关于开展2007年暑期社会实践活动的（共5则）

第一篇：关于开展2007年暑期社会实践活动的

关于开展

一、活动主题

贯彻科学发展观，服务农村促和谐

二、活动内容

今年活动坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，突出学习实践贯彻科学发展观，服务农村促和谐的主题，引导青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。根据地方经济社会发展的实际需要，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的总体要求，广泛开展医疗服务、政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、食品安全教育等活动。

1．大学生医疗卫生服务团。重点发挥医学专业大学生的作用，组织他们为农民进行健康普查和常见病治疗，开展卫生知识宣传咨询，普及医疗卫生知识。按照量力而行的原则，为农民送医、送药、送器械，缓解农民看病难、看病贵的问题。

2．“科学发展、共建和谐”宣讲服务团。通过发放宣传资料，举办图片展览、报告会、文艺演出等多种形式，着力宣传中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重要战略思想。帮助基层干部群众学习和理解党的创新理论，增强贯彻落实科学发展观的自觉性，营造推动科学发展、共建和谐社会的浓厚氛围。

3．大学生支教服务团。组织大学生进入结对联系村，组织中小学生开展暑期夏令营活动，在支教工作中突出素质教育，以提高学生综合素质、开拓学生视野为主。开展健康有益的文化活动，为当地的孩子们丰富大量的知识，帮助学生度过一个愉快的暑假。

4.“飞鹰行动”社会实践服务团。

主要目的是让学生出去体验生存，通过生存训练来锻炼学生的处世心态，求职耐心、求生本领、沟通能力，合作精神等等，让学生提早去体验怎么样去适应社会，寻求自身与社会的存在的差距，以此来逐步完善自我各方面的素质。让学生在生存过程中学会合作、学会做人学会奉献。

5.“走进新农村体验新电信服务远程教育”大学生志愿服务团。2007年温州医学院暑期社会实践活动的通知

积极发挥共青团组织和大学生志愿者的优势，招募选拔具有较高政治素质和专业水平的在校大学生，按照“就近就便、务求实效”的原则，到农村党员干部现代远程教育终端站点开展志愿服务，探索建立通过志愿服务形式继续为远程教育提供人才和智力支持的长效机制。

三、时间安排

今年的活动大致安排为：7月上旬举行出征仪式，7月至8月开展活动，9月至10月总结表彰。各学院可参照上述总体部署安排本学院活动。

四、活动组织方式

1、组织重点服务实践队。

为集中力量，发挥优势，示范带动，今年我校将组织近十五支左右的校级重点暑期社会实践服务团队。校级重点实践团队实行申报制，各单位填写《温州医学院2007年大学生暑期社会实践活动申报表》，并附学院暑期社会实践服务团队活动方案可行性分析报告和活动经费预算报告。各学院在7月5日之前将学院组队报表送学校团委，由校团委评审确定校级重点实践团队并申报全国、省、市级大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动重点团队。

2、做好面上学生的社会实践工作。

学院要组织好本学院的大学生暑期社会实践活动，做好大学生参加社会实践的宣传和发动工作，努力提高大学生参与社会实践的质量和数量，重视实践育人环节，制定本学院的社会实践方案，鼓励全体大学生参加社会实践，使大学生在实践中成长成才。学院要重点组织好2006年级大学生参加暑期社会实践活动，要求大学生参加两周以上的社会实践活动并填写《社会实践活动登记表》，要求参与面达到100%，并撰写实践的论文或心得体会文章。

3、基地建设。大力推进社会实践基地建设，当前要突出在企业、社区、革命老区、欠发达地区、少数民族地区的基层乡镇、村建设基地。力争未来三年内每个学院都在基层建立实践服务基地。此外，还可以以班为单位，就近就便地建立实践服务基地，扩大活动覆盖面。

五、工作要求

1．高度重视，加强领导。

开展“三下乡”社会实践活动是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是发挥大学生人才智力优势、服务新农村建设的重要举措，是迎接党的十七大召开、深入开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动的重要载体。各有关部门要充分认识这项活动的重要意义，切实加强领导，抓好工作落实。

为保证活动的顺利开展，学校决定成立2007年暑期社会实践工作领导小组，由唐闻捷、吕建新、吕一军、陈培根、王占岳、庄兴忠、杜友爱、林丽霜、赵建中、陈寿权、许慧清、鞠永佳、黄可新、陈肖沫、孙福顺、楼永良、汪军洪、陈明龙、陈行汉、曹建明、麻建丰、黄建永、阮积晨、陈迎红等同志组成，唐闻捷同志任组长，吕建新任副组长。办公室设在校团委，由陈迎红同志任主任。各学院要结合学院实际，加强对本学院大学生暑期社会实践工作的领导，广泛动员，重视实践育人环节，做好各项保障工作。要高度重视学生的安全，采取切实有效措施，确保万无一失。

2．突出重点，讲求实效。

认真落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强调研，掌握基层需求，根据需求进行活动立项，选拔相关专业的大学生组建团队。今年暑期社会实践活动，要把农村贫困地区、城镇社区为重点服务地区，把医疗卫生下乡、宣讲科学发展观、文艺演出、食品安全教育作为重点活动内容。要在大学生走上社会、锻炼自我的同时，切实帮助群众解决实际困难，为群众带去实惠。

3．统一思想，精心组织。

各学院及各相关部门务必要统一思想，高度重视大学生暑期社会活动这一工作，加强领导，精心组织，学校有关部门要积极协助，通力配合，提供切实保障，并为活动的开展创造良好的条件。附属第一医院、附属第二医院（附属育英儿童医院）要按要求指派主治以上职称的医师担任校重点实践服务团的带教工作，各学院要选派优秀教师担任实践活动的指导老师。在组织社会实践活动中要做好师生的安全保障工作，要加强活动学生组织性、纪律性，确保学生的人身安全。

4．注重建设。

要把“三下乡”社会实践活动作为实施“大学生素质拓展计划”的重要内容，引导学生广泛参与暑期社会实践活动。进一步扩大覆盖面，力争使每一名学生在大学期间至少参加一次（为期一至两周）以“三下乡”为主要形式的社会实践活动。要不断加强社会实践基地建设，完善社会实践长效机制。

5．加强宣传、做好总结表彰。

各学院、有关部门要在总结经验的基础上，加大宣传力度，认真做好宣传工作，及时向有关部门提供活动的新闻线索，通过新闻媒介报道活动开展情况，生动展现学生在社会实践期间精神面貌，深刻记录参加实践活动学生的所思、所想、所为，同时为今后的社会实践工作培育良好的氛围。各单位要做好大学生参加社会实践的宣传和发动、组织实施、总结表彰和考核工作。

附件：

1、温州医学院2007年大学生暑期社会实践活动申报表

中共温州医学院委员会

2007年6月22日

第二篇：关于开展暑期社会实践活动的通知

关于开展暑期社会实践活动的通知

华立学院11、12级全体同学：

根据中共中央宣传部、教育部、团中央等中央部委的部署和省委宣传部、教育厅、团省委等单位的安排，为坚定我院青年学子中国特色社会主义道路的理想信念，积极引导他们投身基层，增长才干，我院决定举行围绕“中国梦”为主题的暑期社会实践活动及“三下乡”社会实践活动。

2013年暑期要求广大学生结合国家、社会的需要，利用暑假实践进行爱国基地的参观学习、现实生活状况的调查、社会公益、志愿、关爱活动的履行；也可结合专业学习，结合就业、创业深入社会，在社会实践活动中认识社会，了解国情，接受教育，增长才干，增强社会责任感，为社会做出贡献。本次活动，同学可以个人活动的形式或自愿分组的形式，带着自己感兴趣的课题，亲身开展实践体验活动，并详细认真进行总结。

一、活动主题

高举团旗跟党走 奋力实现华立梦

二、主要形式：

1、实践选题：结合自身实际情况，选择有价值、有意义、有兴趣的区域或问题，进行实地实时的参观调查，收集资料，调查分析，发表感受和见解，即运用个人触觉，把握社会跳动的脉搏。

2、可采用个体独立完成或自愿分组（3人以上）完成，也可以利用家庭和社会资源进行学习考察和社会实践。

三、参考内容：

1、参观红色基地、爱国基地，重温中国发展的历程，立足实践进行思考。

2、同学们可以自愿开展社会公益、志愿服务、扶贫救济、弱势关爱等活动，体现大学生的综合素质。

3、同学们可以深入城市社区，农村开展挂职实践活动，对社区、农村工作进行思考，为地方经济发展和社会进步作贡献。

4、发挥各自的积极性，投入到社会各行各业，各个阶层进行实践工作，吸收经验，了解社会动态，洞察社会变化，深入研究社会现象，结合自己的知识，选取具体的课题进行研究，调查。

以上只是提供某些活动的内容指引，同学们可以选择其他活动开展实践，更鼓励同学们发挥创新意识，开展新颖的、有价值的活动，丰富暑期实践活动。

四、注意问题：

1、选取内容，课题应该有重点，如在参加实践工作时，应该运用有限的时间在一个工作岗位上努力认真工作，发挥自己长处。在选取研究内容上应专注一点细分内容，切忌泛泛而谈。

2、应当结合自己的性格，爱好等选取课题，在选取有兴趣的项目同时发挥自己的优势。如较内向的同学可以选取较多和别人接触的实践活动，锻炼交际能力，口才等；电脑科技的方面有特长的同学也可以运用其优势，既贡献力量也可以更好地学习巩固。

3、进入任何单位实践工作时作为一个工作人员应该尊重你的领导和同事，语言要礼貌、谦虚。

4、虚心向身边的人学习，不应过于浮躁，特别对着可能比自己文化素质要底的群众更应耐心。

5、社会实践也是一个学习的过程，其中一定会由很多意料不到的困难，面对困难不要轻易放弃，对问题的执着和向别人的讨教，然后尽可能自己解决。

6、在参加社会实践活动的过程中要服从实践接受单位的安排，遵守单位的规章制度，提高自身的安全意识。

五、总结和撰写调查报告论文

每个同学须填写《广东工业大学华立学院2013年学生参加暑期社会实践登记表》，把自己在暑期开展的实践内容、工作体会等进行就小结，并由实践单位加盖意见（含单位印章）；另外，把自己对实践的深刻体会、对社会的理解、分析，对自己未来的展望等总结为一份2500—3000字左右的总结性文章，文体不限，以原稿纸抄正或打印。《广东工业大学华立学院2013年学生参加暑期社会实践登记表》和调查论文在下学期开学第二周以班级为单位，统一上交学部团总支，作为个人暑期社会实践成绩的重要评分依据，表格报学院团委审批后由学部保管，毕业时装入学生档案。

六、评奖

开学后学院团委将组织评比优秀暑期社会实践论文、优秀社会实践积极分子。

共青团广东工业大学华立学院委员会

2013年7月1日

第三篇：大学生暑期社会实践活动中开展

大学生暑期社会实践活动中开展“三生教育”的意义和途径鲍俊杰魏田田王玉娟安徽大学化学化工学院摘要：社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节，是当代大学生成长成才的重要途径，在促进大学生了解社会、增长才干、锻炼品质等方面都具有不可替代的作用。通过在社会实践中开展“三生教育”，有助于构建社会实践的育人机制和长效机制，并推进“三生教育”工作。

关键词：社会实践三生教育长效机制

大学生暑期社会实践活动是对大学生进行思想教育的有效手段，是学校教育的重要组成部分。多年来，广大教育工作者对大学生社会实践活动进行了认真的总结和广泛的探索，大学生社会实践活动的机制日臻完善，其内容和形式得到了不断的丰富和发展。“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育，着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感，促进学生全面发展，是实现新时期大学生人才培养和全面推进素质教育的有效切入点，与社会实践育人目标一致。将“三生教育”与大学生社会实践相结合，建立大学生社会实践活动长效机制，切实发挥实践育人的功效，具有积极地意义。

一、当前大学生社会实践存在的问题

社会实践活动有利于实现理论教育与实践教育的结合，有利于青年学生的全面成长，是大学生深入了解社会认识国情的有效窗口，是促成学生实践能力养成的必要途径，是帮助学生巩固所学科学文化知识的重要环节。但是，随着社会的不断发展和改革的不断深入，现今大学生社会实践活动中出现了一些需要改进的问题。

1、大学生对社会实践活动理解不全面。部分大学生对于社会实践缺乏深刻认识，对什么是社会实践以及为什么要参加社会实践没有清楚的认识，社会实践随意性比较大。受到长期传统的生活成长理念的影响，很多青年学生进入大学后仍然习惯于中学时期的学习模式，十分关注立足于校园中学习专业知识，但是对于动手能力、独立分析与解决问题的能力等的培养与提升尤其缺乏重视。这就造成了他们对于社会实践这样一个综合锻炼提升自己各方面能力的平台缺乏足够的认识，目的不明确，准备不充分，从而不能充分发挥社会实践活动在促进学生全面成长中的重要作用。

2、大学生社会实践活动与专业学习的联系不够紧密。大学生社会实践活动中存在形式化的现象，实践方式单一，实践内容单调，不能很好地与专业学习相结合，从而无法充分发挥社会实践活动联系理论学习与实践认知的重要作用。大学生社会实践多以参观、访问为主，缺乏创新意识与竞争观念，实践内容设置有待科学化，使之能够满足不同年级和专业的需要，并与时代发展和学生自我发展相适应。大学生社会实践活动需要得到各方面的重视，优化实践模式，在校内外专业教师指导下，使社会实践与专业学习紧密结合，使社会实践的重要作用得以充分发挥。

3、社会对大学生社会实践活动的重视程度不够。大学生社会实践活动的各个方面如课题调研、实践基地建设等等都离不开社会的认可和支持，地方政府以及各企业对于大学生社会实践活动的了解认识和重视程度在一定程度上决定着大学生社会实践活动的实效性。现今虽然各地政府都出台了相关优惠政策以鼓励和保障大学生参加社会实践活动，但在政策的具

体实施中还存在不能落实的情况。

4、高校对社会实践的教育意义挖掘不深。目前各高校都很重视大学生暑期社会实践，但一些高校只重视实践内容与社会大环境的结合，没有从80后、90后大学生的思想实际和思维特点出发，不能突出重点、有的放矢地组织实践活动，这样，参加实践的学生就缺少去探究活动意义的自觉性和主动性。另一方面，大家重视社会实践活动的选题、活动安排等方面，存在“为了实践而实践”的现象，活动结束后不能有效地总结或者只是流于形式的总结，指导老师在活动进行的过程中缺少“借题发挥”式的具体教育，这些都将造成社会实践的教育意义挖掘不够深刻，是教育资源的一种浪费。

二、将“三生教育”融入大学生社会实践中的重要意义

1、将“三生教育”融入大学生社会实践中，有助于构建实践育人的长效机制。“三生教育”是通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观的过程。高校实施“三生教育”的途径多种多样，其中社会实践是最有效的载体。积极开展社会实践对帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观具有十分重要的意义。大学生社会实践与“三生教育”的目标是相一致的，将“三生教育”融入大学生社会实践之中，通过大学生在寒暑假走出校园，了解与服务社会，并在这种真实的社会体验中提升创新精神和实践能力，培养爱心、责任感，从而达到全面发展，并构建起实践育人的长效机制。

2、将“三生教育”融入大学生社会实践中，有助于丰富社会实践的深刻内涵。“三生教育”是人本性、求真性、实践性、创新性的有机统一，它从点滴入手，从小事做起，关注学生的健康与全面发展，关注个体生命、生存、生活的基本问题。在大学生社会实践融入“三生教育”，由表及里，由浅入深，从生存、生活、生命三个方面，帮助学生认识生命，尊重生命，珍爱生命，积极主动健康地发展生命，实现生命的意义和价值，掌握生存技能，把握生存规律，强化生存意志，提高生存适应力和创造力，树立正确的生存观，了解生活常识，掌握生活技能，获得生活体验，确立正确的生活观，从而大大丰富了社会实践的深刻内涵，达到实践育人的目的。

3、将“三生教育”融入大学生社会实践中，有助于提高大学生参加社会实践的热情。当前大学生社会实践活动中存在的问题之一是大学生对于社会实践活动的重视程度不足。大学生对社会实践兴趣不大，关注度不高，从而导致了某些形式化现象的出现。“三生教育”注重亲历性、感受性、体验性和实践性，以实践教学和实践活动为主，让学生能够接受、易于接受、乐于接受。将“三生教育”融入大学生社会实践活动中，能够调动起学生参与社会实践的积极性，从而能够促进社会实践活动顺利有效地开展，并且可以最大程度的发挥学生在社会实践活动中的自主性，达到培养学生的独立性和创新性的目的。

三、社会实践中推进“三生教育”工作的途径

1、丰富社会实践形式与内容，激励大学生积极参与社会实践活动。大学生是参与社会实践的主体，不断地丰富社会实践的形式和内容，真正引起广大学生的兴趣，并在日常教育中加大对大学生社会实践的宣传动员与培训工作，使大学生对社会实践的意义和作用能够有清楚的认识，激励大学生更广泛更积极地投身社会实践之中，发挥学生在社会实践中的自主性。以“三生教育”为主题的实践活动包括军事训练、自救培训、消防演练、公益活动等等，“三生教育”的融入能够很大程度地丰富社会实践的内容与内涵。在社会实践活动中融入生命教育、生存教育、生活教育，使得社会实践更贴近生活，更能激起广大学生的兴趣和参与的热情，并从理论上引导学生了解社会实践，从实践上指导学生参与社会实践，大大丰富了大学生社会实践的内容和形式，提高了大学生社会实践的参与度，取得良好的实践效果。

2、推进大学生社会实践活动基地建设，加强组建大学生社会实践指导老师队伍。相对稳定的社会实践基地是社会实践取得成效的有力保证。大学生社会实践基地是开展社会实践活动的重要场所和有效载体，为了保障大学生社会实践活动顺利有效的开展，就要加大力度推进大学生社会实践活动基地建设，积极开拓大学生社会实践基地资源，争取多方支持，依托社会力量，建立一批“三生教育”社会实践教育基地、科普教育基地、实习培训基地等等。以这些集体为依托，开展各种形式的“三生教育”实践活动，并与其他志愿服务、社会调查、实习培训等实践活动结合起来，完善实践育人机制。另外，大学生涉世未深，对社会环境缺乏足够深入的了解，这就需要有人从旁指引，加强组建大学生社会实践指导老师队伍，有利于帮助大学生更好地开展社会实践，避免安全隐患等其他问题，保证社会实践活动的质量和成效，也有利于在社会实践中丰富和加强“三生教育”工作，将“三生教育”真正地融入到大学生社会实践之中。

3、创新大学生社会实践活动机制，整合教育资源为大学生社会实践营造良好的环境。完善的社会实践制度是社会实践活动顺利开展并取得实效的重要保证，既要在总结和探索中不断建立并完善社会实践活动制度、考评制度、激励制度、资金保障制度等内容，更要注意根据当前大学生情感、认知、思维、表达等方面表现出的新特点，结合社会热点，整合教育资源，构建新的实践育人体系。首先要尊重学生的主体地位,使学生在实践中自觉地获得感悟、丰富体验、学到知识、形成技能、掌握能力、树立观念，让“三生教育”在大学生成长成才中不断放射出绚丽的光彩。其次要整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量, 为大学生社会实践营造良好的环境，积极引导大学生体验社会实践，感悟社会热点，探索生命价值，学习生存知识，奋斗幸福生活，最终达到帮助大学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标，构建起社会实践的育人机制和长效机制。

参考文献：

罗崇敏.全面实施“三生教育”建设现代教育价值体系[J].昆明学院学报,2009,31(1):1-5.罗承松.社会实践在大学生“三生教育”中的地位和作用[J].思茅师范高等专科学校学报，2010.（2）:83-85

周家荣.“三生教育”的实践形式与特色[J].教育探索，2010.（7）：97-99

杨继瑞.关于加强大学生社会实践活动的思考[J].高校理论战线.2010，（2）：49-52 李丽辉，刘丹.大学生社会实践长效机制建设探析[J].北京教育，2010.（6）：26-27

第四篇：开展2011年会计学院暑期社会实践活动

开展2011年会计学院暑期社会实践活动

项目申报工作

一、活动意义

2011年是中国共产党成立90周年，也是“十二五”时期开局之年，为庆祝建党90周年，为“十二五”发展贡献力量，同时积极响应胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话精神，充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径，引导广大青年学生深入学习实践中奋发成才、建功立业。根据全国、全省及学校有关通知精神，今年将继续组织开展大学生暑期社会实践活动。

二、活动主题

高举旗帜跟党走投身实践铸华章

三、组织方式

暑期社会实践活动的组织继续按照“就近就便、以点带面、点面结合、全面铺开”的原则，采用集中与分散相结合、组建重点团队示范带动等形式进行。

1．集中组队。按照“按需设项、据项组团、双向受益”的要求，结合本学院学生专业实际，以社会实践基地等为依托，充分了解掌握地方的服务需求，根据需求确定项目组。鼓励与社会相关单位进行项目合作，争取社会支持。

2．分散活动。对不能参加统一活动的同学，鼓励其按照就近就便的原则，成立项目组，开展“办一件有意义的事，提一个合理化建议，交一份社会实践报告，写一篇社会实践心得”活动，分散开展社会实践活动。

四、活动内容

1．“回望建党伟业，情系祖国发展”大学生社会调研活动。以庆祝中国共产党建党九十周年为主题，走进革命老区、走访改革前沿，回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，感受改革开放30年来的巨大变化，坚定为中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想。鼓励广大同学通过调查研究，总结党在改革年代和建设事业中的优良传统与先进经验，并结合社会发展中的各种热点话题，深入了解国情民生，在实践中运用党的理论和方针，为祖国的发展献计献策。

2.“青春建功立业，助力民生和谐”大学生志愿服务活动。结合自身实际，通过开展科技服务、法律咨询、关爱行动、服务社区、文艺

演出等形式各异的志愿实践，开拓志愿服务全新领域。鼓励青年学生进入社会，参与体验并深入了解社会上的各个角色。充分利用各种资源，深入了解国情民生，关注民生发展，做实事、求实效，在志愿服务中受教育、长才干。

3.“党旗引我成长，红色点亮青春”大学生专业实践活动。组织学生将所学专业知识及技能应用于岗位实践，熟悉自己将要从事的行业运行情况，较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识、管理知识和实际操作技能，提高学生的职业素质和独立工作能力，激励学生的敬业、创业精神，为毕业后走向岗位打下扎实的基础。学校鼓励开展专业性的境外游学实践活动。

五、具体事项

（一）社会实践活动项目申报

1.活动项目设计原则

①实践主题突出，富有鲜明的时代特色和深刻的现实意义，紧紧围绕社会热点、焦点问题开展活动。

②实践活动形式新颖，视角独特，贴近大学生实际，具较强的吸引力和感染力。

③实践活动能切实服务社会所需，深入社会基层，具有较强的针对性和可操作性，有一定的实践价值。

④项目组名称鲜明，计划周详，分工明确，方案合理，并具有明显的团队特色。

⑤实践活动注重双赢，既充分发挥学生特长，服务社会，又让学生在服务社会的过程中得到锻炼，有助于扩大我校影响，具有一定的社会影响和社会意义。

⑥加强安全教育，落实安全措施，申报必须详细阐述安全应急措施。

2.申报时间：2011年6月9日～6月11日

3.申报要求

①所有申报项目均须填写《2011年会计学院暑期社会实践工作表》（大一交纸质材料，大

二、大三请交电子版，由各班团支书收齐以班级命名的压缩包发至邮箱：nckytzz@163.com）

②各班团支书收齐，于6月11晚上6：30～8：30交至Z2-330。

（二）暑期社会实践团队活动项目申报实施步骤

1.项目征集阶段（6月9日～6月11日）

9日，团总支召开各班团支书会议，将该活动的主要意旨下达到每个班级（大一到大三），向全院征集优秀项目。

2.项目确定阶段（6月13日）

由学院老师对申报的活动项目根据活动设计原则进行审核、评议，挑选出立意较好、可行性高的项目，评为“实践项目设计奖”。

3.准备阶段（6月14日～6月18日）

获批准的项目，进行出发前的各项准备工作，如人员确定、实践地的联系等。

4.实施阶段（7月1日～8月26日）

各项目按照“基地化,长期化,项目化”的要求，在指导老师、项目负责人的组织下开展实践活动，并及时撰写实践新闻稿，以便学院进行实时宣传报导。

5.总结阶段（8月26日～8月30日）

各项目负责人组织项目成员进行工作总结，将总结材料（包括文字总结、照片等）上交本班团支书汇总整理，并发送电子版本至邮箱：nckytzz @163.com。各班团支书将汇总资料交给本导审核，后移交团总支办公室。

6.汇报展示阶段（9月1日～9月30日）

团总支组织各项目组进行总结汇报，并展示社会实践成果。同时评选出社会实践先进班级和优秀项目组，择优推荐“校级重点团队”。

（三）评分标准

1.前期准备（15分）

简述社会实践实施前的计划、准备及实践目的；实践主题要有一定的创新和社会价值；

2.实践过程（20分）

详细说明实践的流程；圆满或超额完成团队预定任务，团队无安全事故发生

3.实践成果（30分）

重点阐述和展示实践成果、实践心得；团队有一定数量的论文或其他形式的成果，质量优秀；

4.实践影响力（20分）

实践过程中在当地或者实践单位产生的影响力，媒体报道等。

5.实践参与度（15分）

在此次实践中，本导给予团队一定的指导与点拨，活动受到本导的认可。

会计学院团总支

二0一一年六月九日

联系人：周玲慧***霍 宇***宁飞鸥***

第五篇：关于开展暑期社会实践活动的通知

营口理工学院关于开展暑期社会实践

活动的通知

各系团总支：

根据中共中央宣传部、教育部、团中央等中央部委的部署和省委宣传部、教育厅、团省委等单位的安排，为坚定我院青年学子中国特色社会主义道路的理想信念，积极引导他们投身基层，增长才干，我院决定举行以“为辽宁勤学修德、以实践明辨笃实”为主题的暑期社会实践活动及“三下乡”社会实践活动。要求广大学生2014年暑期结合国家、社会的需要开展社会实践和社会调查活动。具体要求如下：

一、活动主题

为辽宁勤学修德、以实践明辨笃实

二、主要形式

1．结合自身实际情况，围绕有价值、有意义、有兴趣的内容自主选题。

2．可采用个体独立完成或自愿分组（3人以上）完成，也可以利用家庭和社会资源进行学习考察和社会实践。

三、参考内容

1．参观红色基地、爱国基地，重温中国发展的历程，立足实践进行思考。

2．开展社会公益、志愿服务、扶贫救济、弱势关爱等活动。

3．深入城市社区、农村开展挂职实践活动，对社区、农村工作进行思考，为地方经济发展和社会进步作贡献。

4．投入到社会各行各业，各个阶层进行实践工作，吸收经验，了解社会动态，洞察社会变化，深入研究社会现象，结合自己的知识，选取具体的课题进行研究、调查。

以上是提供某些活动的内容指引，也可选择其他活动开展实践，鼓励学生发挥创新意识，开展新颖的、有价值的活动，丰富暑期实践活动。

四、注意问题

1．选取内容，课题应该有重点，如在参加实践工作时，应该运用有限的时间在一个工作岗位上努力认真工作，发挥自己长处。在选取研究内容上应专注一点细分内容，切忌泛泛而谈。

2．应当结合自己的性格、爱好等选取课题，在选取有兴趣项目的同时发挥自己的优势。

3．进入任何单位实践工作时，要服从实践接受单位的安排，遵守单位的规章制度，提高自身的安全意识。应尊重领导和同事，语言要礼貌、谦虚。

4．在参加社会实践活动的过程中一定要注意人身、财产等方面安全，切忌参与传销等非法组织，各系团总支在暑期前应做好相关方面的安全教育工作。

五、总结和撰写实习报告或调查报告

每个同学须填写《营口理工学院学生参加暑期社会实践登记

表》，将自己在暑期开展的实践内容、工作体会等进行小结，并由实践单位加盖印章；另外，把自己对实践的深刻体会、对社会的理解、分析，对自己未来的展望等总结为一份2500—3000字左右的总结性文章，文体不限，以原稿纸抄正或打印。《营口理工学院学生参加暑期社会实践登记表》和调查实践报告在下学期开学第二周以班级为单位，统一上交团总支，作为个人暑期社会实践成绩的重要评分依据。

六、加分和评奖

根据《营口理工学院创新创业实践（课外）培养计划》营口理工学院学生每参加一次暑期社会实践或社会调查将获得0.5分的学分。开学后各系团总支需对参加社会实践的学生进行课外活动加分登记。

开学后院团委将组织评比优秀暑期社会实践报告、调查报告，优秀社会实践先进个人和先进团队。请各系团总支开学后按照相关要求申报。

附件：《营口理工学院学生参加暑期社会实践登记表》

营口理工学院学生社会实践活动登记表

一、实践学生情况、时间、内容由学生填写；实践接收单位鉴定由接收单位填写；系考核意见由系团总支填写。活动结束后，由学生带回，开学后一周内连同调查、实践报告一起交给班级团支部书记，统一上交系团总支。

二、此表是我院学生社会实践成绩评定和各类实践活动先进评比的有效凭证，必须完整真实。