帐户的资金安排，做好客户核对销售帐单，开票收款计划，安排公司应收帐款的清理； 做好各供应商的账单核对，按公司规定的付款周期制定付款计划；

处理税务工作筹划安排；

为员工开办银行帐户、发放工资协调工作；

各种凭证、印章、单据日常保管工作；

主导每月的经营绩效会议，并提出成本控制的建议；

以上所罗列的只是一些抽象的，具体实施得因人而议。

向国平！

第三篇：江西师大校长梅国平2014毕业典礼致辞

江西师大校长梅国平2014毕业典礼致辞

让人生的下一站更精彩

江西师大校长梅国平2014毕业典礼致辞

亲爱的同学们：

大家上午好！

每年的六月，都是大学校园中最特殊的月份。

六月的特殊，因为它既是收获的季节，也是煎熬的时候。同学们收获了成长，收获了友谊，收获了工作，不少同学还收获了爱情；学校收获了一届学成的毕业生，国家又收获了一批优秀的人才。煎熬则是因为炎炎夏日如约而至，南昌的天气晴如火烤，闷如蒸笼，师大学子奇招迭出的发出装空调的呐喊，有的同学更在网上通过翻唱歌曲的方式对我施加强大压力。在督促学校有关部门确保空调及时安装到位的同时，我还要认真准备今天的毕业典礼讲稿，生怕一个不好遭受网民吐槽。所以说，六月也是煎熬的时候。

六月的特殊，因为它既是祝福的季节，也是感伤的时候。今年，我们有7387名本科生、1184名博硕士研究生顺利毕业并取得学位。在此，我提议，用最热烈的掌声，祝福你们学业有成！同样用最热烈的掌声，感谢辛勤培育你们的亲人老师和关心帮助你们的同学朋友！然而，同学们在顺利毕业的同时，也面临着各奔东西的现实，美丽的师大校园里，同学们拍照留念、互赠祝福，也时时难掩感伤的气息。作为母校的老师，我们感伤着你们就要离开这片承载了你们青春与汗水的校园。因为大学是为学生而存在，大学也正因为有了你们，才充满着活力和朝气，你们的离开就像挂满果实的枝头一下子变得枝叶飘零。作为校长，此时的情怀堪比屈原在《离骚》中的名句“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪。”

六月的特殊，因为它既是欢送的季节，也是期盼的时候。天下没有不散的筵席，我们虽然依依不舍，但还得要欢送你们踏上新的征程。当然，在欢送之余，我们更多的是期盼。记得在今年的新生开学典礼上，我对你们的学弟学妹们讲，要努力做好“三种人”，一是做个好人，心中有爱；二是做个能人，能干实事；三是做个真人，活出精彩。同学们正处于人生的最好年华，也恰逢难得的伟大时代，正如习总书记今年“五四”在北京大学所讲的，每一代青年都有自己的机遇，同学们的青春年华正处于“两个一百年”目标的实现期，你们将大有可为。所以，在你们就要离开母校、走向社会、打拼人生的时候，我期盼同学们在未来的人生路上，能够很好地把握时代的机遇，努力做到顺“势”而为，迎“难”而上，为“事”而动，创造属于你们自己的伟大时代。

一是要善于顺“势”而为。势是方向，也是能量。《吕氏春秋》讲：“圣人不能为时，而能以事适时，事适于时者，其功大顺势而为。”大家也许不知道柯达胶卷曾经的辉煌和前年的破产，但应该经历过诺基亚、摩托罗拉等手机巨头的兴衰沉浮，他们的失败，根源在于没有把握住智能手机的发展趋势。我在这里想告诉同学们的是，如果你想未来的人生更为成功，就必须善于顺“势”而为。

在这个象征成功的农历马年，相信有两匹“马”大家比较熟悉，也和同学们的生活息息相关，那就是阿里巴巴集团的马云和腾讯公司的马化腾。马云看到了互联网经济的威力，开创的线上交易模式使阿里巴巴、淘宝和天猫成为世界最大的电子交易平台，在支付宝基础上推出的余额宝，更掀起了互联网金融的大潮。马化腾看到了IT产业的前景，一个QQ使腾讯公司成为中国服务用户最多的互联网企业，在此基础上开发的微信更是短短两年多时间突破6亿用户，成为亚洲用户群体最大的移动即时通讯软件。这两匹“马”的成功和两个手机品牌的失败告诉我们，顺势而为是何等的重要！

在懂得“顺势而为”意义的同时，同学们还要学会掌握“顺势而为”的诀窍。那就是有势时乘势而上，势少时蓄势而待，无势时造势而起。联想教父——柳传志先生对此有非常精到的总结，简单地说就是：短期能改变的努力拱，中期能改变的慢慢磨，长期都很难改变的先适应。也正得益于柳传志先生的精妙运“势”之道，联想公司才能在激烈竞争的PC蓝海中成长为全球最大的PC生产厂商。今年4月19日，江西新闻联播讲述了学校政法学院研究生姚志德的创业故事，当发现新校区生活服务不能满足同学需求时他开设店铺和餐厅，当看到师大南路艺考生因住宿困难而发愁时他创立青年公寓，他的成功生动地诠释了顺势而为的精妙！

二是要勇于迎“难”而上。人生在于奋斗，成功没有坦途。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”困难并不只是拦路虎，更是“试金石”，它是磨练你成长的必要经历和巨大财富，只有克服一个又一个困难，你才可能不断开拓新的篇章，从而攀上人生的高峰。我在这里想告诉同学们的是，如果你想未来的人生更为成功，就必须勇于迎“难”而上。

现在，巴西世界杯正踢得如火如荼。在星光闪耀的各支劲旅中，有一位小个子球星——阿根廷的梅西。梅西在11岁时被诊断出“发育荷尔蒙缺乏”，也就是“侏儒症”，当时他的身高还不到140公分，这意味着他的足球运动员生命几乎结束。梅西的父亲等劝他回学校读书或者学一门手艺，但梅西在接受治疗的同时坚持训练，奇迹般地长到170公分，此后他3次获得欧洲金靴奖，连续4年获得国际足联金球奖，并荣膺“世界足球先生”称号，成为名副其实的球王。梅西的足球人生，是人生“化蛹为蝶”的最好诠释。近几年，学校成功成为全国第2所省部共建的地方师范大学，获批全国师范大学第2个国家工程技术研究中心和第3个国家大学科技园。在被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会——全国大学生“挑战杯”比赛上，师大学子在“小挑”拿到金奖之后，在“大挑”中又收获特等奖，实现我校和江西省高校在此赛事上的历史突破。成绩十分荣耀，结果也很美好，过程却是跌宕起伏、一波三折，个中艰辛一言难尽。但凭着百折不挠、自强不息的师大精神，无论过程怎样，我们都抱着背水一战的勇气和志在必得的信念，从而在危难的时刻得以逆转而起，在山穷水尽之时实现柳暗花明。贝多芬说：“卓越的人的一大优点，就是在不利和艰难的遭遇里百折不挠!”所以，在面对困难的时候，请同学们选择迎上去，战胜它，即使你失败了，你的人生至少不会因逃避而后悔和遗憾。

三是要专于为“事”而动。“君子谋事不谋人，小人谋人不谋事”。大家都熟知苹果公司的IPhone手机，也都感慨乔布斯的成功和伟大，但乔布斯很少谈管理、财务以及增长的问题，他的脑海中只有一个观念：能够创造满足客户的伟大产品。乔布斯的接任者库克也强调，伟大的产品是苹果公司的“北斗星”。乔布斯给我们的最大启发，也就是我在这里想告诉同学们的，如果你想未来的人生更为成功，就必须专于为“事”而动。

习总书记在最近召开的两院院士大会上，分析了为什么从明末清初开始我国科技逐渐落伍的原因，指出：问题在于没有实干家将所学知识转化为推动经济社会发展的动力，大多是坐而论道、禁中清谈，好的著作和成就，也不是拿来指导实践和生产，因而没有对现实社会产生作用。他说：“学得再多，束之高阁，只是一种猎奇，只是一种雅兴，甚至当作奇技淫巧，那就不可能对现实社会产生作用。”在座的有不少同学未来从事的是神圣的教师职业，教师职业的神圣既来源于教书育人的职业属性，更来源于广大教师长期耕耘在“三尺讲台”之上的专注与坚守。所以，我希望同学们毕业以后，能够专注于你的事业，使你的价值在干事创业中真正得到尊重和实现。如果你是一名教师，希望你能够专注于对教学的探索和对学生的培养，因为你的真正价值，就在于你培养造就的一批又一批优秀学子身上。

我在这里强调要专于做事，并不是否认做人的重要性，有句名言说的好，“要做事，先做人”。但这个做人，应该是让你成为拥有更为正确和更为有效做事方式的人，而不是一个精于世故的人，一个低级趣味的人。有一个好朋友给我发了个很有哲理的短信，在这个隆重的时刻与大家共勉。短信的内容是这样的：睿智的人，看得透，故不争；豁达的人，想得开，故不斗；得道的人，晓天意，故不急；厚德的人，重谦和，故不燥；明理的人，放的下，故不痴；自信的人，肯努力，故不误；重义的人，交天下，故不孤；重情的人，淡名利，故不独；宁静的人，行深远，故不折；知足的人，常快乐，故不老。

同学们，在今后很长的一段时期里，既是中国发展的战略机遇期，也是同学们人生的黄金期；既是中国社会的转型期，也是同学们人生的打拼期。如要成为时代的弄潮儿，收获人生的成功，就需要大家善于顺“势”而为，勇于迎“难”而上，专于为“事”而动，懂得识势、借势、蓄势、造势；大胆迎难、攻难、解难、克难；执着想事、谋事、干事、成事，从而使自己的人生插上破浪的风帆，迎接辉煌的明天!

同学们，美丽的香樟林、环抱的瑶河水，伴着你们度过了人生最重要的成长岁月。在你们即将离别之际，我衷心地祝福你们，人生的下一站更加精彩！在你们即将离别之际，也诚挚地预约你们，常回来看看！在人生这一充满喜悦、变化和艰辛的长途旅行中,母校愿做你小憩的港湾。多年以后，你们来或者不来，母校就在这里，不见不散！

谢谢大家！

第四篇：土地的誓言教学设计杨国平

《土地的誓言》教学设计

濮阳市南乐县元村镇中学 杨国平

教学目标

1.识记“炽痛 泛滥 呻吟 嗥鸣 斑斓 怪诞 谰语 蚱蜢 污秽”字音

2、通过朗读使学生领悟作者热爱家乡热爱祖国的思想感情。3.通过品味欣赏精彩的语句和段落描写，把握作者的思想感情。4.培养学生热爱祖国热爱家乡的感情，运用自己的语言歌颂家乡。教学重点

1.培养学生通过品味欣赏精彩的语句和段落，把握作者的爱国之情。2.进一步培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。运用自己的语言歌颂家乡。

教 具：多媒体 教学时间：一课时

学法指导：欣赏景物，体会感情自主探究合作交流

教学流程：

一、创设情景激活情感

课前“1931年9月18日日军在东北大地上犯下的滔天罪行”（点击显示第1张幻灯片）（待学生看完后）让学生谈看后的感受。

师激情导引：

“生我是这块土地，养我是这块土地„„”一声声歌唱，凝聚了人们对土地的多少深情厚意！土地，母亲般亲切的名字，每每唤起你，就像母亲用那温柔的双手抚摸着我们，用那甘甜的乳汁滋润着我们一样；土地，你用你宽阔的胸怀养育着我们每一个炎黄子孙！我们的祖先世世代代就在这片土地上生活、劳动、奋斗，对土地有着一种难以割舍的情感。人们不会忘记，当年走投无路漂泊谋生的农人身怀的“家乡土”；人们不会忘记，蛰居海外的侨裔床头上珍藏的“乡井土”；人们不会忘记，“寸金桥”上的民众抱着“寸土当金与伊打，誓与国土共存亡”的信念„„岁月悠悠，能冲淡许多记忆，却带不走那一串串的深沉与悲壮。今天我们就一起来感受《土地的誓言》，她会带给我们怎样的震撼？（点击鼠标出现第2张幻灯片，显示课题）

二、整体感知体验情感

1、作者简介（点击显示第3张幻灯片）一人读，其他学生听。并检查预习情况（点击鼠标出现第4张幻灯片）

2.播放视频：《土地的誓言》朗读视频（点击显示第5张幻灯片），并要求学生体会作者的思想感情，可以小声跟读。

3.学生边读边思考：作者是用怎样的笔墨来描绘自己家乡的景物的？（点击显示第6张幻灯片第一个问题）让学生快速阅读课文，从文章里找出。

4.学生朗读：进一步感受文中的感情，画出最能打动自己的句子和段落。（点击显示第6张幻灯片第2个问题）

5.让学生活动用波浪线画出来。学生找完后（学生朗读自己找到的句子或语段，要读出自己所领悟到的情感）

小组讨论，然后师生互动：引导学生找句子谈感受，教师激发学生学习兴趣

6.学生交流：“我心里怀着炽痛的热爱”“我无时无刻不听见„„我无时无刻不听见它召唤我回去。”“我常常感到它在泛滥着一种热情。”“在那田垄里埋葬过我的欢笑。” 7.教师提问：（点击显示第7张幻灯片）

（1）作者在文中列举了哪些东北特有的景色物产？为什么这样描绘？

学生讨论后明确：作者列举了白桦林、红高粱、马群、黑土地等。为了展示东北大地的丰饶美丽，表达了作者对故乡的激情赞美和深切怀念。

（2）如何理解本文的标题土地的誓言？ 学生讨论后回答：

这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的，这一标题应该理解“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

三、欣赏品析学生探究

学生找出关键词语、句子或段落，师生共同欣赏

教师示例：（点击显示第7张幻灯片）

1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？（学生结合上下文认真阅读，并谈出自己的看法）

“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容，更多了几分野性和难以驾驭的力量。至于“埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”，要知道，埋葬只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在龚上，散发着迷人的光泽。这样想来，用“埋葬”是不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢？

2.如何理解第一段最后几句话？（点击显示第7张幻灯片）

教师点拨明确：

他用诗人般的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意象一个是大地之心，一个是作者之心。这块广大的“关东大地”因为这些拟人化的描写而有了生命有了情感，于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗、为之牺牲！

学生活动学生找出词语、句子或段落师生共同赏析

3、面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？（点击显示第8张幻灯片）

学生交流：作者情感（怀念、赞美、忧伤、愤怒......）

四、质疑研讨教师点拨

学生活动以小组为单位提出有价值的问题筛选后在班上研讨：（点击刚才第8张幻灯片）

为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立？”

教师点拨：人称的恰当运用。先用第三人称“她”而不用它隐含将土地比做母亲的意思，随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称你直接倾诉对故土的感情显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。

（随机问）运用排比、比喻的修辞方法有什么好处？

运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。如：“当我躺在土地上的时候„„怪诞的狂风”、“当我记起故乡的时候„„喷涌着血液一样。”（教给学生方法：对象+内容，并对内容适当修饰阐发）重新回顾（点击显示第9张幻灯片）

五、拓展延伸创新写作

1.课堂小结（点击显示第10张幻灯片）

2.学生活动写一篇歌颂家乡的诗歌或短文，鼓励学生对家乡描写赞美。（使学生再次感悟热爱之情，激发创作灵感）3.课下搜集有关土地的诗歌或歌曲

第五篇：资格证 笔试 其它类 江西教师资格证两学考试复习技巧之阅读方法 石杨平原创 2028

江西教师资格证两学考试复习技巧之阅读方法

石杨平

2011下半年江西教师资格证将于17号开考，相信大家对此次考试形式和题目类型已经有了清楚的认识。此次考试全部为客观题，包括单选、多选、判断和不定项选择题。这一方面减轻了学生的备考压力，因为不用背名词解释、简答题以及论述题了，但是另一方面，这从某种程度上加大了考试通过的难度，首先，一题3分的多选和一题4分的不定项选择题让考生承受了较大压力，选择时拿不定主意，造成多选、少选以及错选；其次，通过客观题考查的一个目的就是希望考生做到对教育学和教育心理学知识的理解，以前死记硬背主观题，依靠主观题得分并最后通过考试的优势并不存在了。客观题考试虽然有一定的概率成分，但是如果对知识点没有见过或者不理解，靠运气很难蒙对。有的学生在江西实行机考以来的考试中都没有通过60分这一标准线很大程度上是因为对知识点的不理解。

当然，对于非教育学专业的学生而言，要做到对教育学和教育心理学的知识的熟悉有些困难，而且也没必要，从目前的考试难度上看，教师资格证两学的考试还是比较为考生“着想”，不会太为难考生，大家在复习教育学和教育心理学能够对知识点有一个最基本的理解即可。至于以后考试的难度随着国家统考的实行预计会拔高一个层次。

通过前期的复习和练习，大家对江西教师资格证考试规定的大纲应该看过几遍了，在看书时大家应预测相关知识点可能以什么形式进行考察。做到这一点，复习才有效果。这里，举一个例子：

原始材料：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。这一界定明确了学习策略四个方面的特征：

1、学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动使用的；

2、学习策略是有效学习所需的；

3、学习策略是有关学习过程的；

4、学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。

一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确理解和有效地从记忆中提取信息；元认知策略是学生对自己认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程；资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要作用。

大家拿到这段材料首先对概念要特别敏感，出题人会挖空概念中的某些关键词出单选题或偷换概念出判断题。比如（）是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。或者学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的（）。在复习概念时，我们要把握概念本身，以及句子当中的主语和宾语，都很容易让考生选择或判断。

其次，在材料中涉及分类、特征、作用、功能、影响因素等知识点也应引起我们的注意，这些知识点非常容易出多选题。在这段材料中就涉及两道可能会考到的多选题。一是学习策略的特征，二是学习策略的分类。

我们带着这样的思维去复习教材才能做到事半功倍，才会在做题时避免张冠李戴、模糊不清的现象，做题就更有把握。

乘华图翅膀圆教师梦想