大田坝中心完小组织学习张有国老师先进事迹

第一篇：大田坝中心完小组织学习张有国老师先进事迹

大田坝中心完小组织学习张有国老师

先进事迹

张有国，男，汉族，1962年9月生，1981年3月参加教育工作，在昌宁县大田坝乡最艰苦最边远的德斯立小学任教，在一师一校一干就是33个年头，2013年荣获桂馨〃南怀瑾乡村教师奖，他的爱心和奉献精神得到了昌宁县委政府的肯定，在昌宁县2014年教育工作会议上，树为有爱心、重奉献的教师代表。

2014年4月3日，大田坝乡中心完小开展群众路线教育集中学习活动。组织教师观看了由昌宁电视台制作的张有国老师在一师一校德斯立小学从教33年的专题片，听了张有国老师所作的自己从教历程和关于荣获2013年度桂馨〃南怀瑾乡村教师奖的情况介绍。通过学习，教师们被张有国老师的爱心和奉献精神深深感动，纷纷表示，在群众路线教育实践活动中，要努力学习，不断查找问题，深入进行整改，争做人民满意的教师。（李全）

单位：大田坝乡中心完小

邮编：7819225

电话：***

第二篇：大田坝中心完小课外活动助力素质教育实施

大田坝中心完小课外活动助力素质教育实施

多年来，大田坝乡中心完小致力于办人民群众满意的教育，秉承优良教育传统，大力推进素质教育，在抓教学质量过程中不搞急功近利，不搞短期效应，而是着眼学生全面发展，着眼学校长远发展开展工作。

自今年3月份以来，结合党的群众路线教育实践活动的开展，大田坝乡中心完小为解决学生学科学习任务重、压力大，课外活动时间少、学科发展不平衡等问题，大胆改革，锐意创新，在学校成立了篮球、乒乓球、鼓号、舞蹈、象棋、绘画、手工、书法、英语口语9个课外兴趣活动小组，每个兴趣小组由具备相应特长的教师担任辅导员，由学生自愿报名参加兴趣小组活动，全校311名学生根据自己的兴趣爱好都参加了不同的兴趣小组，兴趣小组每周周二下午晚饭后进行活动，每次活动40分钟，活动形式也多种多样，有组织观看视频资料的，有具体辅导实践练习的，也有开展小组竞技比赛的。通过活动的开展，师生反映普遍较好，认为各种各样的兴趣小组活动既丰富了校园文化生活，又缓解了学习压力，还增强了学生一技之长。

（大田坝乡中心完小）

第三篇：大田坝乡中心完小2013至2014学年教育工作计划

大田坝乡中心完小2013～2014学年教育工作

计 划

2013至2014学年，是第三轮教育综合改革的攻坚学年，是全面贯彻落实党的“十八大”精神的开局之年，也是实施教育规划纲要和“十二五”规划承前启后的关键之年。为全面落实《昌宁县教育局2013年工作要点》精神，扎实有序地开展好各项工作，完成教育局下达的各项指标任务，推进我乡教育持续健康发展，特制定大田坝乡中心完小2013至2014学年教育工作计划。

一、明确指导思想，增强发展意识

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，着力提高教育教学质量，着力维护和谐稳定，不断提升办学水平，促进我乡教育事业全面发展。

二、突出工作重点，提升全乡教育发展水平

（一）把立德树人作为根本任务，全面加强学校德育工作。

学校教育的本质是教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，其中学会做人是第一位的。在工作中，我们要树立起“人人是德育工作者，处处是德育阵地，事事是德育内容”的德育观念，形成全员育人、全方位育人的格局，积极营造良好的育人氛围。

1、强化落实学生行为习惯的养成教育。学年初，各学校及班主任要结合学校、班级实际，制定出切实可行的学年德育工作计划，明确学年德育目标，提出相应措施；每学期开学，各学校必须举行开学典礼，在开学典礼上，学校领导要认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校常规》、《文明学生标准》等规章制度，让每个学生铭记于心；平时，各教师要根据学生学习、生活情况逐条讲解规章制度，并随时跟踪落实每一位学生的执行情况。学年内，各完小要组织开展1次知识竞赛活动。

2、将《弟子规》、《三字经》、《中华二十四孝》纳入德育教育内容，合理利用每周班队会、国旗下讲话时间进行专题教育，使美德得以传承。

3、充分挖掘各学科中的德育因素，把德育教育有效渗透到各学科教学之中，切实重视起课堂教学中的德育教育。

4、组织开展好传统节日庆祝活动。利用“元旦”、“五.一”、“五.四”、“六.一”、“国庆”等节日开展丰富多彩的庆祝活动。通过组织开展文艺晚会、歌咏比赛、诗歌朗诵、学校传统节目演出、体育等活动，使学生接受爱国主义教育、集体主义教育、革命理想教育。本学年，中心完小将在国庆节期间组织1次“赞中华”主题诗歌朗诵；在元旦节期间组织1次小学生文艺汇演；在“五.一”、“五.四”期间举办1次师生乒乓球比赛。

5、以“三生教育”为载体，认真开展各种专题教育。根据上级相关部门要求，组织开展好“三生教育”、国防教育、民族团结教育、法制教育、禁毒防艾教育、节能减排教育、森林防火教育、交通安全教育、防震减灾教育，使学生进一步增强国防意识、民族团结意识、纪律法制意识、安全防范和疾病预防意识。各学校每学期必须邀请法制副校长到校开展一次专题讲座，并做好影像痕迹资料的收集归档。

6、继续开展“周邓班”的创建活动。严格按照《昌宁县教育局创建评选周恩来班、邓颖超班实施方案》规定的“七个一”活动要求，继续抓好“周恩来班”、“邓颖超班”创建活动，全面推动德育工作创新发展，让学生学习伟人风范，从身边的点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚的道德情操，树立远大的人生理想。2013年10月积极参加第七批“周恩来班”、“邓颖超班”的评比，并表彰一批在创建活动中成绩突出的优秀学生。

7、加强校园文化建设，优化育人环境。新学年，各学校要立足自身发展实际，提升凝练独特的办学思想，形成独具特色的学校文化。通过每一次活动、每一个细节、每一个建筑、每一处绿化（美化、净化、亮化）上的精雕细刻，从各个方面来体现学校的人文景观，来反映学校的校园品位，用优美的环境和丰富的校园文化内涵对学生进行潜移默化地教育，规范学生的行为，陶冶学生情操，培养学生健康高尚的兴趣爱好、充满活力的精神风貌和积极向上的健全人格。首先，各完小要在全体师生中进一步明确办学思想和发展思路，确立好校训、办学宗旨或办学理念；第二，依据各学校发展特色，作出校园文化建设整体规划；第三，按年年有新变化的要求，以每年投入杂费不低于20%的标准为校园文化建设提供经费保障；第四，按校园文化建设整体规划，合理有效地开展好校园文化建设。

8、完善德育队伍，加大少先队工作力度，真正让少先队成为学校德育的主阵地，切实承担起学校德育教育的重要任务。中心完小大队委员会要带领各村完小大队部开展好各种道德教育实践活动，结合“学校道德讲堂”建设，扎实开展好“六个一”工程，以倡导在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心的“三心教育”和“奉献社会、提升自己”等为主要内容的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。学年初，中心完小大队委必须组织1次少先队大队辅导员培训，并就本学年少先队工作作出全面的安排部署。

（二）创新安全管理方式，抓实安全工作，着力维护学校和谐稳定。

各校要认真贯彻落实《云南省教育系统安全管理办法》和上级有关安全文件精神，广泛开展安全教育，加大校园及周边整治力度，深化“平安校园”创建工作，推进校园安全“三防建设”，抓实安全工作，杜绝不安全事故的发生，确保实现“九无”目标。一是层层签订责任状，中心完小校长与各村完小校长签订，村完小校长与班主任、教职工和学生家长签订，班主任与学生签订，将安全“九无”目标明确到各学校，细化分解到教师、学生、家长，特别是特殊学生（残疾、患特殊病症、思想扭曲、经常违纪）各学校必须与家长单独签订。二是制定安全工作方案、应急预案，强化具体维稳措施，做好各敏感时段、重要保障期和学生开学、学生毕业等关键节点的安全稳定工作，并选好各路负责学生；三是平时教师要加强安全工作监管，时常了解学生的思想动态，做好学生的心理疏导工作，对教室、宿舍等重要场所和上课、下课、放学、吃饭等重要时段进行监控，做到学生在校期间随时有人管理。四是结合公安、工商、卫生等部门定期不定期地组织开展校园周边环境整治工作，随时对校舍、电路、水源、实验室、食堂、小卖部、学校施工场地等容易存在安全隐患的重点部位进行检查，及时排除安全隐患。五是要坚持每周随机组织学生进行1次火灾、地震和地质灾害逃生演练，提高学生防灾逃生技能，并有痕迹记录。六是要坚持安全工作“零报告”制度，做到安全工作规范有序，不留盲点和死角。七是保安要切实履行好职责，发挥其安保作用。八是要认真完善好安全工作台账，确保安全工作万无一失。

（三）进一步规范教师教学行为和教学常规管理，稳步提升全乡教学质量。

学校的中心工作是教学，责任心是提高质量的最大法宝，我们必须抓牢教学质量这条生命线，不断规范教师的教学行为和教学常规管理，增强全体教师责任心，牢固树立抓质量、创品牌意识，致力打造基础教育的“高质量链”，促进教学质量稳步提高。

1、明确质量指标，层层细化分解。本学年，中心完小将依据县局下达的2013至2014学年校长任期发展目标和年级积分指标，增加质量指标项数，细化分解到各学校、各年级、各班和每一位教师，并适时进行跟踪监测。

2、按照“干部进校园，校长进课堂，教师进家庭”的要求，实施好“三进工程”。一是中心完小班子每月至少深入所挂钩村校1次，切实掌握挂钩学校的基本情况；二是中心完小校长、中心完小教学副校长、村完小校长要认真落实“四个一”制度，切实做到平均每天听评课不少于一节，每周参加教研不少于一次，每旬开展学情调研不少于一回，每月参加质量分析不少于一次；三是老师进家庭，学校要将此项工作写进学年工作计划，确保每个班主任和所有科任教师每个学期至少到所教班级每个学生家中家访1次，真正形成学校、家庭、社会、学生“四位一体”的大教育格局。

3、实施有效课堂工程，向课堂要质量。一是各学校要认真组织教师学习《昌宁县教育局关于进一步推进有效课堂教学指导性意见》，开展教学思想大讨论，切实树立学生在课堂中的主体地位，用有效课堂教学规范教师的教学行为和教学常规管理。二是各教师要根据有效课堂教学总体要求，结合学段、学科及学生实际，进行创新和丰富，突出自己的风格和特点，切实解决好“教什么、学什么，怎么教、怎么学，教得怎么样、学得怎么样”的问题，做到目标明确，以学定教，当堂训练，当堂诊断测评，及时补救，一课一得，学得有效，考得满意。三是通过开展课堂教学竞赛、观摩课和研讨课活动，推进有效课堂教学。上学期，中心完小将组织开展1次有效课堂教学竞赛活动，各学校要以此为契机，开展好全员赛课，选拔教师参加竞赛。

4、实施教研提质工程，向教研要质量。一是完善乡级教研网络，形成学校教科室、乡级学科骨干教研组、村级集体备课组三级教研网络。二是严格按教育局的要求，每周三下午3：00～5:00，按时开展校本研训活动，以有效课堂教学为重点，以解决教学中存在问题为目的，通过听评课、观摩优秀课堂教学实录、开展专题研讨、分析单元检测情况等，解决教学中存在的问题，以研促教，以教促研，不断促进教师专业成长。三是继续推行校际交流活动，创新交流方式，力求取得实效。四是围绕中心完小市级规划课题，积极开展个人教学研究，并注意总结和整理，逐步形成教学成果。

5、规范教学常规管理，向管理要质量。按常规管理合格学校认定要求，健全各种常规管理制度，制定月过程考评细则，严肃过程考评，切实加强教师备课、上课、作业批改、课外辅导等常规工作的督促检查，对不认真备课、不认真批改作业、不认真辅导的教师将按考评细则给予处罚。

6、全面落实课程计划，严格按课程方案要求开齐科目，开足课时，特别是要创设条件开设好英语、写字、音乐、体育、美术课。语文教师要教会学生正确书写规范字，各学校要选派本校写字最好的老师来教写字课。在音体美教学上，要重点培养学生的兴趣爱好和特长，在每周开好正课的基础上，采取兴趣小组活动的形式来加以培养（含英语兴趣小组）。与此同时，各完小还要创设条件，按“每天锻炼一小时”的要求，积极开展好全体师生参加的大课间活动。在英语教学上，从三年级开始就要扎实组织教学，并认真搞好复习，学年末三至五年级将由乡中心完小组织抽测。

7、坚持单元过关检测。以各村完小为单位，认真组织好单元目标检测，力争做到每一单元过关，促进每一个阶段教学目标的达成。单元检测工作要坚持做到考试严，阅卷细，整改及时，命题要把握教材知识重点，每次检测结束，要组织教师认真进行质量分析，找准得失，改进教学，及时对学生进行学习补救，对成绩难以提高的教师要进行帮教指导。

8、重视优秀生的培养，确保六年级320分以上人数达25人，300分以上人数达75人，有学生进入全县前100名。具体措施是：

（1）从一年级开始对优秀生进行培养，对成绩优异的学生和在培养优秀生方面有突出贡献的教师实行奖励。一至五年级以全乡前30名、前80名下达指标；六年级以县前100名、320分以上、300分以上人数下达指标。

（2）组建五、六年级两个加强班。依据2012～2013学年末考试成绩，在全乡五、六年级学生中取前30名组成。五年级加强班学生在本村原班级就读，指标下到各村、各班，由各村培养，中心完小教科室每月对这些学生跟踪检测1次，对尚未达标的学校、班级、学生及时采取措施进行补救，年末进行考核。六年级加强班学生统一到中心完小就读，在全乡范围内选聘班主任和科任教师，教科室要认真跟踪这30名学生，对检测尚未达标的学生及时采取必要的措施进行补救，每次检测优秀的学生实行奖励。

9、抓实毕业班工作，使毕业班工作有新突破。各学校要高度重视小学毕业班工作，强化过程管理，在人、财、物和时间投入上予以保障。一是要有切实可行的毕业班工作方案，安排有实践经验且年富力强、责任心强的教师担任班主任并承担重点学科教学；二是要加强对小学毕业班各学科的考试复习研究，下学期教科室要专门组织一次六年级科任教师教学研讨会，重点是完善考点，尝试“考点归纳及样题训练复习法”，做到有计划地进行教学和复习；三是要切实保证复习时间，六年级必须在四月份全面结束课程，五月份进入全面复习，在全面系统复习基础上，强化重点，答疑解难，认真组织多轮模拟测试；四是要加强学生考试方法和考试心理辅导，培养学生较强的考试技能技巧。

10、加强学校实验室、图书室、远教室、中心校多媒体教室的建设与管理。进一步完善各室建设，认真组织实施好云南省农村义务教育薄弱学校改造计划，装备好上级配备的各种器材设备。提高实验开出率，充分发挥实验室在教学中的重要作用。加强图书室管理，有计划的购买经典的、有长期收藏价值的图书，并订阅时事政策类、教育教学业务类和学生学习类的报刊杂志，完小学校不少于3—5种，用于充实巩固图书室，不断提高书刊借阅率，使学生通过课外阅读，不断丰富自己的学识。远程教育室和光盘播放室要按照上级规定加强管理，确保正常运转，每周使用时间不得低于上级要求。中心校多媒体教室使用率不低于96%。

11、加快发展幼儿教育，抓实学前基础。“十二五”期间，国家对幼儿教育非常重视，中心完小将多举措加强学前教育师资队伍建设，积极协调，争取上级相关部门的大力支持，办好中心幼儿园，建设村级幼儿园。在幼儿教育中，各校要加强管理，重视启发幼儿心智、初步培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，重点抓好幼儿品德教育，开展中华传统美德教育，教会幼儿讲礼貌，教给幼儿一些简单的语数知识，为进入一年级学习打下坚实的基础。

（四）把教师队伍建设作为重点内容，着力抓好三支队伍建设。

本学年，大田坝乡中心完小将根据教育局要求，着力抓好“三支队伍”建设，即努力建设综合素质高、创新能力强的校长队伍，师德高尚、业务精湛的教师队伍，引领教学、学科带头的教研队伍。

1、加强师德师风教育。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《昌宁县教育局教师队伍管理五条规定》以及《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，不断提高教师的法制意识。深入开展思想政治教育，确保广大教育工作者正确的思想政治方向。继续开展治庸、治懒、治散“三治”学习教育活动，强化工作措施，增强教师工作执行力，开展形式多样的师德师风教育主题活动，进一步增强教师为人师表、教书育人的责任感和荣誉感，促使广大教师和校长静下心来教书、潜下心来育人、安下心来管理，切实办好人民满意的教育。

2、严格教师管理。全体教师必须做到：自觉维护教师形象和学校荣誉，诚实做人，踏实做事；主动学习，努力提高自身业务水平；讲团结，顾大局；严格遵守工作纪律，工作从实处着眼，从细处着手；正确教育管理学生，要严管父爱；上班期间不做与教育教学无关的事；工作时间不随意外出，有事请假；除正常接待外，周一至周五严禁酗酒赌博。

3、抓实教师培训，提高教师专业化水平。组织好教师继续教育培训、“国培计划”“省培计划”培训及云南省农村中小学骨干教师培训和新招聘教师上岗培训，创造条件选派教师外出参观考察，确保完成教育局下达的培训任务，鼓励和支持教师参加各种层次的学历进修，实施新教师“135”培训工程，做到一年入门，三年成熟，五年成骨干，通过各种培训学习，提高教师队伍整体素质。

（五）多方协调，争取项目资金，不断改善办学条件。

1、加大项目储备，加快学校标准化建设。学年内，各校要结合实际，按标准化要求，做好本校整体规划。中心完小计划完成中心幼儿园的规划搬迁、华严完小的幼儿园及食堂建设，并有计划地进行排危修缮。

2、严格管理，严格施工，切实提高项目施工质量。把好项目规划、申报、施工、验收各个环节，确保工程质量，完善各种手续，完备工程档案材料。

（六）明确责任，多方配合，抓实入学巩固。

在入学巩固上，我们要克服种种困难，不断提高“两基”成果。

1、加大宣传，提高认识。各学校要广泛宣传教育法律法规和政策，宣传读书对发展经济和学生成长的重要性，强化家长的供书意识，使他们自觉依法送子女入学。

2、明确责任，挂钩到人。把入学巩固任务分解到每一位教师，挂钩到每一位学生，并纳入教师的工作考核内容，与绩效工资挂钩。切实加强监控，中心完小指定专人负责学额巩固，坚持“周报”和“月报”制度，建立学生到校档案，做到底子清、情况明，若有学生流失，要及时反馈，迅速组织人力找回。

3、“找、济、改”相结合，最大限度地减少学生流失。在学年和学期开学要集中找回流失生，认真落实好“希望工程”、“两免一补”、“农业人口独生子女补助”等相关政策，开展“献爱心”、“结对帮扶”等活动，对特困学生给予必要的费用补助，确保每一位学生不因贫困而辍学。教学中，注意分析学困生的成因，改进教学方法，实施分层教学，善于发现学生闪光点，激励他们克服厌学情绪，找回自信，使他们进得来，留得住，学得好，不因学困而辍学。

4、坚持“三长负责制”和“双线管理责任制”。小学毕业生由村委会和村完小向中学整体移交，保证全部进入初中学习。平时巩固工作责任落实到教师，要积极争取乡村干部的支持。每年要组织召开家长会，邀请中心完小、村委会领导参加，做到乡、村、学校、家庭紧密配合，把工作落实到每个学生和每个家庭，确保学生的入学巩固达标。

5、认真组织开展“两基”年审工作。针对“两基”各项指标和工作中存在的困难和问题，认真对照复查，找准存在问题，制定工作目标，确保“两基”成果不断提高。

（七）组织开展好工会、共青团、妇委会各项工作，促进学校整体发展。

健全和完善各项规章制度，发挥工会、共青团、妇委会的作用，积极开展各种有益的活动，丰富教师业余生活，提高教师身心健康水平。工会要精心组织好云岭职工跨越先锋活动和云岭职工人才工程活动，积极开展“四争四促”活动，争当遵规守纪的模范，争做造福社会、教书育人的先锋，争当创建稳定和谐社会先锋，争当建功立业先锋，并组织召开好一年一度的教职工大会，强化民主监督和民主管理，做好校务公开，建立好困难职工档案，关心帮助困难职工，做好新教师的入会工作。各种组织要制定出健康有趣的活动方案，按方案要求开展活动，年末，中心完小将根据活动开展情况对各组织负责人进行考核。

（八）进一步规范办学行为，全面提升学校办学品位。以创建“等级学校”、“文明学校”、“推广普通话合格学校”以及“平安校园”为目标，以开展“第三轮教育督导评估工作”为核心，大力推进学校工作，全面提升学校的综合办学水平。学校管理要逐步建立健全制度，明确要求，细化责任，特别是要在校容校貌、房屋合理使用安排、物品规范摆放上狠下功夫，做到精细化、制度化、规范化，使学校管理上水平、上档次。

1、严格执行财经制度，进一步规范财务管理。严格执行政府采购制度和校舍维修上报计划方案审批制度，确保资金安全。对各村杂费及学前班收费进行统一管理，由中心完小专储，杂费按照标准核发到各村，各学校根据支出情况到中心完小报账，实行当月报结，实报实销。财务人员要严把财经关，做到收支账目清楚，重大开支由集体研究决定，坚持一支笔审批，严格执行“收支两条线”规定，规范学校收费行为，加强经费使用监督，确保经费使用规范、安全、有效。

2、抓好统计年审工作。一是全面进行文化户口册的清理登记，查明本校区各年龄段人口的文化状况，完善档案。二是要以科学、务实的工作态度，精心组织“教育事业统计”和填报“两基”表册，做到数据真实，电子档案与文书档案健全规范。

3、强化学校食堂的管理。本学年，我乡小学将继续推行学校统一管理的食堂零利润经营模式，各校要安排专人对食堂进行管理，主要是要进一步加强学校食堂建设和管理制度完善工作，规范台账，提高食堂从业人员素质，强化食品安全措施，特别是要进一步加强食堂卫生管理，严格按照《食品卫生法》要求加强食品卫生安全管理，责任落实到人，严把食品进口关，每日排好菜谱，不吃菌类、四季豆等食物，要做好食品留样等工作，严防食源性中毒事件发生。

4、严格实施营养改善计划。各校要严格按《昌宁县人民政府办公室关于印发<昌宁县农村义务教育学生营养改善计划实施方案>的通知》要求，认真落实好相关工作，切实把这项民生工程抓好抓实，坚决做到校长亲自抓，分管人员具体抓。在资金管理使用过程中，严禁挤占和挪用，严格执行学生签名报账制度，实行阳光操作。

三、落实保障措施，确保各项工作取得实效

（一）加强效能建设，切实转变工作作风。

1、认真贯彻落实中央关于改进作风密切联系群众八项规定及省、市、县委的相关规定，努力提高工作效率、服务质量和工作水平，转变会风、文风，精简会议、简报，厉行勤俭节约，倡行轻车从简，勤俭办一切事情。

2、进一步加强效能建设，努力健全和完善科学决策机制、分工协作机制、沟通交流机制、督促落实机制，推进决策科学化、民主化、规范化，改变工作作风和工作方法，提高工作效能。

（二）加强学习，解放思想，更新观念，不断提高政治理论水平和业务能力。按理论中心组学习要求，建立健全学习制度，组织教师认真学习，使教师在学习中真正得到提高。

（三）加强党风廉政建设，保障工作正常开展。全面落实党风廉政建设责任制，以创建廉洁和谐校园为目标，筑牢拒腐防变的思想道德底线，规范学校收费行为，增强教职工廉洁自律意识，营造风清气正、心齐气顺的教育发展环境。

（四）做好教育督导工作，确保各项工作落实到位。结合第三轮教育督导评估，积极开展对学校办学条件、教学质量、营养餐发放等工作的督查，促进学校依法治校、规范办学，全面提高教育教学质量，提升学校管理水平。

（五）加大宣传，营造良好的舆论氛围。各校要进一步加强信息宣传，建立健全教育宣传工作长效机制，中心完小由1名副校长分管此项工作，今年至少完成8篇宣传任务；各村完小要明确1名通讯员，以通讯员为龙头，发动全体老师参与教育宣传，每月至少向中心完小报送1条有一定质量的信息，完成情况纳入学年末考核。除此之外，各校还要积极办好校刊、板报、校园广播站，做好学校宣传工作。

（六）严格落实责任追究和通报制度。各学校要进一步转变工作作风，严格执行服务承诺制、首问责任制和限时办结制，对因工作推诿扯皮、自由散漫、责任不明或迟报、漏报、瞒报导致工作任务未能按时完成、造成严重后果的，中心完小将严肃追究相关人员的责任并进行通报。

（七）加强考核，落实管理目标任务，促进教育事业全面发展。依据教育局校长任期发展目标，细化分解考核指标，以过程考核与年终目标考核相结合的形式对每位教职员工进行考核，以考核促教育事业全面发展。

2013至2014学年，目标明确，任务光荣而艰巨，让我们在乡党委、政府的领导下，在上级教育部门的指导下，全体教职员工齐心协力，真抓实干，尽职尽责，攻坚克难，争取在新的一学年里创造出更好的业绩。

昌宁县大田坝乡中心完小 二0一三年八月二十日

第四篇：学习张有国老师先进事迹心得体会（xiexiebang推荐）

学习张有国老师先进事迹心得体会

腾冲市第二职业技术中学

张 荔 雄 2015年10月

学习张有国老师先进事迹心得体会

最近学校组织学习了张有国老师的先进事迹，张有国，男，汉族，1962年9月生，1981年3月参加教育工作，在昌宁县大田坝乡最艰苦最边远的德斯立小学任教，在一师一校一干就是36个年头，2015年张有国老师荣获首届“启功教师奖”，他的爱心和奉献精神得到了昌宁县委政府的肯定，在昌宁县2015年教育工作会议上，被评选为有爱心、重奉献的教师代表。

大山深处，遥远村寨。张有国选择过一种与世隔绝的生活，独自坚守36个春秋。一个人，一所学校，从风华正茂，到满头华发，只为17岁时的一句承诺：让更多娃娃走出大山。

53岁的张有国面色黝黑，消瘦硬实，一笑，牙齿雪白。他来自云南省保山市昌宁县，是当地大田坝乡文沧村德斯立小学唯一的教师。

文沧村山高谷深，位置偏远，多数村民家庭困难。1979年底，初中毕业后的张有国成为村寨唯一的“扫盲”老师，负责教村民识字，之后开始教小学一年级到六年级的所有课程。从每月12元钱、12个工分的代课教师干起，直至1994年转正。

在德斯立小学，张有国是老师，也是校长，是父亲，也是保姆。“语文、数学、音乐、美术、体育„„全是我一个人教。”他颇有些自豪，“每天上完课要教他们做饭，睡觉时还要替他们盖被子。” “只要有学生的地方，老师就得在，哪怕班里只有一个学生了，我也不会走。”他说，“我走了，那些娃娃就没有人教，没有出路。”

如今，张有国已培养出200多名学生，其中本科生、专科生20多人，当老师的就有十几人，这使他非常欣慰。“我要坚持到我教不动为止，希望他们（做老师的学生）在外面好好培养学生，我在家里好好培养学生。”

学习了张有国老师的先进事迹我深受感动，深深地体会

到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他的优秀品质和精神值得我们学习。

张有国老师的事迹体现了一个特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。

从他身上，我们看到了教师的那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。

张有国老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以张有国老师为榜样，学习他献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。在今后的工作中，我要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向张有国老师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

第五篇：大田坝中心完小为学生开通电视节目

大田坝中心完小为学生开通电视节目

为丰富学生课余文化生活，让学生了解真实的新闻动态，开阔学生视野，近日，大田坝中心完小在学生宿舍楼正面的墙体上安装了一套电视接收和视频播放设备，供学生观看电视节目和教育影像资料。

每晚下自习后，由值周教师给学生放映节目，学生坐在楼前的台阶上观看，每晚观看30分钟。目前，结合群众路线教育实践活动和“杨善洲精神进校园”活动的开展，学校已组织学生观看了《杨善洲》、《习近平调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动》、《茶乡视窗—爱在深山》等节目。

（大田坝乡中心完小）