幼儿园见习的感受

第一篇：幼儿园见习的感受

幼儿园见习的感受

在这学期学校组织了一次为期一周的见习活动，我和几个同学被安排到了虹口区实验幼儿园分园进行见习。

4月25日早上8点半，我们一行人怀着期待而又忐忑的心情来到了幼儿园。通过老师的指引我们到了会议室与园长和带班老师见面，由园长对这一周见习活动的内容做详细的说明与指导，对我们每一天的见习内容都做出了具体的安排，同时，也对我们提出了一些要求和建议。园长将我们9个人分成了三组，分别进入小二班、中二班和大二班，而我被分到了大二班，在我的印象中大班的孩子是很难带的，因为他们会一直不断的来问问题，相对于大班我更喜欢小班的孩子，可能是因为我在之前的观摩活动中进的是小班的缘故，对小班有着一种亲切感。会议结束后，我们跟随我们的带班老师——李老师去了三楼的大二班，李老师对我们说：“我们大班是实行走班制教学的，这样能让孩子们更好的适应小学的生活。” 通过一周的时间，我观察到无论是大班的环境布置还是学习内容设置都是围绕着幼小衔接展开的，教室里到处都有关于小学的事物。老师通过孩子幼儿园生活中的点滴让他们慢慢的习惯小学生的生活，这样在他们真正进入小学的时候，就能够减少一些不适应的情况。而在学习方面，大班在上午进行一次学习活动的基础上

第二篇：幼儿园一周见习感受

幼儿园一周见习感受

五天的见习一眨眼就要过去了，这次短暂的见习带给我很多很多不一样的认识。在这次见习中，我明白了想要成为一名合格的幼儿教师，需要做的太多太多了。

这次见习所在的中五班的沈老师和高老师对小朋友们的耐心、爱心和责任心深深打动了我。幼儿园的小朋友们正是活泼好动的时候，难免会发生小朋友调皮捣蛋、小朋友之间相互打闹的事情。沈老师和高老师对这些事情的巧妙处理给我留下了深刻的印象。

还记得有次上画画课，沈老师教小朋友们画大熊猫，有位小朋友不听老师的话，用蜡笔在纸上随意涂画，沈老师非但没有责怪他，还引导他说“你的大熊猫是不是藏在这些圈圈后面啊？你能不能帮沈老师把他找出来，再画一张试试看。”小朋友就开始认真的画起来了。这件小事让我明白了，作为一名幼儿教师，不仅要有专业的知识和技能，还要有爱心、有责任感，要耐心的引导小朋友的不正确行为。

我与孩子们几天的相处之后之后，孩子们把我当成了他们的小老师，有时他们会跑来告诉我他们的小秘密，有时他们会邀请我参加他们的游戏，又是他们会突然抱住我、缠着我给他们讲故事。我想，这大概就是称为一名幼儿教师最大的幸福与快乐吧！每天跟这些可爱的孩子们在一起，我们也禁不住沉浸在这欢愉的气氛中，从而感到活泼、快乐。

幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯真，老师的付出与回报，工作的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲突，这些都是逐渐在我们本来有些浮躁的心内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是，我有了自己的方向，有了明确的目标，对自己也有了新的认识。

在这次见习中，我发现了自己身上存在这很多的不足之处，也深深感受到了我所需要学习的还有很多很多。想要称为一名合格的幼儿教师，我要走的路还很长，我要努力补充自己的薄弱之处，努力充实自己。我坚信，在我的努力与拼搏之下，我一定可以成为一名合格的幼儿教师！

第三篇：幼儿园见习感受

幼儿园见习感受

本学期我们每周一次幼儿园见习，在见习的过程中我收获了很多，同时也感受到作为一名幼儿教师的责任感与使命感。

我们所在的班级是小班，孩子大多3~4岁，个个非常可爱。我们见习的过程中也了解了幼儿园的日常生活。孩子入园后先到自己的班级自由活动，随后由老师带领去操场上做晨间锻炼，锻炼的过程中是需要老师全程陪同的，让幼儿舒展好筋骨，以防玩的时候受伤，我觉得这一点是非常重要的。锻炼过后便排队回教室，开始一天的课程。幼儿园每天的课程内容大都不一样，包括绘画，手工，音乐，绘本，游戏等。在见习的过程中，有两个活动让我感受很深。

第一个是游戏。我所观察到幼儿的游戏并不是个体的，而是大家都在一起的游戏区。在这个游戏区里，孩子都扮演者自己所喜爱的角色，例如娃娃家游戏，孩子和自己的伙伴分别扮演爸爸和妈妈；奶茶店游戏，由孩子来扮演奶茶店的老板，由其他孩子来扮演顾客，挑选自己喜欢的饮料口味，老师也可参与游戏过程；医院游戏，孩子扮演医生和护士来为“病人”看病；餐厅游戏，孩子扮演厨师角色，准备好菜单，让顾客点餐；其余还有理发店，美甲店，服装店„„我觉得这个游戏分区特别好，它可以让孩子自己扮演自己喜欢的角色，在角色里进行游戏，一方面帮助幼儿了解最基本的社会人物，另一方面可以使幼儿体会到所扮演人物的责任与工作，增强幼儿的社会生活经验。角色游戏过程是创造性想象的过程，面对着多种角色，幼儿可以自由的发挥其想象力和创造力，模仿现实生活的活动，为他们形成良好的社会交往能力打下基础，提升人际智能。

第二个是四季园活动。该活动是带领幼儿去菜园里观察植物，为植物浇水、施肥，大家一起等待自己的劳动成果。我觉得这个活动也特别的好，幼儿时期是很重要的认知时期，孩子亲近自然的过程就是一种认知过程，在四季园里，孩子可以了解植物的生长过程，这也是非常有趣的。

作为定向生的我们以后都要回自己家乡的幼儿园，我觉得这两个活动是一个很好的借鉴，利用好家乡的自然资源，积极培养孩子的生活能力与认知能力，家乡幼儿园一定会建设的越来越好。

第四篇：幼儿园见习之见习感受

幼儿园见习之见习感受

第一次进入青岛的幼儿园，这里的一切对我来说都是新奇的，于是，好奇宝宝似的，我在幼儿园呆了一上午。感受如下：

首先，幼儿园的日常安排很科学。早上吃完饭后，先玩一会玩具，然后上早操，之后上课，10点左右加餐(加餐是水果一类的)，再出去活动一下，就到了吃午饭的时间了，吃完午饭就睡午觉。这一日常安排把学习和活动结合在一起，使小朋友的幼儿园生活不会那么枯燥，并且，这也使小朋友的智力和身体得到平衡发展。值得一提的是，在小朋友吃完饭后，擦桌子、擦地这些都是小朋友来干的，这很出乎我的意料。如果在家的话，我想，这些活一定不是小朋友干，现在的孩子在家都是小公主，小皇帝，他们怎么会干这些呢？这是孩子进入幼儿园的益处之一。

同时，在我看来，幼儿园的教学存在一定的问题，这也可能是个别老师的不足之处吧。我见习的班级是大二班，给他们讲课的是一位中年女教师，讲的是小乌鸦喝水的故事，讲完之后，老师让同学们起来用自己的话复述一下这个故事，老师说了好几遍“哪位小朋友能起来复述一下这个故事啊”，但是没有一个小朋友起来回答。就这样一直持续了好长一段时间，最后还是老师又把这个故事讲了一遍。。我想，要让小朋友们积极参与课堂中，不仅需要老师绘声绘色的授课，还要有一定的奖励机制。如果这个小朋友积极起来回答问题的话，就奖励他一种小玩意儿，奖品不一定要很贵重，只要能显出它的特别就行。例如，小红花，折纸动物，小贴画等等。奖品小小，但应该会激发起小朋友的积极性吧。只要对孩子的某些天性加以善意的利用，我想就会收到意想不到的结果吧，并且这个结果对孩子和教学都有好处。

以上只是我个人的不羁之谈，请老师加以指教。

第五篇：见习期间感受

**供销服务，从一点一滴坐起

---见习期间对**分公司所感所想

我是在今年6月份来到**分公司进行见习锻炼的，满打满算来到**分公司也才不到半年，可是我在这半年的时间里看到了一个与众不同的单位，这里有供销公司的文化积淀，同时也有三厂油区的地区特点。下面我就带大家认识一下**分公司，这个地处偏远，但却始终服务在南部第一线的集体。

当我初次来到**小院的时候，我就被院子里那些花草树木所吸引了，从门口一直往前看，路两边栽种着西府海棠、龙爪槐、樱花树和榆树，在两棵樱花树的后面还有一个观赏鱼池塘，里面的鱼儿欢快的游来游去，围着院子转了一圈，我竟发现还有不少的桃树，单位同事说每年从桃树上结的桃子大概有1000多斤，这个单位很特别这是我来到**分公司的第一感觉。我知道种植树木很费精力，于是就问同事为什么花这么大的精力去搞绿化，同事告诉我，以前这里没有绿化之前，道路上都是泥土，公司门前的道路那就更别说了，大坑小坑的根本走不了大车，只能从后面的土路过来。赶上活多的时候，司机师傅们都特别怵头来这装卸料，咱们**分公司本来就是靠供应三厂物资、服务南部油区的服务型单位，如果你的服务跟不上人家以后还怎么和你合作？所以单位领导下大力度开始绿化库区，现在你看到的这些是分公司多少人多少双手辛苦得来的。听到同事给我讲得这些话，我又对**分公司有了一个新的认识，那就是用户的满意是公司发展的根本。

过了没一个礼拜，我就被通知要去学思索指挥证，当时我很不明白，为什么要去学那个？那个不都是装卸作业人员用的证件么，我找到劳资人员询问情况，劳资的人员对我说，**分公司有一个特色，那就是干部职工干装卸作业的工作，这也是为了能够更直接的接触实际物资，了解物资的规格型号和产品质量，对三厂各单位也算是一种服务。从劳资部门我还了解到单位的经理、书记都积极参与装卸作业，这还作为了公司“三掌握、四必到”的一个示范现场。明白了这一点，我在后来的培训中认真学习，最终以全班最优的成绩通过了结业考试。现在每次装卸作业，我都参与到这个集体中来，从每次的作业中学习物资的辨识和各单位对物资的需求，比如油管分平式、加厚，抽油杆是什么样子，这些物资是哪个单位准备要的，这在我以前是根本接触不到的，也不会去想的，来到这里才真的明白服务一个单位一个企业不光是对单位的人员还有对这个单位的物资，只有熟识物资了解物资才能为这个单位提供最好的服务。

物资有型，服务无限是物资供销公司的企业理念，**分公司深刻领会公司精神，把这一理念进行延伸，现在的**供销人以三厂为第二个故乡，扎根南部油区，服务于南部市场，真心实意的为南部发展贡献着自己的力量。

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